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风的方向初中（通用17篇）篇一
本节课是三年级下册第一单元第一课时的教学内容。本节课是在学生已经学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上学习辨认东、西、南、北的。
依照儿童空间方位的认知顺序，在设计本课教学时分为了两大部分，第一部分设计了在操场上进行实际生活中辨别东西南北，第二部分设计在室内进行地图上的辨认东西南北。
在设计室外这一教学环节时，我们认为应该让学生在活动中体验方位的知识。对于三年级的学生来说，东西南北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此在教学时以学生已有的知识和生活经验为基础，设计了大量的活动如介绍校园、转方向、指方向等，在活动中充分调动了学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来，丰富了对方位知识的体验。
在教学方向的相对性这一环节时，设计了从室外转入室内，产生对幼儿园楼不同的位置描述，矛盾的出现，促使学生不断地质疑、解惑。在具体情景中感受方向的相对性。
在室内认识地图上的方向这一环节，是在使学生获得具体想象感知后，让学生用自己的思维去尝试将具体的景物抽象成平面图，在展示交流中知道上北下南、左西右东。
练习的设计本着以学生的年龄特点和认知规律为依据，设计了活泼可爱的卡通动画，使学生在游戏中巩固、熟练对东西南北的认识。
1.基础知识目标。
结合学生日常生活和学习环境，使学生认识东、西、南、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2.基本技能目标：使学生知道地图上的方向。
3.情感目标：培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
认识东西南北四个方向。
对东西南北等方位概念的形成。
室外部分。
一、导入。
师：今天有许多老师来听课，其中不少老师还是第一次来到我们纬二路小学呢!对我们学校不是很了解，大家能不能先当个小导游领着老师们参观一下我们的学校?时间的关系我们只参观前院四周的情况，介绍时注意使用正确的方位词。能当好小导游吗?(能)下面就分小组请老师们去参观吧!
(学生分小组进入操场向参观的老师们介绍校园)。
二、认识东、西、南、北。
1.认识东、西、南、北。
学生集合汇报。
师：同学们是怎样向老师们介绍的?
(学生用以前学过的前后左右来介绍校园的情况)。
师：为什么几位同学有的说他的前面是教学楼?有的说他的前面是幼儿园楼呢?
(两位同学站的方向不一样，所以他所面对的事物就不一样。)。
(可以用东西南北来描述)。
师：你知道哪是东吗?(太阳升起的方向就是东方)。
知道了东还能知道那个方向?(西方，东与西相对)。
剩下两个方向是什么?(南和北)。
哪是南?哪是北?你是怎么知道的?
2.巩固东西南北。
师：看大家是不是认清了东西南北，咱们来做几个小游戏。
教师说方向，学生转向那个方向。(速度适当加快，增加娱乐性，使学生在游戏中熟练辨别东西南北。)。
一学生说方向，其余学生指出相应的方向。
用方位词再来介绍一下我们的学校。
3.知识扩展。
师：你的家大约在学校的哪个方向?
室内部分。
4.方向的相对性。
师：回到电教室，你调向了吗?文化墙在操场的哪边?办公楼呢?教学楼呢?幼儿园楼呢?
(不是幼儿园在动，而是我们站的位置不一样了。)。
师：看来我们再叙述方向时，要说明谁在谁的什么方向。
三、认识地图上的方向。
师：老师这儿有一张我们学校的平面图没有完成，同学们能将“文化墙、教学楼、办公楼、幼儿园楼”及它们的方向填在操场四周并把这张平面图完成吗?试试看!
学生绘制，展台前展示，介绍绘制情况。说说为什么这么画。
(我们可以统一一个画图的标准)。
师：对了，根据地理知识，在地图上通常是按上北下南、左西右东来绘制的，(板书)为了使大家知道我们是按这个标准画的就在图的右上角画一个向上的箭头写明“北”。
师：请同学们修改一下你的示意图。
展示。
四、看图辨方向。
1.游乐园。
师：春天就要到了，我们该去春游了，我们一起去儿童乐园玩好吗?(出示)。
师：介绍一下公园的.情况。(如果没用上方位词可引导学生“用上我们今天学到的知识来介绍”)。
师：你怎么知道花坛的北边是喷泉的?
我们先去哪儿玩?(学生自主选择进入并介绍情况)。
2.北京。
师：去过北京吗?老师有几张北京的照片想不想看看?
