教学工作计划可以为学生提供明确的学习目标和教学安排,帮助学生更好地进行学习和自我管理。接下来是一些教学工作计划的经验分享和实践探索,希望对大家有所启发。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇一
班会时间:20__年3月23日班会地点:教室班会目的:
1、通过主题班会活动,使学生懂得快乐无处不在,快乐天天伴随着我们。要积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动,使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯,要善待周围的人。初步树立社会责任感。班会活动过程:
一、与朋友分享快乐。
问题:如果你有5个苹果,你会怎么做呢?事例:一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目,后生不假思索地回答道,我会自己吃掉一个,另外四个分给朋友,老人来了兴趣,“为什么?”老人似乎对这答案很满意,“我吃一个苹果,能品尝出苹果的味道,吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道,不如与别人分享,倒不如让别人也品尝苹果的味道,5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐,何乐而不为呢?”就这样,这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐,并不是你在减少快乐,而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣,快乐和痛苦都要有人分享、分担。没有人分享的人生,无论面对的是快乐还是痛苦,都是一种惩罚。快乐如果能够分享,快乐会加倍,痛苦如果能够分担,痛苦会减少。分享是互利的,分享是双赢的,聪明的人懂得分享。
二、有时,分享也是一种快乐。
(准备的小片段,请同学朗读,感受快乐)。
分享,是一种充满快乐的感觉,有时还带有一丝感动。画面一:
“没关系啊。反正我们俩同路,一起走吧,我有带伞哦!”琳儿笑眯眯的说道。“嗯,谢谢”。“不用,我们是朋友嘛。”
(画外音,有时,分享也是一种快乐,能够让人与人之间的友谊变得更加深厚,让大家的心连在一起)。
画面二。
1那天风和日丽,万里无云,一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿,母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人,在不断地寻找着什么,那为妇女一看见那人脸色一变,十分恶劣的态度对女儿说到:“看不,如果你不努力,以后也会像他那样。”说完,拉着女儿就走.当他们快要离开时,女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去,将自己最爱的面包分成两份,拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边,“干嘛要给那糟老头啊”,妇女十分愤怒的问道,“妈妈,老爷爷一定是饿了,我只是把我所有的分给他一半,反正我还有啊!”,小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到,妇女的脸顿时变得通红。
(画外音,有时,分享也是一种快乐,与你共同分享的不一定是认识的人)。
画面三。
这里依然是山青水秀,依然是天府之国,而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样,原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚,即使送水车队每天都有定时定量的送水来,但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水,听说了这件事后,许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们,不过,只要在生在生活中节约用水,不浪费,那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
(画外音:其实,有时分享也是一种快乐,不论你最终是否有收获到什么,但过程是十分快乐的)。
那么,你打算与大家分享什么呢?分享幸福,快乐,还是???
1、讲述学校中的快乐。
学习中的快乐,互相帮助所得到的快乐,助人为乐所得到的快乐??
小结:每天学习到了新的知识我们快乐,学会了宽容我们快乐,助人为乐我们快乐,学会了战胜困难我们快乐?..同学们快乐,老师也快乐。我们在快乐中成长。
2、游戏环节;。
1、击鼓传花。游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。让大家觉得快乐。
然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱。
抽出一张名字,一张哪里,一张干什么。
可能是某某在厕所打火锅。
同学们快乐吗?是啊!快乐无处不在,快乐伴着你,我,他。
2
三、说说怎样做最快乐。
要求用一句话概括,最好不重复。活动总结;。
今天的班会“分享快乐”开的很成功,请问大家,今天的班会你快乐吗?是啊!老师和同学们一样快乐。这节班会,同学们不仅说出了自己的快乐,还共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。培根说过这样一段话:“如果你将快乐告诉一个朋友,你将会得到两个快乐??”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴,也索然无味;取得一次成功,如果无人知晓,无人关注,也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜,香的更香,快乐的更加快乐。所以我希望,一个人获得成功与快乐的时候,能有人和他一起分享这份喜悦!相信同学们会天天进步,在快乐中成长。真诚祝福同学们天天快乐,永远快乐!
