2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）

总结心得体会可以激发我们的思维潜能，提高我们的批判性思维和创新能力。以下是一些实用的心得体会案例，希望可以对大家总结经验有所帮助。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇一

“书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。”全国著名特级教师高万祥曾这么说过，从他的话中我们能感受到读书的重要，对于一个语文老师来说，要让自己的爱上你的课，要让学生从心底中佩服你，那就必须多读书。自古以来，人们获取的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

现在是科技创新的年代，信息年代，教师如果不学习是很难胜任教师一职的。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。做一个新型的学习型的教师，真正做到活到老，学到老。牢固树立终生学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身素养和教育教学水平。

新课标要求全面提高学语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力系统，致力于学生语文素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于来说，既要转变教的方式又要转变方式,培养和形成“自主、、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代所需要的终身受用的`语文能力。

2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程的落脚点，有效地实施语文教学。

用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

几年来我们学校一直坚持磨课活动，虽然上课的老师和听课的老师都比较辛苦，但我们也得到不少收获。

1、精心设计探究的问题。

在语文教学中，教师不仅要善于引导学生提出问题、分析问题、解决问题，而且教师自身的问题设计也非常重要。问题设计得好，就能激发学生的探究热情，较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

2、抓教学过程细节。

往往老师备课时，只抓大环节以及大环节中的主要部分，而忽略了其他的小环节。殊不知一堂课的每个大环节都是由小环节组成的，如果忽略了小环节的设计，又怎能很好的完成大环节呢。在磨课的过程中，我深深感受到了这一点。

3、努力创造轻松活泼的课堂气氛。

探究，从而形成轻松活泼的课堂气氛，真正让学生成为学习的主人，化“要我学”为“我要学”，学生不再是听众，而是重要的参与者，老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课，在这种活跃的课堂氛围中，学生更容易完成这节课的学习任务。

4、发挥教师的示范引领。

在磨课的过程中，我发现教师的引领示范作用非常重要，教师如果注重了朗读、板书、学习的方法等方面的示范引领作用，学生就会从到老师身上的优点。所以，我觉得老师在平时的教学中要充分发挥自己的优点，学习其他教师的优点，让学生更多的从中获益。

总之，我们在教研活动中综合素质得到了提高，能更好地完成教育教学任务了。在以后的活动中我将继续积极参加，争取收获更多。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇二

要想搞好教学，提高教学质量，是离不开教育教学研究的。我们就特别重视教研的开展，先后开展了教师读书活动、新课程标准活动等有利于教育教学的教研活动，通过参加这些活动，我收获很多。

“书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。”全国著名特级教师高万祥老师曾这么说过，从他的话中我们能感受到读书的重要，对于一个语文老师来说，要让自己的爱上你的课，要让学生从心底中佩服你，那就必须多读书。自古以来，人们获取的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

现在是科技创新的年代，信息年代，教师如果不学习是很难胜任教师一职的。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。做一个新型的学习型的教师，真正做到活到老，学到老。牢固树立终生学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身专业素养和教育教学水平。

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的'方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

几年来我们学校一直坚持磨课活动，虽然上课的老师和听课的老师都比较辛苦，但我们也得到不少收获。

1、精心设计探究的问题。

在语文教学中，教师不仅要善于引导学生提出问题、分析问题、解决问题，而且教师自身的问题设计也非常重要。问题设计得好，就能激发学生的探究热情，较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

2、抓教学过程细节。

往往老师备课时，只抓大环节以及大环节中的主要部分，而忽略了其他的小环节。殊不知一堂课的每个大环节都是由小环节组成的，如果忽略了小环节的设计，又怎能很好的完成大环节呢。在磨课的过程中，我深深感受到了这一点。

3、努力创造轻松活泼的课堂气氛。

探究，从而形成轻松活泼的课堂气氛，真正让学生成为学习的主人，化“要我学”为“我要学”，学生不再是听众，而是重要的参与者，老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课，在这种活跃的课堂氛围中，学生更容易完成这节课的学习任务。

4、发挥教师的示范引领。

在磨课的过程中，我发现教师的引领示范作用非常重要，教师如果注重了朗读、板书、学习的方法等方面的示范引领作用，学生就会从中学到老师身上的优点。所以，我觉得老师在平时的教学中要充分发挥自己的优点，学习其他教师的优点，让学生更多的从中获益。

