通过写读后感，我们不仅可以加深对所读书籍的理解，还能锻炼我们的写作能力和思维能力。下面是一些优秀的读后感范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
照亮生命读后感（优质15篇）篇一
星星，远在黑暗的夜空中，闪烁，眨着眼窥视世界；红星，活在人们的心目中，点燃，照亮生命的活力。
——题记。
有人说，“红星”是心目中的榜样；有人说，“红星”不是十全十美，不值得去欣赏、赞扬。行走在森林的“绿色世界”里，听鸟语花香，望一片茫茫绿洲，忽然发现连那一片片叶子也没有完美无缺的。而我亦是如此。“红星”在我心目中，不必像璀璨的明珠一样耀眼发光，即使“它”是那样的平凡，也是我心目中的“红星”——榜样。
他是一个平凡而又伟大的人，做做着数不清的平凡而又伟大的工作。他乐观积极，刻苦奋斗，在人们遇到困难时奋勇而出，在人民欢呼雀跃时有隐退于那茫茫的海水之中。他像一滴雨滴，湿润田野，让它们唱出欢快的歌来；他像一阵风，急匆匆的赶来却不留下任何痕迹。他像一个太阳，温暖他人，感动我心；他像一个红星，在高高的五星红旗上飞扬，飘动，震撼着所有人的心灵。
在他众多的平凡而又伟大的事迹中，我仅举一件在火车站发生的事。那一天，天空下起了滂沱大雨，雨点“噼里啪啦”不停地落下来。而在火车站中，除了在雨中喧闹的等车的人门外，更是还有他应公务外出，在雨中奔波的身影。突然，在车站的角落里，他停下了脚步，走向屋檐下卷缩在一起的'两个人。那是一个小女孩和她的母亲，因为在回家的路上，被偷了火车票有没有另外的钱去买，只得在屋檐下默默地流泪。他听完这母女俩的诉说以后，二话不说，立刻把自己身上所带的干粮递给了母女俩，有用自己省吃俭用下的钱给她们补办了火车票，并亲自把她们送上回家的归途中。雨过天晴，天边镶嵌了一道道彩虹；美丽无邪，七彩之光诉说无限美好。
他为帮助六叔奶奶去山上砍柴，而被徐家地主婆砍伤。
他在每逢过年的时候，主动去服务和运输部门帮忙。
他在接到了抗洪抢险命令时，和战友们奋斗了七天七夜。
他因病走在工地旁，却不顾自己自己有病而大干起来。
“红星”高高闪耀，五星红旗迎风飘扬。他是夜空中一颗闪耀的“红星”，他是我生命中一颗璀璨的“红星”，他也是那母女俩心目中一颗热情的“红星”。，诉说他一生的伟记。他就是——雷锋。
后记：小时候，我们仰望星空，似乎身心已融入那浩瀚无垠的星际。长大后，我们窥视内心，努力向心中的那颗璀璨的“红星”追随。他无私的精神，感染了我；也由此，使我发现了这颗“红星”伟大的存在。“它”耀眼，“它”闪烁，“它”有着我所崇拜的种种精神。如果像一片落叶，只能顺着风来的方向飘荡，那么我也要做一片落叶，只顺着他到来的方向飘荡。我崇拜他，我欣赏他，我赞扬他，我感叹他。总之，，点燃我对他的敬意！
照亮生命读后感（优质15篇）篇二
1954年她出生于美国纽约市布朗克斯区一个“低保户”家庭。父亲是一名只有小学三年级水平的电焊工，母亲在一家戒毒所当护士。那时候，在美国，这样的底层家庭混个“小康”就是最大的梦想。
她9岁那年，积劳成疾的父亲突发心脏病不幸去世，全家重担一下子落在母亲一个人身上。为了让她和弟弟接受更好的教育，母亲没有像其他人那样把孩子送进学费低廉但学风涣散的公立学校，而是把他们送到一所昂贵的私立学校读书。为了支付不菲的学费，母亲每天下午要去一家洗衣店做第二份兼职。
圣诞节快要到了，班里不少同学都穿上了漂亮的皮鞋，她多么渴望收到一双红色的皮靴作为圣诞礼物啊!脚上的那双鞋还是去年的，都有点小了。妈妈似乎看不懂她的心事，依然每天忙到很晚才回来，好像已经忘记了即将到来的盛大节日。
