初一教案的编写过程中，教师应注重培养学生的思维能力和创新能力。初一教案的范文展示了不同学科、不同内容的设计思路和教学实践。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇一
教学目标：
1.知识与技能：了解鸦片输入的危害，掌握虎门销烟的时间和意义;了解鸦片战争爆发的原因和性质;掌握《南京条约》及其附件的主要内容。
2.能力与方法：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史和认识历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识鸦片的危害，自觉拒绝毒品、远离毒品，奋发自强;体味林则徐深刻的民族情怀。
教学重点：虎门销烟、《南京条约》的内容及影响。
教学难点：分析鸦片战争对中国的影响。
教学过程：
1.导入：
谈话创设情境：
近年来，公众人物涉毒丑闻屡见不鲜，同学们了解毒品的危害吗?请谈一下对毒品危害的认识和感想。
那么，同学们知道毒品是在什么时候在我国大规模蔓延的吗?同学们知道因为毒品直接导致的一场近代战争吗?(同学们回答：中英鸦片战争)。
提出质疑，由此导入新课：这场战争真的仅仅是因为鸦片吗?战争又给中国带来怎样的后果呢?本节课就来一起学习这一内容。
2.新课教学：
虎门销烟。
(1)背景：清朝统治的危机，西方的兴起以及英国完成工业革命成为世界上大的资本主义国家。
(2)思考：英国为什么把侵略矛头指向中国?引导学生从英国、中国两国的政治经济状况切入思考。鸦片战争前中英贸易状况，解释“出超”概念。英国的鸦片走私，概况。
(3)林则徐虎门销烟：通过启发式引导学生学习“林则徐虎门销烟”。从而让学生认识林则徐，并对学生进行爱国主义教育。介绍林则徐“开眼看世界的第一人”。
(4)再次思考：虎门销烟损害了谁的利益?那些会善罢甘休吗?为什么?
鸦片战争。
(1)起因：运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因(直接、根本)。强调：交往中，英国人发现清政府的腐朽无能，及清朝官员的-、军队的废弛，因此不远万里发动战争。
(2)经过：指导识别历史地图的方法，了解战争经过，正确认识战争的性质和中国战败的原因、结果。
中英《南京条约》。
(1)内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口的货物缴纳的税款中国需同英国商定。
(2)影响：请同学们总结分析其中危害(领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民负担日益加重。)当然，我们也要正确认识到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化。(封建的自然经济解体、出现了向西方学习的新思潮。)。
3.小结巩固：
重点强调林则徐虎门销烟以及鸦片战争后签订的不平等条约《南京条约》的主要内容及其影响。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇二
(1)开始的标志：1640年，议会重新召开。
(2)英国资产阶级革命的根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义发展。
(3)1649年，查理一世被送上断头台，英国成立了共和国，克伦威尔掌握了政权，担任“护国主”
(4)结束：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，x制统治。
(5)《权利法案》目的：为限制国王的权利，时间：1689年，机构：英国议会。意义：《权利法案》为限制王权提供了法律保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
(6)意义：见课本。
考点二、美国的诞生。
(1)独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
(2)过程：1775年4月。来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。
(3)1776年7月4日(时间)，大陆会议(机构)发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。
(4)1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。1783年，英国存认美国独立。
(5)1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。
(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。(影响)。
考点三、法国x拿破仑帝国。
(1)原因：封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志：攻占巴士底狱：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了关押政治犯的巴士底狱，掀起了法国资产阶级革命的序幕。
(2)制宪会议通过了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。法国x意义：见课本。
(3)1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国——历称为法兰西第一共和国。
(4)1799年，法国将军拿破仑发动政变，夺取了政权。18，拿破仑加冕称皇帝，建立帝国——历称法兰西第一帝国。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》;对外打击反法同盟，扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方。
(5)拿破仑的对外战争，既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益。
考点四、工业革命。
1、英国(最早)开始的工业革命，18世纪60年代(时间)，工业革命是从发明和使用机器开始的，18世纪六七十年代，珍妮纺纱机、水力纺纱机相继问世，极大提高了生产效率。
3、蒸汽机的出现推动了交通运输工具的进步，美国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船。英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。
