初中英语挚友（优秀22篇）

英语是现代科技与经济的基石，无论是科研成果还是商业机会，都与英语息息相关。以下是一些写英语总结的经验和技巧，希望能够对您的写作有所帮助。

初中英语挚友（优秀22篇）篇一

松鼠把大树当成了自己的朋友，因为叶子可以把它们遮掩起来。鲸把海洋当做自己的朋友，因为海洋给了它生命，我把书当做我的朋友，因为它给了我智慧。把我的生活变得绚丽多彩。

买当我一头扎进书中，津津有味地看起来，书好像把我真的带入了另外的世界。看到《水浒传》里的英雄好汉，一个个耀武扬威，行侠仗义，从来都是顶天立地。我还看见《三国演义》里聪明的诸葛亮，四肢发达的张飞，拿着青龙偃月刀的关羽。眼前仿佛真的看到刘备攻击孙权的情景。关羽拿着青龙偃月刀一劈，就砍死了三四个小兵，我的心砰砰地跳起来，看着这场动人心弦的场面，我也真想加入进去打仗。

读书让我不再孤独，因为这像与一位高尚的人对话。

书让我我理解许多的诗句，比如：“读书破万卷，下笔如有神.”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等等的一些诗句。

当我哭泣时，他安慰我;当我快乐时，它也跟着快乐;当我失败时，他给我鼓励;当我骄傲时，它告诉“我虚心使人进步，骄傲使人落后”;当我伤心时，它让我过得快乐。一个朋友就是这么做的。

虽然书是死的，但是在我心中书是活的，而且是有感情的。书像水一样，如果没有水，我会“渴死”。书成了我生活中不可缺少的东西。它每天陪伴着我，就像朋友来找我玩。

书，是我最真挚的朋友。

初中英语挚友（优秀22篇）篇二

我想，每个人大概都有自己的“挚友”吧!书就是我的“挚友”，在许多如意和不如意的日子里，书给了我力量和勇气。读书是一种乐趣，一种享受。读书的兴趣因人而异，我读书比较随意，由着自己的兴趣来。虽然读的书有些杂乱，但自己却深深的地感到轻松快乐。

每当我结束一天紧张的学习生活时，读点课外书便成了我一天中最好的享受，回到家随意拿起一本书，与“古人”对话，听“智者”谈天，看到妙处时，有时竟拍掌叫好，随意读书轻松自然，不紧张，不造作，不带有任何读书以外的“功利”色彩，如果出与无奈，勉强自己必须读些什么，不读些什么，即使整天与书为伍，手不释卷，也未必能进入佳境：读书的那份乐趣，那种感觉想必局外人是很难领会的!

我很喜欢读书，在我很小的时候，接触的就是《安徒生童话》、《中华传统美德故事》、《三百六十五夜》等连环画，那时，我还不认得字，只识拼音，细细想起来，至今还记忆犹新，从那时起，我就立志，长大后多读书多识字。

岁月流逝，我也渐渐的长大了，长大的我总是喜欢读书，像《三国演义》、《西游记》、《古今小说》等，我确实读了不少，若见到报刊杂志之类的好文章，我就买来忙里偷闲地读，我没有登过泰山，却有《雨中登泰山》的满足；我意志薄弱，却体会了鲁滨逊的冒险、保尔、柯察金的坚强，不再沉迷于金庸武侠小说刀光剑影之中，是“书”，让我告别了无知，用自己的眼光看待人间世态炎凉，悲欢离合；是“书”，让我学会了忍一时风平浪静，退一步海阔天空，别人的误解、中伤，随风而去，以往的自命不凡，也消失得无影无踪，剩下的只有谦虚。

真的!读书真好，没有书的生活就等于少了一个知音，不读书是一种遗憾!

初中英语挚友（优秀22篇）篇三

暑假不能抹去我对往事的回忆和对哥们们的思念。暑假里，课外班多了，玩伴却少了，这让我不由得想起了赫一涵———我的好伙伴。

赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很结实。他的性情很温和、善良，也很讲义气，从不说别人的坏话，在别人危难之时，总爱帮助别人。他踏实能干，凡事做在前面乃是他的最大特点。

我们俩结交不早不晚，在二年级。那时，他已比较出名了，因为他是我班双胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至当时是我认识他，他却不认识我。但我们成为朋友却是在四年级。俗话说“不打不相识”，真的，朋友是打出来的。就在四年级的某个星期四，我们在操场上打了起来，他和哥哥一起联合攻击我，我恼了，一下将他打倒在地…，但就是从那一次，我们成了朋友。

五年级时，我和他成了同桌，可以称得上“至交”。每天，我们都在一起讨论“国家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一样。真可谓亲密无间！在小组讨论中，我们俩也是最佳“搭档”呢！

“小赫”我都是这样称呼他。他人老实，话也不多，所以总是有人欺负他，不过他还有另一个哥们于恒总会“挺身而出”，而我也会“拔刀相助”的。

小赫成绩很不错，就说这次期终考试吧，它以语文98·5，数学100，英语98位居班级前三名呢！小赫有时在小考中会失利，但在大考中，便会令人瞠目结舌，刮目相看呢！他已连续五次被评为“三好学生”，威信很高哦！嘿嘿！

小赫很爱创作，尤其是诗词改编，什么“春眠不觉晓，处处蚊子咬”等等都是他的杰作。为此，他在班上可是小有名气的哦，我们都愿意和他交朋友。

开学就是六年级了，听说我们可能会重新分班。我还没有买同学录送他以作纪念，我只希望我们还能一班。若有缘，还做同桌。

初中英语挚友（优秀22篇）篇四

自从上了集邮课，我的课余时间不会再无所事事了，反充满了不同寻常的欢乐。因为我一有时间就会跑到张老师那儿，和他一起研讨邮票。当然，比起他的渊博，我还是个初出茅庐的学习者。老师会与我讲述邮票的历史，给我欣赏他所收藏的邮品，让我既崇敬又羡慕。