总之，我们在教研活动中综合素质得到了提高，能更好地完成教育教学任务了。在以后的活动中我将继续积极参加，争取收获更多。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇三

我参加了“现代教育下的听评课与课堂观察”网络培训活动，课余大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。在这个研修的平台里，有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式，每天而充实的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界。下面和大家交流下我的.心得：

首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。

其次，多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校教研活动，做好课堂观察。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。

总之在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修，网络教研为我们提供了一个交流的平台，让我们共同学习，共同研究，网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念，提升专业素养，改进教育思维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇四

为了提高教学技能，增加理论学问，我参与了为期一个月的小学语文网络培训。时间过得真快，转瞬间已经接近尾声。通过学习，我受益匪浅，深受启迪。在培训期间，我仔细学习了教学理论学问，观看了教学视频，学习教学的相关策略，完成了每次的作业。这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，同时对教学理念、方法及手段的相识有了新的转变。

在以后的教学中，我将逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，坚决不移地酷爱自己的教学事业。真正的把老师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

把教化学生当做自己的事业来完成，这是作为老师最基本、必需做到的，否则一切都是空谈。那种不负责任、逍遥懈怠的思想，的确平常有过，但是培训完后，我觉得再也不能有那样的思想了。而应当主动地教学，不断地探讨，让自己成为合格的语文老师。

作为一个老师，就要学会心中有爱。热爱学生是老师最重要的职业情感，也是处理老师与学生之间关系的准则，是全体老师职业道德的核心和精髓。老师须要关爱学生，敬重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，今后我须要努力做到能爱，善爱，把学生当做自己的孩子。

1、力求做到有效教学。

当前，有效教学已成为热点话题。我以为有效教学是精细工程，是系统工程，它须要老师在诸多环节中融进教学才智钻进去、沉下去，尽量贴近《语文课程标准》和教材贴近，贴近学生发展实际，贴近教与学的规律并顺其本质深化探究。

2、让教学回来原生态。

每个人都有不同的情感，对同一个人和同一件事会有不同的相识、理解，每个学生对文本也有不同的感受。所以，一切必需以学生的为主体进行教学，教学手段、学生读书、学生情感，都必需是学生的。

3、挖掘人文因素，让语文课堂绽放志向华彩。

语文作为学习母语的课程，是进行人文教化极为重要的资源，这就要求老师在教学中充分挖掘语文学科中的人文因素，力求运用语文这个工具，以学生为本，一人为中心，启迪心智，陶冶性情。

这一期的培训结束了，但我们的学习还没有结束，要以这次学习为契机，促使自己不断学习，学习各种理论学问，收看各种教学视频，努力运用到实践中去，并不断总结，使自己的教学技能不断提高，最终转化为学生的学习技能，为学生今后的学习打下良好的基础。

行动就是力气。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获得学问的主要通道。不管看到什么，都会无意识的仿照，不知不觉中，学生就与他们身边的老师的行为模式越来越近了。在此，老师的'影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不行低估的作用。往往是老师谆谆教化的早已忘得一尘不染，而老师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我限制等详细行为却仍旧存在学生心中并产生长久的影响。良好的师德修养对一个人品行的养成是很重要的，我们老师教化学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇五

在这个生气勃勃的七月，我有幸参与了木洞片区首次语文教研活动。老师们扎实深厚的基本功，独到才智的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的喧闹。引起了我对教学的思索：

叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很胜利。这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文，轻松而开心地完成了教学目标。原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?(让学生也许感知课文的主要内容)二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自奇妙的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的奇妙之处。(既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。)三读：

1、练习分角色朗读课文。(选自己喜爱的对话)。

2、提示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，留意角色语气。(在阅读要求中静默地交给了学生朗读课文的技巧)。三次阅读带着不同的`形式，不同的要求，层层递进。正因为有了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。

听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都静默地渗透着对学生学习方法的指导。从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平常我在教学中遇到这种状况，只要学生说出了字的意思，我只会追问：“你是怎么理解的?”学生回答后就予以表扬，并没有接着让学生找寻更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们归纳了看注释、查字典、擅长提问、上网查资料、多读等多种理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。

在课堂中，老师的评价是非常重要的。老师刚好、精确的激励性评价能充分调动学生的学习主动性。在冉老师的课堂上常常会听到这样的话，“你很会发觉”、“真会视察”、“真细心”、“找的很精确”、“要是在朗读时加上动作，就够好了”……不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个参加学习的孩子都能等到她精确的赞扬。正因为如此，她的课堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活跃。可见，激励性评价的作用可真不小!

