读后感不仅仅是对书中内容的简单概括,更是对自己与书籍对话的真实记录和反思。以下是一些值得一读的读后感,希望能给你们带来一些思考和启示。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇一
在暑假的一天我读了《小夜莺的歌声》这篇文章很是感动。
文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子,巧妙的同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信,打击敌人的.故事,从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。
我想:假如我我也生在那个年代,我也会做一个勇敢的智慧的“小夜莺”的。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇二
这是一篇讲读课文,记叙了在前苏联卫国战争时期,一个小男孩协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。表现了苏联少年儿童的机智、勇敢和爱国主义精神。
课文一开始就交待了故事发生的时间——战斗刚结束。课文先写德国兵发现了学夜莺叫的孩子,并叫他带路,在孩子与德国兵的最初的对话中,德国军官想从孩子的嘴里探听消息,对孩子软硬兼施,威胁引诱,而小男孩总是沉着、自然地应对,话语中流露出对敌人的憎恨,却又让德国军官觉得他不过是一个天真不懂事的孩子。进而相信了他的话,并要他带路。表现了小男孩的机智勇敢和爱憎分明的思想感情。
再写孩子把德国兵带进茂密的树林里。队伍出发了,敌军军官与小男孩“俩人并排着走”,可见德国军官非常狡猾;孩子“有时候学夜莺唱、有时候学杜鹃叫”,这样边走边玩。表面看来这孩子实在是太天真,太幼稚,实际上是小男孩为麻痹敌人,以便后来他用鸟声同游击队联系时不致引起敌人的怀疑。德国军官问树林里有没有游击队,孩子用“蘑菇”岔开(在德文中“游击队”一词的发音与“蘑菇”的发音相近。),这些都表现了他的机智。
然后写了游击队从“夜莺”的歌声中了解到敌情,做好了战斗准备。“树林深处,有几个游击队员埋伏在那里”,暗示孩子已把德国兵带进了游击队的伏击圈。游击队员从“夜莺”和“杜鹃”的叫声中了解了敌情,可见孩子和游击队保持着经常的联系,并多次用这种方式进行联系,多次协助游击队消灭敌人。“如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺”。游击队员的这句话,说明他们和小夜莺之间的关系十分亲密。
最后讲游击队员歼灭了“德国兵”,“小夜莺”又执行新的任务了。本文以“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂”,“有个孩子坐在河岸边上”开头,以“坐在原来那河岸边削什么东西”,“从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声”结束,暗示小男孩又在迎接新的战斗。这是首尾呼应使文章线索清晰,又紧紧地扣住了主题。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇三
读了这篇课文后,我知道了它的主要内容,本文讲了一件德国鬼子让一个代号为“夜莺”的小男孩为他们带路并盘问他。聪明的“夜莺”与敌人巧妙的周旋,并在不知不觉中谩骂、戏弄敌人,还为游击队员用夜莺和杜鹃叫,给他们通风报信。最终敌人被他们一举消灭的故事。始终我感受最深的是小“夜莺”的勇气,面对如此凶恶、阴险、恶毒的德国鬼子,他却十分镇静,丝毫不怕鬼子,看出了“夜莺”对敌人的憎恨,表达了小“夜莺”的爱国精神与他的机智、勇敢。由此我想到了我们,我们天天衣来伸手饭来张口,锦衣玉食,天天有父母的关爱、老师的教导、长辈的呵护。
啊!多么伟大的小英雄呀!你们机智、勇敢、爱国,我立誓:我一定会成为一个像你们这样的少先队员!亲爱的同学们,一起加油吧!
