每篇优秀作文都是作者思维的抽样，是作者独立思考和深度思考的结果。小编为大家整理了一些优秀作文的评点，希望对大家的写作有所指导。
四季的风初中（模板14篇）篇一
我的另一个家乡是在河南驻马店，在那里的著名景点——嵖岈山。
嵖岈山风景名胜，春天鲜花盛开，芬芳扑鼻，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪花纷飞。
春天，迎面而来的风景是那么柔和，就像母亲的手抚摸着我，舒服极了。我轻轻地捡起一根掉在地上的树枝；发现枝条上长有一排褐色的“睡袋”，那里面包着新的生命，传递着春天的消息。
突然，我惊喜的发现黑褐色的土地里有一点点淡淡的绿色，凑近一点看，原来是一棵刚刚破土而出的小草，细细的，尖尖的。再仔细一看，到处都是一根根、一簇簇的小草，是春天使千树万树重焕生机。
夏天，这是一个多么炎热的季节啊！但却有一个“好地方”别有一番滋味，那就是在绿荫树下乘凉并吃着冰棍，真是一种享受啊！
在一排排绿树的后面有一个鱼塘，从鱼塘吹来的风使人心旷神怡。我绕过大树，走向鱼塘。鱼塘中的鱼儿悠闲地摇着尾巴前进，一摇一摆，一甩尾巴，就转了弯，嬉戏去了。鱼儿有的额上有颗指甲大小的红斑，有的身上泛着珍珠色泽，有的露出水面，橙红色便鲜艳显眼的向你“射”来。
大街上，摇曳的群片、各式各样的遮阳伞也时时刻刻提醒你：夏天来了！
秋天，是一个丰收的季节，在一片片金灿灿的海洋中，隐隐约约地看见农民伯伯们正在收割粮食，他们用辛勤的汗水换来了一天的收获。
虽然杨树已经落叶了，但是那一株株柏树依然苍翠。突然，几团火焰出现在我眼帘，哦！是梧桐树叶，一阵秋风吹来，梧桐树叶纷纷扬扬地从树上飘然而落，像一群飞舞的黄蝶落下来休息。雪松别具一格，她一直那么苍翠，远远望去犹如一个忠诚的卫士；西边一个湛蓝的小池塘，像一面镜子，在秋阳的照耀下，泛着银光。这时一群大雁从北边飞来，它一会儿排成“一”字，和悠悠的白云一起倒映在池塘的水中，好像留恋着人间的美景，久久不愿离去。
冬天，说它像天堂，是因为它白皑皑的雪铺盖这路和房子，看见的都是白色。白色是一种纯洁而又神圣的颜色，在这样的气氛中，让你感觉像是进入了仙境般。说它像地狱，是因为一阵寒风吹来，它就会给你带来一阵寒意，你的脸会像熟透的苹果，就连最不怕冷的好朋友——“鸡皮疙瘩”都出来了。冬天，可真让你琢摸不透了！
我爱老家的一年四季，更爱嵖岈山的一年四季！
四季的风初中（模板14篇）篇二
秋在落叶的叹息声中。我仰躺在树下的藤椅上。忽然，有一个东西砸中了我，张眼一看——是一片落叶，黄黄的，脉络依稀可见。抬头一看，叶子黄了，它们正向哺育它们成长的大树母亲——道别。几天后，叶儿落得不多了，树上只挂着零零星星的几片树叶，它们还有的时不时地打着旋儿落下来。我听到了“唉！我要离开母亲了！因为季节要变幻——秋天到了。”唉！一声叹息，落叶铺成小路，秋天在落叶铺成的小径上，秋天在落叶的叹息中。
冬？
隆冬在雪花的欢歌中走来。“嗞溜——”我摔了一跤，原来是早晨的冰，怎么会有冰？这才发现周围的人大多都穿上了羽绒服。冬天到了吗？下雪了。雪花纷纷扬扬落下，一片银妆素裹的奇景呈现在眼前。雪夜，一片白，伴着袅袅的炊烟，更是诗情画意。它们好像在欢歌，仿佛在欢迎冬天的到来，又好似在鼓励人们雪化了春天。是呀！冬天来了，春天还会远吗？冬天在雪花的欢歌中渐渐走远……让我们最美的心灵，去倾听——四季的声音。
四季的风初中（模板14篇）篇三
她是一个美丽的姑娘，她就像她的名字一样美丽。看，春，多么富有诗意的一个名字啊，春天总是这样，她的名字富有诗意，她的实质更加富有诗意。春天总是给人希望，春天万物复苏，就像朱自清的《春》中写到：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”
