通过提纲，我们可以将复杂的问题分解为简单的步骤，便于我们有条不紊地展开工作。如果您对制定提纲有所困惑，可以参考以下的范文，以便更好地掌握要领。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇一
经过一个冬天的漫长孕育，荒芜的大地有了一丝生机。和煦的风送来鸟语花香，温暖的阳光爬上柳梢，逗得柔软的柳条轻轻拂动。万物生机勃勃，南归的燕子衔来一个讯息——春天来了！
仿佛是一支欢快的歌，春天蹦蹦跳跳地来了。春天的足迹所到之处，万物复苏，大地披上了艳丽的新装，令人赏心悦目。
春天的到来，给寂静的大地平添了一份热闹。翠绿的草地上缀着斑斓的小花，宛若一幅瑰丽的织锦。花上不时有蝴蝶飞舞，仿佛是挣脱枝头的，一朵会飞的花。入眼之处，是浓淡不一的绿，清新而美好。空气中夹杂着花与草叶的清香，令人心旷神怡。
不提那悦耳的鸟鸣，也不提那满目的春色，但是看着人们的笑脸，听着银铃般的笑声，享受着来自大自然的馈赠，就足够惬意。大片大片的绿覆盖着大地，鸟儿的啁啾，与人们的欢笑，响彻了整个春季。
春天，不像夏天那么热情，不像秋天那么悲戚，不像冬天那么冷酷。春天是欢欣的，如同一个懵懂的孩童。一年之计在于春，唯有好好地欣赏，才能留住这如画的春景。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇二
带着淡淡的果实芳香，踩着浅浅的金色影子，披着柔柔的阳光，踩着轻盈的秋风，微笑着向我们走来。
“滴答，滴答”随着这场带着美妙旋律的秋雨的到来，秋，也开始逐渐融入我们的生活。我惊喜地发现，暴躁的太阳公公渐渐平息了夏日的怒气，使我们每天都在收获金色而柔美的希望。
每天清晨，我都可以听到窗外的鸟儿赠送给秋天的赞歌，俏皮动听。山上，一片生机勃勃的秋菊代替了春色五颜六色的花朵。路边，硕果累累的树儿成了一道美丽的风景。
站在金灿灿的田野边，聆听着人们呢一声声幸福的收稻声——咔嚓，咔嚓，看着人们呢忙碌的身影。满足的神情，我的内心也充满了丰收的喜悦。
就在这个万物熟睡的季节里，秋菊姑娘的身影映入了我们的眼帘。她虽不像别的花儿那样娇艳可爱，但他用自己旺盛的生命热情开出一朵朵灿烂的花，在秋风姐姐的亲吻下，绽放出自己可爱的笑容。在山上，在溪边她快乐地唱着，开心地笑着，在风中起舞，在雨中成长，成了一道美丽的风景线。
秋天，它让人们喜悦着，让万物轻松着，用自己独特的美感化着人们，让人们拥有好心情。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇三
迈过美丽而充满憧憬的春天，没有了幼稚的感觉;经历过炽热又炙烤情感的夏季，褪却了张狂的热情;走进独具韵味的秋天，浏览静与动相呼应的场景，平和与突兀相谐和的神奇，成熟与豪情相映衬的神韵，品尝着金色季节带给我们的欢乐和喜悦。
秋天的山水物态显得神奇，奇得出神入化：你看那山，壁立千仞且峡谷纵横，沟壑间峭壁上各种色彩的林木葱茏，形态各异呈现着千姿百态，颜色不一点缀的层岩叠彩。
你再看那溪水：秋天山涧的小溪流的蜿蜒舒姿，沿沟壑而行，水清石净，明清透彻;急流时，潺声如歌，波光粼闪，时而飞流成瀑，时而跌荡彩虹;缓流时，宁静安谧，潺声渐远，淡泊悠闲;停滞时含蓄雅静，倒映悠闲，柔和温情。伫立山涧明澈的水旁，仔细端详秋水：经过了石阶山崖跌宕，荡涤了沙土尘埃，绕过了艰难险阻，才磨砺了胆魄脾性;遭遇了春之娇媚不留恋，经受了夏之炙烤不停步，才历练出恒久不变的宁静与超凡洒脱的淡定。