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇四
你还记得那个把鬼子引进圈套的王小二吗?你还记得那个宁死不屈的雨来吗?你还记得那个为游击队送鸡毛信的海娃吗?如果你都知道,那你肯定知道那个为游击队放哨的小夜莺吧。他巧妙的用口哨声跟游击队传递情报,每当我读完《夜莺的歌声》这篇文章后,都会不由自主的赞扬他的机智。
这篇文章主要讲的是前苏联保家卫国时期,一个叫夜莺的小男孩,骗取敌人的信任,与敌人巧妙周旋。他一边用口哨声跟游击队传递敌人的人数与武器数量,一边与敌人斗智斗勇,最终把敌人引进埋伏圈,把敌人全部消灭了。
我觉的在战争中的孩子很不容易,他们为了捍卫自己的祖国,小小年纪就参与了战争,与敌人周旋。聪明的小夜莺对付了一个个德国兵,但他是在冒着生命危险下进行的。有许多小游击队员都死在了德国兵的枪口下。我知道了小夜莺是个不怕危险,不怕死的小男孩。
第二天,在被烧毁的村子的围墙旁边,在那小路分岔的地方,孩子又穿着那件绿上衣,坐在原来那河岸边削什么东西,并且不时回过头去,望望那通向村子的几条路,好像在等谁似的。我从这句话知道了小夜莺又在执行新的任务,他的任务就是把敌人引进埋伏圈,消灭敌人,我觉得他是一个身经百战的小卫士。
生活在战争时期的孩子吃不饱,穿不暖,也没学上。不想我们现在一个个衣食无忧,伸手要钱,张口要饭,被家长视为掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在口里怕化了。小夜莺他生活的非常艰难,我们要珍惜现在的生活。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇五
“好样的,‘小夜莺’。”我合上书本,在心里赞叹道。
文中以战争为背景,“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题,都把军官给麻痹了,使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩,使敌人迷惑了。
“小夜莺”面对着军官物质的引诱,他不在乎,军官对他的夸奖,他不听,军官吓唬他,没有吓倒。军官问他这里只有他吗?他转移话题,把自己比作鸟,说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢,就算军官问他这有没有人?他巧妙应对,还话里有话、一语双关,说:“战争一开始,村子就着火了。都喊‘野兽来了!野兽来了!’就跑了。”这里表面看除了村子里的人蠢,可仔细一想,就是军官们是野兽,畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队,他灵活应对,把游击队转移话题,转成蘑菇,使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信,使游击队得知消息,把敌人打败了。
“小夜莺”他的机智与勇敢令人仰慕和敬佩。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇六
我今天学习了一篇课文叫夜莺的歌声。这个故事是发生在1941年。他讲述了一个战争故事。里面有一个非常勇敢的小男孩。他会学夜莺和杜鹃叫,而且学得非常像。他是苏联战争的战士,是收集情报的。
有一天,有一小队德国兵进了树林,并且遇到了小男孩。德国军队的军官叫小男孩带他们去苏蒙塔斯村。小男孩很有信心地回答认识那个村,并将他们引入深处。等军官问他,你们有游击队吗的时候,小男孩非常聪明地引开话题。
到了深处,小男孩吹起了夜莺声,因为这是他和游击队联系好的。等德国兵走到林中空地上的时候,孩子突然站住,转个身,钻到树林里去了。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起枪,就滚到了路边的尘埃里。被枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声和喊叫声断断续续的口令声充满了树林。
我读完以后,我感到非常地佩服,小男孩既然如此的勇敢,为了国家而不怕死。如果是我们肯定打抖打个不停,他能这样,真了不起。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇七
《夜莺的歌声》这篇课文后,小夜莺的机智、勇敢使我深受感动。尽管我不知道他的名字,但我知道他是一个智慧的孩子。他利用自己年龄的优势,不停地给敌人制造假象,让敌人信以为真,最后还可以全身而退,他的聪明和智慧实在让人由衷的喝彩!尽管我只知道他的代号,但我知道“夜莺”这两个字不能体现出他的勇敢。他的年龄小,但他的行动却表现出了超越年龄的成熟!作为一个情报员,总是在河边守候敌人,和游击队员配合把敌人引入埋伏,他根本就是一个在战争中长大的儿童,他就是一个勇敢的战士!
在战争年代,有很多儿童和他一样,都是战地“夜莺”,战争虽然摧毁了他们的家园,但在战火中成长的他们,练就了勇敢和智慧。和平时代生活幸福的我们,被长辈呵护得无微不至,造成了我们的胆小和懦弱,更谈不上勇敢!是的,我们不需要战争,可我们需要夜莺的勇敢和睿智,聪明的学习、机智的探索,不断创造和积累着自己的精神财富!为祖国的明天增添亮丽的光彩!