终于，妈妈裹着一股冷风进了门，肩上落满了雪。她身后还跟着三个人，每个人手里都抱着一个沉甸甸的大纸箱。她和弟弟兴奋地把那些箱子打开，惊喜地雀跃起来，那是一套做梦都不敢奢求的《大英百科全书》。精美的书散发着迷人的魅力，定价高达899美元!相当于妈妈四个月的工资。原来，母亲为了准备这份圣诞礼物，每天加班到很晚。
这一套30卷的《大英百科全书》相当于一个小型图书馆，它让年少的她找回了自信，渐渐地从一个沉默内向的女孩变得活泼开朗起来，也为她插上了腾飞的翅膀。后来，她考入著名的普林斯顿大学，取得耶鲁大学法学博士学位。
她左手放在白发苍苍的母亲手中的《圣经》上宣誓就任美国最高法院第111位大法官。她就是尼娅・索托马约尔。
当各路媒体蜂拥而至时，尼娅・索托马约尔在简陋的办公室里抚摸着那套跟随了自己46年，已经有些破损的《大英百科全书》说：“贫穷能让一个孩子跌入黑洞，一份昂贵的礼物能让他重获被尊重的感觉并找到自信，自己很荣幸，在11岁那年收到了这份珍贵的礼物，它照亮了我的一生。”
照亮生命读后感（优质15篇）篇三
最近，我读了《模拟外交官》，书中的一个个故事让我明白了许多深刻的道理。
在这本书中有许多故事，如：《义卖》、《一个都不能少》、《多面手》……其中使我印象最深的是《多面手》，故事大概内容是这样的：
陈颖琪是江苏省无锡市扬名中心小学的一名学生，每到假期时，她总会和几位同学到敬老院替老人们表演自编的节目，送上精心准备的礼物，替老人们洗头，剪指甲，整理床铺，打扫庭院。
陈颖琪不仅有爱心，而且学习也非常好，每次考试总是在班级的前五名。同学们都很信任她，从三年级开始，她便开始“当官”了。被选为大队委员，到了六年级，担任大队长的职务。
读了这个故事我明白了，我们应该以陈颖琪作榜样，学习她乐于助人，热情善良的精神，做一个美德少年。
同学们，你们读过这本书吗？如果还没有，赶紧去读一读吧！我相信你一定会被这本书吸引，一定会被书中的人物所感动！
照亮生命读后感（优质15篇）篇四
“他是世界着名的音乐家，却生就一副运动家的骨骼，身材短小臃肿，外表结实。那张晚年变得病态、有些发黄的宽大脸孔，年轻时却是健康的土红色，隆起的额角宽阔无比。异常浓密的头发乌黑发亮，好像永远也不会屈于梳理，显得凌乱逆立，如同美杜莎头上的乱蛇……”———这就是英国旅行家罗素眼中的贝多芬。贝多芬，这个光辉的名字，被世人称为”乐圣“的伟大音乐家。
只要一提起他，人们联想到的，不只是他那美妙动人的音乐作品，更是他那作为一位永远不向命运屈服的斗士形象。
童年时代的艰苦生活磨练了他坚强的意志，让他比同龄人更加成熟。童年时，父亲常常使用暴力来迫使他学习音乐;少年时，他就得为生计发愁，还要精打细算挣取每日的饭资;十一岁贝多芬加入戏院乐队;十三岁时他已经是大风琴手了。当贝多芬二十五岁时，他已经被病魔所折磨了。贝多芬在困难甚至灾难中没有低下头来，而是始终保持乐观的心态。正是他的不屈、坚韧，以及对生活的热爱使他不断超越自我，直至走上音乐的巅峰。这对我们人生也是一种启示。
贝多芬曾经说过：“我生来就是为人类酿造琼浆玉液的酒神。是我赐予了人们精神上的热忱和狂热。”
贝多芬将思想凌驾于世界之上，无视皇族权贵，也不拘于世俗礼法，他内心的纯洁和善良注定他的行为与皇权格格不入。他制造出的音乐之所以震撼人心，正是因为他无名利倾向，更无向任何人讨好之心态，他自由地、随心所欲地驰骋于唯有音乐的天地。这就是贝多芬。
贝多芬的经历告诉我们太多太多。当我们遇到挫折困难时，是不是像贝多芬一样百折不挠、坚强不屈呢?《名人传》给了我太多太多;名着给了我们太多太多!
名着就是这样，当你苦恼的时候，他是闪亮的灯火，照亮人生的方向。
名着的魅力等着我们去探索。让我们品味书香，诵读经典，感受名着的魅力吧!
