优秀的作文需要有发人深省的主题，清晰的结构以及流畅的表达。在下面这些优秀作文中，你可以找到各种不同题材和不同风格的作品。
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇一
――《复兴中华，从我做起》读后感。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
“最美丽的教师张丽莉”张丽莉这个名字大家应该都很熟悉吧！她是感动中国十大人物之一，因为她爱学生胜过了爱自己：
别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她虽然失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
20xx年5月8日晚20时38分她用生命给同学们上了最重要的一课：
一辆停在路旁的客车，放学时分，她在路旁疏导学生。，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，她向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。在往送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，她醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”而那年她只有28岁。
其实这样的最美教师、这样的平民英雄，能让我们在心目当中找到很多美丽的人，比如说不久前的最美司机吴斌等等，他们都是平凡人，但是他们却让无数的平凡人为之感动，也许最美就在我们每个人的心里。中华民族几千年灿烂的历史文化，始终有一股无穷的力量――民族精神作为支柱和坚壁。向身边的楷模学习是民族精神的闪光点，它始终活跃着，无论是在过去，还是在将来，它都会是新中国的社会主义的一个太阳，它像巍然屹立在世界东方的中华民族，高挂在东方，普照在每个人的心中，我们以这些楷模为豪，如果人人都像这些楷模一样，那我们的祖国也将会腾空飞翔！
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇二
星期六上午，我到奶奶家去玩。一到奶奶家，小弟弟就神秘地对我说：“哥哥，我家里有一只麻雀！”“真的？！”“不信？你跟我来！”
我们走进卧室，他一指床下，我弯腰蹲下一看，里面果然有一只麻雀，它正蜷缩在角落里，全身不停地颤抖着。看着它哀求的眼神，我请求弟弟放掉它，弟弟却斩钉截铁地说：“不行!”说完，他便去屋外水池边取拖把。
弟弟迅速地拿来了干拖把，他捧起了拖把，用力往床下不停地拍打，麻雀终于被赶了出来，原来这是一只老麻雀，它扑棱棱着受伤的翅膀，弟弟却趁机一把逮住它，他拿出尼龙绳，扣住老麻雀一条腿，把它拎到了屋外。麻雀一见天空就想飞，它拼命用嘴啄着绳子，我看见它腿上有鲜红的血痕。
这时，我发现了远处树上有一只小麻雀正要展翅俯冲下来，好像要来拯救这只老麻雀，而弟弟全然不觉，用力踢着老麻雀，嘴里还喋喋不休地说：“哥哥，多好玩啊！”
老麻雀哀鸣的声音里带着嘶哑，那只小麻雀好像更着急了，还对我哀叫了几声，好像在说：“朋友，请你救救我的妈妈！”于是，我对弟弟说：“弟弟，屋里有我刚买来的巧克力奶糖。”
弟弟一听，立即放下绳子跑进屋，我赶紧解开老麻雀腿上的尼龙绳，把它抛向天空，老麻雀在天空盘旋了一下，“喳喳喳”，它和小麻雀一起飞往远处。飞吧，麻雀，飞得越远越好，我在心里默默地祝福着它们！
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇三
每当看到冉冉升起的国旗，每次听到嘹亮的，义勇军进行曲，我总是热血澎湃。如果问我的祖国在何方，我会骄傲的告诉你，世界的东方有一只雄鸡，每只雄鸡就是我的祖国中国。
祖国是智慧的代言人，拥有璀璨的文化，四大发明造福人类四书五经走遍世界各地，琴棋书画美轮美奂，《论语》启蒙了思想，《本草纲目》带来健康，火药让烟花绽放新年的喜悦，指南针让找不到路的人找到回家的路。印刷术让历史可以记载，造纸术让我们写下心中对祖国的热爱。
祖国是美丽的代言人，拥有锦绣山河，长江、黄河，渊源流长。滋润了山川平原，养育了炎黄子孙，黄山、五岳高大险峻，如卫士一般守卫南疆北域。青藏高原搭建起世界屋脊让人惊叹。
每当看到电视上中国的运动健儿在比赛中得到冠军，健儿们总是露健儿们，饱含着喜悦的泪水，望着五星红旗，心中呼唤着：“祖国我为你争光了。”
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇四
我喜欢麻雀（没有任何理由）。喜欢骑着车去乡下听鸟叫，看鸟！
早春，天刚蒙蒙亮．麻雀们早早的站在枝头欢快地鸣叫．（也许是为了唤醒冬眠的动物）老人们不易入睡，便走到田埂旁的树林里，呼吸新鲜空气，看着鸟飞．当然麻雀数最多，因此大都的'时候看到麻雀在枝头．无杂乐曲的奏响，让人心旷神怡（那种感觉还是儿时所捕获的）！
麻雀的鸣叫，是那样悠闲自在，快乐，清脆；那样的纯真无暇．喜欢在林子里看鸟，喜欢奔跑于林间，深呼吸，抬头仰望，麻雀拍拍翅膀扑的一声飞往另一个枝头．小巧的身体停留在枝头上．叽叽喳喳的叫着，黎明时不断地鸣叫，像是它们唤醒了黎明，在弥留的昏暗中日出升起，红色的曙光直射到林间，照亮了黎明前的夜色，它们欢快地跳舞歌唱新的一天已来到．黎明的红光照在它们的羽毛上，更加夺目，像是一幅油画！
