通过总结心得体会，我们可以发现自己在某件事情上的优点和不足，从而更好地改进自己的行动方式。这里有一些优秀的心得体会范文，希望对大家写作有所启发和帮助。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇一
父母的影响伴随孩子一生。樊登老师在他的书中指出，在亲子教育中，最重要是三根支柱：无条件的爱、价值感和成长型心态。
第一根支柱是无条件的爱。
樊登老师在书中指出：
无条件的爱，是指你对孩子的爱里没有交换、没有恐吓，也没有威胁。
只有你无条件地给予孩子爱，孩子才会对你无条件地信任，无条件地依赖。
无条件的爱并不是溺爱。溺爱是无论孩子做什么，家长都支持。比如，孩子去跟别人打架，家长认为只要自己的孩子不受伤就行，这就是溺爱。
父母要想让孩子对你无条件地信任、无条件地依赖，前提是父母对孩子也是是无条件的爱。这里面没有交换、没有恐吓，也没有威胁。
如果父母能让孩子知道自己是被无条件欣赏和接受的。那么，不管遇到什么困难，孩子都能走得过去。
第二根支柱是归属感和价值感。
樊登老师在书中提到：
一个孩子终其一生都在寻找两样东西，一个叫作“归属感”，另一个叫作“价值感”。
归属感是一个人要知道自己属于哪一个家，知道自己在家人这个团体里，是被无条件包容和接纳的。
但我们常见的是类似比这样的画面：
家长问孩子：“你为这个家做过什么贡献?”孩子没话说。
再问：“我们对你提什么要求了吗?”孩子还是没话说。
最后，总结来了：“你自己的学习学好了吗?”
在孩子说“没学好”的时候，他看起来什么价值都没有。
父母要让孩子充分参与家庭生活，并在孩子表现出对家庭有所贡献的时候，表达一下你的感受，告诉孩子：“你这件事做得很好，照顾到了周围其他人的情绪，给我们带来了美好的回忆。”这就是孩子为家庭做的贡献。
让他意识到他所做的事真正有价值，让他意识到他有能力通过自己的学习和工作改变自己和周围人的生活状况。这时候，他对自我的评价就会很高。
当一个孩子的价值水平被提高，他觉得自己有机会成为圣人时，他就会充满志气。
第三根支柱是终身成长的心态。
其实就是要做一个成长型思维的人，而不是一个固定型思维的人。
樊登老师在书中指出：
我们如果能培养出孩子终身成长的心态，就不用担心他不够幸福了，因为他无时无刻不从生活中的每一个事件上吸取养分，都在不断地学习。
如果父母不断地评判、不断地给孩子贴标签、不断地对孩子提出结果上的要求，却看不到孩子努力的过程，孩子就容易逐渐变成一个极度依赖名声、声望排行榜、收入水平，用这些来衡量自己的人。
我的自身经历感悟。
回忆我从小到大的经历，我感觉我比较欠缺的是前两根支柱：父母无条件的爱、价值感和归属感。
小时候感觉父母更看重的是自己的成绩，每当考试排名不好，学习成绩不理想的时候，我会感觉对不起父母，担心被被家人批评。
印象中，父母并没有什么时候会全身心的花时间陪我玩过，或者带我去哪里玩。当然我也完全理解当时的家庭条件，父母能做到当时这样已经很不错了。
所以童年的记忆中，与父母相处的快乐时光并没有多少，从父母那里得到的肯定和鼓励也很少，也很难建立起真正的自信，更多的是父母严厉的一面，更多的是从爷爷等其他父母之外的人口中得到一些赞赏和支持，更多的是与兄弟姐妹间相处的快乐时光，更多的是我们作为子女都早早懂事了，早早学会帮父母干活，分担家务。
因此，那时候在家庭中，很难感觉到那种无条件的爱，还有那种强烈的归属感和价值感。最典型的例子就是当时读初高中，甚至大学，每当周末或者放假，都不太愿意回家。因为回家后就意味着要干农活，意味着没有自己的自由，基本都得听父母的安排。那时候很难指望父母会周末带你去哪里游玩一下，也很难指望在家里能够约同学来打打牌，或者跟同学出去玩。
直到毕业长大成人之后，自己在社会上犯了一些错误，自己都难以承担后果了，才感觉到父母比较多无条件的爱——孩子在外面犯错，父母会跟着你一起承担，家永远是最后的温暖的港湾。
我也常在想，我曾经经历的感情上的失败是否也跟自己小时候缺乏父母无条件的爱以及价值感、归属感有关。在感情上，只要伴侣对我比较包容和接纳，懂得欣赏，肯定我做得好的一面，我都会感到挺感动和有价值感，也找到了归属感。有时甚至会因此而忽略伴侣其他很多不好的因素以及存在的问题，只会全身心对待感情，不管不顾在一起，直到问题积攒越来越多，乃至最后爆发。
好在最终在家人的支持下自己走出来了，也因此感受了父母无条件的爱以及家的归属感。
樊登老师常说“读书点亮生活。”当书中触及到自己某一方面情绪情感时，要学会反思。只有当自己敢于直面和剖析自己的成长经历，并坦然接纳它们，才会让自己更好地成长，也才会更好地教育好自己的下一代，这才是真正让书籍点亮生活。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇二
我一向对臻臻玩游戏的时间控制得比较严。只有周六日这两天他可以适当玩一下电脑，平日里他正常上学，放学回家后他的作业也不少，通常不玩游戏。
两三个月前，他和班里的同学大部分开始分享玩一个游戏的心得。看他们谈得津津有味，就知道他们觉得蛮有趣。好奇之下，我也凑过去看了一下（对于游戏，我一向比较抗拒，尤其是那种打斗场面太多涉及暴力的如奥特曼变形金刚之类的游戏。)没曾想，在一个星期天，我站在臻臻旁边看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻获得的虚拟币不多，于是想弄清楚一下游戏是啥样的的。按捺不住好奇之心，我也注册了一个号码，自己玩起来。开始的时候我一头雾水，不知道哪跟哪，就向臻臻请教。臻臻对他妈妈这么大的人还玩游戏，诧异之余，也非常热心地指点。我也了解到游戏里的一些有趣的东西。
