读后感是通过阅读一本作品后，对作品主题、情节、人物角色等进行感悟和思考的一种写作方式。下面是一些经典读后感范文，希望能给大家带来一些启示和思考。
安的种子的读后感（实用14篇）篇一
小时候，我妈妈常对我说：人比人，比死人，管好个人就好。到自己工作快8年了，接触了不同的人和事，感受颇多。会接触很多孩子，身边的亲人和同事也面临孩子教育问题，家庭亲自关系等。若问我的建议，家长们先看看《安的种子》这本绘本吧，端正你们自己的观念和态度，父母是孩子最好的终身的老师，言传身教至关重要。只要孩子今天比昨天有进步，哪怕一点点进步，有一个小小的更正，随时随地，鼓励一下，用欣赏的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，让孩子体会到成长的快乐很重要，让孩子得到应有的尊重。
《安的种子》是一本颇有禅意的绘本，每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。扪心自问，我们有没有得到过“千年莲花的种子呢？”我们是遵循自然生长规律还是揠苗助长呢？平凡的琐事带给我们浮躁的心情，找个角落里静静地读一下《安的种子》，享受每一个安然的等待，迎接千年莲花的盛开。我很喜欢《安的种子》绘本，感觉自己找到了方向。愿所有的家长都能去看看，尊重孩子，与孩子共同成长。
安的种子的读后感（实用14篇）篇二
暑假里，我读了《小种子》的故事，被这粒细小的种子深深感动了。
一粒小小的种子躲过了炽热的太阳，飞过了冰山、大海、沙漠；逃过了馋嘴的小鸟和老鼠……这粒小种子很顽强，不管经历了多少磨难，都没有放弃，终于落在在大自然妈妈的怀抱中。
几个月过去了，冬雪化了，春天来了！
小鸟飞来了，太阳出来了，春雨落下来了。种子们开始长大了，我们的小种子长成的小植物飞快地生长着，但它的邻居长得更快，有的还开出了美丽的花了。小种子长成的植物没有心急，还是这样孤独地、努力地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！
现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，整个夏天，小鸟，蜜蜂，蝴蝶们不停地来拜访，它们也从没有看到过那么巨大，那么好看的花！
又是一个秋天到了，巨大的花失去了它的花瓣。它在风中摇晃着，一阵风吹来，果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。有一粒特别细小的小种子，又要到哪里去呢？是不是又会有一个小种子的故事发生呢？大自然真是太神奇了！
妈妈说我就是一粒小种子，要展开翅膀迎着太阳，不怕风雨勇敢的飞翔，像那粒特别细小的种子一样克服自然界的各种困难，找到春天的沃土，发芽、开花、健康快乐成长！
安的种子的读后感（实用14篇）篇三
《一粒种子》这篇文章是我最喜欢的一篇文章，它也曾是我们教科书中的一篇课文，读《一粒种子》有感_五年级作文。它给我留下了深的印象，到现在我还经常回忆起其中的内容，甚至能背诵许多语句。
这篇故事使我了解到种子的生长需要春风的呵护、春雨的浇灌、蚯蚓的帮忙。让我觉得我们每个人的成长也像一粒种子一样。我们的爸爸妈妈好似春风，不断地关心我们，提醒我们；我们的老师犹如春雨，不辞辛劳地浇灌着我们，为我们成长提供充足的养分，给我们带来知识的养分；我们的奶奶爷爷也好似勤劳的蚯蚓，默默无闻地给我们帮助，给我们温暖，让我们快快长大，长大成材。
尽管种子的成长离不开大自然的帮助，就像我们离不开家长老师一样，但是它要想破土而出最后长成大树，还是得靠自己努力，把身子挺了又挺，种子需要吸收养料，就像我们要接受知识，这样才能长大成为有用的人。这就告诉我们一个道理：如果自己不努力，有再多的呵护和关心也成不了才。只要像种子一样，扎好根，勇敢地努力向上，才不会被困难所压倒，有了困难就一定要想办法去把它给克服。
一粒种子，因为它有顽强的生命力，不管在多么恶劣的环境下，都能生根发芽，活力无限。这也正是我最喜欢这篇文章的原因。
安的种子的读后感（实用14篇）篇四
当翻开第一页，看到俞正强老师用“莳也若子”、“置也若弃”来形容种子课时。我有点迷茫，于是我带着好奇心继续往下阅读。当读到“种子课：用生长代替重复”时，我似有所悟。书中提到，在课时与课时之间，知识是可以迁移的，比如学习了厘米进行度量后在学习用米来度量就更简单了，因为彼此之间有类似的结构。而小学生的这种迁移能力，正是我们教师需要培养的能力。
