优秀作文是对语言艺术和写作能力的一种挑战，它要求作者能够准确地表达自己的思想和感受。接下来，我们将为大家呈现一些优秀作文的范文，供大家参考。
不一样的老师初中（优质18篇）篇一
从上小学开始后，我已经接受过许多老师的教育。其中，五年级的数学黄老师我觉得与众不同。
黄老师30多岁的样子，个子不高，却很胖，眼睛、耳朵都不怎么大，别看他平时和蔼可亲，发起火来可不得了，“啪”的一声，手重重砸在桌子上，整个讲台都为之一动，再加上随之而来的大喝一声，大家都感到害怕。
“发火”是许多老师都会的，可是黄老师总是在发火后“灭火”，进一步调动大家的情绪。一次，他在发火之后给我们讲他小时候的故事：他以前参加数学竞赛，还在预选赛时，就要做很多试卷。他一天就要做五六份，一个月后，他做完了一叠试卷——足有2厘米那么厚！正因为这样的不懈努力，在上世纪九十年代，黄老师加入了全南京仅有九人的市数学竞赛代表队；后来他从事教育工作，到了20xx年，他已经拿到了“高级数学老师”的证书。我们都很佩服黄老师。
黄老师还闹了一次“笑话”。快到期末时，有一次他又发火了，一本正经地对我们说：“快要期末考试了，这几天，你们将看不到我的笑容。”但是，他在讽刺过一个同学之后，“条件反射”似的笑了一下，同学们立刻大叫：“黄老师，你笑啦！”黄老师一听，也不好意思地笑了。
不一样的老师初中（优质18篇）篇二
新学期，当然会有新老师，而新老师中我最喜欢的就是科学老师。
科学老师的自我介绍就和别人不一样：她不直接告诉我们她的名字，而是说了一个字谜让我们猜“一颗杨树下，一个‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出来了吧我们科学老师就是：杨英娥老师。
杨老师不光自我介绍和别人不一样，讲课的方式也与众不同，杨老师在上第一节课时就把从一年级到六年级所有的学习任务都列了出来，让我们学习起来“一目了然”。并且在每节课上课之前，杨老师都会把每一节课的任务。目标列出来，使我们每节课都知道我们要学什么。还有杨老师上课时生动有趣，我们上课想学，下课还想问，这样成绩自然提高了！
还有一件事使我对杨老师肃然起敬。
今年夏天，我和杨老师的女儿同在一个书法班，过了几天我发现她的位子空了，后来又有人了，只不过这个人不是杨老师的女儿而是杨老师她本人，书法老师告诉我们杨老师的.女儿病了，所以由杨老师来替她女儿上课，我心想：这是一个多负责的妈妈啊她的女儿真幸福！又过了几天杨老师的女儿病好了，但杨老师依然时不时的出现在教室后手里拿个小本边听边记，下课时还向个小学生一样把自己写的字也拿给老师看，简直比我们还认真。看杨老师多与众不同啊！
不一样的老师初中（优质18篇）篇三
吴老师是我一、二年级时的数学老师。别看她是数学老师，她对我们的其它学科都也十分重视。特别是体育，而对她来说，体育课一、二年级就是玩，有很好的玩过之后才能使脑子开始，能够好好思考。
一、二年级，我们阳光体育都是吴老师管的。
有一次，由于要背乘法口决，我们都在教室中不停地背来背去，那时的我们背这些简直就比登天还难。“背这么多脑子都要炸了比语文还要多呀。”许多同学都在抱怨，都没什么心思背。窗外传来了其它班嘻闹声，他们都在玩游戏。我的心飞向了教室外，想象着他们在玩什么、做什么。“唉！我真是太羡慕他们啦！”“口决背不出，就不能玩，估计还回不了家。唉！这回可惨喽！”望着外面的.景象，我轻轻地说。教室里的情景与外面完全不一样，那死气沉沉的样子，我们望着教室外那其它班的同学，背口决的心思，像一朵云被风吹散了。
“丁零零”下课了，我们全都跑了出去，怀着快乐而又痛快的心情玩了十分钟。