后来，有一次，我没事，用他的用户名进去转转（这是他是允许的，而且特别叮嘱我，有空帮他“打打工”），我玩了一下，发现了他的一些做法，同时也了解到他自身的一些特点：
1.他很热心。他常常去好友那儿，帮忙好友的家园除虫、浇水、灭火；
3.他的魅力度挺不错，他性格乐观，喜欢交朋友。他的好朋友不少，他也很喜欢去他们那儿转转。
4.他的公共意识似乎比较强，遇到公共事件，譬如火灾，自己也很有责任心，会尽力参与救火。
有一些好的方面，我也发现了他的一些缺点：
2．他对自己显得有些简陋的家园，满不在乎，这可见他没有强烈的比赛意识。这也印证了臻臻平时为啥同样在学习方面同样没有具备较强的比赛意识。
3．他的条理性还有那么一点欠缺。他把他的模拟小屋里的物件，一件件地陈列起来，似乎显得有些杂乱。在现实生活中，他这个缺点也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戏心得体会慢慢地改，已经有些好转。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇三
这本书到手到看完用了2天。
感谢我女儿，为了更正确的方式教她，陪她成长所以不断反思自己不足。知识储备不足、情绪控制能力不够，长此以往简单粗鲁的吼骂，不但给不了女儿正面的教导反而也给她更多的是身心的打压，连自己的情绪起伏不定动气伤身。所以，不断向外寻求帮助时注意到了樊登读书会推荐的很多育儿相关的梳理，育儿相关的书籍一直都有接触，也买过，但内心莫名的排斥不愿意走进。自从进入樊登读书会后，一本接着一本听育儿类的书籍推荐，然后就买了读书会内的第一本育儿书【陪孩子终身成长】书里传导的内容跟书名一样是两个纬度的，一个是终身陪孩子成长。一个是陪孩子成长的同时，自己想也要终身成长。瞬间，我觉得找到组织了。原来我自己认为想教好孩子自己得有料，自己得先提升，或者跟孩子同步学习感受孩子学习过程的问题等等，这些想法不是可笑跟想多了的，这是真的值得倡导的事。我感觉找到了知音，一个懂我的人。
翻开书的自序，最后一段一句话是:如果孩子意识不到成长是自己的事，那么我们只能等待和示范。我们通过改变自己，来影响孩子，达到言传身教的作用，与此同时我们把改变孩子的注意力转移到改变自己身上，为孩子减少了很多来自我们的莫须有的压力管控，相对给予孩子更自在宽松的空间由她成长，反而事半功倍。现在我跟予檬日常状态时常是她在做作业我在看书，她做完了作业，我想还在看书，这样一个月下来，予檬慢慢的改掉之前不愿意阅读的毛病，也从之前阅读水平到现在不需要我盯着能正常阅读一篇文章了。这几天更显著是，完成阅读任务后还会研究继续读。所以这就是榜样的作用吧！这本书带给我最大的意义是，陪孩子终身成长，不但孩子要成长，我们自己也要不断前进不止步。下面分享一部分我的摘抄，我觉得引起了我的共鸣的内容，希望与你共勉（文字受限只能分享一小部分，望理解）。
1：孩子是家长的“复印件”我们每个人和世界的关系难问题，都能从儿童和父母的相处方式重找到答案。和父母的相处的方式，也会投射到一个人的行为习惯·思维模式·情绪处理方式，以及他与人相处的模式上。
2:一个人和父母的关系就是他和整个世界关系的投射。
3分析父母和孩子交流时的词汇量和你说话方式，我们就会发现，这些细节不仅会影响孩子约束自身行为和应对压力的能力，甚至孩子的毅力和道德品质也会受到影响。
4：孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。
5：所有关系都是原生家庭关系的投射。比如：有的妈妈在辅导孩子作业时，就立刻从满目慈爱变得张牙舞爪，一股火“腾”的一下子就蹿上来。任何人都要小心自己出现这种莫名其妙的感觉。记住这个词“莫名其妙”-实际：莫名其妙是表象，往深里探索下，一定有潜意识在等你。当孩子除问题的时候，父母第一时间时撇清关系，迅速找到个可供指责的对象。父母越凶，孩子的学习困难就越大。
6:运用在带团队的时候，我所想的都是如何去帮助我的团队成员·渠道商·客户成功。这时候，根本不用盯着任何人·管着任何人，大家会自动成长起来，越做越好，这就是轻松的思维方式。
7：艰苦的思维方式下：创业者不但要盯着产品盯市场，还要盯着所有自己的员工不坑自己。导致结果是“假想敌”越来越多；员工与你为敌，客户与你为敌，渠道商与你为敌……生意越来越难做了。
8：；孩子对父母是纯粹的爱，他们才能轻易地原谅父母，但也正因为如此，他们总会轻易被父母控制。
9：那些藏在潜意识理的童年创伤，所有的伤痛不会平白无故地产生，也不会平白无故的消失。伤痛去了哪里，去了人的潜意识里。
10：如何用正确的的吵架方式避免伤痛，正确的方法是是什么呢?答案是建设性地吵架。
如果我们能直面内心的伤痛，能意识到所有的不满跟童年所遭受的伤痛有关系，吵架就会有建设性。
11：愤怒的三种表达方法：一种是攻击直接发火争吵。第二种是叫“情绪抽离”比如很多男人不用说话冷冷的目光，让对方感到心寒。第三种是女人常用的被动攻击，女人用种方法比较多。比如：结婚纪念日丈夫晚回家，老婆一个人难过诅丧。老公说：“亲爱的有什么事你要跟我说。”老婆说：“不要紧没啥事不重要，反正结婚纪念日不重要，我这个人也不重要。”