有时我会苦恼，为什么总有学生在课上不认真听讲，甚至做一些与课堂无关的事。于是，我只能把不好好听课的学生模式化地训一遍，但是训多了，非但没有效果，学生的意见也会很大。那该怎么办呢，我就想通过俞正强老师的种子课，看看他是怎么处理的。原来要避免学生上课“搞怪”，一要做到让学生喜欢自己，二要让学生喜欢自己的课。那怎么才能做到又要学生喜欢自己，还能喜欢上自己的课呢？那就是老师要多听听学生的话，从学生的角度去想问题。当与学生在思考问题上发生了分歧，不要太快去否定他，而是让学生通过别的方面弥补他所不知道的缺陷。数学这门课程，知识点之间具有紧密的关联性。在小学数学阶段这种关联性，往往表现为生长的特质。这种生长，又与学生的生活经验相关联，影响着学生的学习。所以，要实现教学生动化，最好的办法就是从学生的生活经验出发来组织教学。
那同样在一个班上课，同样的环境，同样的老师，为什么总有个别学生练习会出错一大片，为什么有些学生会在学习过程中产生困难？这些困难是怎么发生的呢？于是，我会把一两个同学叫到办公室，让他当着我的面做数学题，比如比一个数多几的数是多少这一类的题目，我比4多3，学生便能算出来，知道用加法，但反过来，4比我多3，显然用加法是不对的，但学生会习惯性的看题目上的多这个字。从学生的回答中，可以看得出，显然他没有理解透彻，还没理解题目，就直接提笔作答，这种情况在许多数学学困生中常见。通过读了俞老师的书，我理解到需要变化思路，从学生的生活经验开始，利用身边的文具，以及借助拍手游戏，激发学生兴趣，直观感受数目的比较，培养数学的思维习惯。
叶圣陶老师说过：“受过教育的人的确跟种子一样，全都是有生命的，能自己发育，自己成长的；给他们充分合适的条件，他们就能成为有用之才”。因此我们作为护花的园丁，要给予他们爱与关怀，让孩子们在主动中发展、在成长中完善！
安的种子的读后感（实用14篇）篇五
看完这本书后，我心中久久不能平静。我想，我们做事不能像种子一样挑剔，因为世上万事万物从来就没有绝对完美的，有所得便注定要有所失。
这个故事让我想起我的弟弟也曾经这样挑剔过――在我七岁那年，我、姐姐和弟弟一起到山谷里钓鱼。我们沐浴着清新的空气到达目的地。这里，花儿向我们微笑，鸟儿向我们歌唱，我们心情都非常地好。很快，姐姐拿起钓鱼竿，向水里一甩，钓起鱼来，可我们等了很久就是没有见鱼上钩。姐姐眼珠子一转，从包里拿出一片面包，碾碎后向水里洒去，突然，许多花花绿绿的'鱼儿就浮到水面上了。弟弟赶紧来选：这条太丑，不要!这条太瘦，不要!这条太会吃，不要……选来选去，鱼儿全散了。这时弟弟急忙叫姐姐再多洒点面包，姐姐无奈地叹了叹气，语重心长地对弟弟说：“弟弟，你要短知道，不是所有的鱼都是完美的，它们一定会有自己的长处和短处。”弟弟听了，难为情地低下了头。还好，地上还有一点面包屑，姐姐又向水里洒了进去，最后，我们提着整箱的鱼儿满载而归了。
我想，我们都不要那么挑剔吧，挑剔的人会让别人感觉烦恼，挑剔的人什么事情都做不成、挑剔的人还会错失很多机会。而不挑剔是一种心态，是一种自在的随遇而安，它如和煦的春风，会给人恰到好处的温暖。
安的种子的读后感（实用14篇）篇六
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花轻轻的盛开了。
（我们的孩子，何尝不是一颗千年莲花的种子？对他灿烂盛开的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？）。
每个孩子都是千年莲花的种子，尊重它原来的样子，郑重地给出等待，享受陪伴孩子的过程。
《安的种子》中，很显然，首先要意识到，当我们拥有一个孩子时，其实我们就有了一颗可以盛开的莲花种子。种子有它自己生长时间、生长条件，不是我们只含一句爱种子，种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子，在夏天看他盛开。孩子也一样，不要指望一个年幼的孩子向你一样成熟、像成人一样有自控力。成人有时候也没有自控力啊！种子，不是只种下去，就可以花开，孩子也一样，不要说撒手不管就说孩子可以自己成长为人。安该干什么就干什么，做父母的也一样，不断地的修行自己，才可以有资本去种种子，才可以等待花开。