秋日的花是拥有独立思想的：不矫柔造作、故作姿态，也不遮遮掩掩、虚伪矫情，举手投足间有一种自然和坦荡的风格。花芯则从内到外透露着一种善于表达自己的乐观，不仅为自己的心灵留了一方空间，似乎也在洞悉人情世故。花的色姿优雅、笑能可掬，展示着心灵的宽容与平静，彰显的色彩纯真无邪，让自己秀色可餐的同时又让有爱者执着。
秋天的风则凉爽中带着惬意：它轻抚着绿水青山，深情地涂彩着身万物，豪爽地引领万物走向辉煌，当它掠过山崖，把满树的果香飘散在山间，随风而至的果香便沁人心脾，让人深感秋宠辱不惊的成熟又浮想编遣。可以说秋风飘过，梦也就在不远的地方了。
如果你立于山前：看天蓝而深远，云白且闲散，山高色多彩，水流潺声去，风送果香来，真是一篇和谐的乐章。
如果你站在山上：朝睹红日喷薄而出、观霞光万道映云彩;晚看夕阳落山烧霞，叹色红似火霞映满天。心胸便会顿觉开朗、遐思情涌便会感慨万千。
秋的美，美在霞日明月，是置换更迭的坦然;秋的美，美在色彩绚丽，是神情的迷幻;秋的美，美在蓝天空灵，是神韵的淡雅;秋的美，美在山形水姿，是风韵的内涵;秋的美，美在沉淀的果实，是气度的恬淡。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇四
深秋的一天早晨，我背着书包去上学，刚走出家门，啊，好大的雾呀！整个大地全被笼罩在茫茫白雾中了。我的眼前像遮着一层白纱似的，一切都变得朦朦胧胧。
瞧！路灯还亮着呢。虽然平日灯光非常亮，可今夭却只有一个金黄色的小圆圈，几步以外，什么也看不见。我的视野好像缩小了一大截，只能看见两米以内的东西。
这时，远处传来了一阵汽车的喇叭声。我闻声望去，咦？哪来的车呀？过了片刻，一盏淡黄色的灯移过来了，我才发现是一辆大卡车开来了。我还没看清卡车的模样，它就一闪而过，消失在浓雾中了，只留了一道微弱的光芒。卡车刚过去，随即又一阵清脆响亮的车铃声传入我耳中。“叮铃铃，叮铃铃”，几辆自行车缓缓地从我面前驶过，立刻便消失了。各种车辆在我眼前一闪而过。似乎一切都被晨雾吞没了。
我拨开浓雾走进学校。呀！教学楼、篮球架、足球门都不见了。就连往日清晰可见的小花园也变得无影无踪。离教学楼十几步远，才能隐隐约约地看到几盏悬空似的日光灯。
做早操时，同学们好像在仙境中遨游一般，置身于茫茫雾海之中。
啊！多美的雾景呀！仿佛我们步人了这云雾的世界，又消失在这茫茫晨雾之中……
这不是一个奇观吗？
小学生写景提纲（汇总16篇）篇五
天空灰蒙蒙的，只有几个星星还在疲倦地眨着眼。周围一片漆黑，一片宁静，除了草丛里发出的虫子的叫声。
过了一会儿，东边渐渐地亮了起来，星星也不知道躲到哪儿去了。忽然，天边出现了一道明亮的红光，然后，红光的范围越来越大，光线越来越强。东方的大半边天空都变红了，旁边还会有许多奇形怪状的云朵，就像一幅美丽的山水画。
不一会儿，一个火红的太阳就清晰地展现在眼前。它就像一个淘气的娃娃穿过云层，悄悄地爬上了天空。它已露出了笑脸，照耀着广阔的大地。
此时，屋顶、树木、花草上似乎都披上了一层闪闪的金纱，光彩夺目。草丛里的虫子叫得更欢快了。路上的行人、车辆也慢慢地多了起来，一群胸前佩戴红领巾的小学生高高兴兴地走在上学的路上。
太阳出来啦！美好的一天又开始啦！
小学生写景提纲（汇总16篇）篇六
我沿着去公园的路，来到了人民公园。啊！公园真美啊。
