在评价一篇作文是否优秀时，不仅要看文章的内容是否新颖、观点是否独到，还要关注作者的表达能力和思维逻辑是否出色。推荐大家多读一些优秀的作文范文，从中体会和理解优秀作文的特点和技巧。
初一自己选自己好（实用19篇）篇一
我与竺薇薇是幼稚园时的最好的朋友，大家一年沒有见了。昨日我特意把新买的芭比小孩拿以往到她们家玩。一到她们家，大家就抱在一起，一起坐在沙发上说期末考和院校里有意思的事。讲完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。
最有意思的或是给芭比小孩制作衣服。我发现了竺薇薇的.芭比衣服裤子非常少，就想起比不上自身的衣服裤子。我将提议说给竺薇薇听，她拍巴掌称好，立刻去找布。不一会儿，就寻找许多步伐了。我先选择了一块金丝绒，随后把芭比放到上边，思索干什么款式的呢。我突然想到过去在杂志期刊上看了的一款长披风，就试一下做点事时尚潮流的披风吧。因此我灵机一动，裁了一条正方形布，跟芭比对比了长短，再对着芭比手的长短部位戳了两个洞，一件披风完成了！穿在芭比的身上既洒脱又浩然正气。竺薇薇干了一件半身长裙，上半身是用正方形纯棉毛巾包起來的，下半身是用纯棉布裹在腿上的，在上衣外套和长裙间绑了一根智能手环，可时尚潮流了。
下一次我不会喊妈给芭比配衣服，亲自动手就可以了，自己做的衣服裤子既好看又无拘无束，简直一举两得啊。
初一自己选自己好（实用19篇）篇二
一进家门，来到厨房，看到不锈钢盆里放着一串串紫檀色的葡萄，令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿，妈妈一拍我的小手，说：“还没洗呢！洗干净才能吃！”
真有点儿等不及了，于是我自己亲自洗起了葡萄。
我先把整串葡萄放在一个清水盆里，葡萄可真够脏的，水很快就变得不透明了！然后再把葡萄一个一个地揪下来，放在水里反复地清洗。刚洗完一遍后，我就告诉妈妈：“洗好了，可以吃了！”妈妈却说：“要两遍哦！”我吐了吐舌头，说：“哎呀！只洗了一遍，还有一遍呢！”于是我继续清洗葡萄，直到所有的葡萄洗干净为止。
吃着自己亲手清洗地葡萄，真甜、真好吃！
初一自己选自己好（实用19篇）篇三
当今的社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。
班里选班干部，文娱晚会需要一个主持人……在这种情况下，一些同学自己选自己，我为他们的勇敢精神大声叫好!我认为自己选自己好。自己选自己是一种有自信心的表现，能够锻炼自己的能力，展示自己的才华，比如，自己选自己当班干部，这都是为同学们服务，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺点，对于这种同学，不是应该赞赏，难道还要去批评指责他们吗?李洋是我们班新来的，学习基础较差，老师想让她学习进步，便准备选一个同学做她的小老师，同学们都主动举手，最后老师选中了我，我有信心当好这个老师，展示自己的聪明才智。从这件事可以说明自己选自己好，其实，人就如一把锥子，把锥子装进口袋，早晚就会钻出来。
当今的社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。要牢记，机会是靠自己创造的，决不是等来的。
初一自己选自己好（实用19篇）篇四
摘录：当今的社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。
班里选班干部，文娱晚会需要一个主持人……在这种情况下，一些同学自己选自己，我为他们的勇敢精神大声叫好!我认为自己选自己好。自己选自己是一种有自信心的表现，能够锻炼自己的能力，展示自己的才华，比如，自己选自己当班干部，这都是为同学们服务，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺点，对于这种同学，不是应该赞赏，难道还要去批评指责他们吗?李洋是我们班新来的，学习基础较差，老师想让她学习进步，便准备选一个同学做她的小老师，同学们都主动举手，最后老师选中了我，我有信心当好这个老师，展示自己的聪明才智。从这件事可以说明自己选自己好，其实，人就如一把锥子，把锥子装进口袋，早晚就会钻出来。
当今的社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。要牢记，机会是靠自己创造的，决不是等来的。
