在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
科技小制作级篇一
大家好！
我们学校为了提高同学们的科技素质，从小培养创新意识、实践能力，提高我们爱科学、学科学、用科学的精神，希望同学们利用假期时间，积极投入到科技制作活动中去。
社会发展，科技为先，虽然我们掌握的科技知识还很少很少，但我们知道，我们都是现代科技文明的享受者，都不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种种便利。比如：莱特兄弟从鸟儿飞行中受到启发，发明了飞机，实现了我们飞上蓝天的梦想；达盖尔发明了照相机，能使我们留下每一个美好的瞬间；贝尔发明了电话机，使空间的距离不再是我们交流的障碍等等。这些事例说明，从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻片成为了故事。使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语。
同学们，我们今天是科技成果的享受者，明天我们要成为科技发展的推动者，让我们利用寒假时间，在家长的支持和帮助下多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去吧！参加一项科技实践活动，做一个小制作，小发明或个人网页，画一副科幻画……今天看似荒唐的想象，明天将会变成合理的现实。同学们，，伸出我们的双手，启用我们的智慧，打开我们的想象力，精心制作我们的作品吧，我们期待着每位同学的积极参与！（开学后把作品交与班主任）
科技小制作级篇二
九年级（1）班 王昆
这个问题勾起了我的好奇心，到底是什么使霓虹灯发出七彩的光呢？我决定找个样品来试试看。
作者： 九年级（1）班 王昆 辅导老师： 袁晓东、田耀鸿
通讯地址： 宝鸡市陈仓区东关初级中学
动力十足的蒸汽船
九年级（1）班肖遥
利用两只矿泉水瓶和两只啤酒易拉罐,无需复杂工艺和结构.就可以迅速的制作一艘动力十足的蒸汽船.船体由三部分构成.1:船身.采用两只空矿泉水瓶叠加剪好的易拉罐薄铝皮(隔热,用来支撑燃烧室),用胶带纸缠绕两圈而成.2: 燃烧室,用半个啤酒易拉罐剪成外形如图所示容器.在它的底部周围,距离底面10mm地方,用锥子均布扎透16个直径5mm的孔.3:锅炉.它由完整的一个啤酒易拉罐制成:在罐体中线上,距顶20毫米(注水.排气孔);距罐底面上方16mm处(蒸汽动力孔),用锥子扎透直径1mm小洞.排净罐内啤酒.部件制造完毕.组装与试航:1:燃烧室内放入固体酒精,放置在水中的船体易拉罐薄铝皮上.2:用针管向锅炉内注水120毫升.用两个牙签分别轻轻插入锅炉已有的注水孔和蒸汽动力孔内.将锅炉置放在燃烧室上, 调整位置,取得平衡.点燃固体酒精.数分钟后注意观察注水.排气孔蒸汽喷出情况.当蒸汽较大时,憋一会儿气,拔掉蒸汽动力孔牙签, 动力十足的蒸汽船快速前进.试验时注意安全.
科技小制作级篇三
乐学家庭之 “我是科技创新小能手”
科技小制作—捡球器
制作人：李乐天
班 级：177
材 料：大塑料瓶、橡皮筋、竹棍
制作说明：
1.将塑料瓶瓶底剪掉；
2.在塑料剪切面钻四对小孔；
3.把橡皮筋剪断，插入对称的小孔中、形成网状； 4.在瓶口下端剪一个乒乓球大小的孔； 5.把棍子固定在瓶口。
6.
