在写作过程中，我们需要注重语言的表达和句子的结构，使作文更加生动和有力。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在写作过程中，我们应该注重观察和思考生活中的点滴细节，以丰富作文的内容。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇一
夏天的太阳是我们常见的自然现象，可大家是否知道：它有时候能帮助人们做很多有益的事情，有时候也犯点错误。
夏天的太阳热情地把暖暖的光送给大地妈妈。滋养着鲜嫩的小草和美丽的花儿。
鲜嫩的小草，在阳光的亲吻下，茁壮长成了强壮有力的大个子，给大地妈妈披上了崭新崭新的绿装，牛羊一群群在这里追逐打闹，好不开心自在，为我们的家园增添了不少生机和活力。
爱美的花儿，在阳光的照射下，个个争相斗艳笑得更加灿烂了，显得更加妩媚，一朵有一朵的姿势，一朵有一朵芬芳。一阵阵微风不知从哪里悄悄跑来，小草高兴地向它们招手，花儿热情地向它们点头，不时散发出怡人的香味。
夏天的太阳是美丽的，它把大地妈妈精心打扮得漂漂亮亮，不但有花有果，而且有香有色。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇二
夏日的太阳，金灿灿的太阳，烘托着整座城市。每一座桥梁、每一条街道、每一座大厦都在这太阳中映出了活力;每一方草坪、每一棵树木，以至每一个人都在这太阳中溢出了生机。那炽热季节的艳阳，给了城市一颗奔腾的心。
凌晨时分，那充满热度的太阳已经在那宽阔平整的公路的尽头悄悄踏上了新的一天的起点了。金灿灿的太阳瞬间拥抱了整个城市。城市在它的怀抱中，沉浸在这独特的温暖中。
不错，早晨的城市，繁忙得让人不能慢下脚步。也许，有人不会注意身边的景色，更不用说那太阳了。人们缺乏生活中的美。的确，事业和学习很重要，人们一路奔波，就为了快些到达自己的岗位。心情被紧张的气氛占据……一年里，三百多个早晨都如此勤劳，确实不容易呀。
仔细想想，其实夏日的太阳也很勤劳，每个凌晨都最早醒来，并紧张地用自己的热量给凉了整整一夜的城市加热，但是，他同时也热情地用金灿灿的太阳，给城市赋予美的感觉。
有人说，夏日的太阳不过是勤劳地为城市提供足量的光和热。其实不一样，要想只做到这一点，那闷热的阴天早晨，太阳不也是在勤劳地为城市提供足亮光和热吗?但是，如果问你，阴天早晨和晴空早晨，更喜欢哪一个，相信你更喜欢后者吧!
艳既然太阳能够给城市美丽，那么为什么我们就不能呢?勤劳的城市人，不要让“乌云”，遮住自己心灵的阳。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇三
这是盛夏的第一场雨。冲走了多日带来的干旱与闷热。它是一场太阳雨，带着已变柔和的金色阳光和细细的丝线，构成了一幅别有韵味的自然画册。
“滴嗒。”湿滑细软的泥土地上，被夏雨融入，旋涡轻轻地漾起甘甜的青草香，绿得赏心悦目。
“滴嗒。”落在芭蕉叶上，翠绿的叶子中，一颗晶莹圆润的水珠在轻轻地打着转，映着透明的珠帘，映着石子路上淡淡的脚印，照亮了夏季的风采。
“滴嗒。”落在红色砖瓦上，响出旋律，响出自然的乐章。在上面，留下了不可磨灭的痕迹。
传说每个人的左肩膀都有一个天使，但他偶尔也会离开，没有了保护的屏障，便会遭遇不幸。一旦那一天，有很多很多人死去，就会在人间下一场太阳雨，天使坐在云端上为他们哭泣，所有的灵魂成为那时的太阳，所有的泪水化作雨滴，是在提醒让还在人的左肩膀上的天使，能够不要因为淘气而离去，要守护他们，直到老死。
雨在声声眷恋的叹息中离去，它祭奠着孤独陵墓边上的堆土，昭示着医院中新的啼哭。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇四
夏天的太阳，它像一个地雷，带着炎热和凶猛，“轰”地一声，炸开了夏天的大门。
夏天的太阳是一个烤箱。小花被热得摇来摇去，小草和麦子都快被烤焦了，人们也热得不停地扇扇子。
夏天的太阳是一个魔术师。它把枫叶也变成了一把红色的小扇子，扇呀扇，扇走了春天的温暖。它把山峰变成了绿色，把春天种的花种子变成了一朵朵小花。
夏天的太阳是一个运动健将。跑进树林里，听鸭子“嘎嘎”的唱歌，听棕熊走路时发出的“咚咚”的脚步声。它又爬到树上，听小鸟在树上“叽叽喳喳”地快乐交谈，树枝在夏风中摇来摇去。
夏天的太阳是一个拳击手，他一脚把云踢翻，在空中高声喊道：“夏天来了！”。人们一听，赶紧把长袖脱下，换上了美丽的短袖。
夏天的太阳带给大地一首炎热的歌，带给小朋友们一首欢快的歌！
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇五
夏天的太阳，像一个大大的火球，挂在空中。太阳红红的，笑眯眯地看着我们开开心心的去上学。
中午的太阳火辣辣地照在大地上，我们忍不住脱下衣服，洗了一个凉水澡。
傍晚太阳慢慢涨红了脸，圆圆的脸喷出了红艳艳的光芒慢慢的，慢慢的下去了，晚霞不断的扩大着它的范围。
我喜欢夏天，因为夏天可以吃冰糕，可以游泳，可以穿裙子。夏天，妈给买了一条裙子，是我一直想要穿的那条裙子走。终于得到了，那条裙子是白色的，上面有一个漂亮的小女孩，她的眼睛亮亮的，手里还拿着一块，闪闪发光的宝石。当我穿着漂亮的裙子去上学时，同学们都问：“你这条裙子在哪里买的？好漂亮呀！我也想要。”
