心得体会是对自己在某个领域或某段时间内的体验与感悟进行总结和归纳，它能够帮助我们更好地认识自己和提高自己的能力，我想分享一下我的心得体会。心得体会是在实践中得来的，经过一段时间的努力和思考，我觉得有必要进行总结了。心得体会是对于某个具体事物或经历的深刻感悟和领悟，我想通过写心得体会来记录我在这方面的思考和成长。心得体会的写作可以帮助我们更好地理解和消化我们的学习和体验，我认为它是非常重要的。心得体会是对于自己所做、所学、所感的一种总结和反思，它可以帮助我们更好地梳理思路、理清思绪。心得体会是因为我感受到了自己的成长和进步，我想用文字来记录并分享。心得体会是一种对于人生经验的总结和体悟，它可以帮助我们更好地认识自己和规划未来。心得体会是对于个人成长和发展的一种总结和思考，它可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。心得体会是在实践中得来的宝贵财富，我想通过写心得体会来分享我的收获和感悟。这次实训经历让我认识到自己的不足和需要提升的地方，心得体会是对自己成长的一种总结和自省。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇一
中国共产党中央委员会第十九届六中全体会议于11月在北京召开。会议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》总结了我党百年历程创造的四方面伟大成就;百年奋斗带来四方面的伟大改变;从三方面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验;回答了两个重要问题：看清楚过去我们为什么能成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功。一百年来，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民在中国这片广袤的土地上绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷，使近代一百多年饱受奴役和欺凌的中国人民站立起来，使具有五千多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，使具有五百多年历史的社会主义思想在世界上人口最多的国家开辟出成功道路，使新中国大踏步赶上时代，中华民族伟大复兴展现出光明前景。
一、奋力走好新的赶考之路，需始终把学生放在心中最高的位置。
只有爱学生、懂学生、了解学生，才能更好的教育学生、引导学生。新疆部实行导师制已经许多年，在实践过程中我认为做好学生的人生引路人是至关重要的。小凡是我的语文课代表，平时只要让他坐下来学习就心情烦躁，静不下心。只要是活动，他就积极参加，一人参加了多个部门的工作，有时课余时间根本找不到人。邻班的小舞台演出，他友情出演了四个节目。这其实是一种“学习逃避症”的状态。面对这样的学生，如何引导?我先帮助他寻找成就感，二是让他制定明确可行的目标进行阶段性实施，并指导他及时修正目标。虽然引导的时间不长，但他的进步证明是有成效的。教师的工作无需轰轰烈烈，只求点点滴滴。教育不仅要内化于心，更要外化于行，只有心贴心、面对面、实打实地为学生服务好，才能切实提高学生的幸福感、满意度，学生才能把老师、把学校、把民族、把国家放在心中最高位置，激发出学生昂扬向上的内在潜能，为民族复兴、国家兴旺贡献出全部力量。
二、奋力走好新的赶考之路，需保持教育的热情。
教师是人类灵魂的工程师，没有高水平的教师，就没有高质量的教育。特别是处内高班教育的我们，更是责任重大。如果说每一个孩子都是一张纤尘不染的白纸，那作为教师的我们无疑参与拟定了孩子们一生的心中蓝图。胡适曾说过，要看一个国家的文明程度，只消考察三件事，而第一件事就是看他们怎样对待孩子。教育家朱永新先生也曾毫不客气地说：“教师是一个冒险甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。”随着教育的飞速发展，新的课改对教师提出了更高的要求。语文学科的新课改已第三个年头，尽管是一名老教师，但新课改告诉我：备课是老师再学习的过程，针对不同届的学生呈现不同的问题，针对高考的未来需求，必须及时更新内存的知识以供学生的求知所需，必须搭建平台使优秀的学生更优秀……应对新课改的挑战，针对教学的现实，保持教学的热情，做到与新课程一起成长，时刻以学生的终身发展为目标，不断地提高自身素质，努力成为学生心目中的好老师!
水不僵化、不偏执，因时而变、因势而变、因器而变。“坚冰销尽还成水，本自无形何足伤”。走好新时代的赶考之路，就要如水般始终顺势灵动，生机无限。当好拼搏实干的赶路人，才能砥砺奋进、行稳致远，走好新时代的赶考之路。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇二
历史是的教科书，也是的清醒剂。回望过往的奋斗路、眺望前方的奋进路，有许多宝贵经验和深刻启示需要我们认真总结、长期坚持、广泛运用。我们要不断总结党的百年历史蕴含着丰富的历史经验、思想资源、实践智慧，掌握历史主动，探寻发展规律，汲取前行力量，让党的百年经验成为照亮新时代新征程中最耀眼的星。
中国共产党百年辉煌成就不仅改变了中国，而且改变了世界，为国际共产主义运动和21世纪马克思主义注入了新的活力。百年辉煌成就的取得，不仅使中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，还“创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态”，为人类文明作出了新的巨大贡献。
百年辉煌成就使中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。中国共产党诞生于国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的半殖民地半封建社会，自诞生之日起就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命，领导全党全国各族人民历经四个阶段的持续奋斗，终于实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。
百年辉煌成就为国际共产主义运动和21世纪马克思主义注入了新的活力。马克思恩格斯创立的马克思主义理论和他们所开创的国际共产主义运动，随着人类文明的不断进步，历经150多年曲折依然闪烁着耀眼的真理光芒、散发出鲜活的生命力，中国特色社会主义百年辉煌成就恰是这种耀眼真理光芒和鲜活生命力的注脚。
