拥有良好的写作技巧和灵感创造力是写一篇优秀作文的关键要素。以下是一些优秀作文片段的选取，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
画画痴迷初中（优质17篇）篇一
前几天生物老师给我们全班人布置了一个画画作业，这作业真是给一些不会画画的人的天灾的噩梦。
其实我也是不太会画画的，但是当我拿到那个生物课本里面的那些图之后，我才发现，我真的不会画画。
而且生物课本里面的一些图片里面有一些是关于那种毛细血管的，而且一大堆一大堆的毛细血管，在哪里？你知道是怎么画吗？那个毛细血管又连在一起，你哪知道什么时候又拐个弯，什么时候又要一圈，所以这就是最关键的要顾全大局，但是我实在想不出什么好的办法，就怕这种毛细血管，但是我看了看这张图，仔细观察了这张图，才发现里面一些毛细血管，每一个绕过去的那些地方都有，中间有一个图形，所以我就直接把毛细血管直接画了个像长方形一样，远一点的不规则图形，然后里面就画一些那种小小的圆形或者是三角形，这样的话就感到很多的毛细血管连在一起，你不信你也可以瞧一瞧。
然后今天我总算把这个生物的画画给完成了，然后我希望在后面的作业中能更顺利。
画画痴迷初中（优质17篇）篇二
绘画对我有着神奇的吸引力，我小的时候就与绘画结下了不解之缘，特别是画漫画。已经不记得是怎么喜欢上画漫画的，大概是因为我从小爱看动画片吧!每次把漫画通过自己的手画出来，我的心里就有一种成就感。
我三岁时就开始爱动画片，并爱上画漫画，那时候的我并不知道绘画是什么一回事——只是乱七八糟的几条线，并且认为自己画得很棒。结果，墙上全是我的“杰出作品”，以至于爸妈花了不少钱涂了几次漆。
后来，妈妈为了防止我的“墙壁涂鸦”而为我买了一块白板。于是，每过一日，白板上的画就会变化。有时爸爸想在上面计算一下，我都会“鬼哭狼嚎”，以为爸爸弄坏了我的“杰作”。
我七岁的时候，开始上了小学，也懂得了不少知识，妈妈就让我用薄一点的纸印出画来。妈妈说：“你要想画漫画画得好，就必须熟悉几种漫画，齐白石大师之所以善于画虾，就是因为他熟悉虾，你也必须做到‘胸有成竹’的地步，才能把画画得栩栩如生。”我就这样每日印一幅，有时带几幅到班上去，总会得到同学和老师的好评。
到了四年级，印出来的画已不被欣赏。于是妈妈毫不吝啬地拿出钱供我学习画画。
从此，我的画画地方就从家里转到教室里。
画画的基本功如此难学，又要注意拿笔姿势，又要……但是，我却从来没有喊过累，边喊边画出来的画怎么可能好呢?暑出寒来，几年后，我这个“小皇帝”居然练成了扎实的基本功。我画出的漫画已惟妙惟肖了。
画漫画成了我的业余爱好，虽说技术远没有达到齐白石那样，但是，我还会继续努力，毕竟我的绘画路还很长……画漫画就像一个大火炉，炼就了我的毅力和艺术欣赏能力。
画画痴迷初中（优质17篇）篇三
我，一个天生就喜爱音乐的女孩，对音乐有着一种特殊的感情和执著。
不论是古典的还是现代的音乐，我都喜欢。古典的音乐，其实都很经典，听完让人回味无穷；而现代流行乐，可以让我们感受到一种青春的活力，所以，它很吸引年轻人。
没事儿的时候，我就放一些优美的曲子，然后躺在沙发上，什么都不做，就听音乐，这也挺好的。不过呢，在我疲惫的时候，大多都是听古典的音乐，因为那样能让我更加放松；在我高兴的时候，当然就听流行一点的了。在流行乐当中，我最钟爱摇滚乐，没办法，谁叫我也属于有点带野性的人呢？我就喜欢这种无拘无束、自由自在的感觉，就当是爱同类吧，呵呵！
我还喜欢用音乐来表达我的情绪。
每当心情不好的时候，我都会鬼使神差似的走到钢琴前坐下，将手放到琴键上，让那美妙醉人的音乐从我的指间流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的忧愁，不知不觉，心情也好多了；当我心情很好的时候，我也会去弹琴，当然，这时候所弹的曲子节奏都很欢快，我要用这欢乐的音乐来表达出我内心的喜悦。爸爸妈妈常常都说，要想知道我的心情，听我弹出的曲调就知道了。的确，我很喜欢用琴声来表达我的情绪，心情不同，弹出的曲子也就不同。难过的时候我弹出的曲子不免带了点忧伤的味道；但在我快乐的时候，弹出的所有曲子都很明快，让人一听就明白我此时是多么的高兴。