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇八
今天,我读了一篇课文,名字叫《夜莺的歌声》。
这是一个发生在1941年苏联卫国战的一个故事,讲的是一个叫小夜莺的男孩,成功地利用了孩子不懂事:顽皮的天性来诱敌上钩。待敌人走进军方的埋伏圈,执行任务时,他用夜莺的叫声与学杜鹃的叫声成功传递了情报。
读完了故事,我开始佩服小夜莺,佩服他的冷静与沉着,机智与勇敢。他可以在敌人的虎视之下表现得异常冷静。他沉着的巧妙的误解敌人的问题;机智地学夜莺、杜鹃鸟的叫声,来与游击队传递重要信息。好一个机智勇敢的小夜莺。
在这和平的`年代,我们都是泡在蜜罐子里长大的,不知道战争的痛苦与悲伤。打一场仗,就要过几年的时间。在这几年里有多少孩子失去父亲,多少母亲失去儿子!现在,虽然中国处于和平时代,可有多少弱国正在受强国的侵略?如果经常关注新闻的人,会看到多少战争残酷的场面。一场仗就好象刚下了一场血雨:地下血流成河,地上尸积成山。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇九
文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子,巧妙的同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信,打击敌人的故事,从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。
我想:假如我我也生在那个年代,我也会做一个勇敢的智慧的“小夜莺”的。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇十
“‘小夜莺’好样的!”我轻轻地合上书本,不禁赞叹道。
第二次世界大战,战火蔓延了全世界,到处都有战火,在苏联这片废墟上,印满了德国兵的脚印,他们在苏联的国土上横行霸道,可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩手里!
“小夜莺”在面对着强大的德国兵时,克服自己心中的恐惧,来全面诱敌上钩,巧妙地将敌人引进游击队的埋伏圈,将敌人一举歼灭。保卫了自己的家园。
因此我决定也要学习“小夜莺”这种精神,让“它”在和平年代发挥个大的作用,为我国不再受到外国入侵而奋斗!
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇十一
可怕的战争来临时,弱小的儿童会怎样面对呢?我带着疑问,读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事:一个叫“夜莺”的小男孩,用美妙的歌声巧传情报,用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈,巧妙脱身,歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习,与同学们快乐地玩耍,可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园,使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫[注:从容:不慌不忙,很镇静;不迫:不急促。不慌不忙,沉着镇定。],令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时,我被震撼了。夜莺只是个孩子,却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期,都是温室里的花朵。根本无法体会到战争时期的恐惧,人们的生命时时受到威胁。所以我们应该珍惜现在的'美好生活。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇十二
这个学期我读了一篇课文,让我感触很深。这篇课文就是《夜莺的歌声》。
小夜莺在敌人面前居然可以表现出超出一般的沉着、冷静。敌人在后面走,他在前面走,居然还能很轻松自在地学鸟叫,用胳膊甩甩地,打路旁的树枝,有时候弯腰去拾球果,好像把身旁的军官完全忘记了!小夜莺的心理素质可真好!记得有一次,我去参加学校的诵读大赛,因为不像小夜莺那样勇敢,而且不自信,导致了自己一上台就紧张。
我要向小夜莺的优点学习,珍惜和平、维护和平、热爱和平。
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇十三
今天,我学习了《夜莺的歌声》一文,主人公是一个会学夜莺叫的小男孩儿。文中讲述了苏联卫国战争中,这个小男孩儿帮助游击队员打败德国军的故事。
学习中我感到小夜莺是个勇敢机灵、聪明镇定的孩子,是个生活在战争中的可怜孩子,是个心灵手巧,能说会道的孩子,更是个心中有国家,憎恨战争的孩子。正因为他具备这些素质,才帮助游击队打败了一拨又一拨的德国兵。
小夜莺能帮助游击队打败了敌人,难道我们就不能打败学习上的敌人吗?就是这么简单,我们都来做个勇敢孩子,去打败学习和生活上的敌人!
夜莺的歌声读后感范文(14篇)篇十四
夜莺,这是一种鸟,一种有着动听的歌声的鸟。《夜莺的歌声》这篇课文写夜莺竟是一个人,一个苏联人,一个机灵的小男孩!
“呶,给我看看!”……那是个白桦树皮做的口哨。
别小看这个小小的口哨,它可以吹出夜莺的歌声,可见小孩子是一个心灵手巧的人。
“你们这里有游击队吗?”“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇,我们这里有白蘑菇……”
这个勇敢机智的孩子是我们学习的榜样。
读了这篇文章,我明白了一个道理,在强大的敌人面前,我们不能退缩,不能畏惧,而且要机智勇敢,想出办法来保全自己,惩罚敌人。