演讲稿在写作时应该（优质18篇）

演讲稿范文是写给演讲者的参考文稿，用来指导演讲的内容和表达方式，它可以帮助演讲者更好地组织思路、展现自己的观点和才能。希望大家能够仔细阅读这些演讲稿范文，从中吸取一些好的经验和技巧。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇一

要知道演讲稿开场白怎么写，首先要明白，常见的开场白类型有以下6种：通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演讲的开头的故事式开场白;用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开论证和阐述的开宗明义式开场白;以幽默、诙谐的语言或事例开头的幽默式开场白;直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必要的铺垫和烘托的引用式开场白;能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架的悬念式开场白;把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的角度予以渲染，以引起听众的高度重视的强力式开场白。

演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故事要遵循这样几个原则：要短小，不然成了故事会;要有意味，促人深思;要与演讲内容有关。故事式的开场白要避免复杂的情节和冗长的语言。

开宗明义式开场白适合运用于较为正规、庄重的应用性演讲场合，它要求演讲者具有较好的概括能力。演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”，从而给听众留下了深刻印象。

幽默式是以幽默、诙谐的语言或事例作为演讲的开场白，它能使听众在轻松愉快之中很快进人演讲接受者的角色，使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。

演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。这些话言简意赅、富有哲理性,发人深思,对演讲内容能起提纲挈领、画龙点睛的作用。

悬念能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的亢奋，能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力，缩短演讲者与听众的距离，并能加深听众对问题的记忆和理解。人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。不过要注意的是，一是不要把人人都知道的常识性问题硬性转换成悬念;二是不要故意吊听众的“胃口”。这都可能激起听众对演讲者的反感。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇二

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇三

同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下：

演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。

开头的方式主要有如下几种：

开门见山，亮出主旨。

这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：”。

叙述事实，交代背景

开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。如1941年7月3日斯大林《广播演说》的开头：“希特勒德国从6月22日向我们祖国发动的背信弃义的军事进攻，正在继续着。虽然红军进行了英勇的抵抗，虽然敌人的精锐师团和他们的精锐空军部队已被击溃，被埋葬在战场上，但是敌人又从前线调来了生力军，继续向前闯进。……我们的祖国面临着严重的危险。”

提出问题，发人深思

通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：“一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。”

引用警句，引出下文

引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：“一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。”

开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。

演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。

主体部分展开的方式有以下三种：

并列式。

并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。

递进式。

即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。

并列递进结合式。

这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。

演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇四

演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。本次习作是在综合性学习的基础上，让学生根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕祖国在我心中的主题，写一篇演讲稿。

安排这次习作的目的。

一是学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用;。

二是培养学生围绕主题选择、处理资料的能力;三是通过习作，进一步激发学生对祖国的热爱之情。

教学建议回顾·拓展二中所安排的内容都是围绕祖国在我心中这个单元主题设计的，有对本组人和事的感受交流，有伟人的爱国名言，有综合性学习的展示，与演讲稿的撰写密切相关，因此，也可将本次习作指导安排在回顾·拓展二的学习之后，以更好地丰富素材，整合运用。

演讲稿的撰写可以按以下思路进行指导：

1.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：

(1)针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。

(2)可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

(3)鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。

2.明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的`身份，写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇五

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。练好基本功是学好英语的必要条件，要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的'是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

3怎样学好英语家长会发言稿。

首先感谢到场的各位家长，老师，感谢你们对我们的关心和支持。很荣幸我能有这个机会向大家说一下我的英语学习方法。

现在，英语的作用超越来越重要了，所以学好英语是我们大家的共同需求。下面主要是说一下我是怎样学习英语的。

1.多读，我觉得这点非常的重要，所以早读，晚读，在各种空闲时间，我都认真的读一下英语。

2.多背。

3.多说。

4.多听。

5.多想。

这几多就是我战胜英语难关的法宝，希望大家多多指教。这就是我学习的几点方法，我知道，只要努力学习，就会取得好成绩的。

在这里，藉此机会，祝各位家长，老师，身段健康，生活愉快，祝各位同学学习进步，前程锦绣，有个灿烂的未来!!!!!

谢谢，

如何学好英语(发言稿)。

一、培养学习英语的兴趣。

俗话说，“兴趣是最好的老师”。那么我们怎样产生对英语学习的兴趣呢。其实同学们只要认真学习英语，你就会发现英语和我们汉语一样是很美的，读起来朗朗上口，写起来也非常流利，把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。。兴趣在“实践”中产生和发展的。

如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语，那么你学习英语的兴趣将日益增加。和热爱英语的人在一起“，爱”是可以相互传递的。俗话说：近朱者赤近墨者黑。你们应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。