科技小制作级篇四
尊敬的家长朋友：
您们好！“六一”儿童节即将到来，为了让孩子们充分体验“庆六一”的快乐，我园将于“六一”前夕举行“大手牵小手，科技小制作”展览会，我们诚请您伸出热情灵巧的大手牵起孩子可爱能干的小手，共同查阅资料，收集身边的废旧物品，在家中制作具有科学原理的小玩具或实验用品，并简要说明玩具的名称、玩法或原理，于5月25日前带到幼儿园来交给本班老师。届时，通过评比，我们将颁发“创造发明”奖。
通过科技小制作活动让我们的孩子关注身边的科技、关注他们能够理解的科技内容。孩子在家园共育的气氛中，喜爱科技，喜欢动手动脑探究科学现象、科学道理。
亲子科技小制作的具体参与办法如下：
1、内容自定。
2、孩子与父母共同制作。
3、结构简单，蕴涵简单的科学道理。
4、可利用一些废旧材料，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、铁丝、铁片等。
5、先简要说明制作的是什么，用什么材料，怎么玩，再附制作步骤图，最后用简单扼要的语言说明原理。
6、作品于5月25日前交到班上，进行评奖。
来吧，爸爸妈妈，请抽出时间蹲下身来，听听孩子的想法
帮助孩子实现孩童时的制作梦想！让我们共同为孩子营造充满好奇、欢乐的科技氛围吧！我们相信，有您的积极参与，一定会让每一个孩子进一步体验到在玩中学科学、用科学、动手动脑的乐趣，从而在孩子们的记忆中留下一个不同寻常的“六一”节。
融侨永红实验园
20xx年5月19日星期三
科技小制作级篇五
(一)发现问题:
洗碗一直是困扰大家的一个难题,特别是在冬天,水如冰一样冷,城市里倒还有热水器,可是,农村呢?带着这一问题,我深入市场进行调查发现:现在市场上已有全自动洗碗机销售,价格在2万元以上,全自动洗碗机占地面积大,只适用于大型餐饮场所和学校食堂使用,并不适用于普通家庭,它昂贵的价位也让农村家庭望尘莫及.所以我泯发了设计一种适合普通家庭特别是农村家庭的简易式洗碗器,它既价格低,又使用方便,能进入千万普通家庭.(二)材料准备:
一个马达 一根直径3毫米的铁棍 一根直径10毫米的塑料棍(用于握柄))二根直径5毫米的塑料棍 一张洗碗帕 一张软塑料片 5号电池一对 电池槽一个(三)工作原理:
设计者 张冬语 2014级11班
科技小制作级篇六
————杜生旺
【教学理念】
开展制作小制作的活动，借助这一活动，让学生学会观察生活，为学生创设良好的习作氛围，扩大习作空间，避免单调、枯燥、缺乏情趣的习作套路，调动全部感官进行观察，积累生活和学习的经验，激发他们作文的积极性，让学生乐于表达。
【教学目标】
1.结合制作小制作的活动，引导学生通过回忆，唤醒原有生活体验，为学生提供作文素材。
2.指导学生写清楚、写具体做小制作所用的材料、制作方法和过程。
3.初步学会介绍小制作一类文章的写法。
【教学重点】引导学生确定写作重点，把小制作的过程写清
三、明确重点楚、写具体。
【习作要求】
1.初步学会介绍小制作一类文章的写法。
2.写清楚、写具体小制作所用的材料、制作的方法和过程。
【习作准备】提前布置学生在课前个人独立完成或几个人合作完成小制作。完成后，要在一张卡片上写上小制作的名称、设计者及简要的说明。
【教学过程】
一、谈话激趣
1.教师导入：同学们，前不久我们学校举行了一次创意大赛，同学们制作了各种各样独具匠心的作品。请大家展示出来。“小制作介绍会”现在开始！
二、展示作品
1.导入：同学们，你们现在就是场外评委，请大家认真看，仔细想，在这些优秀作品中，哪个最漂亮？哪个最有创意？哪个最有趣？（教师把学生交上来的参展作品在展示台上依次展示。）
2.作品介绍：在选出几个有代表性的小制作后，教师可以让作者或其他同学对小制作进行有顺序的介绍。（学生这时可能更多介绍的是小制作的外形，而忽略了制作的过程。）
三、明确重点
师：很好。刚才几位同学把小制作的外形描绘得很生动、形象。这些小制作的外形要不要作为我们今天的重点去写呢？(学生可能会形成两种不同的意见)
师：请同学们看一看“习作要求”（出示习作要求），它要求我们把“制作的方法和过程”写出来。
【设计意图：让学生明确习作重点，做到详略得当。】
四、完成习作
1.师：同学们，你们手中的作品都是自己亲手制作的，大家对它的制作方法和过程一定还记忆犹新吧？如果有一些地方已经遗忘了，相信你看了下面的提纲，一定会有新的启发和收获。
投影出示下面的提纲：
想一想制作的材料：
要吸制作的顺序：
