优秀作文通常具有独特的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些素材和灵感。
用一首歌初中（模板17篇）篇一
快乐是一首歌，一首充满故事的歌。
当我们出生时，这首歌开始被演奏。欢快的音符成为生活的前奏。在优美的旋律中，我慢慢长大，歌曲也有节奏。小时候，我淘气可爱，对世界上的一切都非常好奇。作为一个孩子，我开始有麻烦，并在母亲的温柔保护下成长。记忆中的童年永远是快乐的，在所有人的精心呵护下成长。
随着时间的推移，我逐渐长大了。高中毕业后，有很多的悲伤和担心，歌曲也随着年龄的增长达到了高潮进入，这使得旋律快乐，悲伤，哀怨和忧郁。
我和朋友一起欢笑，一起哭泣，一起玩耍，一起上学。歌曲也随着我们情绪的变化而波动，歌曲的情绪在此时得到了充分的表达。
我满脑子都是这种想法，看着父母期待的眼睛。我忍不住挪动脚步，奋力向前，生怕摔倒。这首生命之歌也达到了高潮进入。虽然它的旋律让人觉得有点累，但它也充满了力量。
快乐是一首歌。冬天过去了，春天来了。这首歌一直延续着，并随着生活的改变而改变。未来的日子仍然很长。我会用心写单词，用心作曲，用心演奏，让我的生活更加精彩。
用一首歌初中（模板17篇）篇二
一闭上眼。
却感到了你的遥远。
割舍掉依依不舍的眷恋。
为何还在拥抱。
凄美憔悴的影子。
冰凉自己的心。
我总是习惯着。
用微笑的方式来送别。
然后在彼此转身间。
任泪水湿润双眼。
所以没有了回头。
留到相思的时候。
慢慢地回首。
慢慢地甜蜜的回首。
尽管将是一场梦了。
只在梦里。
你还会是那么遥远吗。
用一首歌初中（模板17篇）篇三
偶然的机会，我们知道了章老师的生日，全班便开始了密谋。时间紧迫，想到六年来章老师对我们的关心，我们决定在她生日那天最后一节课开个生日庆祝会。
老师生日的这一天，我们忙忙碌碌，折纸的折纸，画画的画画，布置的布置……我和几个女生在黑板上写上了“祝章老师生日快乐！”几个大字，画了一些配画。摆好了精心挑选的蛋糕与花束，大家将各自做的礼物摆在讲台上——我准备了一个装着五、六百颗自制星星的礼盒。我们将桌子拉开，关上灯，等待老师的到来。
终于等到最后一节的上课铃声响起了。老师推门而入，瞬间呆呆地愣住了。我们齐声大喊：“祝章老师生日快乐！”我看见老师的眼圈红了。
在我们的一致要求下，老师开始拆起了礼物。和着我们的歌声，一滴，一滴，泪水滚落在了老师白皙的手背，她缓缓地说：“这几年来，我批评过你们，责骂过你们，有时还动手敲过你们，但让我庆幸的是，每个同学还能笑着面对我，谢谢你们！”短短的几句话勾起了我们对往事的回忆，酸甜苦辣，在场的人无不为之动容，默默地，都流下了眼泪。
伤感后的笑脸依旧灿烂，我们微笑着为老师祝福，祝福她永远安康。
那是一首诗，字字是我们对老师的感激；那是一首诗，行行流露老师对我们的爱！
用一首歌初中（模板17篇）篇四
总期待着能够早点下课，与你一起手牵着手走在黄昏下，一起谈谈一天的见闻与趣事。总想着轻声细语的安慰你鼓励你，做你最坚实的依靠，给你一份安心与温暖。学校旁的小树林，那是我与你相遇、相识、相知的地方。
每当放学，我总会在小树林里看书，阳光透过树叶的细缝洋洋洒洒的落在了我的书上。我不禁看入迷了，落叶零零散散的从空中飘落下来，落在了地上也落在了我的头上。这时经过的你看见了悄悄地走了过来，生怕打扰到我。你吃力的踮起脚尖，轻轻拿起落在我头上的树叶笑着：“你也看的太认真了吧？”我不好意思的笑了笑：“是吗？”你那稚嫩的口气我至今还未忘记，“我们可以做朋友吗？”你用那双清澈的眼睛看着我。我高兴的抱着她：“可以呀。”这是我与你的初识，当时的我与你也只是三年级的小不点，但我们之间的友谊却比天高比海深。
“还可以做朋友吗？”这是一段故事的结尾……。