出示，学生欣赏。
变换不同的位置让学生说说四周的情况。
五、小结。
今后我们再出去旅游就可以运用我们今天所学的知识顺利地找到自己想去的地方。
风的方向初中（通用17篇）篇二
风，不停地吹着，树叶随着狂咆的风，飘落在地上。在青春的路上我迷失了方向。
豆粒般大小的雨滴，拍打着窗户，弹奏着一首悲伤的乐曲。
“轰”的一声，风将紧关着的门，硬生生的撞开了。顿时，一阵冷意钻进了我的衣服里，涌上头顶。打了一个冷战，走过去，将门关上。
坐到位置上，望着那鲜红的分数，做错的题目，还有，那一大片的污渍，顿时，感到泪水再也止不住了，仿佛洪水冲垮了大堤，怎么也止不住。弯下腰，蹲在角落里，痛快地哭一场。
心情稍微平静了一下，决定课间时独自步出教室。
走在校园里的操场边，漫无目地的走着，看着过往同学诧异的目光，知道与那些课间嬉戏的人们格格不入，十分引人注目。脑中，都是老师的批评，同学的嘲笑，以及父母的失望，乱成一片，心灰意冷。
突然，我的视线中映出一片绿色，这是什么？心中十分疑惑。走近了一点，才看清，原来是一墙的爬山虎。
突然，一只棕黄的麻雀，停在了爬山虎上形成了“一片绿中一点黄”的美景。这时小麻雀一会儿蹦蹦跳跳，一会儿向四周看看。一阵风吹了过来，爬山虎左右摇摆着，小麻雀受了惊，飞走了。
我眺望着爬山虎，在我看来，它那弱不禁风的根，已经深深地扎进了墙边的土里。也许，它从发芽，生长时就知道，自己未来将会承担满墙的生命。
校园里的爬山虎，看它在三月的春风里，柔嫩的藤蔓，透红的卷须，无论风雨，无论云雾，眼睛总是盯着前方，不需云梯，不要缆索，总是横着肩膀向上，不停半步，向上攀登。我从爬山虎向上攀登的姿势中找寻到了青春的方向。
亦是那抹绿色的召唤，我轻轻地走上前去，望它的枝条。那苍老，有劲的枝条紧紧地攀在墙上，好似在分担根的重量。更近一步地走上前去，轻轻地抚摸着爬山虎，它的坚强让我感动。而且，它还是我的老师。
这样的爬山虎也是美丽的，不是吗。
爬山虎不仅外形美，精神更美，因为它们朝着青春的方向。
风的方向初中（通用17篇）篇三
下雨了，刮风了，久久的夏天感觉就在今天结束了一样。
转眼之间期待着冬天穿着棉袄拥抱时感觉，刺骨的寒风也抵挡不住那一份坚定的心，只是现在没有了寒风也没有了冬天的棉袄，时光去了，誓言走了，承诺也逐渐的变成了一段谎言，如果这一切没有开始，我又何苦去接受这现实，或许是我不够好所以才会选择逃跑，有了开始就会有着结束，是是非非总会有一个句号，我努力的试着去咆哮也努力的试着仰望，总是不安只好强悍清酒入喉像烧胃的酒说留下的人早已远走，有过的，失去了，拥有的不在有了，怀念的却早早离去，说吧，流吧，就算咆哮的惊天动地也没人在愿意去伴随，因为世界不会去可怜一个所剩无几的人，感谢这一路能陪伴我，没有星星的'夜空依旧那么疲惫不堪，如今再望着那车水马龙的十字路口，心中不再恐慌，有的却是惆怅。东、西、南、北四个方向，一转身，我们就朝着各自不同的方向走了，沿途欣赏着各自的风景，努力着自己的努力。一回头，再也看不到那个出发点的十字路口了。说好再见的，却都明白，根本不可能再见了，也许是我们不该相遇，不该看到了结局还苦苦痴迷。是谁那飘飘的长发，留下不舍，在我深深的眼眸中？是谁那如水的忧伤，留下残念，在我多情的相思中？又是谁，曾走在我岁月的轮回间？只是，我错过了那一场似梦似醒的风景。岁月的激情燃尽了最后那一抹暗淡的孤寂，留下一个感性的我，迷失在云烟弥漫的尘世间。
回忆，渐行渐远，回忆与现在永远隔着一层捅不破的窗户纸，永远也不可能划上等号，因为回忆永远只能是回忆，只能储存过去，而现在永远是现在，说过的一切却在昨天早已烟消云散，做过的一切却在昨天早已成为过去往事，有过的却已成故事，曾经却变成无声无息的气息逐渐消失开来，没了气味，逐渐迷失了方向，慢慢的飘远了。。。。
风的方向初中（通用17篇）篇四
航海时，如果方向错了，那么整个旅途都将完蛋。如果换作是人生，前进的方向是否也会改变一段人生的结局题记。
