语文课上初中（优质22篇）

作为一种文学形式，优秀的作文应该具备良好的逻辑性和文化内涵。下面是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

语文课上初中（优质22篇）篇一

上午语文课，王老师要我们概括《灯光》这篇课文的主要内容，王老师叫了几个同学概括都太长了。概括可不是我的强项，这么长的课文我怎么几句话就能说完呢？我心中默念，不要叫到我，不要叫到我，可是情况异常，王老师偏偏叫到了我。

我慢吞吞的起来，拿起语文书，当时十分紧张，都可以听见我心跳的声音，而且脑子一片空白，不知道该怎么说，真被吓到了。教室里一片寂静，有些人也抓抓脑袋，看来他们也不会吧。我思考了几秒钟，开始吞吞吐吐的说起来。说了几句下课铃就响了，王老师对我说：“你还要谢谢下课铃救了你。”也对，真是谢谢铃声大侠救命之恩，不然我还真说不出什么呢。我脚下仿佛踩着幸福的云朵。

语文课上初中（优质22篇）篇二

在我的学习生涯中，曾经有一位语文老师改变了我对语文的认知，让我感受到其中的乐趣。在教过我的语文老师中，她的语文课堂最具有特色的。

“咯、咯、咯”听匆匆脚步声来了。紧接着，门口响起女高音：“好的，同学们我们上课。”真是让同学们弄的措手不及，而班我？玩，干部像一个有经验的老手一般，接起老师的话迅速喊出嘹亮的“起立――”，班长这么一喊，同学们这才反应过来，赶忙摆放好刚刚收拾好的有关语文的文具和书本，紧随着班长的声音喊出：“老师好――”。这时老师方才走上了讲台，把课本“啪”的一声轻轻地放在了讲台上，要仔细看啊，老师可只拿了一本教科书。这可和以往教过我的老师不同，很多老师总是会拿一摞书，上课时再按照资料书上标记出的语句，读给我们听，这也许就是他们备课的结果，而她就不一样，不但只拿了一本教科书书，偶尔一次下课时翻看了老师的书本，老师的书上竟然连一个笔记都很少见。这都是源于她教课的特点，她善于让我们自己去学习，比如当我们学习生字时，这一点便会表现出来了。上课后，翻开新的一课，第一项当然就是要认知生字，我们认认真真读过一篇课文后，对于这些新的生字，我们就像见到了许许多多的陌生人一样，更是丈二和尚摸不着头。老师呢，她也不教，开始吩咐我们：“大家把自己的字典准备好，以小组为单位，用字典查询获知后，每个小组派出一名成员，把自己了解得最多的解释介绍给同学们，可以加分的哟……”最后的一个“哟”字还没说出来，同学们便忙开了，“快点掏出字典，快点……”“嗯，第一个是……赶紧查。”没过几分钟，这些像陌生人一样的生字，已经深深的刻进了我的脑海。不一会儿，老师便宣布结束了，每个小组都派出了自己组中的一名成员，这次我们组正好轮到我，我胸有成竹地走上了讲台，把自己脑海中关于生字的解释都迅速的说了一遍，再讲给老师和同学们听，有了同学甚至拿起了字典比对起来了。对了，这个字还有一个解释，是什么呀？怎么想不起来了，这时老师像一点通一样：“是不是……”对，对，就是这样，我顺利地完成了老师分配给我的任务，迎来了同学们的掌声，更重要的是顺利的把生子全都记住了，还带给了我们欢乐，这才是我们的老师嘛。

语文老师寓教于乐，充分张杨学生的个性，以三为主为原则：学为主导、生为主体、练为主线。让学生自主探究、合作交流，提高了课堂效益。当然，在语文课上老师的特色方法还有很多，同样还有很多欢欢声笑语。

我喜欢这样的语文课。

语文课上初中（优质22篇）篇三

“这个!”

“他是卧底!”

作文班里传出一阵阵“吵”闹声，你猜他们在做什么呢?他们在玩“谁是卧底”的游戏呢!

老师先上台说明游戏规则：五张字条写的是“面包”，一张纸条写的是“饺子”，“饺子”混在“面包”群里当卧底。每个人说一句自己的特点，由观众从选手的神情、语气、眼神以及说话时的动作，来判断谁是卧底。

游戏开始了，大家兴高采烈跃跃欲试、纷纷举手。老师请小媛、小红、小丽、小刚、小美和小江上台，等每个人都拿完纸条片后，每个人的表情都不一样：小媛的表情是笑嘻嘻的;小红和小丽的表情无所谓的;小刚却不敢看着我们的，而且还发出惊讶的声音;小江是从紧张到轻松;小美是毫无表情的。这时，老师让选手们开始说自己的特点。小媛轻快地说：“我是用酵母粉把一快小面团膨胀起来做的。”小红接着说：“我是又黄又软的。”小丽看了看小红，好像是小红把她要说的给抢了：“我是又软又甜的。”……轮到了小刚，他说：“我是有馅的!”这时，我心想：这次一定是他了!突然老师说：“你们认为谁是卧底?”一看，大多数同学都指着小刚。后来，老师说游戏结束了，“啊?”真的是他!“耶!”全班同学欢呼，“我们赢了!”

虽然这只是个简单的小游戏，却考验了我们的语言和心理!

语文课上初中（优质22篇）篇四

这个星期世界末日云淡风轻地与我们擦肩而过，校园内外也没有发生啥惊天动地的大事，就零碎地记录下一些不怕人笑话的“小事”吧。

这件事的经过是这样的：课堂上，徐老师正在全力以赴地讲解着一个重要的知识点。也不知管某某是看徐老师很是不爽要发闷气，还是对布置给我们的相对较多的四天作业感到恼火，竟然朝着徐老师翻了个白眼。这可倒霉了，因为她的表现正好被眼尖的徐老师看到了。徐老师口直心快，马上说了句：“管某某，你不服啊？”管某某正在气头上，顶了一句：“切……”这可把徐老师彻底激怒了，两眉一皱，喝道：“管某某，你什么态度？你刚才说什么？”管某某的火气也腾地上来了：“我又没说你！”顺势又翻了个白眼。

