优秀作文表达了作者独特的思想和情感，让读者产生共鸣。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考。这些范文内容丰富，结构完整，语言流畅，是写作的典范。大家可以从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。一起来看看吧。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇一
春天到了，春风送暖，万物苏醒，冰雪融化，碧绿的小草从土地里探出了嫩芽，伸伸懒腰，说“外面的`世界太美了！”这时燕子飞回来了，一边飞一边说：“春天来了，春天来了！”大树被燕子叫醒了，伸出手一摸自己的头，惊奇的发现不再是光秃秃的，而是长出了许许多多碧绿的叶子。大树骄傲的对小草说：“小草，小草，你才那么大，我的头发都比你高多了！”啊！春天是碧绿的。火辣辣的太阳把夏天引来了，游泳的人越来越多了，池塘里开满了粉红的荷花，人们吃着黑子红瓤的西瓜，觉得可口极了。啊！夏天既是红色的，又是粉红的。凉爽的秋天来了，庄稼成熟了，果园里那金黄色的梨压弯了枝头，成熟了。啊！秋天是金黄色的。冷风把冬天带来了，洁白的雪花从天上飘了下来，大地变成了银白色的世界。小朋友们都欢天喜地的冲出了家门，有的在滑雪，有的在堆雪人，他们的欢声笑语把树上的雪都震下来了。啊！冬天是银白色的。这真是个多彩的四季。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇二
春天，春天像美丽的姑娘，她让小草发芽儿，让大树变得绿绿的，湖面像一面镜子，能让蝴蝶打扮自己，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大树抽出展新的枝叶，柳树长出芽儿，像穿着浅绿色的衣服。花儿开得五颜六色的，有红色、黄色、粉红色……鸟儿在树上唱歌。天上飘着朵朵白云，太阳高兴地笑啊笑。
春姑娘一走，夏弟弟就来了。夏弟弟把大地烤得像烧饼一样，大树茂盛像撑起的太阳伞，绿油油的小草也非常茂盛，好像为大地铺上了一层层绿色的地毯。
夏弟弟走了之后，秋姑姑和冬爷爷都来到人间，它们也为大地穿上了美丽的服装。
我爱美丽的四季！
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇三
四季的雨有不同的形态，春雨是温柔的，夏雨是暴躁的，秋雨是萧瑟的，冬雨是冰冷的。
春姑娘踏着轻盈的脚步来了，蝴蝶翩翩起舞在花丛中，小鱼在水中嬉戏玩耍。她还带来了她的好伙伴——春雨。“沙沙沙，沙沙沙”。下起雨来了，像牛毛，像细丝，像花针。落到小溪里，“叮叮咚咚”好似钢琴弹出的自然交响曲。
送走了春姑娘，夏哥哥又来了，“轰隆隆”看，夏哥哥又发脾气了。他虽然是个急性子，脾气暴躁，其实呀，他可是个活力四射的小伙子么！刚才还是晴空万里，现在。，又下起了倾盆大雨。一会儿又停住了，真是让人捉摸不透！他走了，却留下了一份礼物——彩虹，映衬着蓝天白云，美极了！
秋爷爷迈着沉重的步子来了。他站在稻田旁，一伸手，就给稻谷染上了金色，还掀起了千层波浪。高粱都笑弯了腰呢！再走进果园里，轻轻地一摇手，就把柿子染成了红彤彤的颜色，小朋友们爬上树去摘柿子，可开心了。
