班主任工作会议心得（精选16篇）

通过总结工作心得，我们可以更清晰地明确下一步的工作目标和计划，为自己的职业发展做出更明智的选择。下面是一些成功的工作心得分享，希望可以给大家带来一些启示和思考。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇一

让学生觉得我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。

如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的。

对待学生违纪的态度：我觉得应注意以下几个方面：

1.、分清类型，疏堵并举。

治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。比如，学生不做作业，上课做小动作等一般违纪这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生以大欺小，讹诈其他同学，这就要先堵再疏。

2.、找准违纪的根源。

我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。

3.要站在一定的高度，用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事件处理。

4.找出违纪学生的闪光点，用他的'优点来促使他改掉缺点。

我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的不足，这样在心理上他就容易接受。

绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害，教师违法。要么导致学生内心紧张，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇二

一、用爱心对待每一个学生。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来，经我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪明，但是不爱做作业，我本想找一个时间对其进行教育。刚好那是一个上午的第四节，我发现王银同学的脸色仓白，一副很难受的样子，我便主动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛，他说自己是饿了，于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高高兴兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我，我说：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我随口说了一句话：以后作业认真完成就可以了。没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现王国银同学变了。

接到本班的这些学生，有的老师说:你们班有很多问题学生。我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进行了一些教育，他不爱说话，但是数学成绩还不错，只是不爱学习文科，我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处，有一段时间，他的作业完成的还是相当及时的;郜思钇同学我针对其能力，给他安排了一个副班长的职务，使他能够约束自己，使自己树立一个好的榜样，所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行，而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。

树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班级管理组织。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我班的班干部开始是由班级学生投票选举的，只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。我班的班长：王美语，自己学习成绩优秀，而且还有一定的管理能力，对工作认真负责，有号召力，能得到全班学生的认可。同时我对其进行精心培养，大力发扬班干部的作用，指点他们一些工作方法，提高自身的各种能力。在平时开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价，使全班每个学生都参与本班管理工作。及时进行批评与自我批评，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。

三、加强常规学习和合理对待一些问题学生。

做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

我班今年就有一个较调皮的学生王宁，这个学生爱说话，但是不分场合，无论什么都说。有一次在上课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的，嘴里还不停地说：老师，我知道。看到他发言这么积极，我就把他点起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛活跃起来，为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这下哑口无言，同学们都笑了起来，这不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的威信。

俗话说：办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应该不是畏缩不前，而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声;班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起思考;班主任要以身作则，榜样的力量是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的模仿能力很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。

四、针对本班具体情况制定班级和个人目标。

有目标才有动力。我班在开学初就制定了一些班级有奋斗目标，就是要积极学习，改掉一些问题学生的坏习惯，取得好的成绩，拉近与其他班级的差距。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

开学初，让学生针对自己的能力，找一个自己相当熟悉的对手，同时制定一些自己能够达到的目标，并且采取一定的方法去实现这个目标，甚至超越这个目标，第一次考试就有部分同学实现了自己的目标。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。

因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。所以，我们班现在就有一部分学生在竞争与评比中取得了一定的进步。如王维亚、王建东、杨盼。同时要给学生创造竞争的氛围和条件，对于在竞争中获得优秀成绩的学生要予以奖励，我对本班学生的承诺是每次考试综合成绩前5名班级位置自己挑选，进步10个名次的学生也可以自行挑选位置，且一定要兑现自己对学生的承诺，因此我班几次考试每次的前5名基本上都不是固定不变的，可见每个学生都不是一承不变的，只要给他们创造竞争的条件和提供一定的奖励，他们就一定会有出人意料的表现。学生是学习的主人，是课堂的主人。学生是班级的主人，更是班级管理的主人。

管理班级，就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到管是为了不管的目的。

班主任工作是辛苦，也是光荣的，一分付出，一分回报。让我们共同的努力下，使班级的精神面貌发生了天翻地覆的变化，形成你追我赶，积极进取，团结友善，合作创新的良好风气，使全班学生在各方面都有了不同层度的提高。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇三

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从小学上来的孩子呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！

班主任工作会议心得（精选16篇）篇四

管理班级，最原始最有效的方法其实就是勤字。要勤到班，勤观察，勤动手，勤动脑，勤谈心。

1、勤到班，就是要早到班，守住班。重点体现在早晨，晚上，三餐后，下课时。要让学生时时感受到班主任的存在。

2、勤观察。学生毕竟是学生，他们若是有了心事，或者想违纪纪律，往往会表现在日常的言行上。班主任要时时对班内每一个学生的'情况仔细观察，观其言，审其行，把握动态，及时处理。