4、工业革命的影响：见课本。
考点五、殖民统治和抗争。
1、黑奴贸易：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人土地种植甘蔗、棉花和烟草等作物，需要大量劳动力。由于当地印第安人遭到屠杀和奴役人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，于是殖民者从非洲大量购买黑人，当作奴隶使用。欧洲一些人看到黑奴贸易有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。
2、在贩卖黑奴的过程中，英国人后来居上，奴隶贩子大发横财，许多奴隶贩子赚到钱回国后投资工商业，成为资本家。英国资本主义经济发展起来。
4、玻利瓦尔：19世纪初，西属拉美殖民地人民掀起了民族解放运动。18起，玻利瓦尔率领起义军，从北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。
5、印度的章西女王。
考点六、国际工人运动与马克思主义的诞生。
1、英国的宪章运动：19世纪三四十年代，英国工人掀起了一场规模宏大，持续时间长久的宪章运动，工人们要求取得普选权，第一次政治性群众性的运动。
2、马克思、恩格斯的革命活动：1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，共同创立了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
3、《共产党宣言》：1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级革命组织——共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级历史中的作用，揭示了社会主义必然代替资本主义的客观规律。
4、巴黎公社：1870年,普法战争中，法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民。1871年3月，巴黎人民起义，赶走了资产阶级政府，选举产生了自己的政权——巴黎公社。资产阶级不甘心于自己的失败，对巴黎公社发动进攻。5月21日——5月28日，公社战士同敌人展开激烈的战斗，牺牲了成千上万的战士，这就是历的“五月流血周”。
5、巴黎公社的意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激烈着后人。
6、《国际歌》作者：是公社领导人欧仁鲍狄埃作词，工人狄盖特作曲。
考点七、美国的南北战争。
1、战争爆发的原因：美国独立以后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制度废存问题，南北矛盾再也无法调合。
1861年3月，林肯就任美国总统，成为南北战争的导火线。1861.4南方军队挑起内战，南北战争爆发。
2、《解放黑人奴隶宣言》。1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
意义：《宣言》的发表，提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，战争形势开始有利于北方。(转折点)。
1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。
3、南北战争结束不久，林肯遇刺身亡。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，成为美国历的总统。
4、南北战争的影响：南北战争是美国历的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
考点八、俄国废除农奴制。
1、废除农奴制法令的主要内容：1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
2、农奴制改革的历史作用：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代重大转折点。
考点九、日本明治维新。
1、明治维新的主要内容：1869年，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革。主要内容：政治方面“废藩置县”，加强中央集权;经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业;社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。这些改革是在明治车年进行的，因此被称为“明治维新”。
考点十、第二次工业革命。
1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐渐取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。电力也被广泛地应用于生活领域。众多的家用电器产品，极大地改善了人们的生活。在电力技术的发展方面美国和德国走在其他国家的前面。
2、爱迪生发明电灯泡：美国科学家爱迪生在历经数百次失败后,于1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。
3、19世纪80年代，德国人卡尔本茨设计出内燃机。1885年，本茨试制汽车成功。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间交流。
4、20世纪初，人们造出飞艇。1903年12月，美国莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机，并试飞成功。飞机今天已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。
5、第二次工业革命中的影响：见课本。
1、课本要反复翻看，做到滚瓜烂熟。所有的知识具体位置都心中有数。
2、自己整理大事年表，把学习过的时间事件，按顺序一一整理出来，自己做的印象最深也最实用。也可以只整理重要事件。或者整理自己没记住的，这个整理不是一次性的，每一次总会有很多时间你已经记住了，整理的内容会逐渐减少，你的成就感也越来越高。
3、注意学习历史要纵向联系，就是时间。横向联系，就是课本的排列。空间联系，就是地理位置，地区、国家、城市。
4、做选择题：审题最关键。审题时注意否定选择题，选出答案后再看一下问题明确让你选的是“错误的，不对的或不是”等，这些字眼一定要看清。选择题错的太多会影响你的总分。尽量不失分。基础知识要牢靠。