记得有一次，妈妈给我报了一个游泳班，我高兴极了！每天早上8点多钟到那里游泳，刚开始我在学蛙泳，我按照老师教的动作做开始练习。我一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会游到北。一会儿在水里潜水，一会儿像青蛙一样游着。还有一次，风很大，把我的身体冻得就像冰糕一样，那时候我觉得游泳一点也不好玩。
我是非常喜欢夏天，你们喜不喜欢夏天？
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇六
夏日的太阳不但很刺眼，而且火辣辣的。
早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳。虽然此刻射进屋内的，太阳很稀少，但是已让人感觉到它的热量。
中午的太阳比早上的太阳更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。青蛙在荷叶上唱歌，有时也跳到河里洗澡。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。
下午的太阳更是让人睁不开眼了。光芒四射，像一个大火球释放出巨大热量烘烤着大地。有些农民去干活，时间久了，皮肤发紫。让人有些讨厌太阳，希望下一场大雨降降温。
晚上天边挂着红云，明天一定是一个艳阳天。白天的温度很高，晚上有余温。热的让人难以入睡。
夏日的太阳十分热，但是我们不能没有它。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇七
夏天的太阳，它是一个火炉，赶走了春天的丝丝寒意。
夏天的太阳，有着不同的颜色。你看，它的光照到荷花上，荷花立马变成了红色，红红的荷花像小姑娘的脸蛋，笑啊笑啊，飞上眉梢，溢出嘴角。它把绿色给了大树，绿绿的大树像一排排士兵，防止雾霾的入侵。远远望去，大地变得五彩缤纷，它在太阳的照耀下微笑。
夏天的太阳，它会施展魔法。它在哪里，哪里的`树木就长得郁郁葱葱，哪里的花朵就绽开美丽的笑脸，远处的山和田野变得那么美，那么令人陶醉！我们的目光常常被这些美景所吸引。
当夏天的太阳渐渐地暗了下来的时候，它告诉大家，秋天快要来了。金蝉抓紧脱壳，小蛇忙着找树洞，知了停止了歌唱。树叶飘到树妈妈的脚下，给大地披上了一层金纱。它们在迎接秋天。
夏天的太阳，来也匆匆，去也匆匆，但给我们留下了愉快的心情。
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初中夏天的太阳（优秀15篇）篇八
夏天的'太阳，它是一个火炉，赶走了春天的丝丝寒意。
夏天的太阳，有着不同的颜色。你看，它的光照到荷花上，荷花立马变成了红色，红红的荷花像小姑娘的脸蛋，笑啊笑啊，飞上眉梢，溢出嘴角。它把绿色给了大树，绿绿的大树像一排排士兵，防止雾霾的入侵。远远望去，大地变得五彩缤纷，它在太阳的照耀下微笑。
夏天的太阳，它会施展魔法。它在哪里，哪里的树木就长得郁郁葱葱，哪里的花朵就绽开美丽的笑脸，远处的山和田野变得那么美，那么令人陶醉！我们的目光常常被这些美景所吸引。
当夏天的太阳渐渐地暗了下来的时候，它告诉大家，秋天快要来了。金蝉抓紧脱壳，小蛇忙着找树洞，知了停止了歌唱。树叶飘到树妈妈的脚下，给大地披上了一层金纱。它们在迎接秋天。
夏天的太阳，来也匆匆，去也匆匆，但给我们留下了愉快的心情。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇九
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。
这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇十
1、被阳台那片阳光诱惑着，我会不失时机地搬把小凳坐在阳台上，沐浴在阳光下，享受着阳光带来的温暖与舒适，感觉真是生活的一份美好。
2、早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。
3、早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳。虽然此刻射进屋内的，阳光很稀少，但是已让人感觉到它的热量。中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。下午的阳光更是让人睁不开眼了。光芒四射，像一个大火球释放出巨大热量烘烤着大地。有些农民去干活，时间久了，皮肤发紫。让人有些讨厌阳光，希望下一场大雨降降温。
4、中午的阳光比早上的阳光更强烈更刺眼，像熊熊火苗添着大地万物。小花小草耷拉着脑袋。有些人们只好躲进空调房里，边吃冰棒边看电视。给自己凉快意下。
5、夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河岸边的柳树垂下了头，路旁的美人蕉几乎都要枯萎了，唯独那可爱的三色花，挺立着自己细细的腰枝，开着鲜艳的花朵，真是早开的红梅——一枝独秀呀!