初一自己选自己好（实用19篇）篇五
今天，天气炎热，我又去外面蹦蹦跳跳。所以，我回家后汗流满面，把衣服脱掉了。
我掏出衣服口袋里的`手帕，正准备擦汗。
我一看，呀，真脏！手帕也好像在对我说：“小主人呀小主人，你看我都脏成什么样子了，快把我洗一洗吧！”我正想去让妈妈帮我洗，可是我想：妈妈这几天一直加班，太辛苦了，我要自己的事情自己干。于是，我拿来水盆，到自来水龙头上打了满满的一盆水，把手帕放到水里，浸湿。再从水里捞出手帕，把手帕展开，涂上肥皂，使劲地把手帕搓了又搓，手帕上冒出了白白的泡沫，好像软绵绵的棉花，真可爱！泡沫越来越多，包住了我的手，我想：手帕一定已经干净了。想到这，我赶紧把手帕放到水里。淘气的泡沫跑到水里不见了，可脸盆里的水变得很脏很脏。于是我就把脏水到掉了，换上清水，又把手帕搓了搓，直到干净为止。
最后，我用力把手帕里的水挤干，把它摊平，用夹子夹住，晾在衣架上。我望着干干净净的手帕，心想：我真行，能让手帕变得清洁美观！
7我学会了洗手帕。
7月9日，正是暑假，我闲在家里没事干，看见门后的两块脏手帕，于是对妈妈说：“妈妈，你教我洗手帕吧！”“好呀！”妈妈乐意地答应了。
首先，妈妈倒了半脸盆水，接着把手帕弄湿后，涂了一些肥皂，再反反复复地搓啊搓啊，搓了三分钟后，就放进脸盆搓掉肥皂水，接着把脏水倒掉，又用清水洗了几遍，总算洗干净了，就把它晾到晾衣架上去，一切就ok了。
我也像妈妈一样洗，边洗边唱“啦啦啦，啦啦啦，我是勤劳的小朋友……”你说我有趣不？当我把手帕晾好后，妈妈竖起大拇指对我说：“不愧是我的女儿，既能干又聪明！”“做女儿的，应该！”我的心比吃了蜜还甜。
但过了一会儿，我就觉得腰酸背痛，心想：我洗了一次手帕就这么累，而妈妈做的事不知比我多几倍呢！她可真辛苦啊！以后我可不能再惹妈妈生气了。
你说我是不是既聪明又能干呢？
初一自己选自己好（实用19篇）篇六
我有一个习惯，就是不穿鞋，只穿着袜子在地上跑，所以我的袜子经常特别脏，妈妈也经常批评我。
我心里很不服气，心想：小小的袜子有什么难洗，妈妈就是夸张。于是我决定自己学洗袜子。
我先接了一大盆水，把袜子泡在里面，等到袜子全部被浸湿，就把它们捞出来，轻轻拧一下，然后将袜子的里里外外都打上肥皂，用两只手攥住袜子，用力搓来搓去。袜子上面有了许多灰泡泡，看来这袜子还真是挺脏的。看到这么多灰泡泡，我觉得袜子肯定洗干净了，就把它放在水里，投去上面的肥皂泡。正当我想向妈妈炫耀我的'“成果”的时候，却发现小袜子还是“灰头土脸”的。这下我没招儿了，只好向妈妈求助。
妈妈帮我拿来搓板儿，让我把袜子放在上面，再打一遍肥皂，上上下下地用力搓洗。这次搓出来的泡泡白多了。我又将袜子放入水中，反复投洗，这次袜子终于白白的了。
我终于学会了洗袜子！我也体会到了洗净一双小袜子也不是一件容易的事！以后我再也不只穿着袜子在地上跑了。
初一自己选自己好（实用19篇）篇七
上学期时间：20x2年10月23日。
班级：二年级。
节次：3。
科目：语文。
主讲老师：赵慧。
听课人：张占蕃。
课题：口语交际《我选我自己》。
听课记录。
一、导入。
1、结合本单元《我选我》一文，重读一遍，进入选举情景；
2、问：王宁的想法是什么？（学生回答，老是提示补充，形成板书）我和李小青是好朋友，她热爱劳动，关心集体，我想像她一样热爱劳动，关心集体。（齐读答案）。
二、如题，讨论，答题。
1、根据导入内容入题，齐读本单元文章《我选我》。（要求思考：王宁的做法怎么样？）。
2、前后桌四人讨论我对此事的看法（教师巡视指导讨论，了解情况）。
3、检测讨论情况3种声音：
b、我选自己当劳动委员；
c、我选自己当学习委员。（学生的回答和老师所提的问题不对应，但因为是口语交际课，老师在允许学生继续回答的同时，还给予指正）。
4、剖析王宁的做法（a、王宁：勇敢、大胆、自信b、王宁是这样说自己的想法的：我要选自己做什么——我要怎么做好这个职位——我为什么选这个职位）。
5、再说一说自己的想法（要求说话有理有节，有基本的说话顺序）。
三、谢出自己想说的.话。
（要求：
2、要写的有理有序，清楚明了；
3、要求正确书写，注意书写格式。注：格式画在黑板上）主讲老师：（签字）《我选我自己》评课稿在《我选我自己》这节口语交际课中，赵慧老师亲切的语言、自然的教态，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，以及良好的语文学科素养，给我留下了深刻的印象。