5、做填空题要求书写工整，正确，不能有错别字。
(一)抓教材，抓障碍，夯实基础。
(二)重归纳，抓专题，提升能力。
第二阶段历史复习绝不是第一阶段复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二阶段复习时立足于第一阶段复习的更高层次的复习。在这一阶段的复习里，我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化;要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提高学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系，与其他学科知识的融合，同时穿插专题复习(如图表信息专题、对外关系专题、国家政策专题、社会生活专题、探索性专题等)，另外向学生渗透题型设计生活化的意识，以此提高学生的阅读理解能力。
(三)多巩固，精训练，树立信心。
第三阶段复习也就是平常所说的冲刺阶段。在这一阶段复习中，我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查漏补缺的模拟题进行强化训练。同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立自信心;我们还要教会学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对考中考。因为第三阶段主要是进行检验复习，所以在本阶段要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两段复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套回扣教材、查漏补缺的模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，进入考试状态。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇三
1、知识与技能：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价唐太宗和武则天的统治，培养学生初步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点，正确评价历史人物的能力。
2、过程与方法：多媒体播放影视片断及文献资料，学生查找唐太宗、武则天相关资料，采用合作探究式学习方法。
3、情感态度价值观：认识唐太宗、武则天的开—想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇四
教材分析：
本课为七年级上册第二单元第8课，从教材看，本课是对我国奴隶社会产生和鼎盛时期文化成就的总结，主要涵盖了自然科学和文学艺术方面的成就。
学情分析：
学生对我国奴隶社会的历史已有了初步的认识，对奴隶社会的残酷性、奴隶社会的生产力发展均有了一定的认识，本课重在通过教学活动，令其认识到奴隶社会较之原始社会有了很大的进步，创造了发达的文明。鉴于学生心理的特点，本课以多种形式的学生活动为主，调动课堂气氛，培养学生主动参与教学活动的意识。
教学目标：
知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。
情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度;通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。
教学重点、难点与解决策略：
重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
解决策略：通过大量的学生讨论及分组活动，解决甲骨文和历法部分的学习，鉴于学生对屈原比较了解，则采用学生自己讲故事，说历史的方法组织教学。
难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。
解决策略：通过形象的动画过程，引导学生反向思考等解决对甲骨文字型的认识。通过讨论历法的来历和作用理解其对生产生活的指导意义。《离骚》的成就通过教师讲述来体现。
教学过程设计：
步骤教师活动设计学生活动设计设计意图。
导
入
新
课比一比：
播放小朋友朗诵的《鱼戏莲叶间》，请同学们以最快速度用合适的材料和工具记录歌词。得胜者发给甲骨文图片一张。
点评：
对得胜者进行表扬，肯定同学们选择了恰当的材料和工具，并将汉字运用得得心应手。
问题1：
时间倒回先秦时代，没有纸张、没有笔墨，历史是如何被记载下来的?人们怎样记录呢?记录诗文，体会先秦诗歌的清新自然，劳动人民的美好心灵。一开课便调动学生，为学生做好“热身运动”，调动积极性的同时，为后面的分组活动做准备。
新
课
教
学
新
课
教
学一、文字的演变。
问题2：
看导言部分山东灰陶尊符号的图形演变过程，体会汉文字的来历。
问题3：
你能在现代汉字中找出一两个仍然体现着这种特点的例子吗?
结论：中国古代文字由图形发展简化而来。
展示：甲骨照片。
问题4：
请你运用书本知识简单介绍屏幕上的图片。
点评：甲骨文是一种刻写在龟甲兽骨上的文字，字形复杂，刻写艰难。
问题5：
点评：
点评学生回答，指出随着记事载体的变化，书写工具、字形字体都在发生着变化。
展示：毛公鼎、金文、竹帛书等，玉器、石器、铜刀刻字和毛笔等图片，展示字体变化过程并略加叙述。
讲述：
古人克服种种困难记下生活的点点滴滴，为后代保留了大量珍贵的史料，精神何其可贵，我们唯有通过保护文物，弘扬传统文化方能无愧华夏子孙的身份。
但是，值得我们自豪的远不止这一点，早在夏商时期，祖先们便在天文、历法和医学等方面取得了伟大的成就。
二、天文、历法和医学成就。
分组活动：
请同学们根据兴趣爱好分成三大组，选择自己较感兴趣的方向，根据课本知识和老师补充的材料，合作完成相关的探究作业。(见附表)。
最先完成的小组代表大组公布答案，各组交流、分享学习成果。并写下自己最想了解却暂时未能获得答案的问题。
投影：
投影《天文、历法和医学成就》表格，学生发言填表。
点评：
填写屏幕上的表格，并展示相关的图片，在历法部分请同学们齐声朗读24节气歌。
我们的祖先在生产生活中总结出了宝贵的经验，积累了大量的自然科学知识，其中不少成果至今仍在发挥作用。可是，你们知道吗，他们在艺术领域取得的成就，更让人回味无穷!
请同学们大声说出先秦时期，文学艺术领域的代表人物是谁?(屈原)。
三、屈原和“钟鼓之乐”
提问6：
同学们还知道哪些关于屈原的故事和风俗?
