写一篇优秀的作文，不仅需要有合理的结构和有条理的内容，还需要有独特的观点和精彩的词语。接下来是一些优秀作文的篇目，供大家阅读，希望能够得到启发。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇一
头顶上响起“轰轰”的飞机声，一听就知道我又在玩爸爸送给我的遥控飞机，可是就在玩的过程中，发生了一件事。
昨天下午，我和往常一样在我家门前的空地上在玩我的飞机，可是就在我做高难度动作是，由于飞机降落时，飞机的平衡度没有调整好，直接往下掉，正好那个位置又有一棵树，就卡在了树枝上，我想把飞机从树枝里飞出来，但是我已经把飞机的马力开到最大，飞机还是飞不出来，就在这时，我的`心里非常着急，我在旁边的一个垃圾桶里拿出了一根棍子，用力去打那个树枝，但飞机还是掉不下来，我就像热锅上的蚂蚁一样，在那里想不到办法，但是，就在这时，我想到了爸爸还在家里，我马上冲进家里，向爸爸详细的说明了情况，爸爸听到之后，就跟着我来到了家门前，爸爸说他去拿一把梯子，他在下面扶着我，我爬上去拿飞机。爸爸拿来梯子后，我小心翼翼的爬上了梯子，心想：加油，我一定可以的，不要怕。可是我上了梯子后，把头向下一看。啊！好高，我情不自禁的说了这么一句话，我当时手脚发抖，手心出汗，但是，只要一想起是我自己把飞机卡到树上的，我又壮大了胆子，一步一步的向飞机的位置爬去，心里想着：快到了，坚持，你是最棒的，。终于到了飞机卡住的地方，我小心翼翼的把飞机从树上拿下了，慢慢的从梯子上走下来，就继续玩我的遥控飞机了。
我相信我们以后的人生道路上会有很多，我觉得，我们以后应该要向我捡飞机一样，自己去解决问题，如果真的有需要就请求爸爸妈妈帮忙，但是，要自己依照爸爸妈妈的办法解决，不要爸爸妈妈班我们解决。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇二
好累啊！学习的压力，友情的背叛，考试的失误，竞争对手的超越；让人疲倦，让天空变得灰暗，谁又知道自己的心中依然有片蓝天？我知道，我珍惜它，我爱它。
――题记。
蓝色的忧郁，紫色的梦幻，粉色的文静，绿色的清新，红色的热情……构成了我们多彩的生活，但是由于未来给我们造成压力，我们的生活变得无色了。但我不想服输，失败算什么，我不怕！之所以我不怕挫折，是因为我心中依然有片蓝天，我珍惜这片蓝天。
浪花因撞击而美丽，生活因有你而绚丽。生活中怎能没有成功，怎能没有挫折。只要你想信你心中依然有片蓝天，你心中就有希望。每一次我失败时，它都会告诉我“你要再接再厉，这次不能证明你的一切。别人能做到，你也一样，你是最棒的！！！”每当我成功时，它会告诉我“你这次成功和你的努力密不可分，你要做就做的最好。要向别人展示出你的最好一面。你一定行，我相信你！”我真的很感谢它，让我还可以微笑面对生活。
其实每个人心中都有它，它就是我们心中的永不言弃的自己。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇三
“咚”我被摔的头昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊?我看这里鲜花盛开，鸟语花香的，真是美丽极了。
我看牌匾上写着:“汉字王国”，呼呼哈，我终于来到汉字王国了，这可是我做梦都想到的地方呀!