下节是阳光体育，我们都做好了被占课的心理准备。谁知，吴老师一来就让我整队去阳光体育，整整玩了一节课，我们十分开心。但在回教室的路上我想想：“玩完了，时间都没了，要留校了，口决没有背出肯定要留下，这下可回不了家，都不知道几点才能回家了呀。”这下我心更急了，忐忑不安，只能临时抱佛脚了，想象着那被留下的画面就心酸，当回到教室准备背口决时，吴老师开口了：“明天回来测乘法口决。”听了这话我十分兴奋，第二天回来顺利背出了口决。
在以后的学习中我渐渐明白了由吴老师这一举动中得出的道理：玩一下，放松心态，再去做事，往往会有奇特的效果，这叫强弛有度劳逸结合。
不一样的老师初中（优质18篇）篇四
我小学六年遇到过很多老师，但是让我印象尤为深刻是易老师。
易老师二十七八岁的样子，个子高高的，眼睛偏大，乌黑的头发，看起来和蔼可亲。
我们喜欢易老师上课，是因为易老师上课从来不是开门见山。
比如前天我们学习第三课《夏午》，老师上课后第一句话是问我们有没有逃午睡的经历，一听到这个话题我们就来神了，因为我们都逃避过午睡，于是一个个兴高采烈的说着自己“伟大的逃睡经历”。易老师微笑地听着，然后慢慢告诉我们：“今天我们要学的文章的作者也喜欢逃避午睡，用独特的方式享受属于自己的午休时间，你们想知道吗？”这样一听，我们上课就特别来劲，也不会觉得文章枯燥无味，反而有一种迫切想读文章的感觉。
“发火”是许多老师都会有的，不过易老师总是在发火后又给我们“灭火”。她在每次“发火”之后会给我们摆事实讲道理，让我们知道自己错在哪里，如何去改，感觉很多时候她其实是把我们当做她自己的孩子一样，所以我们每一次做错事后都很愧疚，暗暗地下决心要改变那些坏习惯。
易老师有很多地方和其他的老师不一样：春天的时候她会带我们到操场上沐浴着和暖的阳光享受徜徉书海的乐趣，夏天的时候她会和我们一起在操场上打乒乓球、玩流星球，秋天的`时候她会带我们去感受桂花的清香，告诉我们桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的时候她又会和我们一起堆雪人、打雪仗。她从不给人高高在上的感觉，感觉就像我们的朋友一般。总而言之，我喜欢我们和蔼可亲的易老师！当然，我也百分之百相信，易老师也喜欢调皮可爱的我们！
不一样的老师初中（优质18篇）篇五
告别暑假，我们向八年级走来。不同于七年级，八年级真是发生了翻天覆地的变化——新的课本，新的课桌，新的教室，新的宿舍……当然少不了新的老师。
叶老师，乃七年级原班主任，陪伴我们度过了欢乐的初一。倘若不是开学前不久那条令人目瞪口呆的消息，我们还不知道要换班主任了呢。
从那条信息中得知，新的班主任名曰“陈华”。极其普通的名字。我很惊讶，当即就开始猜测关于她的种种方面。但开学一周后我才发现自己的猜测简直跟实际是天壤之别。
从她踏进教室开始，我就目不转睛的扫描她的'相貌。我本以为他和叶老师一样年轻，甚至是个新老师。但现实却在嘲笑我，你错了。我们的新班主任是个中年人，头发扎在脑后，使他身为中年人本该带有的沧桑的弥漫出一丝活泼。眼睛如月牙，眼角微微上翘。那张饱含知识的嘴，成天与同学们打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向两边延展，却又恰到好处。一切。都和我想的不大相同。
那她会不会很急躁很凶呢？事实又一次辛辣的嘲笑了我，当然不会，实际上她的性格与她的身份牛头不对马嘴。依照人们的通识，班主任应是很凶而又很严格的，但陈华老师不会。他对待我们温柔如水。尽力将我们的坏处转变为好处。直到现在为止。我没看出她有一次真的生气。若谈温柔至上者。乃吾师陈先生也！
我真没想到一位中年教师竟然能陪学生跑完三圈半，据她的回忆，她是天天跟着学生跑练出来的。她做到了许多中年人做不到的事，这极大地颠覆了我原来的想象。
