教师教育总结（专业20篇）

教师总结是对过去一段时间教学工作的反思和总结，可以帮助教师改进和提升自己的教学水平。通过教师总结，我认识到自己在教学过程中的不足，下一学期我将针对这些问题进行有针对性的改进和提高。

教师教育总结（专业20篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

教师教育总结（专业20篇）篇一

我在20xx年6月取得了英特尔未来教育教师培训的初级证，今年9月又参加了英特尔未来教育教师培训的中级学习班，成为了一名英特尔未来教育的受益者。社会在飞速地发展进步中，变化比计划要快。计算机一代一代地更新，人的观念也一天一天地在变，这个就必然导致我们的教育方式也要跟随人的思想、社会的发展去改变。民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，所以教师的教学水平和教育思想的提高和变革将决定中华民族能否成为东方的巨人。神州七号的成功发射与返回，标志着我国的航天事业的飞速发展，中国综合国力、国防科技的迅猛提高，令每一个中国人欢欣鼓舞，更令教育工作者感到重任在肩的压力。

英特尔未来教育项目培训过程中更深层次的理念还在于让教师切实感受到网络时代学习的特征，打破任何绝对权威，教师不是传统教学过程中的知识传授者的灌输者，而是培训过程的组织者、引导者和促进者。

英特尔未来教育培训的具体实施过程是：

首先，根据自己的教学科目制定一个教学主题；其次，根据这个主题制定单元计划。单元计划是整个培训过程的线索和核心，它贯穿有梯度的框架问题：内容问题、单元问题和基本问题的设计是我认为这个培训中我学到的最有价值的知识，它对我今后课堂教学中如何提问提供了一个思路。然后，就是按照书上已设置好的模块一至十的步骤来完成各项任务了，包括：以学生角色制作ppt演示文稿、frontpage网站，制作对学生演示文稿的评价工具、对学生演示网站的评价工具，制作教师的ppt演示文稿或站，制作学生学习支持材料、单元实施计划等。这些任务环环相扣，除了一步步地完成，你别无它法，所以从学习的第一天开始，我们就受着各种紧迫任务的挤压，每天除了正常的教学工作以外，双休日和每周一、三、五的三天晚上还要听课做作业，课堂上没时间完成，就当家庭作业，回家继续完成，甚至连中午休息时间也拿来做作业了。但宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，那种苦尽甘来、风雨之后见彩虹的感觉，只有接受过培训的学员才能体会得到。

作为一名小学教师，我们担负着培养未来社会建设者的重任，那么，未来需要什么样的人才呢？从我们的生活和工作可以感受到，许多工作和学习都离不开基本的计算机操作技能，而且这一要求还将随着科技水平的发展越来越高，如果教师还以老的教育教学思想来教育学生，那么学生一定会在将来不能适应社会的发展与竞争。因此，要想让学生成为未来社会需要的人才，就要在他们的学习的过程中使用计算机，让他们和计算机成为朋友。为了适应这一变化，担负着培养将来人才重任的教师必须首先掌握计算机技术，并将它运用于课堂教学中去，从而使学生能够熟练掌握和运用计算机技术，并以此为手段获取知识。跟随上时代的脚步，成为掌握自己命运的主人。我们不能把这个任务只看作是计算机教师的教学任务，而应该把各学科的教学都与计算机结合起来。我能幸运的成为培训项目的受教育者，使我能够掌握这项技能所包含的教育技能和教育思想，对我来说是一个非常好的学习机会。因为有了初级培训的积淀，从报名参加培训的那一天开始，我就在注意选择自己的单元主题并为自己今后的学习做准备：下载图片、搜集自己和学生的相关资料，为接受培训期间顺利完成作业做了大量工作。

教师要改变以往的应试教育的思维方式，从而转变到在学习中让学生发挥自己创造力、摆脱课堂知识束缚，在学习中教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增强学生的学习能力，动手操作能力，在实践中学习，培养集体团结的精神，从而在提高他们的学习成绩的基础上提高他们适应社会的能力。这种能力的培养，它的效果不是一天两天就会消失了的，而是会伴随人的一生。

因为是第二次接受英特尔未来教育培训，又因为人教版小学语文第九册课本第一单元的主题是我和学生都很喜欢的我爱阅读，通过开卷是否有益的辩论会，使学生学会了选择；第二单元学完后，口语交际策划一次活动使学生学会合作，制定活动计划，并由学生组织、主持，在家长会上进行展示，五年级的学生已经接受了两年的计算机课程学习，这一切都为我班学生通过计算机网络学习语文课程打下了坚实的基础，因此，在接受培训时我所选择的课题是第五单元的综合性学习：遨游汉字王国。

教师教育总结（专业20篇）篇二

教师教育政策是我国教育政策的一个有机组成部分，因为教师教育在教育体系中的特殊地位，今天本站小编给大家带来了教师教育工作总结，希望对大家有所帮助。

这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古。

诗词。

表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的。

作文。

《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

年度考核教师。

述职。

本年度，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、xx大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：

每学期根据学校实际认真制定学校。

工作计划。

并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;个人能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建个人博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、四年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。

四、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:。

第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个。

教案。

上好每一节课充分发挥课堂45分钟的作用尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

教师教育总结（专业20篇）篇三

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。在这一年里，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、教育教学成果。

在这一年的教学中，我所注重的是孩子的成绩，及孩子的学习习惯，从备课到上课，我都在积极准备和探索，极力的迎合着每位学生的口味，让他们在有限的时间里学到更多的知识和乐趣。之所以有了这样的想法，我才不断的学习，不断的和别人交流，通过听课，评课，教案的备写来提高自己的教学技能，使之做到学以致用。而在学生的学习习惯上，我也花了很多的心思，针对不同的阶段的学生给予不同的要求。比如8：00的班，是初一的学生上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我让他们每天提前十分钟进教室，7：50之后就算迟到，则罚款一元当班费，到学期末开party。学生们都很自觉也很遵守。相对年级小的学生，我所采取的是让学生领读，领读不是指定的某个人，而是轮流进行，这样不仅给每位同学展示的机会，也增加的孩子的自信心，从而让他们有种危机意识，如果我不好好学习，那我领读的时候就会出丑。效果非常好。

