每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我爱妈妈我爱妈妈篇一
今天是妇女节，我想给妈妈一个惊喜。
从我能记事的时候起，妈妈就在身边无微不至地照顾我。在我遇到困难的时候，妈妈会来鼓励我：“别退缩，相信自己，一定能行。”当我取得成绩时候，妈妈会语重心长的说：“别骄傲，继续努力。”所以，我想，一定要感激一下妈妈。
我爱妈妈我爱妈妈篇二
每天清晨，当我还在睡梦中时，妈妈已经悄悄地起床了，她开始忙着为我准备早饭。朦朦胧胧中耳边传来一声轻轻地呼唤：儿子，该起床了，妈妈已经做好早饭了，快起来，要不上学要迟到了。我总是睁着睡意朦胧的双眼，懒懒的不想起床。接着耳边总会传来一阵优美动听的曲子，是我喜欢的杰伦的歌，那是妈妈专门为我放的。这时的我才会在歌声中慢慢醒来。当我吃着香喷喷的早饭时，妈妈却顾不上吃早饭，又开始忙碌着收拾着家。等我吃完早饭，妈妈又急急忙忙地送我上学。我为有这么一个勤劳的妈妈而感到幸福，我爱我的妈妈！
中午放学一进门，就能看到身穿围裙的妈妈笑眯眯地站在门口，对我说：我儿子回来了，见到你真高兴。快洗手吧，妈妈已经做好饭了。每当这时我的心总是甜甜的。当我来到餐厅，桌子上已摆着我爱吃的饭菜，而且每顿都不重样。当看到我大口大口地吃了起来时，妈妈的脸上始终洋溢着灿烂的笑容。我为有这么疼爱我的妈妈而感到幸福，我爱我的妈妈！
晚上，当我坐在小书桌旁学习的时候，妈妈却在忙着为我削着新鲜的水果。每当我感到学累了时，妈妈就会端着水果出现在我身边，耳边又会传来那亲切的话语：儿子，先休息一下，吃点水果，补充点维生素。我为有这么关心照顾我的妈妈而感到幸福，我爱我的妈妈！
每当我在学习上遇到困难时，总能得到妈妈的帮助，没有什么问题可以难倒她。她总会用她那聪明的大脑和敏捷的思维，想出一种让我很容易理解的方法，使我一下子明白过来。妈妈是我学习上的一个好帮手，我为有这么一位聪明的.妈妈而感到骄傲，我爱我的妈妈！
每当节假日时，妈妈总是不顾自己的辛劳，带我游历祖国的大好山河，使我开拓了视野，增长了不少知识。每次瘦弱的妈妈总会背着一个沉重的背包，里面装满了为我准备的好吃的，她从不肯让我帮忙拿一点，我也从没听到过她叫一声累。我为有这么一位好的妈妈而感到幸福，我爱我的妈妈！
这就是我的妈妈，一位平凡而伟大的妈妈，我最亲最爱的一位亲人，天下最好的一位妈妈。我爱我的妈妈！
我爱妈妈我爱妈妈篇三
1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）
2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的'，好玩的等。（根据幼儿回答进行小结）
（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（根据幼儿回答做小结）
（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。（幼儿已有串珠经验）
3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
（四）活动总结
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。
我爱妈妈我爱妈妈篇四
小时候的我，总喜欢好吃的东西，也许是吃得太多的缘故，我的喉咙里有了新的住户――扁桃体肿大：两颗超大的“肉团”。
每当我多吃了点油炸类的食品，“肉团”就横行霸道了：咳嗽来了，身体发烧了。因而，小时候的我在一个星期的七天当中，至少要去医院两三次；医生说，要等到十几岁才会减轻。我着急，妈妈更着急！
当我在床上躺下时，还紧紧地拽住妈妈的手，妈妈你是我最大的倚靠呀！晚上，妈妈一会儿端水，怕烫着我，慢慢地吹凉，一会儿拿药，怕噎着我，细细地磨着，和着温水喂我，一会儿喂牛奶，怕饿着我。整整一个星期，妈妈就是这样悉心地照顾着我；夜里我醒来时，就能看到坐在身边注视着我的妈妈；整整一个星期，身体好转了的我发现妈妈凭空加上了黑眼圈，人也憔悴了好多好多！看着妈妈，十分淘气的我，紧紧地抱着妈妈哭了。
我爱妈妈我爱妈妈篇五
在这个世界上，有一种爱一生一世不求回报——母爱；有一个人，一生一世值得你爱——母亲。
每时每刻，只有您伸出一双充满爱的手，为我遮风挡雨，您这温暖的手永远在呵护着我的心田。您就是我伟大的母亲，我最亲爱的妈妈呀！妈妈，您十几年来给予我的关爱，就像沙漠里的沙子，数也数不清，那比海还深，比天还宽阔的爱，我真是无以为报！
妈妈，我今天想和你说一句话，仅仅只有三个字，但这三个字埋藏在我心里很久了，都没有说出口，今天，我就要看着你那严厉的眼睛大声地说出这三个字：“我爱您”。
清晨，我早早地起床，来到你的房间，看你睡得那么香，我实在舍不得叫醒你。于是来到厨房，准备亲自下厨为妈妈做早餐。最后，虽然做的不是太成功，但满屋子弥漫着浓浓的爱意。
我来到了沙发上，想该怎么和你说，我想啊想，想啊想……
“宝贝，起床了！”哦！原来妈妈在叫我，我竟然在沙发上睡着了！睁开我那朦胧的眼睛，看见妈妈在吃我做的早点，我的心像抹了蜜一样甜。
“妈妈，应该不好吃吧，但我很用心的，因为我爱你！”
“没事，只要是你做的，妈妈都喜欢吃”！妈妈笑眯眯地说。“妈妈相信十年后的今天，你一定是我的骄傲！”妈妈的话音刚落，我就投入了妈妈的怀抱，这时，我似乎被丘比特的箭射中一样，特别幸福，脑海里充满爱。
您说“相信十年后的今天，我是您的骄傲”，这句话虽然不是什么名言，但在我心中却成了我的座右铭，这句话时刻激励我，鼓励着我要认真学习、努力拼搏！
妈妈，您是世界上最伟大的母亲，妈妈，我永远爱您！
我爱妈妈我爱妈妈篇六
我的妈妈是世界上最好的妈妈，她中等身材，大大的眼睛，乌黑的头发，嘴角时常挂着一抹微笑，让人看上去总有一种亲切感。
我的妈妈是最有耐心的了。小时候，我总爱问一些古怪的问题，妈妈从不觉得烦。天空为什么会下雨、恐龙为什么会消失、太阳为什么会从东方升起、地球是圆的，人为什么不会掉下去，妈妈总是会回答我所有的问题。
我的妈妈也是一位最爱干净的妈妈。我们家总是被她收拾的一尘不染，我的衣服也总是小朋友当中最干净的，就连我们家的“大大”和“小小”，妈妈也是每天给他们洗澡，它们两个可以说是乌龟家族中最干净的乌龟了。