我真幸运！我常常在心底对自己说。不是吗？我生在了这个音乐丰富的年代，可以听到自己想听的音乐，可以理解自己爱的音乐，可以随时弹出一两首令自己满意的曲子，生活真是太美好了！
有了音乐真好！为人们创作乐曲的音乐家们，谢谢你们了！要不是你们，我们现在怎么可能听到这些堪称经典的曲子？音乐，也是我们交流感情的一种方式。我不敢想像，要是这个世界上没有音乐，那该是多么的枯燥无味啊！没有音乐，就没有快乐，世界也就会死气沉沉的，毫无生气，音乐对我们来说真是太重要了！
音乐啊音乐，你真让我着迷！
画画痴迷初中（优质17篇）篇四
比起生机勃勃的春天、绿树成荫的夏天、落叶纷飞的秋天，我更爱白雪皑皑的冬天。
“下雪了，下雪了。”门外的小伙伴们早已经按捺不住喜悦的心情啦。因为冬天是孩子们最喜爱的季节。
洁白无暇的雪花从家家户户的屋檐上掉下来，纷纷扬扬的，为人们挂起了一道道白帘。人们仿佛游历在薄雾弥漫的天宫仙境之中。雪花儿掉在地上、屋檐上，结出了一个个“冰铃铛”。该是小朋友们大显身手的时候了。只见大家纷纷从家里拿出根根如竹子一般大小的竿，使劲地敲打，不是发出“叮当叮当……”的天籁之声。孩子们为冬伯伯奏上了一曲悠扬、婉转的歌。
下雪之后，堆雪人，打雪仗……是孩子们必玩的游戏。大家三个一群，五个一伙地聚集到一起。孩子们使出了“看家本领”，要把自己的雪人堆的最出色。“小顽童”各自回家拿来了茄子、纽扣、铲子……他们先捏了一个“大白球”，然后又捏了一个小点的。把小球放到大球上。当然，他们也不会忘记两只非常有用的胳膊，又帮它装上了眼睛，鼻子，嘴巴，雪伯伯微笑了，可是大家觉得太别扭了，雪伯伯光着身子不好看，于是大家把帽子、围巾戴在雪人身上。这样，雪伯伯的笑容更加灿烂。
多么快乐的一个冬天呀!
画画痴迷初中（优质17篇）篇五
这几天虽然忙，但案头的那本《走进王文丽》还是被忙里偷闲地读了大半本。
认识“王文丽”是在十几年前，在北京的一次教研活动上，偶然听了她的一堂公开课，立刻被她“自然、亲和、醇美”的教学风格所吸引。虽然没能真正认识她，但她的那堂课一直留在我的记忆中，无法泯灭。更巧的是，成都的《教师之友》杂志有一个征文，题目是《四月二十四日》，通过写普通的一天，折射教师的生活状态。因为正在非典期间，我便把自己的一些经历写了下来，没想到被杂志采用了;更巧合的是，我和王文丽的文章被登在了同一页上。这种巧合就更让我多了一点特殊的感情。
但以后几年，一直没有什么关于她的消息。前段时间到北京出差，泡在王府井书店，惊喜地发现了这本书，立刻买了下来，有一种如获至宝的感觉。
细细读着她的文字，阅读着她的人生经历，沉浸在一种美的感受当中，我渐渐悟到：“痴迷才能成大器。”
无疑，王文丽是痴迷于语文教学的。因为对语文教学的痴迷，她的成就越来越大，她的教学越来越得到学生的欢迎，而她，也在学生和同行们的心目中变得越来越美丽、动人。
黑格尔曾对人讲过一件轶事：古希腊哲学家泰勒斯抬头观望星辰时，掉进一个坑里，有人拉他出来，他说：“明天有雨”。第二天果然下雨了。有人嘲笑他，说他虽然认识天上的星辰，却看不见自己脚下的东西。黑格尔说：只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
显然，泰勒斯对天象的准确推测，正是他痴迷观察、用志不分的结果。假如他既望天空，又观脚下，一心二用，虽无掉进坑里的危险，却也未必能成为著名的天文学家、气象学家。
古人云：性痴者其志凝。这里的“痴”则是用心专一、用志不分的体现。唯有用心专一，才有可能潜心钻研，钻到极处，才有可能获得成果;也唯有用志不分，才有可能坚持不懈，废寝忘食，水滴石穿。
自然科学领域是这样，社会科学领域也不例外。