白杨树那一带我经常去，有时它们会停留在我的肩上或脚下，在我的周围飞舞，一点也不胆怯陌生．偶尔我会带去面包渣，撒在地上，然后会看见它们争先恐后的抢食。
我不喜欢被束缚，喜欢简单，正如麻雀一样无悠无虑，自由自在，无暇的度完它们一生．遇到挫折，扑扑身上的灰尘，重新振作，不被困难打倒的毅力就是我们所向往的！
言外语：然而身处这个社会总有许多无奈，无奈的让人无法接受，（也许我经历的比同年人多），却总被卷入种种纷争，而不得不随波逐流．或许我并不适合无奈，总想逃避，之不了了之。
我只是个平凡人，可笑的是胸无大志，回头还不知自己在做什么？只希望无聊的无硝烟的战斗远离我，因为害怕，害怕分离和寂寞甚至纷争．可麻雀告知我振作，人的眼睛长在前方就是往前进！活着像自己，对得起自己！
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇五
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
“最美丽的教师张丽莉”张丽莉这个名字大家应该都很熟悉吧！她是度感动中国十大人物之一，因为她爱学生胜过了爱自己：
别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她虽然失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
205月8日晚20时38分她用生命给同学们上了最重要的一课：
一辆停在路旁的客车，放学时分，她在路旁疏导学生。，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，她向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。在往送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，她醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”而那年她只有28岁。
其实这样的最美教师、这样的平民英雄，能让我们在心目当中找到很多美丽的人，比如说不久前的最美司机吴斌等等，他们都是平凡人，但是他们却让无数的平凡人为之感动，也许最美就在我们每个人的心里。中华民族几千年灿烂的历史文化，始终有一股无穷的力量――民族精神作为支柱和坚壁。向身边的楷模学习是民族精神的闪光点，它始终活跃着，无论是在过去，还是在将来，它都会是新中国的社会主义的一个太阳，它像巍然屹立在世界东方的中华民族，高挂在东方，普照在每个人的心中，我们以这些楷模为豪，如果人人都像这些楷模一样，那我们的祖国也将会腾空飞翔！
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇六
敲响那一排排铜质编钟，浑厚清亮的左音右韵慢慢的由远及近，穿越那五千年的悠悠岁月和六十五年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙心中凝结成一个主题:祖**亲!
我们以《诗经》关睢之歌喉;以屈原《橘颂》之音韵;以古风与乐府、律诗与散曲;以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢弘岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景。
我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。
我们以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清贫;以杨靖宇腹中的那些草根;以刘志丹胸前的那块补丁;以焦裕禄窗前的那盏油灯;以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
亲爱的祖国，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦;让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。
黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄——走出中国人民最风流最风光最风情的步伐;走出中华民族最壮观最壮美的方阵!仰望蓝天，“神舟飞船”，太空穿梭;俯瞰大地、三峡工程，旷世神奇。
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，六十六年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不!”可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步在新世纪的黎明!在“十七大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌!
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇七
今天，站在长城之上，耳畔仿佛是敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和66年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖**亲!