五年级刚刚结束，迎来了暑假。在暑假的那段日子里，我与你总是天天在一起，不愿分开。就在暑假结束的最后一天，“还可以做朋友吗？”你不知怎么的冒出了这样一句话。我并没有太再意，也没有听出弦外之音。我认真的回复她：“我们一直都是朋友啊。”你笑了，抱着我不语。开学那一天，我并没有等到你，教室里也没有你的身影。我这才知道你已经转校了。
记得暑假快结束的最后几天你总跟我说天下没有不散的宴席，分别时请不要流泪。报歉，我并没有遵守承诺。看着照片中的你和我，不禁泪流满面，你说过友情不散，你却离我而去。我又想起了我们在一起打打闹闹的日子。如果你再问我一次，“还可以做朋友吗？”我会说：“永远的朋友，不离不弃，我会一直在这里等你……”
用一首歌初中（模板17篇）篇五
秋天的清晨，弥漫着薄雾，把这个世界的忙碌和嘈杂轻轻蒙住。在难得的宁静中，我常早早地醒来，去附近的公园独自漫步。
每到工作时间，园旁的道路总是车水马龙，人来人往，公园也被人们理所当然地忽视掉了。但在宁静的早上，这里没有喧嚣，没有浮躁，没有烦恼，而代替这一切的是清澈见底的河水，枝繁叶茂的树林，清奇有趣的石头，以及生意盎然的小草。
清晨游园，人并不多，每个人都有足够的空间和时间去做些独自放松的事，不被别人打扰，亲近自然，修身养性，领悟生命之歌！
来到小河边，河水“哗哗”，浅游的鱼时不时地跳出水面，风轻轻吹过树叶，“沙沙”传入耳中。闭上双眼，静静地去聆听，去感受，去认识这首欢快的交响曲，它充满生机与活力，有着新生的希望。
顺着河水向前走吧，走到它的尽头，会发现水渠越来越窄，分叉越来越多，就像一根根血管，虽然越分越多，但最后仍会汇聚到一起。试想，如果水渠中间被堵上一块泥，河水会倒流吗？答案是不会！要知道，“滴水穿石”，连坚硬的石头它们都不怕，更何况是一块软塌塌的泥呢？一滴不够就两滴，两滴不够就三滴……当汇聚在一起时，要把那块泥冲平还不是小菜一碟。“唰唰”“唰唰”的水声就是一首团结激进的歌，旋律高昂，听得让人充满力量。
低头，蹲下，去观察那些刚探出头的小草。它们不被人关注，不被人看重，但却让那些品行高尚的诗人赞颂：野火烧不尽，春风吹又生。欣赏它的顽强，感慨它的倔强。小草被人踩踏，却没有对命运妥协，仿佛在说：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”这无声的话语就宛如一首歌，不怕困难，不屈服命运，旋律激荡，心中澎湃。
自然宛如一首歌，一首充满正能量的歌，一首积极向上，勇于挑战的歌，一首能够治愈人心的歌。这首歌为我们洗去浮躁的尘埃和腐朽的气息。因此，让我们尽情地享受在如歌的自然中吧！
用一首歌初中（模板17篇）篇六
这是解下红领巾踏上的一个新旅途，这是无数音符组成的新开始。初一，奏响美好年华的乐章！
我愿你是一首歌，你用激昂的旋律告别儿时大千世界，干净的桌椅，光亮的课堂，是你送给我的一个崭新礼物。
你继续歌唱，我开始拼搏，离开了那个自我中心的小舞台，现在向我发起的是真正的挑战，因为这是王者的舞台。可是你现在告诉我光圈与王座不再属于我，骄傲与自豪只有靠自己的智慧与汗水才能赢得。我有些沮丧。因为此时的我站在角落，听着舞台中主角的歌唱。
你变得凄惨、忧伤，但喷涌是青春告诉我生命在于挑战，生命在于热血。你又变得慷慨，热情与奔放是你的主打。我跟你一样，用生命在“歌唱”，只为了赢得所有人的热烈鼓掌，可往往就是这样，努力的付出成为泡影。也许我又要沮丧，但生命之歌不该如此，我的青春站场，要永远散发光芒。
你的这首歌，唱得太过辛酸，太过苦辣，让我在比赛中摔得很惨很惨；你的这首歌又唱得太过精彩太过奔放，让我永远停不下探究的脚步。即使摔伤很疼，却让我听得舒畅。