她，真是和我想象中完全不一样！
不一样的老师初中（优质18篇）篇六
9月1日，正值初秋，也是一年一度的开学季，走到校门口有许多八，九年级的学生返校，还有就是像我一样，刚军训完没几天的七年级小同学。
走进学校，首先是一种怀着对学校有憧憬的新鲜感，但一看到宿舍楼，一切又都好像回到了军训时那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍，就去了亦悦楼报道，一切都显得非常顺利，父母和我的奶奶也离开了学校，也就说明了我的初中生活就此开始。
这个老师的名字叫做张宏，戴着一副眼镜，一种文质彬彬的样子，走路的样子很沉稳，也许他是领导的原因，说话的方式也很幽默，显得特别的活泼，就像是一个孩子，一个学识渊博还富有幽默气息的孩子。
语文的第一节课，老师并没有去讲课本，而是去拜了孔子，老师说：“学习前首先要拜老师，而拜老师之前，就是拜老师的老师——孔子。”我们在学校的孔子像前学着孔子的手势，向他三鞠躬。之后，上课之前都要做拜师礼，虽然好多同学都会不小心忘记，但是他总是既往不咎，还次次提醒全班同学。他的前几节课总是让我感到惊喜。
时间过得真快，很快又到了第二天，迎来了一节新的语文课，这次我们换了一个话题，给我们讲的是“阅读”，他声情并茂得给我们讲什么是阅读。他让我们自己在朱自清的《春》中选自然段让我们读，同学们都跃跃欲试，每个同学读完后，老师都会给他评价，指出问题并改正。这让我觉得老师对我们很有耐心。
他还有许多课外学习活动，比如：宏哥夜谈，走进校园学习等。还让我们自己创造一个公众号，将自己写的文章发在里面去展示。这些让我对学习有了焕然一新的理解。
不一样的老师初中（优质18篇）篇七
在我的印象中，传统的语文老师应该大多为四十多岁的中年妇女，教起课来慢慢悠悠，一副古代老夫子的样子，让人听起来枯燥无味，不用三年，便也成了一位书呆子。
经过以上种种原因的分析，我们得出了一个结论----我们的语文老师是个“特殊的异类”。
每次上课前，只要一听到语文老师那中气十足的“上课”，我们便也来了精神，有的同学是被她的激情感染了，有的同学则是被吓着了。至此，上语文课时，我们没有一个打盹的。
我们那聪明可爱的，阴险狡诈又与众不同的语文老师呐。
不一样的老师初中（优质18篇）篇八
从我幼儿园到现在已经有数十个老师了，让我印象最深的还是我现在的语文老师余老师。因为她在教育、教学中有独特的办法。
她那双眼睛可不一般，能暗示一些不听讲的同学要好好听讲，不要走神。可以安慰一时答不上问题的同学，不要过于紧张，要慢慢思考。
余老师不光有一双会说话的眼睛，还有一张幽默的嘴。在课堂上，她津津有味的讲课使全班同学聚精会神，鸦雀无声。那逗趣的小笑话，弄得同学们哄堂大笑，提升大家的精神，赶走惹人讨厌的疲劳。
让我最难忘的是一个课间。我们正在教室里抄作业，突然一只小马蜂从窗外突然飞进来凑热闹，嗡嗡地叫声打断了班级的寂静。只见它背上长着尖尖的刺，身上有许多条纹长得特别可怕，让人一看见就提心吊胆。不光是这样，他还张牙舞爪地在教室上空乱转，久久不肯停下来休息一会儿，让同学们更是无处可藏。有的同学紧紧闭上眼睛，看都不敢看一眼，有的.同学连忙爬到桌子底下，生怕被马蜂蛰了。还有几个同学紧紧地抱成一团，吓得不可开交。教室里顿时发出了一阵阵震耳欲聋地尖叫声，那只小马蜂好像是被这尖叫声吓到似的，一眨眼的功夫就飞到了窗户上不动了。
我们的一举一动都被细心的余老师看见了，只见她大步一蹬，跳上桌子，随手抓住一本《课堂作业》，轻轻用书托起了那只小马蜂，小心翼翼地把书移到窗外，那只小马蜂在书上调皮地抖动了一下，就快活地飞走了。