我们以《诗经》关睢的歌喉;以屈原《橘颂》的音韵;以古风与乐府、律诗与散曲;以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。
我们以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的.那份清贫;以杨靖宇腹中的那些草根;以刘志丹胸前的那块补丁;以焦裕禄窗前的那盏油灯;以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
亲爱的祖国，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦;让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，66年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不!”可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步在新世纪的黎明!
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇八
也许是我忘记关门了；也许外面飘着冷雨，它可能是为了取暖，才冒然飞进来的。
麻雀见我发现了它，有些乱了神，开始拼命乱窜。我原地不动，静静地观看。这小东西见我不会伤害它，就落在我衣柜的顶上，目不转睛地盯着我。每天都能见到好多麻雀，但从来没有如此近距离的欣赏过它。它很美，翅膀是黑色的，带有些许褐色的花纹，灰白色的肚皮，一双黑亮的眼睛，两只黄色的'爪子，尖尖的小嘴，长得好像我家的那只小母鸡，就是个头有点小。它小巧玲珑的样子让人很喜欢。
到了下午，它就开始巡视我的房间，前前后后打量了一番，似乎在寻找食物，可屋里没有它喜欢吃的虫子；又似乎在寻找喜欢的地方歇歇脚。一会儿落在这，一会儿落在那，真调皮。唉呀，落在哪不好，偏偏落在妈妈的花盆上，吓坏我了，差点把花弄破了。我看着它在啄花盆里的泥土，心想：也许它是真饿了，又或许是渴极了。我得找点东西喂它，好让它有精神。
于是，我拿点小米和水过来，没想到它真口渴了，一头扎进水盆里，喝了个痛快。边喝边扭头看我，像是对我表示感谢。喝完又开始了一番“巡逻”，我心想看你还能怎么“折腾”。
这天，我一直没有伤害它，而是友好的亲近它。待雨停了，我敞开门，让它飞回野外。它看似很高兴，还时不时的回头看我两眼。
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇九
刚睡完午觉，好朋友小博就来找我玩了。我们俩一会儿玩乐高，一会儿打水仗，玩得不亦乐乎。
突然，我们看见门外晒着的玉米粒上有好几只小麻雀在偷吃，彼此使了个眼色，立即心领神会：去抓麻雀!我们绕到麻雀后面，蹑手蹑脚地走过去。可才走出两步，麻雀就扑棱棱飞走了。这狡猾的麻雀，真是眼观六路，耳听八方啊!
看着眼前就像一片金色海洋般的玉米粒，我们又想到了一个办法。我们找来一根树枝、一根长绳，先把绳子系在树枝上，再拿来一个脸盆，把脸盆用树枝撑起来。一切准备就绪，我俩偷偷地躲在了窗后，手里紧紧地拽着绳子，眼睛一眨不眨地盯着脸盆，盼望着麻雀们来“自投罗网”。
真好，一会儿就有一只麻雀飞来了，我们俩乐坏了。可是不知怎么回事，这只麻雀只在旁边跳来跳去，东啄啄，西啄啄，就是不钻到脸盆下面去，不一会儿就飞走了。我想这应该是一只聪明的麻雀，不过没关系，应该还会有别的麻雀来的吧，我们信心满满。可让人意想不到的是，凡是飞来的麻雀几乎全是聪明“人”，没一个走进我们布的陷阱里去的。我失望极了，垂头丧气地说：“算了吧，这些麻雀都是机灵鬼儿，我们是抓不到的。”可小博说：“再等等。”我们只好继续潜伏。
等呀等呀，就在我们即将放弃的时候，又飞来了一只麻雀。只见它跳着跳着，居然跳到脸盆下面去了，哈哈，这一定是一只“笨”鸟。我们屏住呼吸，耐心地等待着，紧张得仿佛都能听见彼此的心跳。这只“笨”鸟专心地啄着玉米粒，丝毫没有觉察到危险。终于，它走到了盆下的中心位置，我们一拉线，本以为这只“笨”鸟一定会被我们“捉拿归案”的，但就在脸盆扣下来的一瞬间，它却忽的一下飞走了!唉唉唉，气得我们是捶胸顿足。
看来笨的不是麻雀，而是我们啊，这些小麻雀也太狡猾了，要捉它们简直比登天还难，我们只好气呼呼地鸣锣收兵!
