错误的通知案例（模板21篇）

通过通知，我们可以将重要的事项传达给特定的个人或群体，以便他们可以采取相应的措施。希望通过这些范文的分享，可以帮助大家提高通知的写作水平。

错误的通知案例（模板21篇）篇一

中共六盘水市委、六盘水市人民政府：

按照《省人民政府办公厅关于开展煤矿安全生产重点地区督查检查的紧急通知》(黔府办发电〔20___〕165号)要求，20___年12月1日至10日，省煤矿安全生产重点地区第八督查组(以下简称省第八督查组)，对六盘水市煤矿安全生产工作进行了督查检查，现将有关督查整改意见反馈如下：

一、督查检查工作开展情况。

省第八督查组先后到盘县土城煤矿、月亮田煤矿、山脚树煤矿、新起点煤矿、红果煤矿、中纸厂煤矿、红旗煤矿、小河边煤矿、六枝六龙煤矿、播雨村煤矿等10处煤矿进行现场检查。通过现场检查，省第八督查组共查出煤矿企业存在的安全隐患和问题87条，其中重大隐患1条。针对查出的安全隐患和问题，督查组要求立即进行整改,对存在重大安全隐患的企业立即停产,隐患整改完毕方可恢复。

盘县松林煤矿“11•27”重大瓦斯爆炸事故发生后，两地县委、县政府能够快速反应，立即召开专题会议，布置开展专项检查，并要求辖区煤矿企业立即停产停建开展自查自纠。其中盘县组织8个检查组对全县煤矿开展拉网式大检查，六枝特区要求全区副县级以上干部立即对所包保煤矿进行检查。省“11•28”紧急电视电话会议召开后，两地党委、政府均立即组织学习传达贯彻会议精神，各有关部门、广大领导干部能够结合自身工作，按照会议要求，紧急动员起来，认真履职，扎实工作。

二、督查检查发现的主要问题。

省第八督查组通过现场检查、听取汇报等方式，发现盘县和六枝特区在煤矿安全生产方面主要存在以下几个问题：

(一)盘县政府未认真吸取湾田煤矿“4•18”较大煤与瓦斯突出事故、玉舍煤矿“5•25”重大煤与瓦斯突出事故和六枝新兴煤矿“6•11”重大煤与瓦斯突出事故突出事故教训，在全省开展“六打六治”和煤矿隐患排查治理行动期间依然发生松林煤矿“11•27”重大瓦斯爆炸事故。

(二)个别县(特区)对省“11•28”紧急电视电话会议精神传达范围不广、领会不深，部分煤矿企业未收到相关文件，尤其是一些煤矿安全管理人员对领导讲话和会议精神认识程度不够，领会不深。

(三)部分煤矿企业守法意识不强、依法办矿理念差。个别煤矿置国家法律法规和省委省政府的相关规定于不顾，视煤矿工人的生命如儿戏，胆大妄为、弄虚作假，井下布置多头多面、超层越界，蓄意逃避监管，有令不行、有禁不止。

(四)部分煤矿企业主体责任不落实，安全发展、科学发展意识不强，未深刻认识“红线”、“底线”理论的重要意义，重生产、重效益、轻安全。

(五)煤矿瓦斯、水害等重大灾害防治工作仍有差距，安全生产基础薄弱，部分煤矿企业仍存在瓦斯频繁超限、瓦斯抽采不达标、防突措施不到位、探放水工作不落实等问题。

(六)煤矿安全质量标准化整体水平和采掘机械化程度不高，煤矿基础管理水平差，从业人员安全素质不高，专业技术人员比例不足，责任体系不健全，隐患排查治理制度执行不严等问题依然是制约煤矿安全发展的瓶颈问题。

三、督查整改意见。

六盘水市要深入贯彻落实11月28日全省安全生产紧急电视电话会议精神，深刻吸取煤矿事故教训，尤其是深刻总结六盘水市今年煤矿事故教训，严格按照省委省政府领导的批示指示精神,采取有力措施切实强化安全生产工作，确保今年后20天煤矿安全生产形势平稳。

(一)采取有效措施，强力扭转安全被动局面。六盘水市各级、各有关部门要认真分析事故原因，深刻吸取近期煤矿事故教训，深挖事故根源，痛定思痛、举一反三，采取有效措施，强化瓦斯治理，严防再次发生事故。

(二)扎实开展检查，严格落实“五真”要求。结合省安委会组织开展的全省煤矿隐患排查治理行动，六盘水市要认真开展煤矿领域安全生产大检查，深化“六打六治”打非治违专项行动，强化全覆盖分类监管和隐患整治，扎实开展瓦斯治理和水害防治专项工作，严格落实“真查、真停、真改、真验、真盯”。

(三)加大处罚力度，严厉打击非法违法行为。加大对煤矿非法违法行为的打击力度，不断加大企业违法违规成本，保持高压态势，涉及犯罪的，一律移交司法部门，形成震慑作用。尤其是对弄虚作假，包括打假钻、做假账、绘假图、打假闭行为实行零容忍，予以严厉打击;对蓄意逃避监管，井下布置多头多面，不服从监管的企业一律重处重罚，以儆效尤。

(四)落实主体责任，完善安全长效机制建设。督促煤矿企业全面落实企业投资人和管理者的主体责任和第一责任，尤其是落实集团公司对所属企业的监管职责，督促集团公司加强机构建设和人员配备。加强对驻矿安监员的管理，充分发挥驻矿安监员前沿哨兵的作用，完善安全监管长效机制建设。

(五)实施分类监管，抓住重点企业关键环节。对全市煤矿企业按照a、b、c、d四类进行监管，对c、d类矿井加强监管。对安全条件差、违法行为多、整改不及时的煤矿实施重点监管，突出对瓦斯灾害严重煤矿通风系统、瓦斯抽采、防突措施落实等主要系统、关键环节的检查。

