在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
人生规划的篇一
记得成龙的一首歌这样唱来着：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”我想每个人都希望成功，但是并不是人人都能如愿，因为成功不是想来的，而是要靠你不懈的努力和机遇才能得到，我从今天开始计划我的人生，努力工作，准备机遇降临我头上的那一天。希望我的明天会更好！
20xx年4月1日至20xx年4月1日
a，把我现在的工作做到最好，付出我最大的努力，有条有理的进行我的工作。
b，自力更生，培养独立生活的能力，享受生活的乐趣。
c，让父母看到我的进步时，为我真正长大而感到莫大的欣慰。
d，“挣钱！”让我父母和爱人过得好一点，有钱可以给他们买好多东西，带他们看看外面的世界，首先会带他们去各地玩一下。
e，“买房！”考虑在xx按揭一套房子，等父母年纪大了让他们做点小生意，不要太累的够生活就好，太闲了不好，容易生病。
f，“买车！”今年下半年拿架驶证，等买了车带父母和爱人去旅游也方便。有时间会经常开车回家，给父母和家人买些好吃的特产，还有穿的用的，因为他们有钱也舍不得花。
g，为女朋友买漂亮衣服和化妆品！女人天生就爱美，更何况奔三的女人，是应该注意保养了。
h，希望另一半成为我的贤内助，而不是拌脚石，生存不能靠你，生活不能没有你。
1 、 生活一定要规律，早上9点以前起床，合理安排自己的时间是认真对待工作的首要前提！
2、每天认真学习，付出双倍的努力，弥补我丢失的岁月。
3 、 了解我工作方面的知识，网络是个很好的平台，我可以在上面找到我想知道的很多东西。
4 、 在做事情之前，要先学会做人，做一个有度量的人，有一颗感恩的心。多交些朋友，人际关系要处理好，合作伙伴要一条心，遇到问题要解决，不要都放在心里，吃点小亏也没关系，生意重要友谊第一！朋友有事，能帮就帮，多一个朋友多一条路走，就算朋友不能够帮助你，但也能在你不开心的时候给你鼓励，那样就够了。
5 、 不要被自己所谓天生的性格所蒙蔽，没有什么不能够改变的，时刻提醒自己，要有耐心做任何事情，我一定能做好。不要乱对别人发脾气，不是每个人都喜欢你的性格。
6、不能只顾工作，什么也不顾，该关心的人要关心，该体贴的人要体贴，过年过节给父母打个电话。每个星期给父母打一到两次电话，问一下他们的身体情况。
7 、遇到问题要冷静，相信自己能解决，培养解决问题的能力，那会让你更有成就感，每解决一件事情，都离成功又进了一步。
8 、 发展新客户，把握老客户。对工作，对客户负责任，一定要爱自己的工作，诚信于客户，才可以持续发展。跟客户不一定只是业务关系，也可以是朋友。
9 “学习！”等到工作走上正轨的时候，去报一个英语培训班，花钱学的东西确实比较积极！有空的时候多看一些书，丰富自己的文化素养。
10 、少赌博，少抽烟，少熬夜，少喝酒。
以上计划预计五年内完成！
人生规划的篇二
1.知识目标
(1) 识记
〇价值和价值观的基本含义。
〇价值观的导向作用。
〇价值判断的基本含义。
〇如何正确地进行价值判断和价值选择。
〇如何创造和实现人的价值。
(2) 解
〇人的价值是什么?如何评价人的价值。
〇价值判断和价值选择的社会历史性。
〇自觉站在最广大人民的立场上进行选择。
〇劳动是人的存在方式。
〇在个人与社会的统一中实现价值。
〇实现人的价值的主观条件。
(3) 运用
〇运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。讨论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少;评价一个人价值的大小，要看他对社会、为人民贡献了多少，而不是为自己捞取了多少。
〇运用所学知识及相关原理，剖析生活实例，说明人的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点和条件不同，就会形成不同的价值判断。讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路。
〇剖析生活中价值冲突的实际事例，如竞争与友情、关爱与惩罚、传统与时尚等，运用相关原理，分析说明为什么要把人民群众的利益当作是最高的价值标准，从而牢固树立为人民服务的思想。
〇列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。
2.能力目标
(1) 通过本课的学习，使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立起崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观。
(2) 通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有认识和选择正确价值观的能力。
(3) 通过学习价值判断和价值选择的原理，要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，走历史发展的必由之路，初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。
(4) 通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
3.情感、态度和价值观目标
(1) 人和物的价值之不同，就在于人能够创造价值，而且只有创造价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满足自我需求，劳动构成了人的存在方式。认同劳动的观念，承认奉献的价值，是学习这一课后应有的重大收获。劳动和奉献着的人是幸福的，劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。人的一生不能只是索取，只是满足自己的小利，走不出自我的人生是狭隘的，走不出自我天地的人永远找不到人生幸福的真谛。