“三人行，必有我师!”这次活动真是让我受益匪浅，他们的优点指导我今后的教学，他们的不足之处也提示着我，有则改之无则加勉。真是不虚此行!

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇六

10月29日，在乡领导的带领下，我们语文教研组成员倾听了两位老师的语文课堂教学。两位老师的课各具特色，让我学习、思索的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得体会：

上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师和学生在情感上没有沟通，一堂课的.效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了老师和学生之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的爱好。

阅读是学生特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。老师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深化思索。抓住重点句子反复品读感悟，抓住重点词语体会所表达的思想感情。

简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以体现。两位老师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。

总之，这次外出听课学习，让我观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学工作中，肯定要严格要求自己，多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己满足的老师。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇七

最近参加了南通市课题网主办的网络培训，仔细阅读了教材分析中的几篇文章，感受颇深，下面我就《语文是实践性很强的课程》一文谈谈自己的一点心得。

全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）在论及语文教育的特点时说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”

这段话地阐述了语文教育的特点，揭示了语文学习的规律，指出了培养学生语文能力的主要途径，对于我们实施素质教育、提高语文教学效率具有十分重要的意义。那么就我们教师来说，组织学生参加语文实践活动，提高学生语文实践能力就显得尤为重要。下面我从五个方面浅谈一下做法。

实践证明：表演性语文实践活动有助于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创造性思维。在阅读教学中，我经常根据课文内容，组织学生进行表演，如：猜谜语、做游戏、改编课本剧、成语接龙、创编故、设计广告等等。一方面帮助学生理解课文内容，一方面培养学生的创新能力。一次在学习了课文《祁黄羊》时，我让学生自己根据课文改编课本剧进行表演，学生分成几个小组自编、自导、自演，最后评一评谁演得好，使学生在这些活动中和行动都活跃起来。小学泼好动，爱唱爱跳，但表演实践活动要符合儿童的年龄特点，不能成为学生运用语文的一种负担，所以要选择学生喜闻乐见，爱做的表演性活动。

辩论性的语文实践活动，不仅能让学生明辨是非，而且也培养了学生的思维能力。如《武松打虎》一课，让学生对武松打虎这一行为的看法。这样的辩论可以各抒己见，从不同的角度看待问题。另外，有些时候辩论需要教师的适时引导，要注意一定的价值取向。譬如我在教学《永远的白衣战士》一文时，为了让学生充分朗读，叶欣崇高的敬业精神，大爱无边的崇高品质，我甩出这样的一个问题：“叶欣包揽了所有的救护和工作。你赞成她的做法吗？”在此基础上，我“引进”了电视节目中“大家看法”这一形式，来激发他们的兴趣。一时气氛活跃，举手者跃跃欲试，学生尽情，有的赞成，有的反对。积极性再次被调动起来，最后达成一致的意见，这是叶欣为了不让同事受非典感染，而不顾的安危的.崇高品质的表现。

社会是丰富多彩的，的价值在社会生活中才能得到验证。们对未来社会充满好奇的，教师可布置一些调查型的活动，把作业设计与儿童的生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生在中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

学习了《云雀的心愿》这课课文后，我让学生以“绿化小使者”的身份，考察我们周边的绿化，并作的分析阐述。学生怀着对家乡的美好憧憬，走入了现实生活中，他们询问附近的居民，参观、学校，通过角色体验，同学们懂得了的道理和方式。

家庭是社会大环境的缩影。家庭生活的写作资源是取之不尽用之不竭的。当然，还需要教师精心设计活动内容。就如，我班开展了“这一天我当家”的体验性活动，鼓励学生做家务，合理安排一家人一天的生活，掌握生活的技能。这一天的体验，学生自然感受到平时工作或的艰辛，既解决了习作素材贫乏、感性认识不丰富等实际问题，又培养了学生尊重父母的。

社会离不开人与人之间的交往，培养学生的团结协作意识也是至关重要的。在这方面，语文实践活动比课堂学科教学更具优势。语文实践活动经常以同桌、小组或集体合作、讨论的形式进行，人际交往充分，学生可以学会如何独立思考，如何接受他意见，如何与他人合作，共同完成任务等。