魏书生当了校长，还要坚持做两个班的班主任，他成了教育家;。
李镇西给自己定下了“五个一”工程，成年累月坚持不懈，他成了教育大家;。
教育改革走到今天，更需要能够倾情投入的人。教育需要的不是急功近利、疾风暴雨式的突变，而是不露声色、“润物细无声”、循序渐进式的渐变。这就更仰仗于一群怀揣梦想，虔诚地追求教育改革的实践家，痴迷于管理，痴迷于课堂，痴迷于对学生成长规律的研究，教育才会摆脱浮躁，变得沉静而美丽。
用心不专，一心二用或一心多用，很难在某个领域真正有所成就。看看王文丽，再想想自己就有些汗颜了：教育事业自己也热爱，但距离全身心的投入还有多远的距离?恐怕只有自己知道了!
真希望自己能从“王文丽”们身上多吸取一点力量，抛开那些烦琐而无意义的生活贪图，降低对生命的挥霍，多做点什么，对得起自己的人生，对得起自己的灵魂!
画画痴迷初中（优质17篇）篇六
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读一年级的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，妈妈给我买了一本绘画书，我就一有空就练……在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的姐姐也十分喜欢绘画。她也是从小就被舅舅送往绘画室，从此迷上了绘画，她什么都爱画，尤其是画小人画，为此不知道挨了多少顿骂，但她却一直我行我素，坚持绘画，从她那栩栩如生的小人画中深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、书法等等，但都学了一个学期就坚持不下来了，惟独绘画，我坚持了将近有3年了，这份感情，只可意会，不可言传。
可是由于时间关系，我便没有充足的时间去学习绘画，我只好忍痛割爱，放弃绘画。现在只要一有时间，我就拿出姐姐给我的那本绘画书，独自练习，相信我的绘画有所提高！
画画痴迷初中（优质17篇）篇七
一天上课，罗老师告诉我们，学校要选拔一批新的足球运动员。当我听到这个消息时，我非常兴奋。回到家就宣布报名：我的父母非常支持我。
最后到了选拔的'时候，我很紧张，也很期待。在老师的指导下，我一下子通过了三个测试项目，感觉很好。果然，老师对我说：“恭喜你及格！”我太高兴了，我迫不及待地想告诉父母这个好消息。接下来，我妈给我准备了足球装备，包括球衣，裤子，球鞋，袜子，最重要的——足球。我很想马上开始训练，但是我还不会系鞋带。父亲花了一个晚上耐心教我。是的，我终于克服了这个小而重要的困难。
我做好了一切准备，终于盼到了第一次训练，好激动！教练开始教我们纪律和足球知识，然后开始教我们控球，变向，转身……我认真听，努力练。但是我还是要压腿，好疼。如果说我曾经痛得哭过，我现在是在为自己加油：大家都在坚持！很快一个多小时的训练结束了，在教练的指挥下，我尽可能快地把事情整理好。
训练结束后，我们有秩序地跟着教练来到学校门口。教练提醒我们，踢足球后一定要安排好休息时间和生活习惯。当我们回家时，除了吃饭和洗澡之外，我们必须完成作业，养成良好的生活和学习习惯。然后教练指定我今天开始叫密码，我喊了：“金山！”队友喊：“加油！”我太骄傲了！
画画痴迷初中（优质17篇）篇八
谈到读书，我的话就多了!
古人读书有“三上”之说。欧阳修总结自己读书的经验。认为“枕上、厕上、车上”这三段空闲时间最值得珍惜。于是，运动场上少了个健将，书堆里多了个“书痴”。一本本美仑美奂的著作让我留恋往返，一篇篇言意思携永的短文令我拍案叫绝，一首首短小精悍的诗歌使我掩卷沉思……每到午夜时，妈妈总要千呼万唤，我才肯从走出书房，仍旧是“犹抱书卷半遮面”。读到情意真切之处，有时我竟不顾众目观看，忘乎所以，如江州司马一般泪珠莲莲。我“书痴”之名由此远播，以至于同学在借书给我时还不翻新地问：“你不会在上厕所的时候看吧?”