不知道为什么，看见邮票我就有一种莫名的欣喜。我爱它，它记录着一个个传奇的时刻，是一种回忆；我敬它，它的出现证明了人类的进步，是一种才能；我想拥有它，因为它是永远不会过时的珍贵物产。或许今时今刻的我对它还不是透彻地了解，但我一定会用心去倾听它的内心，感受它真正的收藏意义。只有这样你才会真正拥有它。

邮票是什么？他不是普通的寄信工具，他是一种艺术，无时无刻不在点缀中国的水乡美景；他是一位导游，在向我们诉说中国的悠远文化；他更是一位朋友，是一生都会陪伴我们的挚友。

集邮是一种兴趣，它常常能使你得到意外的收获，在日益积累的过程中学习知识。而且那些原本死记硬背也记不住的东西，由于有了邮品，欣赏学习之余，自然而然就记住了，且终生难忘。我们会在收藏的过程中会慢慢增长见闻。

不仅如此，珍贵的邮票还将升值为你创造财富呢，但首先你也需要会欣赏它，不然你又怎么会了解它的价值呢。总之，集邮是要通过你自己慢慢欣赏、学习和研究的，这样才会达到怡情、益智、储财等目的。所以说：集邮，要先集文化，集健康，再集财富。

初中英语挚友（优秀22篇）篇五

我的奶奶是个慈祥温和的人，她的温柔的笑容与眼神一直是我避风的港湾。

嗯———我在藤条编成的老式躺椅上舒服的伸了个”欢畅“的懒腰，在一旁的奶奶依旧是手把着蒲扇替我消去夏日的炎热。阳光下的她眉角的纹络清晰可见，乌黑的头发中显露出几缕耀眼的“聪明发”，昔日丰润的嘴也随着年龄而干瘪，而这一切依旧掩盖不了那双慈善的眼。奶奶微笑的看着我：“再睡一会吧，你等会才有力气玩呢。”我打了打哈欠满足的说：“我睡饱了。”

“那现在你告诉我为什么昨天吃一半就把饭菜倒了？”奶奶微笑的脸中出现了几道不易察觉的纹络，给淡淡的眉角增添了几分忧伤。也许是当时的懵懂，我傻傻的回答到：“要给馒头——小狗吃嘞，它还没有吃饭呢。”“那你吃饱了吗”奶奶有些怜惜的问道。“我……”我站在那没有回答。“锄禾日当午，汗滴禾下土。老话说，倒剩饭，以后会娶一个麻脸老婆的，还要天打雷劈滴……”

奶奶的一字一句都如同笛音，绵远而悠长，又如佛音那般肃穆，使我的心灵沉静，它悄然在我心底发芽，茁壮成长。奶奶的笑容，使我常沐浴春风，一双黑葡萄似的眼睛弯沉了月牙，每当这时我的心底都会闪出一种不知明的同感，证明了笑是可以感染的，而奶奶的却更吸引我，也是在奶奶静谧的笑中我体会到世间阳光般的美好，也像是一把火在黑暗中照亮了前行的人。

在我童年黑暗的时期中，奶奶走进了我的心灵，用歌声般的语言把周围欢乐的一切连结在一起，织成美好的音律，用爱的力量彩绘了我的心灵，使我接触到了天空的颜色，花朵的芬芳，心灵的美丽……更多的是，奶奶帮助我度过我最黑暗的时期，使我得以重生。

是奶奶对我心灵的净化，让我得到升华，以应付一切横眉冷对。

初中英语挚友（优秀22篇）篇六

各位老师各位评委：

今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。

1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.

2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.

3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.

1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.

2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.

3.学习一些表示颜色的词.

针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.

1.听录音:。

听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.

2.重点解释,个别操练;。

在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.

3.指导学生展开情景对话.

根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.

4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.

针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。

1.养成听的习惯:。

学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.

2.科学储备大量的知识:。

学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.

3.及时巩固,反复记忆.

凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.

4.积极操练,重在口头.

说教的程序:。

1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.

2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.

3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.

4.分角色进行表演对话.

把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.

布置作业:。

背诵1a部分,预习sectionb.

初中英语挚友（优秀22篇）篇七

应用主体情景进行教学的关键是对课文主体思想、段落大意以及故事情节领会。为了达到情景教学的目的，可以利用课文的结构性和连贯性将绝大部分课文转化为一幅幅简笔画的模式。以譬如简笔画形式所设计的教学情景，具有印象深刻、条理清楚、重点突出的特点，一般能够收到比较好的教学效果。在课程规划中，语文、英语等语言课程的教学任务是通过语言形式、意义以及功能的有机结合，使学生能够完整地掌握对语言的学习和应用。

在英语教学过程中，应该认识到初中有别于小学，随着学生英语读写水平以及听说能力的提高，教师可以在保证基础知识完全讲授的情况下，尝试着组织一些简单、真实的情景活动，使课内课外成为一体，在班级、学生之间形成良好的英语学用氛围。同时可以利用例如电脑、幻灯片、投影仪等现代教学设备和技术创设情景，使学生对课文内容有一个立体或者感官上的认识。现代化的教学手段有助于学生对所学知识进行强化巩固，加深学习印象。

在英语等外语的学习过程中，我国学生无法具备如同母语这样丰富而真实的语言环境，在学习的过程中很大程度上依赖死记硬背和机械性的练习来提高学习成绩，结果往往把语言学习演变成一味的应试教育。本文笔者基于多媒体等现代教学手段，综合运用情景教学法，以体验式的学习策略，激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的运用能力。