我在语文教学中，要求学习小组成员每月合作完成一期手抄报或剪报、墙报，其中每期手抄报要有自己写的文章。办报时，学生要各自发挥特长，综合运用阅读、作文、、书法等各种知识与技能，将刊头设计、材料取舍、排版、插图等集于一身。最后，每月开展一次评报活动。通过评报，又发展提高了学生的审美能力、语言表达能力，达到综合素质的提高的目的，同时培养了学生的团结协作精神。

评价型实践活动是学生学习和再学习过程的主要动力。因此，教师要转变原有的评价观念，及时指出学生的实践成绩，激发再实践的兴趣，树立实践的信心。教师首先要转变旧的评价观念，采取形成性评价和定性评价等新的评价方式。在学常实践活动中的表现，应予以鼓励、表扬，及时指出学生在实践中的成绩，让学生体验成功的，以此树立他们生活和学习的信心。同时，教师应指导学生发现实践成绩，或学生之间互相发现。自己都发现自己的实践成绩，他们将受到多大的鼓舞可想而知。教师要引导学生自我发现，自我评价，自我，完善学生自主实践机制。应组织多种形式的学生间的评价型实践活动，让学生在合作中实践，那样可以起到互相监督、互相指点、互相发现成绩等作用。而且小组合作易于出成绩，能让每个小组成员都能体验到成功，以此更加激发他们的实践兴趣和信心。

语文教学只有超越课本、超越课堂，引导学生走向生活实践，才能真正实现语文能力的提高。通过语文实践性活动，可充分展现了学生的，使学生的能力素养在不同方面得到了提高。开展语文实践性活动的形式和内容还有很多，在实施新课程标准的今天，我们要敢于创新、博采众长，从学生的发展出发，切实加强语文实践活动，提高语文综合素质。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇八

近年来，随着科技的不断进步与教育的深入发展，线上教育在中国迅速兴起。作为教师，我们时刻不忘进修与学习，以提升自身的教育水平，为学生提供更好的教学体验。我有幸参与了一次线上语文教研培训，以下是我的心得体会。

首先，在线上语文教研培训为我们提供了更多的学习机会。以往，我们往往需要去外地参加实地培训，耽误了大量的教学时间。而线上教育则打破了时间和空间的限制，我们可以随时随地进行学习，不再受时间和地点的束缚。这无疑为广大有志于进修的教师提供了更多的机会，使我们能够更加高效地进行学习。

其次，线上语文教研培训集聚了更多的优质教育资源。线下培训往往受各种因素的限制，可能无法请到优秀的讲师，也无法提供丰富的教育资源。而线上教育则能够解决这个问题，我们可以通过网络与全国各地的优秀教师进行交流和学习，获取到更丰富、更全面的教育资源。这不仅提高了我们的教学水平，也让我们能够更好地服务于学生。

另外，线上语文教研培训注重互动与交流。在线上教育平台上，我们不仅可以与讲师进行实时互动，解答疑惑，还可以与其他教师展开讨论，交流经验。这种互动与交流的环境可以促进思想碰撞，激发灵感，让我们获得更多的教学思路和理念。与此同时，我们也可以通过在线平台互相观摩，学习其他教师的教学方法，不断提升自己。

此外，线上语文教研培训还提供了多种评测手段与互动工具。在线上平台上，我们可以进行课堂实况观摩，了解其他优秀教师的授课方式。这个功能给了我们更多的启示，让我们看到了不同的教学新思路，学习了更多的优秀教学案例。同时，平台上也提供了各种测评工具，我们可以借助这些工具对学生进行测评，及时发现问题，并做出相应调整。这为我们的教学工作提供了有效的辅助手段，帮助我们更好地推进学生的学习进程。

总之，线上语文教研培训给了我们更多的学习机会，提供了丰富的教育资源，注重互动与交流，并提供多种评测手段与互动工具。我们深感受益匪浅，通过这次培训，我们不仅提高了自己的教学水平，也拓宽了视野，增强了自信心。相信在不久的将来，线上教育将成为一种主流的教育形式，我们将继续积极参与，不断学习，为学生的未来发展贡献自己的力量。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇九