以上的每句话都能共鸣，都有自己的理解，开始静下来看书以后，发现自己交友甚广，这些大师们都是我的老师和朋友，我不再孤独与虚度了。希望未来的日子里，我能每天都有看书的时间，享受独处，在独处中盛开。
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陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇四
每一个家庭都会遇到教育子女的问题，可以选择多读书来寻求解决方法。最近用心地读完了樊登的《陪孩子终身成长》这本书，收获挺大。无论是在对待孩子还是对待父母的方式，在书中都获益良多。里面综合了大量的名家名著结合了自身的经验，当中也收录了不少作者对身边朋友询问的亲子教育的解答。认为这是集合了各大亲子教育著作精髓于一书的好作品，推荐给家长朋友们。
一个人与世界的关系跟成长过程中与父母的关系密切相关，所以亲子关系决定了我们与世界的关系，而我们的思维模式是由父母决定。因此亲子中使用暴力会影响孩子一生。
第一，打孩子会使孩子肾上腺素积累，慢慢地会导致孩子长大后脾气爆燥，容易与人起冲突，在日后与人相处的难度是可想而知的！
第二，恐吓威胁孩子，如不学习就没钱，不学习就会沦为乞丐等说法。这样孩子也许会因为恐惧而去学习，会成为一个乖孩子，可是会失去安全感而这种感觉会伴随他的一生有可能一生也无法跳出舒适区，习惯于安稳的工作，安定的收入，人生无法有长足的发展！
第三，冷暴力，让人最恐惧的莫过于冷暴力了。冷暴力常常的表现行为是，父母突然之间不理孩子了，孩子会求妈妈：“妈妈，我错了，我再也不敢了”！结果是妈妈丝毫没有反应！想象一下这个画面，如果是一个感情充沛的人，都能体会到孩子的无助和愧疚，而为之落泪。对一个孩子来讲，最大的恐惧莫过于妈妈不理他，爸爸不要他，用冷暴力的方式欺负他，控制他，让他内疚。
书中有一个例子：有一位女士，她小时候很爱漂亮，奶奶送给她一条漂亮的牛仔裤，她特别兴奋，想马上穿上，而她爸爸说：“上学不能穿这条裤子。”她就跟爸爸讲：“我想穿”（女孩特别可怜地在表达自己的渴望。）她爸爸的做法是什么呢?他直接拿起剪刀，把牛仔裤彻底剪坏了。直到现在，每每想起这条牛仔裤，她都会难受得想哭。她工作后，第一个月挣的钱全部买了牛仔裤。牛仔裤都被整整齐齐地放在柜子里，她一次也没有穿过。这就是一个小孩子的报复方式。而这位女士在工作中也遇到了问题，只要工作谈判遇到讨论钱的问题就会变得异常敏感，充满了负面情绪，认为对方不尊重自己，不尊重知识，所以很容易就谈崩了。这是什么?这就是成长所带来的伤啊！
其实有很多大人认为是很正常的行为，对于一个孩子来说都是很残忍的，而在现实生活中我们也看到过妈妈把孩子心爱的物品丢掉而不留任何余地。小孩子没有能力反抗自己的父母，可是那一郂的伤就在心里定格，而这一种伤都会到潜意识当中去。长大后，遇到同样的事情就会激起内心的伤。教育自己孩子的时候，会沿用上一代父母的处理方式，因此也成为代际遗传了。
我们没有办法改变自己的父母，也不要等自己的孩子来改，因为一个人的人生是自己的，解决一系列问题的关键在自己。如果你能改变，恶性循环可能从你开始变成良性循环，整个家族的命运都会由此而改变。
养育孩子是一个复杂的体系，所以大人要用对待生命体的态度陪伴孩子成长，而不是用对待机械体的方法来解决单个问题。陪伴孩子长大要帮助孩子树立人生三根支柱：无条件的爱、价值感和成长型心态。
什么是无条件的爱呢?真正的爱是不需要交换的，不要用爱来做成绩的交换，守规矩的交换，要接受孩子的不完美。无条件的爱会让孩子找到归属感。培养无条件的爱让孩子内心充满力量。
价值感，没有人会自带价值感。价值感要在后天的陪伴中建立，在家庭生活中你要给孩子做事的机会，让孩子做家务或在其他家庭活动中当一个帮手，在这些过程给予肯定，对他们的动机、过程和贡献表示赞扬。这会让孩子渐渐形成价值感。
一个人的终身成长心态很重要，固定型心态的人做起事会很困难，原因在于他做事的目的不单纯，他只为了证明自己，而不单纯的做事，这就给自己带来了很重的负担和包袱。父母要与孩子有积极的语言互动，培养积极的心态，不要给孩子贴标签，给孩子评判，不断地对孩子提出结果上的要求，要把注意力放在过程上，要看到他努力的过程，这样他就不会成为一个极度依赖名声、声望排行榜、收入水平、用这些来衡量自己的人。要教会孩子面对挫折，允许失误和失败，学会从挫折和失败中学习经验。让孩子明白在失败中学到的经验会成为成功的基础。在培养和帮助孩子的同时自己首先要学习和拥有终身成长心态。
关于如何面对孩子青春期叛逆的问题，书中给了我们三条实用的方法：
第一条、也是最重要的一条，保护孩子的安全。
第二条、和孩子建立情感的沟通。
第三条、分享父母的成长经历。讲一讲你当年有没有犯过错，有没有走过弯路，遇到挫折的时候是怎么思考，怎么战胜困难的。
在孩子到了青春期父母要干预的事情其实不多了，父母只能耐心地等待孩子找到他的人生使命。
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陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇五
我和妈妈读了一本好书，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。
她们家每个月都有一个推销员来介绍一款新的吸尘器，把她们家弄的都快烦死了。但是有一天，克拉拉居然让这个推销员从此再没有来过。