二、要有良好的学习态度(信心+恒心)。

要想学好英语，首先要有信心。同学们：你相信自己能学好英语吗?别人能学会，我们也能学会。

同时，要想学好英语，还要有恒心。学英语是一个漫长的过程，在这之中难免会遇到困难，学英语要一鼓作气，天天坚持，记住：扎实的语言基本功是要靠勤学苦练、日积月累才能得来的，只有那些意志坚强的人才能够取得最终的成功。

三、要有良好的学习习惯和学习方法。

(一)学习习惯方面：

1.认真听课、积极参与课堂教学的习惯。要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，认真听老师讲课，同学发言。英语课上，同学们要积极主动，大胆开口练习说英语，一定不要怕出错，通过实践掌握英语的表达方式。

2.记笔记，整理笔记的习惯。听老师讲课或同学讲解时，要记好重点内容，以便将来查用。

3.背诵重点句子和课文的习惯。学习英语是一种模仿，即俗话说的比着葫芦画瓢。只有多记多背，脑子里有了葫芦才能画出瓢来。

4.纠错的习惯。准备一个纠错本，随时整理错题，还要加上注释。纠正错误即进步。

5.及时复习的习惯.单词、句型、课文、语法等很容易遗忘，因此我们要养成及时复习的习惯。

6.用英语与别人沟通的习惯。

(二)学习方法方面：

1.单词的记忆。

1)根据读音记写法，长词还要学会划分音节，分段记单词。尽量不要一个字母一个字母地背。在短语或句子中记意思。要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用多种方法，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。对比记忆;把同音词、同义词、反义词放在一起进行对比，效果会更好。构词法记忆：合成法，即两个单词放在一起组成一个新单词。派生法，即通过加前缀或后缀的方法构成新词。2.)及时复习，克服遗忘。

著名的艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们遗忘的规律是“先快后慢，先多后少“。因而不要指望一次复习就能高枕无忧。不仅在学后当天，在一天后、一周后、一月后以及在你需要用它的任何时候之前都应安排复习。上课认真听讲，及时记忆。我们记忆单词一次不要太多，5-10个，一次不要时间太长。准备一个小的单词积累本，可利用零散时间经常复习，和遗忘做斗争。如利用早操前，睡觉前，课间，饭后等时间。还要有恒心和毅力，不能三天打渔两天晒网。通过不断积累，词汇量一定会大大增加。

2.培养阅读能力.

1)要养成良好的阅读心理。阅读时心绪要安定，精神要集中，不要一遇到几个生词难句，就心烦意乱，过分紧张的情绪会影响大脑的正常思维功能。

2)培养猜词能力。可利用构词法、上下文猜测词义。

3)提高阅读速度。阅读不同于朗读，有的同学虽不出声但是嘴在动，会大大影响阅读速度。因此阅读时应做到眼动嘴不动，嘴里的小舌也不要动。另外，阅读时眼球总是不断地移动---停顿----移动着，理解是在眼停的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。咱们语文速读有一目十行的方法，英语阅读一目一句怎么样?一定不要在个别难懂的词句上磨蹭，而影响阅读的速度。

4)学会找主题句。主题句往往在每段的开头，因此我们一定要重视每段的第一句。当然，主题句也可能在一段的最后，或在一段的中间。要灵活把握。主题句是概括性的句子。

5)较长或较难的文章可以先看问题，再读文章。

四、要有良好的学习英语的氛围。这需要我们师生共同努力，不仅英语课上尽量多使用英语，课下也要多使用英语。大大方方地说，不要怕出错，不怕别人笑话，就像小孩学说话，练得多了，自然水平就提高了。don/tbeshy!justtry!

同学们，“一份耕耘，一份收获”，成功的大门向勇于探索，勇于攀登的人敞开的，只要大家，刻苦努力，持之以恒，再加以正确的方法，同学们就一定会把英语学好，就一定会获得成功!最后祝同学们学习顺利。

《怎样学好英语》发言稿。

首先感谢胡老师给我这次机会，让我能够跟大家分享我学习英语的心得体会!

能够在英语学习上取得小小的进步，我想主要是得益于这样几个方面：

首先是要端正学习态度。要做到勤学苦练、持之以恒。学英语没有捷径可走，要想学好英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条例，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，理论掌握得再好，不通过反复训练是永远也学不会的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

第二便是要掌握正确的学习方法。关于英语学习方法，相信同学们从老师、家长和其他的途径都有此了解。无非就是分课上和课下两个部分。课堂上要认真听讲，思维跟着老师转，并且做好笔记。特别是老师强调的重要知识点，一定要记牢。课堂练习要认真完成。同时很重要的一点就是要举手发言，敢于表达。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。课下要复习老师上课讲的内容，不懂的地方及时找出来，问老师或者是同学;课后作业要认真对待，这是检查自己学习成果的一个途径，一定不能马虎。不能够当天不完成，第二天早上一来随便找个跟自己水平差不多的人的作业胡乱一抄就完事，这样只会百害而无一利;然后就要复习下一节课将要学的内容，尽量先将单词和句子的意思都弄清楚，不会的可以做上记号，下节课时听老师讲，再来了解这一课的相关语法和文化背景。