首先映入我眼帘的是一个关丽的“喷泉”，一只银白色的仙鹤昂首站在一朵淡红色的荷花上，它的一只脚抬着，另一只脚立在荷花上，嘴里吐出水雾，接着又落进清清的湖水中，溅起一环又一环的波纹。清澈的湖水映出仙鹤美丽的倒影，乍一看，那荷花，那仙鹤象真的一样，等时间长了，它老是一丝不动，你才会明白这是工人叔叔高超的技艺，骗过了我们的眼睛。
向湖的左边望去，一个长长的走廊座落在湖边上。走廊两边爬满了牵牛花。里面有许许多多的游人，有的也许是因为观赏累了，正躺在椅子上闭目养神，有的正伏在栏杆上观赏美丽的公园景色。
我来到湖的右边，这里真是花的海洋：红的牡丹、黄的月季、紫丁香……都张开了美丽的笑脸。那扑鼻的花香引来了辛勒的蜜蜂，漂亮的蝴蝶。穿过花圃，是一座假山。假山座落在湖边，伸进湖里，像一条游龙在戏水，走上山顶有一座亭子，亭子里有几个老人在聚精会神地下棋。
啊！生活是多么美好！公园一角是多么美丽！
小学生写景提纲（汇总16篇）篇七
我爱秋天，秋天是五彩缤纷的季节，是成熟收获的季节。秋天像平易近人的老人，像金色的幸福。
田野里，高粱举起燃烧的火把，就连稻谷也笑弯了腰，农民伯伯带着丰收的喜悦来收割庄稼。秋天拜访了高粱，问候了稻谷，走过了秋景的每一个角落。
人们说：果实盼望秋的爱意！果园里有着各种各样的水果。秋姑娘来到果园里，细细地点了几笔，果园里发生了巨大的变化。红红的苹果向人们展示美丽的笑脸，梨树挂起金色的灯笼，橘子，柿子你挤我碰，争着让人们去摘呢！
草地上，活泼可爱的孩子在打滚，踢球，赛跑，小朋友们拿着各种各样的工具做风筝，风筝做好以后，却什么都不像了，我们叫它“开心果”。
小朋友们向人们展示活泼可爱，朝气蓬勃的活力；草儿仿佛也已经沉睡，进入甜美的梦乡。
花园里也有着非常大的变化，有菊花，玫瑰花等。特别是菊花，它与秋一样，不像玫瑰那样艳丽，更不像牡丹那样娇贵，但它的美丽是让人终生难忘的。
树林里，碧绿的树叶一下被秋姑娘染成黄色，金黄的树叶落到地上像是铺上了金色的地毯，有的被风吹到空中，像一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞；有的叶子落到河面上，成为小蚂蚁过河的船；有的落到空地上，像是小蚂蚁的足球场。
秋天的美是温馨的，它不像春天那样充满活力，夏天那样热情奔放，更不像冬天那样冷漠。“秋风送爽，丹桂飘香，花好月圆，华灯初上”实在令人难忘！
秋天是五彩缤纷的季节，是丹桂飘雪，硕果累累的季节，我爱美丽的秋天！
小学生写景提纲（汇总16篇）篇八
暑假中，我有幸跟爸爸到九华山一游。
天台是九华群峰之冠，古人有不到天台不算游过九华山的说法。因此，我与爸爸到九华山的当天早晨，便马不停蹄地向天台进发。
一场大雨刚过，唤起了漫山云雾，我和爸爸穿云破雾踏上山径。山路两旁杉竹成林，泉水涂涂。远远望去，天台峰高插云间，如一把穿天银剑耸立在云雾之间。我们一边赶路，一边欣赏着沿途景色，经过百岁宫、四香阁，直至大台峰下的风凰古松前。
仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
起初，我劲头十足，赶过了几位白头发的老教授，但是，随着山路的明显变陡，我的冲劲渐渐小了。走了不一会儿，已汗流侠背，“呼味呼咏”的直喘粗气。我停下来俯视山脚，凤凰古松已像小树苗一般；再仰望峰顶，它仍旧隐现在云雾深处。到峰顶还有多少路呢？我想打退堂鼓了。爸爸说：“走完石阶便到山顶。”于是，我又鼓足气向前冲去。走不到几十步，我一屁股坐在地上，实在走不动了。