(六)结合兼并重组，推进安全质量标准化建设。六盘水市要进一步加大煤炭行业兼并重组工作的力度，以此为契机，结合习水全省煤矿机械化现场会精神，持续推进煤矿机械化、信息化水平，从物质保障和硬件水平上不断夯实煤矿安全生产基础。扎实开展煤矿安全质量标准化建设工作，促进全市煤炭产业安全发展、健康发展、可持续发展。

贵州省安全生产委员会办公室。

20___年___月___日。

错误的通知案例（模板21篇）篇二

尊敬的家长：

您好！

在过去的一年里，我校在您的支持下，各项工作有序开展，稳步提高。寒假生活即将开始，为使孩子在这短短的假期里过得安全、愉快而又有意义，我校特提出如下几点要求：

一、注意交通安全：严格遵守《中华人民共和国道路安全交通法》，遵守信号灯指示，不闯红灯，过马路走人行横道，不得跨越隔离护栏、护网。未满十二岁的学生禁止骑自行车上路。

二、注意放炮安全：同学们必须在允许燃放的时间和地点，家长陪同燃放烟花爆竹，注意安全。不在人员密集的场所、绿化带、加油站、文物古建筑保护单位、学校、幼儿园等周围燃放。

三、滑冰滑雪安全：同学们不要到非滑冰场所滑冰、玩耍。

四、用电安全：同学自己在家时不乱用电器、煤气等容易引起火灾的设备。

五、防坏人：要提高警惕，防止坏人的蒙骗，不接受陌生人的赠物，若陌生人敲门，千万不能开门。

六、防盗：同学们在走亲访友时和乘坐公交车要做好防盗工作，以免给自己带来不必要的损失。

七、防病：做好防病工作：在家经常开窗通风，规律生活，不暴饮暴食。

请同学们记住几个常用的自救电话：匪警：110，火警：119，急救：120或999，交通事故：122。报警时要讲清自己所处的详细位置及周围的显著建筑物，另外，等对方挂断电话后再挂断自己的电话，以便警务人员及时施救。

一、请同学们合理安排时间，认真完成学科假期作业，看健康、有益的影视节目，多读书，增长见识，开阔眼界。请家长指导孩子制定科学合理的寒假学习活动计划，监督孩子完成好各项假期作业，并引导孩子参加校外实践活动。

二、北京市教委面向全市中小学生组织开展20xx年网上冬令营活动，主题是"迎新春传家风树美德共成长"。

祝各位家长新春快乐，万事如意；祝同学们过一个安全、充实、快乐有收获的假期。

20xx年1月21日-2月19日放寒假，新学期20xx年2月18日上午8：30，学生返校，大扫除、统计吃小饭桌人数，10：00放学。20日(周一)上午第一节课开学典礼，第二节课开始正式上课。

xx。

x年xx月x日。

错误的通知案例（模板21篇）篇三

人非圣贤，孰能无过，我们每个人都会犯错。说起这件事，大概是一个学期前，又到了下午第三节课，老师在批改作业，我和我的同桌赵勇嘉在底下窃窃私语的讲了起来。

这下可把老师给招了过来，老师大声地的说道：“刚才是谁讲话的，给我站起来。”同学们都把双手指向了我们俩，老师让我们两个人过去，我们忐忑不安地走到讲台边，老师问我们：“你们俩有没有讲话？”这时，我和赵勇嘉，你看我，我看你，我们摇了摇头。老师又追问：“那为什么同学们不指别人，就指你们俩呢？考虑清楚到办公室找我。”

经过了一会的思想斗争，我觉得作为一名少先队员，作为一个“男子汉大丈夫”要敢做敢当，于是我鼓起勇气到办公室跟老师承认错误。我低着头，不敢看老师的眼睛，我本以为迎来的是老师的“狂风暴雨”，却变成了心平气和的讲解。听着老师那温和的声音，我的心羞愧难当。经过了老师对我的一番开导，我明白了做错了事情不可怕，可怕的是不敢承认。

通过了这件事我明白了很多道理，做错了事就要承认，不管结果如何，都要为自己的行为负责，那样还是好孩子，我应该做一个敢做敢当的男子汉。

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错误的通知案例（模板21篇）篇四

当微风和着温暖袭来时，当远处一片嫩绿时，有的人才发现春天已准备接近尾声。

满校园都充满着一股浮躁的气息，特别是在这样一所重点学校里。所有的学生都在忙碌，忙着印资料、背书，到处都是匆忙的背影，他们好像是热锅上的蚂蚁。每个人的桌面上全都被课本和各种参考书覆盖教室的黑板上的一角上，“高考倒计时63天”格外醒目。

上次的小测试成绩已经出来了，结果在向晚的预料之中，她一直都发挥正常，始终没有让老师失望过。她永远都是父母和老师骄傲的资本。

下课铃响了，她放下手中的笔，伸了伸懒腰，对同桌说了一句：“数学试卷终于做完了，下课了，出去放松一下。”

“我还没做完呢，你自己出去吧”，夏涵韵头也不抬的说。

向晚走到走廊，扶着栏杆，努力向远方眺望。可是，校园太小，小到2号楼与1号楼中间的距离只有20米。但向晚并不是为了让眼睛得到放松才站在走廊里。

那是向晚的一个秘密。向晚总习惯在晚自习第一节课下课之后站在走廊里，扶着栏杆看这夜晚的校园，但她还注意到对面的1号楼上与自己平行的还有一个人，那位同学总喜欢趴在自己教室的窗户旁向北看。也许一次是偶然，两次还是偶然，然而当它是许多次的时候，向晚开始高兴，因为，也有那么一个人和自己一样喜欢做同样的事情。有时，他的眼神会与从1号楼的走廊里向南看的向晚的眼神交汇。虽然黑夜中他们看不清楚彼此的样貌，但他们的心中都萌生了一种对彼此的朦胧的情感。虽然看不清彼此，但都能感觉到对方是在看自己。或许，这就是所谓的心有灵犀吧。