在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”，会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。
可是，无论如何，希望你记得安---这个你小时候听过的故事里的小和尚，记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前；记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步的样子。他告诉你，要怀着希望、有所追求，但一定要淡定、顺其自然；同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。
祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧？等待也是一种智慧。
安的种子的读后感（实用14篇）篇七
今天，我读了《种子的力》。我第一次读夏衍先生的作品，所以读得特别仔细。
抗日战争时期，夏衍先生写了这篇《种子的力》来鼓舞人们，要人们像种子、小草一样顽强不屈，长期抗战。我归纳了一下，文中主要写了三点。
第一点是：这是一种长期抗战的力。小草和种子能不妥协，不屈服，满怀信心，抗战到底，难道中华民族的儿女能向敌人妥协吗？不，我们只要相信和看到自己的力量，不屈不挠地坚持斗争，一定能够取得抗战的最后胜利。所以，这一点内容在抗日战争时对人民有着极大的鼓舞，使人们更清楚地看到自身潜在的力量，增添勇气，团结起来打败日本侵略者。在这一点上，我获得了勇气和力量。以前我学习的时候，遇到难题，还没和难题“交战”几回合，就退缩了。从今以后，无论在学习上、生活上遇到什么难题，我都要自己竭尽全力去解决。我要自己慢慢摸索出解决难题的办法来，和难题“决战到底”。
第二点是：有弹性，能屈能伸的力。小草和种子，在不能施展抱负的时候能忍耐，在能施展时尽力施展。我们也要像种子、小草一样，在不得志时要忍耐，不要自贱自卑；在得志时能施展抱负，不要骄傲。我也曾经有过自卑和自傲的事。一年级的时候，因为我没上过幼儿园，比起同班同学来，学习有些困难。当时，我想：看来我是不能成才的了。但我在同学们和老师的帮助下，成绩直线上升。也有一段时间（那是四年级的一次考试），我考了全班第一，心里美滋滋的，订正试卷时却粗心大意，公道简单的题目订正了两三遍，我这才感到有好成绩时不可骄傲，应该努力争取更好的成绩。
第三点是：一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，而落在瓦砾堆里，它绝不会叹气。它相信有了阻力才能磨炼。只有这种草，才是坚韧的草。也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房的盆花。这种草，它靠自己顽强的生命力活着，它不像盆花那样依靠别人而生活。这种坚韧的草是指抗日战争时主张抗战到底的人，具有坚毅的抗战力；盆花是指那些怕这怕那，甚至投降求生的人。
我们要像小草那样坚忍不拔，决不做养育在花房里的盆花。在任何情况下，我要做一个坚强的人、自信的人，在不平坦的道路上学习、成长，敢于磨炼自己，争当一个强者。
安的种子的读后感（实用14篇）篇八
今天，我读了一本绘本，读完之后我深受启发。
这本绘本讲的是：老师父分给本、静、安每人一颗古老的千年莲花种子，让他们种出来。本很急躁，想第一个种出千年莲花，在不适合种子生长的冬天，就把种子种下了，种子由于得不到足够的温度，便冻死了。静为了能种出莲花，查找了很多关于种植莲花的书籍，还给种子用了最名贵的药水和花土。种子刚发芽的时候，他便用金罩子把幼芽给罩住，由于过度的保护，幼芽得不到阳光和氧气，便枯死了。安在拿到种子之后，和往常一样做着自己该做的事。当春天到来时，安在池塘的一角种下了种子，不久，种子发芽了。在一个盛夏的清晨，古老的千年莲花终于盛开了。
读完这本绘本我明白了：做事不能急于求成，要耐心等待，也要遵循大自然发展的规律，因时而动，静待花开。在等待的同时，我们也应该学会享受平凡的生活。