在百年奋斗历程中，中国共产党善于将马克思主义基本原理与鲜活的当代实践相结合，不断吸收人类文明中的优秀成果，及时总结共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，由此而产生的理论和实践创新成果，在理论方面深化了马克思主义的丰富内涵，在实践方面推进了国际共产主义运动（理论方面如社会主义本质理论、社会主义初级阶段论、共同富裕思想等，实践方面如新民主主义革命、改革开放、脱贫攻坚战略等）。可以说，中国共产党领导全党全国各族人民接续奋斗的辉煌历程，充分展示了经济文化落后国家走向社会主义的成功经验，也为社会主义制度和资本主义制度如何长期共存与和平合作提供了成功范例，为国际共产主义运动和21世纪马克思主义注入了新的强大活力。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇三
历史深刻昭示，中国特色社会主义道路是创造人民美好生活、实现中华民族伟大复兴的康庄大道。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，这是历史的选择、人民的选择。这条道路符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求，不仅走得对、走得通，而且也一定能够走得稳、走得好。学史明理，就是要教育引导全党同志从党领导人民进行艰辛探索的历程中，弄清楚中国特色社会主义从哪里来、到哪里去的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，从而进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。新的征程上，我们必须坚持和发展中国特色社会主义道路不动摇，坚定志不改、道不变的决心，牢牢把中国发展进步的命运掌握在自己手中。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇四
山雄有脊，房固因梁。在中国特色社会主义制度体系中，党的领导制度是我国根本领导制度、居于统领地位；在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”。治理好我们这个世界上的政党和人口最多的国家，必须毫不动摇地坚持党的全面领导，特别是党中央集中统一领导，坚持民主集中制，确保党始终总揽全局、协调各方。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇五
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”找到一条好的道路不容易，走好这条道路更不容易。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。当代中国的历史性成就和历史性变革，都无可争辩地证明，中国特色社会主义道路是一条通往复兴梦想的人间正道，必须坚定不移沿着这条正确道路奋勇前进。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇六
党的百年奋斗重大成就和历史经验，是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要；是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保全党步调一致向前进的需要；是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇七
百年，不过历史一瞬；从苦难到辉煌，百转千回。这十条历史经验是经过长期实践积累的宝贵经验，是党和人民共同创造的精神财富。看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，才能在前进道路上更加坚定、更加自觉。当历史的指针指向2021，走过第一个百年的中国共产党，带领中国人民又踏上了新的征程。面向第二个百年奋斗目标，矢志复兴的中华民族，必将谱写更加壮丽的精彩华章。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇八
学习中共党史，也是推进学习型党组织建设的一个有利契机和一项重要内容。下面，就自己平时学习思考谈一些心得体会。
一、了解过程。
简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程，这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
二、关注变化。
具体到学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。
三、聚焦重点。
在我们有限的精力和条件下，学习中共党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。
四、搞清逻辑。
我们搞清楚了中共党史的点、线、面之后，最重要的是把握中共党史的灵魂。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇九
党的十九届x中x会是在党成立xx周年的重要历史时刻，在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头，召开的一次具有重大历史意义的会议。习近平总书记在全会上的重要讲话，视野宏阔、内涵丰富，凝心聚力、催人奋进，具有很强的政治性、思想性、战略性和指导性。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。在接下来的工作中，学习好、宣传好、贯彻好、落实好十九届x中x会是当前和今后一个时期的首要政治任务，通过学习领会，切实筑牢公安队伍忠诚警魂，毫不动摇地坚持党对公安工作的绝对领导，以实际行动忠实履行新时代公安工作职责使命，在新时代新征程上勇毅前行。
一、淬炼对党忠诚政治本色，毫不动摇坚持新时代建警治警总方针。
公安机关首先是政治机关，政治性是第一属性，讲政治是第一要求，要把“对党忠诚”作为首要政治原则，毫不动摇地坚持党对公安工作的绝对领导，不断增强忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉，确保绝对忠诚可靠，忠实履行新时代公安工作职责使命。
二、切实履行公安职责使命，全力打造安全稳定的政治社会环境。
公安机关承担着捍卫政治安全、维护社会安定、保障人民安宁的职责使命，党委政府和人民群众对公安工作的期望大、要求高。当前要紧紧围绕主责主业，忠实履行职责使命，努力创造安全稳定的政治社会环境。一是在维护政治安全上担当作为。要始终把防范化解政治安全风险摆在最突出的位置来抓，着眼提升工作的前瞻性、预判性和主动性，严密防范、严厉打击敌对势力插手群众内部矛盾、利用非政府组织向基层渗透，严防形成现实危害。健全完善情报信息搜集研判制度，强化对各类重点人的常态化管控，始终掌握斗争的主动权和制高点。二是在维护社会稳定上担当作为。坚持和发展新时代“枫桥经验”，结合“百万警进千万家”活动，深入开展矛盾纠纷排查化解专项行动，健全完善矛盾纠纷多元化解，各分管领导严格按照四个“四分之一”要求，深入一线集中力量进行化解，努力把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。三是在深化平安创建上担当作为。要紧盯盗抢骗、黄赌毒、电信网络诈骗等群众反映非常强烈的违法犯罪，开展跨区域、跨警种专项打击整治行动，确保打出声势、打出成效。