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十

近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上教育成为教育领域的新热点。作为一位语文教师，我有幸参与了一次线上语文教研培训，通过这次培训，我深切感受到了线上教育的便利和优势。下面我将从培训的组织、线上教学平台的使用、教育资源的分享、教师交流和互动等方面，谈谈自己的一些体会和心得。

首先，线上语文教研培训得到了精心组织。培训开展前，组织者针对不同年级和教学内容，设计了详细的培训计划。他们在课程安排、时间安排和学员布置等方面都做了充分的准备。通过线上教学平台，培训者可以与参与者随时进行沟通和交流，及时解答学员的问题，保证了培训的有效性和高质量。

其次，线上教学平台的使用为我们提供了更多的学习资源和便捷的学习方式。通过在平台上上传课件、录制视频、分享资料等，我们可以更加直观地了解和领悟课程内容。同时，平台提供了在线互动讨论的功能，学员之间可以根据不同的教学主题进行互动，分享彼此的经验和教学心得。线上语文教学平台让我们不再受时间和空间的限制，可以根据自己的时间和情况，灵活安排学习。

第三，线上语文教研培训为我们提供了更多的教育资源。通过观看名师的教学视频，我们可以学习到他们的教学方法和技巧，借鉴他们的成功经验。同时，还可以分享自己的优秀课件和教案，与其他教师共同交流和思考教学。教育资源的丰富性和开放性，使得线上语文教研培训成为了一个互相学习、共同提高的平台。

第四，线上语文教研培训提供了一个良好的教师交流和互动的平台。通过组织线上讨论、在线答疑等活动，我们可以与其他参与者进行即时交流。在交流中，我们可以分享自己的教学心得和教育理念，也可以向其他教师请教问题和困惑。这种交流和互动不仅可以促进我们个人的成长，还可以促进整个教师团队的共同进步。

总的来说，线上语文教研培训让我深切感受到了线上教育的便利和优势。通过细致的组织、灵活的学习方式、丰富的教育资源和积极的教师交流和互动，在这次培训中，我不仅学到了很多有关语文教学的知识和技巧，也拓宽了自己的教育视野。我深信，在不久的将来，线上语文教研培训将会越来越受到关注和重视，成为教育改革和教师发展的重要一环。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十一

通过加强自身的综合素质能力，20xx年11月30日上午在xx举办xx县中小学教研（送课到校），我有幸代表xx小学参加此次活动。通过参观校园文化，进入教室实地听课等活动，使我对生动活泼的课堂教学形式无不感到震撼。

听课的教室是在xx学校楼一楼，励志楼：寓意说明,励志:奋发志气,把精力集中在某方面。

xx学校。活动通知要求的是8点30之前到达，我们一行人8点钟就已经到达了。

正式上课之前，xx县教研室教研员xx老师对同学们发放了导学单。邀请自主朗读导学单上的课文，同学们朗读后，彭老师通过播放多媒体课件，让学生们了解了课文《陌上桑》（节选）的背景资料，让学生借助拼音读顺课文。通过反复朗读，让学生感受到文言文的魅力，以及课文内容的.含义，再由各学生小组讨论文章所描写的内容可分为几层涵义，并邀请各组展示自己的讨论结果。通过提问学生：从哪些地方读出罗敷之美？引导学生再次朗读课文。最后彭老师通过出示中国古代四大美女图片这一拓展延伸，达到了预期的教学目标：文言文教学，根据语言文字去想象。彭老师通过导学案教学，充分发挥学生自主的能力，让学生成为学习的主人。

课间时，在教官的带领下，学生们井然有序地排队做课间操。良好习惯的养成对中小学生来说是一生的“财富”。

第二堂课是由xx县第四小学xx老师主讲，孙老师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动,活跃课堂气氛。并能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习做了很好的铺垫。教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好。

最后，由xx县教体局xx局长对参与教研活动的全体老师，给出了建设性的建议。xx局长的谈话结束后，每位老师通过听课开阔了眼界，同时也看到了自身的不足，更加明确了今后教育教学的方向、，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自身，在今后的教学中更上一层楼。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十二

为了提高教学技能，增加理论知识，我参加了为期一个月的小学语文网络培训。时间过得真快，转眼间已经接近尾声。通过学习，我受益非浅，深受启迪。在培训期间，我认真学习了教学理论知识，观看了教学视频，学习教学的相关策略，完成了每次的作业。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，同时对教学理念、方法及手段的认识有了新的转变。