徐老师被气得满脸通红，使出了起她多年的“杀手锏”——打电话给家长。只听她大声问道：“你爸爸妈妈电话号码是多少？”管某某“爽快”地说出一串数字：“1398……”徐老师被她这阵势气得嘴里念叨着什么，接着用几乎达到180分贝的声音吼道：“重说一遍！！！”管某某头一撇，一字一顿地说道：“1、3、9、8……”怒气冲冲的徐老师拿着电话就往外走。她前脚刚走，我周围的几个同学纷纷朝管某某竖起大拇指，有的近乎佩服地说：“强啊！你太强了！……”我前面的那位仁兄以一种半嘲讽、半佩服的语气，朝管某某来了一句：“管某某，你做我师傅吧！”但更多的同学显得十分惊愕，大家没想到事情会变得如此难以收拾。原本融洽的师生关系，就像一面光滑明亮的镜子出现了一道深深的裂痕。

这场风浪虽是一件小事，却反映了“某些人”的素质与品行，也让我们看到了什么是“逆反心理”，的确引人深思。师生之间的相处应当是和谐而愉悦的，但愿这样的“课堂对决”今后再也不要重演了！

语文课上初中（优质22篇）篇五

午饭后，到了学校时间，学生们一个接一个地来到校门口的十字路口，等待校门打开。他们就像一大群鸟聚集在一棵大树上，三五成群，叽叽喳喳，有说有笑。其中有一位60岁的老爷爷。他总是那么镇定从容，埋头工作。

我不知道该怎么称呼他。他补鞋，配钥匙，修理自行车，有时修理雨伞，做许多事情。我们叫他鞋匠吧。

我不知道他的名字，他的经历，当他呆在那里的时候，甚至在这个时候，他的外表也有些模糊。我只记得，大多数时候，他坐在那里，膝盖上放着一个厚厚的围裙一样的东西，上面不知道有多少鞋油，多少胶水，多少记号，等等。他忙于工作，完全忽视了周围的兴奋。

许多个早晨，我看见他骑着机动三轮车去十字路口。三轮车就像哆啦a梦的口袋，里面没有多少东西。鞋匠把车停好后，他把东西从三轮车的箱子里搬到箱子里，又从口袋里搬到自行车的轮胎里，从钥匙、螺母和钉子里，至少搬了几千个。不一会儿，它们就会堆积起来。满是他的“工作室”，面积超过一*方米。

他和我只有几个非常简单的十字路口。一个原因是自行车车筐松了，而且弯了。鞋匠帮我拧螺丝。当我准备给钱时，他挥手说：“我们走吧，我们走吧。”还有一次，我修了我的靴子，因为我的个性喜欢那只靴子，我不能把它放很长时间，直到我穿着它完全不同。我原以为靴子坏了，但当奶奶那天把它们拿回来时，我惊奇地发现它们被修好了，脱胶的地方缝得很紧，开裂的鞋底被新的橡胶代替了。这只是一件生死攸关的事。只有当被问起时，我们才明白这是鞋匠的技艺在校园的交汇。

日复一日，年复一年，他都在自己的小天地里忙碌着。我常常认为他是个沉默寡言、麻木不仁的人。但有一天，我离他很近。我甚至听到他一边工作一边哼着曲子。这是因为他的家庭中有一些快乐的东西，或者是因为他那天有一个好的收入和性格。我猜不出来，或者因为他经常猜。有件事我很高兴，但我以前没有注意到。

我不知道他在那个十字路口工作了多久。在小学的整个过程中，他似乎一直陪伴着我们，在我的生活中扮演着行人盔甲的主角。

语文课上初中（优质22篇）篇六

记得那是一个星期天的早晨，我和妈妈早早地起了床，准备去晨炼。出了家门，仰望天空，天好蓝好蓝，在天空上漂浮的白云就像翡翠一样镶嵌在蓝蓝的天空上，太阳公公刚刚露出了脸，它伸了个懒腰，扬起自己红红的脸颊，叫醒了人们。这时，一位穿着朴素的陌生人，她穿着一件深绿色的上衣，外面罩着醒目的橙色马甲，蓝色的裤子已经褪色，看她年龄也不过三十几岁，但一双又黑又脏的手让人看上去显得苍老的许多，只见她手里拿着一把扫帚，乍看起来像个收废品的，走近一看，原来是位马路清洁工人。

我漫不经心的地观察着她扫马路的动作。这时，我发现前面走过来一位身着华丽的女士，突然从她腰间掉下来一个长方形的白色钱包，但她全然不知，只顾着走向马路对面。马路清洁工一直埋头干着自己的工作。当她扫到掉钱包的地方时，弯下腰捡了起来。只见她打开钱包，一副惊愕的表情，看样子钱包里应该有不少的钱。清洁工抬起头四处张望，又东问问西问问。随着她的口形，好像在说：“这是你的钱包吗？”过路的人都摇了摇头。

强烈的好奇心使我想继续看下去。时间就像沙漏一样，一点一点的在流逝，清洁工拿着钱包在焦急地等待。就在这时，衣着华丽的女士又重新进入我的眼帘，看她疯了似的，一直在走过的路上找来找去。清洁工好像也看到了她，向她跑过去。我也悄悄地跟了上去，听到了她们的对话。“这是您的钱包吗？”清洁工气喘吁吁地说，并把钱包递给那位女士。女士接过钱包打开看了看，这才长出了一口气。连忙对清洁工说：“真是太谢谢你了，没想到，我这钱丢了，还能再找回来。”清洁工只是淡淡地一笑，又去工作了。

清洁工那种拾金不昧和默默无闻的精神深深地震撼了我。虽然她的生活条件坚苦，虽然她的经济收入不多，但她在金钱上却从不屈服，她的精神财富比谁都要富有，这是值得我们所有人学习的傍样。

希望大家做像清洁工一样的好人，让生活变得更美好！

语文课上初中（优质22篇）篇七

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的语文课上初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

听雨时，也是我思维最清晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记。

又是夏雨倾盆的时节，总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的。

实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者，让他俘获人的心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份，那份。

雨雾昏黄，让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感应语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的`酣畅和历经苍茫的沧桑。

正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到的听获得感触感染也各别。

登时，暴风起，吼，大雨下，我感遭到了语文的生命，暴风告诉我，“君子当行如风”；告诉我，“君子措辞抛地有声”；大雨告诉我，“人活适当极尽描摹”。

一切又归入安静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风光仿照照旧，多了的只是心灵的喘气，岁月的回响和心灵的。

语文课上初中（优质22篇）篇八

没进入校门前，我还不懂得识字，不懂得读书，不懂得写作文。但进入校门后，又是一节节生动又有趣的语文课带给了我一个全新的世界。在这个全新的世界里，座落的是书本砌成的屋子，行走的是装满了知识的人们，穿戴的衣裤、手饰都是学习用具做的。我在这个世界里遨游，学会了不少的东西，有做人的道德，有精神的文笔，还有各种各样的知识。