夏——。
她是一个热情的姑娘，她不像她的名字一样文静。看，夏，多么富有画意的一个名字啊，夏天总是这样，她的名字富有画意，但她确热情如火，夏天总是给人动力，夏天万物都是茂盛的，在夏天，人们总是有精神，做些什么都有劲头。夏天譲植物比春天更加具有生气。火热的太阳虽严会让人感到闷热，但人们从来没有厌倦过夏天。
秋——。
她是一个文静的姑娘，她和她的名字一样，秋，一个具有忧郁气质的名字。而她，也是一个忧郁的姑娘。她的名字含有成熟，她也是一个成熟的人。秋天总是给人成熟，不仅是人，也是万物。她总是会在一个时候降临人间，她飞过的地方，总会有成熟，人们每经过一个秋天，总会变得成熟一些。而农作物，总是在她飞过之后，就从绿色变得金灿灿，是一种美丽的颜色。
冬——。
她是一个性格冷漠的姑娘，她和她的名字一样，冬，一个没有多少感情的名字。她，也是一个冷漠的姑娘。她的名字和性格虽严冷漠，但她的心却流着滚烫的血液。她总是用她冷漠的脸庞对着人们，但她总是在默默地为人们服务。她不想接受人们地赞颂，但却默默地接受人们地责骂，默默地造福人们。当人们终于明白她地时候，她早已降任务交回到了春的手中。
四季的风初中（模板14篇）篇四
四季就像一支画笔，描绘出一幅五彩缤纷的画卷。校园的春、夏、秋、冬更是让人感到“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。
春天的校园，春风吹拂。走在校园的羊肠小道上，感受着那风的气息。花儿们也是随着春风而摆动，她们尽情地吸吮这春天甘甜的露水。早在春天到来的时候，校园里早已是一片生机勃勃，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。即使她们的身份不是像牡丹那样的华贵，不是像菊花那样的多姿……她们只是一朵很普通的小红花。但她们声声唤醒了正在沉睡的繁花嫩叶，于是她们也一起来打扮自己，个个花枝招展，个个红情绿意。
夏天的校园是一个知了鸣叫的日子，太阳直射到我们的身上，我们便脱了一件又一件暖衣换上轻便的短袖。在操场上的我们奔跑着，汗水撒满整个操场。教室的电风扇打开着，里面传来吵杂的声音。同学们个个有说有笑的，尽管豆粒般大小的汗珠流下来也不会戛然而止。
我们又会迎来每年一季的运动会，我们坐在被太阳晒过的操场上，都是感觉屁1股被烫了一下似的，久久不敢坐下。正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。校园中的池塘上有了一丝丝的荷花，草地上也有蜻蜓在到处飞来飞去。这是一个充满生机的日子。
秋天的校园又便是一个凉爽的日子，我们又穿上了一件件的暖衣。叶子开始变成黄色，还有一些甚至掉了下来，结束了它的一生。蚂蚁开始了它们的储备粮食的日子，我们就这样看着它们这样储备粮食，时不时还泼泼水来捣乱。
我们看着它们慌张的样子，心中就会有一丝乐趣。我们一会便将一些食物放在它们的洞穴前，看看它们如何将这庞然大物运输到洞穴内。它们将食物分成了一小份的，然后再一个一个的搬回洞穴。这也是一个充满生机的日子。
冬天的校园便罩上了寒冷的气息，我们便穿上了一件厚厚的棉衣。寒风吹得我们面部赤红，手儿也冻得发抖。老师也叫我们天天多穿衣服，以防我们感冒。在冬天，我们便要多跑操。我们用着被冻的脚来跑动着，但是我们坚定的决心是不会被这寒风吹动的。
在冬天的日子里，我们还是坚持的学习。虽然偶尔会考得不理想，但是校园会支持着我们，陪着我们，还有老师的帮助。即使在很冷的日子，我们也会团结一心。
