人生是一段不可预知的旅程，我们需要不断总结和概括自己的经历和成果。以下是小编为大家精选的一些人生总结范文，希望能够给大家提供一些思路和灵感。
人生的老师（模板16篇）篇一
寻找，是因为迫切需要；寻找，是为了证明其的存在。
而现在，我相信自己已经寻找到了。
他不是温文尔雅、书生意气的人；他不是有宏图大志，雄才伟略的人；他不是有着“春蚕到死丝方尽”般无私奉献的人。但是他却用着他独特的性格，只想教好每一届学生的理念，朴实无华的语言，教导着我们，把我们指引向成功的方向。
他是一个戴眼镜的，多年来只穿着几套一样的衣服的、脸庞常带和善的笑容的老师。
他是一个优秀的教师，他是一名灵魂的领导者。那时我们才刚上初一，保持着孩子的天真和羞涩。因为一堂观摩课，有上百名的老师坐满了多功能报告厅。
上课了，他先拿出一个凸四边出来问同学们：“这是一个什么图形？”大家异口同声道：“四边形”。接着他又拿出一个凹四边形出来问同学们：“这是一个什么图形？”同学们开始窃窃私语，底下的同学有说五边形的，也有说六边形的，各式各样的答案，千奇百怪。一个大胆的同学说：“这是一个五边形”，随后，许多同学也开始说“对啊，这就是一个五边形”。
于是他站在讲台上，说：“同意是五边形的举手”，除开一个同学，其他同学们刷刷的举起了小手，脸上是自信的微笑。
他问那个没有举手的学生：“为什么不举手呢？”
那个学生说：“我认为这并不是什么五边形，这就是一个四边形。”
他为她鼓起了掌，给了她一个大大的拥抱说：“这个的确就是一个四边形。”
而那个学生就是我，也正是因为他的鼓励、赞赏，我一直保持对数学的钟爱。
后来，问及这个做法的原因时，他说：那是一种肯定，一种对“在千万人中，有一个人站出来”的勇者的肯定；那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的主流大合唱中独树一帜的赏识，一种对特立独行者沉睡着的独立思考和判断意识的唤醒。而这肯定、赏识与唤醒中，无疑包含了教育所担当的道义——服从于孩子的天性引导、“纵容”他提示真相，拒绝随波逐流而成为假话的附庸和同谋，不轻信精神掠夺考的领唱而秉持着独立思考与判断的可贵操守。
他是这样的一个老师——他不以一个知识独裁者的身份出现，不飞扬跋扈地将自己定位为真理的化身；他手里攥着正确答案，但却不是直接将它们摔到孩子面前，而是孜孜不倦地追求着呈现它们的最佳方式；他真心实意地蹲下去看孩子，努力创造与孩子的平等的机会；他舍得付出真情，面对孩子的勇敢和智慧，不吝惜自己的一个拥抱，最重要的是，他有智能与志向诚心诚意地为孩子们打上一层求真、创新的精神底色，让孩子们懂得不沦为认知的奴隶是多么值得赞赏，与真实为伴的心灵是多么高贵。
他是一名严厉的教师，他是一个意志的鞭策者。每年的夏天，太阳炙烤着大地时，我们像一棵棵白杨伫立在红白跑道之间，纹丝不动，接收着意志的考验。而他也随着我们一起站在太阳下，接受365天里最高的温度的检查。
那样的日子，每天都是浸泡着汗水之中的，回忆起来也带着咸咸的味道。但是在我们汗流浃背、精疲力尽之后，他还要变身为一个狠心的母夜叉，用严厉的言辞，恼怒的脸色，点出我们做得不足的地方，何处需要改进。然后我们抱着对他的不理解和怨恨去吃饭。
在会操的前一天，太阳似乎也知情一般的卖力的放出热量。树叶都病恹恹的，土地也干得裂开了缝，而我们的有些同学也受不住了。于是他从树荫中站出来了，没有对同学的安慰，也没有叫同学休息。只是站在炙热的太阳下，和我们做相同的训练。