3片段一。
“没关系啊。反正我们俩同路,一起走吧,我有带伞哦!”琳儿笑眯眯的说道。“嗯,谢谢”。“不用,我们是朋友嘛。”
(画外音,有时,分享也是一种快乐,能够让人与人之间的友谊变得更加深厚,让大家的心连在一起)。
片段二。
那天风和日丽,万里无云,一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店.不一会儿,母女俩再次走了出来.这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人,在不断地寻找着什么,那为妇女一看见那人脸色一变,十分恶劣的态度对女儿说到:“看不,如果你不努力,以后也会像他那样。”说完,拉着女儿就走.当他们快要离开时,女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去,将自己最爱的面包分成两份,拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边,“干嘛要给那糟老头啊”,妇女十分愤怒的问道,“妈妈,老爷爷一定是饿了,我只是把我所有的分给他一半,反正我还有啊!”,小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到,妇女的脸顿时变得通红。
(画外音,有时,分享也是一种快乐,与你共同分享的不一定是认识的人)。
片段三。
这里依然是山青水秀,依然是天府之国,而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样,原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚,即使送水车队每天都有定时定量的送水来,但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水,听说了这件事后,许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们,不过,只要在生在生活中节约用水,不浪费,那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇二
邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的`感情。
3、加强家园、家长之间的交流、沟通。
1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。
3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。
一、组织家长和幼儿入座。
二、活动开始:
(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。
(2)邀请厨师家长表演厨艺。
(3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。
小组内容:
1、水果色拉;
2、彩色的三名治;
3、美味的果汁;
4、包馄饨,饺子;
5、搓团圆;
6、水果拼盘;
7、凉拌菜;
8、家长的拿手菜。
三、活动结束。
发奖品,组织各班幼儿回教室。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇三
在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。
让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台。
09年6月1日。上午8:40——10:30分。
亲子绘画在教室里。亲子游戏在一楼操场上。亲子服饰展示在一楼舞台上。
大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长。
8:40——9:20亲子绘画活动。在本班教室里进行,教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作,要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。
9:20——9:30休息时间。晒亲子衫、喝点水,保育员做好清洁工作,老师准备游戏器械。
9:30——10:00亲子游戏。大一班:踩气球大二班:二人三足要求:活动前,教师整队、讲解游戏方法。
10:00——10:30亲子衫秀。鼓励每位。
家长都能和孩子们同台演出,大胆展示自己设计图形。
1、孩子们与家长道别。
2、教师带领孩子们进入教室。
3、唱“六一”的歌曲,发放礼品。
锻炼幼儿的能力,积极快乐的表演,过一个健康快乐的儿童节。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇四
通过开展庆祝六一儿童节系列活动,使幼儿在积极的参与中体验健康、自信、参与、合作的快乐,从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节,使孩子真正成为节日的主人。
1、活动主题:健康自信参与合作。
2、宣传口号:健康的身体是快乐的源泉;自信是成功的动力;参与是锻炼自我的表现。
1、召开家长代表会,征求六一活动创意和意见。
3、以班级为单位,制定班级亲子活动方案。
一、幼儿创意绘画比赛。
各班根据幼儿年龄特点进行命题作画,题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选,引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上,组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏,可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。
二、幼儿讲故事比赛。
1、各班根据今学期开展的每日讲故事活动,每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
2、各班根据这一学期家长讲故事的情况,确定各班入围家长3名,参加全园优秀故事家长的评选。
活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会,提高幼儿的`语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识,促进家园沟通。
三、家园大联欢。
各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识,选择适合孩子的节目,包括舞蹈、律动、角色故事、童谣,同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目,教师也根据自身的特长,表演适合孩子的节目。活动的目的是通过我自信、我快乐联欢活动,给每个孩子提供一个充分展示自己的平台,家长和老师共同参与六一儿童节的联欢,为孩子们献上祝福,搭建起家园沟通的桥梁。
(四)我的节日我做主,快乐自主的班级活动。
大班。
1、利用废旧材料亲子制作服装活动。
2、服装展示及狂欢活动。
3、感恩活动(孩子对家长说甜甜话,家长表达对孩子的节日祝福)。
中班:
1、家长代表及教师发言,表达对孩子的节日祝福,并对幼儿进行感恩教育。
2、亲子制作《小礼盒》,送给父母表达对父母的感恩之情。
3、分享活动(家长自备各种食品,家长和孩子一起聚餐,体验分享的快乐。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇五
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备:
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序,保证活动顺利进行。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
1.活动时间:20xx年6月1日上午8:00――10:30
2.活动对象:幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点:幼儿园大操场及各班活动室
5.活动负责人:园长和我
6.活动主持:我
快乐儿童节教案(专业16篇)篇六
1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面,体现活动情境。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇七
1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5、3-5、6)。
2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5、9-5、13)。
3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:5、16-5、20)。
4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5、23-5、26上午)。
5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5、26下午)。
6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:5、27上午)。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(5、16-5、23)。
8、为幼儿颁发奖状及奖品。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇八
1、知道六一是小朋友的节日,在这一天全世界的小朋友都要过节。
2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节,从而激发幼儿去关心他们、帮助他们。
3、激发幼儿善良、博爱的情感。
1、布置六一场景。
2、录像:社会慈善活动的感人场景;描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。
3、歌曲磁带《`爱的奉献》。
一、谈话,引出主题。
1、提问:
(1)“今天我们要过六一节了,六一节是我们小朋友的节日,你们开心吗?”