二、三位一体表的落实及养成教育的培养。

三位一体表是监督教学的一种手段，而实施好这一项任务也是一种艺术，在三位一体表的落实上我是这样做的，充分利用班上的班干部在课前帮我检查，随后向我汇报，根据不同的的结果，我会给予不同的处理，该赏识的要鼓励，该教育的还的说服，严重的我会给家长打电话解释说明情况，即和家长沟通了孩子的学习情况，也体现了我的责任心，做到了一举两得。久而久之，孩子就知道不签三位一体表的严重后果，慢慢的就会顺理成章完成好这项任务。

而养成教育则是我们做人的根本，我们要从多方面着手，(1)安全问题。(2)尊重别人，尊重老师，不和同学打架。(3)不往学校带零食。(4)不往学校带危险的玩具。(5)不在学校的任何角落乱扔垃圾。(6)不损坏学校的公共财产。(7)到办公室要喊报告。(8)放学按时回家，不能到处乱窜。(9)有事不能来上课必须由家长向老师请假，否则不予补课。做到了这些，工作就很顺利了。

三、公办教材的渗透及家长听课制度。

要想提高孩子的成绩，就必须落实公办教材，首先从人手一本书进课堂做起，做到每天给孩子们五分钟的时间读书，让孩子重拾知识，每周天根据班上孩子的学习情况来制定上公办教材的时间，而且做到每周都讲，才能让家长和孩子们信任和认可。

不管是教学还是处事，我始终相信这么一句话，凡事发生必有其道理，而且对我有帮助。就像学校制定的家长听课制度一样，刚开始觉的有点头疼，麻烦事很多，但邀请家长听课后我立马否定了那样的想法，家长来听课不仅给上课的老师带来了动力，还能不受电话的辐射就能很好的和家长沟通，同时在家长的口袋里存了一些款，又为自己巩固率增添几分色彩，何乐而不为呢。

四、结册考试及家长会的召开。

随着学校的壮大和进步，学校的各项制度都在完善。从中我们也获了很多。结册考试开家长会成了教学的重中之重，从本学期的几次家长会中，我感受颇深，平时解决不了的问题，在家长会上都能得知满意的答案。因为我进一步的了解到了家长的需求，同时这种需求在快速促进我成长，我很感谢我的家长朋友们。

五、学习心得。

20xx年是个值得提赞的一年，在这一年当中，我们在李总的带领下，进行了一次又一次的学习，每一次的学习都有不同的收获，在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风采，更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了学习的重要性。

通过这几次学习让我有了很多新的认识，我们不能只做一个优秀的教师，而是要做一个名师，一个让学生尊崇，让领导赏识，让家长满意的的名师，有了这样的信念我们才能实现自己的人生观，价值观。从而在教育的大舞台上绽放自己。

六、人生感悟。

俗话说的好，“三年反思成名师，而我认为三天反思会成高人”。为什么这样说呢，在我们的团队中，这样的人才比比皆是，由其是咱们万花丛中一点绿的李志军校长，他就是我们生活中的真实写照，通过他的努力和反思，现在的他不仅是一位有经验的管理者，还是一位思想者。正因为他的影响才使得我们的团队更有凝聚力。谈到我们的团队总有一种让我数不尽，道不完话语想要表达，反思成了他们生活中的习惯和经书。他们不断地超越自己，不断的历练自己，不断的发挥着光和热。他们朴实的为人处世，善良乐观的心态，为别人着想的精神时时刻刻都在感染着周围的人，也感动着我。我能在这样的人群中生活是一种幸福，更是一种快乐。

七、改进之处。

“金无足赤人无完人”，凡事我们都做不到完美，但只要我们尽力做到更好就是最棒的。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

在这岁末年初的日子里，我衷心的祝愿我们的同胞姊妹们身体健康，工作顺利，鼠年吉祥。在此，也祝愿我们教育集团的明天更加辉煌灿烂!!

教师教育总结（专业20篇）篇四

一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。

同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!

教师教育总结（专业20篇）篇五

幸，吉而免凶也。福，佑也。古文中二字连用，谓祈望得福。幸福的定义，追随着时代的发展，不同的人有着不同的观点。然而，作为教师，不仅要有着一种自身的幸福观，更要有着对教育的幸福思考。记忆中，人们最初的教育幸福就是能够看得到几本书，认得了几个字，之后就是考取功名，寻求社会的自我价值和满足感......当下的教育，如何在学校播下幸福的种子，开出一朵朵灿烂的花朵，郑州市二七区幸福路小学把多彩“幸福教育”作为办学特色，营造幸福的氛围，创建了一个“幸福的摇篮”。

全体的快乐为幸福，校园环境是满足全体幸福心理的外在支撑。

刚走进幸福路小学，“幸福三风一训墙”、“幸福荣誉墙”、“幸福导航墙”、“幸福艺术长廊”等一系列的校园文化风景线映入所有师生的眼里，整个校园除了上课时安静外，一到课间就从四面八方传来了欢声笑语，阳光中跑着的大个子、小身体，一个个欢腾雀跃，也让老师们的心跟着活动了起来，满溢着阳光般的幸福甜蜜。

个人的快乐为幸福，一个人只有主动去找寻幸福，才能得到它。

怎样才能激起教师的主动性，带动学生的积极性，满足和成就于自我认知的状态，这是一门大学问，更是教育事业中人类所思考的大问题。德国的哲学家费尔巴哈说过：“人活着的第一要务就是要使自己幸福”。我当学生的时候，一直认为知道了新的知识，回答了老师提出的问题，得到同学们的认可，才觉得是一个幸福的人。到了如今，做了一名教师，努力的去探索学生的心理，给予他们新的知识，体会了劳累后的成果，这又是一种幸福。幸福不需要大张旗鼓，不需要惊天动地，只要教师和学生的心理，一步步的走近，一路的扶持与鼓励，那才是他们在我身上得到知识的快乐，也是给予我成长进步的开心。

精神的快乐为幸福，营造书香校园，体会文化的幸福。

一首首古诗悦耳的传遍整个校园的天空，老师们、学生们每周背诵一首古诗，了解诗人的生平背景，体悟古人的生活心境，整个校园里都是浓浓的传统味，那该是有多美。作为一个精神独立的人，我们教给学生的不仅是课本里的知识，更是一个个伟大的人格，幼小的情感需要在生活中得以培养，又会在生活中淋漓的展现。所以，学生的情感陶冶，需要每一位教师，在他们春天的土地上播撒一颗幸福的种子，并护它茁壮成长。