另外，语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。所以一定要多跟着磁带朗读，大胆实践，反复模仿，对比纠正。

如果以上所提到的几步方法同学们能够落实到位，那么英语成绩就多多少少会有些许的进步的。

学习方法和态度都固然重要，同样，学习英语的兴趣也是十分重要的。俗话说，“兴趣是最好的老师”。因此同学们不要把英语想象成一门学科，而是一种语言，一种交流的工具。通过这样一门语言可以深入地了解这些以英语为母语的国家的文化。当然，从学科上来说，同学们确实是各有所爱的，如果强行要大家去热爱英语显然是不可能的，说不定这种强制性的学习还会导致大家对英语有很强的抵制情绪。那么用什么样的方式去学习英语会更好呢?我建议大家可以从自己喜欢的英文歌曲或是原版电影入手。例如班上有很多同学都喜欢一些欧美国家的歌星，像后街、艾薇儿包括迈克尔.杰克逊等等，那么大家就可以从多听这些英文歌开始，培养对英语的兴趣。看原版的英文电影也是很好的方式，看的时候尽量消掉中文字幕，只听英文发音。前几遍或许完全听不懂，但反复看几遍后就能连猜带蒙地猜出一些，最后能听懂的地方就会渐渐多起来，同时影片中一些经典的对白如果能够背下来，也是很实用的。当接触了一些欧美的文化后，大家说不定就会对英语有一个全新的认识。这时候，学习英语也就不会这么枯燥无味了。

当然以上我所说的只是概括性的，真正的英语学习还要靠大家亲自来钻研、体会才能真正学好。同时，从整个班上的英语学习来说，大家还是要发挥我们团结合作的优点，互相帮助。英语成绩较好的同学可以给英语成绩较弱的同学一些帮助，让大家的成绩共同提高。

希望今天我的这番发言能够给同学们一点小小的帮助。最后，希望大家能够在今后的英语学习上有一个质的飞跃，在下次的考试中超越六班!

谢谢大家!

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇六

演讲稿一般分为引言、主体和结束语三部分。今天我们谈谈引言部分的写法。

引言又叫开场白，它在演讲中处于重要地位，它的作用是引起注意，与听众建立友好关系，使听众明确演讲的主题，彰明演讲者的意图。怎样写引言，无固定格式，常见的写法有六种：

1.开门见山。

开门见山，就是直接提示演讲的中心，不计多余的话，一般学术性演讲，常用这种办法。

如黑格尔《美学》演讲的开头。这样的开头，使听众一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上就集中在演讲上。

2.交代背景，说明演讲的目的和原因。

例如孙中山《在东京留学生欢迎会上的演说》，这是孙中山19xx年在东京留学生欢迎会上的演说词。这个开头说明了这次常说的背景、起因，使听众了解是在怎样一种情况下讲的。

3.提示内容，对演讲主体做扼要介绍。

例如爱因斯坦《悼念玛丽·居里》的开头，这个开头对演讲的内容加以扼要介绍，使听众明确要讲的都是些什么问题，重点是什么。

4.从日常生活或切身体会入题。

例如美国作家马克·吐温的《我也是义和团》的开头，这样的开头是借助某事件、某一比喻、个人的或一段笑话，唤起听众的注意，同时使它成为与题目有关的媒介，或与演讲的主要内容衔接起来的因素。

5.用提问激发听众的思考。

例如老舍《文学创作和语言——在作协湖南分会办的文学讲座上的报告》的开头，这个开头，连续三次发问，然后加以解答，不仅使听众产生兴趣，而且迫使听众同演讲者一道动脑筋思考，把注意力集中到演讲上来。

6.引用名言、警句概括演讲内容。

例如左英《生命之树常青》的开头，这个开头引用了歌德的名言，对演讲的内容起到提纲契领的作用，并能引起读者的思考。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇七

一、概况：

演讲稿的写作十分重要：社会上常有各种各样的演讲赛，演讲稿写得好不好关系到参赛单位的荣誉;人们在日常生活和工作中的讲话稿其实就是一种演讲稿。

演讲稿是为演讲所准备的书面材料，是内容的视觉化，是口述论文。

演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。

演讲二字，可以说分为二部分，即演和讲：

演——表像——整体——非理性——艺术生命体(人格力量等)讲——实质——道理——理性——艺术政论文(精神感召力)。

演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种整体生命的投入和表现。但是，有的演讲重“演”，有的重“讲”。毛泽东的讲话以及他一贯的讲话风格，和周恩来的讲话明显不同。列宁的演讲正如斯大林所说，有一种逻辑的强大力量。而希特勒的演讲，却有一种迷人的蛊惑力，使人象“中了电一样浑身颤抖”(见《第三帝国的兴亡》)。宗教人物的布道往往达到天花乱坠或者单口相声一样的动人心灵的程度。卡特和里根这两个竞选美国总统的人的演讲，正好是两种风格的典型。然而，我们要参加的演讲赛却要求两项并重，而且要求规范。