(2) 人民群众是历史的创造者。我们生活在社会中，总是需要依靠人民群众创造的财富来满足自己的各种需要，因此，我们必须牢固树立群众观念，坚持群众路线，对社会对群众永远怀有感激之情，努力用自己的`劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，回报他人。
(3) 人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人的奋斗是不可能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。
(4) 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中孤影自怜，唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。
(二) 课程标准的基本要求
内容目标：识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断。剖析价值冲突的实例;体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。
提示与建议：事实判断与价值判断是人们行为选择的前提和基础。以校训、班徽的制定为例，可说明价值判断在人们的行为选择中的作用。讨论：报刊媒体中关于事实陈述和观点陈述的内容。社会调查：了解不同的人对某项改革措施的不同反应，用哲学观点探讨其原因。从不同历史时期人物的言论中，探究影响其价值判断的因素。例如，竞争与友情，关爱与惩罚，传统与时尚等。讨论：选择解决某项公共问题的不同方案，应遵循的价值准则，可采取的策略与方法。讲评：一个自尊自信、自立自强的劳动者的生活轨迹。讲演：面对人生旅途中挫折与成功、曲折与前进、机遇与挑战的选择。人生理想的实现与社会的发展密切相关，实现人生价值的条件需要每个人去创造。撰写学习马克思主义哲学的小论文。
框题一：价值与价值观
1.人的价值
(1) 价值的基本含义。
(2) 人的价值就在于创造价值。
(3) 对人的价值评价。
2.价值观的导向作用
(1) 价值观的基本含义。
(2) 价值观的导向作用。
〇价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
〇价值观对人生道路的选择具有导向作用。
框题二：价值判断与价值选择
1.自觉遵循社会发展的客观规律
(1) 价值判断的基本含义。
(2) 正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
(3) 价值判断和价值选择的社会历史性。
2.自觉站在最广大人民的立场上
(1) 价值判断和价值选择的主体性。
〇价值判断和价值选择具有阶级性。
〇价值判断和价值选择因人而已。
(2) 人民群众的利益是最高价值标准。
〇人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。
〇必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
〇理解和尊重他人的正当选择。
〇把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。
框题三：价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值
(1) 在劳动和奉献中创造和体现自己的价值。
(2) 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。
(3) 劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。
2.在个人与社会的统一中实现价值
(1) 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
〇人的生存条件由社会提供。
〇人的发展条件由社会提供。
〇人的享受条件由社会提供。
〇人的工作条件由社会提供。
〇人创造价值的条件由社会提供。
(2) 个性发展与社会发展的统一。
3.在砥砺自我中走向成功
(1) 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。
(2) 发展自己的才能，全面提高个人素质。
(3) 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。
相信大家对于上文为大家所推荐的高一下学期政治实现人生的价值教学计划模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。
人生规划的篇三
几个月来，看书总是走神，总是静不下来心，虽然自己也能用所学的知识来开导自己，但开导完了还是痛苦，可以说，以前学过的表示人伤感的几乎所有词汇，如：忧伤、痛苦、寂寞、孤单、担心、无助、解脱、还有说不出是什么滋味的滋味都品尝过了，真是人生之最大的一顿美餐啊！
也许这才是真正的生活，以前的我从上大学到找工作，我都是班级中最优秀的，大学毕业时我是第一个上班的，同学们都是我一个个送走的，这些年所有的大事难事我都一个人扛着，一个人去处理，因为我知道就是告诉了家里他们也帮不上忙（大家知道咱农村长大的，能帮什么），都是等到成功了之后我才打电话告诉了父亲，我入党了，工作了。直到现在，在单位我不能说是最优秀的，但也一直是领导比较赏识的那种，同事们高看的那种。过了而立之年，很多同期的同学大多都向生活妥协了：天天不是吃吃喝喝，就是打麻或去洗浴歌厅打发着日子。可我觉得那样碌碌而为的生活没什么意思，人的一生就那么几十年，如果就这样过下去，过的满身铜臭、满脑子浆糊和动物有什么区别，人活着还是要活出点“意义”才对。
除了把工作做好，把家里的一切（包括教育女儿、陪她游戏、教她知识等）打点好后，利用空余的时间我努力进取，考上了研究生，又准备考博，不为别的，就是丰富自己的头脑和丰富自己的人生！也为的就是以后老婆孩子能过上更好的日子！