向晚在想象那个男生有着怎样的样貌，是否会像自己心目中的白马王子一样气宇轩昂，有着善良的品质，有着优异的成绩，有着……上课铃响起，打破了这份闲适而又美好的想象。

只是，一切并没有按照既定的轨道继续下去。向晚并不知道，那个1号楼的男生一直在打听她，而正是男孩这份努力让一切都发生了戏剧性的转折。

向晚不知道，那个男孩是高三实验班的尖子生，他有着白的皮肤，有着漂亮的刘海，特别是那一双眼睛就给人一种温柔如水的感觉，每一个动作都是如此潇洒。这很让人想起四维笔下《梦里花落知多少》的男主角顾小北，和《秦时明月》里的少羽但他有着自己独特的个性，西柠式的个性。而西柠并不知道他所想要认识的女孩向晚其实根本就不是“核桃”。

这就要从“核桃”的故事说起了。

其实，那个被大家称为“核桃”的女孩其实是向晚的好朋友，即向晚的同桌夏涵韵。因为夏涵韵的小名叫露露，而她本人也对核桃露情有独钟，所以同学们都认为她是核桃露的代言人，在平时叫她“核桃露”，久而久之，大家为了简便就叫她“核桃”了。

那天，西柠在路上偶遇向晚，当时，他并不知道那个从2号楼的走廊里朝外看的女孩就是向晚，同学告诉他，那个女孩就是他想要找的女孩。当他正要向她打招呼时，有人叫了一声“核桃”，向晚回头一笑，站在那里和那个叫住她的人说话。西柠没有看到向晚的样子，却记住了“核桃”这个名字。

后来，西柠开始写信给向晚，当他让向晚的同学帮忙给她的时候说：“请帮我交给核桃。”后来，核桃和他在一起了。

一次，西柠在路上遇到了向晚，就告诉向晚希望她能带话给涵韵，让涵韵在晚自习下课后在教室等自己给她辅导数学。向晚随口问了一句：“你们怎么认识的呀？”西柠笑而不答，最后说了一句：“可能是缘分吧”。“真羡慕你们。我也有一个自己喜欢的男孩，只是我并不知道他的名字，甚至连他的样子我都不知道，你相信这种朦胧的感情吗？”“相信，你会找到他的。”“我们每晚自习第一节下课都会……”

她带着一份叹息朝教室走去，留下他站在原地。他叹息着命运为何如此戏剧化，他能告诉她真相吗？他能告诉她这一切都只是误会吗？不能！因为有些事，一旦错过就再也无法回到原点。况且高考在即，他又怎么忍心去打扰向晚波澜不惊的生活，此时，他能做的只是祝福她能考上理想的学校。

错误的通知案例（模板21篇）篇五

教学目标：通过《错误》来进一步品味诗歌的趣味。

教学设计：

一、阅读温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白o洲。

1、这首诗写什么？

写思妇楼头，望人不归。用思妇的形象和动态，写她盼望与远人团聚的心理。用“独”写出的她的孤寂。自然景物的描写，景中有情，在思妇眼里：夕阳余辉脉脉含情，绿水悠悠，含恨无穷，不见远人归来，芳草离离，o花摇曳，让人愁思满怀。

2、这首诗的特点是什么？

含蓄，精练，用拟人手法借夕阳流水来抒情。

二、阅读席慕容《悲喜剧》：

长久的等待又算得了什么呢/假如/过尽千帆之后/你终于出现/（总会有那么一刻吧）。

才发现原来所有的昨日/都是一种不可少的安排/都只为了/好在此刻/让你温柔怜惜地拥我入怀/（我也许会流泪/也许不会）。

1、这首诗和上面的词之间的关系。

2、你觉得这首诗怎么样？谈谈你的感受。

诗意不浓，没有词来得意味深远，耐人寻味。

一、阅读《错误》。

1、从主题上有闺怨诗的痕迹。继承了含蓄委婉的特点。可以和《悲喜剧》比较阅读。

本诗写了一个女子等待远人归来的.主题。时光悠悠，莲花开了又落，她的心如“小小的寂寞的城”街上传来的马蹄声给处于忧愁包围之中的她带来希望，但那希望不过是个美丽的错误，那不是她所盼望的归人，而只是一个过客。

2、对这首诗有没有其他的解读？你的理解怎样？

本题由同学自由发挥，没有限制。

错误的通知案例（模板21篇）篇六

___会计师事务所：

根据《会计师事务所审批和监督暂行办法》(财政部令第24号)、《会计师事务所监督检查工作规程》(财监[2006]11号)，按照财政部《关于组织地方财政部门开展20___年度会计监督检查工作的通知》(财监〔20___〕2号)和自治区财政厅《关于开展自治区会计师事务所重点检查的通知》(新财监〔20___〕8号)，我厅派出检查组对你所执行审计准则、内部控制制度、财务管理制度以及缴纳税费情况进行了检查。检查发现：

一、审计工作底稿中存在的问题。

(一)工作底稿编制不完整。

你所出具的“新疆新保投资有限公司”(巴众会审字〔20___〕015号)、“巴州中润房地产开发有限责任公司”(巴众会审字〔20___〕016号)、“巴州翔洲房地产开发有限公司”(巴众会审字〔20___〕1066号)3份审计报告，均未编制初步业务活动底稿、控制测试工作底稿、进一步审计程序工作底稿、报表项目审定表、其他项目工作底稿和业务完成阶段工作底稿。

(二)管理_声明书内容不完整。

你所出具的“新疆新保投资有限公司”(巴众会审字〔20___〕015号)、“巴州中润房地产开发有限责任公司”(巴众会审字〔20___〕016号)、“巴州翔洲房地产开发有限公司”(巴众会审字〔20___〕1066号)3份审计报告，获取的被审计单位管理_声明书中无声明日期，无企业法定代表人的签字，无被审计单位财务报表编制基础。

(三)未履行质量控制程序。

你所出具的“新疆新保投资有限公司”(巴众会审字〔20___〕015号)、“巴州中润房地产开发有限责任公司”(巴众会审字〔20___〕016号)、“巴州翔洲房地产开发有限公司”(巴众会审字〔20___〕1066号)3份审计报告，均未履行质量控制程序。