冬天来了，带来了冰冷刺骨的风，让人不禁打了一个寒颤，可是，她却带来了晶莹剔透的雪花妹妹，可惹人爱了！雪花妹妹纷纷扬扬地飘下来，给干枯的树带来了一层银色的外衣。
在四季的雨里我最喜欢春天的雨，你说说你的想法吧！
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇四
多彩的四季春天到了，春风送暖，万物苏醒，冰雪融化，碧绿的小草从土地里探出了嫩芽，伸伸懒腰，说“外面的世界太美了！”这时燕子飞回来了，一边飞一边说：“春天来了，春天来了！”大树被燕子叫醒了，伸出手一摸自己的头，惊奇的发现不再是光秃秃的，而是长出了许许多多碧绿的叶子。大树骄傲的对小草说：“小草，小草，你才那么大，我的头发都比你高多了！”啊！春天是碧绿的。火辣辣的太阳把夏天引来了，游泳的人越来越多了，池塘里开满了粉红的荷花，人们吃着黑子红瓤的西瓜，觉得可口极了。啊！夏天既是红色的，又是粉红的。凉爽的秋天来了，庄稼成熟了，果园里那金黄色的梨压弯了枝头，成熟了。啊！秋天是金黄色的。冷风把冬天带来了，洁白的雪花从天上飘了下来，大地变成了银白色的世界。小朋友们都欢天喜地的冲出了家门，有的在滑雪，有的在堆雪人，他们的欢声笑语把树上的雪都震下来了。啊！冬天是银白色的。这真是个多彩的四季。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇五
不像玫瑰般艳丽，不像牡丹般妖娆，不像昙花般华美；但它，却有高雅的性格。
当春风带来一点绿色时，四季海棠的花瓣已添了一点粉。晶莹翠绿的叶片形似象耳。娇嫩艳丽的花朵，秀丽而端正。雌雄同株异花，聚伞花序，花瓣呈单瓣或复瓣玲珑小巧，如一只彩蝶飞扬在绿叶之中。
四季海棠，它辉煌而来，辉煌而去。用自己完美的一生点缀芬芳世界，虽然没有美丽妖娆的外表，却有一颗水晶般的心在默默闪光，尽自己的绵薄之力为世界带来一丝美丽。正如在黎明晓晨、黄昏夜半时辛劳的清洁工。于无声处展现生命的蓬勃，用自己平凡的一生演绎平凡中的伟大。用自己纯净的心灵扫去路边的垃圾，扫去世界的灰尘及人们日渐蒙尘的心。有时，与一些高官富师比起来，你往往会觉得平凡才是美。
心灵之窗，通往光明的路需要像四季海棠的人，人世间的真、善、美也正因为有了这些人才显得更为珍贵。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇六
有那么一个地方，那里的四季各有特色；那里的空气清新甜润；那里的树木郁郁葱葱。它，就是我们美丽的曾国藩诗文岛。
春天，这里生机盎然。小草探出头来，舒展开自己那嫩嫩的叶子。花儿得到了雨露的滋润，阳光的温暖，散发出淡淡的清香。小蜜蜂、小蝴蝶传播花粉采蜜忙，树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，仿佛在为春天祝贺呢！
夏天，这里阳光普照。炎热的天气，让万物喘不气来。小草长出了新的嫩芽，为大地铺上了一层绿油油的地毯。岛上的游泳馆霎时热闹了起来，男的、女的、老的、少的都在这清凉的水中尽情地嬉戏着，冲洗着夏天的炎热。路旁的大树撑开了一把把大伞，仿佛要把这空中的热流揽入怀中。大树下，人们三个一群，两个一伙在乘凉呢！