“难道你还比不上古代三步一磕头上山拜佛的人吗？你脚下的路是筑路工人用血汗开成的。登山不畏难，畏难不登山。”爸爸激励着我。这时，赶上来的一位老教授也帮着爸爸说服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲穷千里目，更上一层楼’。古人这句话说得多么正确。你要看到九华山全景，就必须登上峰顶。走吧！咱们一起上。”听了父辈们的教诲，我激动万分，石阶已成了“碰鼻阶”，两侧是万丈深渊，叫人看了头晕。我好像头顶着前面人的脚，脚踩着后面人的头，一步步向上爬着。
经过一番艰苦的努力，我们终于登上了峰顶。在这里耳听松涛流泉，环顾四周，但见莽莽苍苍，九华群峰犹如朵朵莲花在云海中若隐若现。极目远眺，大江如练。再看远处，黄山、庐山等山名隐约可见。此时再看到在石壁上的“非人间”三字，觉得更加传神了。
“欲穷千里目，更上一层楼。”是啊，攀登高峰，必须付出极其艰辛的努力！
小学生写景提纲（汇总16篇）篇九
二、（2~5）详细介绍武当山的。
三、（6）抒发感情。
五岁那年的国庆节，我有幸游览了这天下第一仙山。我们从并不起眼的大门台阶上去，首先映入眼帘的景象让我惊呆了，高峭的山峰一座连一座，山上的茂密的树木郁郁葱葱，陡峭的石阶蜿蜒曲折，像一条条银蛇盘旋在山腰上，让人望而生畏。
稍作休息，继续前行，我们相继参观了沿路的许多庙宇，其中有座庙旁有一只巨大的石龟趴在地上，它的头贴在地上，脖子上方压着几块巨石，嘴巴微张，两只眼睛绝望地望着远方，看着它可怜巴巴的样子，我真想这时变成一个超人把它解救出来。
经过不懈的长途跋涉，我们终于到达了最高峰――金顶，金顶的面积不大，上面就一座庙宇，那就是金殿，果然名不虚传，它真的是金碧辉煌，跟别的庙宇不一样，大殿内挤满了前来膜拜的人，在大殿的门前两旁有两只仙鹤亭亭玉立地站在那里，它们个个昂首挺胸，嘴巴微张，十分庄严。大殿前方的正中央有一个尖顶像小房子的建筑，里面挂着一口圆锥型的古钟，它仿佛记录着这里古老的历史。我还在这里留下了一张美好的影像呢。
美丽巍峨的武当山，我下次还会“造访”你的。
字数：873。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十
一、培养学生的观察能力。
观察事物是学生认识事物的基础，只有经常培养学生的观察能力，才能使学生对事物有个清楚而全面的了解。对于小学生来说注意观察能力的培养，尤其重要。学生观察能力机会很多，如美丽画图，人物，自然风光，建筑物，劳动场面等。通过细致的观察，学生从中找到素材，就感到有东西可写了。如写一篇劳动场面的作文，老师在劳动之前给学生讲了劳动的意义，安排以及应注意的事项，分好组，在劳动即将开始之前告诉学生，通过这次劳动，每人要写一篇描写劳动场面的作文，并让学生注意观察同学们在劳动中的表情，动作，语言等。劳动结束后，老师进行讲评，表扬劳动积极的学生，并有意识地再把这些学生“积极”表现在那些方面讲给学生听，再加上学生自己的观察，学生就能写出：“衣服湿透了，弄脏了，脸变成了唱戏的花脸老包，手上打了泡，不怕脏，不怕疼”等情景。还有的学生观察更细致，写出了在劳动中你不让我，我不让你，你让我休息，我不肯，于是就从别的同学手里争夺劳动工具的动人情景。这样通过学生亲自体验，学生有了素材，写出的文章栩栩如生，有身临其境之感，真实感人。要培养一个人写作能力，对于生活的观察是远远不够的，仅仅给他提供新的感觉对象也是远远不够的，更重要的是强调观察中的思考、感受和体验。从根本上说，在观察客观事物的同时强调关注与之相对应的内在心灵感受，要求学生在观察外物的同时又能观察感受，在挖掘生活的同时又能挖掘自我。