我个人认为赵老师这堂课的成功，表现在以下几个方面：
1、教学目标定位准确，和学生实际水平向吻合。教学中，吴老师把教学目标定位在：能基本有理有据的表达清楚自己的看法。这样的教学目标符合我边疆少数名族地区二年级学生的实际口语交际水平，并完全符合新大纲的要求，准确合理。
2、教学重点突出，难点得到突破。为了突出重点，突破难点，赵老师在教学过程中，牢牢抓住“清楚要求，以说为主”，引导学生在读清楚要求后，结合课文《我选我》，充分发表自己的想法。
3、尊重学生的想法，珍视非答案的说话体验。学生是学习和发展的主体。教学过程中，赵老师始终把学生当作学习的主人，允许学生自由选择、自由表达，充分尊重学生的学习自主权，鼓励学生大胆发表自己的想法，注重学生的独特体验和感受，珍视非答案的说话体验。如在让学生回答对王宁的看法的时候，几乎所有的学生都回答的是自己要选择什么职位自己当，怎样当。赵老师没有直接指出错误，而是在学生表达完自己的想法后，自己加于指正后，告诉学生回答偏题了。这样学生既有了一次说话体验又明白自己错在何处了当然，金无足赤，课无完美。
由于我们都还处于传统教育向新课程探索的转轨阶段，所以，在运用自主、合作、探究式的学习方法过程中，还不够大胆放手让学生去尝试。这在我们今后的教学工作中值得改进。总之，赵老师这堂课重难点突出、思路清晰、教态自然、语言规范、板书工整、读说结合、充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，特别是注重了珍视非答案的说话体验，我个人认为是一堂较成功的课例。
初一自己选自己好（实用19篇）篇八
案例：
tony是知名理工院校的高才生，毕业后在一家民营软件公司的研发部门工作。在五年的早期工作期间，他和他的团队为公司开发了许多具有竞争力的产品，得到客户的广泛认可，产品市场份额逐渐扩大。眼看着事业激情和工作绩效双收的大好前景，公司因为资本运作进行了上层改组。他在这次改组中被调离研发部，担任测试部项目主管。tony感觉自己是个被害者，只是幸运一点没有被“开”掉，因为很多以前一起共事的同事们都纷纷离开了公司。后来tony在这个主管工作位子上表现很好，自己也更充分地发挥了自己价值，成就感油然而生。这一做就是两年。
但最近开始感到这个工作的不自在，而且感觉每天进入办公室都胸闷，他怀疑自己是不是遭遇了职业的穷途末路。
分析：
其实tony个人素质在it项目管理领域有很好的发展前景，首先他的优势在于他扎实技术背景和积累了一定的项目管理经验，良好的职业态度让他在项目管理的专业理论和知识的学习上从未放松过。因此他的职业道路是十分令人期待的，如果理性地设立了职业目标并制订科学的职业生涯计划了的话。
建议：
如果换一个环境，调整好求职目标，tony的成功指日可待。对于“选错职业道路”的问题，职业专家提出解决问题的思路：
首先，真的选错了职业道路了么？
很多职业人士仅仅根据自己的满意程度来判断职业道路的正确性，这种看法实在偏差了。因为错误的职业路线肯定会让人不满意，但是不是满意就不一定说明走错了职业方向。比如上面tony先生的例子就是最好说明。技术人员的职能转换和职业转型是职业发展的必然，tony在项目管理领域继续发展再合适不过了，肯定能取得很大的职业成就。但是他因为公司管理层的问题而对自己的职业方向产生了怀疑，可以想象，若不是职业咨询专家在关键的时刻为他确认了发展方向、解决了其它职业困惑，还教会了他如何专业地考量单位选择单位，他现在可能仍然在苦苦找寻“正确的”方向。已经年过而立的他，还有多少青春和时间经地起挥霍。
因此，判断职业路线的正确性，必须以科学的职业定位为基础，否则所有的判断将是没有任何实效性的。也就是先看看自己是不是真的走错了路，如果错了，那就必须通过其它方式借助其它力量找到对的；如果对了，就必须找到自己困惑和痛苦的根源，能解决的就解决，解决不了的就可以考虑“跳水求生”了。
然后，如果真的走错了职业道路，怎么办？应该内因外因双管齐下。
内因：职业定位。应该对个人的职业兴趣、职业气质、职业倾向性、职业满意度等方面进行全方位的调查，并且把个人以往的所有职业行为进行整合发现其惯常的行为模式和基本职业动力模型。这些信息的综合将对找到个人适合的职业发展方向起到关键性意义。职业定位和规划本身是个专业性问题，个人就因为凭着经验对自己下了结论然后发现了问题又下结论，或者根本是在没有思考力的情况下轻易决定了自己的道路，最终跌跌碰碰仍然没有能够振作起来。
