通过写作优秀作文，我们可以培养自己的观察能力、分析能力和创造能力。接下来，小编为大家分享一些优秀作文范文，希望能够给大家写作提供一些新的思路和方法。
初中我的班集体（优秀17篇）篇一
大家好，我是x(六)班这个大家庭里的一名成员。我们这个大家庭里一共有47名同学，两个老师。他们分别是胡老师和张老师。
在这里面，班级就像是我们的家，胡老师和张老师就像是我们的家长;同学们就是我的兄弟姐妹。
在这个班集体里面，我有许多许多的好朋友。他们是周欣、张一帆、赵鸣、徐枫媛、丁昱竹------其中，我最好的好朋友就要数周欣了。我的好朋友都帮助过我，如:那次周欣借给我橡皮;张一帆借给我字典;赵鸣借给我钢笔;张明哲借给我《大自然探索》------我非常喜欢我的这些朋友。
我们班的好人好事很多很多，多得我数都数不过来。有人捡到了钱或什么东西都会交给老师;有的同学受伤了，同学们会带她去医务室;有的同学坐在后面看不清黑板上的字体，有的同学就会主动给她换坐位;如果老师有任务的时候，全班的同学都争着抢着干;地上有垃圾的话，别的同学看到了就会马上把它捡起来。
有一次，那是星期三的最后一节体育课，同学们都在操场上玩耍。这时，袁恺涵的手心的一个地方被石头刺破了，痛的要命，于是班长胡小蝶马上去找老师，而别的一些同学扶着袁恺涵在教室门口等着老师。还时不时的问疼不疼或是什么。老师来了，送他到了医务室。可是那里的老师说:“不行啊，这里的药都过期了。”于是老师急忙打电话给袁恺涵的家长来接他，最后，袁恺涵的爸爸把他接走了去了医院，同学们紧张的心终于放了下来。
这就是我的班集体，一个充满着爱、充满着欢笑、充满着快乐、和谐的班集体。
初中我的班集体（优秀17篇）篇二
我们班有三宝，分别是朱国栋，姜靖航和茅萶语。
朱国栋是快手之王，他每次写东西都是第一名。有一次，老师让我们写一个200字的作文，只见朱国栋还没下课就写完啦，他交给老师改，然后高兴地玩去了，我们看了很是羡慕。
姜靖航长着小小的眼睛，红红的嘴巴，还有一个比我小一点的鼻子，是不是很可爱？其实他是我们班的做梦之王。有一次，他有一个特别好看的`东西，同学问他借，可他却说：做梦！同学说：能不能说点好听的！可姜靖航又加了两个字：做白日梦！于是同学们就失望地走了。姜靖航还喜欢跑步，他每次跑步都是第一名。有一次，我们举行跑步比赛，只听哗的一声，他跑到了终点得了第一名，真快！
茅萶语是功夫之王。有一次，他向别的同学发起挑战。开始了，茅萶语抬起脚，奋力一踢，再用双臂抱住对手，那个人就倒了下来，是不是很厉害呀？不过我觉得同学们之间还是应该友好互助。
这就是我们班的三宝，有了三宝是不是可以天下无敌啦？
初中我的班集体（优秀17篇）篇三
我爱我的班集体，因为他们给我了很多快乐，让我懂得了许多知识，让我很开心。
我在班里认识了许多小朋友，我最喜欢我的`好朋友——李亚雯和高昂。每当我闷闷不乐的时候，她们就逗我玩，和我一起学习，我很感激她们。
在班集体里我感受到许多温暖，上体育课的时候，我跌伤了，同学们急忙把我扶起来。有一次我生病了，同学们陪我去看病，提醒我及时吃药，我很感激他们，我们要互相关爱。
在这个班集体里，我很幸福，希望我长大了，能报答他们。
初中我的班集体（优秀17篇）篇四
当你有疑问时，会有人帮你解决问题;当你跑步摔倒时，会有人轻轻把你扶起;当你犯错误的时候，会有人帮你纠正错误。这个集体是最团结最有凝聚力的。
在这里，每一个人都很喜欢它，每一个人都愿意为它付出。有一次学校开展了一次团体操比赛。为了集体的荣誉，我们每天都在练。虽然我们才刚刚学会这个团体操，但是我们有信心，因为我们都爱这个集体。不灰心，不放弃就是我们的格言。一次，两次，三次……直到做得很整齐。我们始终相信团结就是力量。
在这个集体里，你永远不会感到孤独和寂寞。就像西塞罗说：“世界上没有比友谊更美好。更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳”。
我爱我们这个班集体!