然而，我是一名特教老师，面对的是特殊的群体。

有人惊讶：天天面对的这样的孩子，怎么会幸福？有人怀疑：年纪轻轻，你能坚持多长的时间啊？我想，在特教中的幸福，不是外人看到的那般模样，它是真的幸福，像一颗太阳，为我们洒下了一缕阳光。

能早点明白幸福的教育该多好。

不论是普校，亦或是特校，在一个幸福的大环境下，只有幸福的老师，才能拿出一颗颗幸福的种子，播撒出学生幸福的'人生。

教师教育总结（专业20篇）篇六

教师教育总结（专业20篇）篇七

作为一名教师，要积极撰写教育教学论文，开设公开课进行业务交流，从多方面提高自己的业务能力。下面是本站小编整理教师教育经验总结的范文，欢迎阅读!

岁末年终，不由得使我静下心来回顾、反思在即将过去的一年时间里对教学事业的那一份执着、对教学创新的那一份追求、对莘莘学子的那一份责任、对三尺讲坛的那一份坚守一年来，我坚持党的教育方针，认真学习党的精神，认真学习新的教育理论，广泛接受各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。下面是本人对本年度的总结和对来年的展望。

一、政治思想方面：积极参加各级各类培训，认真学习精神，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上照本宣科，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但从书本中汲取营养，还注重集体的政治理论学习，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：本年度担任毕业班的物理教学，面对农村初中学生基础薄弱、自觉性不强等现实因素，不断改进和创新教学的方法和理念。课余时间认真专研教材;课前认真备课特别注重和同组同级教师集体备课，认真听取同行及专家所给的建设性意见和建议;课上学习使用先进可行的教学方法导学式课堂教学模式;课后认真批改作业，做到堂堂清、条条清。坚持不懈的努力终于换来回报，学生的成绩得到质的提高和飞跃。

三、工作考勤方面：本人严格遵守学校的各项。

规章制度。

不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，挤出时间自学物理教育专业本科顺利毕业并拿到学位，现在拥有双本科学历，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，积极撰写教育教学论文，开设公开课进行业务交流等，从多方面提高自己的业务能力。社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的。

工作总结。

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度。

热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。

二、认真探索业务，努力提高自身理论素质。

作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习。

心得体会。

进一步更新自己的专业知识参加“师德师风”教育培训不断正确认识教师的职业道德和师表功能加强理论素养。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学。

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和。

教案。

等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，认真执行学校教育。

教学工作计划。

把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想不断探索收到很好的效果。教学之余我积极探索积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思。

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

五、存在的不足。

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想。

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。

在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。

大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。

在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。

教师教育总结（专业20篇）篇八

20xx年6月下旬，我参加了广西教育厅继续教育中心主办的英特尔未来教育主讲教师培训班的培训。我觉得这是自己参加过的最有价值的一次培训。在这次培训中我接触了一个全新的先进的教育教学理念——英特尔未来教育思想。由于长期以来一直在高中教学一线工作，因此和几乎所有参加培训的教师一样，在参加英特尔未来教育培训项目的活动中，我同样也经历了迷茫、了解、困惑、反思、痛苦、兴奋、喜悦的过程。

参加培训回到梧州后不久，即20xx年7~8月自己就当上了主讲教师，一共担当了两批培训班的教学任务。在培训工作中我与接受培训的教师们一起学习，共同探讨，不断加深对英特尔未来教育项目的认识。学习培训班的学员们来自不同的学校，担任着各个不同学科的教学工作。他们的每一次提问和质疑都在督促自己不断去求知，不断去思考，不断去充实提高自己。两期培训班下来，我觉得自己对英特尔未来教育的理念有了更深的了解和认识，计算机方面的知识和技能也有了长足的进步。正所谓教学相长，在教学中提高自己，在交流讨论中解决疑难并给自己以启迪。

但回到自己的学校和教室，却发现，我，一个担任高三毕业班英语教学的教师，要在实际教学中实施自己在英特尔未来教育中学到的新型教学模式，确实矛盾和困难重重，诸如教学时间上的冲突；研究性学习的教案设计与现行课程标准的冲突；教学改革与高考体制的冲突；自己身边的教师同行、上级领导、学生家长的观念与认同等等。因此我认为教育现代化并不是仅仅通过引进国外先进教育理念，搞几次教师培训就可以解决的问题。在英特尔未来教育项目的实施过程中，我认识到，不同的教育观念和文化观念的碰撞将是一个长期的历史过程，整个教育现代化的历史，将是一个多种文化、观念碰撞，甚至包括行为方式和思维方式的演化过程。

培训后，自己更深地体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的矛盾冲突。它使我第一次认真去思考“什么是教育？”，并对自己多年来从事的教育工作进行了反思。

为什么英特尔未来教育项目实施过程中在一些地方和学校能够充分发挥影响和潜力？记得在南宁培训结束参加研讨活动时曾跟区内教改搞得比较好的地方的同行探讨过这一问题，并了解他们的做法。结果发现，那是因为两种不同的教育观念和文化观念在这些学校和教师的教学实践中融合,促进了教育改革与创新。这些先进的学校和教师，往往不是生硬地套用英特尔未来教育和国外教学模式，而是将英特尔未来教育与自己原有的教学经验和中国历史上已经被证明了的优秀教学方法结合起来，创造出了适合现代教育信息化环境的新型教学方式。我为什么不能试一试呢？针对高三年级的特殊情况，我让学生们用互助合作，共同探讨的方式进行复习。首先让学生们就近组成学习小组，然后就某一复习内容提出自己不懂的问题，让学生们自己解决，互相解答。这样的复习打破了以往复习课较为沉闷的课堂气氛，激发了学生的热情，收到了良好的效果。但遗憾的是，由于时间的安排，复习的进度以及高考的压力等问题，只能做一些小打小闹的试验，根本不能放开手脚来干。