你的这首歌，有太多太多的故事让我留念。那道道圆形的跑道，是你伴随着我，踏下一个个骄傲的脚印，所有的气息被我凝固，热烈的欢呼感叹久久不断……那条路上，我拉着重重的行李箱，漫长的路途只因为有你陪伴！
你的这首歌是我的生命中永远的主打，你告诉我生命只要有热血就会有价值，就会散发光芒。你的这首歌永远唱不完，你的精彩，你的绚烂。
初一，崭新的开始，热血沸腾，青春飞扬。
初一，我永恒的好伙伴。
用一首歌初中（模板17篇）篇七
我紧随时间的步伐，走过我的初中生活。在旅途的尽头，我转身回望，时间问我，那像什么？我凝望，然后回答：“该是首歌吧。”
——序曲。初中入学，免不了的必修课是军训。炎炎烈日，操场上齐刷刷地站着一队队的“娃娃兵”，绿色的迷彩服穿得齐整得很，在骄阳下耀着光。随着教官有力的号令，大家做着基本的动作，还真有板有眼呢。新同学、新老师、新体验。如同音乐的序曲，吸引着所有人的倾听与等待。
——发展。做了初一的新生，穿上那身不算难看的校服，左胸戴着胸卡。同学老师间越来越熟啦。初一的寒假，我把养了几年的头发剪了，看上去似乎添了些许成熟，返校时穿着新买的羽绒服，一进门立即有同学反应过度：“谁呀，走错班了吧。”接着便是一阵惊羡。我不禁莞尔。其实我们依旧没有长大。
一、初二的生活丰富多彩，让我们逐渐适应了初中生活，音乐已经发展，接近高潮。
——高潮。初三在不知不觉中悄然而至。没有时间跟同学讨论明星、专辑，也没有时间说笑打趣，学校的制度似乎严了起来，我们的生活刹那间变成了典型的两点一线，脑子里空白的只有两个字“中考”。教室里黑板的左上方赫然画着离中考还有28天的倒计时钟，家里妈妈也绞尽脑汁用日历牌做了一个中考倒计时时间表。面对老师、家长苦心孤诣的设计，我们感到了一种无形的压力，很愿意把压力变成动力，然而有时我们竞也无暇顾及那倒计时一天天地在变，在逼近。初三，它像一首摇滚，快节奏的鼓点密集起来，整天扎进卷子堆里，偶然抬头，听见有人轻轻哼唱：“作业最多的人是我，睡觉最晚的人是我，起床最早的人是我，累得无奈只能唱歌的人，是我是我还是我„„”我大笑，突然觉得，好长时间没有这么开心地笑过了。初三就是这乐曲的高潮，万鼓齐鸣，震撼人心。
——结局。紧张忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音乐也如瀑布奔注而下，落入宁静的碧潭。初中生活已渐渐离我远去，但回忆依旧在我心里，像一首动听的歌萦绕于脑际，如初的鲜亮、饱满、激情澎湃。一曲终了，我的初中生活，我最难忘的一首青春的歌。
用一首歌初中（模板17篇）篇八
日转星移，每一天，都有一些生命开始它的路程，一些生命延续它的价值，也有一些生命永远离去……四季交替，尽管依旧是春夏秋冬，但每一天的生活又是那么不一样，那么别具一格。生命是一首诗，婉转而富有韵味。
世界上没有两片相似的叶子，也没有两个相同的人，即使是双胞胎，也各有所异。失去了一个生命再也找不回来另一个。正是因为生命的独一无二，脆弱而短暂，从而生命才可贵。珍视生命往往要先认识人与自然的关系，没有自然的赋予，也就没有生命的诞生。人与自然的关系正如母子情深，相互相依，和谐共处。破坏自然，等于自杀。当然，不许动不动就自杀，自己的生命固也重要。人生道路难免坑坑洼洼，面对挑战，应满怀壮志，相信山的那边会有海。再挫折中磨砺了自己生命意志，展示生命之辉。音乐巨人贝多芬，作为音乐家，却丧失了听力，无疑是在道路上堵上一座高不可攀的巨峰。但也使他站在巨峰前成为了世界闻名的音乐巨人。这位曾被人称为“厌世者”的人竟在耳聋后，坚持创作，谱写了属于自己属于全人类的《生命交响曲》。相比之下，今年深圳跳楼自杀的那位却显得渺小可怜，是问他，你配自杀吗?你有权力蔑视你父母所给的生命吗?或许你就在自杀的那一瞬间觉悟了，但已经迟了，生命再也不由得你再作决定!