在以后的教学中，我将逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，坚定不移地热爱自己的教学事业。真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

一、首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。

把教育学生当做自己的事业来完成，这是作为教师最基本、必须做到的，否则一切都是空谈。那种不负责任、逍遥懈怠的思想，确实平时有过，但是培训完后，我觉得再也不能有那样的思想了。而应该积极地教学，不断地研究，让自己成为合格的语文教师。

二、其次要热爱自己的学生。

作为一个教师，就要学会心中有爱。热爱学生是教师最重要的职业情感，也是处理教师与学生之间关系的准则，是全体教师职业道德的核心和精髓。教师需要关爱学生，尊重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我需要努力做到能爱，善爱，把学生当做自己的孩子。

三、改进自己的教学方法。学完课程后，我决定力求做到这些。

1、力求做到有效教学。

当前，有效教学已成为热点话题。我以为有效教学是精细工程，是系统工程，它需要教师在诸多环节中融进教学智慧钻进去、沉下去，尽量贴近《语文课程标准》和教材贴近，贴近学生发展实际，贴近教与学的规律并顺其本质深入探究。

2、让教学回归原生态。

每个人都有不同的情感，对同一个人和同一件事会有不同的认识、理解，每个学生对文本也有不同的感受。所以，一切必须以学生的为主体进行教学，教学手段、学生读书、学生情感，都必须是学生的。

3、挖掘人文因素，让语文课堂绽放理想华彩。

语文作为学习母语的课程，是进行人文教育极为重要的资源，这就要求教师在教学中充分挖掘语文学科中的人文因素，力求运用语文这个工具，以学生为本，一人为中心，启迪心智，陶冶性情。

四、不断学习。

这一期的培训结束了，但我们的学习还没有结束，要以这次学习为契机，促使自己不断学习，学习各种理论知识，收看各种教学视频，努力运用到实践中去，并不断总结，使自己的教学技能不断提高，最终转化为学生的学习技能，为学生今后的学习打下良好的基础。

五、培养自己教师职业道德。

行动就是力量。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此，教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十三

八角明德小学张国雄我有幸参加了神池县南关学校组织的语文教研活动，收获颇丰。在这些活动中，我听了有针对性的评课，对教学模式的实践有了一些新的认识。

第一，学习目标的确立与陈述要时刻关注学生。

在传统的教学中是教师“教”，所以只有教学目标。而在新课程指导下，学习的主体是学生，课堂应该是学生“学”的主战场，确立学习目标自然从学生角度出发。在吕老师的课上，她用“我能发现”“我能学会”“我喜欢”来表述学习目标。

第二，出示任务的时候给学生明确的学习方法指导。

学生自主学习环节是课堂的核心环节，所以学生应当在可操作性很强的方法的指导下去进行，这样即有利于学生学习，也更有利于教师在巡视时候及时发现问题。学习方法的出示可以灵活，让学生自己尝试着去探索，总结学习方法。

第三，规范学生展示交流时的语言。

因为学生交流的随意性比较强，容易导致其他学生分心走神，所以规范的回答可以帮助学生及时梳理自己的思路，让展示交流环节更有效。

第四，导课部分既要回顾旧知，又要激发兴趣。

学生的学习是个连贯的过程，所以在激情导课的.时候，教师应当遵从这个规律，帮助学生把这个环节连接起来。但也显现出一些不足。例如在展示交流环节，教师又回归到以往教学一问一答的模式中，而且教师主导太强势了，占据了学生自己展示的机会。再如，学习目标与学习任务出示内容一样，学生容易混淆两者。最后的检测与目标的完成没有达成一致性，只是为了教学而教学。

我通过学习，结合我校，把我的体会与大家分享。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受知识的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。课堂上给学生创造机会。如：说话要讲标准的普通话、写字要正楷字，做好学生的模范。

专心投入为何我的课堂收益不大？有的老师试着从学生的情感出发，以情感投入，尝试着赏识和关心学生，以“三个带进来”优化教学氛围。

1、把激情带进课堂；

2、把微笑带进课堂；

3、把欢乐带进课堂。

1、教师大方得体，要有感染力；

2、教师语言的基本功要扎实，口语交际要流利；

3、教学设计要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学习。

拿到一堂课，我们并不是按部就班的进行教学，教材只是给我们一个参考，我们要对教材进行详尽的分析，分析教材的地位，抓重难点，对教材进行教学设计的重组，根据学生的实际情况，做到让学生喜欢自己，喜欢自己的课，提高课堂教学的有效性。