6、夏天，当阳光猛烈地照射在大地上，大地的身体就如同处在困境的人们正在接受艰难的考验；如同农民伯伯撒下稻谷的种子；如同在这炎热的天气里正在辛苦地干活的人们，额头上的汗珠一滴一滴的滴下来。阳光照耀了我的心田。
7、太阳从东边缓缓的升起，整个大地便被她所拥抱。假如是冬天，我很愿意在太阳初升的那一刻去感受她的温暖。最好是在一个少有人烟的地方，躺在枯黄但有不失柔软的草地上，等候阳光的亲吻。我经常在日记里写我是如何的喜欢冬日，每一个细胞都会因为阳光的滋润而欢腾起来，这种感觉甚是舒服。
8、身处夏天，懒洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太阳炙烤着本已发烫的路面。草坪虽然是绿色的，却看不到一丝精神，还没有冬日里枯黄的野草给人的感觉舒服。
9、清晨，天才朦朦亮，阳光如一层薄纱朦朦胧胧，若有若无，四周静极了，仿佛还是那无声的、恬静的夜晚。中午和下午阳光很晒，人们很少出门，出门也打伞戴墨镜，阳光也刺眼。傍晚，阳光一下子弱了好多，天气好像一下子变了似的，空气十分清爽，西面的天边上好多火红的晚霞，天还是蓝色的，只不过颜色很淡，让人心情十分的舒畅。
10、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
11、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
12、漫步在午后的田野里，让暖暖的阳光肆意撒在身上，只有一种感觉――舒服，阳光直直地从天空中泻了下来，象一道金色的纱缦，向人间拨撒着快乐，拨撒着健康的种子。不想说太多赞美的语言，你们若是喜欢夏日阳光吧，就能体会出我的.意境；若是非也，那么无论说多少赞美之词都似堆砌辞藻一般毫无意义。
13、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
14、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
15、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
17、夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间，织成一道道金色的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。
18、夏天的太阳失去了春天时的那份温柔，像个火球似的火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒红了行人的脸，晒得大树不敢有丝毫摆动，晒得小狗吐出了舌头趴在树阴下乘凉，晒得树上的知了也热得不吭声了。听大人讲，如果在这时候把一个生鸡蛋放在沙子里，不大一会儿鸡蛋就被烫熟了。夏天的太阳真是一个滚烫的大火球。
19、夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部的热量。他晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄家低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇十一
假如给我一夏阳光，我希望看见你眼眸中属于夏天的颜色。
——题记。
夏天，阳光灿烂。
“你哥他走了。”一个一脸疲惫的中年男人说。
“什么？为什么不事先告诉我？让我连他最后一面都没得见抓狂地从椅子上站起来，直愣愣地看着那个男人。
“是你哥的意思，他不愿意看见你哭。”男人险些被吓住了。
“不可能！不可能！你一定在骗我，哥他不可能抛下我的似乎换了一个人似的，瘫坐在地上。
“这是你哥给你的，不要太难过，我走了。”
匪夷所思地接过信，她不明白眼前这个被自己和哥哥称作“父亲”的男人说这一切的时候怎么可以那么从容，好像哥哥不是他的亲生儿子展开信，是她和哥哥共同喜欢的信纸，蓝色的——夏天的颜色。
当你看到这封信的时候，我已经去了遥远的天国。不要难过，那是我向往去的地方，我会在那里守护你的。不要怪父亲不告诉你，是我恳求他不告诉你这一切的。
我知道你一直无法原谅父亲对我的所作所为，我还是希望你能够谅解他。他这么做也是有苦衷的，家里本来就这么苦，养两个孩子肯定有一个要吃亏的。更何况我不是他的亲生儿子，这也就意味着我不是你的亲哥哥。当初我的亲生父母都不要我了，父亲能够养我已经是对我仁至义尽了。他做的一切都是为了你，既然我不在了你要好好孝敬他。
记得一定要做很久很久夏天的孩子，夏天是属于阳光和蓝色的季节，所以你一定要学会坚强。哥哥只希望你坚强地活下去！
这封朴实无华的信，却让类泪流满面。她知道哥哥这样一走，最放不下的就是父亲，他希望妹妹能够替他孝顺父亲。
记得哥哥说过：“金和昔加起来就是一个错字，我的出生本来就是一个错误。”那时候她还小，不知道哥哥的`话是什么意思，也不知道哥哥所患的癌症意味着什么。现在她长大了，明白了一切，可惜哥哥已经走了。