初中我的班集体（优秀17篇）篇五
班级是我们的脸面、老师的脸面，它是我们的好朋友，也是我们心中尊敬的、爱护的贵人！我们的一举一动都关系着八班的声誉，我们的言行都关乎着八班的脸面，我们无时无刻不爱他敬他。
今天的事情就很好地证明了我们人人对八班的一份心。十分受我们喜爱的数学课又开始了，这一节课我们展开了四班、七班、八班的问题回答大比拼！我们老师在给我们上直播课时说到：今天看看这三个班哪个班回答问题回答得多。
同学们一听便来劲了，引起了很大的兴趣，一个个都带着要把七班、四班打败为八班而战的斗志去答题。瞧，那一个个的答案都是多么的有信心，并且强有力！我也想为八班尽一份力量，为八班的荣誉而战！于是乎，我确保每一题都答对，每一题都在前十五名中发出去。果不其然，我们的热情与努力使我们得到了我们应有的前两轮我们班都是第一。然而在最后一轮中，有人答错了，使我们班错失了这最后的荣誉，真的可惜的不能再可惜了。不过答错了也是一个偶然，都在情理之中，想必那些同学也是着急想要为班级出力，所以忘了最后的检查，也是情有可原的。虽然在最后一轮比拼中我们落后于七班，但每一轮比拼我们都打起了十二分精神，带着为八班而战的心去与七班、四班争斗，我们人人心中有八班！
八班是我们爱护的集体，我们人人心中有八班，人人为八班而战，为八班的荣誉而战！
初中我的班集体（优秀17篇）篇六
我们学校，是少年艺术学校，本该是艺术方面好一些，可我们班，不知怎么回事，个个体育都倍儿棒。
说出来你可能不信，因为，这个荣誉说出来啊！连我自己都害怕，在听我说之前，你最好找把椅坐下，否则，我真怕你晕过去。
那个荣誉是从一年级到四年级，我们班的接力跑一直在第一的宝座上，从来没有下去过。
其实我们还要感谢六小五（1）班，因为他们其实与我们班的实力不相上下，可是他们的运动员的手就像抹了油似的，每年都会掉一次棒。当然，我们每年最大的竞争对手依然是少艺五（3）班。
就让我们把回忆拉回现实，现在正是五年级接力跑的比赛现场，哨声一响，开跑了。一开始，只见（3）班的人领先了我们班一步，在场外不断地喊着：“加油”，“少艺五（1）加油！”我们的心都提到嗓子眼儿了。
突然，（3）班的一个人掉捧了，真是老天有眼，我们班抓住这天赐良机，领先了足足半圈。我们心中的一块大石头终于落了地。
可是（3）班像打不死的小强似的又追了上来，终于，最后一棒了，可（3）班还是像块口香糖一样紧紧粘着，离终点还有三步，两步，一步，终于，我们班赢了。
于是五连冠就诞生了，我们希望明年创造一个六连冠的神话。
初中我的班集体（优秀17篇）篇七
我们初20xx级（4）班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。现就班级工作总结如下：
本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——初20xx级（4）班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长….