点评、讲述：
屈原的忧国忧民的高尚品德感动着后人，他满怀热情的诗文广为流传，1953年，世界和平理事会将他定为“世界文化名人”之一，各国为他举行的纪念活动充分的证明了屈原对整个人类文化发展的深远影响。
展示：
《离骚》节选。
屈原的诗文中最打动人心的是他真挚的情感，愉悦的心情和痛苦的情感除了用文字抒发，还有别的方式表现吗?(音乐)。
问题7：
让我们欣赏一段自先秦时期便开始流行宫廷的音乐，请你关注主要的乐器和演奏方式。
播放：随州编钟的视频思考后得出结论：这些符号是文字雏形，古人用它们记事，将来可能发展为成熟的文字。
反向思考：从现在简洁的文字向古代复杂的图案回溯。
归纳：汉字的祖先是甲骨文，自商代便产生，是一种成熟的文字。
讨论得出结论：书写材料的选择和针对该材料的工具。诸如：石头、木板、青铜器、泥板等。
通过图表梳理知识，了解汉字字体的变化发展。
分组活动：
每大组分若干小组，视人数而定。主要的学习材料是课本和补充材料，主要任务是完成知识总结表，首先完成的组请同学来讲述学习成果。
朗读加深记忆。
学生讲屈原的故事及与他有关的风俗等。
视听结合，得出以青铜乐器为主，敲击演奏的结论。感受中国古代文字发展的历程，感受先人记录历史的艰辛，保存史料的功绩。
主动探索，不依赖课本，通过探讨、推测构建知识。
锻炼学生归纳和表达的能力。
培养学生的民族自豪，激发他们学习历史的热情。
在分组和合作中努力顾及到学生的兴趣爱好。激起学生阅读其他小组材料的好奇心，从而期待课后的交流。
课
堂
小
结
与
知
识
拓展知识小结：
投影：
《中华文化的勃兴(一)》表格，帮助学生记忆。
知识拓展：
看下面几段材料，选择你感兴趣的一则，思考其中的问题，和同学交流、讨论。
材料一：
材料二：
一不治依仗权势，为人傲慢、骄横、放纵，不讲道理;二不治贪图钱财，轻视身体;三不治衣食无节制，不能调节适当;四不治阴阳错乱，五脏功能不正常，病深不早求医的;五不治身体非常虚弱，不能服药的;六不治迷信巫术不相信医术的。扁鹊“六不治”是对病人不负责，推卸责任吗?谈感想。知识拓展，课堂的延续。
引导学生得出结论：古代生活中心在黄河流域，与南方气候有一定差异，此外环境恶化，温室效应等，造成天气异常。
引导学生得出结论：扁鹊主张以正确的态度对待医学和生活，是医德高尚，医术高明的表现。“六不治”教会我们做人和生活的基本道理。通过表格梳理知识。
通过拓展和探究扩大课堂历史知识的外延，努力做到课堂教学和生活的有机结合。
课后将同学们上课完成的卡片相互交换，分享学习的成果。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇五
通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功____、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。
通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
通过学习本课中郑成功____和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家____和民族利益的正义斗争;中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统;郑成功是我国历的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土____和民族利益英勇斗争的精神。
【教材分析】。
郑成功____是本课的重点。
雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土____而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。第一，学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第二，对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。
【教学过程】。
导入：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?”
早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲(今台湾)。
元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对琉球(今台湾)的管辖。
明末清初，郑成功____。
清朝设立台湾府管理台湾。
一、郑成功____。
1、荷兰殖民者侵占我国台湾(1624年)。
2、郑成功____(1662年)。
台湾自古以来就是中国的领土。1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功____的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争，具有突出的地位。
3、清朝设置台湾府(1684年)。
二、雅克萨之战。
1、沙俄侵占雅克萨和尼布楚。
2、雅克萨之战。
3、中俄《尼布楚条约》(1689年)。
(1)《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条约;。
(2)意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的广大地区，都是中国的领土。
1689年，中俄双方代表在平等基础上谈判，划定了中俄东段边界。沙俄同意把侵入雅克萨的军队撤回本国，清朝同意把尼布楚一带原属中国的地方让给俄国。在准备谈判过程中，康熙帝曾指示中国的代表坚持收回包括尼布楚在内的被沙俄侵占的全部中国领土，说：“尼布潮(楚)、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗斯。”(《清圣祖实录》)由于当时出现了蒙古噶尔丹的严重威胁，康熙帝希望与沙俄迅速缔结和约，又指示可以把尼布楚让给俄国。清军在雅克萨之战中取得胜利，迫使沙俄政府同意通过谈判解决两国边界问题。这并不等于说《尼布楚条约》是中国用武力强加给俄国的不平等条约。因为第一，它是双方通过平等谈判，中国作了让步才签订的;第二，当时在沙俄占领的尼布楚城下谈判，根本不存在中国武力的威胁;第三，条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益。
分析：雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土____而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
三、课堂小结(略)。
四：作业：课后作业。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇六
教学目标与要求:。
(1)知识与技能：使学生理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法。
(2)过程与方法：复习旧知，通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探索过程，提高学生解决问题的能力.
(3)情感、态度与价值观：通过观察、交流，归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解，发展学生的数学思维，增强学好数学的愿望与信心.
教学重点：对二次函数概念的理解。
教学难点：由实际问题确定函数解析式。
课前准备：导学案,ppt课件。
教学过程：
教师活动学生活动设计意图。
活动一复习旧知引出课题。
1.我们已经学习了那些函数?它们的图像是什么?