我走进城里，我遇见了“小葱拌豆腐一清二白”，我与它一起说话，没过一会，我们就成了好朋友。
我走着走着，突然，一个人冲了出来。啊，他是纵火犯，警察来了，他指着我说，“警察是她放的火!”我忙为自己辩解:“警察，我没放火，他诬陷我。”小葱拌豆腐——一清二白为我洗去冤枉。
我想，“跟汉字在一起的故事真有趣，我要多交几个好朋友。”我告别了小葱拌豆腐——一清二白，并继续向前走。又遇到了，“竹篮子打水——一场空”，我也和他结成了好朋友。
下午，我们一起去钓鱼，结果一条鱼都没钓上来，我们只好垂头丧气的走了。我愤怒的指着他:“好你个‘竹篮子打水——一场空’都怪你，害得我连一条鱼的都钓不上。”于是，我们“毅然”绝交了。
“喂喂，你在发什么呆，快走啊!”我的好朋友婷婷将我从白日梦中给“拖”了出来。
哈哈，我相信，早晚有一天我会再次见到这两位好朋友的!
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇四
横冲直撞，
在云中翱翔，
穿梭，
是，
坚强的信念，
无谓的勇气。
纸上，
是我们写下的。
在
闪着青春的光，
小学生作文大全。
它，
就像将来的我们，
尽管，
可能会有狂风暴雨将我们打下，
但我们还是要展翅飞翔，
迎着今天的夕阳，
就是最好的明天。
不怕将来坎坷，
只怕今天落下，
心中的信念，
是最好的寄托。
纸飞机，
还是那么横冲直撞地飞在蓝天上，
我们默默许愿，
愿它，
愿我们，
飞的，
更远，
更高……。
六年级:寂小熊。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇五
九月二十六日的下午，我、吴老师和李老师来到洞桥镇中心学校比赛甬飞。
我们在学校的实验室制作好飞机后，来到了操场。操场上的太阳懒洋洋的，连个阴凉的地方都没有，我们的脸晒得又黑又红。
我第一次接触这种类型的飞机，不懂得怎么放飞，吴老师很耐心的教我。练习放飞的.时候很顺利，飞机总是能在空中飞翔；可我一到正式比赛的时候，总是掉链子，两次比赛我都输得格外惨烈，只剩下最后一次机会了，我检查了自己放飞的姿势：机头微微朝上，左手拿着机头前面的螺旋桨，右手轻轻的捏着机身的重心，一切准备得当，我先松了左手，螺旋桨飞快的转了起来，我赶紧用右手轻轻的把飞机往前一推，成功了！我不敢相信！可事实摆在我的面前！我真的成功了！
望着空中翱翔的飞机，我突然好想坐在那架小小的飞机上，和飞机一起看云朵，看蓝天，看花草，看世界！这一切是多么美好，却又是多么的不切实际。我的飞机一共飞了六十多秒，得了满分。我兴奋的朝飞机降落的地方奔去，但是飞机飞出了围墙，这是怎样的一种失望。但是转念一想，它和我都喜欢自由，都喜欢蓝天，放了它，让它去寻找自己的自由，我两手空空的回到了比赛场地，面对满分的成绩，心里是一种说不出的滋味。
虽然那架飞机回不来了，但是我不会放弃飞上蓝天的梦想，或许在未来的某一天里，我会驾驶着属于自己的飞机，和它一起看云朵，看蓝天，看花草，看世界！我要和飞机一起遨游蓝天！
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇六
每当我看到蓝蓝的天空，总会想着：这天空为什么会如此的湛蓝呢？难道是太阳公公是一个粉刷匠吗？它有时候高兴的时候，会把天空涂成蔚蓝色的，而有时候，不高兴的时候，就会涂成灰色的，要是遇到特别不开心的时候，就会涂成黑黑的了。
那么，事实上，到底是怎么样的呢？原来，我们之所以能够看到湛蓝的天空。那是因为是太阳的光进入大气后，波长较长的色光，如红光，透射力大，能透过大气射向地面，而波长较短的紫、蓝、青色光，碰到大气分子、水晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青色光布满了天空，就是天空呈现了一片湛蓝的了。因此，我们在晴朗的.天空能够看到湛蓝的天空，就是光的散射而形成的。