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十
在一次偶然的机会，我发现了一个大收获。
有一次，爸爸出门喝酒，回家时已经醉醺醺的，走路东倒西歪，像一辆失控的小汽车。这次妈妈生气，但我是十分幸灾乐祸，这次我受到爸爸的启发，可以捕捉我的小麻雀了。
我马上用酒浸泡米，这后用一个纸板上搁一个长枝枝，再套上我的“鸟笼”这下机关做成了。我把浸泡酒里的`米放入纸板，这下就等麻雀上钩，让麻雀吃掉酒米，之后麻雀就肯定醉倒了，这一招是：“醉酒麻雀”，这是老爸给我的启发。我心想：麻雀呀，麻雀，这下你们倒霉了，看你们有多少只贪婪的麻雀。
我把机关放入楼下路道上，自己拿着木棍上的绳子，躲在处，等待麻雀，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……麻雀依旧没来。唉！这个计划看来是要失败了，就在这时，一只麻雀来了，我开心的叫了起来，麻雀一下子飞走了，到身边的麻雀飞走了。
这样一来，我就有信心，也有经验了，马上进行第二次反攻，静静地等着。没过一会的功夫。忽然，飞来了一只麻雀，我压抑住心中的兴奋，麻雀一下叫了起来，忽然，三四个麻雀紧跟上来了，我深呼吸一口气，看来这只麻雀来叫朋友来吃，它以为跟朋友一起共进美食，而这个是“毒贩”，不一会儿麻雀全倒了，我把麻雀全都拉了过来，看来这板木多余了，一、二、三、四……哈哈！一共18只。
唉，如果它们没有吃那些米，它们也不会落入我的“恶毒手”，唉！都是贪婪的麻雀。
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十一
1.在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2.在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3.请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——()惊慌——()。
4.请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——()精力充沛——()。
5.请写出第2自然段的段意。
6.蒋培军为什么把鸟放了?
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十二
每个人都有自己的祖国，我们的伟大母亲祖国叫“中国”。只要一提起共产领导的祖国，我们便会想到中华民族五千年悠久的历史文化如黄河水慢慢流淌；会想到今天我们中国科学技术突飞猛进象航天飞机一样在太空翱翔；还会想到那鲜艳的五星红旗……同时，我们也会想到、亲眼看到身边周围发生的巨大变化，深刻地体会到时代的进步。这次清明前夕回故乡扫墓，我的所见所闻尤为深刻。
回去的路上，我又想到了以前乡间的情景：很多路都还是泥土路，最多是石子路，车子开在上面摇摇晃晃的很颠，不像水泥路面那样平整，而且一到雨天，更是难以行进。家乡人们住的都是平房，日常生活用水都靠水井，家里的陈设也很简陋，基本没什么电器，有一台看不到几个频道的彩电就不错了，厨房做饭还用干草、枯树枝来烧火……当我还在沉思之中，爸爸提醒我：“看看外面的风景，你会感觉家乡很美！”我透过车窗外：看到远处碧绿的田野在阳光的照耀下充满勃勃生机，车辆行驶的路面是平整而宽阔的水泥路，路的一边是蜿蜒的`河流，河水清澈，不时还翻起一阵阵浪花，可能是鱼儿在追逐打闹，河堤两岸的柳树已发芽，真有一种“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美感……这一切真是让人心旷神怡，美不胜收。
享受一路的风景，带着愉快的心情，不一会儿就来到了奶奶家。如今家家户户已住进了漂亮整齐的楼房，奶奶在门口高兴地迎着我说：“现在乡下变化了，也发达了！”进了屋里，更是让我大吃一惊：房间装潢得很精美，家具和电器一应俱全。听奶奶说现在家家已装了有线电视和宽带，乡下人的娱乐生活更丰富啦！我不禁感叹：家乡的变化可真大呀！城乡的区别真的在变小。
是的，如今有党的领导下，祖国各地都在快速地发展，就拿我们居住的城市南京来说，这几年的发展变化也是非常显著的：城市的市容市貌在不断地推陈出新，高楼大厦处处耸立；地铁线路越建越多，交通四通八达；人居环境得到改善，处处体现绿色环保；人们和谐相处，展现社会文明……并且南京还获得了20xx年“青奥会”的举办权，届时，我们南京将在国际的舞台上向人们展现一个崭新的绿色、人文、科技的大都市形象。