大家大声欢呼，都说余老师很厉害，很勇敢，余老师只笑眯眯地说了一句：“有什么勇敢的，我又不是打老虎的呢！”这话，把全班同学都逗笑了。
瞧，我们的余老师就是这样每天快乐地和我们一起学习生活。老师爱我们，我们更爱老师！
不一样的老师初中（优质18篇）篇九
古往今来，多少文人墨客把老师比作春蚕，辛苦劳作，无私奉献；多少迁客骚人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；而我，只想把老师比作一位母亲，一位慈祥的母亲，一位伟大的母亲，一位敬业的母亲。这位母亲，便是我们四年一班的语文老师——郑老师。
郑老师身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳一般婀娜多姿。她还有一头漂亮的头发，乌黑莹亮，中间还夹着一点儿红色，要站在阳光下，轻轻一摇头，那头发便会发出五颜六色的光泽。郑老师白净的脸庞上，弯弯的眉毛像月牙儿似的！高高的鼻梁上，架着一副“万能镜”，它能读懂我们每个孩子的心！郑老师还有一张能言善辩的巧嘴。记得上回，她问我们哪个省的简称为“琼”？这可把大伙给难住了，同学们个个凝神苦想，可最后，还不是竹篮找水——一场空。后来，郑老师又告诉我们，海南省的简称便是“琼”。真是“书到用时方恨少”呀！天津的狗不理包子有特色；四川的麻辣烫有特色；如东的天下第一鲜——文蛤有特色；我们郑老师汇集了天下美食，更有特色！这话可不是乱说的，因为郑老师时不时就给我们来个“突击检查”。这不，又来了！郑老师一走进教室，便告诉我们：“马上听写！”这犹如一道晴天霹雳，刺穿了原来那晴空万里的世界。我的心“咯噔”一跳，我昨天可没预习呀！这下可怎么办呢？哎，脚踏西瓜皮——滑到哪里是哪里。我从书包里拿出了本子，等待老师念词语。一秒钟，两秒钟......老师发话了，让我到黑板上写。哦卖嘎，全班五十二个人，怎么就偏偏挑中我了？这下遭了！我心里十五个吊桶打水——七上八下。事到如今，我肯定是板上钉钉——逃不了了！哼！十五年后还是一条好汉！我豁出去了！只见我“悲壮”地走上讲台，拿起了一根粉笔，朝着黑板前进。老师开始念词语了：“恭恭敬敬......”前面这些虾兵蟹将倒没什么难度，可一到“戛然而止”时，真可谓是画虎画皮难画骨呀！这“戛”字到底怎么写呀！我急得抓耳挠腮，再看讲台下，有的正冥思苦想，哎，同病想连，知音难觅；有的正埋头苦“写”；有的早已写完了，还翘着二郎腿呢，饱汉不知饿汉饥，我又回过头去，“面壁思过”。怎么办？怎么办？要写不出来的话，我肯定会名誉扫空的。我可是班长啊！问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。没办法，我只好随便蒙了个“夏”正当我追悔莫及的时候，老师走了过来，亲切地对我说：“戛字下面是个戈！”我听后，愣住了。仿佛看到了春天，看到了妈妈......老师溪水般清澈的眼睛里流淌着爱，而我，就像一艘小船，载着满满的幸福，向大海驶去。
老师啊，我多么爱您！您的爱比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更纯净......你的爱，如阳光般温暖，如春风般和煦，如清泉般甘甜......您的爱，天下最伟大，最高洁！
不一样的老师初中（优质18篇）篇十