外因：岗位因素调查。对职位工作内容、就职者资质要求以及对就职者的评价标准等等的详细信息要有充分了解，并且在行业现状和发展趋势的背景下判断岗位与个人的匹配度。上面的两个例子的主角就是因为对自己不了解，对职业不了解，对职场对市场不了解才导致了个人职业困惑和困境的产生。
内因外因双因素考量肯定就能得出职业道路应该怎么走，职业生涯应该怎么规划等问题的答案。通过内外因结合，将找到个人已有的和理想职位所要的差距在哪里、程度有多大、怎么消除这个职业“壁垒”以及个人的核心竞争力应该怎么得到持续增强等一系列问题。职业本质性问题得到了解决将肯定能导向个人的职业成功。
初一自己选自己好（实用19篇）篇九
大家好，我叫崔泽西，今天要写一篇自我介绍的作文，希望认识许多好朋友。
我有双蓝蓝的眼睛，圆圆的小脸，还有一双大耳朵和一双勤劳的手。我的身边有许多好朋友，他们和我一样都喜欢助人为乐，在别人遇到苦难时会及时伸出援手，朋友之间遇到苦难也会互相帮助。但朋友之间每个人都有优点和缺点，比如李嘉豪怕脏，陈旭杰个子高，我们最大的优点是助人为乐。
我的梦想是当一名音乐家，成为音乐家可以在台上尽情挥洒才情，展示自己，成功的表演可以获得观众雷鸣般的掌声。我的偶像是鹿晗，因为他的歌声可以迷倒两千多观众。
我的家乡在高柏乡，那里有五十几户人家，全部都姓崔，我们家乡有一条河，一年四季风景如画，但是冬天的时候欢乐最多，因为数九寒天许多人都懒得出门，但是我们家乡的人们却聚集在一起滑冰，有的人在冰上打球，可开心了。但是冬天在河里滑冰很危险，以后这样的游戏还是少玩为好。
我们家乡每家都有果园，我们家也有一些地，有的是庄家，有的是苹果。秋天，田野到处红彤彤的，果香阵阵，早晨一声鸡鸣，勤劳的家乡人就冒着晨雾，踏着露水在田间地头忙碌，有的是在给别人家装苹果，顺便也看看自己地里的苹果熟了没，我一般都是放长假的时候回去。
我的爸爸跑车，妈妈是一般职员，他们每天辛勤工作就是为了我们这个家更加美好幸福，让我和姐姐吃好喝好穿好睡好，学习好。但是我和姐姐也给爸妈争气，学习还说得过去。
我平时比较喜欢看书，暑假的时候我已经看完了《三国演义》，我还要看更多的名著，获取更多的知识。
我爱我的姐姐和爸爸妈妈，也爱我的朋友们。
这就是我的自我介绍，欢迎你成为我的好朋友中的一员。
初一自己选自己好（实用19篇）篇十
班里选班干部，文娱晚会需要一个主持人在这种情况下，一些同学自己选自己，我为他们的勇敢精神大声叫好！我认为自己选自己好。自己选自己是一种有自信心的表现，能够锻炼自己的能力，展示自己的才华，比如，自己选自己当班干部，这都是为同学们服务，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺点，对于这种同学，不是应该赞赏，难道还要去批评指责他们吗？李洋是我们班新来的，学习基础较差，老师想让她学习进步，便准备选一个同学做她的小老师，同学们都主动举手，最后老师选中了我，我有信心当好这个老师，展示自己的聪明才智。
从这件事可以说明自己选自己好，其实，人就如一把锥子，把锥子装进口袋，早晚就会钻出来。当今的`社会是一个竞争的社会，开放的社会，我们必须从小培养自己的竞争意识。要像毛遂那样，敢于自荐，肯定自己，才能在将来的舞台上展示自己的才华。要牢记，机会是靠自己创造的，决不是等来的。
初一自己选自己好（实用19篇）篇十一
在动物世界里，无论何种动物，都会有防身，保护自己的本能。
墨斗鱼，俗称乌贼，是一种生活在水里的软体动物。它以游浮生物为食，同时本身又是金枪鱼、鲨鱼、带鱼等捕食对象。它体内有囊状物，能分泌出黑色液体，当在水里遇到天敌攻击，无力抵抗，受到危险时，就会通过“漏斗”，将体内的黑色液体喷射出来。周围的水就会立刻变黑，侵害他的天敌眼前就会漆黑一片，因而迷路，墨斗鱼就会趁机逃跑。等“墨汁”散去，他早已逃之夭夭了。
黄鼬，俗称黄鼠狼。身体修长，夜伏昼出，是一种生活在陆地上的哺乳动物，它行动敏捷，诡秘，奔跑迅速，常常给人神秘莫测的感觉。它善食鼠类或家禽，但也常常会受到家犬或野兽狐狸的攻击。每当受到天敌尾随追击时，它就会撒开四腿，拼命逃窜。实在逃不掉，眼看就要成为天敌口中美食时，就会从肛门里排出一种又腥又臭的难闻气味，致使天敌受到熏染，再也无力抗争，掉头逃窜，因而让自己安然无恙。