有幸的是，国家新一轮的课程改革已为我们指出了方向。新课程改革从课程功能、课程结构、学习方式、课程评价、课程管理6个方面提出了具体目标，其中学习方式（教学方式）的转变是本次课程改革的显著特征。以“主动、探究、合作”为主要特征的新的学习方式，是新课程改革的关键。因此我认为新课改与英特尔未来教育的理念是一致的。但改变学生的学习方式，并不是一蹴而就的工作，它将会存在很多困难，比如：中考、高考等评价因素等，我们应该本着“先立后破”的原则，从学生发展的`角度、抓住机遇，从局部到全局积极进行研究探索。

通过一年的培训，学习，探讨，思考和实践使我感觉到英特尔未来教育的理念确实不同寻常。但如何将“主动、探究、合作”的学习方式引入当前的课堂？如何将英特尔未来教育新的教学理念与我国新一轮基础教学课程改革融合起来，促进我们的教学改革与创新，是我们这些接受过英特尔未来教育培训的教师们今后很长一段时期所必须努力探索、实践的。对教师们来说，它既具操作性，也最具挑战性。

教师教育总结（专业20篇）篇九

对于一位有着20xx年教龄的我来说，在盘点自己这一年的教师生涯时，居然写出以“学着做老师”为标题的文字，如果是在十年前，我一定会觉得自己不可思议。但是，如今，已有20xx年教龄的我，却愈来愈清醒的认识到，社会发展得越来越快，学生的思想变得越来越复杂，因此，在教育中，我经常会遇到很多新的问题。种种变化，总使我觉得自己就像一位新老师一样一一不，甚至连新老师都不如!新老师毕竟年轻，与学生没有代沟，师生关系融洽，教育自然就轻松起来。而我，对学生的世界了解得越来越少，与学生的共同语言也越来越少，在与学生有代沟的前提下，怎样才能走进学生的心中，师生共同享受到教育的幸福呢?无他，唯有倒空自己心中那些所谓的经验，把自己当成一个崭新的人，不断的学习一一用不同的途径学习，向不同的人学习，学着做老师。

以前总觉得，只有自己优秀了，学生才会喜欢自己，所以会拼命的向学生展示自己身上的优点，掩盖自己的缺点。但是，一旦学生把你当成了近乎完美的神仙，那么，总有一天，他会对你感到失望，因为，你不可能事事优秀，更不可能永远优秀。

半路接了一个班级，作为“后娘”，自然会遭到学生的抵触。一名学生曾经当面告诉我他们的“亲娘”是怎样与他们相处的，要求我也用“亲娘”那样的方式和他们相处。我很坦诚的告诉学生，我做不到，并一一详细的向他解释原因一一“亲娘”年轻、单身，有大把大把的时间，可以从白天到晚上一直陪着他们。但是我有年迈的母亲和年幼的孩子，所以我只能在上班时间陪伴他们，下班时间陪伴我的母亲和孩子;“亲娘”精通电脑，可以陪他们一起玩大型游戏，而我年近四十，对游戏一窍不通……解释完之后，我又告诉他，这世界上有多少个人，就有多少种表达爱的方式。虽然我和“亲娘”爱你们的方式不同，但是爱你们的那颗心是完全一样的。每一种爱，都是值得接受和珍惜的。

过了一段时间之后，有一次我在学校吃过饭回办公室，恰好遇到我们班学生排着路队去餐厅吃饭，他走在队首。看到我，他大老远的就向我微笑，并用力的挥动右手。那一刻，我心里一阵狂喜，仿佛得到了世界上最珍贵的东西。

回到办公室之后，我心中依然充满了温暖和幸福。我特别想把自己的这种感觉与他分享。于是，我找了一张便笺，给他写了一封短信：当我看到你高高挥动的手臂时，我心中是那么的幸福和惊喜!今天我才发现，原来自己是如此在乎你。谢谢你用自己的一挥，成就了我今天这个日子中最温暖的一抹颜色!

看到这封短信，他先是吃惊，似乎想不到我会给他写信，继尔脸上出现了一缕害羞的笑，原来，他并不总是一副冷冰冰的样子，原来，他笑起来，也如此充满温情。

刚参加工作的时候，我就明白“表扬用喇叭，批评打电话”的道理，也经常在班里表扬同学。但是，我表扬的大多是一群人，表扬的内容也太宽泛，不具体。比如，我总是说：“今天咱班大部分同学的作业写得都很好，值得表扬!”现在我才明白，如此宽泛的表演，其实并没有什么效果。

于是，我开始尝试表扬一个人。每次吃过饭后，都是心玥同学第一个到班学习，于是，我大力表扬了她的勤奋，着重表扬她作为组长带动了整组的学习，表扬在她的带动下，他们全组学习起来都格外的投入和专注，并告诉同学们，最有意义的事并不是自己进步，而是感染一些人，带动一些人，让别人因你的正能量而受益。

在这之前，他们组上课发言是最不积极的，有好几次课堂积分都是零分。但是，在表扬过之后的第二天，我的语文课上，第一个小组抢答的问题，他们组六名成员全体起立抢答， 接下来又有三名学生举手回答问题，创下了本学期小组积分最高的纪录。由此看来，表扬个人的力量有多么的强大。

我们班有一个周末早读群，一些勤奋的孩子每个周末早上都在群里早读。以前我也表扬，却总是表扬大多数。现在，我会表扬每个周末第一个起床早读的同学，比如12月30日早上6点23分，禹英姿同学第一个开始早读;12月31日，胡俊迪同学5点半就开始早读;1月1日，常宏扬同学6点半开始早读，让同学们为他们的勤奋和坚持而鼓掌。这样表扬之后，同学们早读开始的.时间明显提前了。

以前做老师，对学生也是全心全意的付出，但一旦被学生伤害，心里就会觉得万分委屈，甚至想放弃那名学生，把他当空气。现在我才明白，作为一名老师，如果始终把自己放在心中，就会不自觉的无限夸大自己所受的委屈，生活自然不会幸福。只有忘掉自我，才能得到快乐。

班里一名男生，性格暴躁，动不动就出手伤人。为此，我没少批评他，我们俩的关系也日渐恶化。每次因为作业不合格我耐心的给他讲解时，他总是扭着头，眼睛望向别处，一脸的不屑。有一次我问他想不想考上重点高中，他说想。我拍拍他的肩说：“不管你相不相信，我都想告诉你，我希望你考上重点高中的心情，和你父母一样迫切。不管你怎样看我，我都希望你以后过得幸福。”听了这话，他脸上冷峻的线条变得稍微柔和下来。