校园的四季美丽如画，生动如画。老师和同学们也是点缀在这幅画中的景物，使得校园更加的生动，我爱你，我四季如画的校园。
四季的风初中（模板14篇）篇五
春夏秋冬,是时间伯伯给予我们不同的启示。
春，它赐予我们美好的向往，校园中草木郁郁葱葱，小草毫不犹豫将头向上抬，它掩盖了一个个踏着轻快脚步的脚丫，而粗壮的大树则不像小草那样顽皮，它展开胸怀，把蓝天拥抱在怀里。春像在启示我们，未来是美好的。
夏，它赐予我们喜悦和悲伤的交积图当你仍沉寂在春的美好时，不知不觉发现夏来临，也许下一场暴雨，，你也是快乐的，也许你会换上清淡的衣服，也许……夏，就是无法两全其美，它启示我们生活并非一帆风顺，它总会潜伏着磨难。
秋，它教会我们无私。一棵苍天大树的成长，需要多少春夏秋冬，然而大树却从没
未忘记付出，每当秋天，绿叶总会变得枯黄，大树走过一个又一个秋天，同时把无私的精神献给人类。
冬，虽然它没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样烈日炎炎，也没有秋天的一片丰收。但它又独特的美，它能在北方迎造一处处滑雪的乐园，让人们感受别样的美与乐趣，冬，它启示我们不一味的追求与别人相同，独特也能带来美的享受。
春夏秋冬，各有特色。它给予我们不同的启示，让我们的生活多姿多彩！
……
四季的风初中（模板14篇）篇六
白驹过隙，韶华易逝，不知不觉间，20xx只剩了一个简短的告别。不知怎的，我的脑海中冒出了许多词语：似水流年、光阴任苒、岁月如烟？……但是，时间并非像流水、轻烟那样捉摸不定，它是一位技艺高超的雕刻家，为树木刻出岁月的年轮，给贝壳镌上细致的花纹，也在我们的脑海中留下一片灯火阑珊。
春
春意盎然。我们好像被关了一冬天的野兔，刚来到绿意葱茏的郊外空地，就忍不住一溜烟奔进了低矮泛绿的灌木丛，一个个抢摘那小炮弹似的未成熟的青色小果。瞧吧，一个个吃得龇牙咧嘴，面目狰狞，却手不停地将那果子摘得一个不剩。我也尝了一个，只觉得又酸又涩，牙齿没了知觉，牙医倒是可以用来代替麻醉剂。“这东西这么难吃，还抢？”我抓住一个衣兜鼓鼓不亦乐乎的家伙问。“哈哈，这你就不知道了，这可是天然绿色无污染，不抢白不抢哎。”见我一脸嗤之以鼻，又正色道：“先苦后甜嘛，这你也不懂？没有苦哪有甜？”
夏
天气渐热，校园飘起飞扬的裙摆，我们在母校停留的时间也进入倒计时的读秒阶段。同学们依然整日打闹、开玩笑，我却能感觉到，离别的气氛一如夏日的风，无孔不入，无时无刻不在袭击我们的泪腺。最后一天，当所有的同学都在真诚地献上彼此的祝福时，我再也忍不住，眼泪一点点打湿衣襟。最好的朋友走来帮我擦干泪珠：“上了初中，没有我们这群朋友，你要坚强。”透过朦胧的泪光，看着她含笑的脸，突然好希望彼得潘的故事是真的，走上左手第二条路，从此不再长大，不再别离。
秋
“加油，等你们凯旋！”现在是运动会的拔河比赛，同学们正意气风发地走向场地。我没有报名，自然只有加油的份儿了。“嘟——”尖利的哨声响起，那根足有手腕粗的绳子好像弓上的弦似的被拉得直挺挺的，同学们铆足了劲奋力向后，我们急得快要蹦起来，不停大喊：“加油！加油！”那绳子却纹丝不动，我心里火烧火燎的'，差点儿冲向前一起拉。一个个涨红了脸，那绳上的布条却眼睁睁地离我们而去。“嘟。”象征胜利的哨声响起。对面响起欢呼。我遗憾地叹了口气。一同学却依然神采奕奕兴致高昂。我不解：“有什么好高兴的？”同学反问：“有什么好失落的？”见我不语，又说：“胜败乃兵家常事，我们可以失败，但不能做失败者。”
冬