然而人算不如天算，突然间，我的婚姻出现了重大挫折，我不得有暂时放下我的.计划，回头处理着了火的后院，我的生活一下就乱了套，奋斗了十年，又处在了人生的十字路口，真是符合辩证法的基本规律：否定之否定。从0开始，经过这十年，我又变成了一个0。但这个0已然不是从前的0，是一个经过了诸多的风雨的0，是一个更趋成熟更能经得起各种各样困境的0。
整天的忧伤、痛苦、寂寞、孤单、担心、无助以及自怨自怜也没有用，不幸的人生并不只我一个人会碰到，你不经历别人也会经历，人的一生不可能总是一帆风顺的！想想汶川地震中那些几秒种就失去的生命，我的这点忧伤又算得了什么啊！想到这些，我就把忧伤、痛苦、寂寞、孤单、担心、无助以及自怨自怜所有这些词汇打了个包，轻轻地放到我我记忆的网盘中，或像马克思一样，把它们当成蛛丝一样的轻轻抹去！我不就此沉沦，我要开始我新的生活！
最近计划：
1、先贷款买一个房子（总要有个住的地方）
2、好好努力学习，争取二年内考上博（现在可有的是时间了，呵呵）；
远期计划：
1、五年内博士争取毕业（博土很不好毕业的，还得努力啊）；
2、努力工作争取更上一层（退休前怎么也得提个处长）；
另外，在这期间，利用一切的空余时间陪女儿，教导她，把对她的伤害降到最低、最低。对于女儿，这是我唯一能做的了！当然这也需要她妈及姥家的协助才行！
再后来，等女儿考上大学了，毕业了成了家，我做父亲责任就完成了。到那时我也退休了，争取再找一个心地善良、干净、脾气好的老太太做老伴（最好能有共同语言，我可是博士啊！），就这样相依为命，慢慢的变老，走完自己的人生！到时，也不缺少钱，就和这个老半啊，天天有什么好吃的吃什么，走遍世界大好河山，到处去旅游，一定会很开心的！hehe!
希望认识我的人不要见笑！留言时也不要提名字啊！隐私啊！只有最亲近的妹妹才能看！不过再不要告诉别人了，我只相信你啊!呵呵,谢谢了！
人生规划的篇四
你了解自己吗?你有什么爱好和兴趣吗?你将要做什么准备好了吗?创业的每一个细节我们都要去思考,在创业的每一个环节每一个细节,每一个大大小小的问题,我们都要认真去对待。如何确定自己适合创业的行业，你可以先和一些创业成功进行交流，然后确定你的发展方向和创业目标。
让我们一起来评估一下自己的创业计划是否可行。
1、你能否写下你的创业构想和创业计划？你应该能用很少的文字将你的想法描述出来。根据多年成功创业者的经验，不能将这想法变成自己的语言的原因大概也是一个警告你还没有仔细地思考吧!
2、你真正了解你所从事的行业吗？许多行业都要求选用从事过这个行业的人，并对其行业内的方方面面有所了解。否则，你就得花费很多时间和精力去调查诸如价格、销售、管理费用、行业标准、竞争优势等等。
3、你看到过别人使用过这种方法吗？一般来说，一些创业成功的大型公司经营方法比那些特殊的想法更具有现实性。有经验的企业家中流行这样一句名言：“还没有被实施的好主意往往可能实施不了。”
4、你的想法经得起时间考验吗？当未来的企业家的某项计划真正得以实施时，他会感到由衷的兴奋。但过了一个星期、一个月甚至半年之后，将是什么情况？它还那么令人兴奋吗？或已经有了完全不同的另外一个想法来代替它。
6、你有没有一个好的网络资源？开始办企业的过程，实际上就是一个组织诸如供应商、承包商、咨询专家、雇员的过程。为了找到合适的人选，你应该有一个服务于你的个人关系网。否则，你有可能陷入不可靠的人或滥竽充数的人之中。
7、明白什么是潜在的回报？每个人投资创业，其最主要的目的就是赚最多的钱。可是，在尽快致富的设想中隐含的决世界创业实验室(elab。icxo。com)不仅仅是钱。你还要考虑成就感、爱、价值感等潜在回报。如果没有意识到这一点，那就必须重新考虑你的计划。
创业的成败在于你的选择,如果选择创业这条路，你会憧憬成功的景象，而不会想到万一失败的问题因为一开始就想到失败，未免太消极也太不吉利了。然而，往坏处打算尽管令人不愉快，却是创业之初应该考虑清楚的。
经过长期创业的你，同时你也能正确选择自己的发展方向，那么你创业成功的胜算将会很高，但你认识以后,你可以决定着手去创业。但是创业也并不是你一时冲动所决定的，如果创业前你举棋不定，最好还是选择工作这条路。因为，尽管你现在有机会创业，你的动机不错，想法也很棒，但是基于市场、经济能力、或家庭等因素的考虑，现在也许不是你创业的好时机。总之，你创业必须要有相当的竞争力，而且只有你自己才能决定怎么做最恰当。成事不易，创业更难。
人生规划的篇五
1.知识目标
(1) 识记
价值和价值观的基本含义。
价值观的导向作用。
价值判断的基本含义。
如何正确地进行价值判断和价值选择。
如何创造和实现人的价值。
(2) 解
人的价值是什么?如何评价人的价值。
价值判断和价值选择的社会历史性。
自觉站在最广大人民的立场上进行选择。
劳动是人的存在方式。
在个人与社会的统一中实现价值。
实现人的价值的主观条件。
(3) 运用
运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。讨论分析为什么对一个人的评价要看他的贡献，而不是索取了多少;评价一个人价值的大小，要看他对社会、为人民贡献了多少，而不是为自己捞取了多少。
运用所学知识及相关原理，剖析生活实例，说明人的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点和条件不同，就会形成不同的价值判断。讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路。
剖析生活中价值冲突的实际事例，如竞争与友情、关爱与惩罚、传统与时尚等，运用相关原理，分析说明为什么要把人民群众的利益当作是最高的价值标准，从而牢固树立为人民服务的思想。
列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。
2.能力目标
(1) 通过本课的学习，使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力，树立起崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观。