读书陶冶了我的性情。看着康“视死忽如归”地谈走着《广陵散》，我心中回荡着清高之情;读着李白“仰天大笑出门去”，我胸中升起一股豪迈之气;吟着李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”，我不禁潸然泪下;同着窦娥“天呀，你错堪贤愚枉做天”的血泪控诉，不平之气顿时充塞我心胸……读书使我与文人墨客结下了不解之缘，在春日细雨霏霏的午后邂逅一本好书成为我一种独特的享受。
在茫茫的书海里泛舟毕竟是一种乐事。痴于书的我渐渐从书中品出一中自然之美，领略了自然之趣。看到一棵小草，我会想起“庭草无人随意绿”;看到一座山，我会象棋“无限风光在险峰”;看到一朵花，我会想起“落红不是无情物”;看到一场大雾，我会想起“雾失楼台，月迷津度”……是书，拉近了我与大自然的的距离，使我体会了“数峰无语立斜阳”的自然天成的美丽。
读书对我的好处不一而足，但我的眼睛度数也随着知识的积累而加厚了。妈妈开始限制我看书，但我对读书一往情深，一定“咬定书山不放松”!读书带给我欢笑，读书令我痴迷!
画画痴迷初中（优质17篇）篇九
前不久，我刚刚阅读了国学经典《尊师重道，终成大器》中的魏昭对我的启以教育特别深刻。
这个故事是说魏昭十分孝顺老师，有一次老师郭林宗生病了要魏昭煮粥给他吃，煮了3次，老师都喝斥他煮的不好，要他再煮过。这样一连3次，到了第四次，当魏昭再次端粥来而且对老师还那样恭恭敬敬时，郭宗林笑着说：“我以前只看到你外表，今天我终于看到你的真心了！”于是，郭宗林所学到教给魏昭，魏昭也成了大器。
我体会到魏昭孜孜不倦的求学态度，我们要学魏昭尊敬老师的品格。老师带领我们游知识的海洋，和我们一起编织梦想。是老师教我们知识，是老师教我们写字，是老师教我们做人。老师一天天变老，我们一天天长大，老师把他们的`青春年华献给我们。老师很辛苦，既要教书，又要育人，呀！我们要尊敬老师，关心老师，在老师累的时候，给老师端一杯热茶，好好学习，长大后成为国家的栋梁。只有这样，才能让老师对我们付出有所回报，让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的学习态度去对待学习，学习才能有所进歨。在虚心的同时，还要知书识礼，做一个有礼貌的人。在学习中，遇到不懂的问题，就应该向别人请教，做什么都好，不能自学，要与他人交流，分享才会有进歨，虚心人才会不断进歨，只有礼貌，才会获得他人的肯定。在学习路上，不但要虚心，知错能改，还要有礼貌。反之，你不礼貌，对待别人不好，就没人愿意帮助你。用你的行动表现出你尊师重道的真心出来，得到别人的信任，终成大器。
读了这个故事我明白了一个道理：学习，是进歨的阶梯，是成功的基础。只有勤学好问才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光，就更应该努力学习，长大后为祖国作出贡献。
画画痴迷初中（优质17篇）篇十
第一段：介绍画画比赛的背景和目的（100字）。
初中画画比赛是为了展示学生的绘画才华和创造力而举办的活动。通过参加比赛，学生们有机会展示自己的艺术天赋，了解艺术领域的知识和技巧，并提高他们的绘画技能。不仅如此，这样的比赛还能够培养学生对艺术的热爱和执着，促进他们的创造思维和艺术鉴赏能力的发展。
第二段：挑战与成长（200字）。
参加初中画画比赛让我感受到了艺术的魅力和挑战。我曾经有过一段时间对自己的绘画能力不自信，但是通过参加这样的比赛，我发现自己还有很大的潜力可以开发。我积极参加绘画班课程，并且每天练习，不断尝试新的材料和技巧。在过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我学会了坚持不懈和不断尝试的精神。最终，我在比赛中取得了出色的成绩，这不仅仅是荣誉，更是我自信和成长的象征。
第三段：与他人的交流和合作（300字）。
在初中画画比赛中，我也有机会与其他学生交流和合作。我们参观了许多优秀的艺术展览，并与其他学生分享了我们的绘画经验和技巧。我从他们那里学到了很多新的知识和技巧，同时也能够分享我自己的创作理念和经验。在比赛过程中，我也组建了一个小小的团队，我们相互帮助，共同努力，互相支持和鼓励。通过这样的合作，我学习到了如何与他人合作以及如何相互激励，这对于未来的学习和工作也是非常重要的。
第四段：艺术的表达与思考（300字）。