现在大家都明白了吗？大自然是无穷奇妙的吧！
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇七
一张纯白纸，经过小手这么一折，一叠，展开，就变成了一架好玩的纸飞机。“开始放纸飞机啦！看谁飞得又高又远！”同学们个个迫不及待地拿起纸飞机。有的把手高高往后举起；有的把腿向后迈，身一体向后倾斜；有的用嘴里的热气吹着飞机的尖头。每个人都在等待着那一句话的声音——“开始放！”
这画面，在我的.脑海中，好像似曾相识，随即也便勾起我埋藏心底多年的童年记忆……。
小时候，我常常喜欢坐在农家的田埂上，看野草，看小动物；也喜欢赤着脚丫在长满杂草的田埂上走着，为了好玩；更喜欢坐在爷爷的身边，听他讲故事，也十分不解爷爷的举动：“爷爷，你难道还是小孩子吗？怎么也玩纸飞机？”爷爷哈哈大笑起来，然后用粗一壮的大手高高地举起了我，接着问我，“孩子，长大之后想当飞行员吗？”
“不想。”我无趣的摇摇头。
“为什么？”
“当飞行员太危险了！一不小心就会掉来的！”我愣愣地说，“怎么爷爷你想当飞行员？”
“哈哈哈！当然想当了，只是爷爷老了，年轻时只当了一名军人。”
“哦……”
“孩子，要不你来当当看，完成我们的梦想？”
接着，又是爷爷的一段哈哈大笑。最后，他举起那只承载了自己梦想与希望的纸飞机，随着清凉的风飞上了蓝蓝的天空，在一陽一光的照耀下，显得更加耀眼。
……。
“小梦，你的飞机怎么没有掉下来？”
“不会的，晓夏，我的纸飞机就像我爷爷当年的那架一样不会轻易地掉下来，就好像我在逐梦路上奋勇前行……”
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇八
一张纯白纸，经过小手这么一折，一叠，展开，就变成了一架好玩的纸飞机。“开始放纸飞机啦！看谁飞得又高又远！”同学们个个迫不及待地拿起纸飞机。有的把手高高往后举起；有的把腿向后迈，身一体向后倾斜；有的用嘴里的热气吹着飞机的尖头。每个人都在等待着那一句话的声音——“开始放！”
这画面，在我的脑海中，好像似曾相识，随即也便勾起我埋藏心底多年的童年记忆……。
小时候，我常常喜欢坐在农家的田埂上，看野草，看小动物；也喜欢赤着脚丫在长满杂草的田埂上走着，为了好玩；更喜欢坐在爷爷的身边，听他讲故事，也十分不解爷爷的举动：“爷爷，你难道还是小孩子吗？怎么也玩纸飞机？”爷爷哈哈大笑起来，然后用粗一壮的大手高高地举起了我，接着问我，“孩子，长大之后想当飞行员吗？”
“不想。”我无趣的摇摇头。
“为什么？”
“当飞行员太危险了！一不小心就会掉来的.！”我愣愣地说，“怎么爷爷你想当飞行员？”
“哈哈哈！当然想当了，只是爷爷老了，年轻时只当了一名军人。”
“哦……”
“孩子，要不你来当当看，完成我们的梦想？”
“小梦，你的飞机怎么没有掉下来？”
“不会的，晓夏，我的纸飞机就像我爷爷当年的那架一样不会轻易地掉下来，就好像我在逐梦路上奋勇前行……”
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇九
“哈哈哈……”一阵欢乐的笑声从我们教室里传出来。什么事那么开心呢?哦，原来是我们在上作文课--《纸飞机比赛》。
老师说：“同学们，让我们先来一场真正的纸飞机比赛，然后大家根据各自体会来写作文吧。”随着大家拿到纸，一个个就迫不及待地折了起来。一张长方形的白纸，先对折，再打开。把朝前面的两个角对折，然后继续朝中间对折后再对折，接着折两翼，最后粘上中间，纸飞机就折成功了。我把折的纸飞机取了个很有气势的名字叫：“盾牌号”。
当大家都折好了，老师带我们去大操场准备纸飞机比赛。同学们被分成两组进行比赛，我被分在了第二组。第一组比赛开始了，随着老师一声令下，“噌、噌、噌”，大家的纸飞机在空中划过一道道优美的弧线。有些时而爬升、时而俯冲，还有的一飞冲天。随着一只只纸飞机落到地上，第一轮比赛结束了。