3、勤动手。其身正，不令则行。班主任要以身待人，为人师表。教室有了纸片，可以弯腰捡起来。黑板没有擦干净，可以再擦一遍。行胜于言，在潜移默化中，学生就自然模仿老师的行为，自觉约束自己。

4、勤动脑。时代在发展，学生也在变化。班主任在管理班级时，也要学会与时俱进。方法总比问题多，我们根据学生出现的问题，揣摩不同的解决方法，天长日久，你就是一位管理大师。

5、勤谈心。话是开心锁。做好班级工作，有时间就需要班主任婆婆妈妈地与学生谈心。当然谈心并不限于学生出现违纪事件之后。平时有了空闲时间，班主任也可以与学生闲聊几句，在平等的状态下，学生反而更容易吐露心声。心结没了，心情舒畅了，自然是是非非也就少了。

老师们，初中部发展到现在如此规模，主要是在座班主任的功劳。希望在新的学期里，我们精诚合作，再接再厉，把初中部的工作推向一个新的台阶。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇五

xxxx年1月12日上午，吕巷小学20xx学年第一学期班主任工作总结会在第一会议室召开。本次会议由政工教导顾莲花老师主持，xx区托管学校的校长也出席了本次会议。

会议有四个议程，首先对本学期班主任所获得的奖项进行表彰，由张校长宣布获奖名单，高校长为各位辅导员颁发了奖状并向他们表示祝贺，同时对他们一学期辛苦的工作给予充分的肯定。

接着，各位班主任对本学期的班级工作进行了回顾和总结，班主任们有的与大家交流如何与家长进行沟通、充分挖掘家长资源，进行家校互动;有的与大家分享了班级干部培养的心得……班级管理中很多优秀的做法都值得大家借鉴。

然后，由大队辅导员对本学期的少先队工作进行回顾和总结，并对学校领导和全体辅导员老师对少先队工作的支持表示感谢;德育处顾老师回顾了本学期我校德育工作，布置寒假工作，并就下学期的工作思路与各位班主任老师有了初步的沟通。张校长从德育管理角度对各位班主任提出要加强理论的提升，重视家校联系，让家长尽可能地参与学校管理，注重“家长、社区、学校”三位一体。

会议最后，高校长指出“班主任是一个复合型人才”，对班主任的工作给予高度的肯定，实实在在的一席话让我们与会者感受了校长室对我校班主任工作的关心与肯定。

这次总结会既是本学期工作阶段的小结，又是新学期工作的起步，让我们共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能够更上一个新台阶!

班主任工作会议心得（精选16篇）篇六

班主任的工作是幸苦的，但是他们总是默默无闻的付出，在会议中优秀班主任分享心得体会，指出需要改进的方面。下面是小编带来的初中部9月份班主任工作会议情况总结，有兴趣的可以看一看吧。

我校在六楼会议室召开了9月份全体班主任工作总结会议。与会的领导有：校长，副校长，政教处主任。

“沐着晨雾到，披着星月归”是一个班主任生活的真实写照。教学区里他们大步疾行；办公室里他们奋笔疾书；操场上他们有序指挥；宿舍里他们细心叮咛……忙碌、艰辛、繁重、细致是他们工作的常态，但二中班主任仍然满腔热忱地工作，无怨无悔地付出。

会议首先是xx、xx两位班主任对9月份的工作做了细致汇报，并将自己在工作中的一些心得体会与其他班主任分享。

接着，政教主任xx对9月份的班主任工作进行总结。表扬了优秀，肯定了班主任们的工作，指出了需要改进的方面，并对10月的工作做了具体安排，鼓励大家努力打造班级特色，争创一流。

陈校长作了重要总结，强调了班主任的重要性。班主任是一个班级的'核心，优秀班级离不开班主任事无巨细地工作。他勉励班主任一定要从细节抓起，从小处做起，把各项工作做实做细。

石校长作了重要讲话，从各年级学生特点的角度出发，告诫老师们要因材施教，对症下药，还要做到细心、耐心、爱心，凭着高度的敬业精神感染学生、培养学生，使班级形成良好的班风，用班风促学风，以学风提成绩。

最后，魏校长语重心长地作了总结讲话。魏校长由“智慧”一词引入，殷殷期盼班主任们作“智慧型”老师。他从班干部任用，班委会召开，严抓常规教育等几个角度指导老师们都要用智慧。魏校长还谆谆告诫班主任们，取得的成绩是值得肯定的，但是仍需抱着“奋斗永远在路上”的态度面对今后的工作。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇七