2.出示图片(课件)：打篮球，拱桥，喷泉，跳绳等。
3.引出课题：喷水池喷出的水，河上。
路线都会形成一条曲线，这些曲线。
是否能用函数关系式来表示?它们。
的形状是怎样画出来的?现在我们。
开始探讨新一章的内容-----二次函。
数，这节课我们一起研究什么样的。
函数是二次函数(板书课题：二次。
函数)。
1.学生回忆已经学过的知识，并交流。
2.学生观察图片。
复习旧知，为类比、探究二次函数的概念做好铺垫。
创设问题情境，让学生从生活中发现数学问题，激发学生学习数学的兴趣。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇七
(1)广东目前发现的最早的人类是韶关的“马坝人”，距今约12.9万年，该远古人类化石的发现有力证明了珠江流域和黄河流域、长江流域一样，是中华民族的摇篮和发祥地。
(2)佛山的西樵山古石器遗址是我国华南地区至今发现的一处石器时代大型开采石材和制造石器的场所。在珠江和长江三角洲发现的多个遗址中，都发现贝壳，因此称为贝丘文化遗址。通过对贝丘文化遗址的了解，有助于了解我国岭南地区新石器时代农耕渔猎文化。
(3)广东的手工业丰富多样，主要有冶铁业、陶瓷业、酿酒业、榨糖业、制葵业(新会是的葵乡)等;粤绣、佛山剪纸、广东象牙雕等是广东民间工艺的瑰宝，其中粤绣、湘绣、苏绣、蜀绣并称为全国“四大名绣”。
2.三大民系。
(1)广府民系：广府民系主要由古越族与中原汉族融合而成，方言是粤语。
(2)潮汕民系：方言是潮语(是由闽语和古越语融合而成)，
明清时期潮汕方言成为独立次方言。
(3)客家民系：方言是客家话(是在中原古汉语的基础上发展而来，同时也是汉语七大方言之一)。
4.建筑工程。
(1)灵渠是世界上第一条船闸式人工航道运河，是秦代三大水利工程之一。
(2)客家围龙屋是我国经典民居之一。
(3)开平碉楼是中国第35项载入《世界遗产名录》的项目，也是广东的首个世界遗产项目。
(4)广州陈家祠是集岭南历代建筑艺术之大成的典型代表。
二、古代广东。
1.秦：属南海郡，郡治在今广州(当时称番禺)。
2.汉：汉武帝时开辟了海上丝绸之路，从广州出发。从此广州作为中国一个重要的对外贸易港口城市的地位确立。
3.隋唐：海上丝绸之路从广州出发，可达波斯湾。唐在广州设市舶使专管对外贸易。
4.北宋：在广州等地设置市舶司，负责管理对外事务和贸易，征收商税。
(2)在清代，广东的冶铁业出现了资本主义萌芽。
(3)清朝实行闭关政策，1757年(乾隆年间)只留广州一处海关通商广州十三行。
(4)明朝戚继光率军开赴广东等地，连续重创倭寇。
(5)明朝后期，1553年，葡萄牙殖民者强行租借澳门。
三、近代广东。
1.重大事件。
(1)1839年，林则徐在虎门销烟。
(2)1841年5月，广州三元里抗英。
(3)1842年，《南京条约》将广州开辟为通商口岸;1858年，《天津条约》将汕头、琼州开辟为通商口岸。
(4)1872年，陈启沅在广东南海创立继昌隆缫丝厂，是广东第一家民族企业。
(5)1911年，孙中山、黄兴领导广州黄花岗起义，鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程。
(6)1923年，中共三大在广州举行。
(7)1924年，国民党一大在广州召开，重新解释三民主义、确立了三大政策;1924年5月，黄埔军校建立。
(8)1925年国民政府成立，建立了国民革命军。1926年北伐战争开始，北伐军从广东出发。
(9)土地革命战争时期，彭湃建立广东海陆丰革命根据地。
2.重要历史人物及其活动。
(1)洪秀全：广东花县(今广州市花都区)人，1851年1月11日发动金田起义，建国号太平天国，自称天王。1853年，定都南京，称天京。颁布《天朝田亩制度》，又分兵西征、北伐，强盛时曾占领了清朝的半壁江山。
(2)邓世昌：中国清末海军爱国将领，广东番禺人(今广州市海珠区)。甲午中日战争时为致远舰管带，在1894年9月17日黄海海战中捐躯报国。
(4)康有为：广东南海人，人称“康南海”。近代政治家、思想家，领导了戊戌变法。
(5)梁启超：广东新会人。领导了戊戌变法，提出“诗界革命”“小说界革命”等主张，是中国近代的思想家、史学家。
(6)冼星海：广东番禺人，人民音乐家。先后在岭南大学预科、北京艺术专门学校音乐系、上海国立音乐院及法国巴黎音乐学院学习音乐。回国后创作了《在太行山上》、《黄河大合唱》和《生产大合唱》等不朽名作，对发展我国革命音乐作出了巨大贡献。
(7)詹天佑：南海人，中国铁路工程专家，中国铁路工程的先驱。他是我国第一条自主设计和施工的铁路——京张铁路的总工程师，为我国铁路事业的发展立下了汗马功劳。
(8)冯如：恩平人，中国第一架飞机制造者、最早的飞机设计师和飞行家。他于1910年研制出具有世界先进水平的飞机并驾机参加国际比赛，荣获第一名。被后人誉为“中国航空之父”，在世界上享有盛誉。
(9)叶挺：中国人民解放军的创建人和新四军的领导人之一，杰出的军事家。广东省惠阳县周田村人，领导了湖北汀泗桥和贺胜桥等战役，获“北伐名将”之美誉，第四军亦有“铁军”之称。
(10)叶剑英：广东省梅县人。曾参与筹建黄埔军校，1926年任国民革命军新编第二师师长，后任第四军参谋长。1948年12月至1949年8月任中共北京市委第一副书记。“-”期间，为粉碎“-”作出了突出贡献。
(11)廖仲恺：广东归善人。曾随孙中山反对袁世凯，参加护法运动;第一次国共合作期间，任国民党中央执行委员、财政部长、工人部长、农民部长、黄埔军校党代表、广东省省长等职。
(12)容国团：广东南屏人，1959年在第25届世界乒乓球锦标赛上获男子单打冠军，他是中国第一个乒乓球男子单打世界冠军。
(13)陈镜开：广东东莞人，他的“开国第一举”以133公斤的成绩，创造了中国运动员的第一个世界纪录。
四、现代广东。
1.1949年10月14日，广州解放。
2.1980年将深圳、珠海、汕头设立为经济特区。
3.1984年广州、湛江成为对外开放港口城市，后来将珠江三角洲。
开辟为沿海经济开放区。
4.改革开放在广东的成就：大亚湾核电站和京九铁路。
5.1992年邓小平在深圳、珠海等地考察，发表“南方讲话”，提出解放和发展生产力是社会主义的本质，极大地解放了人们思想。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇八
教师讲解：玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实，以引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。