(四)未实施必要的审计程序,未获取充分、适当的审计证据。

你所出具的“新疆新保投资有限公司”(巴众会审字〔20___〕015号)、“巴州中润房地产开发有限责任公司”(巴众会审字〔20___〕016号)、“巴州翔洲房地产开发有限公司”(巴众会审字〔20___〕1066号)3份审计报告，未编制审定表和重要报表项目的实质性分析程序底稿;未实施截止性测试程序;抽查凭证样本量过低;未获取银行对账单，未实施银行函证程序，也未在底稿中说明不函证的理由。对“巴州中润房地产开发有限责任公司”(巴众会审字〔20___〕016号)银行存款未达账项未予以关注;对“巴州翔洲房地产开发有限公司”(巴众会审字〔20___〕1066号)现金未实施盘点程序，未对其他货币资金予以关注。

上述事项违反了《中国注册会计师审计准则第1___1号――审计工作底稿》第五条，《中国注册会计师审计准则第___41号――书面声明》第九条，《质量控制准则第5101号―会计师事务所对执行财务报表审计和审阅、其他鉴证和相关服务业务实施的质量控制》第四十七条，《中国注册会计师审计准则第___12号―函证》第十二条，《中国注册会计师审计准则第___01号――审计证据》第九条的相关规定。

二、验资报告存在的问题。

(一)工作底稿编制不完整。

你所出具的“巴州安迅快捷物流有限公司(筹)”验资报告(巴众会事验字〔20___〕1010号)未编制验资计划，未对实施的审验程序进行记录。

(二)审验证据获取不充分。

你所出具的“巴州安迅快捷物流有限公司(筹)”验资报告(巴众会事验字〔20___〕1010号)未获取出资协议、公司章程、银行对账单、拟设立企业关于依法建立会计账簿等事项的书面声明、验资事项声明、被审验单位住所和经营场所使用证明、自然人身份证明等重要审验证据，未签订验资业务约定书。

上述事项违反了《中国注册会计师审计准则第1602号――验资》第四条、第九条、第十条、第十四条、第十九条和第二十条的相关规定。

三、收费中存在的问题。

20___年1月至20___年5月，你所共出具审计报告317份、验资报告90份，专项审计报告___份。经统计：有232份审计报告、63份验资报告业务收费低于指导价20%以上。

存在审计收费不符合《新疆维吾尔自治区注册会计师对有限责任公司、外商投资企业、行政事业单位执行业务收费标准》“会计师事务所可以根据实际情况上下浮动20%”规定的情况。

四、未按规定提取职业风险基金的问题。

你所20___年度实现营业收入1,112,489.31元，未按规定以10%提取事务所职业风险基金111,248.93元。

上述事项违反了《会计师事务所职业风险基金管理办法》第三条的相关规定。

五、处理决定。

根据《中华人民共和国注册会计师法》、《会计师事务所审批和监督暂行办法》等有关法律法规，我厅责令你所对上述问题进行整改：

(一)对质量控制和执业质量存在的问题，责令你所按照《中华人民共和国注册会计师法》、《会计师事务所审批和监督暂行办法》、《中国注册会计师执业准则》的相关规定进行整改，切实提高风险意识，加强内部质量控制，进一步提高执业质量。

(二)对未按标准收费的问题，责令你所今后严格按照《新疆维吾尔自治区注册会计师对有限责任公司、外商投资企业、行政事业单位执行业务收费标准》的规定收费，收费标准控制在上下浮动20%以内。

(三)鉴于你所未提取职业风险基金的问题，责令你所依法整改，补提20___年度职业风险基金，规范会计核算和财务管理。

你所在收到本通知书之日起30日内将相关整改情况报自治区财政厅监督检查局，我厅将择期对你所相关整改情况进行回访检查。

新疆维吾尔自治区财政厅。

20___年10月28日。

错误的通知案例（模板21篇）篇七

教学过程：

一、导入。

幻灯片显示吕本中词。

恨君不似江楼月，南北东西；南北东西，只有相随无别离。

恨君恰似江楼月，暂满还亏；暂满还亏，待得团圆是几时？

1、根据所学知识判断词牌名为《采桑子》。

2、“暂满还亏”是说暂时的月圆月满终归还是要缺要亏的，好像是说夫妇间的聚少离多。

3、词中的“君”是离家在外的游子，抒情主人公是在闺中等待丈夫的思妇。

这种反映妻子思念外出远游的丈夫的诗词就是“思妇词”。这种“闺怨”题材的思妇词，古典诗词中比比皆是也。今天我们学习的郑愁予的诗歌《错误》是一首新诗，其中也有思妇闺怨的句子。

二、学习赏析《错误》。

1、集体朗诵，感悟诗情。

2、幻灯显示《错误》，听朗诵录音，体会诗情。

3、解读诗作。

思考回答：

（1）“打”与“向晚”如何解释？

“打”是“从”的意思，“向晚”指接近傍晚。

（2）“我”和“你”分别是什么人？

“我”是一位游子，有“我打江南走过”句为证。

“她”是一位闺中思妇，有许多诗句为证，关键字是“等”。

（3）第一节第二句内蕴丰富，请用散文的语言把它传达出来。

时光流转，春秋代序，那美丽、纯洁如莲花的思妇的容貌，也在痴情地等待中衰老啦！“开落”写莲花，又写少妇的容颜和心境，暗示着时光的漫长。

(4)诗歌中描写这个“思妇”――“你”，运用了哪些意象？请一一指出来。

诗歌中依次用了“莲花的开落”，“东风不来”，“柳絮不飞”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“春帷不揭”，“小小的窗扉”等意象来写思妇的痴情的期待，就是“等”。

(5)能否给这些意象进行归纳分类，并指出这些意象的表达效果？

一类意象是作为比喻句的喻体出现，如“莲花的开落”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“小小的窗扉”等四处意象。前者写“思妇”的容颜的衰老，后三者写“思妇”的心境的落寞。