通过参加初中画画比赛，我发现艺术不仅仅是画一幅图画，更是一种思考和表达的方式。在尝试不同的题材和风格的时候，我学会了提问和思考。我思考着如何用绘画的方式表达自己对世界的观察和感受，通过画笔和色彩传达自己的思想和情感。在比赛中，我不仅仅是在画画，更是在思考和表达自己的观点。这让我感到艺术是一种强大的语言，能够传达出深刻的情感和思想。
第五段：对未来的影响和展望（200字）。
初中画画比赛对我来说是一次宝贵的经历和机会。通过这次比赛，我不仅仅提高了绘画技能，更培养了创造力、自信和团队合作精神。我相信这些经验和技能将对我未来的学习和职业生涯产生深远的影响。我将继续努力提高自己的绘画技巧，并将艺术作为我未来发展的一种方向。我希望能够在艺术领域深耕细作，在世界上留下自己独特的创作和观点，用艺术传递美和思想。
总结：通过初中画画比赛，我不仅提高了自己的绘画技巧，更培养了创造力、自信和团队合作精神。这次比赛是我艺术之旅的起点，我将继续努力提高自己的绘画水平，用艺术表达自己的思想和观点。希望通过艺术的力量，能够影响更多的人，传递美和思想。
画画痴迷初中（优质17篇）篇十一
越来越痴迷的我，因为痴迷，所以懂得；因为懂得，所以愈痴迷。
那日午饭后，写完作业，实在累极，便趴在桌上小憩。不承想，一会儿即入梦乡。恍惚间，被语文老师提问李商隐的《夜雨寄北》，便脱口而出：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
正在写题的同桌见状，很是诧异，慌忙将我摇醒，说我喜欢唐诗宋词已经痴迷，《霸王别姬》里的台词不疯魔不成活正好用在我身上。我一笑而过，不以为然。
读李煜的《相见欢》，痴迷于词人用生花妙笔将看不见、摸不着的愁写得具体可感，栩栩如生，如在眼前。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。放在口里，反复咀嚼，满口生香，妙不可言。忽然想到《青玉案》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。浑身一个激灵，一下子就通了，懂得了唐诗宋词，那种感觉实在妙不可言。此后，越来越痴迷的我，更加钟情于唐诗宋词。
莫说相公痴，更有痴似相公者！感觉就是在写我，知音般烛照了我的灵魂。
如果说，读书是最优雅的姿态，那么，痴迷就是最入心的状态。此生，做越来越痴迷的我，真好。
画画痴迷初中（优质17篇）篇十二
一面普通墙，却又有着不平凡的故事，一起来看看吧!
墙的故事(一)。
自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——。
我是一堵墙，一堵在秦始皇苛政下建造的墙。没错，我就是万里长城，一堵长长的城墙，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了灵魂。
我是一堵隔开生死两界的墙。有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫。当时我看到的是，孟姜女不是一个人，而是一批人。原来我的诞生是建立在别人的生命之上!既然是这样，我为什么要苟活于世上?我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙!
不知过了多久，我被重新唤起。我又得到了第二次生命。我如涅盘的凤凰，欲火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国……匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般地向我射去。痛，痛彻心扉!但我决不会向他们妥协!我要履行我的职责。看着匈奴沮丧的的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。我是无愧于天地的一堵墙!
横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去。沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的.。像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹。我是雄伟的一堵墙!
如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个v字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。如今，我是笑傲世界的一堵墙!