二、作用：

演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之动者存乎辞”。而演讲稿的作用是：

a、理清思路，确定内容。还可以安定和调整情绪。它是底稿和依据。

b、细心推敲，表达完美。要有充分的时间准备来修改。

c、掌握时间，调整速度。一般广播是每分钟280个字。演讲要慢一些，大约250个字。那么，限制在4-至6分钟内的演讲就需要1300字左右。一般规定超时扣0.2分。

三、特点：

a、直接产生社会效应。目的'是说服听众。在特定的时间和场合，面对听众发表讲话，往往产生极强的说服力和感染力。苏秦、张仪在鬼谷子那里的毕业演讲，必须让老师感动下泪。莎剧《凯撒》中，安东尼现场说法：他为国家如何如何，现在他倒在这里……现在他浑身是……他身上有几十处刀口……而布鲁斯只能讲理，不会演，讲理的时候还不得不承认被杀者的功绩甚至冤屈。于是，公众在情绪的推动下赶走了布鲁斯一群。声入心通。声音传播速度最快。传播史上有一件趣事。美国广播曾播出一个“外星人攻占地球”的广播剧，尽管事先预告，还是吓得几百万听众惊慌失措。

b、变文字为有声语言。主要运用生活化、口语化、大众化的语言。慎用文语(古语和欧化语)，作点缀之用。少用单音词。避免同音不同义或易混淆的词语。不随便用简略语。还可以适当增加语气词。为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。

c、随机应变，临场发挥。这就要机智幽默，紧密联系听众和环境。周恩来：“走上坡路的人低着头，走下坡路的人仰着头。”里根：“我不会因为经验多而嘲笑对方年幼无知。”

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇八

很多学生在老师讲课之前从来没预习过课文，所以一旦老师进度比较快他就跟不上了。预习的好处在于事先知道教材的内容，提前在不懂的地方做出标记，当老师讲解这个地方的时候紧跟老师的思路加以理解。

2.积极提问。

一节课下来，难免会有不能理解的知识点，不能看懂的长句难句，这个时候不要不懂装懂爱面子，大胆地提出来，求得老师的帮助，日清日结不欠帐是上策。

3.保质保量地完成作业。

每次课后老师会留下一些作业，有些要写了之后上交的作业学生们往往惯性地完成，但是如果老师布置的作业是读课文或者记单词之类的作业，很多同学就不去完成，在这些同学眼里，只有需要上交的作业才是作业，这个观念在高中阶段要消除掉。

4.注重课后复习总结。

每个单元学了什么自己要心中有数，这些知识的重点难点尤其是考点在哪里要了然于胸，这就需要课后复习总结。复习总结的时间可以自己机动掌握，可以是自习时间，也可以是晚上睡觉前躺在床上好好回味一下本单元的内容。

5.认真对待每周的英语测试。

高中阶段每周都定期地要进行一次英语测试，很多同学测试完之后知道分数就算结束了，其实一张试卷就是一座宝库，你得充分地从里面挖掘到丰富的资源才是。比如阅读材料里面有一些生词不认识，假如这个英文单词相对应的中文词汇是你生活之必备，那么这个词汇你就得结合这个语境记住，阅读材料和完形填空里还有很多好的可供模仿的句型，可以摘录下来记忆，每一篇语法填空、改错题和作文范文都可以剪贴下来汇集在自己的积累本里，到月考、期中考试和期末考试时可以拿出来用于复习检查自己的知识积累情况。

6.听力训练必不可少。

高考听力占30分，比重很大，对于刚进入高中的高一新生来说，听力不好障碍着他们对英语的兴趣，所以这一关必须下大力气通过。关于听力训练可以分为两大块，首先是上课认真听讲，老师在课堂上会尽量使用英语教学，其目的就是为了让同学们尽快适应高中的英语学习，所以竭尽全力地听懂老师的表达，适应老师的教学;再者每周会有三次听力训练，听完听力训练后要立马核对答案，阅读听力录音稿，如果遇到生词必须记住，这个工作不能拖延或取消。

7.高度重视卷面书写。

乱涂乱画的卷面永远不可能得高分，影响表达的书写不管你自己认为书写得多么潇洒都不会有人认可，任何一位阅卷老师都不会对一份精美的书写痛下杀手。所以从高一一开始就要在书写上下大工夫，切不可把这一工作留到高三紧张的复习备考的时候来完成。

高一英语学习内容在高考中会有30%左右内容的体现，如果高一时不打下坚实的基础，势必给后面的学习带来巨大的后患。所以良好的开端尤为重要，它会给同学们接下来的学习带来信心、动力、勇气和斗志。