（1）健康的班级班风。
正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。初20xx级（4）班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初20xx级（4）班特色的班级管理制度，该制度以70分为起始分，以加分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度，从而增强同学们的道德修养。该制度的加分条款多而减分条款少，是为了不给同学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋。老师还每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。这样便调动了同学们的学习积极性，每个同学都可以利用“分值”来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形成了积极良好的班风。和谐的集体是学生成长的沃土；我们石室中学初20xx级（4）班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌！
（2）浓厚的学习氛围。
学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中，同学们互相勉励、互相赶超，形成了良好的学习氛围，对同学们的学习有很大的帮助。有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一对多结对子的策略，一名老师针对几名在这一学科不行的同学，上课时多关注这些同学，如果老师忙不过来，班干部也可帮老师进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，班级凝聚力越来越强，同学从内心的自豪——我是石室中学学生就是不一样！
（3）丰富的文娱活动。
在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段。我们挥舞着画笔，描绘出那宁静祥和的画面：在寝室文化节会上，许多同学展示了才艺，如：曾宇龙,颜泽华，雷若，陈淋铃等同学演唱了歌曲，吴桐和张佶铖表演了相声等等…在感恩父母——被爱是一种幸福主题班会中，同学们发表了自己的见解，受到校领导的一致好评。我们班的学生还积极响应学校团委、学生会的活动。在学校的秋季运动会中我们是最亲密无间的伙伴，我们手拉手，心连心，我们共追求，我们共欢乐，我们共同畅游在艺术与娱乐的殿堂，同紧张而又忙碌的学习生活比赛，抢时间，挤时间，一起去寻找那属于自己的一抹色彩！
初中我的班集体（优秀17篇）篇八
我们五一班是一个团结友爱的“大家庭”！老师，同学们都非常和睦相处。在这个大家庭里，有许许多多有趣的事情，要是听我娓娓道来，那所谓三天三夜都讲不完。但总有一些事情，让我一直难以忘怀，一些人让我忍不住来说说。
说起我们班的同学呀，个个都很团结。不信你看：有同学不会做题，其他人并不是拿着作业本直接给他抄，也不是不耐烦地摆摆手，更不是对这位同学不理不睬；而是不厌其烦的给他人讲解，直到弄懂为止。班里每个同学的作业非常都干净整洁，老师改作业是都带着一丝笑意。还有我们的纪律班长吴麟旭，每当上课铃响完后，她总是要整一下纪律。告诉老师讲课声音小点儿，千万别把嗓子弄哑！我为我是五一班的一员感到自豪！
我们班的组长们也都很负责。记得那次，我们组打扫清洁区，因为是刚刚开学，五三班正在拔草，他们把拔出来的草都抬放到了我们班的清洁区。班里的郭楠，谢岩，韩金玉等很多人都不顾辛勤劳累，费尽力气的把草中的木头拔出来，扔进草坪中，连最怕虫子的郭楠，也带头用手抓草扔进草坪，在我们的共同努力下，终于把草移到了草坪上。我们虽然都累的满头大汗，但看到干净的卫生区，心里还是很开心，每个人的脸上都荡漾着灿烂的微笑。
要说我们班，团结互助那种事可多了去了。诺，有一名同学的眼睛不小心被其他同学喷进了可乐，同学们一个个都忙得不可开交，有人给他拿纸巾擦眼睛，有人给他用清水洗，还带他去办公室……从这里我看出来我们班的同学都那么热心，都那么有爱心。我情不自禁的给他们竖起了大拇指。
大家瞧，这就是我们的班集体，我们的团结友爱的大家庭！其实类似这些事的还有很多很多，光从这些地方就可见一斑了！大家说说，我们的班集体怎么样呢？很不错吧！我为在这个团结友爱的大家庭而高兴，就让我在这样一个好班级里面好好学习，展现自己的个性吧！
初中我的班集体（优秀17篇）篇九
学习是学生的主要任务。每个刚入学的孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。要让他们一入学就喜欢上学习，如同天方夜谭。针对这种情况，班主任经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力。