感受到这些日新月异的变化，我由衷地感叹党领导下的祖国的伟大和飞速发展！我们今天成长在这样美好的时代环境，一定要好好珍惜时光，奋发努力，将来报效祖国，使国家变得更加强大而富强。
腾飞吧，共产党，您的明天会更加美好！
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十三
冰心有一段小诗：“成功的花，人们只惊现她现时的明艳，然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”“上帝是公平的，他只会把生的希望留给努力奋斗的人，把失败者推向死亡的深渊。”这诗这词道出了无数探索者、奋斗者的心声。古往今来，多少词人诗人，留下了数不尽的千古名传的佳句。
成功，是人人都所向往的。但是我们要获得成功，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是成功与现实之间的桥梁。
这首诗使我想起了中国的航天人员，以及那些在背后默默无闻地付出的人，比如科研人员、技术人员等。有的因为过度劳累，华发早生;有的坚守在自己的岗位上，顾不得吃饭睡觉，连家人都难得见上一面;有的积劳成疾，几次卧病在床，却依然割舍不下自己的工作;有的让子子孙孙继承他的事业;有的未等看到成功的那一刻，就早已离开人世……是他们的日夜奋战，取得了航天的圆满胜利，使我国成为世界上第三个能够独立发射宇宙飞船的国家，实现了我国伟大的“炎黄子孙飞天梦”。
还有一个故事，我至今难以忘怀。《聊斋志异》的作者蒲松龄。
曾经因为科举考试没通过，写过一副对联自勉：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这里讲述了两个历史故事，“破釜沉舟”讲述的是战国时期项羽为了提高军队的战斗力，让士兵背三天干粮，自己把战船和铁锅都砸了，结果士兵们一鼓作气，大破秦军，取得了最终的胜利。“卧薪尝胆”讲述了战国七雄之一越国皇帝的故事。当时越国因为战败，被迫同夫人到吴国当奴隶，越王夫妇饱尽苦难、受尽侮辱，最后历尽千辛万苦回到越国。回国以后，越王勾践立志报仇雪恨。他训练出了一支有纪律、有准备的军队，并且安定民心，得到了广大人民的支持，在一次战斗中大破吴军，严重的镇压了吴国，使其一蹶不振。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。要想获得成功，就必须努力，付出汗水。
努力，需要坚持。即使过程再艰难，也有机会离成功更近一步。每一个成功者，都有心酸的奋斗史。只有你努力，才会到达成功的巅峰。
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十四
教学目标：
1引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。
2抓住重点语句，继续练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的方法。
3认真体会作者是怎样通过具体的描写，来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量。
教学重点。
理解、欣赏、体验老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。体会母爱的伟大。
教学难点：
掌握具体叙述和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有意识地加以运用。感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大。
教学准备：
磁带、投影仪、录音机。
课件。
一导入新课,激发学习兴趣。
生：文章讲了我打猎回来，我的猎狗看见一只从巢里掉下来的小麻雀想要吃掉它，老麻雀奋不顾身的保护只小麻雀的事。
教师板书:小麻雀。
老麻雀。
猎狗。
评价(你的回答真具体,你的概括力很强)。
二、感悟全文，体验母爱。
师:这篇文章就讲了小麻雀老麻雀猎狗之间发生的一件事,默读课文,你对谁的印象最深,你就勾画出表现它特点的语句,或者是一些关键性的词.记录下你的思考成果,时间有限,开始吧。
学生独自思考勾画，教师巡视.
师:谁先来回报？你想说说谁呢？
生：老师我想先说说小麻雀。
生:它嘴角嫩黄，头上长着绒毛分明是刚出生不久,从巢里掉下来的.说明它很弱小。
生:小麻雀太小站不稳。
生:可能是从窝里挤下来的。
生:书上有一句话:风猛烈的刮着路旁的梧桐树。说明是风太大把小麻雀刮下来的。
师：这是一处景物描写，写出了小麻雀掉下来的真正原因。
生:我觉得。
嫩黄,绒毛。
这两歌词说明小麻雀很可爱.