在这个世界上，有一种生物叫做老师，有些人看他如天使，而另一些人看他如恶魔，不要以自己的眼光去看待一个老师的好坏，就看这个老师有没有资格做老师。不是我话说的难听与动听，在这个名为地球的星球上，人人都有老师，而老师代表的是一种责任，而不是一种利益，钱的利益，在名校的都不一定是好老师，而在低级学校的都是坏老师，命运都是相反的，你们以为老师就是那种给张一千多块钱的卡就能给你好的教育的那种人渣吗?你们以为老师就是那种拿学生赚钱的禽兽吗?你们都错了，不要看太低老师这行职业，做得好的是天使，做的不好的都是人渣，不是看一个老师的教育天赋怎样，而是看一个老师对待自己的学生好不好的问题，就如同我说的一样，名校就一定出高师吗?那就只是一个名衔，好好看看这个世界吧，人渣一群，我都不想再吐槽这些一个个不负责任的“老师”了，老师吗?真是美妙的一个词啊，没错，再美妙，美妙的也是做老师的.心，那些不顾学生的条件困难也愿意好好教育他的好老师是上天送给地球的天使，这些“天使”每年送走一批学生，无偿的尽心教育自己最爱的学生，再迎来另一批学生，每一个都是怀有老师的恩情的学生，老师这个词背负了太多质疑和肯定，永远希望遇到的是个“天使”，而不是“恶魔”。
老师的心是所有人都无法比的，有怀着野心的，也有怀着永远慈爱的心情迎接自己的学生的，正如同我说的“不是我话说的难听与动听。”
不一样的老师初中（优质18篇）篇十一
……“嘿！朱宇航，你的红领巾怎么没戴起来？”张老师问道。我说：“丢家里了。”“哦，原来是这样，那下一次别忘了戴呦！”张老师回答道。如果换成现在的'张老师看见有同学红领巾没戴他一定会大吼大叫地，唾沫直喷，说什么：“你忘了戴多少次了啊？中队委提醒过你你还不戴，你这不是找骂吗？没戴红领巾的后果，你懂得！”大家基本上都因为没戴红领巾而被张老师罚写500字的《红领巾历险记》写就写了，还有眼保健操的时候再看到你没戴再加500字，如果有同学红领巾忘家里了，那他一天就要写1500字！这样的惩罚谁受的了啊！写这个还不能代替日记，太坑人了吧！
……“嘿！常卿组，你们组的习字册怎么一个人也没交啊？”张老师问道。“噢，对不起，忘在抽屉里了，给你。”原来的张老师遇到作业忘了交时，就这么收来过去了，而现在的张老师，居然变得如此的爱计较，说什么：“为什么不交啊？”人家可能真的忘记了，也不能赖别人啊。像上一次桃子组的习字册忘了交了，你二话不说，先给人家小组-8分，8分呢，那个组受的起啊！一下子击垮了别人对第一名的冲击，天大的打击。
好怀念以前的张老师啊！
不一样的老师初中（优质18篇）篇十二
听到我说老师，大家一定不以为然，因为每一个学生都会有老师。但是我说的是不一样的老师，到底怎么不一样呢？呵呵！不瞒你说，我这位不一样的老师就是我们的“笑星”—-房玉喜校长。
说到这你就会觉得有点儿纳闷儿，校长怎么会给一个普普通通的小学生上课呢？那是因为我们学校组织了一个“兰石”文学社，四、五年级的同学每班挑四人，每星期四下午开课。我们的这个不一样的“老师”很幽默，因此校园里的每个星期四下午，都充满了欢声笑语。
“谁想把自己的诗拿来分享一下？”“曹美江的！”我毫不犹豫地大声应道!（因为长时间的接触，我们对他说话很随意，好像早把他是校长的头衔给抛到九霄云外了。）“好，那你自己先读一下好不好？”“好！”在一片欢呼声过后，我便大声的朗读起来：“喜……”“不行！”他严厉地说到，这一下把我吓了一跳“要用吟诵的方法，唱起来！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”这一下把全场惹笑了。“不可以拖长音！喜迎春到！”说不拖长音就不拖长音，别说，我还真用美妙的喉把这首诗“唱”了出来！“哗、哗、哗——”一阵雷鸣般的掌声洋溢了全场。那一刻我又骄傲又幸福！也非常感谢他——不一样的朋友。“吟得怎么样？我再来唱一唱！”“好——”又一阵雷鸣般的掌声。“等等、等等，她是个女孩子，我是一个‘老爷们’，所以我要比她唱的声音响！”“哈哈哈哈——”这次的笑声溢满了整个校园甚至一直传出了校外。
不一样的老师初中（优质18篇）篇十三
假期里，我读了一本，被里面的一个故事《走村人》深深感动了。