第一：唐朝是当时世界上大国，具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化，是当时东西方文化交流的中心，对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力。而且唐朝实行较为开放的外交政策。
第二：学习玄奘和鉴真的优秀品质；认识唐朝在当时世界上的先进地位，感悟祖国文化的博大精深；体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。
四、学习与探究：
五、课堂作业：
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇九
过程与方法：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。
情感态度与价值观：通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十
教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起;第二，非洲民族独立浪潮与影响;第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律;资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。
要求培养学生的能力：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
教学重点与难点。
重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
讲授新课：一、亚洲国家的独立与振兴。
简要介绍本课的导言，介绍第二次世界大战亚非拉国家纷纷取得独立，走上独立发展和民族振兴的道路以及殖民体系崩溃的概况。
重点理清印度历史发展的以下线索：
(1)印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18世纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近2的直接统治历史。
(2)印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大战后、二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。
(3)1950年印度共和国建立后，实行独立自主和不结盟的外交政策，积极倡导并发起不结盟运动;集中精力发展经济，建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技方面取得突出成就。
(4)印巴之争的历史根源。印度和巴基斯坦两国的印度教徒与穆斯林曾在南亚次大陆共同生活了十几个世纪，他们共同创造了灿烂的文化。1947年6月3日，英国最后一任印度总督蒙巴顿公布印巴分治的“蒙巴顿方案”，使这一地区分裂并由此开始了印巴两个国家持续半个多世纪的冲突。
(5)印度独立前后，亚洲许多殖民地、半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展，特别是70年代的新加坡和韩国，实现了经济起飞，经济以年增长率超过10%的速度高速发展，超过西方发达资本主义国家，被称为“70年代的奇迹”。
增加一些课外知识，以提高学生的感性认识，如：(1)印度经济发展成就。现在的印度不但能制造飞机、汽车、远洋轮船、各种机床和仪器，还建立了原子能发电站，发射了自己设计和制造的人造地球卫星和通讯卫星，具备了生产核武器的能力，形成了比较齐全的国民经济体系。印度注重国民经济的综合发展，既重视工业也重视农业，在农业生产方面实施“绿色革命”，取得显著效果。2(2)印巴冲突根源分析。第一、英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺行动。第二、“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。如克什米尔的归属问题，穆斯林与印度教的宗教之争问题，这些都造成了印巴两国之间的流血冲突和战争。
二、非洲民族独立浪潮。
组织讨论。如：(1)非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以上溯到什么时候?此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动?(2)苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?(3)结合地图概述二战后非洲独立运动的主要经过。(4)结合课外阅读，谈谈纳赛尔对埃及和世界民族独立运动的贡献。
在理清非洲民族独立浪潮主要线索的同时，重点介绍苏伊士运河的重要政治军事地位和经济价值：
(1)殖民主义者奴役非洲的情况。15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。
(2)苏伊士运河的战略地位和经济价值。苏伊士运河地处欧亚非三大洲交界之处，于1869年11月17日向国际运输开放，它是世界上最长的无船闸运河，可昼夜通航，具有极高的交通与战略地位。它的通航，大大缩短了世界贸易运输的航程。苏伊士运河位于当今世界的天然油库中东附近，连接着红海和波斯湾沿岸港口，扼欧洲通向印度和东南亚及东亚地区港口等航线，具有极高的经济价值。1956年7月26日，埃及总统纳赛尔在开罗独立广场，面对数万兴高采烈的人民群众庄严宣布将苏伊士运河收归国有，英国军队被迫撤出苏伊士运河区。这一震惊全世界的历史事件，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。
(3)二战后非洲独立运动的情况。埃及率先发起了独立运动，1952年7月23日，以纳赛尔为首的“自由军官组织”了英国支持的法鲁克王朝;1953年6月18日，埃及废除君主制，宣布成立埃及共和国;1956年，收回苏伊士运河主权，并挫败英、法、以的联合军事干预。埃及的独立运动将非洲独立浪潮推向高潮，五六十年代，非洲有三十多个国家赢得独立，其中1960年就有17国独立;1990年，纳米比亚独立，标志着西方殖民者在非洲殖民统治的最终崩溃。
