中班教案是教师与学生之间进行有效沟通和交流的工具,可以提供指导和反馈。以下是小编为大家收集的中班教案范文,希望能对教师编写教案提供一些参考和借鉴。
中班健康活动教案(专业13篇)篇一
2、会用动作、表情表现歌曲的`情绪变化。
3、乐意用各种方式表达自己的情绪,并尝试创编歌词。
1、高兴、着急、伤心的表情面具各一张。
2、歌曲《表情歌》音乐磁带。
2、熟悉歌词,联系节奏播放歌曲音乐,体会音乐情感,这首曲子听起来心情怎样?(感到很高兴,因为音乐听上去欢快、跳跃、很轻松)。
中班健康活动教案(专业13篇)篇二
一、尊敬的客户,免费为您体检是我们的第一项服务。
二、在我们消费同时也因该对我们的健康负责。
三、分分秒秒推动健康事业,时时刻刻问候您的安康。
四、为您服务,送您健康,增您财富,您的幸福我们来呵护。
五、爱护家人就请你爱护他们的健康开始吧。
六、您在我们这留个信息,我们给你一个完整的健康。
七、享受人生,享受生活,爱带给你无限的温馨。
八、家人的健康,是您的幸福,也是我们的快乐。
九、同是一方人,同饮一湖水,同心保安康。
十、疗效来自权威/专业,康复不再遥远。
十一、不但为您的钱包增值,更为您的健康保值。
十二、送健康,迎福气,您的满意就是我们的动力。
十三、未来是共同的选择,健康是永恒的追求。
十四、您的健康,我们最大的欣慰;免费体检,让身体放一次假。
十五、我们的客户,我们负责帮您检查你身上的零件。
十六、我们会给您最实惠的健康,来回报您对我们的投资。
十七、我们送您的,不只是服务,更是健康。
十八、投资的不仅仅是财富,更是健康;送出的不仅仅是广告,更是爱心。
十九、爱心体检造福客户,温馨健康进驻万家。
二十、投资理财从最宝贵的健康开始,固本培元营造最实在的财富之路。
二十一、健康与财富同在,你我携手,共创美满生活。
二十二、健康在左,关怀在右。风雨同行,携手共赢。
二十三、我们给您的不仅是健康,更是一份信任(承诺)。
二十四、为了您的健康,我们为您体检,请对自己的健康负责。
二十五、你我携手,共同关注百姓的健康生活。
二十六、您的承诺,我的呵护享受贴心的免费体检,让您有健康更有财富。
二十七、名医坐诊,权威诊断,先进设备,科学治疗。
二十八、我们为您的健康负责,我们为您的健康上保险。
二十九、当您闻到春天的气息,那是因为有我们在你身边至诚的关怀。
三十、爱心天使,送温暖、送健康,好礼多多,福气多多。
三十一、轻松理财,收获财富;舒心合作,收获健康。
三十二、以人为本,客户至上,您的健康我们最关心。
三十三、您来支持,我送健康,免检好礼等着您。
三十四、携手健康顾问,为您的美好未来保驾护航。
三十五、您得到的不仅是健康,更是一份投资。
三十六、我们重视您的健康,因为那是我们合作的桥梁。
三十七、我理财,我健康;健康理财,财富永生。
三十八、参加活动,赢免费体检套餐,一举两得,你还在等什么呢?