他以他朴实的行动感化着我们，鞭策着我们，促使我们向成功的方向奔去。于是有了会操的第一名，于是我们的身体更加健壮了，于是我们的意志变得更加的坚强！
他是一个敬业的老师，他是一个贴心的长者。那阵时间人们都被流感闹得人心惶惶，一些得了轻微感冒的学生也都被送去了医院吊水。吊完水之后便要自己从医院走回学校来。
那天一直下着很大的雨，寒风呼呼的刮着，树梢上仅剩的几片小叶子，在不停的打转儿，在风雨中挣扎。我们几个吊着水的学生望着外面的滂沱大雨都不知道该怎么办。时间滴滴答答的走过，都已经11点了，可是雨势一点都没有减小。正当我们手足无措的时候，却看到一个熟悉的人影闯了进来，那不正是他么！我们悬在半空中的心终于被放下来了。然后我们便坐上了他借来的摩托车驶向了回校的路。
雨势依旧滂沱，他却只带了一把伞。于是坐在中间的我负责起了撑伞的任务。我担心老师会被淋到，于是把伞往前挪了挪，又担心后面的同学会淋到，又把伞往后挪了挪。他似乎感受到我的估计，说：“你把伞往后打一点，老师没有淋到雨。”
可是到了学校之后，我看到他淋成一个雨人了。那一刻，心中酝酿已久的感动和歉意，化作最直接的泪水，混合着雨水，一同流了下来。
当流感席卷全球的时候，所有人心似乎也为了抵抗流感而关起了心窗。但是他没有，他在风雨中，怀着对孩子们的喜爱、关心，勇敢地向前方驶去。
我们就像是一个个小树苗，在他的辛勤栽培下，努力的汲取着阳光、雨露。而我们在他细心的照料下，成长的越来越繁茂，越来越高大，我们的每一片叶子都记载着我们度过的美好时光、分别时难舍的心情，每一颗果实都填满了我们收获的知识，战胜困难的经验。
严厉的刘老师、可敬的刘老师、可爱的刘老师，和他共同共度的、哭过的、笑过的、难舍的、刻骨的三年时光，在此刻的回忆中，氤氲成十足的水汽，填满我的眼眶，最终化成滑过脸庞的泪水。
人生的老师（模板16篇）篇二
尽管没有人喜欢苦难，但谁又能拒绝苦难呢？苦难就像影子一样，始终伴随着我们的人生。人本来就是在母亲的苦难中孕育和诞生的，也注定要在苦难中生存和逝去。既然我们无法回避苦难，那么，就让我们勇于面对苦难，敢于战胜苦难，并善于以苦难为师，从苦难中汲取智慧。
古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”巴尔扎克也说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”的确，苦难是人生最好的老师。古往今来，无数仁人志士的成功经历，无不有力地证明了这一点。世界超级小提琴家帕格尼尼，4岁时一场麻疹差点儿夺走了他的性命，7岁时险些死于猩红热，13岁时又患上严重的肺炎，46岁时牙床突然长满脓疮，被迫拔掉了所有的牙齿。接着，他又患上可怕的眼疾，双目几乎失明。到了晚年，多种疾病吞噬着他的肌体，异乎寻常的苦难如影随形。但是，在苦难面前，他没有畏惧，没有退缩，更没有沉沦和绝望，而是将其化为生命的动力。他每天坚持练琴十多个小时，用他那充满魔力的琴声征服了世界。著名钢琴家李斯特在听了他的演奏后，激动地大喊：“天啊，在这4根弦中包含了多少苦难、痛苦和受到残害的生灵啊！”