和往常一样，每个星期的星期二，第二节课和第三节课都是语文课，老师们把它称作作文课，因为这两堂课都是老师们用来教作文，写作文的。

回想起我第一次写作文的时候，那样子，特有意思，现在想起来，我常常会笑出来！

那天，老师把全班的小不点儿都安置好了之后，就开始讲课了。

老师先说道：“今天，我们要学习写话！”话音未落，全班就开始议论纷纷，什么是写话？……同时，我的心里也充满了疑虑：“写话”是个什么东西啊？正在我疑惑不解的时候，老师又说道：“写话就是把你想说的话通过笔头表达出来！”“哈哈，笔头也能说话？”我心中暗暗想道，但是，老师就好像是我肚子里的蛔虫一样。她又替我解开了这个难题：“就是用笔头在空纸上写字。”哦，原来是这样的啊，写话就是把自己想说的通过笔写在纸上啊！我终于弄明白了，于是，我就开始写话。

但是写话的过程中，有很多字我不会写，所以就用刚学的拼音代替。

交上去后，老师看了一遍，然后对我说：“你的格式错了，另外，你的话不分小节，就连在了一起。”然后，老师又把正确的格式和怎样分小节的方法跟我说了一遍，我才真正在把作文这个奇怪的东西搞懂了。于是，我又回到座位上仔细地修改了一下，又一回交了上去，这次终于对了。

下课铃想了，一节作文课就结束了。

这真是一堂生动又有趣的作文课啊！让我知晓了写作是什么，也是我对写作产生兴趣的关键。

语文课上初中（优质22篇）篇九

春天又来了，我偷偷和伙伴约好，骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默，听着无数鸟儿的歌唱，我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然！

我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里，望着窗外冒着黑烟的烟囱，用我无聊的笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道，袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花，我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音：“落红不是无情，化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然，却从未如此仔细地观察过大自然：蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结；在小鸟的雏鸟中，母鸟哺育幼鸟时的温暖；树、草和藤蔓缠绕在一起。从课本上怎么能简单的理解一切？连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。

如果我没有去旅行，没有大胆行动，我就不会如此激动，也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候，我才能自豪而真诚地说：“在茫茫元夜中，我发现了很多与自然的亲密接触，学到了很多。哦，这是与自然的密切接触。”

谁能否认亲近自然不是语文课！

语文课上初中（优质22篇）篇十

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们争先恐后地跑进了教室。随后老师迈着轻快的步伐，满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“今天这堂课，我们来做一个游戏……”，一听到“游戏”两字，教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷：什么游戏?好玩吗?怎么玩儿呀……“同学们，听我说游戏规则，犯错了可要罚唱歌呦!”老师说完，教室里便立刻鸦雀无声。老师把我们分成四个小组，接着说：“第一组每个同学撕一张小纸条，随便写上我们班某一个人的名字，第二组同学写地点，第三组同学写事情，第四组同学不用写，只需念出纸条上的内容就好了。”

同学们拿起笔来刷刷地写起来，不一会儿就写好了。第四组的王小涵从三堆纸条中各抽出一张。打开一看，她“扑哧”一声笑了出来，口水喷了第一组的王晓媗一脸。同学们大声催她：“念呀，快念呀!”只见王小涵笑得更欢了，她一字一句地念道：“_x……在……冰箱……里……哈哈哈……遛狗。”同学们听后捧腹大笑。接着崔晓蕾读出的句子是：“_x在马桶上跳拉丁舞。”尹茜茜读出的句子是：“_x在鸡窝里看书。”同学们听了，有的笑得前仰后合，有的蹲在地上捂着肚子笑，还有的笑出了眼泪……过了好半天，同学们才缓过劲儿来。老师问：“同学们，好笑吗?”“超级好笑!”同学们一齐大声回答。

“知道为什么这样的引人发笑吗?”

“因为句子不符合实情!”同学们又齐声答道。

“你们真是太聪明了!就是因为句子不符合常理，所以才会如此搞笑。我们写作文也是一样，不要胡编乱造，乱写一通，一定要符合实际情况才行。不然就要搞出笑话来了。”同学们顿时明白了老师让我们做游戏的良苦用心。

这堂课不仅有趣，还使同学们收获了知识，掌握了连词造句、写文章的基本常识和技巧，让我们终生难忘。

我期待着下一次语文活动课的到来!

语文课上初中（优质22篇）篇十一

在考场上，当我看到作文题目时，我的思绪又回到了让我记忆深刻的语文课上。

铃声一响，教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵《我爱这土地》。我背着背紧张地看着门，祈祷老师晚点来。

这时，语文老师走进教室，我的心极度紧张：“结束了，今天早上我把背都忘了.如果我以后再提问题，那就惨了……”

老师清了清嗓子，大家都不背诵了。果然，老师说：“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班，教室里静悄悄的，比自习时还要安静。我偷偷看了看四周，大家的头都快垂到桌子上了，紧张地看着书。老师突然说：“今天背，同学会问我问题。”

我们的头瞬间都抬起来了，目光齐刷刷地投向老师，迷惑了二僧——。我把疑问的目光投在同一个地方，她低声说：“老师葫芦里卖什么药？”

老师接着说：“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗？我突然意识到，要让学生背会，老师必须先以身作则，于是我决定由我来背这门课。”

我们突然激动起来，仔细看了看课本，检查老师背的时候有没有错。

“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡，我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上，有诗人对祖国的热爱，对侵略者的仇恨，对日本铁蹄下的祖国的热爱，对国家奉献的热情.