我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望……。
墙的故事(二)。
从前有两只蜗牛，他们是一对很好的邻居，更是很好的朋友。每天每天，他们互相看望，互相帮助，互相关心。关系好的不得了。只是有一天，一堵又高又厚的大墙把他们分隔两地。因此，为了看望自己的好朋友，每次都要翻过这堵大墙，而翻过它又要费上大半天的时间。起初，他们还不辞辛苦的跑来看望彼此。随着日积月累，他们越加感觉疲累，就越懒散，看望彼此的时候也越来越少，他们的关系也越来越疏远了。
看完这个故事，我甩着眼泪飞奔到姥姥家去。
在我还是个小学生的时候，很喜欢去姥姥家玩。那时我们家离姥姥家很近。我们住家属院，而姥姥住在挨着家属院的一个胡同巷子里。每次我想要去看望姥姥，只要爬上那把胡同和家属院隔开的那堵又矮又破的墙，然后顺着胡同走几步再向右拐，便是姥姥家了。毕竟我年小爱爬树，爬上这堵墙对我来说根本就是小菜一碟。姥姥家有个小花园，只在院子里，便可闻见花香四溢，蝴蝶飞舞，蜜蜂采蜜，小猫是我的玩伴，等着姥姥为我盛上美位的饭菜我童年的乐园。
然而，那一年，一切都变了。
由于那堵矮墙，我们家属院经常闹小偷。人们便把那堵敲又磊高了，墙的顶端满满的插上了碎玻璃，让我望尘莫及。于是，要去姥姥家，距离远了很多，需要过两条大街才能抵达。姥姥的小猫也莫名奇妙的失踪了。慢慢地，去姥姥家让我越来越不情愿。由一天一次到一星期一次，到一个月一次。我会找出一大堆理由，例如天气太热，作业太多，功课太紧等来回拒给我打电话的姥姥。去姥姥家让我感到是在浪费时间。
一次姥姥去我家吃中饭，她说了一句：哎，整天一个人在家呆着，真是够了啊，你说这活着有什么意思呢?我一阵心酸。
妈妈劝我有空多看看姥姥，我却以路太远而拒绝了。
妈妈递给我一本书，名叫《墙的故事》，她只说了一句：其实你能翻越那道墙。
我顿时热泪盈眶，恍然大悟：的确，哪有什么墙，阻碍着我和姥姥感情的，是我那道始终不愿打开的心墙。
墙的故事(三)。
画画痴迷初中（优质17篇）篇十三
如果我要驾着小舟，独自一人环游世界，你问我要带什么?我说带几本书吧，因为读书真让我着迷。
夜，打了个哈欠，它一扬斗篷遮住了蓝天和太阳。现在，十二点了，连星星都困得眨了眨眼，伸了个懒腰，睡着了。而失眠的我，一直无奈地躺在床上，借着皎洁的月光，我看见了一本《三国演义》，我蹑手蹑脚地下了床，小心翼翼地拿了书，关上门，打开灯，津津有味地看起了书。
三国中，我想拥有孔明先生那惊人的才智，更为他的空城计而拍案叫绝;我惊叹于赵子龙战长坂坡一夫当万夫的英雄豪气;我被美髯公关云长千里走单骑、过五关斩六将的神勇所折服;我也为吕布的命丧白门楼而感到惋惜不已!故事的跌宕起伏、波澜壮阔，更使我像坐过山车一样七上八下，我沉醉在书中无法自拔。
夜更深了，我打了一个长长的哈欠，我恋恋不舍得将书放在枕边，与它一起共眠……。
我就像森林中的一棵小树，贪婪地吸收“养分”，怎么也不会停下;我像大海中的一条鱼，在知识的海洋里游来游去;我像一只鸟儿，在书的天空中自由翱翔!
画画痴迷初中（优质17篇）篇十四
古希腊哲学家为了探索宇宙的奥秘，痴迷地眺望星空，以至于掉到了眼前的坑里。这一举动似乎不可思议，难怪会有人嘲笑他虽然认识天上的星辰，却看不见脚下的东西，可我却十分欣赏他的痴迷，因为痴迷方能成大器。
泰勒斯掉入坑中又被路人拉出来，他并没有说“谢谢”，而是说了句“明天有雨”，判断结果被证实，这也是他如痴如迷的结果。
相比之下，如果一个人一心二用，而且不刻苦钻研，又怎么会掉进坑里呢?所以用黑格尔的话说：“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”
古今中外，凡是一些有成就的人，除了他们的勤奋、创新、毅力等因素，还有一个共同点，就是他们对事业的执着和痴迷。
希腊国王让阿基米德测量王冠的含金量，阿基米德日思夜想，但也毫无进展。一次洗澡时，他从澡盆里溢出的水悟出道理，便连衣服也忘了穿就去做试验，终于发现了阿基米德定理。
古人云，性痴者其志凝。这里的“痴”则是用心专一、用志不分的体现，唯用心专一，才有可能有所成就。
在学习中，如果我们也能有这种痴情，那么就可以把知识学好、学精，为未来打好基础，从而像泰勒斯一样有所成就。
我要努力做一个痴人，即使被嘲笑掉进坑里，那又何妨?