到了我们这一组，我又开心又紧张。老师又一声：“开始”!“噌、噌、噌”的响声中，有的纸飞机在空中飞了一圈掉到了地上，有的纸飞机直接掉在了地上，还有的纸飞机像主人叫它回家一样飞了回来。只见我的“盾牌号”只盘旋了一圈就飞回了我的脚下，好伤心。
到了教室，我的好朋友高谦因为飞的不好，哭了。老师安慰他说：“别伤心，虽然你的纸飞机没有成功到达目的地，但却给我们带来了快乐，而快乐才是我们折纸飞机的目的。以后记得多动手，可以给自己和小伙伴们带来更多的快乐。”
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十
研学活动又开始啦！太棒了！
小沟背如此多娇，吸引了许多人的眼球。尤其是那耸立的巨石，五彩缤纷，里面夹杂的石英，变质岩……更是五颜六色。高大挺拔，矗立在山间，仿佛像一尊巨大的雕像，显得十分霸气。
说到石头，我想大家都应该知道吧。但是，这普普通通的石头中有怎样的奥妙呢?那么便有请河南理工大的地质学专家为我们深入讲解一下吧。石头最常见的三种就是变质岩，沉积岩，岩浆岩。所谓的变质岩啊，就可以说是远古的.石头，像馒头一样，放时间长了就会变质，时间一长就会变成土。
说起它啊！我想大家肯定对它不了解吧？那就听我细细道来：“我们先坐着时光机穿越到1万年前的今天，这里曾是一片汪洋大海，因为地壳的运动，海底就会被拱起，从而变成了群山。这也就是沧海变桑田，在运动的过程中，海上有一些物质飘到了海底。变成山之后，这些物质就变成了一种叫沉积岩的石头！”大家都知道火山爆发吧，火山爆发喷射出来的岩浆冷却之后，便形成了岩浆岩。
老师也给我们讲的，在研究地质学出外考古时，必备三样东西：罗盘，地质锤，放大镜。大家知道怎样用地质锤吗？他跟我们平常用的锤子大不相同：一头方的一头尖的，尖的一头用来扒开旁边的碎岩石，至于那个方的，一般情况下没有他还取不了标本呐？它的作用是把一块非常坚硬的石头砸碎，可以取出里面的物质。也可以分清它的新鲜面。所谓的新鲜面，也就是它本体的颜色。
我喜欢这样的活动，在玩中学，学中玩。记住知识又得到了快乐！
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十一
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢?我们每天都和汉字做游戏，你是否感到汉字很可爱呢?来，让我们穿越过去探索汉字的故事。
人类早期是没有文字的，传说是仓颉创造了文字。一次，仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，每个线条都是那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了文字的笔画。后来，他又根据纹样，山川，草木等等的形状和形态，创造了文字。那一个个文字有的不方不圆，有的若行若飞，有的龙蛇盘绕，有的鹰隼雄立……就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了!
汉字大约生产于四千年前，它经历了漫长的演变过程。汉字有它的独特。如写对联，只有中国有!如字谜游戏，也只有中国有!啊!我自豪!我是中国人!
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史。汉字先是从甲骨文开始如“”(月)这个字，就是甲骨文，然后就是金文，如这个“”(马)字。这两种文字就如同画画，非常优美。小篆笔画舒畅，隶书则燕尾尖长。楷书字字正规，草书龙飞凤舞，行书字字流畅。啊!文字的演变真是秒不决口!啊!我自豪我是中国人!