人生的方向该如何去寻找呢？其实这本身就是一个很虚无缥缈的东西，因为每个人的方向都会有不同，就算是同一个人，在不同的时期，也可能会有他自己不同的方向。不过有些人，到了人生的尽头，才发现自己的方向一直以来都是错误的。他们没有找寻到自己人生的方向，这的确是很可悲的，但是这能怪他们自己吗？我觉得很对时候，决定一个人的方向，往往并不只是由他们自己决定。在自己和别人之间做决定的话，不同的人会有不同的答案。无论是选自己还是他人，我觉得这都是一种很勇敢的选择，不存在对错。所以，就算是方向，也会有千千万万个选择。
人生前进的路途越遥远，那么方向的重要性就越体现得出来。如果你从一开始就丢失了作为人生的方向，那么到了最后可能真的就会后悔至极。所以我们要尽早地决定自己人生的方向，不要总是已经出发了，才发觉到自己的方向可能并不是正确的，那样只会让自己和自己的人生都陷入到一种很艰难的处境中。
一个良好的方向，其实也就决定了这条人生道路的长短。有些人的方向很正，所以他走得也就远。有些人的方向很偏，不过至少还是能够走到终点，虽然说道理不长。在岁月中，流逝了的，才能够体现出方向的对错。所以，说了这么多，方向就是由自己决定的，并且是要结合实际，而不是一个空谈。
在自己的人生中，不要总是被现实给击垮。换一个角度想想，既然这个是自己的人生，那么为什么要让现实来控制住自己的行为呢，为什么不去换一个更加舒坦的方向呢？别再被所谓的现实给绑架，努力拜托掉那些无所谓的世俗，努力走好属于自己的人生路，闯出自己的一片天地，这样便是最好的一个方向。
风的方向初中（通用17篇）篇五
“喂，杨筱，你说话能不能别那么难听啊?”奇怪，宿舍里怎么那么吵?身为宿舍长的我赶紧钻进了331号房左室。房间里，好友冯时正和右室的杨筱吵架。我抓紧时间，乘着两人“唾沫星子”消失之际，挡到她们面前：“吵什么?”
“这个……”杨筱看见我顿时语塞。冯时即刻把我拉到旁边，低声说：“育灵，我告诉你，今天我占了杨筱洗手池的一个位置，她就骂我，我气愤不过，就和她……”
“呃……”我百思不得其解。冯时和杨筱都在等着我的决断。“好吧，”我终于开口了，“杨筱你骂了人，而冯时只是占了你的位置。所以你去扫我们两室的地吧。”说完，我就低着头匆匆跑向食堂，杨筱没有追上来，只是气恼地瞪了我一眼，开始扫地。
冯时追上来，兴高采烈地拦着我的肩：“这才是我的好朋友!”
就这样一路自责着，终于到了食堂。我怀着沉重的心情，去打饭。
“育灵，快过来!”冯时在饭桌上兴奋地叫着我。我急急地冲过去，突然——。
一个人影撞上了我的手臂，装饭菜的大盘子倾下来。眼看菜汤就即将洒落到制服上，一双手猛地拖住了倾斜的盘子!
“啊，你!”菜汤全部洒落到她的身上。当我抬眼看到她的脸时，我的眼球差点蹦出来了!
杨筱!
这两个字闪现在我的脑海里。“怎么是你?”我惊讶无比。“怎么不是我?”杨筱调皮地朝我眨了眨眼。端起菜盘就走。剩下我一个人愣愣地站在原地。
忽然间，我一片空白的脑海里发生了变化。不知怎的，许多复杂的情绪搅在了一起，因激动过度而大量分泌的胃酸使我的头脑一阵阵眩晕。纠结，后悔，痛苦，感动……最后，我走向了杨筱。
“谢……”我刚说一个字就被杨筱打断了，“没关系呢!报告宿舍长，地已扫完，我去打饭了!”她蹦蹦跳跳的身影消失在人群深处。
“你学雷锋啊!”我哭笑不得地朝她去的方向喊。匆忙间解决完午饭，我毅然走向冯时所在的位置，我要和她一起去向杨筱道歉。
午后的阳光照在两个远去的背影上。她们所去的，是爱的方向。
风的方向初中（通用17篇）篇六
人生的每一次转弯，都需要航标的指引，才不会迷失自我，茫然无措。
一棵小树苗，它在向阳生长，于是生长为了一颗参天大树，枝繁叶茂，向人们展示着绝代风姿；一棵小树苗，它迷失方向，一头雾水得四处乱撞，于是它生长为一颗灌木丛，矮矮小小，毫不起眼。正确的方向成就了一个高洁的灵魂，错误的方向禁锢了思想，扭曲了认识。