刺猬，是一种生活在陆地上的哺乳动物，它头小，四肢短，全身长满了坚硬的小刺。生性胆小，为了躲避貂、猫头鹰和狐狸的.追击，昼伏夜出，觅食昆虫、田鼠、蛇等。当遇有不测，全身就会立刻蜷缩在一起，形成了一个圆圆的“球”，一动不动。那些天敌误以为是一撮小草长在那里，麻痹大意，一走了之；当有时被识破，用嘴兴奋地一咬，嘴巴立刻就会被扎得鲜血直流，赶紧掉头鼠窜，再也不敢想这美餐了。
壁虎，也叫蝎虎，是一种爬行动物。它身体扁平，尾巴长，四肢短小，趾上有吸盘，常常善于在墙上爬行，喜食蚊、蝇、蛾等小昆虫。当遭遇天敌蝎子、青蛙、蛇等攻击，倘若咬住尾巴，无力脱身时，就会采取一种极端的措施——断尾求生。虽然受了点小伤残，但毕竟保全了性命。
生活在大千世界里的人们，从小就受到父母、老师以及社会方方面面良好的正面教育：要做“好人”，做“善事”。凡此种种，有时非但得到应有的尊重和崇尚，却往往被那些心怀叵测、居心不良的人所利用，受到不应有的欺骗、伤害和算计。我不相信“人善有人欺，马善有人骑”这种有违常理的卑鄙，但我相信“害人之心不可有，防人之心不可无”这种情真意切的忠告。为使自己的人格不受到侮辱，为使自己的名誉不受到侵害，为使自己的权益不受到剥夺，我们每一个人都应为自己构建一个无形的人生防护网，这样，才能让你晚上的觉睡得更香，梦做得更甜，生活过得更美满！
初一自己选自己好（实用19篇）篇十二
七月流火，知了在吱吱地呜叫，似乎在反抗炽热的阳光。天气一如既往地火热，我独自走在喧嚣的街上。音像店里嘈杂的音乐在连续回放着——“就算是多么遥远的路，没有你我一样昂首走过……”忽然一阵莫名的感伤涌上心头。许久没见你了，仿佛一眨眼，就过了几千个日夜。
有人说：心是块厚厚的失水海绵，把曾经的、现在的记忆吸走，而将来，也终会有那么一双手，把沉积的记忆全部挤出。
仰望苍穹，天高云淡，偶尔一阵风拂过，却带不走一丝忧伤。
目光不自觉地就停在了商场门前偌大的落地窗上，那水晶般透明晶莹的玻璃诠释出了另一面的我——曾经那么高傲的自己此时眉宇间却堆满了疑惑与孤独，淡淡的忧伤，像三月的阳光照射在一池碧水里，折射出清新的绿光，那么明亮，却又那么冰冷。我呆呆地站在原地，阳光点点在身边欢快地跳起华尔兹，却怎么也跳不进身后的影区，只调皮地闪烁在我面前的玻璃上，用猛烈的光芒刺痛我的`眼睛，很疼。
泪水在顷刻间涌向眼角，模糊了眼前的一切.、不知是因为阳光，还是因为身边不再有你的陪伴，过去的点点滴滴在脑海中循环放映，那个被阳光充斥的夏天和那两张天真无邪的脸，已经变成了尘封的往事。
总是不经意间听到你的消息。他们说你现在过得很好，还有很多的朋友陪你一起悲伤一起快乐。那一刻，我忽然发现，原来我是多么地微不足道，没有我的陪伴你依然可以过得很好，可我不能，我还在原地呆呆地张望，等你转过身跑过来，牵着我的手走过昔日的街道，偶尔停下来对着落地窗上的玻璃摆弄飞舞的裙角，然后眯着眼笑着说，上街也可以照镜子啊。如今，只剩下我一个人，独自欣赏寂寞。其实，我们都一样，只是你对过去早已释怀，而我却留恋着不肯放手;你开始面对新生活，我却站在原地，默默地看着你渐逝的背影。
再次匆忙地从熟悉的商场前走过，从此不再瞟一眼玻璃后的虚像，不再去看自己褪下坚强、自信后模样，我不敢，也不想。
明净的玻璃在阳光的衬托下越显明亮，而在这美好的背后有多少无奈与感伤!我们不曾发现，也不曾停下来，望一眼隐藏在玻璃背后的虚像，静下来想想真实的自我，想想自己的虚像是否也真实存在。
我伸出左手触摸玻璃内的自己，突然很想笑，虚像终归虚幻啊!不管那些过去的，曾经的日子多么令人留恋，最终也会被自己亲手挤出心间随风消逝。从此，也只剩模糊的虚像，在明亮的玻璃上欣喜地跳跃。
初一自己选自己好（实用19篇）篇十三
年近四十的袁枚近些日子被朝廷辞了官，为了放松心情便来到江宁小仓山中散心，偶然发现了大片的苔藓，他想：在这深山老林之中，白天光照不足，可它却生长的如此有朝气，到底它有着怎样的青春呢？不，不是因为它有着美好的青春，而是因为它有着旺盛的生命力，是这生命力使它有着无悔又美好的青春。想到这他心情甚好。
他便转念又想，自己现在被辞了官是个普通到不能再普通的人了，为何不能像那国色天香的牡丹一样活出光彩，活出自己的生活呢？这难道也只允许少数天才和英雄存在吗？不，不是的，我也可以活得很精彩！于是他便写下了这首《苔》：
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