老师朗诵完后，我们都沉浸在朗诵中，感慨万千。后来，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时，在户外，风沙沙作响，鸟儿啁啾。

这是我最喜欢的语文课。

语文课上初中（优质22篇）篇十二

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用红笔给出我进一步的鼓励，用粉笔写出重要的知识。这是我的语文老师，用自己的心血浇灌着我幼小的心灵。

书法·静心。

小学的时候，因为学校小老师很少，语文老师往往承担着教学语文知识和教书法的责任，我们班的书法课一周一节，这天又迎来了书法课。

我的字从一年级开始就不好看，用毛笔写字更是难上加难。那时老师就一个一个的用心辅导着我们，同时又要注意我们这些调皮的娃，把墨水打翻了没有，很快老师就过来辅导我了，她仔细看着我写的字对说：“我们今天写的`字是‘人’字，这个字有两条腿，要把他的两条腿写扎实了，不然这个人就会摔倒。”于是老师用她的大手握住我的手，在毛边纸上慢慢的写出一个“人_字。

我用心感受着老师的手法，她的手心暖暖的，我静下心来，模仿着老师写了一个“人”字，果然好了很多，也有了成就感。6年的时光很快过去，我们告别小学进入中学学习，但是老师的教诲我永远无法忘记。

开学·识新。

刚进入中学的时候，一切都是那么神秘而陌生，第一节语文课上，我认识一位风格独特的语文老师。老师大步走向讲台，站定在讲台中央，教室里的同学们立马安静下来，看着老。老师穿着一条长长的布裙子，上衣是一件深蓝色的毛衣，上面套着一件薄背心，大概50岁左右的样子。她拿起粉笔，转过身在黑板上写下了她的姓名和联系号码，同学们都纷纷拿起笔记了下来。然后老师转向同学，她开口说：“大家好，我是你们未来三年的语文老师，我的名字在黑板上，你们以后可以叫我老王。”她的嘴角漾起淡淡的笑意。

“今天是开学第一堂课，我的要求就先跟大家说了，我的作业不多，如果你们作业质量好数量就会少，如果你们质量低，我的作业就会多……”老王*静的说。在与同学们的交流中，第1节课就这样过去了，这节课我认识一位认真、严格，却风格独特的语文老师。

实践·观察。

这次作文中很多同学都把松鼠写进去了，而且写得非常生动，我觉得这是因为老王带我们实践活动造成的，我很喜欢这位老师，希望未来三年的语文课都是快乐的，也有很多收获。

语文是一门有趣的学科，是老师让我喜欢上了语文这门学科，让我的生活更加富有色彩。

语文课上初中（优质22篇）篇十三

我,停住了匆忙的脚步,蓦然回眸,秋姑娘仿佛伫立在我面前:片片枯叶打着旋儿,悠然飘零,犹如一只只蝴蝶跳起了华尔兹,又像是在讴歌着这多姿多彩的金秋,黄澄澄的稻田翻腾着层层金晃晃的波浪,高低起伏、抑扬顿挫;九月菊绽放着甜蜜而灿烂的笑靥。

忽然,头顶掠过了一群嬉戏耍乐的小鸟,张开的羽毛似被金秋染成了金色一般,显得夺目耀眼。但有些树叶并不枯黄,在一个金灿灿的季节中,绿叶倒算是一个奇迹!感觉像是看见了六月飞霜似的。秋雨瑟瑟落下,下得并不大,像花针一样飘洒着。我倒是喜欢这样的雨!

我,站在原地沉思,四周一片寂静,秋姑娘似在低吟浅唱、娓娓地叙述着秋的故事……我感觉到自己犹如步进了秋的境域：秋姑娘一身靓妆,沉鱼落雁的她有着水晶般纯洁的心灵。我一往情深地追随着秋,秋姑娘更为大地披上了一层金色的轻纱,万物都从睡梦中苏醒,为轻纱平添了动态。

秋是美丽的,它既不像春天那样花红柳绿,也不像夏天那般热火朝天,更不像冬天那样寒气逼人。秋天有着它别具特色的一面,它从不依赖任何物体来炫耀自己的美,这只有恋秋的人才能体会到秋的独特魅力。因此,我可以用四个字来形容秋天,那就是“尊贵典雅!”。我认为用这个词儿来赞颂金秋是最恰当不过的了,因为我再也找不到比这个词儿更贴切、更能表达我此时此刻恋秋的感觉了。

我只是不明白,秋的生命何以这般短暂?尽管秋天的生命如此短暂,但它那坚强不屈的精神还是值得我们学习的:在这么短的时光里,为大地増添了那么多如诗如画的美景,带给人们那么多难忘的欢声笑语,那么多令人心旷神怡的秋风……它始终保持着它那惯有的笑容,并无恳求上帝再给予多一些时间逗留在这个自己亲手设造的这片大地上,而它也从不抱怨自己不能继续停留在这大地,却愉快地等待着冬季的来临，再把大地来个翻天覆地、改头换面,期待着来年再与我们相聚。

无论是秋叶、秋雨、秋色、秋土，还是秋风,这些浓郁的意境都总能深深地陶冶着我的性情,令人陶醉、令人心驰神往、更令人浮想联翩……我实在挡不住这秋的诱惑,它就像那磁石一般吸引着我,令我无法躲避。

我带着无限的依恋,想抓住秋姑娘那金色的飘带,不忍让她悄然地溜走,一切都只是徒然。尽管我是充满着希冀和自信!可我觉得这并不代表是白费心机,至少我已懂得了怎样去恋秋。

一阵酸楚涌上心头!

我,深深地叹息,踏着无奈而沉重的脚步、略带醉意地向前挪动。

环顾四周,忽觉这土地已非昔日的秋土,初冬已不经意地走进了这片土地。寒风怒吼着,大地沉沉的,呼呼风啸声令人毛骨悚然。我无权控制冬季将会怎样去改变这个地方的面貌,但我也不会为此而为冬季抱不平,我只能为那隽永而短暂的秋天感到惋惜!

语文课上初中（优质22篇）篇十四

尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：

大家好，我是一(2)班的，我演讲的题目是《我爱我的学校》。

我的学校坐落在科学家倍出的科学城，原国防部长张爱萍将军题写校名。邓稼先爷爷和众多科学家们一起铸就的“两弹精神”激励着我们每一个学生奋发图强。

我爱我的学校，我爱我的老师。我忘不了，是杨老师给我的一次次鼓励，让我爱上了写作，从而在全国各类小学生作文杂志上发表文章十多篇;我忘不了在去年科技节上《我爱科学家》的演讲，是杨老师的信任和逐字逐句的示范辅导让我有勇气走向前台激情四射的抒发了对科学家的热爱，并荣获一等奖。我尤其忘不了的是这次赴北京参加全国新课标才艺大赛，我本来是没有自信去的，又是杨老师鼓励我——相信自己是最棒的，我不负重望，获得小学书法金奖，并且，在高手云集的小选手中继而又荣获更高荣誉——全国十佳小书法家。我爱我的学校，在这里，我找到了自信。在二十周年校庆之际，让我真诚地道一声：科学城一小，生日快乐!老师，您辛苦了!”