过了几天，我又找他谈心。他开始和我聊自己内心真实的想法，说自己想上职业高中，并不想上重点高中，因为大学毕业之后也是找一份工作，还不如上了职业高中之后直接找工作。我细细的对他分析了职业高中和重点高中的区别，告诉他，我要一个专业，在职业高中学两年所达到的高度，和在大学学四年达到的高度是不可同日而语的。你高中的教学设备和师资条件，远远不能与重点大学相比。职业高中毕业之后所找的工作，只是一份养家糊口的职业而已，而且随时都会被取代;而重点大学毕业之后所找的工作，却可以让自己的人生价值最大化。

经过这次谈心之后，他的学习状态明显好转。我又评选他为本周的班级明星，不仅发校信通表扬，在微信群里表扬，而且在班里也大力表扬。当然，我们俩的关系也比之前缓和了很多。

这些道理虽然都很简单，却是在我遇到很多困惑、走了一些弯路之后，在痛苦、焦灼地纠结、挣扎之后，才慢慢悟出来的。年龄越大，在面对这些无所不知、无所不能的学生时，内心的无助越强烈。只有不断的学习一一用不同的途径学习，向不同的人学习，心里才会有那么一丝安慰和依靠。

以后，我会继续学着做老师，通过不断地学习，获取新的知识、新的能力，形成新的思想，焕发新的生机，努力做一个“新人”。人是新的，每一天也是新的，我就获得了新生。

教师教育总结（专业20篇）篇十

在学习了"三爱"教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在开展"三爱"师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的.赞誉。

作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说："你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。""尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。"奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。

其次，

要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成"不懂事者"，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的"生命体"，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把"学生当成人来培养"，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。

最后，

要爱自己。塑造师表风范。以"学为人师，

做社会的表率，注重自身全面发展，

增强自身师德修养，

提高自身专业知识和专业技能，

实现自身价值。

作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着"育人"时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。

通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。

爱自己"成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。

教师教育总结（专业20篇）篇十一

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。

我于x月x号到x中学报到，正式开始了我的实习生活。

教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及怎样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的意见多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，用心积累经验。

班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织开展了一次主题为__的主题班会。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。

教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时理解不了;板书不够简单明了……本来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。

管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。

一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，未来之路还很漫长，但我已对自己充满信心!

教师教育总结（专业20篇）篇十二

xx年,师训科在各级领导的正确领导下，认真落实《德州市教育局关于加强义务教育师资队伍建设的意见》(德教办字[xx]5号)文件的要求，按照研训一体的工作思路，立足教育改革和发展的需要，扎实有效地开展教师培训工作，取得了较好的成效。

教育局始终把教师队伍师德建设作为教师培训工作的重中之重常抓不懈。教育局将师德学习做为校本培训的重要内容来抓，学习了一系列有关师德建设的文献。同时，树立师德与师能相结合的工作思路，将师德建设与教育教学紧密结合，形成爱岗敬业的良好教风，将师德建设落到实处。通过学习，团结协作的精神，爱校如家的风格，忠于人民教育事业的信念都全面地得到提升和加强，“讲政治、讲正义、讲贡献”蔚然成风。

(一)积极组织国家、省两级远程研修，从骨干教师培训到全员培训，从教研员培训到高中、初中、小学、幼儿园培训，培训人数共计2500人，并取得了良好成绩。

xx年是新课标颁布推行年，国家级、省级相关专题培训较多，我们已圆满完成了历时1个月的国家课标骨干教师培训，培训人数达946人。

今年暑期的省级远程研修覆盖高初中小学幼儿园所有学段，教育局师训科在调查研究基础上，结合以往工作经验，制定出科学高效的培训方案，克服困难，尽职尽责，圆满完成了中小学教师省级远程全员培训报名、分班、配置指导教师、组长、培训点的检查和集中分散学习等各项工作。而且在省里进行评优后按照文件进行本市的评优选模工作。

(二)开展全市范围的“送教下乡”、新教师培训和读书活动。培训人次达20xx人，受到学校教师的一致好评。

立足创新、立足课堂的区域性校本培训，是我市校本培训工作的一大亮点。教研室、师训科、教科所联手合作，组织开展“送教下乡”区域性校本培训。4-11月份分别在房寺中小学、辛寨中学、梁家中学、伦镇校办、辛店中学小学送教下乡，覆盖所有学科，培训教育干部和教师达xx多人次，大大提升了我市课堂教学的创新意识和改革意识，促进了课堂效率的提高，受到了广大教师的普遍认可。

(三)按照上级部门要求，做好选训工作，今年共有57人被推荐到高校学习培训，大大提高了我市教师专业水平。

(一)教育局牵头，以高效课堂为核心，带动校本培训工作扎实开展。

1. 名师工程的实施

xx年开始在全市中小学校实施“名师工程”，在中小学评选出100名“禹城市百名优秀教师”，发挥他们的示范引领作用，积极营造全员参与、奋力争先的良好氛围。

2、举行了全市高效课堂成果展示活动

为进一步提升全市教育干部、教师的教育教学水平，促进教师潜心研究任教学科专业知识，禹城市教育局组织了xx年全市中小学教师高效课堂成果展示活动，有效地引导课堂朝以学为主，追求高效的方向迈进。

各学校围绕名师评选和中小学高效课堂成果展示活动制定了各自具体实施方案，培训主题突出，职责分明，考核具体，扎实高效，教育局通过调研了解到，教师们都意识到培训学习的重要性，是自己的义务，终身学习的理念深入教师心中，一批青年教师在这两项活动中受到锻炼，脱颖而出。

(二)落实教师专业标准，开展读书活动，丰富校本培训形式和内容。

转发教育部《关于印发幼儿园教师专业标准(试行)小学教师专业标准(试行)和中学教师专业标准(试行)的通知》(教师〔xx〕1号)，将专业标准作为校本培训的重要学习内容，抓好落实。