我的心灵深处，有一个小小的方向标，他使我避开所有的丑陋与诱惑，走向成功的殿堂。少时，父母为我们引路，他们给予了我们善恶丑美的最初认识。或许某一天，一个遭世人唾弃的大贪官，亦或是罪恶深重的罪犯被缚法，他们会指着这些恶人意味深长得对你说：“孩子，这些都是行为恶劣，败坏风气的坏人，你长大后，一定不要和他们一般，要做个有益为社会，报效祖国的栋梁之才”。今后，浅意识中一直有个声音在告诉你，要做一个爱国、行为优良，品德高尚的好人，否则就是不听父母的话，就会被世人谩骂。于是方向的含义在我的脑海中初次显现出来。
一次，我指着一群大雁，疑惑不解得问道：“他们要去哪儿？”父母思索片刻，说道：“他们要去到暖和的地方生存繁衍，可要走很远的路呢。”那时我不以为然，很远的路，有我从学校走回家远吗，每次到达家中都是腿脚酸痛，满头大汗。后来查阅了书刊，解决了这个困惑。从北至南，路途遥远且十分困难。“蜀道难，难于上青天。”大雁在向南飞行的路途中，很少停歇，风雨兼程，可他们知道自己奋飞的方向，只要看到前方的“鸟语花香”便再也不顾及此时的困难阻挡，这，就是方向的力量。
多次听闻家中长辈谈论一些成就斐然之人，于我来讲最贴切的就是那努力拼搏，日夜兼程，登到成功顶峰，迈入自己理想高校的学子。半夜挑灯夜读，孜孜不倦得是他们，努力学习，不畏艰险得也是他们，最终他们在与命运博弈时胜了一筹，打赢了一场持久战。我曾看过一篇报道，一位学子将他高三一年用过的笔芯包装袋积攒起来，竟然塞了满满的三大木柜，这体现的不仅仅是他们的坚毅更是他们向着前方不懈奋斗的最好证明。
在跑步赛道上，你咬紧牙关，奋力追赶，一个声音一直萦绕耳畔，没关系，前方就是胜利的方向。在考试失利后，你拿起试卷瑟瑟发抖，掩面痛哭，这时，会有一个声音，温柔得告诉你，没关系，只要你寻找到了自身的不足，加油奋斗，找到自己前进的方向，一定会在下次取得喜人的成绩。一路上，无数个声音在告诉我们要坚持人生的方向，内心的方向，不断奋斗下去，人生就会出彩。
方向，或许只是一个不起眼的名词，可它却在你失落、彷徨时，给予你无穷的动力，只要我们把握好人生的方向盘，不断努力，就会走出迷津，驶向那广阔无限的天地，开阔出一个新的人生。
向着朝阳，把握航标！
风的方向初中（通用17篇）篇七
在风居住的街道里有一个剧院，这里，每天都会上演着不同的演出，在静谧的傍晚，或是在慵懒的午后，总有不少的风们前来观赏。有的风儿被有趣的表演逗得不禁捂着肚子，跟着“呼呼”大笑；有的风儿被感人的表演深触内心，神情黯然，思绪起伏，渐渐陶醉其中。而有的风儿只是默默地坐在靠椅上，半眯着眼，享受着暖暖的温情。
舞台上，风儿们到处乱窜，时而舞动着自己曼妙的腰肢，多情的眼眸，像清透的湖水，柔情地望着观众；时而激扬愤慨，大口大口地喘着粗气，像极了热血澎湃、激情四射的青年。若是对生活体验不够深刻的人，怕是不能明白风的这种特别的艺术吧！
在众多的表演者中，有一位号称“天籁之声”的风，她有着妖娆的身段，浅浅淡眉之下，一双水汪汪的大眼睛格外动人。她的歌声粗犷中透着细腻，真切中透着虚幻，总会令人忘记一切，置身其中，仿佛来到了一个桃源仙境，这里有碧绿的山，靛蓝的河水，温暖与明媚混杂在袅袅炊烟中徐徐升腾……她的声音总会震撼到每一个在场的听众，令人回味无穷。曾有一名诗人写下了：“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”大抵说的就是她了吧！
我也去听了几回，虽然不能将其领悟透彻，不过从她的音乐中，隐隐约约我仿佛听到了花儿绽放的声音，露珠鼓掌的声音，雨儿跳舞的声音，还有属于她自己的风之声。这，让我开始相信，她心中怀有的是对大自然最真挚的爱恋。
文档为doc格式。
风的方向初中（通用17篇）篇八
心痛，是一种幸福。一种胜过“麻木这种悲哀”千万倍的幸福。
那天，上网有人问我“你也麻木？”我说，“麻木我已用得麻木”他应该会以为是我的前辈吧，一句“我早已麻木，”却让我麻木的一笑而过。我早已回想不起，“早”用在自己身上到底是什么。
时间夹杂着物欲轰轰烈烈的往前走，岁月附和着流水冰清玉洁的向前奔。在地球依旧转动的时刻，我，却走到回忆里去了。
风的方向初中（通用17篇）篇九
坠落和破碎的姿势一样柔美。