我觉得我的爸爸像故事里的安。他管理着一片很大的果园，他遵循大自然生长的规律，每天做着自己该做的事，在合适的时间里给果树打药、浇水、施肥、除草，静静地等待果树开花、结果。爸爸对我的要求不高，他没有让我做很多的课外题，也没有要求我考多高的分数，即使我没有考好，他也不会批评我。他说：“只要上课专心听讲，认真完成作业，加强体育锻炼，保证充足的睡眠，成绩一定不会差！”
我要向安这种不急不躁，耐心等待的精神学习。
安的种子的读后感（实用14篇）篇九
对于学生来说，老师在生活中扮演着相当重要的角色。我们的知识与学问，无一不是传授的。老师像太阳一样温暖着我们的心灵，照亮着前面的道路，为我们的人生创造辉煌。
书中的小林宗做校长就是这样的一位好老师。六岁的小豆豆因为淘气，一年级就退学了。她来到了巴学院，遇到了小林校长，在校长先生的教导与鼓励下，小豆豆逐渐成长起来，终于成为了家喻户晓的大作家。黑柳砌子。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了好老师。我所在班里，也涌现了许多位温暖心灵的“园丁”。班主任徐**老师就是其中一位。
徐老师挺严格的，但不过分，严厉的惩罚下往往隐藏了一个关爱孩子们的心。作文本上，都会出现徐老师大的分数和点评，评价一针见血，一下子就点明了用词、用句的错误所在，可见老师的用心良苦。因此，我每一次写作文都会比上一次进步。
有一次，徐老师在课堂评讲我的作文：《爸爸进厨房》。他打开摄影机给大家朗读了一遍，然后让同学们一起大声读好几次，才开始点评作文。徐老师告诉我们，这篇作文最好的地方就在于细节准确到位，还用了一名言来评讲：细节出真功。听了徐老师的评讲，心里甜滋滋的，也发现了不少写得好的地方和不足之处，同时也感觉到，自己下一次一定写的更好。
花儿在园丁的甘露下发芽，我们在老师的教导下成长。面对这些温暖心灵的“园丁”我们发自内心的感激说：“谢谢您，老师！”
安的种子的读后感（实用14篇）篇十
《种子的力》这一篇文章，从种子的力是世界上最大的力谈起，告诉我们，种子的力就是生命力，“只要生命存在，这种力就要显现。”不论环境如何恶劣，也不管遇到多少险阻，都不能阻挡它。这篇文章我已经读过多次，每读一次，都会受到鼓舞。
文章就告诉我们，世界上力气最大的既不是大象，也不是狮子，而是被人践踏，无人注意的小草！读到这里，我吃惊地想：这不可能吧！便继续往下看：“人的头盖骨结合得非常致密，非常坚固。”后来有人想出一个办法把它分开了。分开头盖骨的不是一切机械力，而是往往被人忽视的“种子的力”。啊！植物种子的力竞有这么大！我信服了。
有些同学在学习这条崎岖的小路上一碰到绊脚石，往往就没有勇气踢开，而且时常会一筹莫展。我有时也会陷入这种境地，觉得束手无策，但一想到小草，想到种子，就会增添一股克服困难的力量。
小草的精神可贵，而落在瓦砾堆里仍旧发芽，生长的种的精神更可贵，它不悲观，不叹气，长呀，长呀，因为，它终于长出来了。小草的气质实在令人钦佩！
安的种子的读后感（实用14篇）篇十一
《安的种子》这本书讲述的.是有三个小和尚，分别叫本，静、安。一天，老和尚给他们分别一颗千年莲花种子，让他们种。
本一拿到种子就去找工具了，本又把种子种到一个荒诞的地方，现在很冷，种子不久就枯萎了。静起先看了几本书，找了一个金盘子把种子种下了，经过静的精心照料下，种子就长出了几片小荷叶。但静又用一个金盖子把盘子盖了起来，种子觉得太黑，不久后就死了。安先把种子放进布袋里，带种子度过了一个难忘的冬天。到了春天，安把种子拿出来，他先选了一个小池塘，周围都有小蝌蚪，草。安把种子种在池塘中央，安每天一要打水就去看种子，不久后，种子长成了一朵千年莲花。老和尚说了几句话，安，静、本都脸红了。
《安的种子》这本书告诉我们遇到任何事情，我们都应该不急不燥的解决问题。
安的种子的读后感（实用14篇）篇十二
《安的种子》讲的其实是一个很简单的故事，但它却蕴涵了很深的哲理。在隆冬时节，寺院里的老师傅分给三个徒弟每人一颗千年莲花的种子，并告诉他们这非常珍贵，让他们去把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主张。徒弟本想第一个种出来！徒弟静想怎样才能种出来？徒弟安想我有一颗种子了。于是在不同的想法下他们有了不同的做法。本跑去找锄头，直接把种子埋在雪地里；静查找种植书籍，挑选名贵花土与药水，并为种子配备金花盆、金罩子和暖房等；而安却在大家忙于种莲花时坦然为寺院继续做着采买、扫雪、做斋饭、挑水等工作，照常做日常功课和散步……最终持不同心态的三个徒弟得到了不同的结果，本的种子没有发芽，他摔断了锄头不再干了；静的种子发芽了，但是为了保暖被金罩子罩住了，使它得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了；安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢的生根发芽，并在一个盛夏的清晨轻轻地绽放了。