“跋扈”。随着主持人毫无表情地一声令下，我的心一下子沉入谷底。汉字听写大会现场，我们班代表队只剩下一个人。“一定要写对啊！”我喃喃自语。“看你那紧张样。”同学们笑着来安慰我，“又不是你去写。小心吓出心脏病喔。”“唉呀呀，他如果写错了，那咱班就没戏了！”我嚷了一句。“不至于”。同学看向舞台的聚光灯下，“他一点儿也不紧张，一定能对。我们要相信他”。我闭上眼默念，相信，相信……再睁眼，目光果然淡定了。这时，主持人宣布：“正确！”台下一阵暴风骤雨般的掌声。我微笑了一下。
过去的20xx，哭过，笑过，失意过，彷徨过，别离过，相聚过，痛楚过……没有什么大不了，疼痛是成长中不可避免的过程，就像牙疼，谁也躲避不了。向20xx再见吧，瞧，她正在打点行装准备离去。20xx要来了，是时候抖擞精神迎接它了。加油吧！新的艰险等着我们跨越，新的成功等着我们采撷，新的乐章正等着我们谱写！
四季的风初中（模板14篇）篇七
春之柳。
“不知细叶谁裁出，二月东风似剪刀”。春归大地，湖畔旁的一棵棵垂柳，都随着萌发的秋季生长着。从垂枝上的点点嫩绿，到细枝上大片大片的新绿，再到全部湖畔都溢谦勃发的青绿，一切都显示没春日里萌发的勃勃活力。大风柔柔的抚摩着柳条上片片修长的柳叶，柳叶随着枝条在春日的阳光里翩翩讫舞，为春日平添了多少分萌发的气味。春日的萌领随着柳叶的成长而生长，描绘出春日的勃勃生气希望。
夏之荷。
“交天莲叶无限碧，映日荷花别样红”。夏日的激情在人不知；鬼不觉中接替了春日的萌发，而湖面上大片大片的荷叶中的朵朵荷花也替换了湖畔旁垂柳的嫩叶。从刚含出的花骨朵儿上的一点粉红，到刚刚弛开三二片嫰粉色花瓣的露苞欲抬，再到大朵花儿的完整盛开，都显示出夏日激情的勃发。细心盯着一朵盛开的荷花，只感到那上点的粉红仿佛钝要滴下来了，这种大天然酝酿出的色彩，又当如何去细细刻画？夏日的激情储藏在盛开的荷花中，也随着荷花的盛开而溢满激情跟茂盛的活气。
秋之枫。
“泊车卧爱枫林晚，霜叶红于仲春花”。夏日的激情在源逝的时光中耗费殆绝，弃而代之的是被枫叶染红的秋地。夏日里绿色的枫叶，在秋日阳光的照耀下，逐步变成了刺眼的金黄色，在晚秋冷霜的浸礼中，逐渐变成了闪烁的红色。然而，在冷气洋溢的暮秋，枫叶并不久长，高空上老是展着一层棕白色的降叶，只有有路己经由这一片棕红，枫林面总会传去沙沙的声音这是凋零的枫叶破碎的音响，也是秋取冬交替的声响。枫叶染红了秋日的天空，金红印缀着一片蔚蓝。
冬之梅。
“墙角数枝梅，凌寒单独启”。冬日在秋日枫叶的凋涨时悄悄地降临，银文笼罩了世界上的所有。雪花在半地面漫天飘动，像蝴蝶似的击着转儿，却又悄悄落下。性命耗尽的墙角，只有腊梅傲雪盛开。无论雪花怎么飞腾，无论寒风怎么凛冽都只有腊梅凭借着刚强的毅力在绽开着她的漂亮。冬日里，只有腊梅装点着一片茫茫的银红，显得分外耀眼。然而，凛冽的寒冬也在为亮年的春日而作着预备，也替下一个四季干着筹备。
………。
四季的风初中（模板14篇）篇八
儿时的风筝，总让人欣喜。找几根竹签、几张报纸、一团线。用竹签做个“十”字或“士”字，把报纸剪成喜欢的形状，用糨糊粘好，然后栓上线，最后再把报纸剪成条状，为风筝安上长长的尾巴。不管是鱼、燕还是胡乱剪出来的新奇形状。仿佛没有这长尾巴就不能高飞。不管风有多大，总是迫不及待的冲出去想看看自己的风筝能飞多高。在无风的阳光下奔跑。即使只高过头顶，也不住大笑。也会遇到能吹起沙子的大风天气，不顾大人的劝告，看着风筝伴着大风转眼间飞起。高呼着却发现风筝已经不受控制，独自飞走了。又孩子气的哭着回家。一个风筝，整个春天的快乐。
放下风筝，也封起起风的春天。
水枪——盛夏。
放下水枪，封起满是童年的夏天。
糖果盒——金秋。
秋，是我所居住。