因为，痴迷方能成大嚣。
画画痴迷初中（优质17篇）篇十五
贝多芬，是德国著名的钢琴作曲家。他30多岁时耳朵聋了，根本听不出什么声音，可音乐必须要有敏锐的耳朵啊!贝多芬没有被这么大的困难吓倒，而是立志要克服这个困难。他每天在音乐室里练了一遍又一遍。终于在他耳聋的那段时间又写下了不少著名的乐谱。
我国著名的大诗人王冕，小时侯家里很穷，供不起王冕上学，只能让王冕放牛。可是王冕却立志要做一个有学问的人，于是他在每天放牛时，都要画画或写一些诗。终于他成了一个有名的大诗人。
还有我国著名画家徐悲鸿。他从小就立志要画出好画来。所以，他每天都练习画画。长大以后，他每天中午的午餐只是一块小面包和一瓶矿泉水。他只要一有空就躲在不到五平方米的房间里画了一幅又一幅画。终于，他画出了著名的《奔马图》。
你看，从这些有志气的成功人士当中，你一定领悟了“有志者，事竟成。”这句话的道理吧!是的，只要你有志气，做出来的事就一定会成功的!
有志向才有成就。
读了《将军和一只蚂蚁》这篇文章，使我懂得做任何事只要努力就会成功的道理。
这篇文章主要讲：一个将军被强大的敌人打败，在逃跑过程中，他看到了一只蚂蚁在努力地扛着一粒玉米，蚂蚁经过六十九次的失败，第七十次奇迹出现了，蚂蚁终于推过了墙头。将军从中得到了启发：他重整军队，把敌人打得落花流水。
读了这篇文章，我想到有一次爸爸带我到硇洲岛的海边玩海水时，爸爸曾对我说：“沂铭，你下去试游一下。”因为我从来都没有游过水，所以一听我就来劲了，迫不及待地脱光衣服就往海里跳。在爸爸的指导下，我就游了起来。开始游得还算比较好，但游了一会儿，我觉得很累，停了下来。就在这时我失去平衡，沉了下去。，爸爸着急地大声说：“沂铭，不要怕，把头伸出水面继续游。”我按照爸爸说的那样把头伸出水面继续游，终于我成功了!当时我很高兴，就象比赛获得金牌那样。
平时我学习总是粗心和不认真，致使上学期末考试考得不好。看到这篇文章中的蚂蚁不畏艰险、刻苦努力的那种毅力，深深地教育了我，我决心要在失败的地方站起来，并在以后做什么事都要认真和努力，力求做到最好。
有志者事竟成。
今天早上，天气异常寒冷，但我们的心却热情高潮——因为残奥冠军李汉华哥哥来我校开演讲会了!真让人激动啊!
早上，我们排着整齐的队伍早早地来到了操场人山人海，那议论声飘扬在操场上空，翻天覆地。终于，大家都静了下来，因为李汉华哥哥出场了!李汉华哥哥说：“老师们，同学们，早上好!我很荣幸，能来到三小开演讲会。首先要感谢市领导对我的支持!”话音刚落，台下便响起了雷鸣般的掌声。“，我回家乡探望父母，但不幸的是，在帮助母亲干活时，不小心跌进池塘里，腿被石头砸断了，手上的神经都受到了创伤，手脚都不能动，简直是到了那种求生不得，求死不能的地步。”李汉华哥哥演讲时，全场肃静，只听见李汉华哥哥的声音，仿佛在场的每一个人都在为李汉华哥哥的不幸而惋惜。
“经过艰苦的训练，我终于能再次游泳了!那时，我兴奋无比，自己的汗马功劳终于有收获了!”当我们听到这句话时，不约而同的欢呼起来，那声音把大地都震得晃动起来。
震动人心的环节到了!我们排着整齐的队伍，一个一个班按顺序和李汉华哥哥合影。同学们顿时热情高涨，操场上再次沸腾起来了!