走村人是来为村里人免费弹棉被的，但是他有一个规矩，就是弹到谁家的棉被就吃谁家的饭，盖谁家的被子，他还有一个奇怪的条件，就是棉被的主人家至少要抽出一个孩子跟他学识字。如果棉被的主人家里没孩子，那就让大人来顶替学习识字。结果大家都十分愿意满足走村人的条件，弹完这个村子的棉被，走村人就要走了，大家都十分舍不得，因为村里人都会识字了。
读到这我被他这种精神感动，原来他并不是单单为了挣钱，他就是借着这种方法让全村人识字，真是用心良苦啊！我不禁想到了今天的幸福生活，我们每天坐在宽敞明亮的教室里学习，吃的、穿的、用的都是最好的，可我有时还不愿意学习，真是太不应该了。从今天开始我要好好学习，长大也要做一个传播知识的老师。
不一样的老师初中（优质18篇）篇十四
我曾在三年级的时候练过一段时间的书法，只是后面因没空而放弃了，但这在书法班的那段时光和那个独特的老师，却使我印象深刻。
这个书法老师非常独特，在你的印象里书法老师都是什么样的呢？非常严肃，非常严格，板着一张脸，写得一手好字，有一把白胡子，戴着一副眼镜，写不好就要罚你？……但任老师却不一样，严肃？板着一张脸？动不动罚你？这跟他一点儿搭不上边。
一开始我初到书法班时，做好了写不好被罚的心理准备，也以为任老师会特别严肃。结果却出乎意料，任老师看着我的字只是说了两句怎样写好看字的话，问了我几句，任老师也不像一般的书法老师那样严肃，他笑呵呵的，时不时和你闲聊两句，爱开玩笑，似乎有一种魔力，让你乖乖听他的。一般老师都让你一到教室就开始写字，但任老师总要东聊西聊一番再让你写。不一样的方法也有不一样的效果，我渐渐发现，我每次都会有一点点小进步，字慢慢正了，有形了，变好看不少。不像在别的地方练一样，怎么写都改不好，听老师讲又很难理解。
“沈梦菲，来啦，你字进步不少呀，但还是要多练练呢，唉，你拿了什么来？来给老师看看。旺仔牛奶呀，给老师喝吧，老师很久没喝了……”再一次来到教室门口，听任老师开着玩笑，我渐渐听得明白老师的建议，觉得是以放松的状态去写，没有那么多顾虑和紧张，自然字写出来越来越好。
因为任老师，我的字进步了许多事，连班主任都夸我的字，说写的比全班大半人好看，夸我写字认真呢。正是这才让我的字进步了这么多，他让我印象极深。
不一样的老师初中（优质18篇）篇十五
万老师是我们班的班主任。她平时很温柔、可爱，可是从昨天开始，她变了。
万老师一向很温柔，全校的人都很喜欢她。可是，昨天，她在上课的时候“扔飞镖。”我说的飞镖就是我们班小朋友的书。不过预习过的小朋友还可以逃过一劫。不过她还说：“今天不教我们了”同学们半信半疑。
哎，可今天更糟了，万老师基本上都没到学校，我好奇的问同学说：“今天是怎么回事？”有说是有人生病了，她要过去看一看，有说是有其它是耽搁了。可我觉得，是万老师的话兑现了。还有更糟的，今天，大家都去问了作业，可是，万老师说：“好好玩，玩玩好。”接着万老师又说：“快抄作业啊”同学们连忙说：“不嘛！”万老师说：“反正你们想玩，我就让你们玩。”还说：“班主任的位置就让英语老师代替。”同学们说：“不要嘛。”万老师又说：“那你们收拾书包吧。”结果，没有一个人去收拾书包。同学们坚持要问到作业，可是怎么问都没有用。最后还是去收拾书包了。
我们全班同学都想让万老师变成原来的万老师，可是万老师的能力太强，但，我们一定要用行动一起努力。
不一样的老师初中（优质18篇）篇十六
新学期，当然会有新老师，而新老师中我最喜欢的就是科学老师。
科学老师的自我介绍就和别人不一样：她不直接告诉我们她的名字，而是说了一个字谜让我们猜“一颗杨树下，一个‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出来了吧我们科学老师就是：杨英娥老师。