就这样渴望着。
丢掉新纪元中最后的`方向。
黑色的时钟上落满了凋残的年华。
心爱，在这样一片薄纸上行走。
我知道其实你要说的语言。
会和我的身体一样的冰冷。
听着风凌乱的脚步声海水般漫过心灵。
多少蓝色的阳光碎在瞬间。
只有泪水的味道。
从咖啡苦涩的香甜中悄悄失却痕迹。
其实是今夜这场风丢失了明天的方向。
随我一起在烦乱思绪中沉沦着。
多怀念我美丽的鸽子啊。
多想在青春季节梦过了还是梦。
风的方向初中（通用17篇）篇十
前方道路错乱复杂，每一条都是未知，站在如此的十字路口，是犹豫不决还是立刻沿一个方向前进。
这两种选择最后会致使不一样的结果，如此的结果是大家所同意的吗？内心深处还是有的不甘，不甘如此平庸，十字路口中，可以慎重考虑，但绝不可能停滞不前。选择不应该是无目的的，迷茫的选择，更应该有我们的想法，经过自己知道剖析得到的选择。
站立在无边际的大地上，四周没任何的参照物，只有脚下的土地和万里无云的天空，于是迷失了方向，该怎么样迈出第一步，是心理最本能的渴求，那样的剧烈，复杂的心情中带有一丝恐惧。那是对未知的恐惧，日渐地吞噬自己。
未知的征途使自己既期待又捎带有不适感，做出选择之后又继而怀疑选择是不是正确，迈出的一步，脚未落地，此时还有反悔的可能，于是在这尴尬之境徘徊，更加的痛苦。
深刻深思起来之所以这样，不只源自未知，更是我们的无知，开始之前并没任何的筹备，只凭着一时的勇气，当冷静下来便陷入自我怀疑。两难之中更渴望身边有人推自己一把，给自己一个动力和方向，让自己愈加的自信。
现在的现实并没给自己动力的人，更依赖自我的救赎，即使这样，也需要自我自我救赎的能力，可我在此方面没太大的自信，脑海里有千万种思绪，无一是可以立即有效的，或许现在需要一个确定的方向，可以在此方向上一直前进，所以确定的方向代表了稳定，带给自己安全感。
怎么样去探寻确定的方向？由于无知，所以更想要获得很多的常识，可常识不是一蹴而就的，急于求成也不会带来任何有哪些用途。时间的紧迫性不容我再等待，驱散消极的情绪看上去愈加要紧，在涌杂的信息中去发现某种可能，可能那就是方向。
风的方向初中（通用17篇）篇十一
正常人一生的道路应该是这样的，小学入队，中学入团，再过几年又入党，这几乎是一个亘古不变的发展方向。初三了，我们的第三批团员，也刚刚正式入了团了。我前面的杜，其聪明活泼，连我也真是自叹不如，可就是这张仅a4大小的入团志愿资料，在她入团的方向上打了个弯，卡住了。望着她那双天真无邪又睁得老大的眼睛，作为老团员的我也只能无奈地给她指点一二了。“个人简介，就写你的一些‘成功事迹’，入团志愿嘛，就写共青团怎么好，你怎么想入团就基本上ok了！”
她一面认真点着头听着，一面出乎意料地翻开了那本厚厚的笔记本，上面可以清晰地看出这是杜上团课记的，我正被她的勤奋所打动着，一个突如其来的问题从她那脱口而出：“我抄这句，行吗？把这些都抄上来吧！”我顿时无语，可她又是百般苦恼，又是可怜巴巴地求我，最终我只能胡诌了一些还算靠谱的话给她做参考。
我之后便坐在了座位上，看着杜在那儿奋笔疾书地填写表格，我仿佛找到了一年前的`我，也是这样，为填表格，绞尽脑汁，也是找笔记本上的话，拼拼凑凑，再和同学交流一二，好不容易才把表格写满。我与她始终在一个方向上前行，一个打了弯却未曾转回的方向。现在的我们，仅是认为入团很光荣，带着自己的一己私欲迷迷糊糊地沿着前人所指的方向前行，周围的光芒闪得我们变得更加迷惘，而我们却始终在这个从未变更过的方向上一路驰骋，遵循“前人”的话，入团申请书上的入团动机，也就成了个假话的集中营。无人在意这条万人踏遍的道路，已然变得平滑、单调，走过了也就走过了，可这个不变的方向却少有人问津，其实，我们也无需另辟蹊径，只需要享受自己选择的路，朝着自己的方向，享受着，走出自己的特色和光彩就够了。因为这个方向，才是真正属于自己的方向。
风的方向初中（通用17篇）篇十二
成功，不仅需要目标专一，持之以恒，更重要的是有一个正确的“方向”。换句话说，你选对了“方向”，成功就会来得更快。