的小城最舒适的季节。虽然有些干燥，却不再有春天的大风、夏天的酷热。在仍有些绿意的树林下静静的坐着，同学们曾经的歌声仍在片片落叶间回荡。曾经的一切都涌上心头无忧的小学，精彩的初中。陪我走过如此漫长的一个个春秋冬夏。摘下还未边黄的叶子，一群小孩子惊叫着比着谁的叶子更奇特，然后小心翼翼的夹在书里生怕将这样好的标本遗失。踩着地上枯黄的叶子，单脚在上面跳着，说笑着。不时还会听到欢快的歌声。长大的少年们用心编织着不变的友谊一个人坐在树下，拾起地上零落的黄叶。独自回想那些秋日里的记忆。秋，的确是个回忆的季节。扫起落叶，找个糖果盒，装满秋的回忆。
埋下糖果盒，封印这个黄叶的季节。
冰花——严冬。
至今对冬季结在窗户上的冰花仍感觉很神奇。既然只是普通的水汽凝结，为什么不都是一个样子特别是看过一本介绍“水的语言”的书后，对它更是充满了幻想，总认为它的存在蕴藏着无数秘密。儿时的我，总在起床后，一个人看着窗上的冰花，对着它哈气，造出一个透亮的小窗，把脸贴在窗户上一只眼睛往外看。眼睛周围都是冰冻的白色冰花，即使窗外太阳高照，心里也是银装素裹的雪世界。没有动画片、没有伙伴。一个人静静地看。直到自己的哈气和已经冰冷的双手将一扇窗重归明亮时才套上外套冲下楼。童年的时光似乎总是这样悠闲。可是夜幕还未退去时响起的闹钟声却在催我长大。再也没能看着儿时的雪世界。
和消逝的冰花一起封印，儿时的雪世界。
四季的风初中（模板14篇）篇九
我爱书，我爱读书，我爱四季读书。
三毛说：“春天不是读书天。”我却觉得春天正是读书时。经过了漫长的隆冬，大脑就像是饿了整整一个季节的饥肠，正需要营养的灌溉，更何况“一年之计在于春”。你看，阳春三月，草长莺飞。捧一本好书，席坐在草地。我总觉得春天最适宜读诗。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”……多彩的语言，似乎总让我浮想联翩。我爱读书，在春天。
七月流火，绿树浓阴。夏天是最适宜读书的时候，因为有整块的时间。古人说，夏天适宜读史。我也最喜欢历史。看金戈铁马，纵横驰骋；数风流人物，古往今来。我为唐宗宋祖英明神武自豪；我为焚书坑儒惨绝人寰痛心。我为康乾盛世、百姓安居乐业感到骄傲，我为慈禧无能、八国联军侵占泱泱中华感到耻辱。我爱读书，在夏天。
天高云淡，月白风清。秋季少有姹紫嫣红，少有骄阳似火，更少有瑞雪飘飞。有的，只是洗去浮华的淡定和从容。秋天应该读散文。一杯香茗，一卷书。张爱玲、沈从文、朱自清，或清新隽永，或恬淡宁静，或深沉质朴，和着簌簌梧桐一起落进我的心里。我爱读书，在秋天。
春种秋收冬藏，冬天是积累的好时光。林语堂先生在《读书的艺术》一文中说：“读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以……”躲在暖和的被窝里，坐在融融的冬阳下，或蹭在有空调的肯德基。捧一本小说，跟着主人公的情感，或喜或忧，甚至情不自禁，伤心落泪。身体的行动变得缓慢，心灵却更加敏捷自由。就这样，以书为伴，用书把漫漫长夜照亮，把冷漠冰心烘热。我爱读书，在冬天。
四季轮回，读书的心不变。我爱书，我爱读书，我爱四季读书。
四季的风初中（模板14篇）篇十
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”春姑娘回来了。各种小花小草争先开放，只为了迎接春姑娘；只为了人们脸上的笑容；只为了给大自然增添色彩。
来了来了，数多赏花的人，数多的峰，蝶翩翩起舞，可热闹了。来到树林，树枝上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎大家来做客。”地上的花儿不甘示弱，向游客们微笑，点头，招手，好不活泼热闹。