我爱我的学校，学校里有爱我们的老师。5·12特大地震时我们是刚入校的一年级小学生，还不懂得地震的可怕，是老师第一时间带我们脱离了险境，其中有三个同学没能及时跟上，又是老师冒着生命危险重返教室拽出他们;季节转换，天气忽冷忽热，偶尔会有同学生病，每次老师都为请假的同学把落的课补上，可是有一次老师生病了，如果请假就会使减缓教学进度，杨老师忍着嗓子疼用沙哑的声音坚持为我们讲解课文，我看在眼里，感动在心里，多么希望爱小声说话的同学能静下来，那天晚上我梦见老师病好了，我笑了。

上学期的一天，学校检查卫生，我们班有很多同学物品摆放不到位，老师单把全体班干部留下来进行了严厉的批评并罚扫地一周，我想不通，为什么不单罚做的不到位的同学，后来我终于明白，作为班干部，只是管好自己是不够的，地震小英雄林浩在大难面前想到的不是自己而是——我是班长，这次卫生检查，我们忘却了班干部的责任和义务理应罚得更重。当时我的不满情绪惹老师生气了，现在我要对老师说一句：“对不起，我知错了。”我爱我的学校，在这里我不但学会了知识，老师无形的影响和全方位的教导，更让我学会了做人。

*、航模表演等等让同学们的才艺得到了淋漓尽致的发挥。我爱我的学校，他是我心中的乐园，我在这里快乐地成长。

我爱我的学校，我为我是科学城一小的学生感到自豪!愿我们在令人自豪的学校出色的成长起来，将来成为学校的骄傲!

语文课上初中（优质22篇）篇十五

笔架上早已积满了灰尘，我珍爱的那支狼毫笔也早已收藏了，我这镂空雕刻的菊花砚台，在我的眼前那么陌生了。

静夜无眠，我用相思泪研开那兰花墨，挥毫一阕永不忘却的回忆……。

更鼓聒耳，归鸟难依。

离枝花，深情不移。

今宵难熬，再盼佳期。

忆建湖聚，南洋情，凤阁栖。

千里迢迢，只怕云低。

夜深深，天明犹迟。

半床冷月，半床相思。

恨情意长，伊人远，真心痴。

我的深情在冬眠！冬天来临时，我已经搁笔弃墨了。回首一季的花开花落几番晴，落红不是无情物，化作春泥更护花。我们在春天里相逢，你与我徜徉在护城河边，清清的河水里还有昨日的倒影，河边的花草也在微笑着看我牵你的手。

重逢还怕离别，花开犹恐花谢。步履轻踏台阶，我们在午夜走过那条街，谁的真情在抒写？

西风猎，不眠夜，玫瑰还怕清香淡，把我的浓情借！

日月更迭，让我的思念重叠，雪映月更明，风疾心还冷，谁怜我，身只影孑！深情似火烈，你的冷漠把我湮灭。对你的相思是毒瘾，怎么戒？！

山高水长流，淡淡的玫瑰是谁采撷？我的思念不停歇…………。

情

花落叶荣。

寂寞夜盼天明。

阴差阳错海誓山盟。

空把红尘恋绝世云游僧。

千里相思伶仃半寸痴心娉婷。

鸿雁云寄振翅声佳人犹伴孤灯影。

谁的承诺，谁的怯懦？

谁的沉默，谁的冷落？

北风寒，行路难，把酒问月空凭栏。

百花残，寒梅艳，梦里相欢，谁知温暖？

怜，怜，怜。

千里缘，一线牵，几度重逢马上鞍。

分飞燕，共栖鸳，还念君颜，夜里无眠。

叹，叹，叹。

掬水赏月，饮尽相思，我的世界在下雪，檐下雀，枝上鹊，藏巢穴；我的深情被你冷却，我的痴心被你省略，那束玫瑰随水流，你的真情谁侵略？一床的相思半床缺，两个人的舞台，何时再相约？一个人的独角戏，我成了主角。心在滴血，爱在肆虐，你的无情，怎么飞跃？登五岳，心相悦，我的文字谁赏阅？大梦已觉，独恋梅花清绝。

我的深情在冬眠，谁许我春暖花开？！！

语文课上初中（优质22篇）篇十六

在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。

一缕白发使我感动。

某日，妈妈头痛，她让我给她按摩。当我按摩时突然发现妈妈鬓角已的一缕白发，顿时心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，泪水一滴滴掉在妈妈的背上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有了白发?是不是因这我不听话让你费心，是不是因为我考得不太好让你寒心，是不是因为家庭经济拮据让你劳心，是不是……妈妈，为了我的成长，为了这个家庭，为了你的事业，你付出的太多了，你的白发就是最好的见证，不懂事的女儿啊，为什么你今天才发现了妈妈的白发?那一刻，我才真正读懂了什么叫“感动”。

几句关心的话语使我感动。

“小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨具，别忘了加衣服”，“小枫，中午吃干粮时，我办公室有开水，你们千万不要喝冷水”“小枫……”这是我们上初中时，老师常嘱咐我们的话。这话实在太平常不过了，但从这些朴实无华的话语中透出老师对我们无微不至的关爱。特别是当我处在友情与恋情的矛盾之中时，老师的一句话让我刻骨铭心，这句话我是从我的作文评语后面看到的，当时我流下了感动的泪水，那句话是这样写的：青春的序幕刚刚拉开，未来的路很长很长，即使你有情他有意，还是要挽住理智的缰绳来制约感情的奔马，不要让它践踏两人心中那片友情的芳草地。

意想不到的行为使我感动。

父亲是一个不善言辞的人，对我从来未说过关爱方面的话。而往往是通过一些意想不到的行动来使我感动。有一次，在途中我的自行车链子坏了，一步也不能骑，只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上?当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来。因为是第一次干这修车活，怎么也修不上，我等到快十一点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天早上醒来去看车子时，见到车子链子修好了。从妈妈的口里得知，爸爸午夜一点多了才睡觉，早上五点多就又起来了。当我得知这一切后，我的眼窝湿润了。早饭后，我又骑上爸爸亲手修好的车子出发了，路上，我想了很多，很多，觉得只过了一夜，自己就长大了许多。

没有得大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平几几点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。