1、有意识、有计划地对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我不在班级当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。我班的学生陈恺杰没有良好的学习和行为习惯，由于家长常年在外，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感，还常常欺负其他学生。于是，班主任用情和爱感化该生，只要他有一时表现优秀就在全班学生面前表扬他，下课了经常找他谈心。有些小事也特意叫他去做，还引导班里的同学主动关心他，在学习上帮助他。今年陈恺杰在各方面都取得了很大的进步。
2、利用各种方式进行家校联系。如开家长会、去学生家家访、利用课余时间和家长交流等等。通过与家长的多次沟通，取得家长的理解和支持，从而得到家校教育的一致性。
3、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
4、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。在课堂上，授课老师经常举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好;数学小测验，看哪一组的平均分高;男女生比赛朗读等等。
初中我的班集体（优秀17篇）篇十
有一个情景喜剧名字叫做“我爱我家”，而我的这篇文章，想取名为“我爱我班”。
这个集体有一位出色，认真负责的老师。他是某某某，我们爱他并不仅仅因为他是我们的班任。更多的是我喜爱他幽默的教育方法，全心全意的关爱方式。无私的对待班级的每一位同学。他有时会对我们生气，有时会有严厉的批评，但我想，这些都是他深切关爱下的外在表现。
这个集体有一位可爱的班长，他总是积极的参加班级学校组织的各项活动，配合老师的工作。经常告诉我们六个字：“团结就是力量”。除了老师，他的付出最多，做的工作最多。他是我们心目中的好班长，最亲民的班长。
由56名同学组成虽然我们性格各异来自不同的家庭背景但是我们亲如一家。我们有过矛盾有过分歧有过争吵但是我们从未分开。因为我们亲如一家因为我们是学习生活中彼此最好的陪伴。
虽然学习成绩并不是全学年最出色的那一个班级但是我相信我们是最团结的那一个。我们互爱互助积极向上我爱不解释你们懂得。
初中我的班集体（优秀17篇）篇十一
我的班集体里有42个跳动的音符，如果有一个音符跳出了五线格，顿时就没有纪律了。记得有一次课堂上老师站在讲台上，下面像个小喇叭发出噪音，老师把一只脚踏出门外，教室中顿时鸦雀无声，因为我们怕老师请班主任，我们最怕班主任了。
我们班里充满了欢声笑语，我们都是阳光下走出来的少年，我的班级每回都能得到流动红旗，从这方面可以看我们班的风采。我的班级体里"能人"可多了，跳绳能将—童轶轩，在班上跳绳数一数二；舞蹈能将、作家—张雨婷，在一次比赛中双双荣获一等奖；还有本班公认的"管理能人"若昕、学习先锋—陈启明等等。他们为班级添加色彩，也是我的榜样。
我爱我的班级、我爱我的同学、我爱我的老师。
初中我的班集体（优秀17篇）篇十二
每天早晨一睁开眼，我就迫不急待的要上学去。因为我喜爱的班集体，我爱我的同学们，他们各有长处。
孙建爱学习，他爱看书，他一般看《作文真有趣》等一些书。上课认真听讲。放学的作业做的好，做的细心。老师听写生字一个也不错，他是老师比较满意的学生之一，是我们班的英语班长，还是我们班的学生代表，可真厉害呀！
爱劳动的张元元，一到打扫卫生的时候，就是我们的好榜样。每次我们组打扫卫生张元元可能干了，而且特别细心，地扫的特别干净，他擦玻璃又快又干净，像没有了玻璃一样。
活泼的樊佩罡是弹钢琴得高手，每次表演钢琴总是一首首好听的乐曲。而且每次都能拿第一名，真给我们班争光，音乐课快下的时候，老师叫我们休息，让樊佩罡弹钢琴，把我们听着都陶醉了。
跑的像风一样的焦龙，运动会上的比赛赛跑项目中，没人能比过他。每次都能为我们班争得荣誉，我跑的速度没有焦龙快，但是我比较喜欢赛跑，一直想让焦龙教我跑步。他是我心中的偶像。
我们班的同学各有绝招。每天和这些可爱的同学们在一起，使我们学习生活更加丰富多彩了。
我爱我的同学，我爱。
初中我的班集体（优秀17篇）篇十三
1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。
2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
活动准备图片、故事磁带。
活动过程。
一、聆听故事开头。
提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?