秋天，这里的树木为诗文岛穿上了一件金色的外套，亮闪闪的，十分好看。落叶满地都是，小朋友们都在急着捡树叶当标本呢！广场上更加热闹了，人们随着音乐翩翩起舞。就在这一手一足之间，展示了他们的开心、快乐和幸福！
冬天，雪花飞扬，飘向诗文岛的每一个角落。大地披上了银装。厚厚的白雪仿佛一层层地毯，踏在上面舒服极了。小朋友们可高兴啦，大家三五成群地在那里堆雪人、打雪仗呢！是啊，“瑞雪兆丰年”，明年一定又是一个丰收年。
诗文岛四季如诗如画。我代表美丽的诗文岛欢迎您来做客！心动不如行动，行动不如马上就动！来吧，我等着您！
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇七
教师应该重视对学生写景。
作文。
的指导，帮助学生掌握基本的景物写作方法，同时培养学生观察事物、认识事物的能力。以下是本站小编为大家整理的初中生的写景作文四季，欢迎大家参考阅读。
你用圣洁的身躯，洗净尘世间的纤尘，你用温和清冽的融水浸润土壤的心田。你轻柔的呢喃唤醒了沉睡的雪精灵，它们倏地凝聚靠拢，华丽地在天空中织下细密的水帘屏风，然后自由地抖落而下。
目之所及，一片苍茫。你皎洁的身姿可曾映现在那荒郊僻野上?久久地，无人问津，你却心满意足地孤芳自赏，也许你一定知道，无论在何处安身入眠，人们总会贪婪地精赏你无暇的容颜，直到雪霁初晴了，看到绝望，方才一步三回头地远去。
悄无声息地，你默然光顾人间，不惊动一片叶，不吵醒一瓣花，却让孩子们欢天喜地地雀跃。幼童用好奇的目光向你行注目礼，你舒心地笑了，声音灵动悦耳，像是晶莹的几颗露珠咕噜噜地嬉戏在清晨的荷叶上。随即，你小心翼翼地问候她红润的手心，不一会儿，便短暂地吻别。
她的嘴角依然浅浅露着笑，想你一定是倦了，来不及打招呼就小憩了。你，抹开无数少年模糊的情愫，渗透到他们的心灵深处，留下世间最动情淳朴的言语，无私无悔的大爱。
收放张弛的舞蹈中，你用本体为大自然渲染上斑斓鲜明的色彩，这一切都气韵非凡。只因此刻，它们是芸芸众生，它们满怀热忱地为无限的可能喝彩。它们是，怒放的生命。
涟漪的波纹托起盛满冰露的小荷，盈盈清水间摇晃着一汪沁凉的水滴、荷叶犹如一双微微舒展的纤纤素手，渴求雪花的驻留。
你拂过松枝，几剪寒梅争相开放，一瞬间各式的梅开满枝桠。几缕浓雾萦绕枝头，隐约散出馥郁的芳香。
你是春的使节，冬的盛装，漫天飞洒成我心中的一支歌，不由得使我生出千丝万缕的难言之情。
让我用一颗纯净安然的心来爱你，塞北的雪。
当夏天的余热还弥留在时间轻快的步伐上时，一片发黄的枯叶却悄然无息地盘旋着落下，一队南飞的大雁长鸣着飞向远方，给我们带来了秋的气息。
茫茫无际的棉田像盛开在郊野的马蹄莲，白得不搅一丝杂质，白的迷人，白的圣洁;高粱愈来愈红，像一把把火焰，熊熊得燃烧着，高粱地成了一片红色的海洋，高粱们随着风荡漾着;苹果树上，苹果露出了孩子般天真的笑脸;黄澄澄的梨捧着肚子，乐呵呵的笑着;柿子如同一个个红彤彤的灯笼，快乐的笑着。硕果累累的枝头熨平了农民脸上常年积累的皱纹，他们像稚气未脱的孩子，笑得合不拢嘴。