在教学设计中，特别是情景引入，这往往是最难的，此外，教学设计的过程也很重要，我们要站在一个较高的层次上去看学生，又要站在学生的角度去分析问题，往往一个好的教学设计，能有效的激发学生的学习兴趣，让学生乐学、愿学。

例如，在课堂教学上，能否做到知识表述科学、准确，思路清晰、有条理；对教材内容是否处理恰当；在教学中能否多方向、多层次的思索问题、开展教学，思路开阔，能提出多种假设、多种解决问题的方式等，这些都是身为老师应不断学习，不断提高的教学能力。

如果一个教师口头表达准确、简洁易懂，文字功底好、能写一手好板书结构好，再加上充分恰当运用身体的位置、姿势、动作与表情来表达自己的思想感情和教学内容，运用实验设备、录音机、电视机、幻灯机、投影仪、多媒体技术、网络技术等进行教学，往往能很好地吸引学生，感染学生。

这次连片教研活动，调动了老师们实践的积极性。在今后的教学中，我们更需要深挖教材，在把握好教学目标的前提下，设计好学习目标。同时学习任务也要细化，以点带面，精心设计，在日常教学中提高自己的素质。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十四

随着互联网技术的不断发展，线上教育逐渐受到广大教育工作者的关注和青睐。特别是在新冠疫情期间，线上教育得到了快速发展。本文主要探讨在线语文教学中教研方面的心得体会，旨在为广大教师提供借鉴和参考。

第二段：教学的优势与挑战。

在线语文教学在传统教学基础上具有许多优势，如提高学生自主学习能力、推动教师教学水平、丰富课堂教学方式等。然而，线上教学也面临一些瓶颈、挑战，例如学生上网安全问题、交互性不足、网络连接不稳定，这些都需要教育工作者去积极应对。

在线语文教学的教研需要针对性地制定教学方案，充分考虑学生的兴趣与偏好、学情的多样性等。要积极探索线上教学的教学模式和方法，充分挖掘数字化语言资源，如发挥网上语料库的作用，精选带有互动性的教学软件，提高教学的趣味性和有效性。

线上教学互动性的不足是线上教学存在的一个难题，互动性的减弱降低了教育效果。教师需要注重加强学生与教师之间的互动，如利用讨论区和在线答疑等方式建立学生与教师间的互信机制、提高课堂氛围；教师实行群体化的教学方式、组织团队活动、采用多元智能理论进行教学等，建立更好的互动平台，促进学生积极参与教学，提高教学质量。

第五段：结语。

通过本次探讨，我们对线上教研心得有了更加深入的认识，提高了线上语文教学的教研能力。我们应该抓住网络时代带来的机遇，积极采取有效措施解决问题，充分利用网络工具，创新教学手段，为学生创造更优的教育环境，提高学生的学习兴趣和学习效率，为教育事业和国家的发展做出更大的贡献。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十五

在过去的一年里，由于疫情的影响，线下教学活动受到了较大的限制。为了确保学生的学习进程不受到太大的干扰，教育部门推出了各种线上教育资源，语文线上教研网课成为了很多学生的选择。在我参与学习语文线上教研网课的过程中，我深刻地体会到了线上教育的优势和不足。下面我将从在线教学的便捷性、课程内容的丰富性、互动交流的欠缺、教学形式的创新以及学生自主学习的培养等方面进行论述。

首先，语文线上教研网课的便捷性是其最大的优点之一。通过网络课堂，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受制于时间和空间的限制。这对于那些有其他课外活动、兴趣爱好或需要照顾家庭的学生来说，是非常有利的。线上教学还不受交通拥堵、天气、交通费等因素的干扰，减少了不必要的浪费和困扰。我曾经通过语文线上教研网课学习，可以随时随地听课，也能够反复观看老师的讲解，这大大提升了我的学习效率。

其次，语文线上教研网课的课程内容相对较丰富多样。教育部门通过网络平台，可以整合和分享全国范围的优质教学资源，为学生提供更多更好的学习内容。线上教研网课的课程内容也可以根据学生的学习需求进行个性化定制，既有通用的教材课程，又有一些有针对性的培优课程，满足了不同学生的需要。我在学习语文线上教研网课时，不仅可以学习到课本上的知识，还可以了解到一些其他相关的文化背景和实际应用，这让我领略到了语文的魅力和广度。