三、践行为民服务根本宗旨，确保持续提升人民群众的获得感和幸福感。
江山就是人民，人民就是江山。作为公安机关，要始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以实干为人民谋幸福。紧紧围绕群众迫切期盼的现实需求，从交管、户政、出入境等与人民群众密切相关的行政服务事项入手，深入推进“互联网+公安政务”服务，推进线下“一窗受理、一站办结”、线上“一网通办”，切实打通服务群众“最后一公里”，不断增强人民群众获得感。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。人民公安由党的政治保卫工作而生，不管时代如何变迁，人民公安为人民的初心和使命不会变化。我将带领全县公安民警始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，将十九届x中x会精神贯彻落实到公安工作中，持续常态化开展扫黑除恶专项斗争，严厉打击防范各类违法犯罪，深入推进公安队伍教育整顿，着力打造一支纪律严明的公安铁军，全力维护社会安定，以实际行动践行人民公安为人民的铮铮誓言，坚决完成党和人民赋予的职责使命，为全县经济社会发展贡献公安力量。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十
党的十九届六中全会是具有里程碑意义的重要会议，特别是审议通过的《中共中央关于党百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结了我党百年奋斗的重大成就和历史经验。
1、坚持信念，忠于党，保持政治决心。
坚定的政治信仰和不屈不挠的革命意志是克服一切困难和障碍的精神源泉，是中国共产党在革命和建设中不断取得胜利的重要保证。习总书记生动地阐述了加强共产主义信仰、坚持共产党精神家园的极端重要性。重点来自于信仰，信仰创造了忠诚。对党员干部来说，忠于党是最基本的政治要求。作为党的忠诚守护者，纪律检查和监督干部必须达到100%的绝对忠诚。没有绝对忠诚，就很难承担纯粹党的身体的神圣使命，也不能做好纪律检查和监督工作。纪律检查和监督干部应始终坚定共产主义信念，牢记党的宗旨，坚定政治立场，坚定政治方向，加强党的精神观念，对党和国家绝对忠诚诚实，坚定党的精神原则和大错立场，始终保持清晰的政治思想和敏锐的政治判断。
当前，党内政治生活、政治生态之所以出现这样那样的问题，根子在于一些党员、干部理想信念这个“压舱石”发生了动摇，世界观、人生观、价值观这个“总开关”出现了偏差。严肃党内政治生活，净化党内政治生态，必须把坚定理想信念作为固本培元、凝魂聚气的战略性工程来抓，引导党员、干部筑牢信念之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；必须把严明政治纪律和政治规矩摆在首要位置，要教育引导党员、干部切实增强“四个意识”，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。纪检监察工作的性质和特点决定了纪检监察干部必须具有高度的组织纪律性和严密的政治规矩意识，作为执纪者，更应该在严守政治纪律政治规矩上当模范、作表率，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，真正把岗位工作作为“事业”来完成和抓好落实。
面对全面从严治党的时代召唤，纪检监察干部要紧跟中央步伐，加强对涉及履行监督执纪问责职责相关党纪法规的学习，练好看家本领。坚守党章赋予的职责，在全面从严治党中找准定位，既要立足当前，聚焦目标任务，遏制腐败蔓延势头；又要着眼长远，坚持标本兼治，把纪律挺在前面，监督检查党章和党的路线方针政策执行情况。要始终把政治纪律政治规矩的执行情况作为履行监督责任的首要任务，转变惯性思维，从线索处置、纪律审查到执纪审理各环节都要以纪律为准绳，真正把监督执纪“四种形态”的运用情况作为检验评价工作的标准，管住从“好同志”到“阶下囚”之间由量变到质变的过程，实现惩处极少数、教育大多数的政治效果和社会效果，切实把党的纪律和规矩立起来、严起来、执行到位，不辱使命、不负重托。
对于一个党员，纪律是高压线；对于一个政党，纪律是生命线。纪检监察干部作为监督执纪第一线的利剑，其党性的强弱和纪律的严松对广大党员干部起到强烈的导向和示范作用。作为纪检监察干部，要处理好执行者和遵守者两重关系：执行时不居高临下，一切以法纪条款为准绳，不越规矩，不乱纲目；遵守时不狂妄自大，心态平和、言行规范，在任何时候、任何情况下都做到政治上把握住方向、感情上把握住原则、行动上把握住分寸。
纪检监察干部要深入学习贯彻十九届六中全会和省第十一次党代会精神，加强学习，提升素质，牢固树立“四种意识”，争当“纪律卫士”。既要敢于监督，又要善于监督，积极运用实践监督执纪“四种形态”，把纪律和规矩挺在前面，抓早抓小，动辄则咎。既严格监督执纪，又惩前毖后、治病救人，着力提高监督能力和水平。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十一
近年来，历史学在中国受到了越来越多的关注和研究。历史被认为是一面镜子，通过回顾和总结过去的经验，我们可以更好地理解现在，预测未来。在我不断学习历史的过程中，我总结出了十个坚持历史经验心得体会，希望能与大家分享。
首先，历史是一本教科书，我们应当认真阅读。通过学习历史，我们可以了解到过去发生的重大事件、伟人的事迹、智慧人生等等。这些历史故事都蕴含着深刻的道理和智慧，值得我们细细品味和领悟。只有对历史引以为戒、吸取经验教训，才能避免重蹈覆辙、不断进步。
其次，坚持正确诠释历史。历史并不是一成不变的，它随着时间和背景的变化而发展。因此，我们在学习历史的时候，要善于观察历史状况的演变，不能仅仅停留在表面现象上。只有深入挖掘历史的背后原因和内在逻辑，才能真正理解历史所传递的意义。
第三，注重历史的客观性。历史是客观存在的，它并不因为我们的主观而改变。因此，在进行历史研究和解读时，我们要尽量客观、公正地评价历史事件和人物。避免过度主观解读，否则会篡改历史真相，误导人们的认知。
第四，历史是一面镜子，可以启迪思考。历史中的成功和失败、兴衰和荣辱都蕴含着宝贵的经验教训。在现实中，我们也许会遇到一些和历史类似的情况，这时候就可以借鉴历史的经验来解决问题。历史是我们宝贵的财富，我们应该好好利用它，用历史的智慧来引导我们的行动。
第五，历史教育的力量不可小觑。历史教育不仅仅是帮助我们学习历史知识，更重要的是培养我们正确的价值观和世界观。通过学习历史，我们可以了解到不同文化、不同时代的思想和观念，从而拓宽我们的视野，提升我们的人文素养。
第六，要敬畏历史，避免重蹈覆辙。历史有时候会惩罚那些无视历史教训的人。我们应该敬畏历史，不要忽视历史的重要性。只有时刻提醒自己历史的教训，我们才能避免重蹈覆辙，走出一条更好的发展道路。