啊!汉字真是太奇妙了，太神奇了!你看那个“哭”字，两个口如同眼睛，点如同泪水，一看就让人伤心。你看这个“鸡”字，又好像小鸡仔，鸟如同大鸡护在小鸡旁边。那一个个字似乎一下子就会跳出格子，蹦蹦跳跳，生动活泼。啊!我爱汉字!
汉字是奇妙的，汉字是有趣的。但是，“错别字坏蛋”总会出现，让我们一起争做“文字小兵”，去消除“错别字坏蛋”吧!
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十二
人的心是软弱的，是无能的，只要受到过一点点的的委屈就会永远的名记在心里，怎么抹也抹不去......
还有一回，我拿着我姨妈送给我的玉手链带在手上，这时，表妹也过来了，一把夺过我手中的手链，还把我的大拇指上挖出了血，我见了，也不甘示弱的从表妹手里夺回来，而你刚好洗完衣服，走进房间，看见了我手上拿着妹妹抢的手链，就不分是非的打了我还骂了我，我又再被地里哭了一夜，您又一次伤了我的自尊心，从那以后，我从天堂般的生活跌入地狱，性格也从一个原本活泼可爱的阳光女孩，变成一个沉默不语的“活死人”，・妈妈啊！你太伤我的自尊心了，我恨你！
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十三
你知道吗？在地球的某一个角落，有一个常见却充满奥秘的王国。这个王国，对地球上许多国家的语文沟通都产生过重要的影响。
这个王国，有一个有趣的名字，叫“字王国”。里面的居民都是一些人们常用的'符号。
字王国里的居民们都像小孩一样天真无邪，就连说话也带有几分搞笑，尤其是那些长得相近的居民：比如一次兵在街上遇到乓，便说：“嘿，昨天还好好的，咋今天就截肢了呢？”一次“叉”在美容院里碰到了“又”，说道：“整容整得不错呀，脸上的痣都没了。”还有一次尺在家里尽说：“姐，你小小年纪为会么就怀上了双胞胎呢？”
字王国里的国王是一本又大又厚的“书”，他知道全王国居民的信息。而在王国宫殿里，还有一尊高大的雕像，上面还刻了几个大字，汉字之父—仓颉。大家应该都知道“仓颉造字”这个故事，而大家把仓颉的雕像放在这里，就是为了纪念创造了汉字的人——仓颉。
这些居民的祖先生活在殷商时代，如果不仔细看真看不出它是居民们进行化前的样子呢！接着，又经过一点点的变化，变成了“金文”，之后变成了“小篆”。而这一次，它发生了很大的变化，也就是说，从这次开始，就接近了它们现在的样子了。最后，它又多次进化成“隶书”、“楷书”、“草书”，才变成了现在的“行书”。
现在，你应该就知道“居民”指的是什么了吧？没错，它们就是我们的汉字！而那位“国王”，也就是厚厚的字典啦！
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十四
金秋十月，天高云淡，西郊的天空银燕展翅，马达轰鸣。我们全区各校的航空模型飞机正在比赛。那架蓝色小飞机是我亲手制作的`，它飞得是那么轻松、平稳。你可知道我为它花费了多少精力查阅书籍、反复琢磨呀！
第一次试飞，它摇摆了几下就栽了下来。我找来《十万个为什么》一边看一边琢磨，原来我把水平尾翼装得太靠前了，而垂直尾翼又有些偏左，这样左边偏重，机翼向一边倾斜，所以飞起来左右摇摆栽了下来。第二次试飞虽然飞得平稳了，但是飞不多高。于是我根据资料逐项检查，发现机翼的流线形弧度没有达到标准。这样，机翼上面的空气流速慢，机翼上下两面的气压差小，因此上升力就小，飞机当然飞不高。我重新加大了机翼流线形的弧度，同时还把螺旋桨打薄，打光滑，整个减轻了飞机的重量和空气的阻力。这样一来，螺旋桨不仅转得快了，而且转得时间也长了。第三次试飞成功了，我心里那个高兴劲儿，比吃了蜜还甜。