回到现代，我问自己，青春是什么?我想：青春应是人一生中最宝贵的一段时间吧，使我们从懵懂的小孩，渐渐变得成熟、稳当，在那段时光中，我们不应虚度年华，而是要惜时如金，努力学习各种知识和本领；我们不必逃避困难，而是要勇敢面对；我们不应自甘堕落，而是朝着梦想勇往直前，待到你已老矣，回首往事才能感到心中无愧。
苔藓长在林子深处或角落里，不易被人发现，我亦如此。刚刚进入初中时，我默默无闻，几次测试下来成绩也是一般般，性格也比较文静，所以不管是在老师、还是同学的眼中，我都是那个普通的不能再普通的女孩。然而有一天，我读到了这首诗《苔》，让我感触颇深。我问自己：苔藓没有因为微不足道而丧失生长的勇气，而是勇敢地像牡丹花一样开放。我为何不能让自己变得光彩灼灼呢？于是我便开始上课认真听讲，积极回答问题，作业认真对待；下课时，也会主动找同学聊天和交流学习心得，渐渐的，我的性格变得越来越开朗，我也越来越自信，老师和同学们逐渐向我投来赞许的目光，我终于不再是那个默默无闻的女孩了。
夜晚，我趴在阳台上看着星罗棋布的天空，忽见一颗闪烁着微弱光芒的星星，我想，就算它发出的光没有启明星那么亮，那么闪，可它依然勇敢地闪烁着自己的光芒，我也要像它一样，活出我自己的精彩人生。
初一自己选自己好（实用19篇）篇十四
一个人，要是要自己改变自己，需要的不是精力，而是时间。你不需要刻意去改变，只需在生活中一点一滴地去改变自己。这是我读完《草房子》后的最大感受。
草房子的主人公桑桑是一个爱搞恶作剧的小孩，他拿着蚊帐去捕鱼，拿自己家的柜子做鸟笼等等，父母因为这个缺点打了桑桑很多次，但桑桑就是记不住，所以被父亲认为是“没有是非观念”。如果说这样的人会自己改变自己，那可真是奇怪了，但正是这样一个人，他改变了自己。
当他第一次遇见秦大奶奶，他竟如认识她一般，喊了一声“奶奶”。他改变自己靠的是一个人，纸月。我觉得桑桑是喜欢纸月，所以他把纸月的眼神当做是批评、表扬自己的老师，纸月的眼神似乎成了对桑桑的督促，桑桑却很听这双眼神。他不再将饭桌上吃得汤汤水水，不再抢妹妹的饼，不再搞恶作剧了。
他得病后，在温幼菊的药寮里，他学会了爱护家人，呵护朋友，在桑乔和母亲的“大手大脚”里，他学会了谦让;在同学们期盼的眼神里，他学会了要去关心和爱护别人，哪怕是敌人。
他改变了自己，他不是靠精力，而是靠改变自己生活中的一点一滴。
初一自己选自己好（实用19篇）篇十五
三月来了，预示着春天来了！
我满心欢喜外出想要感受一下春的感觉，但呈现在我眼前的却不是一派生机勃勃的景象：高大的楼房遮住了半边蓝天，汽车咆哮着，留下了一团尘雾。小鸟的叫声变得隐隐约约，而小孩子的嬉戏声也销声匿迹了。面对这样一派景象，我不禁感慨，我要送自己一个春天。
送自己一缕花香。初春时节，百花还在酝酿之中，这时冬天的梅花还在开放。此时，有的梅树呈现出一片乳黄，而有的梅树却呈现出一片深黄，其中还有点点黑斑。虽然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季节，这缕花香显得弥足珍贵。打开窗，不论多远，这缕花香都能飘来。只要静下心来，我能闻到春日的暗香，我能感受到春天的律动。因为我要送自己一缕花香。
送自己一声鸟鸣。鸟儿是大自然的使者，在这初春之际，怎能少得了鸟儿们悦耳的歌唱声呢？因此，我总是流连忘返于鸟巢和竹林之中，看鸟儿们飞翔的姿态，听鸟儿们的对话，心中有一种莫名的喜悦。我在寻找，而我找到了，我和大自然在近距离的接触。黄昏，鸟儿们成群结队的飞回它们的巢——小竹林。它们在竹林叫着，跳着。落在树枝上，不时的叫着，我能听出它们在用不同的口气对话，有时严肃地商量：有时调侃的开玩笑，还有时亲切的问候……它们不停的交换着位置，从一枝到另一枝，树叶相碰撞的沙沙声和流水的潺潺声组合成一曲动听的歌谣，在夕阳的余晖下闪烁着五彩的光芒。我叫着，跳着，因为我送给了自己一声鸟鸣。
送自己一份希望。春天是生命的开始。小草在等待春雨滋润后的萌发；小花在期盼春风轻抚后的绽放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中种下一颗种子，和小草一起生长，和小花一起绽放，和小河一起叮当作响。送自己一份希望，努力成长，在春光明媚之际共度美好时光。让希望的种子带给自己一片阳光。
闻着花香，听着鸟鸣，在希望的田野山自由翱翔。——这就是我送给自己的最好的礼物。