高一英语学习的五大关键。

一、单词的学习1.单词的记忆。在背诵单词时切忌死记硬背以学好音标，掌握发音规则是关键。2.掌握重音位置。平时的单词学习中，大家一定要特别注意重音的位置。

3.熟能生巧。每学期开学前，把前面几册书的单词重新背诵，然后再把新书中单词提前背诵下来，平时也会不定期的复习所学过的单词。这样，学过的单词想忘记也难了。

二、课文的学习1、学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，词组和句子划出来。

2、加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望大家课下也要多读些课外文章。

三、语法的学习初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语法就会感到很轻松。从初一开始学好语法的方法有：1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。基本句型都能背下来，做题才能够灵活运用。2.学习语法必须系统。知识是一扯一串的。在学习语法知识的时候，一个优秀的学生看到的不仅仅是眼前的一个单词，一个句型，他会懂得如何举一反三，如何系统的掌握每一个知识点。

3.初一所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等等的用法。

四、写作的学习。

初一要想写好作文，必须多读别人的好文章，要注意结构完整，语句精彩，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑等等。

五、加强听力的训练听力在中考中占30分的比例，所以大家绝对不可以对听力掉以轻心。以上文章的内容，就是我们学大英语教师为同学们带来的，初一新生如何学好英语最基本的五要点了，希望你在学习的时候，好好阅读我们的知识。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇九

看到好的表达记下来，但是别忘了造句!

前半句好理解。记录工具用什么都行，印象笔记蛮好的。如果真的有精力，anki暗记这款软件会非常好用。但是它是属于上手费劲，熟练后记忆效果好的软件。app和电脑端都有，使用方法百度一下即可。

别太简单，也别故意弄得花里胡哨!想象一下，你学会了这个表达，怎么运用在四六级作文里、托福雅思作文里、考研作文里?想到这个，大概你也就知道怎么造句了。

角度任意。天马行空都可以!

对自己造的句子有疑问?别担心，只要你别故意造那些看起来高大上的就可以。为了造高大上的句子而造句，是没有必要的。想造好句子，请勤用filelocator。

【注】如果你觉得自己语法比较差，那么一定要买一本语法书!比较有名的都可以，薄冰张道真赖世雄，都行。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十

亲爱的同学们：

大家好！

作为当代的小学生，我们不只是要学习文化知识，更要懂得感恩，因为有父母之恩养育我们，有老师之恩交到我们，有国家之恩保护我们。我们才能够顺利的成长。

在大自然界，我们最熟悉的羊也懂得跪乳之恩。天上飞的乌鸦也懂得反哺之义。作为世界最具有灵性的人类，难道连这些普通的动物都知道去报答对自己有人的人，我们做不到吗？我相信在座的所有同学，都心怀感恩，对于这些都非常重视。在日常生活中学会感恩的前提就爸妈忙碌的身影，学习中有爸妈照顾，生活中更有爸妈关心为此我们要在学习中奋斗，换取我们学习的优越。

正应为有这样一群人，愿意为我们付出，愿意为我们流汗才有我们如今的成长之时机。要学会感恩。如何感恩，不是口头上说说，也不是简单的写下感恩，爸妈忙碌且疲惫，我们也应该在爸妈劳累的时候是时候给他们放松，给爸妈洗脚，让他们知道生活中他们的子女不只是会学习更懂得报答爸妈的养育之情，用自己理所能及的事情换爸妈一次开心的笑容，百善孝为先，这是我们的义务，也是我们应该做的事情。

在学校我们学习离不开老师的教导，因为有老师才能够给我们解答疑惑，而老师却也付出了很多就如我们严重见到的，老师为了让我们更好理解，每天在讲台上挥洒，给我们的除了知识，还有汗水，更有经常努力的奋斗，老师受了多少苦，但是在我们眼前一直都是微笑以对，还有在我们不知道的背后老师为了备课，为了让我们学习好，不知道付出了多少辛酸泪水，其中的滋味缺乏为外人道也。

作为老师的学生一直付出的老师不值得我们感恩吗？如何感恩只要我们在平时上课的时候尊重老师的上课工作，认真的完成每日的作业，少给老师添麻烦，少犯错，听老师的话，做好自己及时完成根本任务就可以。其实感恩很简单，不需要你如何做的`好，也不需要刻意送礼物，只要平时学习好，成绩越好才能够报答老师的恩情，这就是最大的感恩。

祖国给了我我们安定和谐的学习环境，保护了我们的平安，让我们无忧无虑的成长。正应为国家给我们很多帮助让我们才能够不断成长，这是我们的福气，我们要知道感恩，在平常生活中努力做好自己的任务，知道爱国，长大以后成为祖国的栋梁之才为祖国的建立添砖加瓦即可。只要奉献一份力就是最好的回报。谢谢大家！

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是；孝敬长辈，懂得感恩！美是什么？有人说美是穿着华美的衣裳，也有人说美是用许多化装品装饰自己，而我认为美是孝敬长辈，懂得感恩的一种优良品德。