1、应用多媒体设计教学的导入。

导入是整堂课学习内容的铺垫，同时导入环节也是课堂设计中最基本、最重要的部分。成功的导入能够在实际教学中，使学生对课程内容产生浓厚的兴趣，拥有强烈的学习欲望。

2、应用多媒体提高新知识的呈现效果。

图形、文字、声音和画面，利用多媒体辅助语言教学有机的将它们结合在一起，统一的呈现在学生面前，为学生创造一个立体的、生动而逼真的语言学习环境，加深学生对新知识的认识和理解。

3、应用多媒体设计单词教学情景。

在英语教材和生活的对比中，鲜有单词能够用实物具体表现出来。英语教学过程中，存在着课本与生活的偏差。例如有些单词虽然形象，但是难以呈现;有些单词在比较抽象的同时，还存在理解与实物的矛盾，不利于学习和记忆，久而久之学生便会产生一定程度上的厌烦。然而以上问题在多媒体课件教学中都能够得到很好的解决。

模拟情景是教学的一个重要方式，课前三分钟，让学生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”为主题进行模拟情景对话。同时也可以以教室中直观的道具或者演示设计模拟情景。利用各种方法拉近英语与学生生活之间的距离，让学生自然而然的融入到教学中来。例如当学生上课迟到时，老师可以要求师生之间进行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之类的对话，然后再回归课堂。老师在日常教学和生活中尽量多引导学生使用英语交流所遇到的问题，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。

教材永远是我们的知识宝库，在现在普遍使用的新编初中英语教材中，课本中所包含的内容绝大多数内容可以作为模拟情景教学的素材。只有在水中才会学会游泳，在语言交际中才会把语言学习的更好。让学生置身于模拟的情景中，为了让场景更加真实，一定的时候，道具是必不可少的。

本文笔者在相关教学课堂中，通过模拟课本中典型的通话过程，使课堂变得非常生动有趣。同学们相互之间，通过对话将表演、学习，记忆和运用融为一体，对课程的全身心投入，使得老师教学和学生听课的效果都得到了很大的提高。对情景教学法的运用，能够在具体的情景中把抽象的文字体现出来，语言本身的功能得到很好地发挥和利用。

情景教学是教学交际化、交际情景化的综合体现，比较切合以“实践、体验、参与、合作与交流”为倡导的新课标学习方式和教学途径。情景教学法的值得推荐之处在于以学生为主体，从他们的认知水平、学习兴趣以及生活经验出发，锻炼学生对语言的综合运用能力。比较适合初中英语教学。

总而言之，情景教学法以其良好的语言环境为学生检验和提高语言水平的机会，老师们应该清楚的认识到它在初中英语教学中有着不可替代的重要作用，应该在教学实践中积极推广和应用这一教学方法。

初中英语挚友（优秀22篇）篇八

初中英语挚友（优秀22篇）篇九

有人说最快乐的就是交朋友。在这六年里，我转过几个学校，自然也交过许多朋友。许多朋友的名字渐渐的被我忘记了，但给我印象最深的，最好的朋友非那个文静、乐观、爱看书的女生。

她有着一头乌黑的头发，总是在后脑袋扎着一个马尾辫；弯弯的眉毛；一双水灵灵的眼睛在眉毛下面，一张嘴总是合不拢，一副笑哈哈的样子。

文静。

你听，下课铃声响了。你看，男生女生像似逃脱了鸟笼的鸟儿似的，到处乱跑，疯狂的在教室里打闹。你再看，几个男生正和几个女生在“大战”。你打来，我打去，不依不饶。然而，她却没有加入这个行动中来，只是在一旁看着。

乐观。

说她乐观，其实一点也不假。你看，她脸上笑容时刻不在，我从没见过她伤心，愁眉苦脸，严肃的样子。上课铃声响了，老师发试卷了，一看她的成绩，80多分。同学们有的欢喜，有的伤心，有的愁眉苦脸，正在想办法怎么告诉家长。我问她回家后怎么办。她说：“没事，下一次考好就行了。”她边说边把试卷放进书包里。仔细一看，嘴角边还带着几丝微笑，根本不紧张，不伤心，丝毫没有慌张的样子。

爱看书。

记得有一次，我正坐在椅子上看书。她向我走来，看见我手里捧着一本她从来没有看过的书，便立刻问我是谁的。向她撒了谎，说是我妹同学的。因为赵？不让我告诉别人是她的。后来，我没办法，只好告诉她，这本书是赵？的。于是，她又向赵？借书去了。