窗边，眼前的楼房遮挡住了远方的视线，转过头来，我发现了另一片美好春天……。
初一自己选自己好（实用19篇）篇十六
教学目标：
1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。
2、正确拼读十三个认读字。
3、借助汉语拼音朗读课文。
4、了解课文内容，培养学生自强自立、勇于实践的精神。
教学过程：
一、激情引趣，直接导入。
1、今天有3个动物朋友，来到我们的课堂，你们欢迎吗？（出示动物图片）。
你知道它们有什么本领吗？
2、学生畅所欲言。
3、出示课题。自己去吧。
二、揭题引疑。
启发质疑：如题目中的自己是谁？去哪里？去干什么？为什么要自己去等等。
三、初读课文，学习生字。
1、学生自己读课文，勾出不认识的字和本课生字。
2、师指名读课文（23名）。
3、出示词语，学生多形式读。
4、认读生字。
学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好的字。
说说不好认的字是怎样记住的。
给这些字找朋友，或者做做动作来加深记住字。
四、再读课文，大概了解课文内容。
1、师明确读文要求：要把字音读准、句子读流利。
2、采用个别读、集体读、两人轮读等多种方式，力求读通畅。
五、精读体悟。
在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟第一段内容。
1、多媒体出示句子，指导朗读：妈妈，我要吃果子。对妈妈的依赖、请求；树上多着呢，自己去摘吧。突出自己，表现妈妈的鼓励以及对孩子的严格要求；这样，小猴学会了爬树。突出学会，体会小猴经过艰难的努力，终于学到本领的喜悦心情。
2、讨论小猴是怎样学会爬树的，理解自己亲自去做的必要性。
3、指导学生进行联想：如当妈妈要小猴自己去时，它是怎么想的？它又是怎么学会摘果子的？它学会后会怎么想等等问题，全班交流。
4、再读第一自然段，
5、同样方法学习第二、三段，然后全班讨论学习。
6、分角色朗读。
7、学生说一说：在生活中你学会了什么，是怎样学会的？使学生在读悟中受到遇事要相信自己，勇于尝试，不要依赖他人这一积极的人生态度的熏陶和感染。
教学反思：
《自己去吧》是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力，分别学会了摘果子、游泳和飞翔。本课的教学目标是：能正确认读十三个生字，并借助汉语拼音正确流畅地朗读课文，而且能使学生了解课文内容，培养了学生自强自立、勇于实践的精神。教学重点是学生有感情朗读课文、认识生字，培养学生自强自立、勇于实践的精神。教学难点是理解小动物的妈妈为什么要让他们自己学会生活的本领，以及他们是怎么学会的。
本节课的教学中，我始终围绕这些教学思想来组织教学。
首先教学中我从学生感兴趣的话题出发，以谈话的形式巧妙导入，让学生联系生活实际，谈谈自己会做哪些事，是怎么学会的，这样直奔本课主题；让学生有感而发，侃侃而谈。
本课我把教学重点力量放在教学小鸭学游泳这一自然段，通过初读、细读、表演读等多种形式的读，在老师引导下，让学生从读中感悟道理。并让学生联系自己的生活实际，理解、体会课文内容，比如小猴妈妈说话时的语气：小猴爬树可能会遇到什么困难，这些问题我都让学生想想自己的生活经验，去想、去谈。这样也有利于另外两个自然段的学习，孩子们就能独立的去理解，更好的去朗读。
形式多样的识字教学，让学生在快乐的氛围中认识了字词。课堂上我还注重学生听、说、读等习惯的培养，让每一节课都进行的扎实有效。
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初一自己选自己好（实用19篇）篇十七
看到老师布置的这个作文题目，我真是乐开了花。想想从一年级到现在，无论是生活上还是学习上，都是老爸老妈做主无论我有什么想法跟意见，都会被他们以各种理由“宣判无效”。这次借作文的机会，我必须说一说我对自己做主的看法。
我最想自己做主的事是兴趣班。已开学，老妈就给我报了一个舞蹈以及钢琴班，老爸给我报了一个书法班。每个周末我总是被催着从一个地方“转战”另一个地方学习。虽然我很少在爸妈面前表现的不开心，但我真的很累这种累不仅仅源于身体的`疲惫，还因为一一我的真爱是画画啊！
我喜欢清晨被阳光照亮的露珠在荷叶上来回滚动的样子，喜欢傍晚红彤彤、金灿灿的火烧云，喜欢争奇斗艳的花朵，喜欢绿油油的草地……我想通过自己的双手画出这个美妙的世界，如果我能在画画班学习更多的技巧，我一定能把世界的美丽描绘的栩栩如生！