杨老师不光自我介绍和别人不一样，讲课的方式也与众不同，杨老师在上第一节课时就把从一年级到六年级所有的学习任务都列了出来，让我们学习起来“一目了然”。并且在每节课上课之前，杨老师都会把每一节课的任务。目标列出来，使我们每节课都知道我们要学什么。还有杨老师上课时生动有趣，我们上课想学，下课还想问，这样成绩自然提高了！
还有一件事使我对杨老师肃然起敬。
今年夏天，我和杨老师的女儿同在一个书法班，过了几天我发现她的位子空了，后来又有人了，只不过这个人不是杨老师的女儿而是杨老师她本人，书法老师告诉我们杨老师的女儿病了，所以由杨老师来替她女儿上课，我心想：这是一个多负责的妈妈啊！她的女儿真幸福！又过了几天杨老师的女儿病好了，但杨老师依然时不时的出现在教室后手里拿个小本边听边记，下课时还向个小学生一样把自己写的字也拿给老师看，简直比我们还认真。看杨老师多与众不同啊！
我们就是在这样一个不一样的老师的教导下茁壮成长，在老师许多与众不同的行为中，我们也学到了许多。
不一样的老师初中（优质18篇）篇十七
每个人的一生都会有一些与众不同的老师，因为他一定教会你很多知识和做人的道理。
我今年是小学六年级，三个任课老师各有特色：语文老师和蔼可亲，总是耐心地给我们讲解；数学老师幽默严厉，总是怕我们学不会；英语老师温柔漂亮，总是从她嘴里吐出一个个优美的单词。
我最喜欢的是数学老师。接下来，我就细说一下这位看着难接近的老师吧！你们可要细心听哟！在我的眼里，他是一位很特别的又有点古怪的老师。先说长相吧：169的身高，总是那一两身衣服，由此可看出他是多么的会过生活；方方的脸，戴着一副金丝边眼镜，他是博学的。课堂上的他总是不苟言笑，总能把我们吓得不知所措。他讲课时不像别的老师一样照本念经，而是先让我们预习然后找学生自己试讲，他在一边指导我们。这样既试练了我们的胆量，又强化了我们的学习能力，更锻炼了我们强大的内心。数学老师讲课非常有趣，有一次，老师挑我背公式的时候，我说不会背。老师就笑着说，那就把它丢尽锅里煮一煮就熟了。我们听了都哈哈大笑，这时，我们觉得数学老师也不是那么的可怕了。
我是一个胆小的人，上课不敢举手回答问题，即使会，也是要等到老师叫到才回答。数学老师总是鼓励我们说：“你们答错了，别人也不会嘲笑你。嘲笑别人的人才是最没出息的，我又不会打你们，你们为什么要害怕呢？”经此一谈，我现在上课回答问题积极多了，而且也变得勇敢了。我们的学习热情更高了！更爱上数学课了！
我们正是在这样一位的教导中茁壮成长。是他让我们变得坚强、勇敢……。
不一样的老师初中（优质18篇）篇十八
这个时代，所有的老师都是千篇一律，这么的死板，除了学习还是学习，但是我却遇到了一位与众不同的老师。
老师，你很普通，在外貌特征上并没有吸引我的。还记得第一次上您的课，我几乎是被大人连拖带拽地拉进来，你笑眯眯地看着我，你那双与别人没什么区别的眼睛，却让我有了亲切感。上课时，有说有笑，您仿佛不是我的老师，而是我的朋友。渐渐地，我们俩开始变得熟络了。
语言，融化了你我之间的一道墙。
每当去上您的课，我都会非常开心，您不会让我们死记硬背，而是在玩中学习。您特别注重我们的心理，每节课都会花时间跟我们讲，不要拿自己跟别人对比，只要拿自己和自己比，就算没有进步也不要气馁，总有一天，你会超越自己的极限。老师的话，让我们不再担心考试，跟别人对比。
有时我甚至怀疑您是不是心理学家，派到这里来当老师，了解现在孩子们的心理压力。
老师，您就是一位不一样的老师，也是我这一生中最好的老师。
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