自己的生命如此可贵，他人的生命固也如此.尽管是一株柔嫩的小草，你也无权侵犯.欧阳海为了挽救火车上的乘客，毅然推开堵在火车轨道上背着钢铁的马，避免了车毁人亡的事故，自己却重重地被压在火车轮下.你说他不爱惜生命吗?不，他比谁都珍视生命，宁可一条命换来多条命，也不活下一条命丢下众多条命.
是呀，生活中最可怕的是害了别人到头来毁了自己。我们不必说日夜准备着为国捐躯，不必说寻找机会舍己为人，也不必说让有限的生命发挥无限价值，当在你回首往事的时候，不因为虚度年华而悲叹，最起码对得起自己，对于父母来说，便是莫大的欣慰!
生命是一首诗，我们在握住自己写诗的笔，谱写属于自己的生命之诗。
用一首歌初中（模板17篇）篇九
《爱拼才会赢》这首歌是我最喜欢唱的，因为歌中的每一句，甚至每一个字，都能显示出少年那爱拼搏、初生牛犊不怕虎的气概。读起来充满斗志。
歌中唱到：“一时失志难免怨叹，一时落魄不免胆寒。”很多人会在生活中遭受挫折，但关键看你有没有坚持下去；有没有站起来；有没有重新去拼搏。伟大的德国音乐家贝多芬的一生是不幸的。然而，双耳失聪、爱情的不幸并没有让他自暴自弃，相反，他把全部的爱与恨都融入了音乐创造中。几经努力，终于谱写了不朽名作——九部交响曲。这样一个贫穷、残废、孤独的人，生活抛弃他；命运捉弄他；世界不曾给他欢乐；他却用双手创造了欢乐给予世界。“我要扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服！”贝多芬的成功向我们展示了“爱拼才会赢！”
“三分天注定，七分靠打拼。”成功的因素有许多，仁者见仁，智者见智。有机遇，有坚持不懈的奋斗，追求等等。人们常说：“万事俱备，只欠东风。”这东风就是机遇，只有善于把握机遇的人，才能获得成功。然而，单靠机遇是不行的，如果你放弃了，那么就算给你一千个机遇你也成功不了。在成功的因素里，机遇只占三分，而打拼却占了七分，机遇+打拼=成功。
“爱拼才会赢。”失败者潇洒地拭去眼角的泪水，从跌倒处站起来，用欢笑来对待失败，做一只浴火凤凰，在烈火中涅槃重生，告别过去，面对现在，重新去拼搏，因为，爱拼才会赢！
每当失败时，我总是情不自禁地想这首歌，每每想起，总会重新得到信心，从失败处再次站起来。
用一首歌初中（模板17篇）篇十
01.做一只笨鸟，试着飞更高。嘲笑里跌倒，也记得微笑。
——时代少年团《少年时代》。
适用话题：
02.前方的未知的山也许陡峭，坚定的执着的心不被打倒。
——张真源《心桥》。
适用话题：
03.生活总该迎着光亮，再跌跌撞撞也要坚强。
——周深《生活总该迎着光亮》。
适用话题：
04.路终有尽头，但星火永不坠落。
——周深《能解答一切的答案》。
适用话题：
05.灯火里漫卷的万里山河，初心换回了百年承诺。
——周深《灯火里的中国》。
适用话题：
06.逆风的方向，更适合飞翔。
——五月天《倔强》。
适用话题：
07.有一种理想照亮了迷茫，在那写满荣耀的地方。
——南征北战nzbz《生来倔强》。
适用话题：
08.每次跌倒都是胜利的倒数，每滴眼泪都是时间的礼物。
——张艺兴《不屈的信仰》。
适用话题：
09.隔着遥远距离，来做彼此的光。
——尤长靖《昨日青空》。
适用话题：
10.就算黑夜太漫长，风景全被遮挡，抬头就有一片星光。
——tfboys《样》。
适用话题：
11.我一直相信越过了泥泞，孤勇终会和奇迹相拥。
——毛不易《巅峰之上》。
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12.我热爱布满荆棘的生命，看平凡闪烁出奇迹。