每每合上这本书，都会让我陷入深深地思考之中。作为孩子的家长，哪个父母不是望子成龙呢？但是真正成龙的又有几个呢？家长们常常会说：“我的孩子天生不是那块料。”难道孩子一出生就已经决定了一生吗？答案肯定是否定的。当父母们饱含深情地望着刚刚呱呱坠的孩子时，不啻于得到了一颗千年莲花的种子。大家最终的想法都是希望看到自己的种子能够生根发芽，开花结果，那么该怎么做呢？是违背自然规律地拔苗助长？还是水到渠成地自然生长？徒弟本、静、安正好代表了三个类型的父母：第一类是不顾孩子生长规律一味蛮干地家长，结果是他们只能有三分钟热度，干得快失败的也快。第二类是自作聪明的`家长，他们有知识有文化，与第一类家长相比更有智慧。他们对孩子呵护备至，并会想方设法为孩子提供最好的生活或学习条件，可最终大多数孩子还是会失败。因为家长们始终不明白温室里的花朵是无法经历暴风骤雨的。遗憾的是这样的家长比比皆是。第三类是胸襟博大、淡定坦然的家长。他们不会为孩子成长中的小荣誉小挫折而患得患失。他们会始终保持平和的心态看着孩子慢慢成长。这在我们现在这个浮躁而功利的社会中是多么难能可贵呀！
经过反思使我看到自己的狭隘，我为什么不能做一位像徒弟安一样的母亲呢？现在我释然了，平和了更淡定了。比如我不再为女儿挑选大部头的书看了；不再为女儿不喜欢上兴趣班而烦恼了；也不再强迫女儿做她不喜欢的功课了……孩子需要顺其自然慢慢长大，任何的拔苗助长都会适得其反。现在我愿把这本书推荐给天下为人父母者共分享，愿天下每位父母都能种出千年莲花。
安的种子的读后感（实用14篇）篇十三
有，当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐、并得到了一些“珍贵”的东西呢。可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵！？并愿意尊重它原来的样子，郑重的给出等待？！仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种最直接的目的。
生活的主题悲哀的只剩下追逐。不知道我们有多久没去散散步了？！有多久没有抬头看看月朗星稀了？！在夜店的浮华和喧嚣中，我们有多久没有停下来听听天籁之音了？！匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得！一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前；记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水；记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。
等待也是一种智慧！
安的种子的读后感（实用14篇）篇十四
“五一”期间，我读了叶圣陶爷爷写的《一粒种子》这篇童话故事。
故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种子没有发芽。国王生气了，把种子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种子，但种子还是没有发芽。最后，这粒种子被农夫得到了，农夫每天照常工作，没过几天种子开花了，散发出迷人的芳香。
我们班里许多同学的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸妈妈象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种子那样开花结果。我的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。