同上一堂课诵读经典照亮人生观后感江上一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。但诵读中的经典确大都是古人所作，纵观华夏五千历史，真正算得上是经典诵读的，必须同时具有教育启迪的意义、发自灵魂的心声和给予精神上的洗礼，如《史记》、《弟子规》、《三字经》等流传千年而长盛不衰的名著和诗词。
诵读这些经典，使我更加真切地感受到了中华文明的伟大，我在这些经典中渐渐升华，渐渐被书所折服，并从中悟出了许许多多尚未认知的道理，懂得了要在逆境中拼搏、在赞美中沉静、在慌乱中镇定自若，等等。在书的世界里，我同作者一起向天作问，一起铁骨铮铮，一起揭露丑恶，一起听鸟语望青山，一起感沧桑思英烈……在诵读经典中，我向往长安一片月，万户捣衣声中的宁静之美，思念明月几时有?把酒问青天的豪迈之气，敬佩劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的朋友之情，喜爱人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁的人生之悟。
它们就像忠实的挚友，陪伴在我左右;就像聪明的智者，开导我心灵的愚钝;就像丰富的晚餐，填饱我知识的空虚;就像巨大的仓库，帮助我储存精神的文化;就像长长的梯子，引导我爬上文明的殿堂……这些经典是苍穹中的一颗耀眼的烈阳，让我们仰望、让我们感受，给我们滋润、给我们明悟。它们是千百年来历史献于我们的财富，是千百年来无数圣贤智者为人处世的精华，是千百年来大好河山的写照，是千百年来中华民族的骄傲!
阳光下我如饥似渴的诵读着、感受着、思索着，脑海之中充斥着一幅幅由诗词联想出的历史画面。当读到力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝时，我看到了一代霸王项羽的飒爽英姿，气冲霄汉;当读到人生自古谁无死，留取丹心照汗青时，我看到了一代英杰文天祥在面对敌寇时的泰然自若，仰天大笑;当读到好水好山看不足，马蹄催趁明月归时，我看到了一代枭雄岳飞的爱国之心，雄姿焕发;当读到一年三百六十日，多是横戈马上行时，我看到了一代爱国英烈戚继光奋勇杀敌，震天动地;当读到红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜时，我看到了率领的红军翻山越岭，不辞辛苦……每个经典长短可能相同，但所代表的精神却各有千秋，我用经典充实着自己，每次阅读都会有大大小小、形形色色的感悟，正是这些经典成就了我，成就了许多学有素养的人!
经典诵读悟人生，滚滚史河探珍宝。欲知千年必胜经，细细揣摩细品其。这首诗就是对经典诵读最好的诠释。
照亮生命读后感（优质15篇）篇五
前几天，我读了一本书，名叫《美德书》，本书共分为9个单元:1、同情；2、责任；3、友谊；4、工作；5、勇气；6、毅力；7、诚实；8、忠实；9、自律。这本书给了我很大启示。
首先，我懂得了同情别人。所谓同情，就是别人遇到困难时，伸出援助之手，帮助他人摆脱困境。这样，才能快乐他人，快乐自己。送人玫瑰，手有余香就是讲的这个道理。
其次，我懂得了做任何事都要有责任心。自己做错事情，就要勇于承担责任。男子汉大丈夫，做事要敢作敢当。
第三点，我懂得了什么才是真正的友谊。真正的友谊，便是有福同享，有难同当。《士兵突击》钢七连的连训：不抛弃，不放弃。便是友谊的真谛。
第四点，我明白要爱自己的岗位，工作。就是我要爱学校，爱班级，爱学习。
第五点，让我明白，只要有勇气，就没有办不成的事。
《美德书》的内容可真精彩啊!对我的教育也真大呀！
照亮生命读后感（优质15篇）篇六
今年的暑假，没有旅行，没有聚会，特别平实。哄睡小小的娃，静下心来翻开书本，让自己暂时逃离生活琐事，也有别样的感觉。
参加完工作室的见面会，突然感到压力挺大，从怀孕至今，脱离德育队伍已有三年，虽然对研究班会的热情不减，但思考问题的敏感度以及吸收新知识的速度已经大大下降，看到ppt中推荐的专业心理学书籍，有点无从下手的感觉。还好在大家的讨论群里，有小伙伴推荐了武志红的这本《愿你拥有被爱照亮的生命》，想起之前在《圆桌派》中也接触过武的一些理论，颇有兴趣，决定先从这本书开始。
这本书在第一部分就介绍了心灵成长的六个定律。