第七，历史需要客观评价。历史是一本开放的书，不同的人根据自己的角度和对历史的认知来解读历史。因此，在进行历史研究和评价时，我们要客观公正地看待历史事件和人物，不要被主观情绪所左右。
第八，历史是一面镜子，可以警示未来。通过学习历史，我们可以看到一些重大事件的发展过程和结局，从而为我们提供有益的借鉴。历史中的错误决策和失败经验都是我们未来发展的警示，我们应该认真对待并加以避免。
第九，要善于总结历史经验，指导现实行动。历史是一本宝贵的经验教材，我们要善于总结历史经验，将其运用到现实生活和工作中。只有在实践中不断总结和实践历史经验，我们才能在前进的道路上更加坚定，更加明智。
最后，历史是我们的根基，我们不能忘记它。历史给予了我们身份和文化，我们要以感恩的心态对待历史。只有坚守历史的准则和立场，我们才能更好地理解和把握今天，更好地为未来做准备。
在整个学习历史的过程中，我不断思考，总结出了这十个坚持历史经验心得体会。我相信，只要我们能够坚持这些原则，认真学习历史，我们一定能够走出一条更好的未来发展之路。历史是我们前行的底气，也是我们思考人生的智慧之源。让我们一起去探索历史，汲取历史的养分，为美好的未来努力奋斗！
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十二
第一段：历史经验的重要性（引入）。
历史是我们前进的阶梯，也是我们汲取经验教训的重要渠道。作为一名党员，我们更应该深入总结历史经验，吸取教训，不断提高自己的政治素质和工作能力。在这篇文章中，我们将从不同的角度总结历史经验心得体会，以期能对今后的工作有所帮助。
第二段：政治历史的反思（论证）。
政治历史是我们总结历史经验的重要方面。通过回顾历史，我们可以看到党在不同时期面临的各种困难和挑战，以及取得的成功和错误。例如，在内战和抗战时期，党正确解决了农村革命和抗日斗争的关系，形成了有效的军事和政治策略，最终取得了胜利。同时，我们也应该深刻反思个别领导者出现的错误，例如“大跃进”和“文化大革命”等历史事件，以避免重蹈覆辙。
第三段：经济发展的启示（论证）。
经济发展是我们总结历史经验的另一个重要方面。通过回顾历史上的经济发展，我们可以看到党的正确领导是推动经济繁荣的关键。例如，在改革开放初期，党领导人坚持走中国特色社会主义道路，坚持开放政策和市场经济体制的改革，使得中国经济实现了长期快速增长，并成为世界上最大的经济体之一。然而，我们也应该吸取历史教训，警惕一些不健康的发展现象，例如过度依赖外部市场和投机主义，以保持经济的可持续发展。
第四段：文化建设的借鉴（论证）。
文化建设是我们总结历史经验的另一个重要方面。历史上，党始终强调文化建设的重要性，认识到文化对国家和人民的影响。在历次文化运动中，党正确指导和控制了文化活动，使其为社会主义事业服务。例如，“百花齐放，百家争鸣”政策的推行，使得文化多样化和创新成为可能。但是，我们也要看到文化建设中存在的问题，例如对外来文化的盲目崇拜和对本土文化的忽视。我们应该推动文化建设，同时保护和传承我们的传统和文化瑰宝。
第五段：个人成长的心得（总结）。
在总结历史经验的过程中，党员个人也应该总结自己的经验和教训，不断提高自己的个人能力和素质。作为党员，我们要时刻保持党的宗旨和原则在心中，坚定信仰，坚持全心全意为人民服务的立场。同时，我们也要注重个人修养，提高自己的专业知识和技能，以便更好地为党和人民做贡献。只有在个人成长和党的事业相辅相成的基础上，我们才能更好地总结历史经验，展望未来。
总结历史经验是党员重要的责任和义务。通过总结历史经验，我们能更好地认识到党的正确领导的重要性，不断提高自己的斗争本领和工作能力。同时，我们也要意识到历史不仅仅是回顾过去，更是为我们提供了宝贵的经验教训，帮助我们更好地应对未来的挑战。只有不断总结历史经验，才能使我们党更加坚强，使我们国家更加繁荣。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十三
最近一段时间，我怀着崇敬的心情学习了《中国共产党党史》回观这一百多年的历史，一句毛主席的词在脑海中浮现‚看苍茫大地，谁主沉浮‛。中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，但是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，于1921年创立了伟大的中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富强，已经走过了90年辉煌的历程。
这90年来，中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国之路，成成败败，经历了许多坎坷，走过了许多弯路，但是我们的前辈们从来没有放弃过，就算只剩一丝希望，也要用尽全身的力量把它握紧，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。这一切无不证明了一句话:没有共产党，就没有新中国。建国初期我们说，没有共产党就没有新中国，但是在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国。
回顾党的历史，我们可以清楚地看到，在党的历史发展的不同时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。在战争年代，我们党用马列主义与中国革命具体实际相结合的科学理论——毛泽东思想推进党的建设，开辟了中国特色的革命道路，当时党员的先进性表现为:始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗，直至革命斗争的最后胜利;在社会主义建设时期，特别是党的十一届三中全会后，我们党把马列主义同中国的改革开放和现代化建设实际结合起来，形成了科学的指导思想——邓小平理论和“三个代表”重要思想，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，我们党走出了一条建设中国特色社会主义的道路，这期间党员的先进性表现为:始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，为中华民族的伟大复兴，率先示范，积极进取，开拓创新，团结带领全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现经济社会的全面、协调、可持续发展。
党的提出在新世纪新阶段要全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，这是党在新时期“三个代表”重要思想的伟大实践，是党在新的历史条件下先进性的生动体现。今天我们的中国人民，在中央领导集体的带领下阔步前进。