生:“我顺着林引路望去…………。
看见一只小麻雀呆呆的站在地上,无可奈何的拍打着小翅膀。说明他很可怜很孤单.
(呆呆无可奈何这个词重点理解)。
师:这种具体的描写事物的方法非常值得我们学习,这样做能使我们描写的事物形象生动。
师:如果使你此时面对一只刚出生不久的小麻雀,你会怎样想怎样做?
生回答。
评价:你是一个非常有爱心有同情心的孩子。的确我们要和动物和睦相处。
指导朗读。
师:弱小无依的细小麻雀多可怜呀,你能读出这种感觉吗？
指名读。
重点分析四五自然段体验老麻雀的勇敢，爱子心切。
放《命运》。
生:我的心情特别紧张.特别害怕。
生:我觉得小麻雀可能遇到危险了。
出示课件要求仔细看认真听认真体验。
播放课件(四、五自然段的朗读和动画)。
投影出示第四自然段(自由读,谈谈体会或不懂得问题)。
生:这句话可以看出猎狗很凶猛.猎狗慢慢的走进小麻雀,嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿。
生:我是从一些动词中看出来的:走近嗅了嗅张开露出。
生:从慢慢嗅了嗅可以看出这只猎狗很小心很聪明。
生:像一块石头似的……。
这是一个比喻句说明老麻雀非下来的速度非常快,果断勇敢。
放课件。
师:这是一个怎样的动作呢?听老师读你们仔细观察老麻雀.(重复两遍)。
生:扎煞是什么意思?(我最喜欢提问的孩子,谁来解答)。
生:就是羽毛竖起来?
师：是一般的竖起来吗?
生:就是羽毛特别的坚硬就像钢针似的.老师我想到了刺猬.
生:绝望就是没有一点希望追问:既然是没有一点希望为什么还要扑下来?
师:你觉得这个自然段中那些词应重读来表现猎狗的凶猛，老麻雀的勇敢。
学生练读。
第五自然段：
师：力量的悬殊使老麻雀紧张得浑身发抖，但有一个信念是不变得，那怕是牺牲自己，哪怕只能延续小麻雀一分钟的生命，作为妈妈也不能安然的站在高高的、没有危险的树枝上。
找一名学生读第五自然段。
投影出示最后一句话，谈谈你明白了什么？
学生汇报。
师：在书中画出你认为应该重读的词语，并练读。1。
找同学说，并读出来，齐读。
三、感情升华，体验母爱。
放音乐，学生回忆。师随音乐说起：记忆的长河，点点滴滴，滴滴点点，母亲的爱融入你的成长，母亲的手抚摸着你，母亲的言语叮咛着你。
学生汇报。
老师送给你一句话：“回报好妈妈的爱，关爱身边的每一个人。
第六自然段。
师：老麻雀的亲自之情，感动了你，也感动了我，同样也感动了作者。
出示课件。
一名学生读，其他同学看课件。（演示两变）。
师：针对这句话你有什么问题吗？
生：我为什么急忙换回我的猎狗？
生汇报。
四、小结全文。
师：此时我们都送了一口气，小麻雀暂时得救了。
师找一名同学通读全文再次体会老麻雀的博爱与勇敢。
师：你能说这节课你的收获吗或还有那些遗憾？
生：老麻雀的母爱精神感动了我。
生：动物和人要和睦相处。
教师送给学生一个儿歌。（配乐教师朗诵）。
日子像走在风雨的路上，
母亲在最前头，遮挡风雨的伞推给母亲，
母亲又推给我。啊，雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，
雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。
五布置作业：
展开你丰富的想象，叙写小麻雀最后回巢了吗？
自选题目：
《幸运的小麻雀》。
《可怜的孩子—小麻雀》。
《母子遇难》。
如果你有更好的题目也可以用！
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十五
一、整体感知、质疑：
1．导入：这节课我们继续学习《麻雀》，自由读课文，说说故事发生在哪儿?课文提到几只麻雀?讲了一件什么事？（简笔画：林荫路板书：猎狗一小麻雀一—麻雀）。
2．明标：这节课我们就要从这个故事中探讨它表达丁什么感情，继续练习有感情地朗读课文，试背诵第四、五自然段。
3．默读，质疑：你有什么不懂的问题?师边听边梳理。
二、读议课文：
1．指名读1～3自然段，问：老麻雀为什么要救小麻雀?从哪些词语看出小麻雀弱小?