这一天，妈妈和爸爸不在家，推销员又来了，小姐姐想出了一个绝妙的办法。她让推销员打扫一下房间，客厅、地毯、屋角、床下、厨房……所有的地方全部打扫干净了，推销员累的汗流浃背，还自豪的说：“你们这下可看清了吧，它性能优越，前所未有。”克拉拉告诉他：“棒，棒！差不多与我们家正在使用的那台一样棒！”从此，那个推销员就再也没来过。
真是太牛了，我也要学习学习。
文档为doc格式。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇六
本期在闺蜜共读，和姐妹们一起读了《陪孩子终生成长》这本书，这是我读的第一本亲子类的书籍。
本书的作者是樊登读书会的创始人樊登，本书的核心主要是告诉我们，我们必须终生成长，才能引导孩子正确成长。
养育孩子，并非只是给与孩子吃饱穿暖就行了，而是在精神层面也要关注。所以我们自己要有学习力，才能给孩子树立榜样。因为孩子是我们的复印件，我们希望孩子长大是什么样的人，我们就得往那方面引导。比如，我们希望孩子懂礼貌，我们就不能在孩子面前说脏话；我们希望孩子有主见，我们就不能事事包办，要让孩子自己参与进来，自己做主。
1.无条件的爱，为孩子提供幸福和勇气。
说到无条件的爱，也许每个家长都认为自己对孩子的爱是无条件的。其实不然，我们对孩子的爱是带有条件的。比如，我们每天无微不至地照顾孩子的生活起居，其目的就是希望孩子能好好学习，能考取好的成绩。
在无条件的爱里，我们要学会接受不完美，因为每个孩子身上都会有不完美的一面，如果我们只盯着孩子的缺点，那么我们的内心就会充满焦虑和不满，而这种情绪就会传递给孩子。而当我们用赞许的眼光去发现孩子的优点，去发自内心的表达，孩子就会获得自尊，变得自信。
2.价值感，让孩子有内驱力去创造成就。
当一个人拥有价值感时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满能量，对未来充满期待，对人生拥有极高的热情度。
首先，我们要让孩子参与到我们的生活中来，让孩子做些力所能及的活，告诉孩子，生活中有孩子参与，我们感到很幸福和快乐。让孩子意识到他所做的事情是非常有价值的，他就会对自我的评价加分。
其次，我们在表扬孩子在做某件事情时，不要对他做这件事情的结果做评价，而是要对做这件事的动机和过程做出表扬。这样就可以培养孩子的主动性。
最后，对孩子要做到多表扬少批评，多鼓励少挖苦。这样能培养孩子的主见和自信。
3.终身成长的心态，是一切美德背后的美德。
终生成长，也就是说，要做一个成长型思维的人，而不是一个固定型思维的人。因为固定型思维的人，他的选择不一定是适合他的，而是他习惯的方式。而成长型思维的人，不管是做什么，都能做到举一反三，旁类触通，他们的眼光比较长远。
我们要知道，当孩子出现叛逆的时候，其实他们背后的核心的敏感、脆弱和无助。此时，我们要停止唠叨和指责，处理好自己的情绪，少对孩子提建议和命令，而是采用多提问的方法来帮孩子理顺他们的真实想法，以及他们的感受。
总之，我们要用无私的爱来与孩子相处，要用成长型的思维陪孩子终生成长。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇七
最近读了樊登老师的《陪孩子终身成长》，整本书综合引用了大量的名家著作，并结合作者自身的经验，全面地回答了子女教育这一复杂系统问题。正如书中所叙“不能把孩子当作一辆汽车去组装……如果你相信孩子更像有生命的森林，就要允许他用自己的方式成长。你能给予的是阳光、雨露、适当的肥料、陪伴和耐心。最终，他长成的样子一定和你设想的不一样，但一定有惊喜。”
养育孩子是一个静待花开的过程，但需要父母倾注满满的爱去默默耕耘。书中提出的“无条件的爱”最值得人去深思。爱是一个孩子内在能量的来源，无条件的爱不需要“交换”和“威胁”，也只有无条件的爱才能给孩子带去信任、尊重和安全感。也许我们所有的父母都会认为自己对孩子的爱就是无条件的，但认真细想，其实包括我在内的很多父母未必真正能做到无条件的爱。我们总是给孩子设置各种各样的目标，总是希望他们成长为我们心目中的“好孩子”，面对孩子的各种缺点或者离目标的差距，我们总是难以接受。然而，人无完人，父母应该勇于接受孩子的不完美，掌握亲子安全边界，不断地发现孩子的亮点，学会心灵手巧地去修剪，让一棵小树苗逐渐地成长成一棵直直的大树。
终身成长不仅指孩子需要终身成长，父母更要学会放低姿态，与孩子一起成长。父母对孩子的影响是最大的，孩子一生的学习、行为以及健康状况都建立在与父母极积的、相互回应的、礼尚往来的基础之上。可以说，孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。不要过分纠结于别人对自己的评判，不以一次成败论英雄，将更多的注意力投放在过程中，汲取错误所带来的收获，才能拥有成长性思维。
作为父母，更应该多去发现孩子的闪光点，给予他无条件的爱，让孩子认清，学习的过程和动机才是最重要的。另外，父母也要善待自己，积极的去调节自己的情绪，这样才能更好的帮助孩子成长。
很长的时间里，都没有更新关于阅读内容的介绍，这是刚读完一本书。作者樊登，这位作者也是在去年的是时候刚刚接触过，是因为短视频，针对一个问题，能寻索捉到痛点，然后解决问题，这是我对这个作者的印象，马上就被粉了，关注了账号。
希望读后感大全的优质读后感能够给您带来灵感。
回到我们书里，《陪孩子终身成长》一书，是融合了很多育儿观点的一本书，书中把那些看似自成一派的教育观整合起来了。