拖着疲惫的身躯走到父亲的房门口，听到了一阵哭泣声。门是虚掩着的，她打开门看见父亲哭倒在地上。原来明白父亲的心，她走过去对父亲说：“假如给我一夏阳光，我希望看见你眼眸中属于夏天的颜色”，她笑了，父亲也笑了。
因为，那句话是金昔说的，他希望父亲和妹妹都能够坚强。父亲和都记着呢……。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇十二
小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
1、一个做成太阳状的刷子道具。
3、幼儿学习资源。
1、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。
2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热度。
（1）教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？
（2）引导幼儿观看教学挂图或学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。
3、带幼儿融入情境中，体验炎热的感觉。
（1）感觉一下自己在室内的体表温度。
请幼儿摸一摸自己裸露在外的皮肤，如手臂、腿等，再摸一摸其他小朋友的皮肤，感觉一下自己在室内的体表温度。
（2）室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿一起在太阳底下站立一会儿（在阳光下活动应控制时间，不能太久）。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷xx，刷得xx火辣辣；刷刷小朋友的头顶，刷得头顶火辣辣等。
4、组织幼儿讨论防晒好方法。
（1）组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源。
讨论：在太阳底下应该怎样保护自己？怎样才能防晒？
（2）教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒的作用。
拿把红刷子，
到处找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷骑车的人，
刷刷卖瓜的人，
刷刷踢球的人。
把屋子外面的人，
都刷得火辣辣。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇十三
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
3.日轮当午红不去，万国如在红炉中。
4.日暮苍山远，天寒白屋贫。
5.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
6.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
7.万里乾坤如甑,一轮火伞当天。
8.夕阳无限好，只是近黄昏。
9.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
10.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
11.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
12.百年那得更百年，今日还须爱今日。
13.赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
14.锄禾日当午,汗滴禾下土。
15.春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊。
16.大漠孤烟直，长河落日圆。
17.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
18.海日生残夜，江春入旧年。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇十四
3、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》。
4、日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》。
5、稍见初日开，三两列舴艋。——厉鹗《晓至湖上》。
6、白日惊飚冬已半，解鞍正值昏鸦乱。——纳兰性德《菩萨蛮·白日惊飚冬已半》。
7、东南西北效皇极，日月星辰奏凯歌。——洪秀全《吟剑》。
8、清朝饮醴泉，日夕栖山冈。——阮籍《咏怀八十二首·其七十九》。
9、金阙日高露泣，东华尘软香红。——谢逸《西江月·送朱泮英》。
10、种得官仓珠颗谷，六十年来兵簇簇，日月食粮车辘辘。——元稹《田家词》。
11、朝露流青桐，旭日光生媚。——刘道著《湘江秋晓》。
12、坟垄日月多，松柏郁茫茫。——陆机《门有车马客行》。
13、日南藩郡古宣城，碧落神仙拥使旌。——晏殊《送凌侍郎还宣州》。
14、浮云护玉关，斜日在金微。——田锡《塞上曲》。