令我深有感触的是一次“如来神掌”游戏。那天，刚来到学校，老师就对大家说：“我们来玩一个游戏，叫做“如来神掌”，规则就是双脚站定，两人相击，谁让对方移动步伐，谁便获胜。”几局下来，臧翰翔以高大的身躯、强健的四肢定格在胜利的一方。所有挑战者都乘兴而去，败兴而归，不一会儿，就没人敢上前较量了。臧翰祥带着傲慢的口气大喊：“还有谁敢来试试?”大家连连摇头，都表示不敢。我心想：“强攻”肯定不行，臧翰翔那么强大。对了!我既然这么瘦小，就来个“智取”吧!于是，计上心头。我摇着右手叫道“我来!”在大家不可思议的、怀疑的、甚至嘲笑的目光中，我镇静地走上讲台。那些惊诧的目光一会儿就变成了震耳的嘲弄的笑声，我不睬也不理，跟臧翰祥说：“我想来试试。”臧翰翔嘴角一笑，丝毫不掩盖他的轻视。开始了，我和他同时出击，臧翰祥轻轻拍了一下，我就假装有些吃不消，身体微微向选择是知难而进的`绝佳武器。南丁格尔为了照顾病人放弃了地位、爱情、亲情，是她把护士变成了天使。没有爱心，哪来善良?没有爱心，哪来南丁格尔?没有爱心，哪来病人的笑容?在面对一切的一切时，南丁格尔选择了善良。
人生有无数条岔路，人生有无数条航线，人生有无数次选择，冒然选择会将你带入万丈深渊，谨慎选择会指引你通向光明的殿堂，请正确选择人生之路，走向成功。
风的方向初中（通用17篇）篇十三
一次偶然的机会，我在花园里看到了几株向日葵。那时是早晨，向日葵的脑袋正朝在东面呢！黄黄的叶儿上下重叠着，中间是由棕色到绿色的花芯，她的花朵明亮大方，惹人喜爱！但是当傍晚我再次路过那儿时，向日葵却齐刷刷地扭头朝着西边了。
第二天，我又来到花园里对向日葵仔细观察了一番，情况和昨天一样，向日葵还是随着太阳早上向东，晚上向西边。连续几天都是如此，太阳朝哪儿，向日葵就朝哪儿。
这时怎么回事呢？向日葵长得酷似太阳，难道它和太阳是亲戚，所以才朝着太阳的方向转？我百思不得其解。于是，我便去请教了“电脑”老师。回家后我迫不及待地打开电脑想查个究竟。几分钟后，答案出来了！
原来这是植物生长素在起作用。植物生长素十分有趣，阳光照到哪里，它就从哪里溜掉，好像故意要和太阳捉迷藏似的。早晨，向日葵的花盘朝东，生长素就从向阳的一面溜到背阳的一面，使那里的组织加快生长。结果，花盘的茎部背阳的部分长得快，拉长了；向阳的一面长得慢，于是植株就弯曲起来，像个耷拉着脑袋的.孩子。而傍晚时分呢，正好与早晨恰恰相反。傍晚，向日葵的花盘朝西，生长素就“逃”到了东面，使那儿的组织生长加快，另一面就长得慢了，植株就弯下了身子。向日葵的花盘就这样朝着太阳打转的。
没想到，小小的向日葵里还有一番大道理，大知识！
风的方向初中（通用17篇）篇十四
在我上二年级的时候，就听六年级的哥哥姐姐们说过，有个让你实现梦想、创造理想的地方，一个人才荟萃、精英满堂的地方，一个快乐学习、健康成长的地方。那个奇迹般的圣地，就叫做dd南京外国语学校，我为之所动，产生了无限向往的激情，于是，我为她奋斗了五年。五年后的今天，我梦寐以求、日思夜想的大红色“南京外国语学校录取通知书”，如梦似幻般地来到我的眼前。今天，我可以坐在桌前，无限美好地憧憬着南外，憧憬着未来。
我们怀着心中即将伴随我们展翅高飞的理想，踏进南外的校园。她是一片经过我自己多年奋斗、全力拚搏而打开的新天地，我将继续微笑着奋斗，微笑着努力，微笑着面对挑战和失败，也同样微笑着迎来成功！我是一名法语班的学生，我知道面对着几乎一窍不通的法语，我必须像六年前学习英语一样，一点一滴地从头开始，我现在有了一个新目标dd去法国留学！并以优异的成绩向自己汇报、向南外汇报、向祖国汇报！这不是天方夜谭，这是理想的追求，是我梦的实现！
这里，是一个筑就成功的地方。
在南外的网站上，我看见被清华、北大录取的大哥哥大姐姐们依恋不舍地留下来的美丽动人的诗篇。我还没有资格做出评价，我只有默默地羡慕、默默地祈祷。也许，几年后，我也会像他们一样，绽放出最美丽的青春之花！接着，我会用最真挚的感激，最真心的祝福向南外表达我最诚挚的谢意。是的，这里将是一个筑造美丽、筑就成功的地方。