同时，根据德州教育局《关于开展中小学教师读书活动和读书心得(读后感)评选的通知》(德教师字[xx]2号)，按照“典型带动，全员参与”的活动思路，启动全市中小学教师全员读书活动，要求将读书活动做为引领教师专业成长的大事做好。中小学校的读书活动正在有序进行，并使之常态化。在7月中旬全德州市的读书评比活动中，取得较好的成绩。12月我市(县)组织了全员读书评比活动，表彰了6个读书活动先进单位，50名先进个人。

(三)树立典型，发挥校本培训示范校的带动作用。

本学期继续遵照《关于做好新学期校本培训工作要求的通知》(德教职字[xx]8号)要求，实行校本培训计划按月上报制度，各学校的培训计划大都按照通知要求改进校本培训内容和方式，深入开展集体备课评课和自学读书活动;房寺校办、李屯校办、安仁校办、梁家校办、张庄校办、十里望校办、齐鲁中学、实小、化小等校办和中小学校长能充分发挥主观能动性，把校本培训的内容安排得较好。我们将继续按月检查各单位的校本培训计划，并加强对校本培训计划的落实检查，促进校本培训的深入开展。

我市校本示范校建设工作常抓不懈，一是督导检查要跟上，在检查中加强工作指导，发现问题及时反馈整改;二是政策倾斜，在外出学习人员的选派上，培训名额的分配上适当倾斜。

由于严格按照德州市教师培训要求去做，方向明确，思路清晰，我市校本培训焕发了勃勃生机，各学校结合各自情况，主动开展了一系列丰富多彩的教师培训活动。像学科研讨、专家讲座，进城取经，校际联谊，青蓝结对等丰富多彩的培训活动;齐鲁中学规范的学分管理制度和培训档案管理，十里望中学的教研活动月，张庄中学的专家讲座，实验小学的教师读书活动，伦镇中学的课堂教学研究，市中办中学的听课制度等等，使我市的校本培训工作扎扎实实，卓有成效。

总之，师训科将在教育局的正确领导下，进一步加大工作力度，通过一系列措施，力争使我市的师训工作再上一个新台阶。

按照德州市教师培训文件精神，我们坚持以校本培训为阵地，注重实效，以学分制度为牵手，严格学分管理程序，以评估管理为动力，要求学校集中培训制度化，个人学习常态化，引导教师走专业化发展之路。

1、通过文件形式，使全市范围的“送教下乡”制度化，规模化，效益化。

2、继续将读书活动做为校本培训分散研修内容，通过读后感评选，将之常态化。

3、做好新教师岗前培训和青年教师的培养工作。特别做好针对乡镇35岁以下青年教师的培养工作。通过举行全市基本功比赛，优质课比赛，课堂观摩活动，使青年教师大练基本功，尽快提高他们的业务水平，为我市教育教学质量提高提供师资保障。

4、按照德州要求，做好校本培训集中培训和分散培训的检查督导工作，重实效，求深入。为引导教师扎扎实实地学习现代教育教学理论，创建高效课堂。努力做好两个结合，并开展“五个一”活动。两结合是：校本培训与教师基本功训练有机结合起来。二是与远程研修有机结合起来。 “五个一”活动即，“教师每天一个小时的自学时间;每周设计一篇优秀教案;每月上一节观摩课;每学期写一篇教研论文;以学校为单位每学年进行一次检查总结评比。”

5、按照上级教师继续教育文件要求，继续组织好远程研修全员培训工作，关键点是提高我市的计算机及网络等硬件条件，以适应全员远程研修工作要求。同时做好训训工作，让我市有更多的中小学教师和校长参加市级以上帮扶培训。

总之，师训科将在各级领导正确领导下，进一步加大工作力度，通过一系列措施，力争使我市的师训工作再上一个新台阶。

教师教育总结（专业20篇）篇十三

不管是上班的时候，还是休息的时候，我发现3—6岁的孩子自我保护能力很弱，在很多时候不能有效的保护自己，有些危险防不胜防，需要老师，家长每时每刻的耳提面命，不停的进行安全教育，并进行保护；安全教育可以说是怎么样细致，怎样重视都不为过；在幼儿园里，教师肩负着教育孩子的重任，同时我们谨记，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，进行各种教育活动。

在安全教育活动中，我以图画故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便记忆的儿歌，效果还不错。

如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，而且楼梯位于墙角，紧挨着小花园。春天，楼梯下面的花园里小草小花特别漂亮，孩子们很喜欢到那儿玩，捡一片树叶，拿几根小树枝，开始做饭的游戏；用小木棍在土里画来画去。几个好朋友在角落里扎堆聊天，总之对孩子们来说，这是一个隐秘的小乐园；但是这个小乐园里存有安全隐患，因为在楼梯下，兴奋了容易碰头；小花小草多，有一些隐藏在土里草里的小虫子，存在安全隐患。

为此我设计了一节活动课，把楼梯下的小乐园拍出来，把小朋友在里面玩的场景，隐藏在故事中，把需要注意的安全问题用情景表现出来。孩子们看到小长颈鹿碰头了，知道了要注意楼梯沿，可以弯腰过去，播放孩子自己在下面玩的不碰头的镜头。看到小长颈鹿被蜜蜂叮了，知道应远离飞虫，还应注意其他的虫子。播放，孩子远离小虫，安全的镜头，最后我们又编了一首儿歌，“楼梯下面危险多，小心碰头伤自己。细菌昆虫到处有，到此游玩需小心”。孩子们再在这儿玩时，都会不自觉的说出儿歌，而且孩子们还小心的避开危险，玩的很安全，很开心。

有时我也会想，这个地方会碰头，我直接禁止孩子们去，不就更安全了，但是我发现，孩子的好奇心很强，他们会悄悄的去，去探索，去尝试，于其让孩子远离危险，不如让孩子自己去发现危险，解决危险，事实证明，孩子们会自己避开危险。在配合以教育活动，孩子们都学会了这种保护自己的方法。

幼儿园孩子年龄较小，对图片的理解相对于语言来说更形象直接一些，为此，在需要提示的地方，我都用直观的图片展示给幼儿，如：

孩子皮肤比较娇嫩，在喝水吃饭的时候，容易出现出现烫伤，我们除了提前安全的把水和饭凉到适宜的温度之外，孩子喝水的杯子前面，用图片画出了具体清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的图片和正确的喝水图片，吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方，贴上，洗手的正确方法，谨防孩子不会洗手，小便处张贴小便的正确姿势等等，方便幼儿直接形象的获取一些生活中必须的技能知识，方便孩子更安全的生活。