她是不是很爱看书呢？

她的名字叫李瑶琪。

你想认识这个文静，乐观，爱看书的女孩吗？

初中英语挚友（优秀22篇）篇十

微笑，这个词多么温暖!它能让任何人快乐。而这种幸福来自心底。

它不像热情的笑声，只是温暖，让你的心温暖。

母亲的微笑就像春风，当你悲伤时，温柔的微笑，它会使你再次快乐;当你失败时，它会让你站起来，再次努力工作;当你放弃的时候，它会让你再次尝试。

微笑，很容易，但也很有用。

所以，让我们学会微笑吧。每个人都需要别人的微笑。当我们给别人一个微笑的时候，我们也会感到快乐。也许下一次，当你需要微笑时，得到你微笑的人会把你的微笑给你。

让我们学会经常微笑，我相信它甚至能让整个人感到温暖。带着微笑生活，每天都是阳光。

初中英语挚友（优秀22篇）篇十一

人们都有自己感兴趣的东西，而在我十二个春夏秋冬生活中，最感兴趣的莫过于书了。

记不得什么时候开始，爸爸总是喜欢带我逛书店，我渐渐迷上了趣味横生的书。从那时候起，书便成为我的挚友。

我的兴趣在于藏书。我有不少藏书，这些书，有些是父母给的，有些是亲戚借的，更多的是朋友送的。得到一本好书，我总会有欣喜若狂的感觉。记得一个秋雨绵绵的日子，听同学说金品书屋新进了了一套“小学生十万个为什么”，数量不多，可把我急坏了，恨不得变成“飞毛腿”，立刻飞到书店把书买下来。经过软磨硬泡，终于征得爸爸的同意。我顾不上吃饭，骑上自行车就要走，妈妈喊我带上雨衣，我转回头喊了一声：“不用了。”骑上自行车飞也似的跑远了，还未到金品书屋，果然下起了雨，我不顾这些，奋力踩着自行车……当我买到书，回家时，全身都被雨淋透了，活像只落汤鸡。妈妈看到我这副狼狈样，真是哭笑不得，我虽是苦不堪言，却乐在其中。

我的兴趣也在于读书。培根说：“读书给人以乐趣，书给人以光彩，给人以才干。”每天放学回家，做完当天的作业，吃晚饭，我总会拿起心爱的书，津津有味地读出来。我在书中认识了鲁迅、巴金、歌德、普希金、托尔斯泰；体味了李白的'浪漫、杜甫的深沉、苏轼的豪放、李清照的清丽；在书中遨游，叹惋宝黛的悲剧，为安徒生笔下的美人鱼洒下同情之泪。古往今来的人世万象，常令我或哭、或笑、或叹、或狂。书能增长人的见闻，改变人的气质。因此古人有“富者因书而贵，贫者因书而富”的金言。一本好书它赋予人类的好处只有爱书的人才能体会得到。

我愿一生以书为吧伴，让书伴我度过有意义的人生。

初中英语挚友（优秀22篇）篇十二

提起彦杰，初见，你会觉得这个高大的男人有点帅，也有点“贫”，有点阳光，也有点“小聪明”。时间久了，你会体会到，这个男人是个真的可以用心相交的挚友。属于“日久见人心”的那种类型。只要是认识他的人，恐怕没有一个能说出他不好的地方。

就举几个简单的例子吧。

挣点钱不容易。

彦杰每天去上班，都会早早的把车开到街上，“等鱼上钩”。如果有那么一两个人来找他说要跟车，他会乐得合不拢嘴。在村上没人跟车，他也会在村外等公交的地方左顾右盼。有时候，车上会坐的满满的。他说，我上班顺路，带几个人不就让这些人省了坐公交的钱了吗？挣点钱不容易。但，每次有人跟车，无论顺路不顺路，他都会把人送到目的地。即便跟车的人再三说可以下来打三轮，他还是拐了，绕了，送到了。下班回家的路上，有时遇上了邻村的乡亲赶不上车，他也会把人送回家，哪怕时间再晚。

有时，我在村外焦急地等待着公交车，从村里出来的车就像没看见似得，拐弯，加油门。每逢这个时候，我便会想起他，这些人中，多数是跟过他的车的。

为什么人和人就不一样呢？每当我问他这个问题的时候，他都会笑着和我说，人没有一样的，别计较太多。

省了别人的费了自己的。

彦杰交友颇多，大抵都是因为他这种为人掏心掏肺的性格。朋友里各行各业的都有。村里的乡亲知道他认识的人多，有了难事就来找他，事儿可多了。事儿多了，腰包也就瘪了。办事得用钱啊！他就掏自己的钱买烟，送酒，找关系。事儿办好了，给事主省了几百、上千元。事主给他托人找关系用的钱，他就摆摆手，算了，没花多少钱。

完一事之后，桥归桥，路归路。

久而久之，省了别人的，费了自己的。

吃亏是福。

彦杰托关系花几千元买了一块军表，引来很多人的羡慕，他一直视若珍宝。

没多久，村上一个老人的丧礼上，表被一个二十多岁的小伙子拿过去说看看，然后就戴在了手腕上。事过了也没还回来。一个不相干的人拿了他几千元的心爱之物，知情的人都劝他快去要回来。他的心里能不憋屈，能不心疼吗？但他说，老一辈少一辈的住着，关系不错，别因为孩子闹一毛一了。（早就参加了工作的小伙子啊！）他只好自己又买了一块。这个小伙子的父母也知道了这件事，却连一句道歉的话也没有，几千元的东西就这样打了水漂。老婆的心里自然不高兴，他却说，吃亏是福。

老婆问他，吃的谁的亏？享了谁的福？

醉了别人苦了自己。

大伯家嫁出去的女儿回门，大娘掏了钱让儿媳妇们准备酒席。临到开饭了，大伯问彦杰，车里有酒吗？（彦杰就是卖白酒的）彦杰说有，一股脑抱了三瓶。批一发价是几百元。夫妻二人商量好了，就收个整数，其余的自己拿了。美酒，佳肴，推杯换盏中每个人都酒意朦胧。

大伯的姑娘出嫁几个月了，几百元的酒钱也早就从彦杰的腰包划到了公司的帐上。类似的事情发生过很多次。大伯，大娘舍不得让自己的孩子花一分钱，对这个傻侄子倒是豁得出去。

老婆不再说什么，这种事只能是见怪不怪了。

长兄如父长子顶梁。

父亲是个似文弱书生般的庄稼汉，一毛一笔字写的好，庄稼却种不好。能给儿子的除了爱，也就没有别的.什么了。彦杰从父亲的欠债开始与老婆过起了日子。柴、米、油、盐、酱、醋、茶，穷日子过起来，就凭添了许多锅碗瓢盆的磕碰声。吵过，打过，闹过，日子在添丁进口的缘由下继续。