今天，我站在这个梦开始的地方，笨拙但却认真地描述着理想；明天，我将站在理想的终点无比自豪地捧着胜利的奖杯尽情地欢呼！
“我不知道，是该在这杂乱无章的生活中找个角落隐藏起来，还是应该找一个出口走出去，只是我一直在寻找着……”
有人说生命就好像一场戏，我觉得是过山车，高高低低，起起落落经过的一切都是耳边呼啸而过的狂风。我们都曾经害怕惊喜，然后有劫后余生的平淡的快乐。有人无法坚持，放弃了生活纵身超脱；有人坚持了下来，到了最后。
回到出发时候的地方发现：终点原来就是起点。我们的生命兜了一圈又回到了原来的地方，只是回归的我们再也不是出发时候的我们。
好像现在的我做在曾经很熟悉的位置上，对着电脑，一遍一遍敲打下心中的文字好像又回到了过去，只是我很清醒地知道：我仍在途中，耳边仍然是呼啸着的狂风，吹的我内心一片荒芜。
在我离开我繁杂的高中生活以后，我甚至忘记了毕业那一刻的感受。好像我们还在学校门口的小吃滩悄悄地喝着一杯冷掉的茶，我们还在学校的操场上仰望那苍茫的星空，那时侯，星星都是笑的。很不经意地，就毕业了，就分开了。
我到了一个没有星空的城市，那里的夜晚，被大片大片的云层遮盖着。我能够听到它们的哭泣，而我的心已经平静下来。可以恬淡而从容的裹紧衣服，匆匆地行走于校园干净的小路上，可以面带微笑温和地对待每一个朋友，偶尔写一些文字，看书；偶尔和朋友聊聊天。不亦乐乎。
看见的，看不见了，夏风轻轻吹过，在瞬间消失的无影无踪，记住的，遗忘了，只留下一地微微晃动的迷离树影；看不见的，看见了，夏风轻轻吹过，树叶翩翩飞扬，遗忘的，记住了，乌云渐渐散去，一道柔和的月光洒落在窗前，一张张愁苦的脸由此开始舒展，走过点点滴滴悲凄回忆构筑出的围墙，我仿佛看到了梦开始的地方。
从那一刻起，那个微笑就印入了江南，江南也印入了世人的梦。朴素，依旧是青墙黛瓦，却让人牵挂。一条长长的巷子，两旁是青砖砌的高墙，墙上有青苔和水渍的'痕迹，还有枯干的老藤。
小巷很深，头顶上留下细细的一线天，身后留下长长的影子。不知道哪里传来几声吆喝，会让你觉得这声音来自久远的，它们想打破小巷的宁静，但，小巷依旧躲藏在安静中。候鸟南飞，不顾前路茫茫，难道去开那三秋桂子，十里荷花？江南有魔法，以她飘忽的风、缠绵的雨化作无数轻柔的珠丝，纠缠着世人无休止的爱恋。我就在纠缠中无可救药地爱上了江南，它成了我永恒的梦，我无数次地感动，只为她纯洁的水，醉人的香，柔曼的雾。
江南的月光，柔柔的，夏日里阳光的强烈，茅屋里油灯的微弱，更都市里霓虹灯的刺眼。这月光，被灵巧的自然之手洗浣，涂天抹地，泼到脚跟前。她紧帖窗口，默默地守侯着我，友好的踱关键词：初二作文到我的枕边，把一片柔情浇入我甜丝丝的梦里，让人勃然动情，醉意微醺。
现代城市发展的飞快，但在我的梦中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的丝雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不变的青石小路上，撑着纸伞的女子仍在莞尔地笑，那滚边的蓝色旗袍，那湖心传来的乌篷船歌是现代文明无法浸染的，江南本身一首诗，让人不忍读完的诗。江南，梦开始的地方。
风的方向初中（通用17篇）篇十五
昨天看了稻草“流量真的对个人站长那么重要吗？”的文章，感触颇深，没有流量，个人站长无法生存，然而，太多的个人站长，在流量面前迷失了方向。
而关闭网页退出时，四五个刷流量的弹窗则应声而至，严重的时候，我的ie一度被弹死。这样的站目标只有一个：最大限度地获取流量。至于网友的感受及网站的沾性问题，则不在他们的考虑范围内。
曾经建议这些站长拿掉那连续弹四五次的弹窗，但都被他们拒绝了。理由很简单，他们只求最大限度地获取流量，他们并不求这些网友再次访问他们的网站。但我一直担心一个问题，网友每每被这些站利用来换取流量而得不到他们真正要的内容，他们以后会不会不敢上个人站。哎，越想似乎越玄。