三十九、送健康,送福气,为你服务,为你增值财富。
四十、珍惜自己,关爱生命,让您免费享受体检套餐。
四十一、健康生活,你我共享;幸福人生,同创辉煌。
四十二、投我以关注,报之以健康,是益也;投我以支持,报之以爱心,是谊也。
四十三、身体是革命的本钱,健康是身体的保障。
四十四、百年人道架设生命彩虹,您的健康,我们关心。
四十五、今天的活动我们给你的不是一份免费体检单,是一份健康,一份关爱。
四十六、融合一切我们能融合的力量,只为您一生的健康。
四十七、帮您的财富稳步增长,助您的身体永葆健康。
四十八、财富与健康的'双赢,真情与祝福的交汇,理财管家与你共创锦绣前程。
四十九、隔不住的牵挂,断不住的关怀,一路有你更精彩。
五十、不花一分钱,享受我们的“三送”。
五十一、体验服务,体验健康,您的健康就是我们的健康。
五十二、我们为您理财,您收获财富;与我们合作,您收获健康。
五十三、您的健康是我们的责任,您的笑容是我们的方向。
五十四、财富与健康同行,免费体检助您成功。
五十五、健康投资,投资健康;相携相伴,共创未来。
五十六、我们给您的不仅是健康,更是一份服务。
五十七、健康,你自己做主;财富,我帮你创造。
五十八、为了明天的省钱和健康。
五十九、送健康活动开始了,我选择,我健康。
六十、健康同样需要投资,真心同样需要交流。
六十一、为了更好的合作,我们会为您的健康负责。
六十二、健康系全家,您的安康是我们的祝福。
六十三、精心呵护你的财富,意外给你健康的惊喜。
中班健康活动教案(专业13篇)篇三
1、学习收拾整理房间的简单方法。
2、乐意自己收拾整理房间,保持环境的清洁整齐。
3、能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
(一)集体观看情境表演。
1、观看情境表演一。
2、观看情境表演二。
(二)引导幼儿讨论,知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师:你喜欢谁的家?为什么?说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习?
(三)请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师:伟伟是怎样收拾整理房间的?这样收拾整理有什么好处?
(四)幼儿实践练习。
1、请1~2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2、请幼儿看看班上的`玩具是如何摆放的,并说说这样摆放有什么好处。
3、游戏"送玩具"。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置,并记在心里。
平时游戏结束后,及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
中班健康活动教案(专业13篇)篇四
1、了解眼睛对人的重要性。
2、懂得如何保护眼睛。
3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
一:引出主题。
1.游戏:指五官。
轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来。
2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。
谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
二:了解眼睛对人的重要性。
1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)。
2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)。
三:懂得如何保护眼睛。
师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的.双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)。
最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四:玩“贴眼睛”的游戏。
幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。
中班健康活动教案(专业13篇)篇五
中班健康活动做一个健康的娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿懂得健康对人很重要,增强做健康娃娃的意识,让幼儿知道怎样做才有利于健康,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看做一个健康的娃娃教案吧。
有的幼儿经常感冒或生病请假。
1、让幼儿懂得健康对人很重要,增强做健康娃娃的意识。
2、让幼儿知道怎样做才有利于健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
让幼儿知道怎样做才有利于健康。
1、运动员获奖图片若干张。
2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。
1、出示运动员获奖图片,让幼儿说说图片上运动员在干什么,这些运动员身体怎样,他们的身体为什么那么棒。
2、在幼儿看图上,老师加以引导,让幼儿明白运动员的身体之所以那么棒,是因为他们坚持天天锻炼身体,有了好的身体,才有可能为国争光。
3、组织幼儿讨论:自己身边哪些人的身体很健康?他们的身体为什么那样健康?通过讨论,使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很健康。有了健康的身体,才能坚持上班做好工作。
4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比,说说自己应该怎么做才能成为一个健康的娃娃。
活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里,让幼儿随时观看、对比、激励幼儿争做健康娃娃。
健康的娃娃不容易生病,身体在不断地长高长重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食,所以长得不会太瘦也不会太胖。健康的娃娃爱锻炼,讲卫生,有良好的习惯。健康的娃娃有一双好眼睛,有一口好牙齿。健康的娃娃能和朋友好好地玩,碰到困难不爱哭,能动脑筋想办法解决问题,所以他们总是快乐的。
中班健康活动教案(专业13篇)篇六
1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。
2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时,勇敢应对并解决它,对自己要有信心。
前期经验:幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。
物质准备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。
一、认读字卡,说一说勇敢。
要求:大胆说说自己在生活的勇敢表现,了解克服恐惧心理很勇敢。
1、提问:什么是勇敢你是勇敢的孩子吗表此刻哪里。
你有一个人在家的经历吗当时情绪怎样有什么办法让自己不害怕。
2、情景——独处时有人敲门,怎样办。
3、小结:除了不怕疼,不哭很勇敢,独处时克服恐惧,遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍,的确比以前勇敢了。
二、看看说说,找一找勇敢。
要求:进一步认识勇敢的行为,明白学习时应对困难有信心也是勇敢的表现。
1、听广告——夸夸爸爸的勇敢。
提问:谁的.爸爸很勇敢什么行为并不是勇敢的表现。
2、出示图片,找一找勇敢的人。
提问:为什么说他们是勇敢的人。
理解词语:见义勇为,舍己救人。
3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。
提问:xx妈妈说了什么为什么学本领时不抱怨,不放弃也很勇敢。
中班健康活动教案(专业13篇)篇七
1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
幼儿用书投影仪。
小朋友们,今天老师给你们讲一个很有趣的故事,故事题目叫《戴眼镜的小猫》,小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了:
在一座红房子里,住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了,每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜,小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)有一天,老奶奶看完报纸,没来得及把眼镜放好,就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了,它戴着老奶奶的眼镜,高兴地往门口跑,走到大门口,一看,哎呀,门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。