语文课上初中（优质22篇）篇十七

“你从天堂偷来圣火／可是人间恐惧光明／于是，你把自己点燃／遥远的天的尽头——凤凰涅槃。”午后，坐在阳台上，静静地翻海子的诗。

知道《面朝大海，春暖花开》比认识海子早，也许我是不懂诗的俗人，初次接触后，便断定海子是个天真明了的人。

无言盼感动在心头肆意流淌。

海子的死无疑给了我当头一棒。一个昨天还在告诉我们很幸福的人，

很复杂，很微妙。

海子从山村走进北大，成为那个时代的神话。然而作为一个诗人他敏感的心捕捉到恶劣、排斥、攻击、不理解，种种压力无形地袭来，他累了；他纯洁、简单、偏执、倔犟，时而伤感，时而沉浸在痛苦中不能自拔；他也轰轰烈烈地爱过，但是爱过的那个人只留一个背影……生活之于海子，就像一个大缸，各种苦味的水混合在一起，苦涩击碎了最后的幻影。

海子热爱凡·高，甚至为他写了一首诗《阿尔的太阳》：

也许这不仅仅是写凡·高，其中也有他自己的影子，也许这是海子后来卧轨自杀的先兆。海子的一生似乎只为了发光，他把有限的生命浓缩了，让生命在短暂的时间里展现全部的辉煌，恰似彗星的陨落，燃烧着划过天空，惊鸿一般短暂，夏花一样绚烂，然后猝然熄灭，留给人们无尽的怀念。

但某种意义上说，海子是幸福的。春天，十个海子都会复活，一个海子的死算得了什么？《木乃伊》中有句经典的话：死亡只是开始。这句话用在海子身上很恰当。我想，他从世俗解脱了，凡尘留不住他。他去追寻自己的梦想了，去找自己梦中的大海，沐浴心中的春光，幸福地接近太阳。海子说过：就是要成为太阳的一生。他做到了。

马克，吐温曾经说：“如果说世上有天堂，那这里就是天堂的故乡。”海子现在一定在天堂的故乡，给陌生人祝福，同时开始寻找自己的幸福。

我能够理解海子，不是他疯，而是那个年代那个社会疯了。然而我不敢苟同他的做法。于我，一个安于现实的小女子，是绝没有。

达与决绝的。我的幸福，只是清晨看初升的太阳，和我爱的人一起吃。

平安安，健健康康，最好还能一家人一起环游世界，让全世界见证我们的幸福。

“我有三次受难：流浪，爱情，生存；我有三种幸福：诗歌，王位，太阳。”海子在天堂，他的诗也在天堂，他带着不幸和幸福走在天堂。

看远方的天空，有个灵魂在闪闪发光，正如海子那太阳的一生。

语文课上初中（优质22篇）篇十八

语文这门课程，我在小学并不是很喜欢，总觉得语文课枯燥又乏味，一些难以理解的语句，需要背诵的文章，还有写作文，让我渐渐失去对语文课的兴趣，从而不喜欢这一科目。

然而，刚开始的初中生活，让我逐渐喜欢语文课。开学第一节语文课让我很期待，因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊！进了教室，他做了自我介绍，江湖人称“笑面虎”。这个外号可真特别，本认为十分严厉的老师，也没有想象中严厉，语文课也没有想象中那么任务重，压力大。语文课可是异常的轻松啊！

每节课只需练字，读课文。老师教我们写大字，老师在黑板上写的字，大的连一本书都盖不上，还那么好看，一般的老师可写不出来。

读课文要有感情朗读，要断句、换气，提高了我们的朗读水平。

老师也从不讲课本上的知识，而是教我们做人的道理和生活中的哲理。老师特别幽默，总能带给我们最痛快的笑声。

一节语文课，十分活跃，老师规定读课文，下课之前没读上的，笑场的，还有声音小的，都要挨板子。这可让我紧张了，万一读不上怎么办？老师刚说“开始”，就站起来一大片同学，好在后来同学们互相谦让，我也读上了，心里的一块大石头才算落下了。大家都读上了课文，不过有几个笑场的，就要接受惩罚了。“啪”的一声，看着都疼，老师也是要通过疼痛来教育我们而已。可见同学们对语文课也充满了热情。

慢慢地，我对语文充满了喜爱，每天都期待语文课，期待老师带给我们的快乐，期待老师给予我们不一样的知识。

文档为doc格式。

语文课上初中（优质22篇）篇十九

演讲是一门艺术。语文课前的演讲在众多校园班级里已形成习惯,它能够锻炼学生的口才与思维,使学生赢得自信和成功。下面是本站小编为你整理的几篇语文课上。

演讲稿。

希望能帮到你哟。

我关心的事物很少，但对雨水的关心是发自肺腑的。

从云游丝一样开始，我就仰望天空，一丝一丝的白云犹如少女的纱巾，飘逸而灵动;然后，看云一片片从山后升腾起来，又犹如少妇们在溪边浣纱，天空的蓝和云的白，是最美的画幅，云彩无穷无尽的变换演绎着无穷的剧目。

无论天马行空，还是羊群散布草原;无论小桥流水，还是瀑布倾泻云海;无论游龙驰骋，还是高山隆起;无论朝霞昳丽，还是晚霞似火彤云漫天，让我知道什么叫精彩绝伦，什么叫目不暇接。

你总想一切都记在心里，但转眼又是一个画面;你总想沉静在一朵静静的云朵里，幻想的翅膀将你逍遥在白云之中，如神仙一样腾云驾雾;但，一阵风，云四散开去，倏忽间，云影、云丝一点不见，只剩下空荡荡的蓝天。

云是雨的家。我更喜欢看下雨前的云，看着云时，慢慢变厚的云层由白变暗，山后的云蜂拥而起，加上突然到来的大风，树木草叶尽在风的召唤下摇动起来，仿佛在舒展自己的腰身。柳树的枝条曼妙起舞，杨树的大手掌拍响了掌声，各种树木跟随着风的节拍开始了自己的舞蹈。小草小花顿时也有了生机，洋溢在雨来临前的期待里。

一点一滴的雨来了!大大的雨滴砸在土路上，溅起一个大大的痕迹，溅起尘土飞扬，连着尘土的味道飘散在空气中，感受到大雨要来了。

雨水是跟着风声来的，雨声是从远处铺展着来的。打在玉米林的叶子上，刷刷的声音一点点逼近，雨声越来越近，你来不及打开伞，来不及收拾一下晾晒的东西，来不及戴上草帽，雨声就落到了你的头上，雨声就将你覆盖，雨声就将大地覆盖。

麻杆一样的大雨瓢泼而至，淋漓爽快。飘风意雨就是这样的感觉吧!