个人站，还是应该从用户体验做起，用内容留住人，用沾性吸引流量，而不是不择手段地获取流量。
风的方向初中（通用17篇）篇十六
各位同学，大家好。我是来自历城二中的李尧，是侯妈带领的44级8班的班长。中考完以后，根据自己的意愿放弃了实验选择了历城二中(悄悄地告诉你历城二中济南最高一本上线率)。目前在历城二中最高取得前40的名次，在此给大家介绍一下我的学习方法和感受。
我们一定要提高自己的学习效率。这是我的切身感受。你们现在可能觉得作业很多，但等你们到了初三和高中才发现挑灯夜读是必然的，想要拥有更多可以自己支配的时间，一定要提高自己单位时间内的学习效率。这大概是我初中时的学习状态，然而，等你到了高中才发现同时期像外国语、历城二中这样的寄宿制初中，他们不仅效率高而且每天晚上的自习时间都会投入到第二天的预习或是课外的训练，或是有的在初中就开始学习高中的奥林匹克能力竞赛以谋取高考中的加分项。他们基本不怎么担心中考，这与我们每天晚上渴望多打几把王者荣耀是不同的，你会发现差距很大。所以你必须学会克制自己的欲望，为了某个理想的高中或是大学。
很多同学觉得自己已经十分勤奋刻苦了，但成绩却没有明显的提高，那么看看我的学习方法对你是否有些帮助。首先，课上认真听讲，一定不要走神或是睡觉，老师的思路是十分流畅的可以省去你课下自己学习的很多功夫，利用好课堂，事半功倍，否则，事倍功半。有些同学很爱记笔记，这是很好的习惯，但一定要注意听讲，不要只在那里埋头苦记从而错过很多重要的知识点。其次，定期的错题整理能让你不断的查漏补缺，每天拿出一点时间对新知进行预习能让你更加轻松。最后，调整好自己的心态不要特别的在意考试的起起伏伏，按照平常心过好自己的每一天，每天把自己的任务完成，足矣。
在汇才，我结识了许多优秀的同学和老师，同学的团结互助、老师的认真负责使我不断成长，这也许不是最好的学校，但这是你梦开始的地方，也将是你梦实现的地方。学弟学妹们，相信老师，相信同学，相信自己，加油，你会度过一个无悔的青春!
作者|李尧。
公众号：济南汇才语文组。
风的方向初中（通用17篇）篇十七
的某天，也许会分离，每一天都在关注着那个熟悉的背影，想起七年级我们每一天打打闹闹的时光，时光渐渐消逝，转眼间变化巨大，我们忽然转成了素不相识的路人，的中考一步步逼近，我们将面临第一次人生转折，然而，每一天面临着做不完的作业，想不完的忧愁，每一天脑子里不明白在回想着什么，为何有嫩么多的忧愁和烦恼，每到周二，都会等待着音乐课的到来，迫不及待的等，唱着美妙动听的音乐真是无比兴奋，在我听过的歌曲中，《童年》这首歌让我记忆尤新，这首歌里的童年是开开心心，无忧无虑。
但是，当我们一步步长大，去接近这个社会，会经历挫折，磨难，正是这些挫折，才使我们变得坚强，我们就应不断努力，放眼世界，只要别人能做到，相信你也能做到。
以前最无奈的时候，老人们劝慰说，随遇而安吧。每次听他们说这句话的时候，透着对人生的很多无奈感，但话轻飘飘到了年轻人耳朵里，哪里听得进去。我们的生活是，你若不争就是没出息没出路，随遇而安听着就像是一种懦夫行为。
我明白，在我的一生之中，这痛苦是免不了的，但是我务必去用尽我一切的力量，把自己从一种自我折磨中挽救出来。我决不能认为我的生命受到了什么人的忽视，便失去了它的价值。
生活总是会将我们磨圆，只是为让我们滚得更远。人生的坎坷，一半那是生活挖的坑，一半那是自己的棱角刺的洞。我们行路是那么艰难，往往不是欠缺努力，而是浑身长满了我们喜欢，生活却是不喜欢的刺。
童年就像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的秀丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，此刻应对着一个新环境，我要做的是----奔向前方。虽然明明白前面有许多的挫折和困难，但我仍然会坚定不移的奔向前方，去挑战困难，克服困难，就像非洲大草原上的雄狮那样，勇敢地奔向前方，以便追上那一只羚羊，对我就要向那只雄狮那样，毫无畏惧地奔向前方。