我很赞同书中的一句话：所有复杂体系都是靠简单规则在驱动。
人类是富有生命的个体，孩子也一样，他自有自己的生命力。在生命的早期，孩子需要父母的帮助，未来在离开我们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，继续充满活力地运转下去，生生不息。
对于现在的我，没有到为人父母的阶段，但是我会想到在我们的成长道路和父母的相处，以及将来怎样和自己孩子相处，家庭教育是一门学问，不论幸福与否，我们都会原生家庭的痛，在这样的基础上，我们更要在鸡零狗碎的生活中修炼自己。
在书里，综合了大量的名家著结合了自身的经验，当中也收录了不少作者对身边朋友询问的亲子教育的解答。我认为这是集合了各大亲子教育著作精髓于一书的好作品。
一个人与世界的关系跟成长过程中与父母的关系密切相关，所以亲子关系决定了我们与世界的关系，而我们的思维模式是由父母决定。因此亲子中使用暴力影响孩子的人一生。
第一，打孩子会使得孩子肾上腺素积累，慢慢地会导致孩子长大后脾气爆燥，容易与人起冲突，在日后与人相处的难度是可想而知的！
第二，恐吓威胁孩子，如不学习就没钱，不学习就会沦为乞丐等说法。这样孩子也许会因为恐惧而去学习，会成为一个乖孩子，可是会失去安全感而这种感觉会伴随他的一生有可能一生也无法跳出舒适区，习惯于安稳的工作，安定的收入，人生无法有长足的发展！
第三，冷暴力，让人最恐惧的莫过于冷暴力了。冷暴力常常的表现行为是，父母突然之间不理孩子了，孩子会求妈妈：“妈妈，我错了，我再也不敢了”！结果是妈妈丝毫没有反应！想象一下这个画面，如果是一个感情充沛的人，都能体会到孩子的无助和愧疚，而为之落泪。对一个孩子来讲，最大的恐惧莫过于妈妈不理他，爸爸不要他，用冷暴力的方式欺负他，控制他，让他内疚。
今天就给大家分享这一点的内容，以后有相关的问题的时候，还会在给大家用不同的角度来分享，我们一起共同学习成长。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇八
我很赞同书中的一句话：所有复杂系统都是靠简略规则在驱动。
人类是富有生命的个别，孩子也相同，他自有自己的生命力。在生命的早期，孩子需求爸爸妈妈的协助，未来在脱离咱们的呵护之后，他会依靠自己的生命力，持续充满活力地工作下去，生生不息。
根据樊登教师书中的首要观点，我绘制了这张极简育儿规律的流程图，咱把复杂的事简略化，方针清晰了，剩下的就坚持就好了。
咱们做爸爸妈妈的需求采纳的行动，分别是：
（1）在孩子做对工作、成功的时分，给予二级反馈：表彰，并说出为什么（能够参阅《你便是孩子最好的玩具》）。这时孩子的价值感添加。
（2）在孩子做错工作、失利的时分，给予孩子无条件的爱（温顺而坚决，温顺而有边界，能够参阅《正面管教》），这时孩子的归属感添加。
（3）不管孩子成功还是失利，做对还是做错，家长都要在过后给孩子培育生长型思想，或许说终身生长的心态，这是孩子自我生长的永动机，也是樊登教师所说的“美德背后的美德”。（能够参阅《终身生长》）。
家长的不打扰，给孩子充足的自由。选择权在孩子那里，家长仅仅辅助孩子。自主的选择加上投入的尝试，更能让孩子发展出心流的体验，更简单取得幸福，然后协助孩子找到自己的路，并坚持下去。
此外家长自己也需求生长型思想，不纠结于孩子一时的失误，这样才干更好地给予孩子无条件的爱。通过和孩子一起积极地想办法解决问题，也能更好地给孩子亲自演示什么是生长型思想。
奥地利闻名心理学家阿德勒在《自卑与逾越》中曾提到：一个人终身中寻找的最重要的两样东西是归属感和价值感。当孩子具有足够多的归属感和价值感以后，这时分爸爸妈妈就能够退出孩子的日子，孩子能够开始自己终身的探究，而爸爸妈妈也能够定心了。
爸爸妈妈已经完美退出，孩子仍然不断干事，不断探究国际。成功后仍然会价值感添加；失利后，尽管没有了爸爸妈妈的无条件的爱，但其实这时分他潜意识中爸爸妈妈以往给他的无条件的爱仍然在发挥作用，而且他会慢慢发展出他自己的家庭，也会重新的家庭中持续取得归属感。
最重要的一点是，生长型思想已经成为他自己的思想方法，使他胜不骄败不馁，理解终身生长才是人生的终极规律。
一开始我曾经把生长型思想单独放在失利那条路径上，因为我觉得失利后才需求生长型思想。但后来我觉得不对，有的人在成功后志得意满，不再有更高的追求；或许为了保住现有的成功，避免失利，而不再追求更高的应战。其实成功后相同也需求生长型思想，这样人才干不断生长，不断逾越自己。
生长型思想重视进程而不是成果，这也是家长在二级反馈时需求注意的当地，表彰孩子的尽力，而不是天分。这样孩子才干更加珍爱自己的尽力，也更加简单具有坚毅的品质。
一个孩子生长进程中最重要的三行代码：取得价值感、取得归属感、具有生长型思想；
爸爸妈妈育儿进程中最重要的三行代码：孩子做对时二级反馈、孩子做错时无条件的爱、培育自己和孩子的生长型思想。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇九
人们常说，孩子是家庭的希望，他们纯真的笑容、天真的举止总是给我们带来无尽的欢乐。孩子们的成长经历不仅是对他们自己来说，也是我们大人可以从中汲取智慧和经验的机会。在陪伴孩子们成长的过程中，我体会到了一些关于孩子成长的心得，让我们共同来探讨一下。