(2)“你的六一节想怎样过?”(请幼儿谈谈自己的打算)。
(3)“你们想过要做一件有意义的事了吗?”
二、播放录像,激发幼儿的同情心,从而引发幼儿对他人的关心与帮助。
1、幼儿观看录像。
2、提问:
(1)录像里的小朋友怎么了?(请幼儿自由讨论)。
(2)你们看了有什么感觉?(请幼儿谈谈自己的感受。)。
(3)这些小朋友吃不好、穿不好、住不好,也玩不好,你们想帮帮他们吗?
(4)你想怎样帮助他们呢?(引导幼儿自由讨论,教师参与幼儿的讨论。)。
3、观看社会募捐的录像。
小结:我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话?”
(1)先引导幼儿互相说说,注意倾听幼儿谈话。
(2)请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话。
欣赏歌曲《爱的奉献》,边观看录像。
考虑本班实际情况,组织一次募捐活动。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇九
待定。
xx。
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、奖品若干份。
4、谜语数条、游戏若干。
“六一儿童节”是孩子们的节日,为了培养孩子良好的综合素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐,我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。
一、全班齐唱校歌。
二、支持人致开场白。
女:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
男:听,悠扬的歌声、笑声,荡起一片欢乐的海洋。
女:六月,是童年的摇篮;。
男:六月,是童年的梦乡;。
女:六月,是童年的太阳;。
男:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
……。
合:东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节,“六一儿童节”主题班会现在开始。
三、缤纷舞台,风采展示。
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
四、趣味游戏,轮番上阵。
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子。
游戏说明:把珠子有水的盆子里,然后倒记时1分钟,看谁夹的珠子多,谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏。
五、六一祝福,情意绵绵。
每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐。
六、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
七、主持人致结束语。
女:在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;。
男:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;。
女:拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;。
男:放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。
合:东山实验小学二(3)班六一活动到此结束。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十
听着,我要抢劫你!我要盗窃你!我要让你生气!我要抢走你的恼气,盗走你的丧气,我要让你生出喜气,生出财气,生出运气,生出好福气!儿童节快乐!
童心没有年轮,它属于每个热爱生活的人;童心无须掩饰,它属于每个乐观开朗的人;童心让我们远离浮华,坦坦荡荡。儿童节将至,愿童心不泯、生活快乐!
包容的心,幸福生活一辈子;宽阔的心,健康生活一辈子;善良的心,无悔生活一辈子;童年的心,年轻生活一辈子;保持童心,开心快乐一辈子!朋友,儿童节快乐!
六一儿童节来临之际,祝愿曾经是孩子的你:青春不老,保持一颗纯真的心,拥有甜美的微笑,孩童般的皮肤,无忧无虑的生活状态,对未来抱有幻想和憧憬!
宝宝乖乖,手机开开,短信来来,值此六一儿童节到来之际,特意向广大的中老年朋友,青少年朋友,以及小朋友放一天假,愿你开心过节日!
你可以不知道今天是星期一,你也可以不知道今天六月一日,你甚至可以不知道今天是儿童节,但你不能不知道我今天为啥发信息给你。朋友,祝你天天开心!
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十一
哇!一年一度的儿童节终于到来了!今年儿童节的礼物是陶笛,大家欢天喜地大声的欢呼了起来,因为我们全班最喜欢吹陶笛了。
当小孩真好!过年时有红包可以领,圣诞节、儿童节也都可以拿到令人意想不到、喜出望外的礼物。爸爸妈妈说我们儿童最快活了,吃喝玩乐都由爸妈准备好,那像爸妈以前小时候,一下课就得去田里除草、施肥、看牛……帮忙家里做农事好辛苦,做到回家作业都没写,每次去学校只有挨老师打的份儿。那一份“竹笋炒肉丝”,爸爸说到现在他还心有余悸呢!
天呀!我的老爸又在“碎碎念”了。其实,我们也有我们的烦恼呀!例如:书包很重,背得我快要驼背了;上补习班,补得我一个头两个大,还要担心好多的考试考不好。唉!亲爱的老爸老妈呀!“家家有本难念的经”呀!
最后,在儿童节前夕,我要祝全天下儿童——“!”