安全无小事，事事需谨慎，在工作生活中，我们应做到“放手不放眼，放眼不放心。”我相信只有把安全时时放在心里，刻刻谨记安全的重要性，我们才能更好的发现安全隐患，面对安全隐患，解决安全隐患，让我们离安全更近一些。

教师教育总结（专业20篇）篇十四

本学期，我努力学习贯彻党的十七届一二三_精神，认真落实党的教育方针，实施素质教育，不断加强自身的修养，提高自身素质和思想觉悟。工作认真负责，任劳任怨。严以律己，为人师表，教书育人。充分发挥了一个共产党员的先锋模范作用;在业务上为了适应新的课程改革的大潮，我刻苦学习新的教育理论，不断更新教育理念，实施素质教育。积极参加各种学习培训，并做了大量的政治笔记与学习笔记。认真钻研业务知识，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平。

在教学工作中，为了给学生上好每一堂课，从不打无准备之仗，总是做好课前准备：认真细致的备好课，做好教学设计。认真钻研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的结构，分析重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如。并找准教材与时政的结合点，学生的兴趣点;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在课堂上，严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，坚持教师为主导，学生为主体，的教学原则，坚持三讲三不讲，因材施教，使每个学生学有所得，不断提高。同时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担;做好认真批改作业和课后辅导工作。

在学生教育管理工作中，对有些学生爱动、好玩，缺乏自控能力和自信心，及时做好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在教法上，为提高学生学习的积极性，提高课堂效率，不断探索教育教学的方法，积极构建自主、合作、高效、优质课堂，逐步形成了“四步教学法”(自主学习、形成意识——探究合作、启发思维———练习反馈，落实目标———强化效应，拓展提高。)就是教师根据学生的心理特点和已有的知识结构，根据学生自身发展的规律，有目的、有计划、有组织的培养和弘扬学生的独立自主性、主观能动性，开发、发展和培养学生主体的实践活动，让学生积极参与到教学中，使学生真正成为学习的主人。我在教学中，围绕着构建“自主、、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。

自己作为一个备课组长、教研组长，一个老教师，主动带动年轻教师，发挥自己的余热，使年轻教师在思想尽快成熟起来，在业务上尽快发展起来，成为学校的栋梁。同时积极组织、参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，按时完成学校布置的各项任务。

教师教育总结（专业20篇）篇十五

1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2、提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，所以，全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。

3、尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

1．新教师试用期培训（此项由教育局和学校共同完成）；

2．骨干教师培训；

3．专题培训。

教师继续教育的内容应根据不同层次教师的各种需要而决定。力争具有针对性、实用性、实践性、科学性和先进性。要根据本校的实际情况和需要，采取多种形式，充分利用电教手段，以业余、自学、短训为主。

目标：通过培训使其热爱教育事业，熟悉大纲、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。试用期内,必须达到下列要求:。

1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2）能完成教学任务,教案规范,符合基本要求。初步熟悉本学科教学大纲和教材内容,教学基本功要过关,教学工作得到大多数学生的认可。

3）初步熟悉中学生的生理心理特点,能管好课堂,完成学校分配的德育管理工作。试用期满，学校对新分配教师的师德、教学、管理等项作出综合评价和鉴定,各方面的工作和表现达到学校规定的一年目标要求（本人有书面的工作总结和思想汇报，教研组有评语鉴定），并记入个人教学档案。予以按时转正。试用期满，如不能达到合格要求的,另行安排工作。

措施及方法：新分配教师由学校或教研组安排指导教师。对新教师要从政治上信任，工作上帮助，业务上指导，生活上关心。行政干部、教研组长、老教师要经常、主动、热情关心帮助指导他们，使他们树立牢固的专业思想，爱岗敬业，有强烈的事业心和上进心。确立正确的教育思想，钻研教育理论，认真进行教育教学实践。对新分配教师的四个基本要求：

第一，钻教材，钻业务，练基本功。必须超前两周在指导教师的指导下备好课。认真撰写详细规范的教案。指导教师和学校行政将不定期地检查教案,教案不合格者不能上课。

第二，虚心学习，多问，多听，多看，多思。每学期必须听课30节以上,其中听本人指导教师的课应占15节以上。

第三，熟悉学生，多辅导，多谈话，多接触。

第四，管课堂，管常规，管学生，管细节。

（1）对试用教师进行师德教育;。

(2)指导试用教师的备课并检查教案;。

(3)给试用教师上示范课,给青年教师说课;。

(4)听试用教师的课,每学期至少5节,并进行评课;。

(6)学期末给试用教师写出鉴定。

1）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

2）能把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

3）有独立开展教学研究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验且能进行教育科学研究的能力，有教学科研成果;能形成自己的教学风格和特色。受到师生好评。

4）在本校乃至本县本学科有一定的知名度和影响，成为完全胜任教育教学工作的骨干，部分教师成为学科带头人。

1）按教育部继续教育课程指南和县教育局制定的继续教育课程方案，使用规定的继续教育教材，组织教师进行学习。

2）组织参加县教育局及相关上级部门举办的各级各类培训和学习。

3）鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的提高学历层次和第二学历教育的学习。学校制定与此有关的奖励政策。

4）组织教师撰写学术专著、教育教学论文、教育教学经验文章。

5）组织教师编写教材、教参以及统一组织考察活动的考察报告。

随着时代的发展，对教师的要求越来越高。为促使学校教育教学质量再上新台阶，必须把现代教育思想和教育技术引进课堂，走“科教兴校”的道路，才能促使我校的教育教学改革沿着现代化的方向发展。因此我们要以电教手段改革为龙头，在不断提高计算机辅助教学水平和能力的基点上，努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在教学中的含金量，才有可能使学校的教育教学质量跨上新台阶。为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。

1）为保证现代教育技术在学校教育教学中的广泛实施，必须培养一批既精通教育教学业务，又掌握现代教育技术的教师队伍。因此，电教组要定期组织各类的电脑使用学习班，课件制作学习班。要充分发挥多媒体电脑辅助教学。35岁以下的教师一定要学会使用电脑。

2）组织好学校行政干部的专题教育教学理论学习。端正办学思想，转变观念，全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育。