议：“无可奈何”、“拍打”、“嘴角嫩黄”、“头上长着绒毛”。
给“分明”换一个词代入读。
2．弱小无依的小麻雀多可怜哪!你能读出对小麻雀的同情吗?自由读，指名读，评读。
3．引读：在小麻雀遇到危险，需要搭救时，猎狗怎么做?齐读第4自然段：“猎狗慢慢走近……”一句，这是什么样的危急时刻?用一个词形容一下。
4．这时谁出现了?齐读下文“突然……”
你有什么问题?(或引出质疑中有关的问题)组织解疑。
5．读句子，想问题(投影1)。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（怎样理解像一块石头似的落猎狗面前？）。
议：(老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重，气势很猛，看出它着急紧张，救子心切。)。
指导读这一句。(语速要快，显出紧张、救子心切的心情。)。
(投影2)。
小麻雀，阻挡猎狗的进攻是没有把握的，但它仍尽力地保护自己的幼儿。)。
试背诵第4自然段。
7．老麻雀这样做是为什么?默读第5自然段，想想你能读懂什么，有什么不懂的。
8．小组讨论解疑：
班内汇报：读句子，谈理解：
(投影3)。
可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。（“发出嘶哑的声音”说明什么？）。
讨论：(说明老麻雀不顾一切、用尽全力尖叫，心情紧张、着急而造成发音沙哑，表现它为拯救自己的幼儿而奋不顾身)。
师指导朗读长句。
(投影4)，指名读。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的`力量使它飞了下来。
讨论：“强大的力量”指什么?(老麻雀拿出了全部力量，做好了牺牲的准备，要与猎狗决一死战，保护自己的幼儿不受一丝一毫的伤害。这就是伟大的母爱，即爱孩子胜过爱自己的献身精神。板书：伟大的母爱)。
9．点拨：
自由读、指名读、看投影填空(5)读，试背诵。
老麻雀用（）掩护着（），想（）自己的幼儿。可是因为（），它小小的身体（），发出（）声音。它（）不动，准备着（）。在它看来，猎狗是个（）哇！可是它不能（）站在（）没有（）树枝上，一种（）使它飞了下来。
10．母爱的强大力量使来势汹汹的猎狗怎样了?齐读第6、7自然段。
议：如果你是猎人，你怎么想?
三、总结：
读了这篇课文，哪些地方使你最受感动?放声读一读。你对母爱有什么体会?用一两句话写在书后。写好后给大家读一读。
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十六
今天早上，我睡了个懒觉，忽然听见妈妈喊：“盈盈，快下来，看小麻雀！”什么？小麻雀，哇，太好玩了！我以前见过小鸡、小鸭，就是没见过小麻雀！
我忙穿好衣服下了楼。只见爸爸妈妈正在卫生间的淋浴房里，浴霸被卸了下来，天花板上是个大洞，爸爸站在梯子上，和妈妈各拿着一根脏管子的一头——后来我知道这是浴霸的排气管。淋浴房的地上是一团团的枯草、羽毛、破碎的空蛋壳和撕碎的塑料纸的混合物，还有四只小麻雀挤在浴室的角落里。
妈妈说：“今天我在卫生间洗衣服，发现几只麻雀一直在露台上飞来飞去，就让你爸爸出去看看，他听见淋浴房的.排气管出口处有小鸟稚嫩的“啾啾”叫声——尖而短促，与成鸟“叽叽喳喳”的声音完全不同。打开排气扇，听见里面有“轰隆隆”的声音，还从浴霸的取暖灯缝隙里掉出了一根鸟羽毛。于是你爸爸怀疑排气孔成鸟窝了,就拆下排气管。这四只小麻雀受到惊吓，就一只一只扑扇着翅膀跳了出来。”