15、铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》。
16、水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。——徐玑《新凉》。
17、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》。
18、今日观溟涨，垂纶学钓鳌。——孟浩然《与杭州薛司户登樟亭楼作》。
19、井税有常期，日晏犹得眠。——元结《贼退示官吏》。
20、太阳初出光赫赫，千山万山如火发。——赵匡胤《咏初日》。
21、日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。——孟浩然《送杜十四之江南》。
22、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——李清照《如梦令·常记溪亭日暮》。
23、半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。——贺铸《眼儿媚·萧萧江上荻花秋》。
24、觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。——王元鼎《醉太平·寒食》。
25、坠粉飘红，日日香成阵。——赵令畤《蝶恋花·卷絮风头寒欲尽》。
26、酒肆人间世，琴台日暮云。——杜甫《琴台》。
27、采菱渡头风急，策杖林西日斜。——王维《田园乐七首·其三》。
28、日入群动息，归鸟趋林鸣。——陶渊明《饮酒·其四》。
29、落日塞尘起，胡骑猎清秋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》。
30、玄宗回马杨妃死，云雨虽亡日月新。——郑畋《马嵬坡》。
31、落日胡尘未断，西风塞马空肥。——辛弃疾《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》。
33、风轻惟响珮，日薄不嫣花。——李商隐《壬申七夕》。
34、日月如磨蚁，万事且浮休。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》。
35、朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。——刘方平《代春怨》。
36、日正长时春梦短，燕交飞处柳烟低。——赵令《浣溪沙·水满池塘花满枝》。
37、岁阴向晼晚，日夕空屏营。——张九龄《秋晚登楼望南江入始兴郡路》。
38、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。——李清照《武陵春·春晚》。
39、长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——张耒《夏日三首·其一》。
40、门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。——陈与义《送人归京师》。
41、岸柳拖烟绿，庭花照日红。——张泌《南歌子·岸柳拖烟绿》。
42、水穿石甲龙鳞动，日绕峰头佛顶宽。——王守仁《登大伾山诗》。
43、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》。
44、更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。——吴融《途中见杏花》。
45、日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》。
46、举头红日近，回首白云低。——寇准《咏华山》。
47、日射纱窗风撼扉，香罗拭手春事违。——李商隐《日射》。
48、斜日倚阑风好，余香出绣衣。——毛熙震《定西番·苍翠浓阴满院》。
49、日光斜照集灵台，红树花迎晓露开。——张祜《集灵台·其一》。
50、澹日滚残花影下，软风吹送玉楼西。——陈子龙《浣溪沙·杨花》。
初中夏天的太阳（优秀15篇）篇十五
活动目标：
1、了解夏天的太阳晒在身上很热，知道要在凉快的地方活动。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
此活动在有太阳的日子开展。
活动重点难点：
活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。
活动过程：
（1）幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样？”（幼儿说说自己的感受）。
（2）摸一摸，哪些地方是热的？
“除了头发是热的外，还有哪些地方也是热的？”（引导幼儿再去摸摸）。
“为什么这些地方是热的？”（幼儿讨论）。
（3）教师小结：夏天，太阳晒得到的地方都会是热的。
2、找找阴凉的地方：“找一找，什么地方很阴凉？”
3、想一想怎样躲避太阳：“除了在树荫下、高楼下，我们在户外走路时怎样躲避太阳？”（撑伞、带凉帽等）。