教案包括了教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤等内容。以下安全教案范文涵盖了家庭、社区、学校等各个方面的安全教育内容,希望对家长和教师们有所帮助。
大班科学油和水教案反思与反思篇一
孩子们能够通过熟悉的纸张与笔,联系认识了解文房四宝中的墨,认识墨汁,并在欣赏不同风格的水墨画的基础上,用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化,通过幼儿自己的领悟,动手操作,亲手印出各种不同的画面,让幼儿感受到了水墨的神奇。
大班科学油和水教案反思与反思篇二
1、初步理解故事内容,体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。
2、大胆想象,并能用较清晰的语言积极表达自己的想法,体会小蚂蚁不怕困难,积极动脑的精神。
3、体验科学探索的乐趣!
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
大班科学油和水教案反思与反思篇三
活动目标:
会区分物体的高矮、粗细,并会排序。
发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
活动准备:
实物高矮不同的两把椅子、粗细不同的水桶、高矮不同的水杯、粗细不同的笔。高矮不同的凳子卡片五张、粗细不同的饮料瓶卡片五张。画有图片的纸三十三张。彩笔。饼干。
活动过程:
一、开始部分:观察实物,比较高矮、粗细。
教:孩子们,看谁来了?
出示大小不同的水杯、高矮不同的凳子、粗细不同的瓶子。引导幼儿发现他们的不同,并且能说出这些物品的高矮、粗细、大小。
二、基本部分:物品排序
1、教师讲解比较粗细、高矮并学会排序。
教:今天小猴子怕怕要搬新房子了,你们看(出示图片)这是他以前的房子,比一比谁高谁矮。他买了好多的.东西,自己都办搬不了了,我们来帮帮他吧!(幼儿:好)。出示摆的凌乱的桌子卡片让幼儿观察,提出问题如何把它们摆整齐,让幼儿思考并请幼儿上前摆一摆。摆完后请幼儿说出是按什么顺序摆的。
教:小猴怕怕还有很多东西需要我们帮忙呢,我们一起去帮他整理吧好不好?(幼儿:好)
2、教师引导幼儿开始动手操作物品卡片。
摆放过程中请个别幼儿说出自己的摆放顺序。
3、教师巡回指导,及时指导并鼓励幼儿。
教师奖励摆的正确并能清晰的说出自己的摆放顺序的幼儿。
三、按规律填画
1、教师引导幼儿观察密码图。
教:小猴怕怕为了感谢我们的帮忙,为我们准备了很多好吃的饼干,想吃吗?(想)小猴怕怕把饼干放在了新房子里,可是忘了开锁的密码……出示密码图。
2、教师示范填画密码图。
引导幼儿观察密码图,先看第一组图形,图形是按什么顺序排列的,缺少的是哪一部分,空白处应该画什么。请幼儿思考并上前示范画一画。教师小结:梓君小朋友填画的真好,这组图片这样就完整了,从高到矮的顺序拍的真整齐。
教师发给幼儿每人一张密码图,让其填画剩下的图案。教师来回巡视并加以指导并及时鼓励肯定幼儿。
四:结束活动
教师点评并总结本次活动(小朋友们都画对了,小手非常灵巧,都把锁打开了,怕怕非常高兴要请我们吃饼干了,我们准备洗手吃饼干吧!)