“哇，好可爱！”我捧起最大的一只，“我们把它们养起来好吗？”
妈妈也凑过来看了一眼：“这是麻雀吗？嘴角怎么是黄的？”
我肯定地说：“当然是麻雀，屠格涅夫的短篇小说《麻雀》就是这样说的，嘴角嫩黄的麻雀才是小麻雀。”
爸爸说：“麻雀是很急躁的鸟，人工养殖活不了。”
妈妈说：“我们毁了它们幸福安宁的家，我们要为它们再造一个窝，为我们的错误行为赎罪。”
爸爸拿来了一只盒子，把小麻雀和枯草放入，并让我放到露台的洗手台上，但是两只大的麻雀在旁边急躁地跳来跳去就是不敢靠近。四只小麻雀嘴为褐黑色，嘴角是淡黄色，三只已经长出了褐色羽毛，尾巴也大了，扑腾几下翅膀还能跳起来，爪子为淡粉色，可以抓住枯草，个头有我拳头那么大。另一只小一些，全身盖着黑色的绒毛，脖子一伸就会露出没长毛的粉色肉。百度上说麻雀是晚成鸟，出生时浑身光溜溜的，闭着眼睛，脚也站不起来，要十五天后才会长满羽毛学飞行。我记得沈石溪的一本小说中说鸡是早成鸟，一出生就是浑身有毛，等十几分钟后绒毛干了就可以行走，而鹰和麻雀一样，也是晚成鸟。
我们的早餐是绿豆汤和南瓜，我拿了一些去喂它们。因为我们网上查了资料，可以用粮食养活嘴角嫩黄的小麻雀。可是它们就是不肯吃，有一只我把食物糊在它嘴上它也不张嘴。最后只有那只最小的，我趁它张嘴时放入食物，它吃了一点。
爸爸说：“大的麻雀应该会来喂它们的。”说着把箱子放到了露台又平又宽的栏杆上——这儿更加容易被大的麻雀发现，并关上了卫生间的玻璃窗，拉上百叶窗帘，只允许我透过百叶窗帘的缝隙偷偷看。
大的麻雀总算敢来喂食了。但是不一会儿，阳光渐渐晒了过来，爸爸怕它们受到日晒雨淋和野猫的袭击，就把盒子用绳子挂到屋檐下的露台壁灯上。大的麻雀来了，发现盒子没了，焦急的叫了几声，小麻雀听了，连忙回应。大的麻雀显得犹犹豫豫，它先用爪子抓住墙壁，往盒子里看了看，确定安全后才跳到盒子上喂食。
我们松了一口气，小麻雀的安全终于有保障了。
初中飞吧麻雀（精选17篇）篇十七
从前，在一片树林里，住着一只可爱的小麻雀和她的妈妈，小麻雀有一个好听的名字：甜甜。不久前，妈妈要去很远很远的地方，在她走之前，因为事情紧急，就没来得及告诉甜甜。而甜甜那时正在和她的好朋友地鼠玩捉迷藏。甜甜回到家里，左等右等，天黑了又亮了，妈妈还是没回来。
一天又一天，甜甜慢慢地长大了，它从一只毛绒绒的小不点长成会飞的大麻雀了，可它越来越想念她的妈妈了。终于，有一天，它心里有了一个念头：我一定要去找到妈妈！
第二天一早，当清晨的薄雾还没完全散开的时候，甜甜已经出发啦。它飞呀飞呀，飞到了大象妈妈的脚下，甜甜心想，她应该就是我的妈妈吧。于是，小麻雀甜甜问到：“嗨，请问您是我的妈妈吗？”大象妈妈听了，微微地笑了笑，心平气和地说：”我不是你的妈妈，你的妈妈可没我这么大，你去别处找找吧！“甜甜叹了口气，就飞走了。
它飞呀飞呀，甜甜似乎发现了什么，它飞了下来，落在树枝上，看着会变色的蜥蜴说：”请问一下，您是我的妈妈吗？“蜥蜴听了，乐呵呵地说：”傻孩子，我不是你的妈妈，你的妈妈是长有羽毛的，而我的身上可没有羽毛哦，看，我身上长得全是鳞片，你还是去别处找找吧。“这时，甜甜沮丧极了，都快要失去耐心了，妈妈到底在哪里呢？但是，它一想到小时候妈妈对它的关爱，它又打起精神，准备出发了。
甜甜明白了一个道理：不论做什么事情，只要有了目标，再加上坚持和永不放弃的精神，说不定，有一天，就有可能成功！