定律一：我们生命的根本动力是成为自己；
定律二：我们天然就有一个精神胚胎；
定律三：童年的关系模式会成为我们内在关系的模式，也即人格；
定律四：我们不断将内在关系模式投射到外部的人际关系上；
定律五：幸与不幸，是我在内在关系模式的引导下主动完成的；
定律六：答案，在自己心中。
这六个定律概况成一句话，就是我们的根本动力是成为自己，但是这个过程是在关系中完成的。
笔者认为，我们的一生有四个重要的关系：1）自己与自己的关系；2）自己与最值得珍惜的关系，即亲密关系，比如亲子、婚恋关系；3）自己与社会的关系，譬如友谊和事业；4）自己与世界的关系。
在读书笔记中，摘抄了许多给我带来很多感悟的语段。德国哲学家席勒说过：“命运不是发生在我们身上的事，而是我们自身的一个组成部分，命运是我们如何运用洞悉力和爱的规律对事件做出反应。”也就是我们常说的性格决定命运。每当我们遇到问题，往往习惯在别处寻找答案。其实内心不变，还会在老路上。
书中举例，许多人失眠，是因为同一原因。当像陀螺一样高速旋转时，我们绷得非常紧，内心的东西就被忽略被压制了，但一旦处于放松状态，内心的这些东西就会冒出来，我们就会难受。于是，为了不难受，我们就不放松，但不放松，就不可能有很好的睡眠。这也是一个恶性循环，于是你发现，你越努力，越优秀，失眠就越严重。外在的优秀究竟有没有给自己带来良好的心态，确实值得反省。如果没有，一定是将外在条件当成了逃避内在自卑的工具。于我而言，近几年完成了结婚、生子、大手术等几个重大的人生转折，越发感同身受，对自己处理书中提到的几个关系，重新审视一番。
一、与自己。从学生时代到初入职场，一直是较完美主义者，有闺蜜笑称此为“优秀是一种习惯”。确实有时候把自己绷得很紧，常常“照本宣科”，认为大小事未雨绸缪、一日三省、做任何事情都应尽力而为等奉为“人生信条”。其实细想，也许有时候只是陷入了“希望自己优秀”的迷雾，接受自己的不完美，对自己也是一种负责。孕晚期的突发情况，着实把家人吓坏了。毫无征兆地与医生一同创造了医学奇迹，漫长的术后恢复期，自己有了更多思考的时间。当自己无法用正常的速度行走，看着七八十岁的老人走路都能超过我时，虽有失落，但也因此发现了原来每天经过的植物带有如此丰富和美丽的风景；当自己无法像其它新晋奶妈那样全方位照顾宝宝时有过彷徨，但也因此对待育儿比许多母亲更加豁达。经过这一两年在各大医院多次进出，心态比以往平和许多，对生活依然充满期待并继续努力，但不会对结果过多纠结。
最佩服她的地方是我几乎没有听过她抱怨任何人的不好。曾经问过她难道没有觉得别人对自己不好或者对某人不满吗？答案当然是有的，但是也意识到从自己入手是改善关系的唯一有效途径。所以当两代人的生活理念和处理问题的方式有冲突的时候，总会提醒自己慢一步或者退一步，先调整自己，才解决问题。
最近为了弟弟的工作，也甚是费神。由于是长姐，而且比小弟大一圈，对弟弟总有半个妈的感觉，其实自己也很苦恼，但是弟弟恰好与自己的第一届学生同岁，加上班主任的“惯性”，也总是不由自主地以“爱的名义”，对他的人生规划加以诸多指导。其实很多时候适得其反，可是不说几句，又觉得有负“姐姐”的使命感和是父母的期望。笔者也很好地为我解开心结。“如果我们感觉不是在做自己，那么不管别人的意志看似多么伟大和美好，我们都会感觉很不舒服，并会做一些看似莫名其妙的事情。”任何人，只有自己愿意努力改变自己时，性格的改变才有可能。假若一个人不愿意主动去改变，那么任何人想改变他的努力恐怕只有失败，而没有成功的可能。所以近期也努力尝试放手，心里舒坦不少。
三、与学生。人本主义心理学将自我实现视为最高价值。用通俗的话来说，选择过即存在过。初当班主任，往往喜欢把自己的意志强加在学生身上。为人母之后，对生命的成长有了更多思考。只有自己面临过选择，承担过结果的孩子才会有更好的感受力，继而也才会有成为更有独立判断能力和丰富创造能力的人。新学期即将来临，相信自己能用假期收获的精神上食粮引导学生有更多丰沛的生命体验。
照亮生命读后感（优质15篇）篇七
暑假里，我不仅读了《狼王梦》，《秘密花园》，我还读了《美德故事》，读完《美德故事》，我就想写一篇读后感。