第二类意象是与春天、三月有关的“东风不来”，“柳絮不飞”，“春帷不揭”等意象。春天来了，思妇却视而不见。以春天的烂漫来反衬思妇的落寞。综上，一类意象为比喻，一类意象为反衬。

(6)那么，这位思妇可曾等到她的丈夫回来？诗歌中的“错误”错在哪里误在何处？既然是错误，有何谈美丽呢？思考后请举手回答。

“错误”在于那骑马的男子，第一人称的“我”，只是个陌生的过客，不是她的丈夫归来。说它美丽，是因为它曾经先引起了诗歌中女主人公情绪的激动。

4、证古诗词。

类似的“美丽的错误”在你我他生活中都曾经出现过，在其他一些前人的诗词作品中也曾有所表现。我们来分析并指出以下两首词中的“美丽的错误”。

幻灯片显示温庭筠《梦江南》、柳永《八声甘州》。

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白颦洲。（温庭筠《梦江南》）。

想佳人，妆楼望，误几回，天。

[4]。

错误的通知案例（模板21篇）篇八

想一想以前，我犯的错误真是不少。就是在一个阳光明媚的早晨，发生了一件让我终生难忘的事。就是因为这件事才让我明白了“最大的失败是失败了不觉悟”这句话的真正道理。

一个阳光明媚的早晨，我和弟弟在屋子里玩，正当我们玩得淋漓尽致时，不幸却好像魔鬼一步步向我逼近，“砰”的'一声我打翻了墨水瓶，墨水直往下流。那时我已经乱了尺寸，手忙脚乱的，被吓得束手无策！一颗颗豆大的汗水从头上留了下来。妈妈的脚步声越来越大，我猜想一定是听见了响声吧！看着吸在一起的“蓝色小斑点”，是那么可爱又是那么邪恶！让我没有办法。“咚”“咚”“有人吗？”妈妈来了。他看了看地上的墨水，亲切地说：“是谁打翻的？”突然，我的大脑里出现了一个纯真可爱的天使，一个邪恶的魔鬼！天使说：“承认错误吧，妈妈会原谅你的！”魔鬼说：“不，孩子说是弟弟打翻的，这样你就不会挨骂了！”我看了看弟弟那天真有可爱的脸蛋，实在不想嫁祸于他。于是对妈妈说：“是我不小心打翻的，我以后会小心不会犯同样的错，我还会好好反思的，请你原谅我吧！”我低下了头！可妈妈却说：“错误是不可避免的，但是不要重复错误。”我的心突然豁然开朗，不敢相信自己承认了错误。

错误的通知案例（模板21篇）篇九

各区供销社：

现将《关于印发的通知》（鲁供字【x6】27号）转发给你们，并结合我市实际，提出以下意见，请一并贯彻执行。

一、要认真做好验收前的准备工作。验收考核是对各试点单位两年多来试点工作的大检阅，各区要高度重视，进一步加强工作指导，对照改革试点方案和x6年改革发展指标，逐项逐条梳理试点任务，进一步细化任务清单，建立工作台帐，倒排工期，责任到人，集中力量攻坚突破，确保在x6年10月底以前高标准高质量完成试点任务。

二、要强化实践总结和理论提升。加快试点经验推广，每个区至少要形成两项改革试点经验，使农业全程社会化服务机制、协同为农服务机制、综合性规模化可持续为农服务体系等在全市遍地开花结果，力争在重点领域和关键环节取得更多突破。

三、要继续抓好基层组织建设。夯实“一个基础”，更多地领办合作社、服务合作社，通过服务把更多的农民吸纳到合作社，把合作社吸纳到联合社；突出“两个创办”，即创办完善镇级农民合作社联合社和区级农民合作社联合社；强化“一个联结”，即强化与农民的组织和利益联结，让更多的农民成为社员，让更多的社员成为股东。

四、要全面提升为农服务水平。重点在实现“村社共建”全覆盖上下功夫，在“两个延伸”“两个提升”上加大力度，在以“3控3×6+1”双线运行机制为核心构建综合性规模化可持续为农服务体系上求突破，在搞好电商服务、提高城乡流通水平上求实效。稳妥推进农村合作金融服务，注意风险防控，切不可出现问题。

五、要切实搞好自评自查工作。对照评估验收考核办法和任务清单，针对问题拿方案，特别是在组建农业服务公司、搭建电商平台和出台配套文件以及健全完善监事会组织机构等等方面，列出时间表、路线图，盯住干、马上办，完成一项、销号一项，做到组织到位、人员到位、措施到位、工作到位，对重点改革事项要一竿子插到底，确保改革任务一一落到实处，交一份满意答卷。

xxxx。

错误的通知案例（模板21篇）篇十

错误的通知案例（模板21篇）篇十一

1、最后就可能是记者做访问唱片铺，根本就没有卖古天乐碟，无数据支持，所以就榜上无名！

2、中国游泳协会新近公布了中国跳水队的集训名单，于芬和她的弟子全部榜上无名。

3、例如今年莫斯科成为争论的焦点，因为受经济的影响而榜上无名。

4、生于威尔士的女演员凯瑟琳·泽塔·琼斯排在第56位，而她的丈夫迈克尔·道格拉斯甚至榜上无名。

6、名列其中的还有男演员西恩·潘和女演员妮可·基德曼，但她的前夫汤姆·克鲁斯榜上无名。

7、但纪实表演明星奥斯伯恩家族同样榜上无名，尽避他们去年曾排在第12位。

8、那一年最值得关注的是迈克尔·乔丹榜上无名，而著名的职业溜冰手托尼·霍克却排在37位。

10、刘女士说评选结果是以魅力、外形、优雅和影响力为基准的。她拒绝解释李宇春榜上无名的原因。

11、上次的“幸运儿”、富勒姆中场布拉德同样榜上无名，看来这名新人在上次集训中并没有给卡佩罗留下任何深刻的印象。

12、有趣的是，“父亲”这个字却榜上无名。

错误的通知案例（模板21篇）篇十二

错误探索案例是一种常见的学习方法，旨在帮助我们从错误中汲取经验教训，探索出正确的道路。通过参与错误探索案例，我深刻体会到了错误所蕴含的宝贵经验，以及如何通过错误来实现自我提升。本文将围绕错误探索案例展开讨论，探索错误中的智慧和错误探索案例对个人发展的影响。