去画画班，学画画是我梦寐以求的事。什么时候我们小学生才能真正地做一回主呢？
初一自己选自己好（实用19篇）篇十八
真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。
从小我就崇拜一个又一个战胜别人的强者，我崇拜征战杀场，踏着血泊穿过硝烟的将军，崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，太多太多。
可日益长大才发现战胜自己才应该充当社会的主流，成为我的奋斗目标。保尔柯察金战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的.意志；张海迪全身高位截瘫，自学了四门语言，成了著名的作家这样的离子在过去、现在都比比皆是，他们之所以取的了成功，都与他们战胜自己分不开。
战胜自己需要勇气。司马迁受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨著《史记》。战胜自己要比战胜别人难的多，因而战胜自己，就要有坚忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成长的信心，要有在风雨中磨练的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。
战胜自己，要不断总结，想出解决的方式。著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方式：通过自己对音乐的认识，自己在脑中创作，手上弹，再用手触摸五线谱的木板，往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志、自己想出的方法帮助了他。所以，为了战胜自己，我们要总结。
战胜自己才能愈发生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀；无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要不断总结，找出通向成功的途径。
朋友，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们战胜自己！
初一自己选自己好（实用19篇）篇十九
孙子兵法说：千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。
人的一生当中，自己才是最强大的敌人。
在人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。一个在战斗时候万夫莫敌、百战百胜的将军，固然可敬可怕。不过，我们也要知道内心是否平静，轻松，快乐，这里就有一个很大的问题。如拿破仑，全盛时期几乎统治着大半个地球。可是最后一场小战当中他失败了，被囚禁在一个小岛，受到了相当大的创伤和痛苦。关于这样一场惨败，他后来说到：“我可以克服无数的敌人，但无法克服自己的`心。”可见，战胜自己的人，才是了解战争的最好战士。
要战胜自己并不是简单的时期，人必须化蛹成蝶。
生命的过程就是一个不断克服自身的过程，不断提高自己的过程当中需要付出巨大努力为之奋斗。海伦凯勒，双目失明，残疾聋人。因为听不见，她就必须比别人付出更多的努力。因为看不见，阅读时候，指尖往往被针尖的锋利划破了。最后，她用自己胜过他人百倍，千倍的努力，取得了优异的成绩，被哈佛女子学院录取。海伦・凯勒不仅是超越自己，而且也达到了普通人难以匹及的境界。
张海迪，5岁患病，胸部以下完全瘫痪。在残酷的命运面前，她没有抑郁、沉沦，而是以顽强的毅力与疾病做斗争。张海迪虽然没有机会去上学，但她决心努力学习，学习小学及中学课程，教自己英语，日语，德语与各种外语，并学习了一所大学的研究生课程。她说“活着就应该成为一个对社会有用的人”，怀着这样的信念，她坚强地谱写了一篇篇辉煌乐章。
我曾经看过一篇文章。说化蛹成蝶是要经历一个痛苦的过程。传说有一个小男孩，他知道了这个化蛹成蝶的故事以后，想帮蛹破茧而除，结果小幼虫很快就死了。其实，生命本身就是一个经历痛苦的过程。事实上，人最大的敌人就是自己，认识自己，战胜自己，才能成为一个强而有力的人。