“隆隆”，声音没有了春天的柔顺，夏天的刚烈，这就是秋天，一场淅淅沥沥的雨，给人们带来了几分惆怅，几丝乡愁。只有盛开的菊花在风雨中摇曳，长青的松树在风雨中挺拔。俗话说“一场秋雨一场寒”，不错的，秋雨过后，树叶全黄了，连松针也有些枯槁，它们伴着风在空中肆意翻飞着，像一个个小精灵，一只只蝴蝶在眼前舞动。
秋天的夕阳也富有诗情画意，夕阳染红了天边的云彩，圆盘大的夕阳很快在云彩的映衬下落下墙头，黑暗的阴影逐渐笼罩了大地。最后，太阳像捉迷藏一样跳进了山里，黑暗立刻吞噬了大地，既而，如同白昼的灯光亮了起来，打破了短暂而可贵的黑夜。
秋天的夜晚，墨黑的天空总有些繁星点缀，天空中明亮的勺子般的北斗七星，璀璨的北极星恒久地挂在天空，给回家的游子指明了方向。银盘般的月亮散发出皎洁的月光，神秘而美丽，笼罩着静谧的夜。
一片片发黄的枯叶盘旋着落下，一队队南飞的大雁长鸣着飞过，夕阳照耀的黄昏的结束再次征兆着黑夜的来临。
春信步在宁静的小路上，暖暖的阳光游弋在叶丛，撒下春天婆娑的影子。清凉的风微抚着我的脸颊，只把这春日浓浓的情谊，送进我的心隅，融入这一片美景中。
引吭高歌的叶。
听!沙沙沙。满林的绿色耳语着，莫不是春的使者唤醒了这满树林绿色的小精灵?惺忪着睡眼的春天欢声笑语着醒来。满林春色柔媚的摇曳，摇醒了树下酣睡的花枝，摇醒了门前懒散的碧草，摇醒了天际那灰暗的地平线。满心欢喜的小精灵们高歌起了春日勃勃的生机，银铃般的歌声在树林那里翻飞荡漾。这歌声时而高昂，时而婉转，时而浑厚，时而清脆，时而气势磅礴，时而小桥流水。我沉浸在这春的乐队的演奏之中，风儿轻轻袭来，这乐队的声音便更欢了，快乐的歌声悠然飞向云霄。在这欢愉的笑声中，盈满了对春日无尽的爱恋，叶的歌声，真美!
翩然起舞的花。
满树娇艳欲滴的桃花，纯纯的粉色不沾染一丝杂色的开放着，引得蜜蜂“嗡嗡”绕在枝头不走，蝴蝶也蹁跹起舞，美丽的舞姿在花簇里翻飞盘旋。树下的小野花，白的，黄的红的，蓝的，竞相开放，彰显着自己妖娆而妩媚的身姿，朵朵桃花咧开了笑脸，等待你来欣赏她的美丽。在树下轻摇，满树粉色的花瓣悠然落地，那片片花瓣在阳光温柔的照耀之下，泛着点点光芒，那光芒毫无保留的泼撒而下，和那粉交集在了一起，在我面前亦真亦幻的闪烁着，仿佛想要吐那些什么，用心倾听，原来是桃花对春日浓浓的恋情。花的舞蹈，真靓!
春，你在人们最不经意的时候来临，挥洒下这阵阵浓浓的对新生命的祝福，唤醒了寂然的生命，如今你可知晓，那生机复苏后最隽永的一份热爱，将是对你一份深深的爱恋，任那岁月侵蚀，心境变迁，永驻心间。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇八
瀑布的流水撞击在岩石上，冲刷着岩缝中的草叶。草叶上挂上了冰晶，那冰块被水流梳成一溜溜的冰挂，莹洁透亮，纯净得仿佛是由九寨奇水冶炼升华而来。
冬之诺日朗是尔雅而高傲的。有的瀑布水声震耳，白浪滔天，雄伟壮观，如苍鹰一样;有的瀑布涓涓而流，细流缓缓，小巧玲珑，如家雀一样;而此时的诺日朗瀑布，飞水有力而冰雪娇美，如嬉水的白天鹅，绒羽里都富有高雅与柔美。我是喜爱这白天鹅的;自由而不具兽性，高雅而不带傲气，柔顺而不会卑屈，可爱而不富娇嗔。
五彩池。
密林丝毫挡不住她的美艳。她是由细细碾磨过的艳丽孔雀石所铺展而成，她浑身闪耀珠宝的华光。她是精心打造的青铜宝镜，一开宝椟，明镜的冷光就闪烁而出。她如此夺目，如此光鲜，如此活耀!