听从心灵的意愿，大雨来了，给焦灼的大地希望，给万物带来生机和活力。大雨冲刷掉一切落叶、尘埃，把每一片树叶擦亮，树叶愉快地接受大雨的洗礼，仿佛欢呼声从树林里响起。

大雨来了，像树木的节日。大雨来了，铺天盖地，带着激情与豪情，壮怀激烈，宣泄着人们心底压抑很久的冲动，洋洋洒洒，潇洒自如;响亮的惊雷和耀眼的闪电，宣告着万钧的力量和震慑。大雨来了，它们走过山岭，越过田野，横过大海，没有什么能阻挡住大雨要走的路径。

大雨来了，我会站在窗前，跟随着雨声一夜无眠;我会在闪电雷鸣里，感受大自然无尽的魅力和精彩。我会停下手中的笔，把书卷合上，思想跟着雷闪和雨水游走，行走在天空这伟大的舞台，展现着人生开阔的胸怀。

雨是何时一点一滴只留下尾声的?仿佛突然之间，仿佛是大雨留下的脚步声，留给人们的回忆。

霏霏的细雨，是大雨舍不得离开的一丝留恋，从激烈震撼的阳刚之美里，又表现出温柔舒缓的柔情之美，含着一种柔和和蜜意，似乎对谁倾诉着柔情，表达着心里的窃窃私语。

当雨水不知不觉停下来，你呼吸一口空气的清新，你看一眼树叶的翠绿，你闻一下草叶上雨滴的鲜美，你遥望一道彩虹的亮丽和梦幻，你仿佛也在神仙的境地里。你仿佛也重生一般，雨水也冲刷掉了你内心郁积的一切不快，你的思想和情绪也如此清新，如此明媚。看山，山美;看树，树绿;看人，人善。自然万物都是如此干净和纯净，单纯和安静。

只有鸟鸣，只有蛐蛐的歌唱，只有燕子和蜻蜓自由自在飞。

我会静下来热爱一切，热爱雨水，以及与雨水有关无关的一切!

雨急风乱伤秋处，颓景鬓霜长!

倚窗人瘦，秦楼落寞，无奈凄凉。

红花骤褪，蹙眉残泪，谁若萧娘?

悲秋烟索，寒灯影绰，又断哀肠。

《人月圆》，海纳百川。

连日阴雨，氤瘟蒙蒙。总有诗人笔下一幅“若夫淫雨霏霏”的样子。一季花落，秋风乍起，秋雨送凉。无意间，潇潇暮雨，一夜成秋。

待雾色退去，月冷无声。寻寻觅觅，冷冷清清。怎是一个“凉”字了得?

年少时的梦总是如飞花细雨般的柔美，不落凡尘，暗香浮动，宛如白露为霜时，那秋水伊人般的清新脱俗。

转眼间，时间如流沙般逝于手心。悠悠过往的岁月，云云尔尔，零零乱乱……。

我不知道用什么词来形容这样的九月。正如，我走过一程又一程的路，在脚下缓缓趟过的时间，淹没在岁月的长河里。再回首，不敢说沧海桑田，但也万水千山重重隔。我把自己丢在时间里，任年华似水。就这样，岁月静好般的老去——-也好!

这样的夜晚，最适合一个人坐在电脑前写着深深浅浅没有边际的文字，心无杂念，独自享受这寂静的夜，心绪也如黑色的精灵般幽静。虎啸龙吟凌云志，落花流水平常心。起身为自己冲一杯淡淡的花茶，顿然觉得生活原来如此惬意。无心者无忧，知足者常乐，我想我是属于哪一种呢?前者是一种境界，可以活得潇潇洒洒。可身在红尘，即使你再无心也逃不过命运的起承转合。我愿意做后者，难得糊涂，随遇而安，隐于红尘，安于世事。智者说：“大智若愚，赢在糊涂。”

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

此刻，思念冗长，如果可以我宁愿一辈子把你封在记忆里，因为念你，太过执着;想你太过疲惫。归期未有期，今夕是何夕?冰凉的秋夜我听见自己心碎的声音，像洒落一地的秋叶，随风而逝……爱你，太难。

曾经，你把所有的海誓山盟都堆砌在给我的诺言了。你说造物弄人，错的只是时间，还好在千千万万的人海里你最终还是遇见了我，相知相惜，爱你没有时间与空间的阻隔，即便是天涯海角也能感觉到你的气息。

只是，你的爱太过脆弱，消失在似水的流年里。匆匆太匆匆，时间疲惫了你的爱情，纳兰说：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变!”一别数年，你可曾还记得有个女子依然站在原地痴痴的等，天见尤怜。为你，我在秋天里流浪，身心疲惫。你可知我对你的爱如磐石般坚定，三千年依旧。

……。

尘世中，有许多事是注定无法改变的。就如你是我生命中的过客一样，虽然璀璨的开放过，但也如焰火般一闪而过，花满枝丫去无声。我在记忆里寻你，点点滴滴，丝丝缕缕，人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。

我,停住了匆忙的脚步,蓦然回眸,秋姑娘仿佛伫立在我面前:片片枯叶打着旋儿,悠然飘零,犹如一只只蝴蝶跳起了华尔兹,又像是在讴歌着这多姿多彩的金秋,黄澄澄的稻田翻腾着层层金晃晃的波浪,高低起伏、抑扬顿挫;九月菊绽放着甜蜜而灿烂的笑靥。

忽然,头顶掠过了一群嬉戏耍乐的小鸟,张开的羽毛似被金秋染成了金色一般,显得夺目耀眼。但有些树叶并不枯黄,在一个金灿灿的季节中,绿叶倒算是一个奇迹!感觉像是看见了六月飞霜似的。秋雨瑟瑟落下,下得并不大,像花针一样飘洒着。我倒是喜欢这样的雨!