我的妈妈也是世界上最好的妈妈。妈妈从不以长辈自居，更像是我的一位好朋友，我们在一起读书，一起散步，一起听歌、看电视，妈妈无时无刻不陪在我的身边，我为有这样的妈妈感到自豪。
辅导老师：王东海
三年级:唐影
我爱妈妈我爱妈妈篇七
附活动设计：活动内容：社会——美丽的祖国活动目标：1、 激发幼儿爱祖国的情感。2、 发展幼儿的观察力和认知能力。3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张活动过程：一、 导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？二、 展开1、 让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。3、教师小结三、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
活动内容：社会——各族儿童喜洋洋活动目标：1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。2、 提高幼儿的认识能力。3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品活动过程：一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？二、 展开1、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？2、 请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）3、 教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？（这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧）5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地6、 出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？（请了解的幼儿来介绍一下）7、 巩固对少数民族的认识（1） 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。（2）尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
活动内容：舞蹈：《小伙伴，你好》活动目标： 1、 引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。 2、 学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。3、 学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动准备：场地、磁带，录音机活动过程：（一）导入部分： 教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。（二）展开部分： 1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。 2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的热情、欢快，熟悉节奏。 3、 教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。 4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作， 5、 随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。（三）结束部分： 教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。
游戏活动：活动内容：美丽的家乡活动目标：1引导幼儿探索学习，.培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。2.引导幼儿了解和熟悉家乡的名胜古迹和土特产。3.使幼儿知道家乡是自己出生和生活的地方，能说出自己家乡的名称。（省、市、区县）活动准备：山东地图;请幼儿搜集反映家乡的图片、故事等，向家长了解家乡的名胜古迹；家乡的土特产实物活动过程：1、谈话引出家乡的话题：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？（家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样）请幼儿说说自己的家乡是哪里。2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的家乡：（可出示自己准备好的图片）说说自己家乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。4、以"小小广播站"的形式，出示图片，为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。 5、结束：组织幼儿讨论对家乡的认识，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。
活动过程：1、谈话导入：小朋友，刚才我们认识了自己的家乡，你喜欢自己的家乡么？为什么？你最喜欢哪？2、幼儿讲述自己最喜欢的一个地方，要求要说出它的特点。3、请幼儿把自己家乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好：我想画哪里，都画什么，怎么安排画面，用哪重颜色？4、幼儿绘画，教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔，注意画面的构图安排，注意颜色的搭配。5、结束：师生共同讲评作业。 以画面内容丰富、构图合理为主要标准。
活动内容：