首先，孩子的成长需要给予他们足够的自由空间。孩子天性好奇，对于周围的一切都充满了好奇心，渴望去探索和体验。而我们作为家长，应该给予他们相应的自由来展开他们的活动。家长的作用是提供一个安全的环境，引导孩子正确地去认识和诠释周围的世界。但是我们不能过于干预孩子的行为和想法，要让他们有机会根据自己的兴趣和特长去发展。只有让孩子们有足够的自由，才能激发他们的创造力和独立性，培养他们面对困难时的勇气和解决问题的能力。
其次，孩子的成长也需要耐心和关爱。孩子们的世界是纯真而美丽的，他们对待事物总是充满了善意和热忱。作为家长，我们要有耐心和包容心去与孩子相处，尽量理解和满足他们的需求。有时候孩子会犯错误或者做一些我们不认同的事情，这时候我们要与孩子平等地交流，用心去理解他们的想法和原因，不要轻易去批评或打击他们。和孩子共度时光，做游戏、读故事、一起参与他们的成长过程，这些都是我们表达爱与关怀的方式。给予孩子足够的关爱，让他们感受到家庭的温暖和幸福，他们也会在成长过程中自然而然地把这份爱传递出去。
第三，孩子成长需要坚持和引导。成长过程中难免会遇到各种困难和挑战，这时候我们不能放弃孩子，要持之以恒地引导他们。孩子的性格和天赋各不相同，我们需要根据孩子的实际情况提供合适的引导和教育。有时候家庭和学校的要求会给孩子带来一定的压力，这时候我们要和孩子进行沟通，让他们明白这些要求的意义和价值。鼓励孩子不断努力并相信自己的潜力，让他们相信只要坚持下去，一定能够取得成果。同时，我们也要培养孩子的独立思考和解决问题的能力，让他们学会自己寻求答案而不盲目从众。
第四，孩子成长需要注重品德教育。培养良好的品德是孩子成长的基础，也是他们未来成功的保障。品德教育应该贯穿于孩子的整个成长过程。我们要教会孩子做人的道理和分辨是非的能力，让他们懂得诚实、友善、守信等美德的意义和重要性。与此同时，我们也要用我们自己的行为去树立榜样，孩子会模仿我们的行为，所以我们要做一个让孩子能够引以为豪和学以致用的榜样。
最后，孩子的成长要建立在积极的成长环境之上。一个良好的成长环境对孩子的成长起到至关重要的作用。家庭、学校和社会等环境都会对孩子产生深远的影响。我们要关注孩子的情感需求，提供稳定和温暖的家庭环境；关注孩子的学习和发展需求，选择好的学校和老师培养他们的学习兴趣和能力；关注孩子的社交和人际需求，给予他们交往的机会和必要的指导。只有提供一个积极的成长环境，孩子才能茁壮成长，展现自己的最大潜力。
通过陪伴孩子的成长，我从中体会到了孩子成长的重要性和复杂性。给予他们自由空间、耐心和关爱、坚持和引导、注重品德教育和良好的成长环境，这些都是我们应该去关注和做好的方面。愿每个孩子都能在这个快乐的成长过程中真正地发现自我，锻炼自己的能力，成为未来社会的栋梁之才。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇十
我是五年级二班雷xx的妈妈，和天下所有的妈妈一样，想把自己的孩子培养得优秀一点。这次我与各位家长交流一下培养自己孩子的几点体会。
我是从事个体工作的，由于工作性质不同，不能像许多家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解孩子的在校学习情况，掌握孩子的思想动态。像我这样一个知识不甚渊博的母亲，在浩瀚的知识海洋里要传授给孩子很多，我是力不从心。所以我尽可能教他怎样做人，让孩子有更高尚的情操，有一颗爱心。因为我知道，只有先成人，才会后成才：只有富有爱心的人，才会富有同情心，才会懂得怎样去爱别人，去爱父母，去爱她周围所有的人。
雷博涵开始懂事的时候，我就开始培养他的自理能力，尽量鼓励他做一些力所能及的事，培养其独立自主能力，通过一次又一次的锻炼，雷博涵的自理能力更强了。看到他各方面明显的变化，问我由衷的感到高兴。此外，作为父母，我认为不能一味地要求孩子改该做些什么，同时更需要我们严于律己，言传身教。我主要做到了以下几点：
最好能在一段时期内给孩子一个公正的点评，千万不能用“好孩子”“坏孩子”这样的字词来妄加评说，更不能拿自己的孩子和别人家的孩子比，这样会很伤孩子们的自尊心。
我们在要求孩子学习的时候，我们自己也应该学点什么。和孩子一起学习，一起进步，每次开始以后和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败的经验，让下次考试不犯同样错误。这样就能和孩子有共同的的语言，成为真正朋友式的家长。
因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如他犯了错误，不及时指出来，让他一而再，再而三，到最后就会成为习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助她改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。
提高孩子学习兴趣，让孩子在快乐中学习，保持好学精神。比如雷博涵学数学：他做完数学题后，告诉他这些在日常生活中的意义，让他感受到数学就在自己身边。他能说出有关数学方面的应用，就要及时表扬他，使他越学越有劲，越学越有兴趣。
语文也不例外，初期先给他多讲故事，讲有趣的、上过当的、吃过亏的故事和笑话，培养孩子对学好语文重要性的认知。然后要他多看书，叫他经常给大家讲故事，以提高阅读能力和语言表达能力。