(4)纳赛尔的主要贡献。领导埃及获得真正的独立;收回苏伊士运河主权;与印度的尼赫鲁、南斯拉夫的铁托共同倡导、建立了第三世界的不结盟运动。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争。
展示卡斯特罗领导古巴人民争取独立的斗争情况。
第一，古巴长期处于美国控制之下。第二，1956年12月，卡斯特罗等81名革命青年乘坐“格拉玛”号游艇由墨西哥回到古巴，在古巴科罗拉多海滩登陆，展开了反对美国支持的巴蒂斯塔独裁政权的革命斗争，受挫后卡斯特罗等人潜入山区，与农动结合，进行游击战争。1959年1月，游击队进入古巴首都哈瓦那，打败了巴蒂斯塔反动武装，建立了独立、民主的新古巴。第三，古巴革命政权建立后实行国有化改革和土地改革，1961年宣布为社会主义国家。古巴的独立沉重打击美国在拉美的霸权，鼓舞了世界人民的民族解放运动。
提问“继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响的事件是什么?”
第一，结合地图指出巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，19建成通航，是沟通大西洋和太平洋的国际航运水道。它的通航，使两大洋之间的航程比绕道麦哲伦海峡缩短5000～1.4万千米，具有重要的经济和战略意义。
第二，历，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。运河通航后美国一直把持着经营和管理权，后来又将运河周围1400多平方千米的地带划为运河区，形成“国中之国”。第三，近百年来，巴拿马人民为收复运河主权，维护民族尊严，进行了不屈不挠的斗争，终于在1977年9月7日，巴美双方签署了新的巴拿马运河条约，规定在12月31日前美国从巴拿马撤出全部驻军并将运河归还给巴拿马。第四，1912月31日，巴拿马政府正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对这条黄金水道长达85年的殖民统治，使运河成为名副其实的“巴拿马的运河”。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十一
1.了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。
2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。
3.学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。
比较几位航海家开辟的新航路。
分析新航路开辟的影响。
情景导入法、讲授法。
自主学习法、合作探究法、讨论法。
一、情景导入生成问题。
(二)自我研学生成新知。
知识点一探寻新航路的热潮。
1.随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的__贸易市场__。
2.意大利人__马可·波罗__描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。
3.15世纪中期，__奥斯曼土耳其帝国__控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。
4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是__圆__的。
5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。
知识点二哥伦布“发现”美洲。
6.1487年，__迪亚士__在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的__好望角__。
7.14，__达·伽马__从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡__印度洋__，14到达__印度西海岸__。
8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡__大西洋__。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了__古巴__和__海地__。他把当地人称为“__印第安人__”，即印度人。
知识点三麦哲伦船队全球航行。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十二
一、导入新课：谁能讲述唐僧的故事？唐朝经济繁荣，社会安定、民族和睦。这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。
二、讲授新课：展示《唐朝主要交通路线图》弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十三
一、识记与理解：科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。
二、能力与方法：通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辩证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学生的比较分析能力。
三、情感态度价值观：通过了解科举考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一，认识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十四
1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。
2、与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。
因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十五
一、识记与理解：吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响；南诏的发展及其与唐朝的关系；回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。