只听“咚”的一声,小猫重重地被摔倒在地上。
小猫又觉得肚子饿了,想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口,就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)小猫吓得掉头就跑。它边跑边想:这准是一副魔镜,我还是把它给老奶奶放回去吧!
小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了,好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画,提问题)。
——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)。
——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜因为老奶奶年纪大了,眼睛不好)。
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?(门槛变高,被重重地摔倒在地上)。
——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑)。
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”)。
——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?(眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作,闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。
——小朋友们看,老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结:要好好爱护我们的眼睛。
——我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出,老师可引导)老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的'。(小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们)。
小结:看电视要离电视远一点,看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下,看看远方。
揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做)。
中班健康活动教案(专业13篇)篇八
1、引导幼儿积极、主动参加体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
长凳四条,哨子一枚,纸板老鼠若干,磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。
(一)准备部分:
组织幼儿自由站位,听音乐跟着老师做准备活动。
(二)基本部分:
1、通过《闯关》活动,在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
(1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(a:跟着老师做动作;b:幼儿自由做动作;c:幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位,要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。(一声短哨声动,两声短哨声停)例如:原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
(2)第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置,并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组,分别跨坐与四条长凳上,在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑,两声短哨声不跑)。
(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好,选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时,立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号:一声长哨声。
2、复习翻跳,要求双手撑直、双脚并跳。
(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳,教师巡回指导。
(2)游戏《踩老鼠》。
幼儿成两路纵队站在起跑线前,听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去,依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”,然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。
(三)结束部分:(将上图长凳摆成口字型)。
1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。
行进甩手臂—行进深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。
2、教师小结。交待课后要求:洗手、喝水、擦汗、换衣服。
整个活动的参与度高,活动量大,有个别幼儿反应也不怎么灵敏,有个别对活动热情度也不高,但在老师的示范和引导下他们也能参与其中,而且从中也到了活动的快乐!所以,在今后的活动中,我要认真注意到这点,我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,让每一个幼儿都能参与活动中来,放手让幼儿在实践中锻炼、成长!
中班健康活动教案(专业13篇)篇九
1.和同伴合作进行接力游戏,培养合作精神。
2.能遵守游戏规则。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
1.事先在活动室内放置一个长方形箱子,里面铺一块蓝色的布,上面放不同的垃圾,如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。
2.小鱼网、小筐各两个。
3.音乐。
1.向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子,告诉幼儿:这里就是美丽村里的小河,里面堆满了垃圾,提议大家一起来清除垃圾。
2.在箱子前放两个小筐,内有小鱼网。幼儿分成两组,每组面向一个小筐,前后站立成一条直线。两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上,不能超越这条线。
3.排在队首的幼儿跑到箱子前,用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾,放在小筐里,然后跑回起点,请另一位幼儿接力。
4.播放音乐,当音乐停止时,看看哪一组能捞到最多的垃圾。
5.根据幼儿的兴趣,可以重复进行比赛游戏。
能积极参与游戏。
能遵守游戏规则,有合作意识。
音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。
每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同,约3-5米。
课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作,知道很多废旧物品可以变为宝,不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯,我们每个人都要做到这一点,只有这样,我们生活和每一个地方才能保持干净,整洁。
中班健康活动教案(专业13篇)篇十
活动目标:
1、引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点:
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。
3、牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1、放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。
2、提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1、请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2、请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3、讨论:怎么会有洞洞的?