今天，我的小飞机在蓝天上高高飞翔，我是又快活又自豪，我不禁想起叶剑英元帅的诗句：“世上无难事，只要肯登攀。”
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十五
在小学低年级的课堂上，我认为，学生的成功和快乐，那就是老师的快乐源泉。正所谓“同在蓝天下，乐在新教材”，让我们继续携手共进，在新教材实施的过程中不断地提高自我，超越自我，共享新教材给我们带来的无限快乐，我相信只要不断的用心去体验、去探索，就会发现里面更多的奥秘。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十六
在对教材以及学生做了深入分析之后，根据新课标的要求，确定了下属三维教学目标：
1）知识与技能：本节课要求学生掌握flash中添加新图层、重名的图层的方法，并且能根据需要调整图层的顺序；能说出元件与实例的关系；能够使用套索工具当中的魔术棒进行抠图，熟练其操作步骤。
2）过程与方法：本节课通过学生联系旧知识探究两架小飞机翱翔蓝天的过程，学会自主探究学习的'一般方法。并且在小组交流协作学习的过程中，学会合作学习解决问题的策略及方法，锻炼逻辑思维能力及语言表达能力。
入学习的兴趣；培养学生敢于尝试、挑战自我的能力。
教学重点和难点：
重点：
1.插入图层、重命名图层的方法，能根据需要更改图层顺序。
2.元件和实例的关系。
难点：学会魔术棒工具正确的使用步骤，能给图片抠图。
在教法与学法方面，我将采用演示法和任务驱动法相结合来授课，使学生通过教师演示，
在实际任务操作当中进行实践，发现问题解决问题。
教学过程。
课前准备的时候，预先将学习指导和要用到的素材传到每个学生的计算机上。上课开始后首先向学生们展示本节课的成品动画，激发学生的学习兴趣，并带领学生们一起分析与上次课内容的联系与区别。之后开始新课的讲授，注重与学生的交互，以及学生的实时反馈，对学生容易出错的地方着重强调。演示完成之后，让学生们自己动手实践，并对学生实际操作中遇到的问题进行辅导。对学生的完成情况进行记录总结。在学生们操作完成之后，对优秀作品进行展示，鼓励学生们交流创新，带领学生们总结本节课的教学内容并对学生们的操作情况进行点评。
板书设计。
我的板书将采用提纲式板书形式，将本节课操作流程提纲写到黑板上，帮助学生理清操作思路，并对易错点进行标注，同时有一定的教学拓展，例如快捷操作，帮助学生拓宽思路。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十七
一、游戏引入。
1、组织幼儿自由来到场地，提出要求，站成圆圈。
2、准备动作：
师：“小朋友，今天我们都来当开飞机的小小飞行员，高兴么?好，小飞行员现在还在休息呢，(引导幼儿蹲下来，做睡觉的状态)我们听音乐来做动作。”(主班陈老师开始循环播放小飞机音乐，在游戏过程中作背景音乐)。
幼儿在教师的带领下做生活动作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗脸，刷牙，锻炼身体(做一些基本动作四肢动作)。
如起床——太阳公公起得早，小朋友们快起床。教师动作：双手打开，伸伸手臂。……接下来的穿衣等也要这样组织语言和动作。液氧自己做起来就轻松了。
二、游戏过程。
1、游戏讲解示范，幼儿徒手练习。
师：小飞行员，现在我们要练本领了。你们看我手上的小飞机，我们要上天先要在大地上面练好自己的本领哦!