正如孱弱的幼苗只有经受风霜雨雪的洗礼，才能长成参天的大树一样，人，只有经受苦难的`磨炼和砥砺，才可能成为有用之材。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不违迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……”司马迁的这番话，便很好地诠释了这个真理。面对苦难，我们要像张海迪那样，“宁可100次跌倒，也要101次站起来”，战胜病魔，使生命迸发出耀眼的光芒；要像音乐大师贝多芬那样，“扼住命运的喉咙”，勇敢地、坚持不懈地与苦难抗争，在人生音乐史上谱写出壮丽的乐章！
苦难是人生最好的老师，它可以使人冷静，使人稳重，使人成熟。缺少苦难的浸润，人生就会变得肤浅和苍白；没有苦难的洗礼，生命便显得单薄和脆弱。让我们直面苦难，并以苦难为师吧！
人生的老师（模板16篇）篇三
人在成长过程中，难免会遇到或大或小的挫折，但是只要我们正确对待它，它反而会成为我们人生前进道路上的老师，我自己就深有体会。
记得有一次期中考试前，我花了挺多的时间在比较弱一点的数学上。上课老师复习的知识点我努力记住，课间休息时间我也在努力地埋头做题目，晚上的作业更是认真完成。数学考试的时候，我认真阅读题目，不放过任何一个有疑问的地方，考完后自我感觉还不错。
可等到发放试卷的时候，我傻眼了。试卷上鲜红的82分刺痛了我的眼睛。怎么会？我有点不敢相信地反复翻看着试卷，这才发现一道计算题，我看错了小数点，没看到一道应用题前后单位的变化，失分比较多。懊恼的泪水在我眼眶里打转，老师讲的什么内容我也没听进去多少，心情糟糕极了。
放学回家后，我闷闷不乐地趴在书桌上。忽然，我听到一阵“咩咩”的叫声，抬头往窗外一看，原来我家的母羊生小羊了。刚出生的小羊咩咩叫着，跪着的前腿用力想蹬着站起来，可是它太弱了，一下子跌倒了。但小羊没有放弃，它继续努力尝试站起来，一次、两次……终于，小羊站起来了！它迈着蹒跚的步子靠近妈妈，喝到了第一口奶。在为小羊高兴的同时，我自己也觉悟到了：摔倒了并不可怕，就怕站不起来。一次的失败不算什么，一定不能轻易放弃。那以后，我吸取了这次教训，加倍努力，终于在期末考试取得了满意的成绩。
阳光总在风雨后，没有什么事轻而易举就能成功。人的一生不会是一帆风顺的，遇到挫折，我们会从中学到很多东西，而且会更加深刻。因此，在未来成长的道路上，就让我越挫越勇吧！
人生的老师（模板16篇）篇四
世界上没有两片相同的叶子，每个人都是赤手空拳来到这个世界，于是我们就变成了独立的和别人都不相同的个体，从父母孕育着我们生命到哇哇落地就预示着生命已经开始延续，预示着人生道路开始一步一步走向轨道，走向旅程。
那麽，在这样一条漫漫旅行路上，人生到底是什么？它的真谛又是什么？这个问题不止一次出现在我脑海里。
我认为人生该分为三个阶段，出身-成长-生命的终结。
人生就是一个故事，不同的人用不同方式完成故事结局，不同的人用自己不同的感情把这本故事会一页一页往前写下去。只有用自己的方式去完成这样一切的人，才是真正的编辑者，胜利者。
人生是一部电影，每个人都是电影中的主角，只是不同社会背景不同社会经验的人在这部电影里扮演的角色不同，演义的人生就会不一样。但是人生和电影不一样的地方在于，电影它的结局是由导演安排，然而我们的人生结局是由自己去安排，一开始我们就是整部戏的导演。
人生并非一场游戏，你不能用玩玩的心理去面对。你必须从游戏开始就付出真心，不能有半点粗心，因为也许你的粗心，使你的人生呈现了你想不到的结局。所以，千万不要玩这样代价的游戏，我们玩不起。