二、错误中的智慧。

错误是人们成长过程中不可避免的一部分，然而，并非每个人都能从错误中汲取经验教训。通过错误探索案例，我们能够更深入地理解错误所蕴含的智慧。例如，在一个案例中，我犯了一个严重的错误，导致项目失败。然而，在该错误中，我意识到自己在沟通方面存在缺陷，我不得不承认自己的错误，并深思熟虑如何改进我的沟通能力。通过这个错误探索案例，我明白了畏缩不前的后果，以及如何在错误中成长。

错误探索案例对个人发展有着积极的影响。首先，通过参与错误探索案例，我们能够实现自我认知的增加。在一个案例中，我走入了一个错误的方向，导致项目无法达到预期目标。通过反思和讨论，我认识到了自己的决策盲点，进而注重更全面的数据分析和合理的决策过程。其次，错误探索案例能够提高我们的团队合作能力。在一个案例中，我和团队成员的意见产生了严重分歧，导致合作效果不佳。通过反思和讨论，我们明白了各自的角色和责任，更好地协同工作，最终实现了共同目标的达成。这些经验使我深刻认识到了错误探索案例对于个人发展的重要性。

要想从错误探索案例中获得有效的体验和经验，我们需要合理有效地实施这个方法。首先，我们需要充分理解错误的本质和错误案例的目标。只有这样，我们才能真正领会错误探索案例的目的和方法，从中获得有益的经验。其次，我们要主动参与错误探索案例，积极反思自己的错误和不足之处。通过反思和讨论，我们能够更好地认识到自己的问题，更好地改进自己的行为。最后，在错误探索案例中，我们要与他人进行充分的交流和合作。通过与他人相互讨论和分享，我们能够获得更广泛的经验和视角，进而寻找出解决问题的方法。

五、结尾。

通过对错误探索案例的学习和体验，我深刻认识到了错误所蕴含的宝贵经验，以及错误探索案例对个人发展的积极影响。为了从错误中汲取经验教训，我们需要理解错误的本质，积极参与错误探索案例，并与他人进行有效的交流和合作。只有这样，我们才能更好地从错误中成长，不断提升自己的能力和素养。因此，我鼓励每个人在实践中积极参与错误探索案例，将错误视为宝贵的机会来改进自己，实现个人和团队的成功。

错误的通知案例（模板21篇）篇十三

本节内容的重点是根据基本作图作出符合要求的几何图形。几何作图题同一般画图题不同，它规定只准用直尺和圆规为工具，而且每一步作图都必须有根有据，这样有助于培养学生的逻辑推理能力；另外，以后复杂的作图题常用基本作图中的三角形作基础，通过三角形来完成。

本节内容的难点是如何构思作图思路，如何分解所要求作的几何图形，探索出作图步骤。比较复杂的作图题，要经过严格地分析，才能找到作图的根据和方法，这对推理能力的要求比较高。对刚刚学习几何作图问题的初二学生来讲，他们会感到困难的，所以把上述作为难点来对待。

教法建议。

本节课教学模式的选择与学习方法主要是通过师生互动交流、学生群体互动交流，教给学生学习数学的切实方法。让学生直接参加课堂活动，将教与学融为一体。具体说明如下：

（1）本节课开始，由同学们写出五种基本作图并作图，保留痕迹。要求同桌互相检查，从一开始就鼓励双边交流与多边交流。体现以“学生为主体”的教学思想。

（2）出示问题（例1，例2，例3），让学生主动探索解决。

对例1学生可以独立思考或者相互讨论。教师巡视，若发现有一些学生已经通过某种途径获得问题的解答，则可以让学生表述自己的解法，否则可以启发。教师注意强调作图题的有关事项。

对例2、例3仍是学生思考与交流。需要的话，教师应当提供必要的帮助：大家是否有点困难？有没有思路？你是否知道自己要达到的目的，或者说你想得到什么（必要的话，可以提示学生回顾一下例1作法过程）然后，让学生试着写出作法，利用投影展示学生的作品，师生共同纠正完善。

这一过程给学生提供了自主活动的机会，通过尝试几个实例，进而获得作图题的一般解题思路和方法。讲清尺规作图题的如何分析作法的来源。

第12页。

错误的通知案例（模板21篇）篇十四

各学院、处，后勤集团：

经学校研究，现将寒假放假工作安排及相关要求通知如下：

一、学生放假及开学时间。

（一）学生月日考试结束即可离校。

（二)老生月日报到，日(星期一）正式上课。

（三）成教、自考类新生月日报到；普通类新生月日报到。

二、教职工放假及上班时间。

（一)x月26日中午12：00(星期六）教职工放假。月日（星期三）教师职工上班，通勤车于x月1日开通。

（二)召开为期两天的。校长办公会，党办、校办、宣传部、学工部(处）、人事处、财务处、教务处、招就处、建设处、科研处、后勤集团等部门负责人参加，讨论学校“十二五”事业发展规划和人事分配制度改革方案调整等问题（具体时间另行通知）。26日~28日召开为期三天的中层干部培训会和工作会，全体中层干部参加。26日再次召开校长办公会讨论新学期工作安排。召开中层干部会议。

（三）后勤职工放假时间和开学时间以后勤集团通知为准。

三、寒假工作要求。

（一）各部门要做好毕业生离校各项工作。

（二）招生就业处要做好招生就业工作，稳步提高就业率。

（三）各部门根据工作需要，安排好假期工作。如有会议，应提前3天通知到各相关部门和人员并告知学校办公室。

（四）党办、校办、保卫处、学工处、网络中心等部门要严格值班制度，确保信息渠道畅通，发现重大情况和异常情况及时上报，中层以上干部出市要向分管领导报告。假期因工作需要必须加班的单位、部门，应事先报分管领导批准，并报人事处备案。