如果我是叶圣陶爷爷笔下的那粒种子，我一定要让农夫种，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，那该多好啊!读过这个故事，使我想到了，我们每个人同样也不是完美的。一个人不可能拥有所有的美好品质和聪明才智，所以我们在生活中要正确看待我们自己和身边的人。我们如果能够扬长避短就很好啦，不要因为自己的优点而骄傲，也不要因自己的缺点而自卑，这样的话，我们就会很快乐了。
今天，我读了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒种子》。
从前世界上有一粒种子，这粒种子有核桃那么大，绿色的外皮非常可爱。听说如果把种在土里就会长出碧玉一般的芽来。开出的花就更没啦，不论是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它还有浓郁的香味，不论是芝兰，桂花，都比不上他，可是从来没有人见过，因为世界上这样的种子只有一个。
国王知道啦，就让他的下人去找这粒种子。终于找到拉那粒种子，国王用白玉盆子来种这粒种子，可是一年，两年过去啦，那种子还不发芽，国王想了想，感觉这一定是骗人的，于是就从白玉盆中把种子拿拉出来，扔进拉皇宫的池子中。
后来种子随着池子的水流进拉小溪中，被一个捕鱼的老人捡到啦，老人见到了种子一看觉得是一个珍宝，于是就把种子卖给拉一个商人。
商人为拉好好种这颗种子选出拉三个人来轮流看管这颗种子，但是种子还没有发芽，商人生气地把种子给扔啦，种子像长拉翅膀一样飞起来。
他飞到拉一个农民耕的地里，农民看他特别的可爱，就把它种进土里，农民没有用什么特殊的方法，用的还是以前种麦田的肥料，过拉几天，这颗种子发出拉嫩芽，农民看到他脸上露出拉甜甜的微笑。又过拉几天，一颗活像碧玉的粗芽从土里钻拉出来，随着时间的推移，这颗小树开花啦，花瓣是红色的，数不清有多少层，花蕊是金黄色的，而且还散发出拉新奇的香味，过路人不管是谁都要停下来看看，闻闻，走时身上还带有迷人的芳香。
是啊!我们就像那颗种子，只有靠自己努力才能成为参天大树，因为世界上只有一颗，我们的爸爸妈妈就像文中说的国王和商人，他们一心只想把我们养大，总是溺爱我们从而使我们不能真正健康的成长，而老师才可以使我们长成大树，因为老师就是文中的农民，用最适合的方法让我们成长，那就是给与我们智慧，智慧就是我们长成大树的肥料，严厉的对待我们就像用剪子剪去多余的枝条，这样我们就可以成长为大树，就像文中的农民种的那颗种子一样成长为奇异的花卉。
今天，我读了《一粒种子》这篇文章。我的到了很大的感受。我觉得我们应该懂得：人人都不能自私这个道理。为什么国王、富翁、商人、士兵的精心照料都没能把这颗核桃一样大的种子养开花，可农民却把它养开花了呢?因为，国王种这棵花的目的是为了显露它的尊贵和权利。富翁中这棵花的目的是为了让自己高雅，把世界上的富翁都盖过去。商人种这朵花的目的是想发财。士兵的目的是想升官。他们都为了自己，怀着一颗自私的心去种这颗花，所以这棵花才不会发芽。而农民种这棵花，不是为了损人利己，而是怀着一颗和平的心，所以才会种出这棵美丽的花。
这一粒种子，它分别被国王、渔夫、富翁、士兵和农民发现了。其中，国王、富翁和农民则种下了这粒种子，但最后，只有农民种出了花。为什么呢?因为：国王、富翁和士兵都把这粒种子看得太重要了，总害怕有东西伤着种子。而农民呢?他把这粒种子和其它种子种在一起，用和普通种子同样的方法一样——该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，样样都做到了。所以最后只有他种出了世界上独一无二的花。
读了这篇文章，我知道了：不光是花，世间万物都需要风雨的洗礼才能长大。蝴蝶奋力地钻出茧子，是为了在花丛中飞的力量;雏鹰磨练脚爪，是为了以后的搏击长空;竹笋顶起石块，是为了变成挺拔的成竹……我们做人也是一样的，从小就要知道不自私不损人利己的道理。比如，从前，我过生日，妈妈总是给我买礼物。可是，妈妈过生日时我却没给过妈妈礼物。我渐渐长大了，知道了这是错误的，所以，我也要在妈妈生日时给她个惊喜。妈妈的生日快到了，该给妈妈什么呢，我决定给妈妈做一张贺卡写上我最想对妈妈说的话。当妈妈看到这张贺卡时，妈妈非常激动，说：“我终于收到了儿子送给我的生日礼物，谢谢。”“对不起妈妈”我说，“我以前太自私了。”妈妈开心的笑着说：“儿子长大了!”