是啊!“有志者事竟成”，无论遇到什么困难，只要坚持不懈，就一定能成功。我又情不自禁地唱起了那首歌：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”我以后要好好学习，以李汉华哥哥为榜样，为国争光!
这真是一次别开生面的演讲会啊!
画画痴迷初中（优质17篇）篇十六
教学内容。
头部特征、五官比例。
教学领域。
造型·表现。
课时。
2课时。
执教教师。
赵成伟。
教学目标。
情感态度与价值观。
通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力，了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊重他人的品质。
知识与技能。
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。
2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、同学的相貌。
教学重点。
能说出人物头部的形状特征和表情。
教学难点。
用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸张。
教学准备。
教具：ppt课件、学案。
学具：图画本、铅笔、橡皮等。
教学过程。
合作点。
教师活动。
学生活动。
设计。
意图。
时间分配。
一、谈话导入。
学生畅所欲言。
说一说：“他”(她)的特征：
教师小结：同学们刚才都分析的很好，都有一双敏锐的眼光，能尊重同学，能全面评价他人。（板书：画画你、我、他——画画好伙伴）。
1、独立思考问题。
2、讨论、回答。
激发学生的学习兴趣。
2
二、分析与表现。
合作交流、
共同提高。
1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙）。
说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物的头部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型）。
小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。
2、分析脸型、发式。
a、脸型的区别:“田”“国”“由”“申”“甲”
或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。
b、发式：长发、短发、直发、卷发。
3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。
师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、眼睛、嘴巴）。
4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进行表现）5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼）。
举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。
学生观察、大胆表达。
联系实际，训练学生的观察能力。
10。
三、创作与表现。
交流、提高。
1、看教师作品及学生作品。
2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不限，用自己喜欢的方式表现。
要求：（1）、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。
（2）、自主。
创新。
大胆表现适当夸张。
教师巡回指导。
3、展示作品:肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。
1、学生欣赏。
2、学生创作。
小试牛刀、学以致用。
30。
四、课外拓展。
拓宽视野。
让学生看国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画，课下大胆尝试。
交流、合作。
激发学生的探索欲望。
2
五、布置作业。
1、画一画好伙伴。
2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。
1
板书设计。
头部特征。
头部组成。
比例：三庭五眼。
教学反思。
能让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现同学的相貌便是成功，要求要低一点，实际一点。
画画痴迷初中（优质17篇）篇十七
“恩，真美！”我的“低头族”爸爸正举着手机，笑了起来。“咔嚓”只听一阵清脆的响声，老爸斜着眼看了看厨房，“母老虎”正在厨房里做菜呢！嘿嘿！那迷人的菜品跃入眼中，似乎也吸引不了老爸。
“开饭啦！”老妈大喊道。这个老爸懒得手都跟手机粘在一起，还叫道：“走位，走位，饭菜端上。”真拿他没办法。
他正享用着美味的饭菜呢。突然大喊：“上路，上路，塔没了！这家伙坑队友！”他陶醉在《王者农药》的世界里，连饭掉地上了也不知道，甚至激动得把饭喷出来，都一脸无所谓。
他的工作时间都开始被手机“占领”。一家人在一起几乎没说话，家里好冷清啊！
我做了一个伟大的决定：老爸必须离开手机！
我跑去对老爸说：“爸爸，你这手机这么神借我玩玩呗。”“学习！”爸爸干脆利落地给了我俩个字，并且还是盯着手机说的。
“好吃！”我故意在老爸面前吃起来了关东煮，老爸一点动静也没有。当我碰了他一下肩膀，他头也不回地给了我一个“香港脚”，依旧跟手机形影不离。
“真便宜！啥，怎么涨价了！”爸爸正一边在看淘宝，一边拿着平板在看电视。“天下无双！”爸爸大喊道，他正在为平板与手机感到赞叹。
到了半夜，我起来上厕所，竟发现爸爸仍坐在沙发上打游戏。他斜靠着，已经睡着了，但手指仍未离开手机，那游戏里的白光一直在闪烁着，而那嘴角微微上扬，嘴巴张得老大。我一看屏幕：“大吉大利，今晚吃鸡！”
唉！这爸爸到底是游戏大王的后代吗？什么游戏都能让他入迷。