（五）各部门放假前对师生进行一次安全教育，重点做好防洪、防盗、防火、防雷电、防事故等安全教育。

（六）各部门在放假前要进行一次全面细致的安全检查，消除安全隐患。假期要加强校园治安保卫工作，严格门卫验证制度。

（七）假期结束前，要把道路限速标志设置、设备损坏维修、道路积水修缮处理完毕。校产处牵头处理相关工作，保卫处、后勤集团、建设处等部门协调配合。

（八）葛店校区建设要详细执行计划，做好各项施工准备工作。新建的学生公寓和食堂要抓紧开工，加强施工管理。

（九）学生公寓和食堂要安排好假期值班，按相关规定做好放假期间公寓、食堂的管理与服务工作。

（十）各学院和相关部门要妥善安排好学生假期社会实践、教师假期企业实践，以及下学期的教育教学准备工作。

____学院。

错误的通知案例（模板21篇）篇十五

校直各单位：

根据《国务院办公厅关于20__年部分节假日安排的通知》精神，结合我校实际，现将20__年元旦放假通知如下：

一、放假时间。

1月1日-1月3日（周四到周六）放假调休，共3天，其中20__年1月4日正常上课。

二、有关要求。

3、值班人员要严格遵守值班工作的各项规定，坚守岗位，做好值班记录、交接班工作，遇有重大、紧急事项及时向有关领导报告。

__。

20__年__月__日。

错误的通知案例（模板21篇）篇十六

错误的通知案例（模板21篇）篇十七

《我们的错误》是坦桑尼亚小说家、语言学家沙班?罗伯特的一首诗歌，入选教材时有改动。诗歌的作者从一个崭新的角度，警醒错误的存在，歌咏、赞叹“我们的错误”。根据《课程标准》的要求和教材的特点，确定教学目标：1、学习本课生字、生词。2、了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。3、引导学生在反复吟诵中理解、体味、鉴赏、感悟这首诗歌的内涵。教学重点是：抓住能唤起学生心灵触动的关键语句，启发学生联系自己的实际，丰富对课文内容的理解。

《语文课程标准》指出“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”执教《我们的错误》不能仅仅停留在诗歌的.表面，而要通过自主、合作、探究的学习方式，引领学生走进文本的深处，领会作者的精神，培养学生正确的人生观、价值观。“语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”语文教学要充分利用教材，又要大胆拓展教材，构建民主、开放的语文课堂模式，不断提升每一个孩子的语文素养。

1．谈话：同学们，在人生的旅途中，错误总象抛甩不掉的尾巴伴随人的终生，总是和人们如影随形。无论你是凡人还是伟人，也无论你情愿还是不情愿，错误就象一位不速之客，时不时的不期而至，和人们相遇相逢。今天我们要学习的是一首外国诗歌，名字叫《我们的错误》。请大家翻开教材。

板书课题，齐读课题。

2．熟悉作者。同学们注意到本首诗歌的作者了吗？有没有相关的资料和大家交流？课件出示作者及其作品风格的简介。

3．导入新课：作者完全象一个温和的长者，象一个谦和可敬的导师，用平等的身份，可亲的态度，温和、朴素而简明的语言，和人们娓娓交谈。没有居高临下的优越，没有声色俱厉的责备，他态度和蔼，委婉亲切，从各个角度讲述道理，告诫世人，给人深刻的警示。这节课就让我们通过学习《我们的错误》一课，来进一步端正面对错误的态度。

1．扫清读书障碍。熟读诗歌，结合上下文，理解重点词语，如：根除、畏缩不前、必修、研读。

2．自主、独立学习。画出给你印象深刻的句子，反复阅读，认真体会，可以在旁边做出批注；有不懂的问题要标记出来。

3．合作探讨。小组交流初步的阅读的感受。交流的主要话题：

用自己的话的说出诗歌表述的主要观点；诗歌的层次结构；诗歌中什么地方用到了形象的比喻，有什么好处；与生活现象结合，对诗歌进行质疑问难。

4．检查、反馈自主学习的情况，梳理学生提出的问题，为下面的环节设计做好准备。

引导学生根据自己的情况，抓住感受深刻的句子，进行研读、拓展、深化和迁移。当学生提出自己重点理解的句子的时候，教师随即用多媒体课件将相关的内容出示在屏幕上，方便大家交流。

1．“学习击鼓也有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。”

通过讨论，结合学生的亲身经历和他们的所见所闻，使学生认清：错误常见，不可避免，每个人都可能犯错误，用不着大惊小怪，这是一个人成长的规律，应该用正常的心态去面对。

2．“失败也可能是成功之母。”

补充从失败的教训中崛起的人和事情，深化认识。

3．“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。”

教育要点：错误不可怕，可怕的是文过饰非，讳疾忌医。吃一堑，长一智。也就是告诉我们犯了错误，要接受教训。在哪儿跌倒，在哪儿爬起。在日常生活中，对待错误，要做到，早知道，早改过，才能轻装上阵；错误使人发展，错误使人进步，虽然人们总是渴望不断成功，但是，客观现实总是挫伤着人们的意志，考验着人类的品德，给人们开着不大不小的玩笑。正确面对，错误往往导引着人们的成功之路。

4．“错误是必修的一课，每个人都要细细读。细细读啊，把它读通，读通它啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂。”

教育要点：在生活的常理中，错误不会像辉煌照人的成绩那样让人意气风发。错误总是令人讨厌，让人沮丧。但是，诗人却是为错误欢呼歌唱：应该豁达乐观的看待错误，只有这样，才能保持良好的竟技状态，才能走好今后的人生之路，这样恰恰是成功的保证。