守得云开见月明。

日过的好了些，弟弟长大了，出去工作没有交通工具，他把老婆省吃俭用攒钱买的摩托给弟弟开。一直用到弟媳陪嫁过来了新摩托车，这辆曾经的新车也就成了废铁。弟弟盖房子，老婆拿了存款紧着他用，自家又过起了紧日子。

一年，两年，许多年过去了，这样的事在一年胜似一年的发生着。用老婆的话说他就是，你这种人，死了火化都不会化！他笑笑，问心无愧，别人觉着好，就好。

初中英语挚友（优秀22篇）篇十三

一个在异地他乡出世，却在家乡生活；一个在家乡降生，却在陌生的地方学习；一个勇敢坚强，学着保护自己；一个胆小怕事，整天哭丧着脸……这些，恐怕就是姐姐和妹妹的区别。但不管怎样，命中注定，她是我姐，我是她妹。

总是记得临走前的那个夜晚，哥哥、姐姐和弟弟齐聚一堂。这是我们的约定，每年的这个时候，总是他们为我“支招”的时候。和以往一样，我嘟着嘴巴，耷拉着脑袋，道出了一年来所有的委屈和心中的不满。姐姐对我说：“扬扬，凡事并不都要忍耐，不对的事总要和人家理论，如果总是回避，总是怕事，所有的坏事就总向你奔来。因为你好欺负！”姐姐紧绷着脸，严肃认真的对我说。一年里，我的确遇到了不少的困难和欺凌。听了姐姐的话，我觉得的确如此，可快要爆发了的我把我的难处和顾虑一口气说了出来，刚说完，便觉得鼻子一酸，眼泪夺眶而出。听了这些话，大家都沉默了。原本打游戏打得起劲的哥哥和弟弟，停下了“忙碌”的手指，脸上的.表情变得气愤，此时，每个人心中都燃着一把怒火。弟弟稚气地说：“以后谁要是再欺负你，你就一拳打过去，他活该被打！”姐姐说：“对，你要是气不过，打个电话给我们，我就算是跑也要跑过去给你出气，看他们以后还敢不敢如此嚣张。敢欺负我妹。”这是，烟花骤然升起，我心中一阵欢喜，被这浓浓的亲情包围着。我破涕为笑，说道：“瞧，烟花都赞你们说的好呢！”

我感动着：姐姐就是我的好姐姐！为了不让自己的妹妹受到欺负，不论如何也要替妹妹出气的好姐姐！

离开家乡不久，姐姐来信了，薄薄的一张纸，却很沉。

“小妹，好久不见，很想你。天凉了，多加件衣服。新学期开始还习惯吗？一定要好好学习，乖乖的，知道吗？”

“小妹，长大了要学着听话，多帮妈妈分担些家务活。要学会节俭，别说姐小气，你知道姐为你好。快上初中了，学习不能放松，有困难要说啊……”

初中英语挚友（优秀22篇）篇十四

题目：

姓名：李学宝。

单位：遵化市第二中学。

兴趣教学，乐在其中。

兴趣教学，乐在其中。

摘要：

“兴趣是最好的老师”，教师不仅要在备课时精心安排教学过程，认真斟酌教学方法，还要在课堂上灵活机动的改变教学方法，巧妙驾驭课堂，尽可能的激发学生的学习兴趣，才能提高学生英语学习成绩。

关键词：兴趣方法灵活机动课堂亮点。

俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。提高学生对英语学习的兴趣是学好英语提高英语成绩的最好办法。提高学生兴趣的办法多种多样，其中之一就是教师要注意课堂教学的趣味性，让学生在愉悦的情绪中不知不觉的学懂英语和使用英语。

分别代表歌手名字，介绍他们的爱好和歌曲等等。她说很她非常喜欢她们的歌曲superstar，我问她什么含义，她解释得很清楚，我吃惊地说：“你原来英语知道的那么多呀！你给大家唱一首好吗？”她沉默一会儿，我赶紧冲同学们大声说“大家欢迎！”在一阵热烈的掌声后，她慢慢从座位上站起来，开始唱了起来，声音很小，后来声音慢慢变大了，大家也跟着唱起来，„„也许大家太兴奋了，下课铃响了，大家好像没听见似的，最后，我说：“我希望大家都能成为班上一颗颗的superstar！”。大家脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道那是一种学习中体验到的真正快乐！下课后，“小歌迷”在教学楼走廊中对我说：“我原来最讨厌英语，小学时一上课，就打瞌睡，考试也经常不及格，英语太枯燥无味了，只有在听歌时才快乐，但是今天这节课我感觉特别好，你让我对英语产生了兴趣，今后我一定把英语学好！”我笑着说：“听音乐很好，但不要影响学习，要协调好听音乐和学习的关系，你看今天在英语课上你不是也融入音乐了吗？老师相信你，你一定会是最棒的！”她自信地点点头。晚上，我把这件事记在了我的日记本上，我觉得这堂课虽然没有象我预先设计的那样进行，中途插入了这首“小插曲”，但最后我也出色完成了教学任务，达到了预期的教学目标，而且课堂少了沉闷、乏味，增添了自然、愉悦。真是乐在其中呀！看来，一堂课的课前“彩排”固然有必要，但在教学中我们不要让课前预设“彩排”阻碍学生创新思维的“生成”，让我们的课多一点“原生态”生成，让学生的视野再广一些，思维再宽一些，让学生思维“生成”真正成为课堂亮点。