(不敢自己出门，总是要妈妈陪)。
二、看图片完整倾听故事。
1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?
(别害怕，也许路上会碰到小伙伴们)。
2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?
(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化。
3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛;。
看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。
4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕?
(黑暗里到处是自己的伙伴)。
5.咪咪回家时，心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?
(他自己敢在黑夜里走路了)。
三、谈话：你怕黑吗?
1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?
2.你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?
3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。
附：咪咪。
咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。
“妈妈，你陪陪我，我怕!”咪咪常这样喊着。
“这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。
猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。
晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。
“咪咪，快，快!”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。
“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”
咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”
咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。
“嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。
咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不害怕了，他知道自己已经是勇敢的小猫了。
回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，祝贺他变成一只勇敢的小猫。
初中我的班集体（优秀17篇）篇十四
我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。在学校领导老师的亲切关怀下，成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。“团结奋斗，共同进步”一直是我们班的建设口号。
一、加强班级建设，营造良好班级氛围。
1、班级制度的建设。
班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了、结合我带班的经验、现阶段中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后根据学生在学习和生活中出现的问题，不断完善。最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了具体的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。
2、重视学风建设，营造良好学习氛围。
强化纪律，创造良好的环境。纪律是班级的生命线，学习是学生的未来。只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。所以我非常重视课堂纪律，要求学生提前进教室，并将课本打开预习。所以班级的纪律得到了所有课任老师的认可，学生学习的效果也很不错。
3、注重行为，培养习惯。
我们班根据实际情况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。晨读根据每天的第一节课确定。这样我们班级的学生都形成一个意识：什么时间做什么事情。学习效果有了很大的提高。
4、落实学习监督检查机制。
我们班有一个专门学习监督检查班干部队伍，专门负责早读、晨读及作业的检查和监督。这样就能保证个别同学按时完成，或者督促其完成。效果不错，班级作业能按时完成。受到老师们的称赞。同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。
5、实行学习奖励激励机制。
我们班对在学习上取得好成绩的同学给予奖励，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。在学习上我们有单科优秀奖、学习进步奖等等，以此来树立学习榜样，激励学生在学习上的竞争，调动学生学习的积极性。
我们班学习在本年级中一直名列前茅；考勤方面，该班同学保持100％的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课老师的好评；6人次被评为校级“优秀学生干部”、“优秀三好学生”。
二、实行民主管理，培养学生能力。
１、班委工作有序开展。
班级的所有班委都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级服务，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建设中，并能起到模范带头作用。每周五早上召开班委会，仔细组织开展工作，密切联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，及时解决同学们需要解决的问题，学期末要求各班干部做好工作回顾与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了很好的效果。
２、人人有事做，事事有人做。
我们班有许许多多的“小主人”，都在日常的班级生活中体现着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁意识让班级更加和谐，也提高了自己的自信心和荣誉感。
三、卫生和体育成绩显着。
我们班卫生达标率达到97%，在历次检查中成绩都良好。多次获得学校颁发的流动红旗。校运会上，班上多名同学参加运动会，取得了优异的成绩。
初中我的班集体（优秀17篇）篇十五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我爱》。彩虹的美丽在于她的七色光，而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一个人只有融入集体才能体现价值，这就是团队的力量。运动场上，我们齐心协力，顽强拼搏。不一样的行动,同一样的信念，我们坚信：我们能赢!教室里，我们认真听课，专心笔记，热烈讨论，携手共进。团结的信念，良好的学风，积极进取的精神，这就是我们班的风采!
黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。作为班级的家长，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断地进步。还有我们的语文老师，她的细心，耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。老师，您是我们最尊敬的'人！
我爱。是她，陪我学习，伴我成长。在这个温暖和谐的大家庭中，团结会让我们信心更足，积极向上的精神会让我们攻无不克，战无不胜!