制作的动作：（如一些贴切的动词）
你在制作的过程中，遇到了哪些困难，自己是如何克服的？
你在制作的过程中，心情有什么变化？
2.编写提纲、口述片断
让学生再次观察自己的小制作，回顾自己当初的制作过程，编写提纲。
让学生在提纲的帮助下，介绍自己做小制作的情况——所用的材料、制作的方法和过程。
教师着重引导学生弄清楚写小制作时的几个注意点：
（1）为了让文章条理清楚，我们可以用哪些表示顺序的词呢？（先、然后、再、以后；首先、接着、然后、最后；第一步、第二步、第三步、第四步……）
（3）一件小制作成功了，你如何来形容它的样子呢？
讨论完后，可以让学生畅谈学习的收获。
指名几个学生当众介绍，教师引导学生自评、互评。
（评价的着眼点是有没有把制作的方法、步骤说具体，讲清楚。）
3.拟定题目，完成习作学生根据刚才的观察和口述，结合自己的实际情况进行加工，完成习作，教师巡视指导。
科技小制作级篇七
局直小学 林海英 2011年12月15日
本学期我除了认真完成四年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：
一、认真做好活动计划。
我根据学生的年龄特点,参照教材中相关的教学内容,认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。
二、合理安排活动内容。
本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。
12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。
三、有效进行活动课教学。
科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。
四、培养学生环保意识。
科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。
五、养成良好行为习惯。
知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。
六、合理评价、鼓励为主。
在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。
七、积累经验和资料可共享。
最近两年的科技活动我基本上都保存了一手的资料，我连续三年组织全校学生参加全国小学生环保之星科技大赛并取得了优异的成绩，学校为此荣获全国科普环保教育基地的光荣称号，学生和老师累计获奖高达三、四百名人次；每次各级环保检查看到老师和同学们鲜红的获奖证书无不称赞；每年都在全校范围内组织学生开展一次变废为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影响；每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料健全做出了不可低估的作用。
以上是我对本学期课外活动的点滴总结,还有许多不够详细之处,也还有许多有待于进一步完善之处,我将会在将来的工作中继续积累,逐步完善,将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩!
科技小制作级篇八
尊敬的家长朋友：
您们好！
5月来临，幼儿园将发起全园亲子科技小制作活动，期待您和宝宝们的热情参与。通过科技小制作活动让我们的孩子关注身边的科技、关注他们能够理解的科技内容。孩子在家园共育的气氛中，喜爱科技，喜欢动手动脑探究科学现象、科学道理。亲子科技小制作的具体参与办法如下：
1、内容自定，具有教育价值、美观大方、安全实用的科学小玩具。
2、孩子与父母共同制作或父母制作孩子会玩的作品。
3、在制作原理上体现声、光、电、磁、物理性、化学性（电磁场原理、惯性原理、气压原理、杠杆原理）。
4、可利用一些废旧材料，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、铁丝、铁片等，充分保证材料的安全。
5、先简要说明制作的`是什么，用什么材料，怎么玩，再附制作步骤图，最后用简单扼要的语言说明原理。
6、作品于5月9号前交到班上，参加全园的“亲子科学小制作”展览。
来吧~爸爸妈妈，请抽出时间蹲下身来，听听孩子的想法~帮助孩子实现孩童时的制作梦想！让我们共同为孩子营造充满好奇、欢乐的科技氛围吧！
科学教研组
20xx年4月