3）组织学校行政干部学习电脑基础知识，要求行政带头使用电脑，实行学校管理办公电脑化。

教师教育总结（专业20篇）篇十六

回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。

来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：

（1）、声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

（2）、别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

（3）、尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

（4）、别老在简单的问题上搞太多花样。

（5）学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有控制好，整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

（1）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

（2）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

（3）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。

有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。

原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。

因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。

面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。

因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。

在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。

多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。

相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。

利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想、成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。

在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。

在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。

这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。

实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。

八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。

为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”。

在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像……”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的……像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。

在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。

晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。

当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。

外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。

总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！

我们的写生目的是：

一、提高艺术修养和审美能力

三、培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构图和深入加工能力

四、理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色调和，这些的目的在我们努力下基本达到了。但我们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。

写生结束了，学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会我们学会了，懂得了很多，包括专业和专业之外的许多事情，在石板岩……留下的是思考，待续的是行动。

见习对于实践来说是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，以及听指导老师的课吸取经验。

由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶段，根据课本安排，我先写出自己的建安以及课间，最后由指导老师进行指导纠正，分析课程安排。

于是我去听一中老师以及实践老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实践老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实践老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了一定的提高。

在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了教师与学生间的一个度。

指导老师在各方面工作都十分关照，刚新接触36班的学生，对他们的青黄一点都不了解，班主任首先让我了解班规以及学生学习情况，在课外时间里多与学生接触，增进与学生的感情。之后关于班上的一些事，班主任就会开始放心让我去做，让我自己去与学生接触，转正自己的角色。

在见习期间，渐渐地从工作心态上转正从学生到老师的角色，在指导老师的悉心指导下以及实践队员的相互配合交流下，在班主任工作以及教学技能上得到了相应的提高，相信在接下来的时间里，在指导老师以及实践队员的努力下，个方面工作都会完成得更好。

教师教育总结（专业20篇）篇十七

新年伊始，我便参加了由兴义市教育局组织的兴义市十三五教师继续教育的学习，通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了一定成效。现将一些学习体会小结如下：

一、夯实理论素养，细读教育专著。作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期，我结合学校开展的“读书节“活动，静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、以名师为榜样、大胆探索实践。通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，包括我身边好多优秀的老师为榜样。他们有的课上得很精彩，有的班级带得很漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟出的教学原理，通过最朴实、最简单的教育教学手段来进行实践，让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

三、通过继续学习，首先使我认识到自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教的教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此，在我执教的第二次中，我会着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。

四、注重教师信息素养的提高，促进信息技术与学科教学的整合。通过学习，使我懂得了教学呈现方式的转变，信息技术与学科教学的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进了学生学习方式的转变。信息技术正被广泛、深入地应用到每个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我们必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

五、关注学生，热爱学生。在教育教学工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

六、重视教学反思、做好反思实践。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，我都会进行“课前反思——课中反思——课后反思—思后实践“并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

总之，通过本年度的继续教育学习，使我学到许多新的知识，更新了教育教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力。

教师教育总结（专业20篇）篇十八

有人说：“教师是红烛，不仅照亮别人，也照亮自己前进的路程。教师是园丁，不仅塑造学生，也塑造一个崇高的自我。”在平凡的工作岗位上，我默默耕耘，无私奉献，不断实现着自己的价值，完善并超越着自我。时光匆匆，回顾这一年来的工作，又是忙忙碌碌。

本人热爱教育工作，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，坚持理论学习与实践，认真履行师德规范和教育职责，为人师表，关心、尊重每一个学生。增强作为骨干教师的辐射力度，真正起到一种示范与引领作用。认真带教青年教师，经常交流、探讨教育教学情况，共同提高教学质量。

本人带领高二备课组的全体教师，落实执行“五认真”,即认真备课，认真上课，认真改作，认真辅导，认真考测。定期召开高二备课组会议，讨论决定每一个单元的重点、难点，以及每一次考后进行及时分析、总结，并发动组员进行经常性的互相听课、评课，取长补短，共同进步。经过一学年的高二所有英语任课老师的共同努力，在期末大考中，成绩。

不断学习新的教育理念是作为新时代教师的关键，作为骨干教师的我就更应该提高自己的教育教学水平，不断丰富专业知识。为了提高自身的专业水平，我不断给自已“充电”，吸收新知识。积极参加教研组的校本研修和市级的新课程培训，认真做笔记，写体会，提高自身的业务水平和教学水平，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自已的教学水平，同时不厌其烦地帮助年轻教师。同时，带领备课组成员集体备课，资源共享，并一起认真做课题研究。

担任高二（3）班班主任，工作积极负责，事事力求做到最好，特别注重对学生人格的培养。平时，经常与各位任课老师联系，了解情况，发现班上的问题，及时妥善解决。关爱每一位学生，规定自己每月与学生进行一次面谈，与家长进行一次电话联系，目的是及时了解学生的学习、生活状况，用以心交心的方式，激励、转变、促进学生进步。对学习有困难的学生特别关注，及时进行帮助和辅导。我班的班级文化布置、黑板报、主题班会、学生行规、卫生等各个方面，在年级组名列前茅，受到学校德育领导小组的好评。在全市的期末统考中，我班的各门学科成绩也比较优秀；在高二的各门学科会考中，全班只有一人未通过政治会考，是我校高二年段中会考合格率最高的班级。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

教师教育总结（专业20篇）篇十九

又一个学年结束了，这一个学年，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。

我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。

作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。因此，我多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，多在课后进行反思。

我负责的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆六十年编排的合唱《祖国，祖国我们是你的花朵》获得了新乡市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第xx届校园艺术节活动的优秀组织工作者。

我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.

教师教育总结（专业20篇）篇二十

经过一个学期的实习，使我们最大的感觉就是当老师不容易，当个好老师更不容易。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己做好引导。然而，做好这些实在需要好好下一番功夫。

我以前生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，都是根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。都是在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，同学们慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。

由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说。即使自己并不确定某些知识点正确与否，上了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点――敢于表达自己。我可能说的有一点偏激，但这对于那些不敢表达自己的同学来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

通过这次实习，也是我们一生在大学中唯一的一次教育实习。我认为，不仅使我们能很好的掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

我想，通过本次实习，我建议同学们把取得的经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。