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十二
吹一次肥皂泡,欢呼的快乐彩云飘;吃一根棒棒糖,甜言蜜语来撒娇;跳一个兔子的舞蹈,撒欢的年龄往后倒。孩子般的快乐真是好。祝你儿童节快乐抹一脸,幸福流成河。
童心烂漫,将快乐连线;童心纯洁,让好运不绝;童心荡漾,使身体健康;童心可爱,把日子描彩。六一儿童节,愿你永葆无瑕童心,欣赏一路风景!
脖子上系的,不再是红领巾而是领带;嘴上哼着的,不再是儿歌而是情爱;节日的度过,不再是舞台而是寂寞的狂欢。快乐很简单,简单才快乐,祝你六一节快乐!
今天准你一天假,你为所欲为不犯法,走着步子扭着胯,鼻涕泡泡横着擦,十指黑黑乱涂鸦,遇着顽童掐掐架,小院坝里搬家家,口水横流笑哈哈。祝六一快乐!
慢慢趟过童年时光,别离了昔日同窗。隐约间还有书声琅琅,转瞬了老了模样。从青涩走向成熟,丢失的是那一份单纯的快乐。六一节,愿你快乐像童年一样。
那脆生生的声音,那忽闪闪的眼神,那水嫩嫩的脸蛋,那微微翘的嘴角,那傻愣愣的表情。再见了,童年的身影;久违了,无邪的童真。六一节,愿你很开心!
岁岁年年催人老,童年回忆把心绕,打打闹闹不嫌吵,争当少先比心高,墙角空地是块宝,冰雪地里尽欢笑,愿您心灵永不老,常看老友会心笑。愿大龄儿童节日快乐!
用童心看世界,快乐总是一片片,用童趣过日子,幸福总是一排排,用童真待朋友,如意总是一堆堆,六一儿童节,保有一颗童心,留有一份童趣,存有一份童真,愿你开心无限,六一快乐!
六一六一六一,岁岁年年日日,童年一去不返,只留深刻记忆。四季光华荏苒,春风秋雨逝去,人生美好意境,唯有童年意趣。珍惜儿童世界,过好儿童节日,开心快乐永远。
是种子,破土吐绿生机勃勃茁壮成长;是花朵,争奇斗艳姹紫嫣红芬芳满园;是鸟儿,歌声婉转凌云立志翱翔蓝天;是朝阳,旭日东升绚丽灿烂风光无限。祝六一节日快乐!
儿童世界多美好,不必一天到晚面具罩。想哭就哭,想笑就笑,爱憎分明人人晓。如今时光流逝人亦老,情郁于中不言表。心中只把儿童羡,只愿童心永在人不老。六一节到了,愿你永远欢笑!
童年生活多美好,梦中时常把它找。穿着新衣戴新帽,红领巾儿胸前飘。少先队员多骄傲,舞台之上竞妖娆。老师夸奖家长笑,同学伙伴也荣耀。六一转眼又来到,愿你童心不老常欢笑!
儿童世界多美好,开开心心无烦恼。童稚一片惹人笑,身边万物都奇妙。想象丰富多创造,前途光明阳光耀。愿你永葆童心人不老,童真童趣乐淘淘。祝六一节快乐!
喜欢甜美可爱的故事,喜欢多彩自然的图画,喜欢欢快明亮的歌曲,喜欢简单活跃的思维,这事儿童世界独有的四大美,儿童节到了,愿这四大美永远飘荡在儿童的世界里,让他们快乐,让他们欢悦。
儿童节到了,千万别虚度。憋尿了,就在床上画幅地图;委屈了,抱个大人迎头痛哭;开心了,合着节拍扭扭屁股;收到我的问候,你就会金安万福。六一快乐!
把疲惫背在身上,走过了多少时光。回望童年,只有一颗童心还在胸膛乱撞。抖落尘世的纷纷扰扰,看纯真的笑容重回脸上。六一节,祝你心情更敞亮!
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十三
1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的`活动,并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情。
1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
一、导入。
今天,老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)。
大家猜猜,这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了,想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一(板书课题)齐读课题。
二、回忆快乐。
同学们,你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
师:同学们,你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道,你们的学习小伙伴更想知道。今天啊,你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”,就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看,小兔贝贝来了。(掌声欢迎)。
生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)。
从你们口中,贝贝听到最多的词就是快乐高兴,我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。
好,这次采访告一段落,谢谢小朋友配合!小朋友们再见!
三、环球大旅行。
送走了贝贝,老师想带大家去环球旅行,大家想不想去??