我,站在原地沉思,四周一片寂静,秋姑娘似在低吟浅唱、娓娓地叙述着秋的故事……我感觉到自己犹如步进了秋的境域：秋姑娘一身靓妆,沉鱼落雁的她有着水晶般纯洁的心灵。我一往情深地追随着秋,秋姑娘更为大地披上了一层金色的轻纱,万物都从睡梦中苏醒,为轻纱平添了动态。

秋是美丽的,它既不像春天那样花红柳绿,也不像夏天那般热火朝天,更不像冬天那样寒气逼人。秋天有着它别具特色的一面,它从不依赖任何物体来炫耀自己的美,这只有恋秋的人才能体会到秋的独特魅力。因此,我可以用四个字来形容秋天,那就是“尊贵典雅!”。我认为用这个词儿来赞颂金秋是最恰当不过的了,因为我再也找不到比这个词儿更贴切、更能表达我此时此刻恋秋的感觉了。

我只是不明白,秋的生命何以这般短暂?尽管秋天的生命如此短暂,但它那坚强不屈的精神还是值得我们学习的:在这么短的时光里,为大地増添了那么多如诗如画的美景,带给人们那么多难忘的欢声笑语,那么多令人心旷神怡的秋风……它始终保持着它那惯有的笑容,并无恳求上帝再给予多一些时间逗留在这个自己亲手设造的这片大地上,而它也从不抱怨自己不能继续停留在这大地,却愉快地等待着冬季的来临，再把大地来个翻天覆地、改头换面,期待着来年再与我们相聚。

无论是秋叶、秋雨、秋色、秋土，还是秋风,这些浓郁的意境都总能深深地陶冶着我的性情,令人陶醉、令人心驰神往、更令人浮想联翩……我实在挡不住这秋的诱惑,它就像那磁石一般吸引着我,令我无法躲避。

我带着无限的依恋,想抓住秋姑娘那金色的飘带,不忍让她悄然地溜走,一切都只是徒然。尽管我是充满着希冀和自信!可我觉得这并不代表是白费心机,至少我已懂得了怎样去恋秋。

一阵酸楚涌上心头!

我,深深地叹息,踏着无奈而沉重的脚步、略带醉意地向前挪动。

环顾四周,忽觉这土地已非昔日的秋土,初冬已不经意地走进了这片土地。寒风怒吼着,大地沉沉的,呼呼风啸声令人毛骨悚然。我无权控制冬季将会怎样去改变这个地方的面貌,但我也不会为此而为冬季抱不平,我只能为那隽永而短暂的秋天感到惋惜!

语文课上初中（优质22篇）篇二十

关爱是无私的，快乐是无限的!宽容和包容是伟大的!

操场上人山人海，热闹非凡。有的在跳绳;有的在跑步;还有的在打排球。

我静静地坐在操场上，仰望着这精彩、快乐的“画面”。突然我看见一个小弟弟用脚踢到了一个二、三年级的小妹妹，小妹妹摔了个狗吃屎。小妹妹坚强地站了起来，我把目光停在了这个小弟弟和小妹妹的身上。

“没事吧!”那个小妹妹和蔼的对那个弟弟说。

小弟弟似乎惊呆了，我仿佛听到了他的心声：“这个姐姐怎么回事儿啊?”

妹妹再一次问了那个小弟弟。

小弟弟终于开口说话了：“没事儿，没事儿，你被我踢到了，你的腿还疼吗?”“我也没事儿!”

上课了，小妹妹和小弟弟慢慢的向b教学楼走去。

宽容和包容真是太伟大了!竟可以让受伤的人去关心他人!太不可思议了!我明白了!做人必须有的就是宽容和包容，因为人如果有了它们，生活会变的更加有意义，快乐!让我们都拥有一颗纯洁的心灵吧!

语文课上初中（优质22篇）篇二十一

语文课上初中（优质22篇）篇二十二

那天，是我第一次见到他。清晨柔和的光线打在他的脸上，略黑的脸庞，瘦削的身材显得更加修长，长长的裤脚就那么随便地堆在鞋沿上，与他的整个着装格格不入，显得有些不羁。他不屑地扫视了我们一眼，可就是那一眼，却让我心里一慌，一种莫名的感觉涌上心头。于是，整个早上我的心似乎被揣进了一只小兔子，在他的哨声中一直蹦蹦跳跳。而他，我只知道是给我们带操的学长。

模糊的初遇就这样将他深深地烙在我的心里，烙得那么深，以至于怎么刷也刷不掉。从此，他就成了我心里的那只小兔子，每天蹦蹦跳跳。

想再次遇见他，想知道他的名字，想知道他的qq，想知道他的一切喜好……循规蹈矩的平静生活就这样被他一点点打破。期盼再次早操时能相遇，可是却再也没见到那“不屑”的扫视。

开始去刻意而又不着痕迹地寻找他。小路，教学楼，餐厅，都曾撒下过一个女孩的期盼。那段时间，我喜欢上了凭窗远望，扫视窗外走过的身影，一个，两个，三个……期盼着，他会突然出现在的我的视线里。

就这样，在每天的期盼、等待中，我遇见了他，在餐厅的拐角处。

他独自一人提着暖瓶从打水的地方走过来，看到他，我心中一阵狂喜，继而装作路人般缓步而行。可内心的欲望让我不得不抬头看他。四目相对，世界仿佛已不存在，只有我和他。那一刻，心里的防线彻底溃塌；那一刻，心里激荡出绚烂的火花。而就在那一刻，我明白自己喜欢上了他，彻底地、不可自拔地喜欢。

那一刻，久睡的心灵苏醒过来，压抑的感情释放出来，致使我并没有注意到他的冷漠，没有在意他的感觉。

我，因此变得痴狂。跑操时，会故意找机会昭显自己。走路时，会故意出现在他面前。上网时，希望第一个看到的人是他。听宿舍同学讨论他时，会不由自主地偷听。看见他和别的女生走在一起，或者说话，心里都会涩涩的。懵懂的喜欢让我迷茫，让我困惑，让我不可自拔。

突然间就变成了林黛玉，悲秋伤春起来。看见落花，会伤感它的凋落；遇见细雨，会暗自流泪伴它滴答。

整个世界也因此黯淡无光。

一天天地消磨，无尽的黑洞让我沉陷。日益迷离的我找不到方向，考试成绩直线下降。老师的开导、父母的训斥、同学的不解，如同乌云般向我压过来，让我喘不过气来。

上网浏览，发现这样一段话：

丰盈的果实是经过一年四季的积蓄与磨砺而沉淀下来的。人的一生，本就应该经历春夏秋冬。秋天才成熟的果实，而你在夏天就过早地摘取，留下的只能是无尽的苦涩。

这段话中的一字一句冲击着我的心，夏天摘取的只能是苦涩？我开始反思，极力寻找自己喜欢他的原因，却怎么也找不到。

时间就在自己搜寻答案的时候悄悄流逝，一天，两天，三天……突然有一天，我发现自己已经好久没去刻意遇见他了，自己竟然不喜欢他了。曾经那么痴狂的喜欢，懵懂的喜欢，只属于自己的喜欢，就如午夜绽放的百合，纯洁而又短暂。

这淡淡的百合香一度让我沉沦，可一转角，便是蔚蓝的天空，便是春暖花开。