(2) 通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标，拥有正确的价值观才能找到人生的真谛，初步具有认识和选择正确价值观的能力。
(3) 通过学习价值判断和价值选择的原理，要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，走历史发展的必由之路，初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。
(4) 通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
3.情感、态度和价值观目标
(1) 人和物的价值之不同，就在于人能够创造价值，而且只有创造价值，只有在劳动和奉献中才能够实现自我，满足自我需求，劳动构成了人的存在方式。认同劳动的观念，承认奉献的价值，是学习这一课后应有的重大收获。劳动和奉献着的人是幸福的，劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。人的一生不能只是索取，只是满足自己的小利，走不出自我的人生是狭隘的，走不出自我天地的人永远找不到人生幸福的真谛。
(2) 人民群众是历史的创造者。我们生活在社会中，总是需要依靠人民群众创造的财富来满足自己的各种需要，因此，我们必须牢固树立群众观念，坚持群众路线，对社会对群众永远怀有感激之情，努力用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，回报他人。
(3) 人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人的奋斗是不可能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。
(4) 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中孤影自怜，唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。
内容目标：识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断。剖析价值冲突的实例;体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。
提示与建议：事实判断与价值判断是人们行为选择的前提和基础。以校训、班徽的制定为例，可说明价值判断在人们的行为选择中的作用。讨论：报刊媒体中关于事实陈述和观点陈述的内容。社会调查：了解不同的人对某项改革措施的不同反应，用哲学观点探讨其原因。从不同历史时期人物的言论中，探究影响其价值判断的因素。例如，竞争与友情，关爱与惩罚，传统与时尚等。讨论：选择解决某项公共问题的不同方案，应遵循的价值准则，可采取的策略与方法。讲评：一个自尊自信、自立自强的劳动者的生活轨迹。讲演：面对人生旅途中挫折与成功、曲折与前进、机遇与挑战的选择。人生理想的实现与社会的发展密切相关，实现人生价值的条件需要每个人去创造。撰写学习马克思主义哲学的小论文。
框题一：价值与价值观
1.人的价值
(1) 价值的基本含义。
(2) 人的价值就在于创造价值。
(3) 对人的价值评价。
2.价值观的导向作用
(1) 价值观的基本含义。
(2) 价值观的导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
价值观对人生道路的选择具有导向作用。
框题二：价值判断与价值选择
1.自觉遵循社会发展的客观规律
(1) 价值判断的基本含义。
(2) 正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
(3) 价值判断和价值选择的社会历史性。
2.自觉站在最广大人民的立场上
(1) 价值判断和价值选择的主体性。
价值判断和价值选择具有阶级性。
价值判断和价值选择因人而已。
(2) 人民群众的利益是最高价值标准。
人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。
必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
理解和尊重他人的正当选择。
把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。
框题三：价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值
(1) 在劳动和奉献中创造和体现自己的价值。
(2) 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。
(3) 劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。
2.在个人与社会的统一中实现价值
(1) 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
人的生存条件由社会提供。
人的发展条件由社会提供。
人的享受条件由社会提供。
人的工作条件由社会提供。
人创造价值的条件由社会提供。
(2) 个性发展与社会发展的统一。
3.在砥砺自我中走向成功
(1) 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。
(2) 发展自己的才能，全面提高个人素质。
(3) 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。
相信大家对于上文为大家所推荐的高一下学期政治实现人生的价值教学计划模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。