爱默生曾说过：“家是父亲的王国，母亲的世界，孩子的乐园。”温馨的家需要每一位家庭成员共同营造，父母呵护孩子是天性，儿女孝敬长辈更是每一个儿女应尽的责任！

然而，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你，爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。

我怀着忐忑不安的心情回到家，低着头，把事情如实的告诉了爸爸，我原本以为会遭到一顿破口大骂，以紧张的眼神望着爸爸。爸爸听了，开口说话了。我连忙用手抱住头。只听见爸爸的嘴里冒出这样的一句话：“孩子，没关系，你这次考不好，一定要总结教训，我相信你下次一定能取得好成绩的！”爸爸的这一句话，仿佛给了我一股宏大的力量。我点了点头，信心满满地说：“我也相信自己！”说着，跑回房间去，专心致志地订正起试卷来了。我不会忘记次考试，它让我明白我一直与美同行，与爱同行，我晓得了应该学会感恩。感恩父母：在父母下班时，为他们递上一杯热腾腾的茶；在他们劳累时，为他们捶捶背，按按摩；在他们生日时，道一声亲切的问候……对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微缺乏道的帮助和关心，也不要忘记了感恩。父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，你可以用一天的时间与父母换换角色，那你就能体会当父母的不容易了！我们虽不能与父母分担生活的'艰辛，创业的困难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。比方在学习上：上课认真听讲，积极举手发言，作业认真完成，认真对待考试，争取考出好成绩！当父母生病时，我们为他们买早餐，多花时间陪陪她，为他们喝药......这些都是孝！这些看似微缺乏道的小事，其实包含着浓浓的爱意，都足以会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到！。我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师。是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！

家，是我们成长的摇篮，是我们躲避风雨的港湾。在家里，父母用慈祥的伞为我们撑起一片晴空，让我们用孝心为父母奉上一杯香茶吧！

百善孝为先！感恩父母，希望全天下的父母一切都好！谢谢大家！

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十二

跟读。跟读材料很多，美剧，听力材料，演讲都可以。

发音：看《americanaccenttraining》。一本书解决你大部分的发音困惑。

我这里特别提一下，可能存在的误区——「那个老师发音特别好，我天，ta好厉害!」。

我用亲身经历告诉以下大实话——。

发音好只能证明发音好，不能证明英语好。

发音不好只能证明发音不好，发音不好不能证明英语不好。

打个比方，普通话说得好的人，语文水平会比那些普通话说的不好的人强吗?

虽然咱们都是中国人，中文都是母语水平，但是语文水平还是有差别的。

普通话水平，和语文水平没有任何直接的关系。

因此，英文发音好和这个人英语水平好，也没有直接的关系。

我普通话一级乙等，但是作文写得很烂(正如这篇文章行文很烂一样)。

我英语发音比很多英文大牛还要好，但是这依然无法掩盖我在表达用法上的空洞。

切记，发音好很容易给人「英语水平好」的错觉，尤其是在挑选老师、机构的时候。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十三

根本有效的学习英语方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学生学习英语一开始就口形不对，发不准声，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。因此，我们在教字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，直到达到要求。

二、上课要认真听讲。

我们注意到学习好的学生上课的35分钟都听得很认真。他们知道在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是他们成绩优秀的前提条件。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。

三、课外延伸。

充分利用“freetalk”鼓励学生用英语交流，课余，调动学生积极主动地寻找自由谈话的合作伙伴，他们会为编写谈话内容遇到困难而愁眉苦脸，捧着稿子恨不得问遍所有的人：他们也会在编写时遇到分歧而吵得面红耳赤：他们更会为得到一段精彩、与众不同的对话而欢呼雀跃。每一次的自由谈话，学生们都有创新。

四、要认真做好复习。

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十四

1.注重语音基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务。

为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。

2.要在实际情境中练习听说，要注意兼顾语法结构，便于教学和易于接受。

借助简单的语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。

3.注意汉语和外语的比较，掌握英语的学习的重点。

通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁;物主代词是说东西的主人，也就是某某的;物主代词比人称代词多了一个“的”字;英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十五

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

2、正文

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

3、结尾

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

1。吸引人，从大纲上来说，主要是“开头前几句，和结尾那几句”