二、能力与方法：回纥、南诏、吐蕃等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆的开发做出过重大的贡献，都有过灿烂的文化。唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区。其中，吐蕃与唐朝的关系更是与唐“和同为一家”。
三、情感态度价值观：树立正确的民族观，中华民族是一个统一的多民族的国家；通过分析唐朝民族关系发展的原因，使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提。教学重点和难点：
一、重点：唐朝与土蕃的关系。
二、难点：
1、对各族人民都为祖国的发展作出了重要贡献这一和、观点的理解。
2、唐朝时汉族与少数民族迅速发展的原因。
教学方法：谈话、讲解、阅读归纳。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十六
一、导入新课：展示唐诗一首孟郊《登科后》：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急，一日看尽长安花。此诗反映了古代读书人登科之后的巨大变化，今天我们一起来了解隋唐朝的科举制的历史话题。
二、讲授新课：
（一）、科举制的创立。
1、科举制产生的背景：九品中正制已经不适应需要，许多地主知识分子要求参与政权，隋朝统一全国后需要大量的有真才实学的人才。
2、科举制正式创立的标志及其产生的作用？科举制的创立从地主知识分子中选拔了大量的人才，缓和了地主阶级内部的矛盾，扩大了统治基础。隋文帝下令“分科举人”。
3、科举制创立的意义：改革了封建选官制度，使科举制在后世发挥了积极作用，产生了巨大的影响，隋朝在选官制度的改革方面功不可没。
（二）、科举制度的发展。
先指导学生阅读课本，给学生提供阅读提纲：
1、唐朝的科举制度主要分为哪两大类？其下设的科目有哪些？
2、你怎样理解唐代“三十老明经，五十少进士”的说法？
3、唐代的科举考场有哪些规定？
师生共同归纳基础知识：
唐朝科举制度：常科（明经、进士等）和制举。
明经：重在考查儒家经书的记忆和理解，省试合格后录用。
进士：重在考核诗赋、时务策写作，考中很不容易。
相同点：公平竞争使有能力的人有施展才能的舞台；按开始成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格。
不同点：
同学们对我们现在的考试及考试制度有何建议呢？
（三）、科举制度的影响。
先由学生自主学习，然后教师概括讲解。
1、让学生感悟我国科举制度对世界产生的深远影响，增强学生的民族自豪感。
2、正确认识科举制，科举制在当时具有很大的进步性，但隋唐统治者实行科举制的根本目的是为了控制人才巩固其统治。随着时间的推移，科举制的弊端和危害也越来越突出。
三、巩固小结：教师围绕教学目标进行。
四、学习与探究：p17了解曲江盛会与雁塔题名。
五、课堂作业：学习辅导该节作业。
北师大版初一历史教案（通用17篇）篇十七
1.中国边疆地区新危机的概况。左宗棠收复新疆。《伊犁条约》和新疆设行省。黑旗军纸桥大战。中法战争爆发。马尾海战和镇南关大捷。《中法新约》及影响。台湾设行省。
（2）通过学习中法战争，使学生认识到：中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上，清政府的腐败可见一斑。
（2）通过学习左宗棠收复新疆及镇南关大捷，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。
教学建议。
教材地位分析。
19世纪70年代，世界主要资本主义国家开始进行第二次工业革命，向垄断资本主义阶段过渡，为了适应本国资产阶级对商品和资本输出市场以及殖民地的需要，列强掀起了一个新的争夺殖民地的高潮。落后的中国及其邻国，成为侵略者争夺的主要目标，造成了对华侵略的新态势。而在这种情况下，清政府仍采取妥协求和的对外政策，这一对外政策在中法战争中贯彻的最为彻底，导致了中国不败而败，法国不胜而胜的结果。清政府的腐败大大加深了中国大西南边疆的危机。《中法新约》的签订表明列强已开始对中国采取资本输出的手段来进行经济侵略，这加速了中国半殖民地化的进程。
重点分析。
本课重点是俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆；镇南关大捷；《中法新约》及其影响。
(1)随着西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡，他们也加紧了对殖民地的争夺，中国的新疆成为英俄侵占的目标。左宗棠收复新疆的斗争，粉碎了俄英分裂祖国的阴谋。学习这一内容，既可以使学生认识到清政府的腐败是我国落后挨打的原因，又可使学生受到爱国主义思想教育。
(2)镇南关大捷是影响中法战争全局的关键战役，而《中法新约》则是中法战争及本课的核心内容。学习这一内容既可以使学生认识到，反侵略是中华民族的优良传统，又可以使学生清地了解到，中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上。
重点突破方案。
（1）引导学生回忆初三世界史所学内容，思考19世纪70年代世界的大环境如何，使学生将中国这一时期发生的历史事件与世界历史发展相联系，从而，理解发生中国边疆新危机的原因；通过让学生阅读课文制作表格的形式以及通过演示边疆新危机的课件，使学生加深对这一时期列强对中国边疆的侵略的印象。
（2）利用《中法战争》flsah动画，讲解中法战争，并重点讲解镇南关大捷。通过让学生阅读课文，了解镇南关大捷对法国产生的影响。
（3）通过分析《中法新约》的主要条款，使学生认识到，《中法新约》为列强在中国以资本输出为主要手段进行经济掠夺开辟了道路，加深了边疆危机。
难点分析。
本课难点是为什么中法战争中国不败而败，法国不胜而胜?受已有知识的影响，学生们在学习时，往往忽略各资本主义列强打着“调停”的幌子，对清政府施加压力这一点。教学中必须引导学生胡须讨论，共同分析，从而使学生能真正认识到一个腐败的政府将会给一场胜利的战争带来失败的结果。
难点突破方案。
利用《中法战争》flsah动画，和分析在中法战争中李鸿章给前线将领所下的命令，以及一些将领在战争中临阵脱逃的表现，使学生认识到，在这场战争中中国“胜而不胜”，法国“败而不败”的原因。
教学设计方案。