1．接触原作，再行深入。给学生提供原作，让学生根据自己的特点来判断：喜欢教材上修改后的诗歌可以，阅读原作也可以，重要的是把自己的感悟放进诗歌，读出感情。

2．挑选自己感兴趣的小节，进行背诵积累。根据自己的能力确定，可以有选择的背诵1至3个小节。

3．开展朗读比赛。各小组先在本组内演练一下，然后推荐代表参加比赛。

4．感受诗歌语言风格，学习诗歌的表达方式，发挥自己的聪明才智，结合自己的切身感受，以“如何面对错误和挫折”为主要内容，创编一段诗歌。

错误的通知案例（模板21篇）篇十八

近年来，错误探索案例成为一种令人困惑的现象。它们是由人们对事实和真相的误解、片面的判断以及不完整的信息导致的差错。这些错误不仅令人深感痛惜，而且也给我们留下了一些宝贵的经验教训。在此，我想分享几个有关错误探索案例的心得体会，希望能够在我们的决策和判断中避免类似的错误。

首先，错误探索案例提醒我们要时刻保持谦逊。人们往往在与他人进行辩论时显得自信满满，仿佛自己的观点是唯一正确的。然而，我们应该明白，没有人可以对事实说出完全正确的答案。我们所了解的知识只是对真相一种近似和理解，并无法包罗万象。要时刻谨记自己的知识有限，不要过分依赖自己的观点和判断，与他人进行充分的沟通和交流，接受不同观点的启发，才能够减少发生错误探索案例的可能。

其次，错误探索案例让我们明白了重要的决策和判断应该基于全面和准确的信息。在现代社会，信息爆炸式增长，信息的获取变得非常容易。然而，很多时候我们可能只是接触到了片面的信息，却忽略了更加全面和准确的数据。在做出决策和判断时，我们必须慎重选择信息的来源并且进行全面的调研，不要仅仅依靠个人的经验或者直觉。只有真正深入了解问题的各个方面，才能够作出正确的判断，避免犯下错误的探索案例。

第三点，错误探索案例教会了我们要善于思考和质疑。现代社会有太多的信息和观点正在冲击着我们的大脑，很容易让我们产生盲目从众的态度。我们对很多观点和事实抱持怀疑的态度是非常必要的。我们应该思考为何会出现错误探索案例，为何会有人发表错误的观点，以及这些观点的根源是什么。我们不能盲目接受和传播信息，而是应该积极质疑和思考，以更好地评估信息的可靠性和合理性。

错误探索案例提醒我们要相信科学和证据。在互联网的时代，各种流言和谣言在网络上广为传播。有些人因此对科学和证据产生怀疑，而对各种未经验证的观点和理论嗤之以鼻。然而，科学是一种通过严密的实验和论证来验证事实的方法。对于错误探索案例，我们应该更加重视科学和证据。只有通过科学方法，我们才能够准确地了解事实，避免产生错误的探索案例，推动社会发展和进步。

总结起来，错误探索案例给我们提供了很多宝贵的经验教训。我们应该谦逊地接受自己的知识有限，尽可能多地与他人交流和探讨。我们应该选择全面和准确的信息，而不是仅依靠个人的经验和直觉。我们应该善于思考和质疑，不盲目从众。我们应该相信科学和证据，而不是轻易接受未经验证的观点和理论。只有这样，我们才能够避免犯下错误的探索案例，走向正确和进步的道路。

错误的通知案例（模板21篇）篇十九

为活跃公司文化氛围，促进公司文化发展，加强公司于员工之间的沟通，同时也是给员工提供一个施展才华的平台，公司决定发行内刊，每月一期，具体发行时间另行公布。现特向公司全体员工征稿，具体要求如下：

1.工作心得：员工可以描述到公司后的个人成长历程及感悟，也可以是工作中成功或失败的经验教训、工作中的创新或富有建设性的创意构想或建议。

2.管理经验：分享在公司管理过程中的成功经验及思路；值得推广、总结的优秀管理方式方法；对公司管理方式方法的建议或意见等。

3.专业知识：公司将开设有关专业知识专版，各员工可以针对其岗位所涉及的专业知识进行分享，让更多的人认识、了解、理解你所从事的专业。

4.个人风采：可以是工作中发生的小趣事，也可以是与企业无关的个人随笔，如生活趣事、生活小常识、生活感想、电影推荐、诗歌、散文、小说等，内容须健康上进。

5.其他：包括对公司的意见或建议以及其他未包含以上所述的'内容。

1.所有稿件必须为原创，须自行整理成文，做到语句通顺流畅、无错别字，内容健康上进，文体不限。除诗歌外，其余文体作品需在500字以上。

3.所有稿件以电子文档形式投稿，须具名部门、姓名和投稿时间。投稿邮箱为：。

4.所有稿件可以根据内容进行电子配图，配图像素须清晰。

5.所投稿件如30天内未予刊登，则说明稿件未予采用，办公室将不另作说明。特此通知！

办公室。

错误的通知案例（模板21篇）篇二十

各位考生：

我校拟于6月上旬发放20xx级硕士研究生录取通知书，具体安排如下：

1.6月5日前，考生登陆本系统(点击进入)填写录取通知书领取方式、修改本人通讯地址等信息。

3.选择以信件方式接收录取通知书的考生，录取通知书由研究生招生办公室6月8日前按照考生提供的通讯地址挂号信投递。6月14日前后本网站提供挂号信编号查询。

4.其他事项。

(1)逾期未选择通知书领取方式的考生、通讯地址不详细(不能接收挂号信)的考生、截止到6月7日未按要求调取初试试卷的调剂生和未按要求办理拟录取手续的往届毕业生，录取通知书暂缓发放。

(2)我校录取通知书上均打印了考生现场确认时采集的照片(与考生准考证照片相同)，考生应注意辨别，谨防上当受骗。

(3)开学报到的相关事宜详见本网站的后续通知。

x大学研究生招生办公室。

错误的通知案例（模板21篇）篇二十一

尊敬的领导：

根据企业规章制度第xx条规定：“职工无正当理由经常旷工，经批评教育无效，连续旷工时间超过十五天，或者一年内累计旷工三十天的，企业有权予以解除劳动合同。”经查考勤报表，截至________月________日你已经连续旷工________天；年内累计旷工________天，经研究对你提出的劝告，请你于________月________日前到厂上班，逾期将按有关规定处理。

特此通知。

签发人：________。

________年________月________日。