2。吸引人，从具体来说，主要是要有值得传颂（传播）的故事/事例（传奇/出奇/伟大/感动/奇葩/另类……）

3。吸引人，从逻辑上来说，可以采用悬念解密法，或是推理式深入法，亦或是……其实非常多，主要是看针对哪一个群体作为受众。

第一步：以终为始，确定好自己的主题

问问自己这次演讲的目的到底是什么？

是为了给大家分享一个观点，还是为了帮助大家培养一个习惯，抑或是做一场精彩的自我介绍呢？根据目的不同，列出不同的演讲框架。

比如我想要介绍一款产品，那么就可以使用经典的scqa故事结构：

situation（情景）

complication（冲突）

question（疑问）

answer（回答）

这个结构如何使用呢？以很多年前的一个经典广告为例：得了灰指甲（情景），一个传染俩（冲突），问我怎么办？（疑问）；马上用____（回答）

好的框架结构，能够帮助我们提高演讲的逻辑性。同时也大大地提高了我们的完成效率。

主题解决了我们演讲的方向，框架决定了我们演讲的结构，方向和结构都有了。下面就是我们的第二步，具体内容环节了。

第二步，根据你所做出的框架，写出逐字稿

所谓的逐字稿，就是先要把你想表达的内容，一个字一个字的敲出来。让你对自己的内容有一个宏观上的掌控。接下来，我们需要把逐字稿里面的内容，再念一遍。

在念出来的过程中，以聊天的方式，直接用语音转文字的软件录下来。毕竟我们的演讲是要说给观众听的，这样能够保证你的内容是自然的口语化，而不是生硬的书面语。

为什么很多人的演讲听起来特别生硬呢？表达太过于死板，书面用语太多是一个非常重要的原因。一板一眼往往会给人一种生硬表演的感觉，你很尴尬，观众比你更尴尬。请记住：演讲不是背课文，所以自然口语化的表达非常重要。

第三步：开始检验和润色

这就是对演讲稿进行二次加工的过程，增删改查加修饰。

这里面分享一个小技巧给大家，每一次我在写完演讲稿之后，都会调用我之前积累的演讲金句库，对我稿件中表述太直白穿透力不强的内容进行替换和完善，提高它的含金量。

另外我们平时也要注意积累一些精彩的观点或者是一些很多有哲理的故事。

这样才能让我们的内容更不仅有理有据，而且还画面感十足，同时令人印象深刻。以理服人，以情动人的演讲，一定是最受欢迎的演讲。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十六

首先，你可以读原版书。另外还可以看英文报刊。报刊的话，建议经济学人，因为赏析很多，翻译团队多。但是如果读不下去(除非是考试需求，要练习的话)，也别勉强。我就以读原版书为例。

原则：感兴趣;遇到不会的试着猜，实在猜不到就查;记录下来，定期记忆。可以用anki。

非也!咱们干嘛非要读那么难的呢?正如我们可能不会读那些大文豪的特别深奥的作品一样，我们没必要向高难度挑战。要向适合自己的难度进军。如果你有时间，不妨从一些难度高一点的儿童读物读起。别笑，儿童读物里有n多你我不会的表达，你信不信?中国大学生的平均英语水平，大概也就是美国5岁小孩子的水平。这是事实。注意，不是思考能力，不是逻辑能力，而是「语言能力」。对，就这么“差”。但是别哭，人家还不会中文呢。

我读原版书的目的是什么?

一个重要的目的，当然是学英语了!但是比它更重要的，是【兴趣】!也就是说，取决于这本书的内容。如果它枯燥乏味，即使能学到再多优秀的表达，对你来说也是折磨。所以，读原版书，一定要读那些能让你产生兴趣的，否则不如不读!可以理解为，看着看着就想看了，顺便把单词、表达记住了。

假如有一款英文游戏没汉化，但是特别好玩，你愿意死死撑着等汉化吗?拿起字典一边查一边玩儿啊!我玩儿了好多rpg游戏，知道了法师是enchanter,男巫是wizard，女巫是witch，附魔是enchant，锻造是forge，背包里的物品统称item。。。

什么样的原版书适合我?

如果是从「内容」的角度，抱歉，这个问题我无法回答。正如上文所说，兴趣才是第一驱动力。

如果是从「难易程度」的角度，我可以给你一个参考。

有一个网站，叫做“蓝思分级阅读测评”，英文叫做“lexile”，输入即可进入网站。它是做什么的呢?它是把各种英文原版书做了分级归类。数字越大，代表需要的水平越高。具体的蓝思值和词汇量怎么换算呢?没有一个特别准的标准，但是在网上能查到相应的，大致的换算标准。

如果你对第一本书犹豫不决，我非常建议从你最感兴趣的书开始读!