充满整个夏天的是一种紧张，热烈，急促的旋律。农民们忙着收割，播种列热当空，美丽的荷花开了，人们在池塘边观赏着，不时飘来阵阵香气，到处果实累累。
秋姑娘悄悄来了，田里稻谷熟了，树叶像下雪般拥抱大地，铺成黄色的地毯。秋姑娘害羞的低下头，悄悄地走了。
冬天来了，她像一个爱干净的小女生，白白的。为大地清理了一遍，她打以哈欠，吹走所有灰尘，只见一片雪白。来到树林，人们不尽赞叹：“在寒风呼啸的冬天里，只有松柏树还依然披着绿铠甲，像英勇的战士，保护着树林，保护着大自然。
日复一日，年复一年。春，夏，秋，冬轮流站岗，展示各自风彩，令人赞不绝口！
四季的风初中（模板14篇）篇十一
一年四季都有雨，虽然都是雨，但是它们的脾性却完全不同。
春天的雨是温柔的，古代诗人曾用“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”来描写春雨，当春雨滋润大地，大地就变得生机勃勃。春雨滋润森林，森林就变得树木茂盛。春雨啊，春雨，你来临之际，就是大地苏醒之时。
夏天的雨，人们常用“小孩子的脾性来形容它”——来得快，去得也快。诗人说过“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”来形容夏天。人们还说：“梅雨（夏天的雨）敲开了夏天的大门。”接下来就是气势磅礴的大雨，人们却不害怕的走了出去，和小草一起接受夏雨的洗礼，暴雨过后，阳光格外灿烂，小草格外茂盛。
“雨色秋来寒，风严清江爽。”秋雨，连绵不断，夹着丝丝清凉来到大地。人们则是用连绵的秋雨、飘飘的落叶表达心中的苦、闷和凄凉。秋天，往往是最美丽的季节，而秋雨，又往往把这个季节点缀得更美丽。
冬雨，还有一个别称：冰雨。冬天的雨是刺骨的寒冷，而且还刮着西北风，让人望而生畏，不敢靠近。不过，瑞雪兆丰年，我想，明年的收获一定很大。
雨，你有太多的秘密，我长大后，一定把你探个明白。
四季的风初中（模板14篇）篇十二
在一年里有四个季度，分别是春，夏，秋，冬。他们有各自的特点，并且给予人们不同的感受。
春天万物复苏，冰雪融化呐，被动做的小盒，拎出川的太阳，又开始蹦的起来了，又开始学习弹琴了，小鸟从北方来了，南方又开始叽叽喳喳的说个不停，像是在谈论春天的好一样。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了。柳树又抽出枝条，吐出新绿，看来是又要大干一场了。就连人的心情也变得愉悦了。
夏天天气变得异常燥热，似乎正是太阳公公高兴的时候，他恨不得把他所有的光芒都赋予世界。太阳公公高兴的放着她的光芒，而那些生长着的动植物被太阳晒得暖洋洋的，植物的叶子低下了头，而动物们都呆在自己的窝里，打着瞌睡，生怕一出门就被太阳给烤焦了。知了热得依偎在大树上，不停地叫着知了，知了，像是在说着:好热，好热。最妙的是下点雨吧。在人们正热的发慌的时候，一场雨下来，浇个澡，可凉快了。
秋天，万物都在沉默，好似一个成熟端庄的妇女，植物都摆出他们的成果，似乎在向我们炫耀。粉红鲜嫩的桃儿，雪白的梨都高高的挂在枝头上，气的我们爬上树，一把就被就把它们给摘下来，心里想着:哼，看你还得意个啥。而农民伯伯们在田里收割金黄的水稻，他们边割边想着:太好了，今年的粮食总算是着落了。他们劳动着享受丰收的喜悦。
冬天，世间似乎只有雪的存在。一片一片的雪，慢慢的从天上降临到人间。直到把地上铺了一层一层的雪，它们才肯罢休。而这时，房屋是白的，树枝是白的，似乎整个大地都是白的，像是给地面披了一件雪白的衣服，可美了。看着这件衣服，竟有时候分不清白天与黑夜。孩子们更是安不得，全都披着棉衣，聚在一个雪很厚的地方，堆起雪人来。