然而，语文线上教研网课也存在一些不足之处。首先，由于学生和老师之间的互动交流受限，很难实现实时的问答和反馈。线上教学中，学生只能通过文字聊天和留言的方式与老师进行沟通，这往往不能满足学生的需求。有时候我在理解和消化知识点时，需要向老师请教一些问题，但因为无法及时进行面对面的交流，导致我往往得不到满意的答案。

其次，语文线上教研网课的教学形式相对单一，学生更多的是被动接受知识，而缺少了互动和参与的机会。语文的学习需要学生进行阅读、写作、讨论等活动，这些活动在线上教学中很难进行。我发现在线上教学中，我很少有机会进行小组讨论、同伴互助等形式的合作学习，这让我感到有些遗憾。

最后，语文线上教研网课培养了我在自主学习方面的能力。在线教学中，学生需要自觉地安排学习时间和计划，自主进行学习。我学会了利用各种学习资源和工具，提高了自己的学习效率。在学习语文线上教研网课的过程中，我经常使用电子课本、多媒体资料、学习软件等，这些工具让我在学习中有更多的选择和便利。

总结起来，语文线上教研网课的便捷性、课程内容的丰富性、互动交流的欠缺、教学形式的创新以及学生自主学习的培养等方面都有其优势和不足。在未来，如果我们能够进一步提高线上教学的互动性和参与度，个性化定制学习的能力，相信语文线上教研网课将会成为学生教育的有力辅助，更好地满足学生的学习需求。

2023年语文线上教研感悟心得体会范文（16篇）篇十六

近年来，随着互联网技术的发展，线上教育逐渐走进人们的视野。语文线上教研网课作为其中的一种形式，正逐渐受到越来越多人的关注与使用。在我通过几个月的线上学习与实践后，我深刻感受到了语文线上教研网课的实用性与便利性。

首先，语文线上教研网课突破了时间与空间的限制，给学习带来了更大的自由度。传统的课堂教学需要学生按时到校，并固定在教室内上课，这给许多学生带来了不小的困扰。然而，线上教研网课解放了学生与教师的时间与空间。学生可以自由选择合适的时间和地点参与线上课程，不再受到地点与交通的制约。这对于像我这样的上班族来说尤为重要，我可以在工作之余，根据自己的时间安排，随时随地接触语文知识学习与教学研讨。

其次，语文线上教研网课通过使用多媒体技术，提升了课程的吸引力与趣味性。在传统的纸质教材中，文字与图片的结合是有限的。而在线教育平台则可以利用多媒体技术，将文字、图片、音频、视频、动画等多种形式的材料融合在一起，给学生带来更为直观生动的教学体验。比如，在语文线上教研网课中，通过播放一段精彩的视频，我对古代诗词的美妙意境有了更加深刻的理解和感受。从而让我对古代文化有了更深入的认识。

第三，语文线上教研网课提供了个性化的学习方式，帮助学生更好地解决学习难题。线上教育平台往往会根据学生的特点与需求，提供相应的学习内容与学习方式。学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的线上课程，实现精确掌握知识点并进行针对性练习。相比之下，传统教育更偏向于群体化，难以满足学生个性化学习的要求。在线教育的个性化教学方式，帮助我更好地针对自己的学习问题进行分析和解决，进一步提高了学习效果。

此外，通过线上教研网课，学生还可以与来自全国各地的老师和学生互动交流，拓宽了思维的广度与深度。在线上教育平台上，学生可以参与讨论小组，在老师的引导下与其他学生进行思想交流与碰撞。不同地区、不同学校的学生能够交流自己的观点和见解，互相借鉴、学习。这不仅帮助我更好地拓宽了自己的视野，也激发了我的学习兴趣和思考能力。

综上所述，语文线上教研网课在时间与空间、教学方式、学习效果和交流互动等方面带来了很多的便利与优势。尽管异地教育、缺乏面对面交流可能会给学习者带来一些困难，但我相信，随着线上教育技术的不断发展与完善，语文线上教研网课一定会在未来的教育改革中起到越来越重要的作用。我们有理由相信，在线上学习将成为未来教育的主要形式之一，为更多的学生提供学习机会与发展空间。