比如说，哈利波特!为什么哈利波特非常好?因为很多人看过，有兴趣。而更重要的是，它是分级读物!也就是说，第二部比第一部词汇量大，第三部比第二部大，以此类推。

那么如果你像我一样，对哈利波特系列没什么兴趣，那可以从儿童读物之类的开始，或者《老人与海》这样的不太难的。正如我前面所说，我看的第一本原版书，是乔治奥威尔的《动物庄园》，随后又看了一套儿童读物，是一个系列。如果你愿意，完全也可以读。

额外的tips：千万别想着从世界名著入手。你要考虑的不是「这本书是否有名」，而是「英语水平是否适合你的当前水平」。有些名著晦涩难懂，读完想死，真的。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是“不忘初心，努力奋斗”。

要我说呀，英雄总是谦虚沉稳，勤勤恳恳的。深藏功与名的张富清，60多年来淡泊名利，只为贫困山区奉献一生，他的一生都在与贫困斗争。作为第一位获得诺贝尔医学奖的中国女科学家，屠呦呦多年以来任劳任怨，花大量时间与精力，终于提取出了让全国乃至世界受益的青蒿素，她拯救了多少人的生命！可谁又能想到，日复一日的进行实验，代价却是她自己的身体。长期的劳累让她疲惫不堪。他们是多么伟大啊！

英雄又总是坚持初心，坚守成功的。中纪兰连任了13届人大代表，为改善农村、发展生产力提供了许多宝贵的意见和可行方案，给村里人带来了许多幸福。正是因为她的不忘初心，才有最后的方得始初。而人人皆知的袁隆平爷爷，坚持自己的`初心，热爱科学，经过反复不懈的试验，培育出了填饱千万人肚子的杂交水稻。他也坚守了成功。成名后初心不改，继续窝在田里做着他热爱的实验。他们的这种品质着实让人敬佩，这种精神也值得被大众学习。

英雄还是勇于尝试，力求创新的。在这个发展高新技术产业的时代，核武器研究专家于敏、人造卫星技术和深空探测技术的开拓者孙家栋、中国核潜艇之父黄旭华，他们三人凭着自己优秀的技术知识，带领团队不断努力，为祖国事业带来了巨大成功和发展。他们一次又一次的失败，一次又一次的创新，实现目标，为国争光。

英雄也是无畏恶敌，无惧困难的。参加了抗美援朝，解放战争等重要战役的老将英雄李延年，多年来不惧强敌，克服种种困难，最终与祖国母亲一同取得胜利。至今他还在边境防卫着外敌。真是可歌可泣，让人敬佩不已。正是有了像他一样的老将老兵为国献身，骁勇善战，我们这些新青年才能有这么良好的成长环境。对此，我们应由衷地感谢他们！

英雄更是无私奉献，为祖国付出自我的。以上列举的8位英雄，他们来自各行各业，坚持着不同的职业操守，但他们有着同样的高尚品质，有着同样的一颗赤诚之心。上天是公平的。他们的所做作为全都被老百姓看在眼里，记在心里。20xx年8月7日，党和国家功勋荣誉表彰工作委员会办公室宣布了8位“共和国勋章”建议人，他们值得获此荣誉，他们也值得被全国人民尊敬！这些品质并不是与生俱来的，也不是一学就得的，而是通过一朝一夕对自己严格要求培养出来的。作为当代的中学生，我们应该向他们学习！“慢慢洗其修远兮，吾将上下而求索”，路很远，但我们可以追。从现在起，从小事做起，严格要求自己，勤奋刻苦学习。让我们的青春不后悔，让我们的人生更优越。胜不骄，败不馁，沉着坚定，无畏向前。

相信我们的未来不是梦，为中华之崛起而读书，为明日之美好而奋斗！

我的演讲到此完毕，谢谢大家。

演讲稿在写作时应该（优质18篇）篇十八

【除了极少数代表性美剧之外】，「为了学英语」而看美剧，和「为了学知识」而玩儿游戏是一样傻的。听歌学英语也是一样。像这种事情，永远只能是：看美剧/听英文歌，顺便学点英语。玩儿游戏，顺便学点知识。

如果真的要看美剧学英语，我个人只推荐两部——《friends》(老友记)，《desperatehousewives》(绝望的主妇)。

为什么不建议看美剧学英语?

【1】剧情丰富，太容易走神。看着看着你就忘了你是来学英语的了。

【2】语言的使用场景。你想啊，你学英语肯定先从日常和辅助学习的角度，如果你直接看《纸牌屋》来学，那学到的都是啥?一堆政治词汇。更可怕的是，口语表达是输出，但是没有听力的输入，很难进行。所以首先听就很难听懂，其次说出来的也用不上，那多别扭是不是?其他类型的也是，很难找到非常生活化，使用频率很高的。之所以推荐老友记和绝望的主妇，是因为它们当中出现的表达，都很贴近生活。

一个完整的看美剧学英语的流程，至少包括以下几个步骤，注意是至少——。

只看剧情。想第一遍就学各种表达的，我佩服你的定力。

当听力来听，关掉中英字幕，能听懂多少听多少。

看着字幕听，把没听懂的弄懂。

口语输出，尽量做到跟读。

因为看美剧学英语，重点锻炼的是【听】和【说】，都是需要多次反复才能获得技能强化的。

误区说完了，那么，怎么练，才能提高听力水平?

找合适的听力材料，比如eslpod，englishpod。别听voa。

练习听力的方法：

先听，听不懂的再听。

再听不懂，就看文本，然后看着文本听。

最后抛开文本听。