班主任工作会议心得（精选16篇）篇八

1.通报军训情况，四连女生连表现优秀，三连、四连出勤情况好，二连表现不错参加会操并在歌咏比赛中获得全院第二名的好成绩;辅导员李文娣老师尽心尽责，每天都在军训场地管理学生，学生不到立即与学生取得联系，每天都深入宿舍，已经与学生建立深厚的感情;辅导员王来营老师负责每天早上的出勤。建工16的班主任张福珍老师经常到操场参与学生军训，歌咏比赛亲临现场，造价班主任郑恒金老师和装工16-2班主任崔丙刚老师也到军训现场指导学生。

2.要求今天晚上必须要开班会，主要有以下几个方面：中秋国庆放假一定要主要人身安全和财产安全;放假不回家的学生的去向;选班干部;学生18号晚上必须返校，19号正式上课;通知学生上课的时间地点;领取19号上课的教材;讲清楚贫困生的认定和生源地贷款。

3.14号军训结束，日常管理工作转移到班主任身上。18号晚上8点前将学生到校情况报给王明香老师;19号上课时要到场检查学生到课情况;19号学院开始检查早操和夜不归宿情况。

4.贫困生的认定工作步骤：第一步，学生到当地社区或村委会写贫困证明并盖章，然后拿着证明和学校发的红色的“九州职业技术学院学生及家庭情况调查表”到当地民政部门盖民政的公章。第二步，学生将两个证明材料交给班主任老师，班主任老师认定该生是特一二三等，建立贫困生档案(有专门的表格，该表等待学院下发)，自己留好档案，交给李文娣老师。第三步，李文娣老师上网登录学生信息。

本工作注意事项：建议不要给学生过多的建立档案，因为助学金的金额很少。在建档的过程中要找学生谈话，同时要找该生同宿舍的同学谈话，看看学生的穿戴。避免引起其他学生的不满。

5.助学金的发放工作步骤：第一步，学院下发给各系一定的金额。第二步，系里根据各班人数下发金额，倾向于大一，注意到大二。第三步，班主任根据贫困生认定的情况，分配助学金，签字后交给李文娣老师。

本项工作的注意事项：建议学生拿到助学金后冲抵下学年的学费，助学金分2次发放，学生如有违纪现象，第二次发放的时候，助学金就扣除了，冲抵学费就不能再扣了。

6.贷款的事项：贷款分为生源地贷款和国家贷款。其中国家贷款比较难，手续繁杂，款项发的比较晚，并需要班主任做担保，学院一般不再给，国家贷款。建议生源地贷款，第一步是拿着录取通知书到高中申请，然后到当地的教育局办理就可以了。但是生源地贷款只能是正式录取的学生，校本生不能办理。

本工作注意事项：生源地贷款最多8000，学费和住宿费、代办费的其他费用必须交齐。如：甘肃7800+1000+1000=9800，生源地贷款8000，剩余1800必须要交齐。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇九

同志们：

班主任工作是件十分有意义且十分辛苦的事，只有掌握其工作规律后，才能做得更加科学一点、从容一点，我这里提出十要十忌，供大家工作中参考。

一、班主任要静下心来教书——要热心。

一个班主任，能不能深受学生爱戴，这是做好班级工作的前提。而要受到学生的爱戴，关键在于你的学识，学识渊博，学生会打心里敬重你、钦佩你，你说话才能有威信，学生才能跟着你走，从而形成良好的学风，良好的学风形成后，才能产生一种磨不推自转的内驱力、原动力，这个班你就好代啦。

二、班主任要潜下心来育人，有爱心。

如今的学生接受的是多媒体的教育，社会干扰因素也很大，如果班主任只是停留在表面上的空谈，并不身体力行，你在学生中就没有感召力，即说话没人听。

班主任只有潜下心来，和学生以心换心，真正做到动之以情、晓之以理、导之以行，并以自己的高尚品格辉映每一位学生的心灵，使学生真正感到班主任的无私与大爱，学生才能下决心跟定你，你才能一呼百应，把班级的工作做好，所以，班主任一定要说实话、办实事，切忌空谈。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育好孩子。

三、班主任要学会润物无声，有耐心。

班级工作要细水长流、润物无声。一次班会一个主题，逐步培养学生良好的学习习惯和生活习惯，使学生从勇到智，从智到仁，格物致知，造化品行。

四、班主任要学会对症下药，做细心。

一人一性，百人百性，每个学生都有自己的个性特征。要想促进学生全面而有个性的发展，必须学会对症下药，一把钥匙开一把锁。把话说到学生的心坎上，把问题解决到关节点，学生才能心悦诚服，才能收到好的效果。因此，每位班主任要深刻了解学生的家庭情况、社会关系、交往人员、成长历程，学科短板和长项、个人爱好和追求，然后根据学生的发展潜能给学生指明发展的方向和目标，让学生主动地自觉地为自己的前途和发展学习。