水是生命之源、生产之要、生态之基。按照院党组的要求，为进一步提高执法水平，我学习了党史第二卷，为今后的工作奠定了较好的基础理论水平。作为一名党员，我应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，提高学习马克思主义理论的自觉性,坚持理论联系实际，学以致用，执政为民，掌握做好本职工作的知识和本领。在今后的工作中，我们将积极响应院党组的部署要求，用科学发展观指导实践，结合实际情况寻找工作重点，坚持靠前指挥，减少层次，解决问题，深入调研，综合分析，找准难点，突破瓶颈，持之以恒地抓好落实，踏踏实实立案工作做好。
历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映;历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向;学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十四
百年历史承载着无数个时代的变迁和人们的奋斗，沉淀着无数个历史瞬间和共同的记忆。在这漫长的历程中，人们不断探索前进的道路，不断总结经验教训，最终留下了宝贵的奋斗经验。这些经验心得，成为后代的财富，在今天仍然发出着璀璨的光芒。通过回顾百年历史，我深切感受到，不负韶华、奋发向前才是我们应该抱持的正确态度。
第一段：回顾艰辛创业，树立奋斗的初衷。
百年历史中起起伏伏，曲曲折折，每一个时代都有不同的奋斗目标和使命。而在中国的历史中，我们更是能够看到一代又一代的先贤辛勤耕耘的身影。从辛亥革命到新中国的成立，一代又一代的先驱们不懈地为国家的独立与富强而奋斗。在他们的身上，我看到了无私奉献的精神和坚定信念的力量。这些先贤的努力和奋斗，给了我们强大的力量和坚定的信心。
第二段：汲取历史经验，发展创新的精神。
百年历史也让我们深刻认识到，在面对一个日新月异、竞争激烈的世界，我们必须不断地汲取历史经验，发展创新的精神。作为一个人，一个民族，乃至一个国家，只有与时俱进，不断追求新的适应和发展，才能在历史的洪流中立于不败之地。正因为这样，历史不仅是经验的总结，更是对创新的启示。只有站在巨人的肩膀上，我们才能更上一层楼。
第三段：坚守信念，超越困难的力量。
百年历史中，我们也发现了很多令人永生难忘的英雄人物。他们或者是为了信仰，或者是为了正义，用生命守护了他们心中的理想。这些人值得我们敬仰，因为他们勇敢地走过了荆棘和艰难，追求着心中的正义。正当我们在想象中寻求奇迹的发生时，他们用自己的实际行动让我们看到了每一个人都可以成为一个奇迹。
第四段：团结合作，铸就伟大的力量。
百年历史中，更有许多团结合作的力量给了我们深刻的启示。从抗击战争时期的全民抗战到如今的全球合作共赢，我们看到了个体的力量是有限的，只有通过团结合作，我们才能在面对艰难困境时捉住机会，迎接挑战。团结合作的力量可以凝聚人心，发挥出无限的能量，让我们在风雨中前行，追求新的奇迹。
第五段：奋进未来，激发无限可能。
回顾百年历史，虽然我们走过了很多的坎坷和困难，但也走出了一条属于我们自己的道路。我们汲取了前人的智慧和经验，坚持信念和理想，团结合作铸就了伟大的力量。正是这些经验和心得，使我们拥有了勇往直前的信心和勇气。在百年历史奋斗的光辉影响下，我们应该激发无限的可能，奋进未来，为我们共同的理想而努力。
总结段：百年历史奋斗经验心得，不仅是过去的记忆，更是我们前行的动力。正因为百年悠长的历史，我们才能汲取前人的智慧与经验，让我们在新的时代中继续擘画出精彩的篇章。未来的道路上，我们应该不忘初心、勇往直前，相信通过我们的努力，定能书写出属于我们的时代传奇。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十五
随着社会的发展和历史的进步，党员的角色和使命越发重要。作为中国共产党的骨干力量，党员肩负着推动社会进步和人民幸福的历史责任。因此，总结历史经验心得，不仅有助于党员更好地发挥作用，也能够为党的建设提供宝贵的参考。在过去一段时间的学习和思考中，我深刻体会到党员应该具备的素质和能力，以及党员在实践中的重要作用。本文将着重总结我个人的历史经验心得体会，以期对其他党员的成长和发展起到借鉴作用。
首先，我深刻意识到党员应具备的坚定理想信念。中国共产党能够在各个时期的风雨洗礼中屹立不倒，主要得益于党员对共产主义事业的坚定信仰。无论是面对生活中的困难，还是面对社会中的诱惑，党员都应该坚守初心，保持信念。在我个人的党员生涯中，我秉持“为人民服务”的宗旨，时刻关注人民的利益和需要，自觉做到“三个代表”的前提。这样的信念不仅能够使我在困难时不轻言放弃，还能够为社会带来更多的正能量。
其次，我认为党员应该具备的品质之一是能够理性思考和独立判断的能力。面对复杂多变的社会现象和各种矛盾冲突，党员应该具备一定的分析问题和解决问题的能力。在实践中，我始终强调理性思考和客观分析，努力避免主观臆断和偏见影响判断。我开展了大量的学习和研究，提高了自己的综合能力。对于党和人民面临的重大问题，我积极参与讨论并提出合理的建议，始终保持自己的判断力和独立思考能力。
再次，我体会到党员应该主动关注社会问题并积极参与社会实践。作为共产党员，我们不能局限于眼前的利益，更应积极关注社会的热点和焦点问题。在我个人的实践中，我积极参与一些社会公益活动，关注弱势群体的权益保护，以及环境保护等问题。我通过自己的努力和实践，实现了个人价值的同时，也对社会产生了积极的影响。这不仅为我个人带来了满足感和成就感，也在一定程度上提升了党员在社会中的形象和地位。
此外，我深刻认识到党员应具备的组织纪律意识和责任担当。作为中国共产党的一员，我们应该认真履行党组织的决策和安排，严格遵守党的纪律和规定。在我个人的实践中，我严格遵守党的相关纪律，按时参加党组织活动，并积极配合党组织的工作。在工作中，我也始终保持高度的责任感，时刻追求工作的质量和效果。对于自己承担的任务，我尽心尽力，始终坚持严谨求实的工作作风，不断提升自己的能力和水平。
最后，我个人的历史经验心得是党员应具备的学习和创新能力。我们生活在一个日新月异的时代，只有不断学习和不断创新，才能够适应社会的发展和人民的需求。在我个人的学习和工作中，我始终保持谦虚和开拓进取的态度，不断提高自己的专业知识和技能水平。同时，我也注重创新思维和方法，勇于尝试新事物、新方法，并在实践中不断总结经验和教训。这样的学习和创新能力不仅能够使我个人在工作中更加出色，也能够为党的建设和发展做出更大的贡献。
总之，总结历史经验心得是每位党员应该重视并深入思考的课题。通过总结自己的经验和体会，我们可以更好地认识到党员应具备的素质和能力，以及党员在实践中的重要作用。只有不断总结和提升，我们才能够更好地履行党员的职责和使命，为实现共产主义事业的伟大目标而努力奋斗。作为一名党员，我将始终保持初心，坚守信念，同时不断学习和成长，为党的事业贡献力量。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十六
1．要建立让学生乐学的观念。乐学的效果是非常明显的。有人说，乐学可以常使精神气力有余，有人创造的“乐学法”可进步学习效力n倍。乐学靠教师的“鼓励、唤醒、鼓舞”，靠教师奇妙的教学设计，这些设计包括教学进程中学生主体地位的设计，***合作的师生关系的设计，课堂教学情境的设计，特别应当特别重视历史主题活动课的设计。