——毛不易《火花》。
适用话题：
13.故事易写，年岁难忘，最是此刻不枉。
——陈鸿宇《一如年少模样》。
适用话题：
14.无需借助谁散发的光，只做属于自己的太阳。
——田一名《逆流而生》。
适用话题：
15.渺小而执着的倔强，能点燃绝望的力量。
——周笔畅《去流浪》。
适用话题：
16.我与青春一路在赛跑，每一秒都美好。
——刘惜君《我与青春在赛跑》。
适用话题：
17.黑暗中寂静地等待，渺小的梦终会盛开。
——汪苏泷《无名之辈》。
适用话题：
用一首歌初中（模板17篇）篇十一
运动婉如一首歌，有前奏高潮，有跌宕起伏。
学习一项运动的过程就像前奏，学会后去运动的过程就像高潮。
小学的一个暑假，我心血来潮，决定去学习游泳，爸爸妈妈总是担心我，怕我出了什么意外，不让我学。我执意要学，于是当时任性的我把家里闹了个天翻地覆。无奈之下，他们把我送到了一个教练家里，我将在那里学习一周。
这首歌的前奏开始了。第一天，我兴奋地跳进泳池，却呛了一口，难受极了。没游过泳的我害怕极了，于是在水里扑腾。教练把我扶了起来。本以为能跨过这道坎，但没想到我还是怕水。我慢慢站稳了，但我开始对水有些恐惧。我不敢到水池中央去，教练只好让我在岸边练习闭气和游泳的动作。
闭气和游泳的动作很简单，对我来说没有任何难度。但由于不敢去水池中央，接连几天，我都在岸边练习，自然没有办法学会。其它人都学会了，就剩我一个人自己还呆在岸边，教练想亲自教我，但我始终不肯去水池中央，他只好采取强制措施。他捉住我的手，往水池中央拖。我挣扎，他就直接把我抱起，快速地冲向水池中央。我很害怕，但当我慢慢站稳后，我发现我够高，就没有了恐惧。
很快我就学会了游泳，我跌宕起伏的前奏也结束了。
歌的高潮开始了。学会后，教练便让我去深水区练习。
刚开始我还是有点恐惧，但仔细想想，好像水的深浅并不影响我游泳,只要中途不停，我就不会有任何事。虽说有害怕，但我还是冲了出去。游了一圈之后，我发现游泳对我来说易如反掌，每次游完我都很愉快，没有了学习它时的恐惧。
运动宛如一首歌，前奏结束了，我开始慢慢地聆听高潮。
用一首歌初中（模板17篇）篇十二
这是星期六，我如往常一样去上奥数课。一进教室，映入眼帘的就是黑板上那两个大大的字———考试。我以一目十行的速度，花几分钟把整本奥数书复习了一遍。合上书时，刚好老师大声宣布“开始考试。”
我回到妈妈的门店。一直守在电脑前，电脑不停地放着音乐。突然“叮当”一声，是来信息的提醒，我连忙打开，呀，还真是成绩绩单。我快速的“扫描”着。哟，看到了我名字，是……分！我的心顿时坠入低谷。
怎么会这样？写的时候明明都懂呀！
我真想放弃对数学的研究。这些年，我为了喜欢的数学学科是多么的努力啊！
就在我心中伤心万分的时候，耳边突然响起一首歌。它在小声嘀咕“哦——人都应该有梦！有梦就别怕痛……”对，这就是《淋雨一直走》，我第一次听。
我心里一震，闭上眼晴，细细品味歌词，静静地聆听着旋律。
我仿佛看见，自己在最低谷的峭壁中，突然长出了一对翅膀。我拼命地往一丝阳光的方向扑打着双翅。我努力飞呀飞，飞过了悬崖，飞过了峭壁，飞出了深谷，终于能自由自在蓝天下展翅飞翔。我俯视大地，处处生机盎然。动物们欢乐无限，植物们生机勃勃，每一处都成为了幸福的根源。
我睁开眼，看着我的成绩单，似乎又有了一丝努力的方向，一丝希望，一丝让我永放弃的力量。
这首歌如一股巨大的能量，我重新鼓足勇气，再次以热切的心投入到学习，而且我暗下决心要比以前更加努力。