在工作中，切忌一个模子培养人，不能一刀切，更不能一副药乱医人，这样做工作起不到应有的效果，甚至适得其反。

在工作中要学会抓主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾才能迎刃而解。召开班会、布置工作切忌面面俱到，面面俱到面面都不到，面上的工作先做好三分之一，一次班会只解决一个主要问题，扎扎实实、循序渐进，才能收到好的效果。如果什么都想抓，结果什么都抓不住，所以，我们在工作中要学会找到抓手，解决核心问题和关键问题，有所失才能有所得，要懂得舍与取。凡事要审时度势，利大弊小，趋利避弊而干之，利小弊大而弃之。

六、班主任要学会与家长沟通，动真心。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，教育好学生必须和家长形成合力，赢得家长的支持和配合，班主任要学会和家长沟通，虚心倾听家长的意见，即使家长态度不好，也不要形成对立，要有足够的耐心，滴水穿石，贵在坚持。

七、班主任要学会调动任课教师，重齐心。

班主任要积极、主动地联系课任教师，及时沟通和征求意见，一起分析教情、学情，支持课任教师工作，形成合力，共同促进学生发展，单干和蛮干会导致离心力，伤害课任教师的积极性。所以要求班主任要学会关心人、帮助人、支持人，每个课任教师干好了，班里的成绩肯定上去了，你班主任也就满意了。

八、班主任要一视同仁，不偏心。

一娘生九子，九子九样形，何况一个班的学生呢?班主任只有做到一视同仁，学会尊重生命，学会关注人生，学会尊重每一个学生的人格。给学生改正缺点留有足够的余地，不讽刺挖苦学生，不给学生下死定义，学生才觉得你可亲可敬。班主任工作的最高境界是，每个学生都不愿犯错误，犯错误就觉得对不住班主任，积极主动学习，维护班集体荣誉，自觉遵守班级纪律成为学生生命的自觉，如果能达到这一境界，你工作起来就容易的多了。

九、班主任要学会让学生学会自我管理，不疑心。

学生是学习和活动的主体，只有把学生的主动性、积极性、创造性调动起来，班级工作才能生动活泼、虎虎生威，才能创造优秀的班集体。

班主任不可能一天24小时跟着学生，要学会让学生自主管理、自我管理，因此培养班干部的责任意识、组织能力、社交能力、合作能力和处事能力，就成为班主任工作的要紧事情。

在工作中，给学生以足够的信任，允许有一两回没把事情做好，聪明的班主任让学生轮着当干部，当然不是每个人。通过学生自我管理，使其体验主人翁意识、主体地位，自觉地形成合作共赢的向心力、凝聚力。

十、班主任要学会形成良好的团队精神，不随心。

一个班作风懒散是一种腐蚀剂，好学生也会变成差学生，这十分可怕。解决这一问题的根本办法就是班主任要动脑筋、出点子，积极配合学校、年级开展好各项活动，在班内组织有效的、促进学生成长的各项活动，在活动中培养集体主义，培养团队精神，形成积极向上的合力，使歪风邪气没有生存的空间，这个班才能充满生机和活力。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十

为了总结前阶段，做好本学期后阶段的班级工作，政教处决定召开班主任工作例会，现将有关事项通知如下：

4.14中午(午自修)。

新综合楼二楼小会议室。

全体班主任和政教处人员。

1、各年段班主任代表发言(班级常规和安全管理)。

2、政教处沈少炯小结前阶段工作。

3、王副校长讲话。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十一

xxxx年1月12日上午，吕巷小学第一学期班主任工作总结会在第一会议室召开。本次会议由政工教导顾莲花老师主持，长宁区托管学校的校长也出席了本次会议。

会议有四个议程，首先对本学期班主任所获得的奖项进行表彰，由张校长宣布获奖名单，高校长为各位辅导员颁发了奖状并向他们表示祝贺，同时对他们一学期辛苦的工作给予充分的肯定。

接着，各位班主任对本学期的班级工作进行了回顾和总结，班主任们有的与大家交流如何与家长进行沟通、充分挖掘家长资源，进行家校互动;有的与大家分享了班级干部培养的心得……班级管理中很多优秀的做法都值得大家借鉴。