我的演讲完毕。谢谢大家!
初中我的班集体（优秀17篇）篇十六
20xx年，我走进了顺义区东风小学东校区，一种缘分把我和其他41名同学组成了一个班集体——一（2）班，时空飞越，一眨眼到了四（2）班。这个时候，我们再也不是不懂事的孩子，我们是一批中年级的小学生，我们42人就像一家人，有喜欢的东西一起分享，有困难一起承担。
我们的班集体有班徽、班训和班级博客，有我们和老师的悄悄话。我们的班主任——陈静老师想方设法地鼓励我们，引起我们对学习的好奇心。现在，陈老师又开始实行“c计划”了，开展你争我夺的争优活动，10个小旗儿换一朵校花——桂蓝花。是啊，老师是持有打开智慧之门的金钥匙，我们要用毅力、智慧和勇气得到老师的认可，让老师奖给我们金钥匙，让我们打开智慧的大门，走向更加美好的明天。
我们班中的42个人，好像42棵小苗，在太阳公公——老师的培育下，成长出各有特点的小学生。在这42棵小苗中，包含着42种性格，42种梦想。如李斐爱运动，郝昕月英语成绩好，魏萱音色棒，而李嘉靖爱哭鼻子……，但这42棵小苗早晚会长成一棵棵又高又粗的树。
我爱我的班集体，爱它的一节，永远不分离！
初中我的班集体（优秀17篇）篇十七
9月29日学校举办的诗歌朗诵活动结束了，孩子有点失落地对我说：“妈妈我们班是不是没能得第一呀？”我听了心里既难受又欣慰，赶紧安慰孩子说：“尽管你们可能没能做到最好，但我看到了你们在努力做得更好！”说完，自己倒是激动得有点想哭的感觉。可能有的家长看到这会觉得是不是太矫情了，但我只想说，这份激动源自于家长的参与，让我们这群参与其中的妈妈们亲眼目睹了孩子的成长与进步、目睹了老师的耐心与辛勤、目睹了家长的奉献与热心。
在这里，我首先要感谢学校给每一个孩子提供了一次充分展现自我的舞台，让他们切身体会到自己是集体的一份子，集体与荣誉的力量让原本在排练中顽皮和不够投入的孩子们，在一进入会场的一刹那，都变得那么的安静、自律，让我们这群妈妈们倍感惊诧与欣喜！
其次，我要代表一年级一班的所有家长感谢班主任边老师，因为在诗歌朗诵会的准备阶段，家长们提出想更换原本已选定和背诵的诗歌，希望通过家长原创诗歌结合孩子朗诵的表现形式，来体现集体对祖国地歌颂，这些建议均被边老师采纳。所以，这次表演排练时间就显得格外紧张。但正是由于边老师对家长的这份信任和鼓励，充分调动了家长的积极性，让更多的家长自愿参与其中，团结在一起；也让更多的家长看到老师在管理孩子过程中的耐心与爱心，让更多的家长能充分理解和体谅老师们在教学中的不易和艰辛！衷心地谢谢您！让我们这群家长也成为集体的一员，让我们和孩子共同感受集体的力量，分享集体的荣誉！
另外，我还想代表家委会对一年级一班所有家长表示感谢！家长们为了让孩子们能在第一次代表班级形象活动中体现班级风貌并有所表现，他们有的编制背景音乐、有的采购演出服装、有的负责联系统计、有的制作动画设计、还有的家长负责排练、化妆、拍照、摄像......正是由于你们的支持、理解和参与，才让这次活动得以顺利进行。你们用自身对集体的投入和热情感染着每一个孩子，你们为孩子做了一个最好的榜样！
最后，我还要大声对每一个孩子说：衷心地感谢你们，是你们带给我惊喜！是你们让我感受到集体与荣誉的力量！我为你们的努力与进步喝彩，你们真棒！