2．要建立全面进步学生历史素养的理念。具体的说，学生的基本素养应当包括对祖国的认同感，对国家、民族的历史责任感和使命感，正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学精神的意识，民主法制意识，面向世界、面向未来的国际意识，求真、求实和创新的科学态度，健全的人格和健康的审美情趣，积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，承受挫折、适应生存环境的能力等方面。历史教学的设计要在进步学生的基本历史素养上下苦工夫。
3．要建立大历史观。历史学习的外延与生活的外延相等，历史教学必须与生活相联系。要努力使学生体验到学习历史与自己的生活息息相通，科学、深入地理解“学史明智”、“前无古人，后无来者”等古训的思想内涵。激起他们学习历史的积极性。
4．要建立“教是为了指导学生学”，指导学生主动发现、自主探究题目的观念。历史学习的进程是学生自学、自求、自悟、自得的进程，这个进程就是学生主动学习的进程。没有学生自己的主动性，学生终究将甚么也学不到。课堂教学的着眼点应当是“指导学生学”，这样学生才会学。那末，教师要不要讲？怎样讲？固然要讲，但一般要少讲、精讲。
5．要建立学生是学习和发展的主体的观念，提倡自主、合作、探究的学习。历史学习要关注学生的个体差异和不同需求。学生是否是主动、是否是探究，主要表现在是否是思考，是否是思考主要表现在是否是能提出题目或是否是有自己的看法。在合作学习中，我们要十分关注学生与学生之间是否是相互依托；是否是面对面的学习交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教学设计应有助于自主、合作、探究学习方式的构成。
基本流程
1、教材的研读。新《课标》要求：“教材是知识的载体，对它的价值和内涵的发掘，是进行教学设计的条件”。教材研读的进程也是教师与教材对话的进程，只有把教材掌控好了，才能和学生交换。教师对教材的研读，主要包括以下内容：
【3】、添加“佐料”在不偏离主题的条件下，为教材添加佐料；【4】、史学观点以文明史观、现代史观、全球史观分析历史现象；【5】、思惟素质培养学生对历史题目的分析、归纳、比较、综合及应用辩证和历史唯物史观，分析历史现象，论述历史发展规律等能力，并对学生的情感、态度、价值观进行正确的引导和教育。可见，教师只有与教材拉近间隔，与之亲和，与其所表达的思想感情接近，产生共振共鸣，才能进行富有创意的教学设计。
2、学情的分析。奥苏伯尔在《教育心理学认知观》的扉页上写道：“影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已知道了甚么，要探明这一点，并应据此进行教学。”一个班级的学生学习状态、纪律、思惟、参与程度情况是不同的，学生已有经验和现有水平也不相同，我们要找出大部份学生已有知识、生活经验与《课程目标》的差异，来制定我们的预期的教学策略。就几个班里的学情而言，也是不可能相同的，有的班级活跃，学生积极参与教学，有的班级学习纪律差一些。我们都要制定出各班的预期教学策略。我们在面向全体的同时，也要关注学生个性化学习。给一些学生个性创造的机会。新课程要请教师充分发掘自己的知识教材学生的最好结合，找到“授人以渔”的最好方式。
3、目标的制定。教学目标是预期的学生学习结果，是教师在课堂教学中要完成的任务。在之前我们一些教师为了省事，习惯于抄教学参考书上的，在新课程里就不行了。教材只是一个载体，《课程标准》才是根据。对《课程标准》要求的一定要贯彻好，而且是教学设计的要点、重点。对《课程标准》要求之外的，教师就可以够根据教学设计的需要，补充或删节，重组教材，进行创造性教学。但是，制定教学目标要特别留意以下五点：一是目标适应学生特点、已有经验和发展需求；二是符合学与教的原理，并体现一定层次性；三是以学生的爱好要求为指导，而非教师的要求；四是应触及各个学习领域，尽可能培养学生的思惟水平与技能；五是要反映学生学习结果。4、情境的设置。历史教学中的情境设置，是指根据学生已有的知识经验，将生活情境与教学情境进行链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激起学生学习爱好的课堂情境。这就要请教师设定现实的情境，汲取学生亲身的生活体验，与学生展开直接的、面对面的对话，这样，学生才会习得富于真情实感的、能动的、有活力的知识，学生的人格才会真正得到陶冶。
5、活动课的设计。历史《课程标准》中明确地指出：“历史课程必须根据学生发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的好奇心、求知欲，充分激起学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这类学习方式的构成。”因而可知，活动课设计要站在增进学生全面发展的高度，以生为本，以学定教，自主、合作、探究式的历史学习主题活动是活动设计的重点。叶圣陶先生说过：“教师固然需要，却特别宜致于导。导者，多方想法，使学生能自求得之。”教师甚么时候指导，甚么时候参与，如何小结，学生如何分组学习，怎样讨论，学习汇报采用甚么情势等，都应当作出具体设计，充分体现为学生的学习服务的原则。
6、作业的设计。《课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，针对性，份量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，教师在进行作业设计时，要转变观念，不再将作业窄化为检验学生历史知识把握情况的唯一手段，而应当细思量巧设计，探究内容的开放和整合，夸大进程的合作和实践，关注学生的个性差异，重视情势的创新和趣味，更加贴近学生生活和社会实际。作业设计也要重视发挥学生的主体作用，作业的设计和布置可以给学生留有自主选择的空间，发挥学生学习历史的主动性。学生可以自主选择作业的数目和完成方法，让学生根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。
1、正确处理主导与主体的关系。从某种意义上说教师与学生都是课堂教学的主体，而教师应当是主体的“首席”，那末“首席”的作用在于“主导”。主导表现在教材内容的选择、教学目标制定、教学流程的安排、教学进程的点拨、突发事件的处理等。学生的主体表现在对题目的探究，对进程、方法的讨论，对知识的积累，对情感、态度、价值观的表达等。在教学进程中，没有了教师的主导，也体现不了学生的主体。那种“以学生为主体”的任其自然的课堂要不得。因此教学设计不可忽视教师的主导作用。
2、正确处理课内与拓展的关系。所谓“课内”指的是教材所显现的教学内容，学生在解读教材时，仅凭教材的内容，有的不能很好的理解，这就需要借助课外知识加以弥补。另外教材中有价值的题目，也应当向课外延伸拓展。正所谓“课内打基础，课外求发展”。但是拓展不能阔别教学目标，拓展内容应当是有益对课内题目的解决和历史素养的构成。那种偏离了历史学习，而把拓展放在与历史学习无关的其他方面都是分歧适的。