就拿《曾子杀猪》这个故事来说吧，一天，曾子的妻子要去集市买一些东西，但曾子的儿子非要和妈妈一起去，于是妈妈说：”你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。我回来以后杀了猪就给你做。“没想到，这句话挺灵验，儿子马上就安安静静的看着妈妈越走越远。晚上，曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：”家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？“曾子说：”在小孩面前是不能撒谎的。他们经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人，以后就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。“曾子妻子觉得曾子的话很有道理，于是就去帮曾子杀猪了，晚上，曾子妻子把猪去毛，剔骨切肉，很快就为儿子做好了一顿大餐。
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈。
读了这本书，我懂了：道德高尚的人，可以用自己的言行去影响别人，让美德在他人身上开花结果从而让世界变得美好。
照亮生命读后感（优质15篇）篇八
他，一生为国，爱国，以一生之践行，换得了名中一“忠”字；他，忍辱负重，委曲求全，一心只为人民。而人们对他却非议颇多，竟让人称为了“华北特大汉奸”；他，戎马一生，征战无数，终马革裹尸。他，就是张自忠。一位上将，一位集团军总司令，一位至今不完全受人理解的，被称为“汉奸”的民族英雄。他以对祖国的爱诠释了“忠”字的含义。
张自忠忍辱负重，毅然地为了祖国的利益而进入日军阵营，与日军巧妙周旋。他正在与日军进行着最隐秘的战斗。尽管，他必须在很大程度上服从日军，但当日军提出在中国修建铁路的无理要求时，张自忠怒了！在他心中压抑已久的爱国热情瞬间爆发，促使他逃了回去。但“汉奸”的骂名却留了下来。这是何等的悲凉刺骨！但他却全部扛了下来。正应了李陵的那句：子归受荣，我留受辱。这是无私的精神！也只有张自忠能够做到。他选择了一条充满荆棘的道路，爱国对于他来说，已经成为了一种悲壮的情怀。
张自忠戎马一生，几乎每一场战斗前，他都会准备好临阵遗嘱，一心赴死。而1940年5月16日下午的那一场战斗前，张自忠更是眼含热泪，对恩师冯玉祥行了下跪大礼。这场战斗也成了张自忠这位血勇无比的将军的最后一战。张自忠牺牲了，他在以自己的血肉之躯抵挡了枪林弹雨两个小时后，壮烈自戕。连亲手将他置死的的日军也脱帽，向这位中国将领致敬。
这是一种什么样性质的致敬？是对张自忠的惋惜，还是对他忠魂的敬佩？但不管怎么样，张自忠还是以他最壮烈的举动洗去了身上所谓“汉奸”的莫须有的污垢。
张自忠是牺牲了，但他那如同司马迁、蔺相如一样的精气神永在。书写的历史可能丢失，可能褪色，但驻留人们心间的历史永在。如若张将军天堂有知，他能看到，他的努力没有白费，他的罪名没有白白承受。因为无数人继承并发扬了他爱国、忠勇的精神，照亮了一代又一代人的心灵……。
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照亮生命读后感（优质15篇）篇九
最近，阅读了高港区教育局教师发展中心推荐书――《教育照亮未来――民国八大教育家经典文选》（杨斌编），里面收录了民国时期的许多教育大家的脍炙人口的教育名篇。蔡元培、叶圣陶、张伯苓、陶行知、陈鹤琴，教育名家的如椽大笔写下的永恒的教育文字，在今天读来，依然觉得如春风拂面，充满了对人性的思考和对人生成长的不懈探索。
经颐亨先生写道：教育不宜求速效。这是对当下教育的当头棒喝，令人有猛醒之感。先生说：“教育为根，社会为叶。”教育是一种在人生的根系上下功夫的事业，岂可以求速见之效？然而，君不见，有多少的教育中人，计较于立竿见影，计较于一得一失，用工程学、用工艺学的方式经营所谓的教育。教育由此充满了功利，充满了浮夸。
陶行知先生写道：学校以生活为中心。是啊，学校不是名利场，学校不是咖啡馆，学校是让学生来学习如何生活做人的。生活中的一切，都有可能成为教育的素材，我们教育孩子，就应从生活中汲取灵感与素材，让孩子在生活中学会成长，然后，我们要还给生活一个活生生的孩子。