好。。。一刹那的犹豫后我点了他的名字。他显然感到很意外，可还是很激动地上台了。令同学们惊讶的是他讲得还不错，尤其是翻译的很精彩，那语气和措辞就像专业的球赛评论员。他讲完下台时，掌声空前的热烈。那些英语成绩较差的鼓掌特别起劲，仿佛从高个子的发言中受到了莫大的鼓舞。下课的铃声在掌声中响起。看看我的教案还有两个环节的任务没有完成。但看着学生仍在意犹未尽地谈着上课的时的情形，我又释然了。如果这节课按我先前的设计去讲，也许能“圆满”地完成教学任务；但我可以肯定，学生的主动性和积极性不会如此广泛地调动起来。这种特别的教学形式取得了极好的效果。从学生课后所做的巩固练习也可以看出这一点。这节别样的英语课，使我想到了法国教育家朗格说过的一段话:“教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力诱导出来，唤醒人的生命感及价值感。”我想，结合教材实际，努力构建以学习者为中心，以学生自我活动为基础的教学模式，从而最充分地发挥学生的主体性，最广泛地调动学生的学习积极性，应该成为我们每一位教师探索不止的课题。

总之，我们只要坚持不懈的对学生加以指导，利用多种方法激发学生的英语学习兴趣，树立自主学习意识，学生的英语成绩一定会有所提高。

初中英语挚友（优秀22篇）篇十五

在我很小的时候，我就与书结下了不解之缘。打开尘封的记忆，我的思绪回到了从前。

那时我还只是个正在咿呀学语的婴儿，不过很不听话。每当爸爸妈妈给我换尿不湿的时候，我就会不情愿地乱动，影响爸爸妈妈。这时，他们就会拿一本小画册放在我面前，这样，我就会目不转睛地盯着小画册，不再乱动。

后来，在我三岁时，我迷上了故事书。丑小鸭、小红帽、灰姑娘，这些被描写得惟妙惟肖的'童话人物让我浮想联翩。每天我都要花上几个小时来阅读，以至于可以背诵下来。不过，这样废寝忘食的阅读使我的视力飞速下降，不得不在三岁就带上了眼镜。因此，别人都称我为“小博士”。

现在，我已经不满足于只读一些童话故事书了，我把重心放在了阅读一些古今中外的名著上。我如饥似渴地读着一本本名著，并从中认识了许多伟大的作家。吴承恩是明朝的著名作家，他的代表作品，中国四大名著之一《西游记》讲述了唐僧师徒四人以不懈的努力和妖魔鬼怪作斗争，最终顺利取得真经的探险故事。读了这本书，我明白了在学习和生活上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力；海伦凯勒是19世纪美国最伟大的作家之一。她是一个残疾人，从小就失去了视力、听力，但她仍然凭着顽强的毅力写出了一篇篇精彩绝伦的文章。她的自传《假如给我三天光明》就是其中最典型的代表。在书中，她阐述了自己的悲惨身世和求学历程。一件件真实而富有戏剧性的事件给我的心灵带来了极大的震撼。

我在书的海洋里尽情遨游，汲取其中的精华，书是我一生的挚友，我会永远珍存这份友谊。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

初中英语挚友（优秀22篇）篇十六

等我睡了一夜起来后，看见母亲正拿着手机定着闹钟。只见她一只手拿着手机，另一只手梳着头发。她的头发黑乎乎的，随意地披在双肩上。

她今天的样子似乎很狼狈，眼睛困得已经完全睁不开了，黑色的眼圈包围着她的双眼。嘴唇虽然还是和往常一样，薄薄的，但却略略能让人看出一些儿紫色的阴影。她的上衣因为是在家里，所以就随性地披在肩上，腿上穿着一条黑色休闲裤，裤子上还画着一条条“皱纹”，还有几分老板裤的风范。脚上裹着一双碎花的袜子，穿着一双上面印着大写“x”字母的拖鞋。

“哦，我的好孩子，你起来了！”“是的，妈妈，现在几点了？”“哦，不早不迟，正好六点整，赶快穿上衣服去洗漱！”“哦！”

这便是我与母亲最平常的对话。虽然看似很普通，但这段话我们已经坚持说了四年。从八岁开始，母亲就日日对我说这几句话，只要是我每天早晨睁开双眼，就能看见母亲拿着一把塑料梳子，坐在镜子前梳头，日复一日，这早已成为了母亲多年来养成的.习惯。我睡在小屋里，她和父亲住大屋，只要大屋的灯一亮，我就会去把门锁拨开，因为我知道，小屋又要迎接一位“贵宾”到来了。

母亲是一位年近四十五的“青春少女”，虽然你表面看着她都四五十了，但其实她高兴的时候俨然依旧是一个二十来岁的小姑娘。母亲有着一头乌黑的秀发，但她似乎并不太满意，而且她时常会去染个发，让头发换一种颜色。记得有一次，她去染了个偏棕色的头发，连忙披着跑回来给我和父亲看，但因为当时光线昏暗，所以什么也看不见。只能清晰地发现她的脸堆在成堆的头发里，就像一只加菲猫。她有着一双辨识度很高的眼睛，虽然小，却闪耀着一种不同的气质，而这种气质是很难在别人身上找到的，让人一下就能从中看到她内心的那份不灭的纯真。

不仅如此，有时候她也会叫我打扮，让我变成一个不同的自己。不过，大部分时间，她会教我学习，教我探索。告诉我学习的用处，让我愈加珍惜这来之不易的时光。以前，我总感觉自己是时间的富翁，有大把大把的时间可以挥霍。但现在我明白了，一个人若不珍惜时间，那么她一生只会永远庸碌无为。因为她，让我的一生多了一条可以选择的道路，多了一份对未来的希望！

初中英语挚友（优秀22篇）篇十七

有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也能心底保留。这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。