总之，为了到达历史课程的教学目的，科学公道的历史课程设计，必须着眼科学性，立足时代性，重视适应性，努力使三者构成协力。只有这样，我们才能为现代社会培养出思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、历史、社会和人生具有更深入的思考和熟悉的创新型人才。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十七
历史是一面镜子，让我们能够看到过去的经验和教训。如果我们能够汲取历史的经验智慧，就可以更好地面对现实生活的挑战。因此，学习历史对每个人都非常重要。
第二段：历史的意义。
历史不仅展示了我们的过去，还给我们提供了宝贵的参考。通过研究历史事件，我们可以发现其根源，探究其原因和影响。我们也能够从历史中获得知识和智慧，以便更好地面对未来的挑战。
历史记载了很多智慧，其中最重要的就是人类的经历和教训。从历史中我们学会了诸如忍耐、勇气、爱国、自由、民主、公正等等。这些智慧让我们明白，人们的生命、尊严和自由权利都有应受到保护和尊重。
历史也是经验的教科书。在学习历史的过程中，我们能够了解到这些经验的价值和重要性。历史告诉我们，我们需要避免重蹈过去的错误，并且需要为未来做好准备。通过借鉴以往的经验和教训，我们可以更好地应对当今和未来的挑战。
第五段：结论。
通过汲取历史的经验与智慧，我们可以更好地应对当今和未来的挑战。在决策和行动之前，我们可以结合历史的经验和智慧来思考问题，以此作为参考，帮助我们做出更明智的决定。因此，我们需要珍视历史，了解历史，掌握从历史中汲取经验智慧的方法和技巧。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十八
历史是人类经验的积累，对于一个国家、一个民族来说，历史是宝贵的财富和智慧。在长期的历史演变过程中，许多成功的经验被总结出来，并成为人们行动的指南。下面将以十个坚持历史经验为主题，探讨其对个人与社会的重要作用。
二、守正出新，传承与创新并重。
历史经验的首要任务是传承。我们应该尊重历史，打破一些错误的刻板印象，还原历史事实真相。同时，传承历史不仅仅是照搬过去，而是要能够在继承的基础上进行创新。只有这样，才能使得历史经验更好地指导当下，适应新的时代要求。
三、以人为本，追求人的全面发展。
历史经验告诉我们，人是历史的主体，是社会发展和进步的基础。为了实现人的全面发展，我们必须注重培养人的素质，为人们提供充分的发展机会，同时关注人的身心健康。历史经验中，那些能够坚持以人为本的国家或社会，往往能够获得更大的发展和进步。
四、坚持依法治国，维护社会秩序。
历史经验再次提醒我们，依法治国是一种基本的国家治理原则。通过建立健全的法律法规体系，对社会进行规范和约束，才能维护社会秩序的稳定。同时，法治国家还能提供公正和公平的环境，保障人民的权益，使社会更加和谐、稳定。
五、诚实守信，树立良好的社会信用。
历史经验再次提醒我们，诚实守信是一种重要的道德品质。一个社会，如果有人普遍违背诚信原则，那么将会导致社会信用体系崩塌。而一个信用状况良好的社会，不仅能够更好地促进经济和社会的发展，还能树立起国家和民族的良好形象。
六、注重人民生活，追求民生福祉。
历史经验告诉我们，国家的强大和民生福祉息息相关。为了实现人民的美好生活，我们应该注重改善人民的生活水平，提供更好的教育、医疗和就业机会，让人民真正享受公平和可持续发展的成果。只有这样，国家的发展才能更加稳定和可持续。
七、坚持开放发展，推动国际交流与合作。
历史经验告诉我们，一个国家只有不断开放和拓展合作，才能实现更快的发展。通过与国际社会交流，我们可以吸取世界各地的先进经验和科技成果，推动自身的发展。同时，开放还能促进和谐与互信的国际关系，维护世界和平和共同发展。
八、珍惜和平稳定，维护国家安全。
历史经验再次警示我们，战争和冲突只会给人类带来深重的痛苦和损失。和平稳定是人民最大的福祉，国家安全是国家发展的基石。因此，我们应该珍惜和平，坚决维护国家安全，不断努力为实现持久和平而奋斗。
九、坚守良好的道德底线，建设和谐社会。
历史经验再次提醒我们，一个社会的和谐与发展离不开坚守良好的道德底线。一个有良好道德风尚的社会，人们能够更加关心他人、守法守纪和尊重他人权益。这种道德风尚将使社会更加和谐，为个人和社会的发展创造更好的环境。
十、创造性转化历史经验，为未来奠定基础。
历史经验并不是一成不变的，它需要不断被创造性地转化。我们应该把历史经验与当前的时代背景相结合，探索出适合自身实际的发展道路。只有这样，历史经验才能为我们未来的发展奠定坚实的基础，引领我们走向更加美好的明天。
在这十个坚持历史经验中，我们找到了人类历史的宝贵智慧，也找到了我们个人和社会发展的方向。在今后的发展中，让我们牢记这些历史经验，坚持它们，努力实践，共同为我们的国家和社会的发展贡献力量。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇十九
初中历史课，在象马营这样的城乡结合部和广大农村地区，向来是被认为副科的。学生轻视，家长忽略，学校漠视（中考算分数后情况稍好）。甚至连承担历史教学的老师也有着几许无奈何可怕的淡然。可以说，历史教学环境在今天没有什么真正的改观，这严重影响了历史的教学成果和教师的教学热情。学生把历史课当作赶写语数英作业的平台，是进行调整休息的乐土。即使是部分在听课的学生，他们的骨子里也并没有把历史与语数外等科目并驾齐驱，甚至连物理和化学都比历史重要。我在此并非讨论科目的孰重孰轻，只是这种情况值得我们去反思。
历史教学是一个系统性的工程，教学的层次感非常严谨。学生与教师的互动很大程度上取决于教师对本专业的学识理解和教学钻研能力。我们提倡教学中应用构建主义理论和多元智能理论，这些理论对教学成果的帮助很大，应该提倡和推广。可是，这就需要老师具备丰富的知识储备和教学手段，需要在课下付出大量的时间来整合教材，课堂上有的放矢。历史教师在教学中如果不能与时俱进，不能静下心来钻研教学，不能花更多的时间去弥补知识的短缺，存在浮躁，无奈，“得教且教”的心态，那是很难在教学上有所建树，在教学成果上有所成就的。非常遗憾的是，这种现象在广大历史老师的身上都或多或少的存在。
反思一：教师教学设计的落后于教学理念的困顿。
本人在历史教学中有很深切的感受，学生能否接纳老师，能否走入老师的教学模式，一节课的教学设计很重要。在很长时间里，历史等同于故事可以说是深入人心。我认为，历史不能没有故事，可以以故事为一节课的教学切点，突破教学重难点，起到教学的最终目的。不能一味的故事里来故事里去，也不能在课堂上没有精彩的故事，一味地照科宣读。这两点都是误区。前者淡化了历史的学科系统性，无法把握教学环节上的诸多要求，学生在笑声中很难达到应有的教学目标。后者忽略了教学对象，无法调动学生的学习热情和对历史的兴趣，让学生更加的拒绝历史。