如学生找春天，不少人在校外田野上转了一圈，不是写柳树发芽，就是桃花开了，如果我们让儿童学会全方位调动自己的感觉器官去看、听、嗅、摸，并有意识地引领孩子体验当时内心的感受，那么在他们的眼里就会出现一个五彩斑斓的世界，这个世界由平面变为立体，由黑白变为多彩，由静态变为动态。他们不仅看到“那翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀”，还会感受到“似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。心动才会情动，才会有那些鲜明的形象、色彩、音响，才会感受那鲜活跳跃的生命，也只有经历了心灵的激情荡漾，那生活中的点点滴滴才有可能成为“笔下之竹”，就如古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，用心而得”，否则，没有给孩子亲自感受体验事物的时间和空间，我们的孩子的视觉、嗅觉、听觉、触觉能力逐渐被削弱，他们变得记忆力超群而感官迟钝，他们无须体味世界，只须记忆世界，无须创造生活，只须重复生活，从而导致固定的描写程式，遇到高兴就“一蹦三尺高”，受到表扬“比吃了蜜还甜”，一着急就“好比热锅上的蚂蚁”，甚至，苦咬笔头觉得无话可写。
二、提前一周公布题目并做指导。
作文教学同其他教学一样，要认真备课，而且要超周备课。为了让学生作文有话可写，我总是在本次作文结束时就拟出了下周的作文题目，公布于众，让学生留心观察，搜集素材，或查阅材料，顺带讲一下观察写作的顺序，这样学生到作文时就轻松多了，就不会感到无话可写了。
三、养成积累材料的习惯。
学生要写好作文不但要注意观察，还要养成积累材料的好习惯。指导学生写读书笔记也是十分有效的积累运用语言手段。读书笔记伴随着学生个体的读书过程，是学生自己的读书心得记录，可以是格言妙语摘抄，知识信息收集和整理，也可以是思维火花的捕捉。日积月累，学生语言自然就丰富了。
老师要求学生每人有个记录好的作文材料的'小本子，并坚持经常记，如优美词语，好的课外书上的好句子段落，好的开头结尾。地理，自然，历史课上好的景物描写，人物描写，以及报刊上的好段落等都可以摘录一来，这样时间长了学生有了一个小资料库。作文时就可以把适合自己的东西拿来，充实自己的作文素材，这样作文也就会不感到无话可写了。
四、作文教学要和单元教材紧密结合。
我们的教材都是选自最优秀的作品，名人的杰作。这些教材思想性强，写作方法好，分成单元，每个单元都有它的写作特点，是学生学习的蓝本。这样就为我们小学生学习作文创造了良好的条件。如每讲一课或一个单元，让学生模仿着学过的课文的写作特点进行写作，或进行片断描写，或进行作文训练，把学生从课本上学到的写作方法同作文训练紧密结合起来，这样学以致用，学生印象深刻，又有例子，学生做起作文就容易得多了，也就感到有东西可写了。
通过训练，学生的作文基本上展开了篇幅，一般学生都能写四五百字的文章，有的还能写出七八百字的作文，拓宽了学生的写作思路，提高了学生的写作水平。学生在作文上立意新颖，有条有理，结构严整，写得有血有肉，细致周到，基本达上到了《新课标》的要求，学生作文也不再象以前那样发怵了。
小学生写好作文需要注意以下几个问题：培养学生的作文兴趣。老师可采取表扬、鼓励、欣赏词句段等让学生对写作产生兴趣。还要通过让学生写日记、写书评、办小报、写读后感、搞竞赛及提供竞赛平台等培养学生作文兴趣；注意引导学生观察积累。只有学会观察才能在写作时感到有话可说；注意从概念到人性化的转化，也就是写身边的真情实感；充分发挥作文批改的作用。如教师抓重点详批、学生互批、师生共批等；在训练中总结，在总结中训练。会按材料格式写，鼓励学生写得长等。