蔡元培先生写道：美育是自由的、美育是进步的、美育是普及的。在今天看来，我们离美育的教育思想还很遥远。先生的美育思想，直指人的审美境界和人格境界，反观我们今天所谓的美育，只不过是教育了孩子一些技术而已，这一些技术非但没有让人孩子获得生活的价值，反而使他失去了审美的信心与兴趣。
晏阳初先生写道：最切合实际之教育为农民教育。先生一生为平民教育呐喊，实在是教育的良心。()教育本是一颗良心。然而，君不见，平民教育今日何在？精英教育、贵族教育大行其道，实在是拜金的幽灵在校园里产下的怪胎。何日教育有良心，且看农民子弟教育。
教育，我们目光在远方，在未来。教育，我们的脚步在当下，在现在。然而，教育，我们的灵魂又在哪里？在这些分明已经过去的文字里。
在教学中，我们不能只因为学生的个体差异，而对学生有所偏见，我们要对学生一视同仁，从实际出发，关心孩子的点点滴滴，特别是对待差生，我们要从心灵上去感化他们，针对孩子出现的心理问题，要及时做好反馈；同时，发动全班同学，互相帮助，互相学习，同学之间不能互相嘲笑、讥讽，用自己的实际行动，努力为学生打造一个良好的学习氛围。
作为教育者，我们都在不停地追寻着，在追寻中我们跨进了新世纪。在新世纪中我们呼唤，呼唤着能托起明天的太阳的新教育，一种真正的教育。这种教育，不管是在城市还是农村，能让所有的孩子享受同样的教育，享受同样的关爱。
照亮生命读后感（优质15篇）篇十
月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起闪烁，它们照亮了大街小巷，为人们照亮夜行的路，如同，一颗红星虽微不足道，但它能指引你走向一片光明，我们该感谢这颗红星。
老鹰在天空自由的翱翔，展现出它的风采，它感谢天空;马儿在绿绿的草原上飞奔，展现出它的速度，它感谢草原......这些是它们生命中的红星，而我则要感谢老师。
老师，她善良，质朴，严厉却不失仁慈。
老师，她为我照亮知识的宝库，她让我知识的双翼逐渐有劲。
我感谢老师，却不知该怎样表达，现在我只能用我贫乏的文字来写出对老师的深厚的感谢。
老师如辛勤的园丁一般朴实，她培育出一朵朵艳丽的花；老师如李商隐写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之中的春蚕和蜡炬一般无私，为教我们知识，奉献了自己的青春；老师如一棵大树，她在我们疲惫的时候，给我们依靠；老师如杜甫写的“随风潜入夜，润物细无声”中的春雨，润物无声，她默默地为我们奉献着......老师是这样的无私。
老师她在我们犯错误的时候，不对我们动手，而是对我们做思想教育，她告诉我们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习有苦才有甜，要刻苦学习，才能尝到成功的果实；她告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”，要好好读书，积累知识，这样才能写出好文章；她告诉我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不要因为事小而不去注意，做人要有修养；她告诉我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，要抓紧时间好好学习，不浪费一分一秒的时间；她告诉我们“一双筷子易折断，十双筷子坚如铁”，我们要一起努力，共同进步......这就是老师的仁慈。
老师谢谢你，千言万语都表达不出我对您的感激之情，那么就让行动来体现吧，我以后一定好好学习。
照亮生命读后感（优质15篇）篇十一
读完一本书以后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的《照亮心灵的人》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小女孩在莎莉文老师到来之前，暴怒、伤心和苦恼，觉得自己就像航行在茫茫大雾中的船只，个没有目标。正当小女孩在心中呼唤时，照亮她心灵的人来到她的身边——莎莉文老师。那天，小女孩坐在草地上，莎莉文老师来到她身边，送给她一个洋娃娃，并在小女孩手上缓慢地拼写出“doll”（洋娃娃）这个词。而那个小女孩却把这个词。而那个女孩却把这个手栺并用拼写当做一种妙趣横生的游戏，这个游戏使她兴到盎然。虽然小女孩很刻苦的学习，但是视觉和听觉的原因，她也非常悔，觉得自己的世界里没有温暖和同情，只有一片寂静和黑暗。这时，沙莉文老师就带她感受和煦的阳光，新鲜的空气，直接小女孩触摸到水，并以书写水的'单词“water”打开了小女孩的心灵之门，使她的求知欲望日强烈，使她学会了许多单词，她觉得自己是世界最快乐的孩子。