在历史教学中，据我所知，很少有教师用多媒体进行教学，原因可能是不屑一顾，可能是根本不会，或者是学校没有多媒体的教学平台。这在教学设计上就大打折扣了，笔者认为，必要的多媒体辅助教学，在教学上应用效果是非常好的，一则学生可以以视觉的冲击对教学内容有更深得理解和把握，二则老师可以通过多媒体的课件对教学内容给予补充和升华，遗憾的是，农村初中的历史课进行多媒体教学者寥寥无几。教学设计依然是黑板，板书，粉笔。老师提问，学生回答。没有教学设计的新意和创造。
教学理念上，很多老师墨守成规，开放教学与互听上课几乎不存在。老师无法引导学生从依赖性学习向独立性学习转变，从复制式向构建式转变，一味的继承和静听。
反思二：开卷开始对历史教学的更高要求与对策。
学生淡出的认为开卷考试非常简单，所以书不用看，课不用听，历史可以不用重视，中考进考场后，拿书抄就行，几乎是每一届的学生都有这样的想法。事实上，开卷后，在短暂的一个半小时里，既要做历史，又要顾政治，平时书不熟，到时候再去找答案，谈何容易？开卷开始后，更加注重历史能力的考察淡化历史知识的要求，学生以为开卷带书就可以考好成绩，拿到分数的认识需要老师及时更正。20_年20_年和20_年陕西中考历史试题就很明确的给出了考试趋势信息，能力的培养在历史教学中的作用越加重要。
我认为，历史不是用来背的，当我看见很多学生迫不得已的去背他们已经失去兴趣，感觉枯燥的历史书本时，我觉得这是历史的悲哀。历史是项链，历史知识是珍珠，而感悟历史就是串成珍珠项链的线。
如何感悟呢？我对学生说：我不要你们背书，但是你们一定要常看历史课本，谈谈你们对历史中的任何你感兴趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使书本中的，也可以是书外的，教学相长。如果哪个学生问的问题有水准，老师会充分肯定和鼓励的。这样，学生即使不背书，也要花一定的时间在历史这门课上了。在教学中，我要求学生没两周写一次学习心得和得失所在，这样我可以根据学生所写的内容及时进行教学调整和反思。在上课过程中，我还利用音频教学和多媒体教学，让学生对历史真正感兴趣。我的教学宗旨是在不耽误学生更多的时间的情况下，让学生对历史重视和喜欢起来。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇二十
随着现代科学技术与社会发展的需要，以及当前高中教育课程改革发展的需要，在我们的日常教学中，广大教师必须充分认识到现代教育技术在教育教学中的重要地位，从而进一步推进我们教育现代化发展的进程。我深刻认识到，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。而现实中，传统的高中历史教学方式仍很普遍,许多教师还是习惯于一支粉笔、一本教案、一张嘴进课堂,对于现代教学媒体的运用不能熟练运用,甚至干脆不用。所以，今年我省组织全体教师进行高中技术能力研修是非常及时和有必要的。对我来说，这既是一次提升自己技术与能力的机遇，也是一次挑战。
历史教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事历史学习活动的`机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的历史知识与技能、历史思维方法，获得广泛的历史活动经验。
而现代教育技术手段具有信息呈现多媒化、信息流通多渠道、信息反馈多样化的特点，将信息技术与历史教学融为一体，有利于改变传统的“粉笔十黑板十一张嘴”的单一的信息呈现和流通形式。在历史教学中广泛使用信息技术(视频、音频、flash动画等)创设教学情境，设计教学片断，这既能培养学生学习兴趣，突破教学重点、难点;又能实现因材施教、小组合作等方式教学，促进历史课堂教学改革。
现代教育已经是多学科融合的教育，历史学科也不仅局限于单一的历史问题，作为一门基础学科，许多政治、哲学、地理、文学、艺术问题与历史是密不可分的，而各学科的老师又是不可能集中在一起进行教学的，这就需要历史教师利用先进的网络及各种教育新技术，整合教育资源，搞好现代技术条件下的教学工作。
我深刻的认识到，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。在此次高中技术能力研修活动中，我要抓住这次难得的学习机会，认真学习，提升自己应用现代教学设备的技术和能力，借助平台，把自己的所见、所思、所悟表达出来，与指导老师及各位同仁进行充分的交流、切磋，互相帮助，以便实现取长补短,集思广益,共同进步的目的。
学习历史经验心得体会（实用21篇）篇二十一
第一段：引言（150字）。
历史是人类前进道路上的一面镜子，通过研究历史，我们可以汲取前人的经验教训，总结出一套成功的方法论，并把它应用到当下的实践中。重大成就的历史经验可以为我们提供宝贵的借鉴，使我们在面对困难和挑战时能够更加从容应对，取得更大的成就。在本文中，我将以五个段落分述历史上五个重大成就的经验和心得，希望能够给读者带来启发和思考。
第二段：符拉迪沃斯托克港的建设（250字）。
19世纪的俄罗斯，在追求海洋军事扩张的背景下，决定在太平洋岸边修筑一个军事港口。这项重大工程被交给一个无名的工程师，他以惊人的决心和勇气，克服了一个又一个的困难，并最终成功建成了符拉迪沃斯托克港。这一经历教会了我们，无论面对多么艰巨的任务，只要有坚定的信念和不屈的毅力，我们就能够取得重大的成就。
第三段：阿波罗登月计划（250字）。
20世纪60年代，美国启动了阿波罗登月计划，希望将人类送上月球。这是一项极具挑战性的任务，涉及到巨大的科技难题和风险。然而，通过合理的计划、严密的组织和各方的通力合作，美国最终实现了这一壮举。这个历史经验告诉我们，只有充分发挥团队的协作能力，并不断努力追求技术创新，我们才能在面对困难时找到解决的办法，并取得重大成就。
第四段：互联网的发展（250字）。
20世纪90年代，互联网的普及使得信息的传播和交流方式发生了革命性的变化。通过互联网，人们可以跨越国界，迅速获取全球各地的信息，并实现在线购物和在线教育等便利的生活方式。互联网的发展给我们带来了巨大的机遇和挑战，但只有运用好科技和信息资源，善于创新和变革，我们才能真正实现个人和社会的发展，并取得重大成就。
第五段：一带一路倡议（300字）。
近年来，中国提出了一带一路倡议，旨在促进沿线国家的互联互通和经济合作。这个倡议涉及面广，影响深远，需要各方面的积极参与和共同努力。在推进一带一路的过程中，我们需要坚持平等互利、开放包容的原则，加强各国之间的合作与对话。只有摒弃冷战思维和零和博弈的观念，我们才能够共同构建开放、稳定、繁荣的国际大家庭，并取得重大的成就。
结尾（100字）。
历史是一面镜子，通过研究历史，我们可以汲取经验，总结出成功的方法论，为当下的实践提供宝贵的借鉴。重大成就的历史经验告诉我们，只要有坚定的信念和不屈的毅力，充分发挥团队的协作能力，并追求创新和变革，我们就能够在面对困难和挑战时获得成功，取得重大的成就。希望这篇文章能够给读者带来启发和思考，激励大家在面对困难时保持积极的心态，勇往直前，追求自己的梦想。