雷博涵身上有很多缺点，当他犯了错，我情急的时候控制不了就动手打他，但是回头想想还是不应该经常这样对孩子，有问题要和他讲道理应该批评教育。批评是帮助孩子分清是非，知道对错；批评还能锻炼孩子的心理咨询承受能力，提高心理咨询素质。但是经常打骂是不对的，相反对于孩子的进步，比如考好了要表扬、激励他上进学习的信心。
好习惯的养成是潜移默化的，重在平时多注意培养。我们家平时大家都爱劳动，家里整洁，这就给他做了一个模范启示。孩子玩耍、睡觉、学习的地方，有时乱糟糟的，我们就会及时向他提出，叫他及时整理好。现在东西不会乱放，一看整洁多了，使孩子基本上养成了勤劳、爱整洁的好习惯。
之前的教育雷博涵取得了“三好学生，优秀班干部，优秀少先队员等荣誉称号，小提琴五级证书等。
所以我在以后的几年里对雷博涵的培养总结了十个字。认真、自觉、细心、坚持、放松。
一认真，要认真听老师讲的每一堂课，要认真做老师布置的作业。要认真复习每一天老师讲过的课本知识。
二自觉，每天回到家要有自觉学习的能力，不要在家长的督促下学习。
三细心，考试的时候一定要信心，多看题多检查，不要能做对题做错。
四坚持，对学习上的事一定要坚持不要遇到困难就放弃。
五放松，学习过后一定要放松，看看电视，看看书，做做游戏，锻炼锻炼身体，对以后的学习一定会有帮助。
有人说过，交流，是最好的沟通。我们和孩子间也应有交流，有沟通。这样我们才能了解孩子内心的香坊区啊，帮助他们做出正确的判断，引导他们健康向上地成长。最近我一改我命令，强迫式的说话方式，遇到事情先征求孩子意见，待孩子同意后再做盘究。孩子也一改往日逆反的态度，有事也愿意和我商量，还经常向我谈论班内发生的事。我通过交流了解到孩子内心的想法，以及思想为动态，及时纠正孩子所犯错误，及疏导将会有的思想动态，让一些错误思想消失在萌芽状态。
是啊，最好的沟通是交流，就让交流成为我们和孩子间共同的桥梁吧！
家庭的教育固然重要，但学校的教育，老师的培养更是不可忽视的。孩子的健康成长，和老师的辛勤培养是分不开的。老师和学校给了他更多的锻炼机会和更大的发展空间。他参加了学校的很多活动，在活动中得到了锻炼，也取得了一些小小的成绩。我们看在眼里，喜在心里，对老师的培养与厚爱，我们发自内心地说一声：谢谢！
最后，祝全体老师们身体健康，工作顺利，事业更上一层楼。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇十一
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇十二
如今的社会环境越来越复杂，孩子们在成长的过程中面临各种各样的挑战和困惑。他们需要学会处理情感、适应环境，并且形成自己的价值观。在我多年的教育和见证下，我发现孩子们在不同年龄阶段都有一些共同的成长心得体会。下面是我总结的五个方面。
首先，孩子们需要学会自我认知。在成长的过程中，孩子们要面对自己的优点和不足，明确自己的目标和价值观。他们需要了解自己的兴趣和才能，并且在不同的领域中不断尝试和探索。只有通过自我认知，孩子们才能做出正确的判断和决策，进而迈向成功。
其次，孩子们需要学会处理人际关系。社会是一个充满各种关系网的环境，孩子们需要学会与他人相处并与他人合作。他们需要学会倾听与交流，尊重他人的观点，并且懂得沟通的艺术。在面对冲突和矛盾时，孩子们需要学会冷静思考、妥善处理，从而维护良好的人际关系。
第三，孩子们需要学会独立思考。在信息时代，孩子们面临海量的信息和各种观点，他们需要学会辨别真假、舍弃繁琐，形成自己的思维方式。他们要学会用批判性思维来分析问题，并且要时刻保持自己的独立性。只有通过独立思考，他们才能在未来的道路上获得成功。
第四，孩子们需要学会坚持不懈。在成长的过程中，孩子们会遇到许多挫折和失败。他们需要学会面对困难并克服它们，要保持坚持和勇气。只有通过坚持不懈，他们才能在逆境中找到成功的门路。
最后，孩子们需要学会感恩与分享。成长虽然注重个人发展，但也需要关注他人。孩子们需要学会感恩父母和老师的教育，感恩身边的亲人和朋友，也要学会帮助他人，与他人分享。通过感恩与分享，孩子们才能体会到快乐和满足，并且在人际关系中获得更多的回报。
总而言之，孩子们的成长需要面对各种挑战和困惑，但只要他们学会自我认知、处理人际关系、独立思考、坚持不懈，并且感恩与分享，他们就能在成长的道路上越走越远。作为教育者，我们应该注重培养孩子们的这些品质，为他们提供一个健康、积极、快乐的成长环境。让孩子们在不断成长的过程中不断积累心得体会，从而成为充满活力和智慧的新一代。
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇十三
我在师范学习了三年，学到了一定的文化知识，学到了一定的教育技能技巧，自以为对教育有了相当的了解，19岁那年，当我满怀自信踏入学校的大门时，走进教室，走上讲台，同学们审视的目光中充满了期待和信任。第一次讲课，第一次批改作业……这时，我发现自己懂得仅仅是教育上的一些皮毛，学校是那么的生动和活泼，而我在学校所学的一些文化的基本理论，一下子我迷失了方向，不知道怎样做，才能找到理论和实践的交点。
在我面前是一群活泼可爱的孩子，我作为老师，孩子们是一群幼苗在我的注视和影响下成长，我的又一个学习生涯开始了，第一个目标我要和孩子们一起成长，把自己在学校中所学的知识和这些可爱的孩子们结合在一起。