读写结合(模仿范文)模仿教材(不要一味照搬照抄)；技巧方面指导，加速写作能力提高。比如注意开头结尾的写作方法；指导细致，形成方法。比如下笔前列作文提纲，列出要表达什么，开头怎么写，段落、结尾怎么写等；观察法。比如观察事物可通过眼睛看，怎么看呢，可先里后外。也可以通过听声音观察；讲解法。比如对易混淆文题的讲解，像助人为乐(主动帮助他人)和拾金不昧等；竞赛法。就是出作文题比赛，激发学生的写作热情；分层法。对不同学生要有不同的写作要求；下水法。所谓“下水作文法”就是把写作比作游泳，要教会别人游泳，教者自己必须会游泳，教者会游泳，也不能光站在岸上指挥，必须一同下水。“下水作文法”所讲的是一种实践性很强的快速作文教学法，强调教师的示范作用；情境再现。引导学生从情境中体会人和事物。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十一
送走了温暖的春天，迎来了炎热的夏天。
在炎炎的夏日里，小草和小花们不再昂6挺胸炫耀自己的身姿，不再手拉着手左右摇摆展现自己的关丽；小狗们无奈地蹲坐在树下，伸出长长的舌头躲避着灼热的太阳；田野悄无声息，青蛙们忍耐住寂寞，静静地躲藏在阴凉处享受。它们只希望能下一场大雨，摆脱高温带来的痛苦。可是太阳公公好像在和它们作对，鼓着气，通红通红的脸散发出热辣辣的光。知了在树上唱着那句永不改变的歌：“知了——知了——”
街道上，人们再也顾不上什么形象了，有的穿着背心、裤权就出来了，手里拿着冰淇淋，不住地往嘴里送；有的光着脚丫，手里拿着扇子使劲地扇，但热气又顽固地回来了。
我走在街上，被太阳烤得热乎乎的，大汗淋漓，真想立刻t进空调房里，关美地享受一下凉爽的滋味，看着电视，吃着冰淇淋，那可真舒服呀！
终于等到了傍晚，太阳公公向西边走去，小燕子越飞越低，似乎告诉我们雨要来了。风呼呼地刮着，黑云婆婆来了，把太阳公公赶回了家。闪电妹妹等不及了，拿出“电锤”打出了一道亮光。雷哥哥看见妹妹开工了，也敲响了手中的“锣”，“轰隆隆——”一滴、两滴、三滴……渴望已久的雨终于从天而降。人们欢呼着：“下雨啦，下雨啦！”被热气烤得面无表情的脸，顿时绽开了笑容；小草小花们拍着手，唱着歌，昂首挺胸，在庞大的雨帘中，贪婪地吮吸着夏天的甘露：青蛙们在池塘里开起了音乐会：“呱——呱——呱——”
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十二
干燥的西风渐渐地成了我们的朋友。聪明的大雁展开翅膀,排着‘人’字形的队伍,追赶太阳去了,校园里的小朋友蹦跳着穿上了美丽的秋装。树叶看见了非常羡慕,情不自禁地扑入大地的怀中。当天气刚开始变凉的时候,当秋风还只是轻轻地吹来的时候,梧桐树,垂柳,桃树,枫树,梨树等的叶子已经耐不住寂寞和煎熬了,它们急急忙忙地向树妈妈要了五颜六色的秋装,有金黄色的,鲜红色的,黄中带红的……非常神气,非常自豪。在温暖的阳光的照耀下,它们抖动漂亮的外衣,展示自己的风采,生怕别人不知道似的。
性能耐寒,风霜其奈何/’我爱秋天的树叶,更爱这落英缤纷的热闹的秋天。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十三
我的家乡坐落在药山脚下，金沙江畔，它的名字叫大寨。这里四季都是美丽的。