四季是如此的有趣！
四季的风初中（模板14篇）篇十三
鸟儿在枝头欢唱是一首歌；鱼儿在水里嬉戏是一首歌；蜜蜂在花丛中飞舞是一首歌。细细谛听，小溪的流水声是一首歌。原来，这美妙神奇的大自然就宛如一首优美动听的歌。不，是一部欢快愉悦的交响曲。需要不同的乐器才能演奏出。春、夏、秋、冬构成了四个不同的乐章。
几声清脆的鸟叫，唱响了这春曲的主旋律。生命便由此开始，树枝上萌发出淡绿的新芽。小小的芽孢如鹦鹉嘴般吸取着雨露的精华，从而转化成生命的蓬勃。小草露出尖尖的脑袋，花儿在春风中点头。一阵风把我吹到了江南，我奔跑于绿色的田野上，躺在如茵的草地上，每一个动作都飘荡在自然的胸中。举手投足间是无比的惬意。忽然，又置身于蒙蒙细雨中。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。垂钓于江畔那自然的美便油然而生了。几句恬淡的诗，为春曲增添了几个和谐的音符。
一支弯弯的木橹，搅碎了夏的梦。一圈圈涟漪引起了荷花的注意，脱离了淤泥的束缚从水下探上头来。这是已有几只蜻蜓来与荷共舞，便有了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。的情趣。漫步在树林里，眼睛所看之处皆是浓重的绿荫。蝉儿在树上欢快地鸣叫，微风过来，叶儿哗啦作响。奏起了夏曲的高潮。顿时，身心解脱了重重束缚，体会到了绿树阴浓夏日长。的感觉。
正所谓一叶落而知天下秋。随着一片枯黄的梧桐叶落下，揭开了秋歌的序幕。玉米露出了珍珠般圆润的牙齿，高粱涨红了脸，各种瓜果的颜色融于一体，织成一块丰收的锦缎飘摇与大地之上。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一阵凉风吹过，秋歌结束了。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。不错，冬天只有这鹅毛大雪与呼啸的北风协奏着。多么的单调，乏味。四处皆是银装素裹，洁白的精灵从空中拂摇而下，筑成童话中无暇的城堡。
悄悄地，歌曲结束了；
静静地，歌声消失了。
四季的风初中（模板14篇）篇十四
阳春三月，春暖花开，伴随着读书的欢愉，心在春意中徘徊。抚摸着泛着新绿的书皮儿，仿佛触及新芽的嫩绿，心中遐想连篇，快随作者来，走进一个个清新的故事，一幅幅绮丽的画卷，诗人的轻舟飘过荡漾的湖波，春光一片烂漫。小说的世界里，也是一样的春天，主人公也像我一样，赞赏出自心田。明媚的阳光照耀着和暖的春风，吹开胸襟，吹进心间。
盛夏时节，万物蓬勃，伴随着读书的乐趣，心在夏情中赞叹。轻抚苍翠欲滴的封面，坐听夏雨连绵，纸页滑过指尖，心中浮想联翩，快来书中看也是一样的夏天，一笔笔动人的描绘，一群群生动的形象，夏意一片盎然。文章的时代里，作者也像我一样，赞美发自心间，炎炎的夏日热烈地照耀着大地，照出意境，照出美感。
秋日的午后，黄叶飘飞，伴随着读书的愉悦，心在秋景中摇荡，手抚苍黄的书面，伫看远山连绵，碧空蓝天，心情变得越来越遥远。轻轻地翻开书，看到的是关于秋的诗，秋的歌，在诗的世界里，诗人也像我一样畅想。凉爽的秋风摇动着树梢，吹去烦闷，吹走怨恨，清爽着全身心。
银装素裹的季节，看雪花翻飞，别有一番滋味。伴随着读书的快乐，在冬风中思索。抚过雪白光滑的书面，遥看雪花点点，思绪连绵，看那白雪覆盖的世界，心中感慨万千。打开画卷，同样是冬天，画家也像我一样看到白雪连绵，冬的美丽，冬的温暖，冬的纯净，冬的包涵，都被这雪一一呈现。