1863年1月7日，恩格斯的妻子玛丽・白恩士患心脏病突然去世。恩格斯以十分悲痛的心情将这件事写信告诉马克思。信中说：“我无法向你说出我现在的心情，这个可怜的姑娘是以她的整个心灵爱着我的。”第二天，1月8日，马克思从伦敦给曼彻斯特的恩格斯写回信。信中对玛丽的噩耗只说了一句平淡的慰问的话，却不合时宜地诉说了一大堆自己的困境：肉商、面包商即将停止赊帐给他，房租和孩子的学费又逼得他喘不过气来，孩子上街没有鞋子和衣服，“一句话，魔鬼找上门了……”生活的困境折磨着马克思，使他忘却了、忽略了对朋友不幸的关切。正在极度悲痛中的恩格斯，收到这封信，不禁有点生气了。从前，两位挚友之间常常隔一、两天就通信一次，这次，一直隔了5天，即1月13日，恩格斯才给马克思复信，并在信中毫不掩饰地说：“自然明白，这次我自己的不幸和你对此的冷冰冰的态度，使我完全不可能早些给你回信。我的一切朋友，包括相识的庸人在内，在这种使我极其悲痛的时刻对我表示的同情和友谊，都超出了我的预料。而你却认为这个时刻正是表现你那冷静的思维方式的卓越性的时机。”

波折既已发生，友谊经历着考验。这时，马克思并没有为自己辩护，而是作了认真的自我批评。10天以后，当双方都平静下来的时候，马克思写信给恩格斯说：“从我这方面说，给你写那封信是个大错，信一发出我就后悔了。然而这决不是出于冷酷无情。我的妻子和孩子们都可以作证：我收到你的那封信（清晨寄到的）时极其震惊，就像我最亲近的一个人去世一样。而到晚上给你写信的时候，则是处于完全绝望的状态之中。在我家里呆着房东打发来的评价员，收到了肉商的拒付期票，家里没有煤和食品，小燕妮卧病在床……”出于对朋友的了解和信赖，收到这封信后，恩格斯立即谅解了马克思。1月26日，他给马克思的信中说：“对你的坦率，我表示感谢。你自己也明白，前次的来信给我造成了怎样的印象。……我接到你的信时，她还没有下葬。应该告诉你这封信在整整1个星期里始终在我的脑际盘旋，没法把它忘掉。不过不要紧，你最近的这封信已经把前一封信所留下的印象消除了，而且我感到高兴的是，我没有在失去玛丽的同时再失去自己最老的和最好的.朋友。”随信还寄去一张100英磅的期票，以帮助马克思度过困境。

我想这才是真正的友情吧！当你遇到挫折而感到抑郁的时候，向知心朋友的倾诉可以使你得到疏导，否则这种积郁会使人致病。没有任何药物可以医治心病，除非你有一个知心挚友。因为只有对朋友，我们才可以尽情倾诉自己的忧愁和欢乐。那压在我们心头的一切沉重，通过友谊的肩头而被分担了。

孤独的时候，仰望天空，我会想起朋友，寂寞的时刻，低头不语，我会想起朋友；伤心的时候，忧伤泪流，我会想起朋友；疼痛的时刻，忧郁无助，我会想起朋友；快乐的时候，开怀大笑，我会想起朋友；开心的时刻，微笑凝望，我会想起朋友。于是，生命中的感动牵系在朋友的情谊中，心灵间的思念牵挂在朋友的情谊中，淡淡的想念起是朋友的你，淡淡的牵挂起是朋友的你，淡淡的温暖将友情的灯光点亮，温馨地照耀这人生的旅途，拥有朋友的人生不再孤单，拥有友情的生命不在孤独，拥有情谊的生活不在寂寞。

四年级:李炎。

初中英语挚友（优秀22篇）篇十八

在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习；用by+ doing的结构描述自己的学习方式；能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。

通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。

采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、ppt和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行 “询问和谈论学习方法、解决困惑” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料；口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学；听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导；口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。

通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。

学习并掌握how do you study...? i study...by ....等相关句型和词汇。

学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。

学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。

短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用；语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练；口语教学——采取 pair work 和role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练；听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by + doing 的结构意识。

初中英语挚友（优秀22篇）篇十九

我走在小巷子里，看路灯撒下一片金黄，影子也随之出现了，似乎光与影总是相依而生。

我不知道它是从哪里冒出来的，只记得科学中学到过它出现的原理：光是沿直线传播的，所以会有一部分被物体或人遮挡，产生阴影，即影子。它总是出现在光源的对面，好像它就是传播光明的使者。

影子还是岁月的良师。路灯在我的正上方时，影子在我的脚下，缩成一团，小小的，像是刚出生的婴儿；随着我向前走去，影子逐渐被拉长，长成一个瘦高的青年；当身后的路灯渐渐远去，身前的路灯慢慢靠近，影子在我身后，慢慢变短，这是衰老；当我走到路灯正下方，影子又缩成了一团，成了一个小小的婴儿，这样又长成孩童、青年到中年，最后又衰老，就像是在我面前一次又一次地演着生命的历程，仿佛是在告诫我要珍惜时光，人的.一生那么短暂，稍不留神就老了，到时候后悔莫及，也只能是心有余而力不足。

影子我一生的挚友，我一生的良师，它伴随着光明，指引着我前进的道路。

初中英语挚友（优秀22篇）篇二十

书，就像一束郁金香，沁人心脾；书，就像一轮红日，拨一开云雾，书更像一支画笔，为人生锦上添花。

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯；一爱一民如子的周总理说过：为中华之崛起而读书；唐代诗人杜甫也曾写道：读书婆万卷，下笔如有神。是啊！书就是人类的一精一神良药，它对于我来说，是另外一种陶冶我一性一情的东西。