课件示:同学们,我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。
让我们先从我国的其他城市出发,请同学们拿出《品德与生活》,打开书本p44页,看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)。
去年的5月12日,我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难,那就是--()许多儿童一下子失去了家园、失去了父母,那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援,汶川地震中的孩子得到社会各界关心。
我们生活在这样一个温暖的大家庭里,是多么的幸福啊!
2、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。
全班交流、互相欣赏图片。
3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的,好吗?教师点击收集的图片。
4、但是,亲爱的伙伴们,不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福,在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)。
还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)。
老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园,他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻,看到这里,你们想说些什么?指名说,想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书p47,完成心愿。
4、交流、展示、相机板书“和平”
小结:相信你们的美好祝愿,一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里,让他们跟我们一样快乐!
四、重返校园。
这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去,相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。
旅行结束了,让我们回到学校吧!
今年的六一快来到了,你们准备怎样过“六一儿童节”呢?
五、总结。
在这里,老师代表所有关爱你们的人,祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十四
玻璃弹珠滚铁环,桃木神剑七巧板,七彩童年千般好,七色童心最浪漫。儿童节到了,释放自己,投入自然,尽情放歌,尽情玩耍,让童心永恒!
别动,站好!现在请四周看下,就近找个位置坐好,坐好后,请继续往下按。很好,真是个听话的小朋友!今天是儿童节,真心祝你节日快乐!
笨小孩,笨小孩,笨头笨脑真可爱。枝上有花他不采,树上无果他想摘。闲来无事反应快,机会降临慢半拍。心若在,梦就在,平凡人生也精彩!儿童节快乐!
宝宝乖乖,手机开开,短信来来:值此六一儿童节到来之际,特意向广大的中老年朋友,青少年朋友,以及小朋友放一天假,愿你开心过节日!
把柴米油盐当作过家家,把锅碗瓢盆当作玩泥巴,把光荣梦想当作童话,把宏伟蓝图当作涂鸦,把成败得失当作走马观花,六一儿童节,人生如戏,要快乐啊!
“六一”勿忘六个一:一个童年,一颗童心,一首童谣,一种童音,一段童趣,还有儿时的一群童伴。儿童节到了,愿童年的快乐延续你精彩的人生!
“六一”猜字谜:儿童不宜。谜底是一个字。要用一颗童心来猜,别想歪了哦。还猜不出来?我要公布谜底了,别少见多怪,就是个“奇”字呗!儿童节快乐!
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十五
1、引导幼儿回忆儿童节的`情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面,体现活动情境。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教师范画、蜡笔。
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师:
星期三是什么节日?你们还记得吗?(六一国际儿童节)。
教师小结:
六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
教师:
你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。
教师:
在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师:
现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)。
教师小结:
我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规。
1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。
教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!
教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束,整理桌面。
快乐儿童节教案(专业16篇)篇十六
2、初步尝试合作剪纸,师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景。
3、鼓励幼儿大胆创作,发展想象力与创造力。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
1、知识经验的准备:幼儿已有对六一儿童节的体验。
一、播放录像,引起幼儿经验共鸣。
1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像。
问:这群画着妆,穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢?
你们为什么要穿成这样跳舞呢?
你们喜欢六一儿童节么?为什么?
2、师总结:六一节真美好,这一天我们可以化美美的妆,穿漂亮的衣服,站在舞台上给大家表演节目,还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢!
二、激发幼儿的剪纸兴趣。
(幼儿自由讨论各种表现形式,逐渐引入剪纸这一主题)。
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色,今天,金老师想和小朋友们一起用最传统的方式,最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。
3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像,引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。
三、鼓励幼儿发挥想象,大胆创作。
2、分组合作:幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境。
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞,体验成功的乐趣。
生活中,让我们格外难忘的场景、画面还有许多,我们都可以用剪纸的形式将其表现出来,幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景,带入园和同伴分享自己的快乐经验!
本次剪纸活动,选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容,通过录像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣,他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机,及时的,自然地导入了剪纸这一主题,引起了幼儿想要亲子动手,把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。
活动中,我没有范例,更没有示范,完全的放手,让幼儿自己去探索,去想象,去创造。并设计的`合作这一环节,不仅增进了大家之间的情谊,也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中,孩子们情绪高涨,剪完了一朵还想再剪一朵不一样的,还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌,对此活动十分感兴趣,达到了我的预设目标,我感觉很欣慰。
此次活动既迎合了孩子的兴趣,又给了孩子们一定的审美感受,了解了我们中国民间文化,很有教育价值,只要孩子喜欢剪纸,愿意剪纸,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去创造,我相信一定会越来越好的。
活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高!