师：飞机起飞喽，小飞行员们都把小手举起来，举过自己的头顶，轻轻地跑到圈圈的中间来，轻轻地跑进来。
师：暴风雨来了，小飞行员们举着你们的小飞机，在原地跑跑跳跳，飞回自己的小方块(游戏场地)。
师：大风来啦!小飞行员们，举着你们的小飞机，在自己的小方块上转一圈慢慢的转一圈，看看谁的小飞机飞的最平稳，最安全。
2、游戏开始，幼儿取飞机练习轻轻的跑。
师：你们刚才都很棒，都练得非常的认真，现在，老师要奖励给你们每个人一架小飞机，但是要先听清楚老师的要求。
幼：注意力集中到老师上。
师：为了小飞机安全的飞行，等下小飞行员们拿到小飞机后，用自己的第二根手指(食指)穿过飞机下面的小洞洞，这样就我们就可以顺利飞行啦(教师边讲边拿纸飞机套进手指示范)，听清楚老师要求的小朋友都可以轻轻地跑到陈老师那里(主班)，去取一架小飞机来练习哦!
幼：轻轻跑到绳子下面，每个人取下一架飞机，将手指套进飞机纸环(引导有困难的小飞行员寻求配班老师协助)，作举飞机轻轻跑的练习，跑跳，转圆圈。
师：小飞行员们，现在我们要上蓝天了!请你们的小耳朵都听好我的指挥驾驶飞机，听好它发出的命令!
游戏开始幼儿听教师口令分别做动作：“飞机起飞”。幼儿轻跑向中间，“暴风雨来啦”幼儿跑跑跳跳回到自己的小方块，“大风来啦”幼儿在原地转一圈。
三、游戏结束。
1、放松运动。
师：请所有的小飞行员们开着你们的小飞机跟在老师的身后把飞机都开到飞机场来(放进指定的盛放物中)!(在陈老师的协助下让小朋友们一个跟着一个，走成一排，跟在老师的身后)。
2、教师简单总结。
师：贝贝班的小飞行员们，你们的飞机都开的很好，安全的到达了目的地!现在小飞行员都累了，要回教室乖乖休息吃饭，补充棒棒的体力!(听音乐《小飞机》愉快回教室)。
蓝天中的纸飞机（通用18篇）篇十八
1、了解音乐游戏的基本玩法，并在与同伴共同的活动中自觉遵守游戏规则。
2、感受音乐游戏带来的快乐氛围。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《小飞机上蓝天》。
4、体验歌曲中的欢快情绪。
1、小飞机头饰15只，红、黄、绿小旗各一面。
2、把小旗平放在三把小椅子上，椅子中间隔一米做停机场。
3、一架飞机模型。
二、观察、欣赏飞机的模型，有驾驶飞机的欲望。
1、（出示飞机模型）教师：看！这是什么？飞机是什么样子的？请你用动作来做一做。
2、轮流让幼儿触摸一下飞机的模型，体验喜爱的情绪。
三、倾听儿歌《小飞机上蓝天》。
1、教师：小朋友们喜欢飞机，飞机也喜欢小朋友。今天，小飞机不仅会和大家玩游戏，还给大家带来了一首好听的儿歌。
儿歌：小飞机，多灵巧，多呀多灵巧。乘着东风飞得高，飞呀飞得高。先跟白云拉拉手，再和太阳问个好！
2、教师：小飞机在天上做什么了？（师幼互动表演飞机在天上的活动）
3、集体边做飞机边念儿歌。
四、学唱歌曲《小飞机上蓝天》。
1、倾听教师慢速地清唱歌曲2遍。
2、幼儿完整地跟老师学唱歌曲2遍。
3、用动作的方式来加深孩子对歌曲的记忆和理解。
五、学习玩音乐游戏《小飞机上蓝天》，能自觉遵守游戏规则。
1、教师介绍场地的安排和游戏的规则。
2、请个别孩子说说自己对规则的认识。
3、幼儿自发分成红、黄、绿三小组，戴上飞机头饰，开始游戏。
4、教师以参与者的身份指导孩子的游戏。
5、完整游戏2~3遍。
六、评选最守规则的一队飞机。