春天，百花盛开。不管是山坡上，还是田野里，到处开满了五颜六色的花儿，红的像火，白的像雪……小溪边，柳树伸展着纤柔的腰肢，在微风中，随着叮咚的流水声，舞动着它那动人的身姿，美丽极了。
夏天，绿树成荫，成片的花椒林郁郁葱葱，花椒林里，大人们忙着采摘花椒，忙得不悦乐乎，干得热火朝天。中午，天气热了，我偷偷的到村子附近的小河里游泳，跟小伙伴们打水仗，真是舒服极了。
秋天，田野热闹非凡。核桃林里飘荡着人们的欢声笑语；挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，玉米棒子雄赳赳地扒在秆子上等待着农民伯伯把他们带回家。
冬天，天上下起鹅毛大雪，家乡成了一片粉妆玉砌的世界，银装素裹，分外妖娆。我和小伙伴们在雪地里跑啊、跳啊，堆雪人，打雪仗……开心极了。
我的家乡的四季都是美丽的，但还有很多资源需要开发。当前，白鹤滩水电站正在修建之中，等电站修好，家乡定会以全新的面貌吸引众多中外游客前来观光。现在，我得抓紧时间，好好学习。将来，用我的双手把我的家乡建设得更加美丽。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十四
叽咕，叽咕。”田野里，传来了一阵美妙的歌声，是谁的歌声如此美妙?是秋天。夏日的夜晚，如此寂静，连月光也一尘不染。突然，一阵萧瑟的秋风降临人间，刮啊，刮啊，刮跑了天上的云，刮走了绿树成荫的夏日，从那一夜开始，硕果累累的秋日便来到了整个国度。
秋天的山美不胜收。傍晚，夕阳散发出金灿灿，衬托着山的美景，迎着瑟瑟的秋风，踏上洒满落叶而又崎岖的山间小道。放眼望去，金，红，黄的世界展现在眼前。望望蓝天，远处，山头的光环散发出迷人的光芒，无边的星辰一闪一闪，似乎在与最后的光芒道别。夜幕缓缓降临，一轮明月升上天空。路旁的参天大树，紧紧地将小道笼住，成群的萤火虫打着灯笼，漫步在公园内。
走出小道，公园的寂静被一扫而空，归德楼张灯结彩，热闹非凡，楼下的果汁铺人满为患，可大家说话的声音却一个比一个轻，为什么呢?因为谁也不想打破这罕有的寂静。
公园旁，是一条娴静的小河。夜里，晚风吹拂着，伴着晚风，好像还能听到轻微的呼噜声，那是白鹭与水里鱼儿的好梦。
公园的大门前还开着数不胜数的菊花，他们虽然荷花的淡雅，没有玫瑰的娇艳，却有着股不一般的朴素。
我爱秋天，更爱秋天的山公园。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十五
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
小学生写景提纲（汇总16篇）篇十六
我家乡在城市，夜景真美啊!
夜幕降临了，天上布满了一闪一闪的小星星。月亮出来了，安详地吐洒着它的清耀。月光下的江水，显得那么美丽，那么迷人，它就像一个少女在月光下睡觉。
江边的路灯一盏盏、一排排，金碧辉煌，叫人眼花缭乱。灯与灯“手拉手”，连成一片，船舶从江上开过，有种轻舟金波的美感。从桥上往江面眺望，江水荡漾，使人们流连忘返。过了桥，直奔中山路，你就会看到很多车都往一个方向开，因为那里有一个灯火通明、热闹非凡的地方——新世纪广场。那里有绿油油的草坪、五彩缤纷的灯火、像密密麻麻蚂蚁似的人和美丽的喷泉。
大约八点左右，喷泉开始了，美妙的音乐随着美丽的喷泉跳起舞来，喷泉一会儿变成冲天柱、一会儿变成彩虹、一会儿变成一朵美丽的花展现在我们眼前。
你觉得我家乡的夜景美吗？