深深地吸了一口气，我回头望望窗外的阳光，是多么的温暖。
用一首歌初中（模板17篇）篇十三
那是一首亲情的歌，关于付出的歌，关于收获的歌，它时常在我耳畔响起，在我心中荡漾。
我是一个不懂得坚持的人。从小到大，我学过很多：跳舞，画画~可是没有一个坚持过一年。唯独拉二胡，坚持了六年，虽苦，虽累，但我从不放弃，或许是有你吧，我亲爱的父亲。
很小的时候，我只要一听到有关于二胡的音乐，我就能立刻安静下来。父亲见我这样便对母亲说：“孩子这么喜欢二胡，就让她去学二胡吧！”父亲说这句话时，我七岁。从此学二胡的六年也成了我小时候最艰苦最美好的回忆。
才去学二胡的第一天，我就被老师“另眼相看”了。老师说我完全没有节奏感，手指不灵活。回到家，我哭着对父亲说：“我不去上课了!”父亲蹲下来，轻轻拍拍我的头，眼神坚定：“孩子，我相信你可以的！”我扑进他的怀里，抽噎地点了点头。
在家拼命地练习，每天听耿祎二胡的纯音乐，好让自己节奏感增强。过量的练习使我疲惫不堪，但我依然坚持着。曾经在练习时把手按到肿，甚至还割破了；曾经在同学的嘲讽中咬紧了嘴唇；曾经蜷缩在被窝里悲伤地哭泣~我付出了这么多，就是要向那些曾经否定过我的人证明：我是可以的。
学了两年之余，连老师也对我钦佩不已，还多次安排我去参加比赛。我笑着在心中说：这都是父亲功劳。
我坚持着，父亲也同样坚持着。
多少个风吹日晒的下午，你撑着伞将我送到学拉二胡的地方；多少次我已经上楼了，却仍能看见你目送我的笑容；多少次在我拼命练习的时候，你总是在虚掩着的房门口偷偷地看着我，流下心酸的泪水~六年来，你就这样鞭策着我，鼓励着我，让我有勇气走完我要走的路。
父亲，谢谢你!
六年过去了，我也率先拿到了二胡的十级证书。到现在我仍能记得我在拿到证书的第一时间，我朝父亲深深地鞠了一躬，在心里默默说道：“谢谢，我最亲爱的父亲。”然后我含着泪奔向你，您似乎没有想到，但随即紧紧的抱住我。顿时，我感到我的肩上湿了一块，我知道，那是父亲骄傲的泪水。
父亲，你或许不曾知晓，当我想要告诉你我要放弃拉二胡的那天晚上，我推开你的门，却见你在仔细研究乐谱、手指按的把位。在惊讶的同时，我也下定决心：一定不会辜负您为我做的一切！
一首歌，要传唱多少年才能成为经典，我不知道。但是，我知道，父亲给我的那首歌，唱过了很多年，唱亮了我的梦想，唱响了我的人生进行曲。
用一首歌初中（模板17篇）篇十四
教学目标：
(一)通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二)聆听欣赏曲《大*》，能够背唱歌曲的音乐主题;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
(三)学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大*》编配秧歌舞的动作。
(四)学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。
教学内容：
聆听《大*》秧歌知识。
教学过程：
一、说说我们的大*：
师：“前一阶段我们进行了《我的祖国》，大家已经了解了*的许多知识，你觉得我们*是个怎样的国家?”
生：回答。
师：“你们讲的这些，都说明我们的*很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大*》，让我们听一听。”
提问：这首歌曲听上去有什么感觉?