一年一度的春雨杯授课开始了，对于我来说是一次历练，也是一次向优秀教师学习的机会，我利用课余时间认真的研读教材、制作课件、写教案以及各个环节的过渡语……为了准备好这节课，我倾注了很多的心血，自以为这节课准备的“完美”，当我信心满满的去上完这节课时，我有些气馁了，觉得自己精心准备好的课没有达到预期的效果，才真真正正的体会到，上好一节课并非想像的那么简单，这时，是学校领导关切的话语给了我力量，是同事们的微笑给了我鼓励，是孩子们清纯的眼睛给了我力量。
教育最难忘的是莫过于我随着孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟蜕变的生命历程。让我勇敢的去战胜一切困难，去体验生命，我在自己的岗位上，契而不舍地耕耘，辛苦的同时也收获了感动。
她是我们班上一个文静又很秀气的小女孩儿，刚接到这个班的时候，我作为班主任，认真仔细的观察着每一个孩子，我注意到，这个孩子平时不愿意主动与人交往，话也不多，学习活动中从来都不愿意举手发言，在上课时，一个简单的小问题请她回答时，也不愿意开口说话。在座位上，一声不吭，即使说话了，声音也很小，似乎是一个很难接近孩子，通过观察，我发现她所缺少的是一份自信和一份胆大。通过和家长联系沟通，我知道孩子的父母工作比较忙，很少有时间照顾她，陪伴她，这样使她从小性格比较内向，也不爱说话，面向什么困难的时候都退缩，所以她需要的是更多的鼓励和关注。
在以后上语文课的时候，课前一分钟展示，轮到她的时候我给予她更多鼓励、多表扬，回答问题多给她表达机会，由于我的因势利导，及时鼓励，没有想到竟达到了事半功倍的效果。现在每一位任课老师见到她，都说她变了，的确，她变了，变得活泼可爱了，变得爱说话了，变得落落大方，变得聪明懂事，看着她的改变，我也发自内心的欣慰，也有一点小小的成就感，孩子们点滴的进步正是我日夜付出的结果，也是给老师最好的回报。
第一次对孩子播撒的爱的种子终于有了收获，爱如春风，爱如一缕阳光，使万物滋润，也使万物茁壮成长。孩子们有了浓浓的爱，相信我们班的孩子们才能扬起自信的风帆，才能体验到成功的喜悦，才能健康快乐的成长。
是啊，只要我们老师做一个教育上的有心者，就能激起更多的孩子扬帆起航。我有幸随着这群可爱的孩子们一起学习，一起成长，同时，也希望这群可爱的孩子们在快乐中度过他们的童年，让他们将来会拥有这美好的记忆，让我们每个老师都献出我们的爱心去爱孩子们吧！
陪孩子终身成长心得体会（专业14篇）篇十四
父母是孩子的第一位老师，父母的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的 十年树木，百年树人.孩子的成长是一个漫长、复杂的过程。我们要从一点一滴做起，为孩子的健康成长做好坚实的铺路石。下面就孩子的成长谈几点体会：
家庭是孩子主要的生活场所和赖以生存的地方。孩子一出生，最先接触的环境就是家庭，最先感受到的温馨是父母的关爱。最先受到的影响是父母的一举一动。德国一位学者指出：促进孩子健康成长最重的因素就是父母，最好的环境就是家庭，家庭中轻松、无拘无束的活跃气氛有助于孩子各方面潜能的提升。时常给孩子一个拥抱，一个热吻，一声鼓励，一句表扬。创造一个良好的家庭环境，营造一个快乐和睦、温馨甜蜜的家庭氛围，对孩子的身心健康发育和成长至关重要。
行为习惯决定孩子的一生，孩子的行为习惯又是在成人的影响下形成的。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛。如孩子的礼貌行为习惯、早睡早起的习惯、讲卫生爱整洁的习惯、喜欢读书的习惯等等。都与家长的日常生活习惯有很大的关系。这样的事例在生活中举不胜举。我们每天晚上要给宝宝讲故事，宝宝有时会对一个问题刨根问底，我们虽然说有些不耐烦，但也不要轻易说不知道或不理睬，一定要耐心细致的去回答。即使真不知道，也要引导孩子去找出弄清问题的渠道。这样，时间一长就会培养出孩子对待事情的认真态度。学校公开课的时候，在课堂上老师们时常用表扬几个孩子来带动全班同学的课堂纪律，这种以点带面的方法，就是让孩子们养成良好行为习惯，打下坚实的基础。日常生活中在每一件小事上我们都要严格要求自己，才能给孩子一个表率作用。
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的，它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的，何况一个一年级的孩子，作为家长千万不要急于求成，要循序渐进。说到教育孩子我时常感到自愧不如。暴脾气这个词，就是我家宝宝给我起的，说真的，我时常为一点小事，就对宝宝大嗓门，而事后感到后悔与自责，家庭教育中的错误就是这样在无意间产生了。对待孩子犯错误时，一定要心平气和地先跟孩子沟通，给孩子讲清道理，还可以与孩子进行讨论，让孩子自己感觉到不对之处，并且孩子也可以给家长提一些意见，相互监督。在这样的过程中，家长也逐渐地磨合了自己，不断寻找解决问题的方法，了解了孩子的内心世界，使孩子把家长当成了最好的朋友，既能吐露孩子心声，又能解决问题，给孩子带来了欢乐，自然而然学习的劲头也就应运而生了。
总之，说了这么多，我们都是为了一个共同的目标，为了孩子健康成长，为了我们的孩子全面发展。在学校里老师们采取了各种积极有效的措施：争夺小印章、喜报，家庭评价栏等等激发了孩子们积极向上的精神，所以要与老师积极配合，理解老师及时主动与老师沟通，我们做家长的也要不断的提高自己，用心去与孩子相处，用欣赏的眼光去看待孩子，用赏识代替批评，让孩子感受到我们的爱。为孩子创造一个家校一体的良好环境，共同为孩子今后的成长打下坚实的基础!