比眼力活动反思:
通过本次活动“比眼力”旨在让幼儿学会观察物体的高矮、粗细,并能对物体进行排序,善于发现周围物体的不同培养幼儿的观察力以及比较判断的能力。
活动前,我对教案原有的活动目标进行了改动,原因是我感觉让孩子们自己测量物体的高矮、粗细,对中班的孩子来说可能会有些难度。在实际上课过程中,从身边的事物观察起,孩子们确实很感兴趣,当孩子们跃跃欲试,想上前给物体进行比较时,我没有及时给与孩子们机会,全有老师代替,阻碍了孩子的动手操作能力,在孩子们集体操作摆卡片时,大多数孩子都能按粗细、高矮进行排序,在这里我对孩子们没有过多的要求,当时想只要能排对顺序,并且知道是按什么顺序摆的就可以了,我忽视了应该让幼儿在集体面前确定的回答出自己的答案,并且给孩子设立一定的规则及要求,让幼儿巩固排序的知识点。在第三环节记录一环节中,孩子们观察的非常仔细,不在老师的提醒下就可以自如的选择相应的颜色进行绘画,我想这应该是进入中班的孩子应该达到的观察水平,所以我并未过多的解释,旨在利用此图来培养孩子的观察力及记录能力。
本节课我感觉思路比较清晰,步骤也很明确,环节之间衔接也很好,只是每个环节过于潦草模糊,没有达到应有的目标。在以后的上课中我应该多发展幼儿的动手操作能力,多多放手,把更多的时间让给孩子充分发挥孩子的主导性。
大班科学油和水教案反思与反思篇四
进入秋天,各种果实和农作物逐渐成熟,于是利用八月十五中秋佳节大人们要带孩子回家团圆的机会,我们给孩子们布置了"走进田野,采集果实"的任务。节后回来,那火红的辣椒串、金橙橙的玉米棒子,还有各种各样的高粱秸、谷子穗、带荚毛豆等农作物,纷纷登上了我们班的展示台。孩子们对这个小展台情有独钟,一有空就围拢过来整理和摆弄。
在一次装瓶时,有个孩子偶然发现在他装满的一瓶花生里,竟然还能再装上半杯小米!看着小米慢慢地从花生的空隙里穿过、漏下,孩子们都特别惊奇!追随孩子们的兴趣点,于是一个关于"物体间的间隙"的科学探索活动就在孩子们的激烈讨论和探索中展开了。
大班科学油和水教案反思与反思篇五
1.在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动,乐于表现,体验中国水墨画的美感。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
大班科学油和水教案反思与反思篇六
早上,小蚂蚁钻出洞口:“哇!今天的天气真好,想想好久没去看好朋友小瓢虫了,真想它啊!”于是小蚂蚁决定去看它的好朋友小瓢虫,顺便也出去旅行。
小蚂蚁在储藏室找了一个最大的豆豆做了一辆豆豆车,开着豆豆车出发了,车上还装满了送给朋友的礼物。小蚂蚁开着豆豆车快乐的一路前行,呀,一条小河挡住了豆豆车的去路,什么时候多出了一条河呢?我该怎么过去呢?小蚂蚁左看右看,忽然它发现路边的草丛里掉了许多大大小小的树叶,它找了一片最大的树叶,想用小树叶当小船,把它和豆豆车送过小河去……小蚂蚁看看装满礼物的豆豆车,再看看小树叶,摇摇头,又点点头,终于把车上的礼物搬下来了,它先把豆豆车放到小树叶上送过小河,再回来把其他的礼物一件件分开送过去。现在,小蚂蚁又把礼物装上车,快乐的哼着歌,开着豆豆车向朋友家驶去。
大班科学油和水教案反思与反思篇七
这次活动主要是引导孩子们探索规则的物体之间,在量都比较多的情况下,怎样把它们都装进去的方法,也就是哪种方法装的更多。在接下来,我们还要和孩子们进一步的探索不规则的物体之间的间隙,比如:核桃、花生、小米,还有石头、石子、沙子、水等物体之间的间隙,以及不同物体量的增多和减少后,还有哪些方法也是可以成功的等。
大班科学油和水教案反思与反思篇八
一、游戏"寻宝"导入活动。
1、小朋友,今天老师要带你们去寻宝,但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到,我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。磁铁有什么用呢?人幼儿自由说说。
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?老师巡回指导。师:小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼:因为它是木头的。师:朋友聪明,那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼:因为它是塑料的师:小朋友,你们玩好了吗?现在时间到了,你们去找个位子坐下来,老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼:有钉子,有夹子,有瓶盖,有别针。
师:哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼:他们都是铁做的。教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西。
二、儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性师:现在老师再请你们来玩一个游戏,现在每个小朋友一个人拿一个纸板,把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里,你们再玩玩看会发生什么事?师:小朋友,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼:因为纸板下面有磁铁。老师小结:小朋友真聪明!告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。
三、创设情境,让幼儿了解磁铁在生活中用途
1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里,你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?但是用手捡太麻烦了,你们有没有更好地办法啊?师:刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点,你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊!谁来试试?啊!原来真的可以啊!
2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!那我们再来看看磁铁还有什么用处?教师出示铅笔盒,背包,磁性玩具和图片引导幼儿观看了解。
大班科学油和水教案反思与反思篇九
1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。
2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)
3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫"吸引"。
4、"小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?
5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)