生：回答。
二、感受、理解歌曲：
1、欣赏歌曲一遍。(仔细倾听)。
提问：
(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻，把*比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?
(是指五十六个民族在*大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)。
2、欣赏歌曲第二遍。
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?
(教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片)。
(2)“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说?
(3)我们*的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)。
(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)。
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
(6)“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思?(祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。)。
3、欣赏歌曲第三遍：
提问：
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(3)让我们一起来唱唱吧!
四、进一步激*感：
师：“歌曲唱完了，你们觉得做一个*人光荣吗?好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌!”
五、学跳秧歌舞。
师：我们今天请来了一位小小舞蹈家，她要给大家展示一段舞蹈，让我们一起来欣赏吧。
(请学生示范)。
师：谁知道刚才她跳的是什么舞蹈?
生：秧歌。
师：今天我们就请这位小小舞蹈家来教我们跳一跳吧。
生：全班学跳秧歌舞。
师：让我们合着音乐来一遍，如何?
生：跟音乐跳。
三、小结。
师：比一比，这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同?
生：小组讨论。
四、课时结束。
用一首歌初中（模板17篇）篇十五
满月走过中秋，是一天天消瘦了。
今夜的月儿，真的像是一朵穿行在云层里的白莲花，圣洁明亮，让我忘记了它曾是扁扁的岁月的书签，曾是朵云轩信纸上落下的那滴陈旧迷离的泪痕。
此刻，眸中的月，是那样的银色轻柔，恰似一位清丽婉约的女子，在夜幕下，淡淡轻拨着心灵深处所有的美丽和哀伤。清辉流转，如梦如幻，试问尘世间又有谁能读懂它沧桑诗行里的泪？任凭秋虫声“啾啾……”，唱得我是缠绵悱恻，柔肠百转，心意彷徨。
书桌上沏的花茶已渐凉，红红的枸杞子与洁白娇小的菊花紧紧相依，交相辉映，慵懒地飘浮在杯中，桔黄色的灯影里，越发显得寂寞清凉。
突然就想起一句诗，“清辉流泻，下照无眠”，忘记了优雅，忘记了矜持，扔弃了所谓的浪漫，此刻立在窗前的我，就是一个俗到不能再俗气的女子，念着一个名字到心寂，想着一个人到心疼。
你微笑着向我告别时，我心里欢喜多过不舍，终于可以没人在我耳边时时唠叨，整天把我当做小孩子一样担心着，时时对我管这管那的，刮风就要我多穿衣，多打几个喷嚏就嚷着让我看医吃药，响雷就会打电话叮嘱我要关好电脑和电视机，婆婆偶尔出个远门，就会担心我上厨房会惹事，每天上网久了，就会问我是不是因为心里寂寞？等等。有时，你真的是好烦。
然而，当我真的折腾了几天后，却发现少了你在身边唠叨，一切都兴致黯然了。与你一起相伴而行，走过十四年的风风雨雨后，你早已成了我生命中的一个习惯，成了我的'左右手，成了我生命中不能缺少的部份，我们在生活中紧紧相连，早已成了彼此的依靠了。
其实夫妻间真的平常到就像彼此的左右手时，那绝对不是爱情的逝去，而是爱的升华，想想我们生活里谁能少了左右手吗？最近，我因右手不方便的原故，更明白了你对于我的意义。原来真正的幸福，往往不需要经历轰轰烈烈、要生要死的爱情，需要的就是这份平常相守，相濡以沫，互相关心，安定温暖的爱情。“执子之手，与子携老”，才是爱情最美丽的结局。