现在，作为一个正常的人，我要经常帮助同学，上课时要坐姿端正，眼睛要睁得大大的，耳朵要竖起来；听老师课，千万不能做小动作，把老师的教诲牢记在心里。
照亮生命读后感（优质15篇）篇十二
教室里，视频中无手无腿的演讲者力克·胡哲使我动容。他朴实的语言震颤得我内心久久不能平复。一滴温润的泪滑落下来，心灵的防线被摧毁了。
力克是一个逆生者，在心灵上承受着巨大的压力，却可以找到被乌云遮盖了的阳光，用自己的行动去感动别人，成为无数人心灵的朋友。或许，生活中就是缺少这样的人，一个可以影响甚至改变别人的人。
他用他的经历告诉人们，人其实都是上帝的宠儿。幸福是个比较级，要有东西垫底才感觉得到。我们常常介意失去了什么，却没有想一想我们拥有的是什么。
这个世界只有回不去，没有什么是过不去的。谁都不知道今天过去明天会如何，而我们现在要做的就是善待眼下这一分钟，这一小时，这一天。当你迷失了人生的目标，别沮丧，因为生活就是心电图，一帆风顺就证明你挂了，而生命必须有裂缝，阳光才能照进来。
力克说：“泪是洁净灵魂的力量。”是啊，泪水是过去结束之时，不也是新生活的开始之时吗？流干泪水，又可以再次起程。
走过所有的阴霾，我们必会相信，一路上困难都只是暂时的。那滑落的泪水终将化成照耀生命的阳光，成为青春不可或缺的见证。
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照亮生命读后感（优质15篇）篇十三
农历新年迈着它那一成不变的步伐,准时来到我们身边,带给人间亲人团聚的欢乐时光,而迎风曼妙起舞的雪花则是这个年节最好的`装点!由此我们可以静赏飘雪,也可以踏雪寻梅,甚至可以像个孩子似的在雪地里撤个欢儿.这样想来,冬天应该是个洋溢着幸福的季节!这时节,行走在白雪皑皑的大地上,会不自禁想起那圣洁而令人神往的南极大陆.
作者：《科学24小时》编辑部作者单位：刊名：科学24小时英文刊名：sciencein24hours年，卷(期)：“”(2)分类号：关键词：
照亮生命读后感（优质15篇）篇十四
有那么一个历史时期，教育家灿若星海，在战乱与苦难的底色之上，理想之花争相绽放在最美的地方――校园，绚烂而高贵。合上书页，耳边回想着一个世纪过去依然响亮的声音，感受着理想主义的诗意和温度。
本书收录了民国时期八位教育家部分经典演讲辞和文章，那些教育大师们，也许他们的教育思想不尽相同，然而相同的是他们对教育理想的执着追寻，对人的精神与价值的不懈求索。
蔡元培，他指出健全的人格分为体育、智育、德育、美育，主张美育于人生有重大意义，提出“以美育代宗教”的口号，认为美育不仅能陶冶情操，还能激发创造精神，他的教育思想和实践对现代教育体系建构产生了深远的历史影响。
胡适，一生坚持民主教育思想，主张以儿童为中心，注重科学实证，在当时充满专制色彩的社会中，他艰难而又孤独的坚持无疑是愚昧空气中的缕缕清风。“我们今日必须坚决的信仰：五千万失学儿童的救济比五千架飞机的功效至少要大五万倍”，这是那个时代的异响，更是闪耀着理想主义光芒的呐喊――国要强，国民教育是根本。
张伯苓，先后创办南开中学堂、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学，以“公”“能”为南开校训。“惟其允公，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体的爱国思想，消灭自私的本位主义”，张先生所言之“大公”，正是现代社会所追寻的理想和目标，在孩子心中埋下“允公”的种子何其可贵！“南开学校的教育目的，就在于培养有现代化才能的学生，不仅要求具备现代化的理论才能，而且要具有实际工作的能力”，朴实的语言阐释了学校培养学生“能”之目标。张伯苓一生不遗余力地提倡体育，尤其可贵的是注重体育教育的普及，如今的“全民健身”、“阳光体育”，正是他遥望的理想。张先生竭力提倡各种课外活动，学术研究、讲演、出版、新剧、音乐研究会、体育、社团，多么活泼多彩的教育情境，百年前的声音依然鲜活。读这一章，尤喜张先生在1944年为学校四十周年纪念日之特刊所写的《四十年南开学校之回顾》。