三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2、说一说它们有什么不同?
3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?
5、请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受。
有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论。
怎样保护自己的牙宝宝?(幼儿自由想办法,边说边出示图片)。
1、早晚刷牙,进食后漱口。
2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3、定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1、请小朋友说说做做。
2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3、幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。
活动反思:
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的'刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
中班健康活动教案(专业13篇)篇十一
知道引起疾病的原因,了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯。
【活动准备】。
装有水的两个盆、图片、幼儿用书。
【活动过程】。
出示图片,引出活动的主题:
1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)。
2、谈话讨论:
(1)引起肚子疼的原因,教师逐一出示。
图片一:吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。
图片二:喝了凉水。
图片三:不讲究卫生,用脏手吃了没清洗过的水果。
图片四:吃了许多冷饮和零食。
图片五:肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。
让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。
(2)师问:小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针)。
(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?
小结:只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才健康。
3、幼儿操作:
(1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。)。
(2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
教学分析与反思:
通过本次活动,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成一个良好的习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题,并踊跃参与活动,使整个活动达到了预定的目标。当然,在本次活动中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好。
中班健康活动教案(专业13篇)篇十二
活动目标:
1、了解眼睛对人的重要性。
2、懂得如何保护眼睛。
3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
活动过程:
一、引出主题。
1、游戏:指五官轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来。
2、以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。
谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
二、了解眼睛对人的重要性。
1、幼儿听歌曲《五官歌》。
师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)。
2、出示盲人图片。
师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)。
三:懂得如何保护眼睛。
师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?
怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)。
最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四:玩“贴眼睛”的游戏。
幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。
活动反思:
《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了科学认知能力。
中班健康活动教案(专业13篇)篇十三
活动目标:
1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。
2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。
活动准备:幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。
活动过程:
1、导入活动。
我在一开始就直接出示筷子引入,充分的调动了幼儿的学习情绪,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。
2、学习活动。
筷子的使用方法有一定的标准,因此,我在幼儿第一次练习前,我没有强调使用筷子的动作要领,让幼儿练习自由练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。
学习筷子的目的在于在实践活动中的运用,在这环节里我为幼儿提供了薯条,小馒头、彩虹糖,让他们通过夹薯条,小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,落实了第二个目标,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。最后是小结使用筷子的好处。
活动前组织谈话活动:说说筷子的作用并介绍筷子的来历。(筷子最大的用处是作为餐具供大家使用,筷子是我们中国人最早发明的。)。
在实践活动后组织讨论:为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物,某某小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?结论:要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧。
最后可和筷子做游戏。
1、将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。
2、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。
活动反思:
筷子是幼儿生活中常见的物品,来自于实际生活,孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。《纲要》中提出从实际出发,挖掘一切可以利用的自然和社会资源,在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时,注意尽量和孩子们一起收集较为合理,让幼儿按自己的意愿和情感进行活动,努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。根据幼儿的发展需求,幼儿园一般安排在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭,为了培养孩子对学习筷子的兴趣,我选用了幼儿喜欢吃的食品,根据孩子的能力提供的食品又分不同的层次,如长条的薯条,大又圆的旺仔小馒头、小又圆的彩虹糖。让幼儿在夹夹、吃吃、说说中学会使用筷子。在活动中,我创设了民主、宽松、动态的教育环境,给予孩子自由发挥、大胆尝试的广阔空间,让孩子了解发现筷子的多种用途,激发孩子主动学习使用筷子的兴趣。