你走后，平时马大哈的我呀，不会再忘记给手机充电，不会再忘记每天打开手机，我让手机二十四小时都是开着的，只是为了等你每天报个“平安”，听你几句重复叮嘱的关切话语，那时的我啊，心里是暖暖的，充满了幸福和满足。
西藏的天，真的是一望无际的湛蓝吗？西藏的云，真的像哈达一样洁白吗？西藏的歌，真的像天籁一样浸人肺腑吗？西藏的舞蹈，真的是宽衣长袖、飘若天仙吗？西藏的布达拉宫，真的是神秘伟岸、傲立于尘世吗？还有西藏的文化真的是染着浓厚的宗教色彩，充满着幸福和吉祥，还带着酥油的芳香吗？老公，等你回来后，我心里有许许多多的问题想要问你。
老公，谢谢你一直以来就像是一只筑巢鸟，用爱为了我和女儿的幸福而辛苦地筑着巢，我希望在离天最近的地方，沐浴在金色阳光下的你，能真正享受到旅游给你带来的快乐，真正能够让身心都得到放松，得到休息。老公，你不必为我和女儿认真细致地准备礼物，你平安、快乐归来，就是我们最美、最好的礼物。
用一首歌初中（模板17篇）篇十六
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”每当耳畔响起这熟悉的旋律，心中便会涌起一种浓厚的、深沉的感觉。
当英雄们功成名就之时，心里感到的不是开心与快乐，而是失落与孤独。尽管当初英雄们在战场上意气风发，春风得意，但曾经的浴血搏杀、金戈铁马的场面，一切是非成败都已经随着历史的长河流去。无论历代兴盛衰败，不断循环，但“青山”、“夕阳”永远不会随之改变。江上船舶中的渔人和樵夫，他们从来不在于名利，而着意于“秋月”与“春风”。那些英雄的功名，只不过是他们喝酒谈论时的话题罢了。
歌曲的开头一句，便让我们感到无比豪迈、悲壮，由“滚滚长江”又联想“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”这是一种何等的沧凉啊！
“青山”“夕阳”历经亘古从未变更，更好让人体会岁月悠悠，人生易逝。多么凄凉与伤感。
这“渔人”和“樵夫”不像是普通人，而更像世外高人。白发渔人，悠然樵夫，对秋月春风兴味盎然。但当歌曲中“惯”字一唱出，又有一股莫名的孤独感。“喜相逢”又或许是对这种孤独感的慰籍，当那些高山隐士茶余饭后相互谈天说地，充分表现他们“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的心境。
我曾多少次沉浸在《滚滚长江东逝水》这首歌中，激越、悲壮、豪迈的歌声一响起，我便陶醉其中。我喜爱它，它陶冶了我的情操，使我悟出了许多人生哲理。
恍惚间，我仿佛看见，那滚滚长江……。
用一首歌初中（模板17篇）篇十七
清风伴着优美的乐曲和唱着，跳动的音符似在展示人生的精彩。放弃犹如一首歌，也许会遗憾，也许会茫然，但无疑也是一种美。岁月似流水一般，一瞬间我已度过了生命的十六年。这短短的十六年来，我放弃的事物数之不尽。每看到“放弃”两个字，回忆便如汹涌的波浪在脑海中翻滚。
1、那一年，我九岁。
初懂人情世故的我总是喜欢凡事都问个为什么，而且还是不弄明白不罢休。还记得那是一个冷寂的黄昏，一抹残阳遗留在天边，一切显得那么萧瑟。我问奶奶怎样理解放弃，她只是用她那干裂的嘴唇缓缓地给我讲了一个故事：曾有一名出色的运动员，当他正为自己的前途一片光明而感到欢喜时，他却突然得了一种奇怪的腿病，必须进行截肢。对他来说，腿就是他的生命，没了腿他还能做什么。他犹豫了很久，最终选择了放弃腿。后来，他成了一名著名的作家。讲完故事后，奶奶还说了一句让我终生难忘的话。她说：“有时候，放弃也是一件好事，关键是看你放弃的.是什么。”那个萧瑟的黄昏，我撑着小脑袋想了许多许多……那次，我懂得了放弃。
2、那一年，我十五岁。
一场未料到的地震犹如炼狱的魔鬼在刹那间夺去了许许多多美丽的生命，让残留的生命陷入了水深火热之中。大家都在积极地响应着祖国的号召——为灾区人民捐款，而我却在犹豫。后来，我还是把钱递了上去，尽管那是给奶奶买生日礼物的钱。因为时隔六年，我依然清晰地记得，当初奶奶讲那个故事时的眼神，那带着些许期待的眼神。我相信，奶奶一定会支持我的做法。那次，我学会了放弃。放弃并不是一味地舍弃。它是一首歌，其中的遗憾、茫然，只会使这首歌的旋律更加优美。就让我们一起欣赏这首放弃之歌吧。