金亨颐，致力于探索师范学校的办学，提出“训育之第一要义，须将教师本位之原状，改为学生本位”，要求教师必须有“高尚之品性”。
晏阳初，世界平民教育运动与乡村改造运动的倡导者，提出了“学校式教育”、“家庭式教育”、“社会式教育”的平民教育三大方式。
陶行知，其“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个教育理论核心观点，可以说是中国现代教育变革与发展不竭的源泉。
陈鹤琴，中国第一所实验幼稚园――鼓楼幼儿园的创办者，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育完整体系，提出“活教育”思想，强调儿童在学习过程中的主体地位和在活动中的直接经验的获取。其《谁是成功的教师》一文中，提出了几种评量教师品格的量表，并且引入、分析了美国当时最新的教师自我评量的量表。
叶圣陶，我国语文学科建设的先驱，执笔撰写了我国第一部初中语文课程标准《初级中学国语课程纲要》，编辑出版了一系列中小学国语课本，为我国现代语文教材建设奠定了坚实基础。他提出的“教是为了达到不需要教”的朴实的教学观，经过时间的过滤，更显其价值。
教育大师们满怀热忱地铺设着现代教育之路，让人全然忘了校门外弥漫的硝烟，本书导言中写到，“百年暌隔，归来时我们不觉有一点生分，却似故人相见亲切而温馨”，穿越时空，聆听一个世纪前不见纤尘的最为纯真的呼唤，亲切是因为相识，先辈们对教育理想的仰望和践行启蒙了中国现代教育。
照亮生命读后感（优质15篇）篇十五
世间若真的有轮回，那么我依旧只相信着滚滚红尘中的缘情善。
初读《暮光之城》时，只觉得他很飘渺，有着科幻，传奇的色彩只把他当小说来读，随着对事物认知性的增强，再翻开这本书时，却别有趣味，甚至从中明白了些什么。
我本信缘命运之神让贝拉和爱德华相遇在命运的十字路口，只因那一时一刻的心动，变成全了这个故事美好的结局。缘，只是一种际遇，若错过了，便是遗憾，倘若真的在对的时间，对的地点相遇，那就是命中注定的缘，暮然回首，回味一生。才明白，相遇就是缘，于我来说，缘就如同生命一般，生命就像是赶车，每一站，陪在我们身边的都会是不同的面孔，与每张面孔插肩而过的一瞬，都是一种注定的际遇，注定的缘。有缘千里来相会，不同的人，不同的地方，不同的时间，相遇在相同的地方，成为校友，成为同学，成为同桌那都是前世修来的，茫茫人海，能与你相遇的人又有多少呢。特别爱这句话前世的五百次回眸才换来今生的插肩而过。遇见就是缘，何必在乎相遇的时间呢。于此，我特别珍惜身边的每一个人，只是因为一个缘字。
轮回，缘起。
生长在这个喧嚣的都市中，人心开始变得寂寞，而随之而来的就是冷漠，，于是情，开始在这个空虚的地方退出，直至消失，面对路面行乞的人，人们开始了视而不见，面对倒在血泊里的人，人们学会了见死不救，面对败坏风气的.坏人，人们做出了无动于衷，也许终究还是有良心的，人们开始用自己的一厢情愿莱安慰自己和他人，他们是装的；又不关我事；这是社会的事；一个个理由，一句句安慰，淡化了我心中的情，于是，我相信世间是没有情的，世间只有冷漠，当看到书中猎食者与被猎食者联合起来保护人类—贝拉时，我终究还是明白了过来，人间还是有情的，无论是友情，亲情，亦或是爱情他们都存在，只是我们没有发现。于是我开始对身边的每一个人都有情，只是因为一个情字。
轮回，情在。
我仍信善，世界上的坏人太多，浑浊了天地，为了钱，可以不惜杀人，杀朋友，杀亲人等等，让我不再相信人的善良，让我看到了人类的自私，仇恨，贪婪，猥琐，直至看到书中的卡伦家族为了人类而努力，为了人类而不惜改变自己本性，忍受痛苦时，我看到了他们的善良，他们所做的一切甚至可以超越灵魂，实现了一种精神上的升华一个魔鬼都有善良，何况我们人呢，于是我开始注意周围的一切，事实向我证明了人间有善，人间存善。于是我开始对每一个人善良，只是因为一个善字。
轮回，善犹存。
一本书为我照亮了这滚滚红尘中的缘情善，更照亮了我的心。