若大自然之中有景物能如青春年华般活力明媚，能如春天光景般娟然萌动，能满富生机，能变幻无穷;如果有，那么，此景定为五彩池。
就如惊鸿一瞥那般，当我的目光一触及五彩池艳丽的池水——我的眼，我的心，我的一切注意力，就再也无法从她的身上移开。是的，只是一眼，我便又憧憬又懵懂地向她走去;一步步走下台阶，双腿像沉浸在梦里，又像飘浮在空中。她在我面前，我痴迷地盯着她那变幻多姿的色彩：时而艳蓝，时而天蓝，时而深蓝;微微一眨眼，又时而深绿，时而墨绿，时而翠绿;再小小换个角度，时深时浅的蓝与时明时暗的绿就融化结合在一起，成为多变的蓝绿。池底的植物也在精心缝合着一块多变的刺绣。黑色的小藻在这蓝绿绸缎绣上蕾丝花边，灵巧地绘出各种花蕊;绿油油的水草丛被一道鲜蓝的缎带裁开，组合着无尽图案。不断幻化的颜色，像俏丽少女春风中舞动的裙裾，变幻着，变幻着，捉摸不透，若即若离。我于是直直地看着，看着;生怕就在眨眼的一瞬，她就逃离我的视线了。
太阳悠悠地行来，一米阳光洒向五彩池，我就看到了美得极致的神迹——霎时，晶晶然的阳光跳动在池面上了;金黄灿烂，灵动敏捷，恰为活泼的精灵。鳞鳞水波迎着光芒，也亮出了温润的白色，远观就像柳絮芦花浮于水面，飘然轻柔。渐渐，阳光与水波交界了，点点金珠就从朦胧的雪棉之中闪耀而出，如从云层之中刺射出来的一箭光芒。明亮的池水现在更加神奇美妙;细看，池中似乎遍布模糊而多姿的彩点，绽放出了时隐时现而美艳夺目无数缤纷的小花。
美极，美极!我无从言语，无从表达，整个人早已不属于自己。我只感到我的心在这美中战栗，在这美中颤抖直至破碎，又在这美中由破碎而重生。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇九
依据本文的学习内容、学生的认知水*，我设计的教学流程取得较理想的效果，现总结如下：
1、从生活入手，激发阅读兴趣。
2、自读自悟，深化感受。
课件出示主旨性问题：默读课文，标画能体现四季之美的句子，在旁白处写一写自己的感受。在自学完后创设小组合作交流的氛围，在思维碰撞中去深化对美的认识。接着再次抛出问题：反复朗读，体会每个季节的独特韵味，并试着背诵课文。学生先自由背诵，然后用填空的形式督促快速记忆，最后在班内展示背诵，并选出背诵小明星。这一环节意在培养自学能力的同时又引导去积累丰富的语言材料，为今后的学习和理解作好铺垫。评选的环节是让学生感受快速识记的成功喜悦，为培养快速读书捕捉语言并识记的能力做最好的诠释！
3、小练笔，展示生活之美。
在积累了丰富的材料之后，我让学生再说一说哪些材料是静态描写？哪些材料是动态描写？并交流讨论动静结合写景的好处。接着创设练笔的学习氛围，让学生一吐为快。学生在交流时也能运用总分的构段方式去抓住细节进行静态和动态的描述，俨然一位位小作家！
本文内容通俗易懂，短小精悍，学起来不费力。整堂课学生们情绪高涨，琅琅读书声不绝于耳！动手能力、吟诵能力都有了明显的提高，审美情趣也得到了很好的激发！
每个环节都能让每个学生参与，但是没有深度，学生的理解还停留在表层，对含有深层意思的句子没能预设好的氛围，课堂的层次不够明显。
四、改进措施。
如果再重新上这篇课文，我会在品词析句上下功夫，会引导学生抓住关键句段品读，读出语言的韵律美，为学生的语言交流夯实基础，让我的教学更圆满！
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇十
雨是千姿百态的，有的雨很温柔，有的雨很暴躁，有的雨令人欣慰……。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春姑娘带着雨妹妹悄悄地来到人间。春姑娘轻轻地吹一口气，在严冬中睡觉的大地妈妈就睡醒了。雨妹妹也“淅淅沥沥”地下起春雨，她呼唤小草钻出泥土、小花张开笑脸，大地出现一片生机勃勃的景象。雨过天晴，大地换上了绿装，春天，就这样来了。