每个人都有自己喜欢的书，当然，我也不例外，且听我细细说来。

我最喜欢的书莫过于《快乐的人生》了。这本书是美国心理学戴尔卡内基写的。书中都是由一个个小故事而引出的大哲理。特别是《缺陷对我们有意外的帮助》这一篇。我还记得书中提及的威廉波里索，也就是《十二个以人力胜天的人》一书的作者，曾经这样说过：“生命中最重要的一件事，就是不要把你的收入拿来算作资本。任何一个常人都会这样做，我们所要学会的是从你的损失里去获取好处，这需要足够的才智，而这一点也正是一个聪明人和一个常人的本质区别。”而波里索在说这段话时，之前刚好在一次火车失事中被炸断了腿。文章还套用了另外一个人的故事，已经现任佐治亚州政一府的秘书长班符特生。仍然坐着他的轮椅，但他勇敢地接受了这个事实。他说，他开始不能够做到这一点，眼里充满了愤怒和难过，抱怨自己的命运。时间一年年过去，他发现愤恨使他什么也做不成，只有对别人的恶劣态度了。他开始了另外一种不同的生活，开始看书，以书为伴，聆听音乐，让书和音乐感化自己。他由自己的缺陷，悟出真理，使原本黯然无色的人生，重新有了光彩。

正如威廉詹姆斯所说：“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”我想，是的。很可能海伦凯勒之所以能有光辉的成就，是因为她的瞎和聋。很可能因为贝多芬双耳失聪，才能作出更好的曲子。如果柴可夫斯基不是那么痛苦――而且他那个悲剧一性一的婚姻几乎使他濒临自一杀的边缘――如果他自己的生活不悲惨，那《悲怆一交一响曲》可能就会出自他人之手了。

我，还未知，缺陷对我的未来有什么帮助。但现在，似乎有一些，我的手不是很巧，画画也不太好，但配色可是不错的。画画不好，并不注定我一定都一不――就在就开始了改变。细心、认真、思考，使我的绘画水平走上了更高一个阶梯。

这本书我还再继续阅读着，我发现，书不仅给了我知识，还给我了做人的道理。

书，我只愿与你长相厮守，永远犹如一对老友。

你，是一条蜿蜒的小路，带我走进一个全新的世界，你是一抹亮丽的彩虹，绚烂我生活的内容，你――书，历史的印记，绝美的文学，遍洒我心灵的甘露，我的生活因有你的润泽而一精一彩。

初中英语挚友（优秀22篇）篇二十一

城市的天空不会是清澈的，没有星星眨眼，只有银币似的月亮，孤零零地飘着，浮在深邃的大海上。不住地眨着眼睛，抑郁在胸中，可是却围绕着幽黄的光晕，虽然我看不见它，却感到无尽的温暖。最美的温暖。仰首天穹，我想要找到属于你的那颗星星，望啊望，找啊找，尽管瞳仁已经暗淡，却还是终望不见。

风儿。

纤云。

天边渗出一丝光亮，像童话里王子手中的剑，划破了这寂静的夜空。纤云像沉浸在樱花浆里一样，粉红得好似什么人温柔的面庞。她的光辉洒落在我身上，渐渐有了温度。我闭上眼，感受着心中的生命，像蔓一样瑰丽，潜滋暗长，让那幽黄的花儿开满我的心扉。纯洁的云儿，在微暗的天空中飘荡，似乎没有尽头。是呀，纤云飘在我的心房，无边无际，在我的内心，这块思绪万千的“沃土”里，希望你能带给我无限的纯洁，无限的欢欣，无限的寂静……我希望在纤云的记忆里，感受春的气息，夏的温暖，秋的悲伤，冬的寒冷……流淌，流淌……一声鸟叫使我睁开了双眸，一只小鸟映入眼帘。它歪着头，看着我，银铃般光耀的瞳仁，只有我。

初中英语挚友（优秀22篇）篇二十二

世界上的书很多，多的数不过来。可是，好书却很少。一本你喜爱的书就像一片你向往已久的精神家园；就像一个挚友；就像一处你随时想去就去的故地。我曾经遇到过一本好书，让我至今难忘。

这本书叫做《人生若只如初见》，这是一部不甘于淹没在浩瀚书海中的作品。作者似在谈诗词，又似在谈风月。她不拘泥于对古典诗词字面的理解，也非传统意义上的简单赏析，而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。

还记得我第一次见到这本书是在我一个好朋友的手里，按理来说，我是完全不会喜欢上那本书的，但是看了一眼封面之后，我突然很想看。但是我的好朋友很爱惜那本书，她对我说：“我所有书你都可以看，但是除了这一本之外。”但在我的软硬兼施下，她还是给我看了，可惜我仅仅只看了几页而已，但就是那几页让我喜欢上了那本书。作者站在一个奇特的角度，来抒写出对每首古诗不一样的看法，不一样的感受。

作者在这本书里肆无忌惮的谈论自己的看法，从班婕妤的《怨歌行》到白居易的《长恨歌》；从“红豆生南国”到“断肠人在天涯”。

若要说对这本书的感受，我只能说看完之后会觉得心静了下来，可以让你很好的思考，不会像平常一样，心里很浮躁，那样反而什么事情都做不好。当然了，前提是你要用心去看，用心去感悟。可以说，这是我最喜欢的一本书。

对于古典诗词，我向来都觉得可望而不可及，欣赏它的精炼深邃，欣赏她的情愫悠长，更欣赏它的意境深远，虽是如此，却因它的难懂而每每远望，不敢企及。这本书，满足了我探知几句名词佳句来由和故事的愿望。当然，收获的可不止这些，它是诗词赏析，也是随笔，引我走入了一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史话剧，倾听一段段经典震撼的往事。