然后，由大队辅导员对本学期的少先队工作进行回顾和总结，并对学校领导和全体辅导员老师对少先队工作的'支持表示感谢;德育处顾老师回顾了本学期我校德育工作，布置寒假工作，并就下学期的工作思路与各位班主任老师有了初步的沟通。张校长从德育管理角度对各位班主任提出要加强理论的提升，重视家校联系，让家长尽可能地参与学校管理，注重“家长、社区、学校”三位一体。

会议最后，高校长指出“班主任是一个复合型人才”，对班主任的工作给予高度的肯定，实实在在的一席话让我们与会者感受了校长室对我校班主任工作的关心与肯定。

这次总结会既是本学期工作阶段的小结，又是新学期工作的起步，让我们共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能够更上一个新台阶!

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十二

为了总结前阶段，做好本学期后阶段的班级工作，政教处决定召开班主任工作例会，现将有关事项通知如下：

414中午(午自修)。

二、会议地点：

新综合楼二楼小会议室。

三、与会人员：

全体班主任和政教处人员。

四、会议内容：

1、各年段班主任代表发言(班级常规和安全管理)。

2、政教处沈少炯小结前阶段工作。

3、王副校长讲话。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十三

为了总结前阶段，做好本学期后阶段的班级工作，政教处决定召开班主任工作例会，现将有关事项通知如下：

xxxx.4.14中午(午自修)。

二、会议地点：

新综合楼二楼小会议室。

三、与会人员：

全体班主任和政教处人员。

四、会议内容：

1、各年段班主任代表发言(班级常规和安全管理)。

2、政教处沈少炯小结前阶段工作。

3、王副校长讲话。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十四

为进一步加强学生常规管理，切实做好期末阶段的各项工作，20xx年1月11日上午8点，西安市第四十六中学在二楼会议室召开全体班主任会议，重点部署期末阶段班级管理各项工作，校长左自文主持会议。

左校长对班主任这一学期以来取得的成绩给予了充分肯定，并向全体班主任的辛勤付出表示感谢，同时也要求班主任在期末紧张繁忙阶段更不能放松学生各方面的管理工作，并强调以下几点：

第一，加强学生安全教育，特别是上下楼梯严禁追逐打闹、防止打架斗殴；

第三，注意培养学生文明礼仪，遵守学校各项规章制度；

第四，最近雾霾天气严重，要教育学生减少户外活动，注意个人身体健康。

最后，左校长表示，衷心希望全体班主任认真扎实地开展工作，争取为本学期班级管理工作划上圆满的'句号。

本次会议是对期末阶段班主任工作的一次全面部署，对班主任各项工作的开展有积极指导意义，促进了学校期末各项工作的顺利开展。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十五

6月23日下午，xx小学召开期末班主任工作经验交流会，全体班主任和部分学校领导参加了此次会议。

会上各位班主任轮流发言，分别讲述管理班级的切身体会，向与会者介绍他们的宝贵经验，他们的发言引起了在座班主任的共鸣，使与会者深受启发和鼓舞。其中，王忠秀老师将自己如何在班级营造浓厚的学习氛围，以及解决班级实际问题，并收到良好教育效果的典型案例与大家进行了分析交流，受到与会领导、老师的'一致好评。随后各位班主任把自己的心得体会、工作经验在会议上做了广泛深入的交流。

这次交流，使班主任们开拓了班级管理的视野，尤其是年轻班主任们得到一次很好的学习机会，也为全体班主任搭建了一个很好的交流展示平台。

班主任工作会议心得（精选16篇）篇十六

班级管理工作是学校管理的基本单元，是学校管理的重要组成部分。为回顾总结一学期来班主任工作的得失，进一步提高班主任工作水平，廊田镇中心小学于20xx年1月13日下午第三节课召开了20xx学年第一学期期末班主任工作总结会议。

会议由德育处主任汤红祥主持。首先他简要回顾了本学期各位班主任工作的总体情况，对班主任一学期的工作给予了充分的肯定，并对期末班主任工作进行了布置。接着由副校长徐兆权就《如何做好班主任工作》《怎样做一个新型的班主任》，分享了他的经验与见解，并提出了下学期班主任工作的要求、思路和打算。最后校长沈孝荣对班主任的常规工作给予了高度的'评价与充分的肯定，同时对班主任提出了几点建议：

一是不断提高自身的工作能力与修养。

二是切实增强班主任工作的责任感和使命感。

三是潜心研究，改进方法，多与学生沟通，常与家长联系，及时把握学生的思想动态，抓好学生的养成教育，不断提高班级管理水平。