夏天，天气十分闷热。傍晚乌云密布，雷公电母出马，雷公拿起大铜锤“轰隆轰隆”，“哗”电母抛下闪电，一道白光闪过，他们一唱一和，吵得我们震耳欲聋。雨公公还没睡醒，就被雷公电母给吵醒了。雨公公的脾气十分暴躁，他见有人打扰他睡觉，暴跳如雷，破口大骂。于是，雨公公的口水像断线珍珠似的落下，到人间，就变成了倾盆大雨。雷公电母给他一个劲儿地陪不是，过了好一会，雨公公才消了脾气，雨停了。这时，彩虹姐姐把自己织的锦缎挂在空中，美丽的彩虹就出现了。
秋雨绵绵，她很温柔，人们很喜欢她。稻谷在秋雨的磨炼下成长得更加结实，谷粒饱满，田野里一片金黄，非常喜人。果园里各种果子，在秋雨中洗涤后更加香甜，散发着淡淡的清香，一个丰收季节。
寒风刺骨的冬天。下雨时，雨点像针一样扑打在脸上，令我们疼痛难忍，冬雨淋在身上会觉得异常寒冷，大街上很少有人走动。但是，在雨后，你会发现屋檐和树上出现了晶莹剔透的冰凌，带给我们无限的惊喜，会忍不住去摘下冰凌仔细欣赏，也会把它们作为“武器”和同伴来一场“战争”，给我们增添了许多乐趣。
一年四季的雨各有各的特点，是自然赋予我们人类的财富，也有许多值得我们学习的地方。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇十一
春天的校园生机勃勃。石榴树抽出了嫩红色的新芽，远远望去整棵树冠就像暗红色的大绒球。台阶旁的龙爪槐也长出了小小的、嫩绿色的细叶。小花、小草也不约而同地从地下钻出来，好奇地张望着美丽的校园。
夏天的校园活力四射。大榕树的枝叶长得郁郁葱葱，密密层层像一把撑开的绿绒大伞。同学们围坐在树阴下有的在讲故事，有的在乘凉，还有的在做游戏。跑道旁的芒果树上挂着许多小拳头大的芒果，阳光一照，小芒果就绿得发亮，要是走近一点，还能闻到一股清香呢！
秋天的校园五彩缤纷。鱼池旁的菊花开了，有粉红色的、淡黄色的、雪白色的......好看极了.石榴树的叶子渐渐变黄了,开出了火红火红的花,同学们在树下捉蜗牛,用放大镜观察蚂蚁。
冬天的校园富有绿意。下课了，同学们喜欢站在鱼池边看鱼，小鱼好像不怕冷似的，在水里欢快的游着。小喷泉的水溅到池面上，看到波纹一圈一圈的荡漾开去。大榕树的叶子依然是绿色的，只有石榴树和龙爪槐的叶子已经落光了，那光秃秃的枝头上偶尔有几只小鸟停在上面叽叽地叫着，好像在看春天什么时候来到校园。
初中写景诗文岛的四季（精选12篇）篇十二
春天，屋前的小池塘里出现了一群小鸭子，游戏水中，不时地把头扎到了水下去觅食，有时还会突然停下，欣赏池边的美景。池边，辛勤的农民开始插起了秧，那一株株秧苗嫩嫩的、绿绿的。突然，一声干脆利落的鸟啼声扎破了此时寂静的世界，所有人们都放下了手中的活，抬头寻找啼叫者。原来是小燕子！它们拖着剪刀似的尾巴，回到了北方的家乡，它们那“叽喳叽喳”的叫声，好像在说：“春来了！春来了！”远处，百花吐艳，竹林有了生气，阵阵清幽的竹香引来了飞舞的蝴蝶，于是静谧的竹林变得热闹了！
夏天，波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群来到河边，在碧蓝的河水里尽情玩耍。果园里，一个个圆滚的大西瓜，一串串紫红色的葡萄……令人垂涎欲滴。
秋天是个丰收的季节。田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾这滚滚的金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间地头。
冬天，在寒风的吹袭下，草儿全部枯黄，之前树枝上仅剩的几片黄叶，也都飘落了，余下光秃秃的树枝，在北风中颤抖。这时，只有那傲然的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。
这就是乡村四季，如诗如画的四季，使人陶醉入迷！