但是，不管人生是什么，最终真正掌握我们人生真正命运的还是我们自己，千万不要因为一次失误而否定真实的自己，不要因为一次挫折而怀疑命运的不公，不要过分的去崇拜太阳和月亮，因为太阳和月亮也有的黑子和落山后的无能，命运蹭送给你的晴空，需要你我不尽的耕耘。
资料。
之所以取得这样的辉煌成就，是因为他们付出了比别人更多的精神，时间和汗水。每个人都是赤手来到这个世界，有的人成功，有的人失败都有各自的原因，但是机会和条件不会摆在每个人面前，只有跳过条件，抓住机会，才能走近成功。飞翔是需要借助风的力量，但是我们必须要懂得没有风的时候需要去给自己创造飞翔的风，从而翱翔在蓝天大海之中，其实这也就是人生真谛。
行走在人生的路上还需要满足。我们总是一味的去追求前方美丽的风景，不辞疲倦，不故辛劳的想奔向远方，其实就在我们轻易就可以走进的地方，原本就有着一些美丽的景色，却常常因为近在咫尺，因为太容易走近，而不被我们珍惜，而这些美丽的景色往往却是我们人生的第一桶金，但是我们这些人却常常选择犯下这样的错误，刻意的去追求远方景色，而让身边的美丽白白流逝，与我们插身而过，其实往往就是我们的不惊异，使这样一些流失的景色，使这样一些可能将改变我们人生景色，与我们失之交臂，成为遗憾。机会，他不会在我们面前大声内喊，而是悄悄来到我们身边，悄悄走又从我们身边溜走，我们唯一能做的仅仅能做的就是牢牢抓住这样的机会，去改变我们的现状，我们的改变命运，我们的人生，从而达到成功彼岸，登上人生颠峰。
行走在人生路途上还需要等待。很多时候，我们总是没有耐心去多等一分钟，从来与更加完美的结局无缘。很多岔路口上，我们需要停下脚步问问自己内心是否需要停下来歇歇脚，鼓足勇气为下一站做铺垫。站在人生十字路口上，我们需要让自己冷静下来好好掌握前进方向，不要犹豫，不要徘徊，不要做迷失方向的小羔羊，而要做茫茫大海中找到航标的帆船，用激情，用价值，去自由翱翔，享受生命的意义。
行走在人生道路上更需要时时保持乐观心态。人生就好比是由无数串珠子组成的练珠，乐观的人是笑着数完这串珠的。积极乐观的心态象太阳，照到哪里哪里亮，悲观消极的心态象月亮，初一五不一样。不是的没有阳光而是你总低着头，不是没有绿洲，而是你心中一片沙漠。前面纵然是有万帐深渊，前面纵使是刀山火海，只要你坚持目标，只要你保持乐观，一定可以找到属于你自己的那片晴空。
人生的老师（模板16篇）篇五
困苦，有时就是一笔财富；困苦，有时就是一种快乐。品读完曹文轩笔下的《草房子》这本书，我由衷地感受到“困苦”带给人生的意义。
最让我感同身受的当然是面对疾病毫无畏惧的桑桑啦！我得知文中的桑桑得了鼠疮，当读到“又一阵针扎一般的疼痛袭击了桑桑，他尖叫了一声，双手死死抓住了母亲的手”时，我的鼻子一酸，仿佛那根针扎到了我的心里一样，钻心似的疼起来。当我再次读到“他看到柳柳的脚板底打了两个豆粒大的血泡，他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋”这段文字时，桑桑那平凡的举动，却又触动了我的心灵，他忍着剧痛却又能给他人温暖和力量，这是多么弥足珍贵的品质啊！再想想我自己，身强力壮却经不起坎坷和挫折。每当我觉得身心俱疲承受不住时，我会禁不住抱怨，知难而退；每当我遭受到他人非议批评指责时，我会忍不住落泪，悲观消沉……读着桑桑的故事，我感受到了前所未有的惭愧，在疾病与挫折面前，桑桑就是好榜样！
草房子离我们似乎越来越远，现在的我们看起来衣食无忧，但是我们似乎并不快乐。我们总是一遍又一遍地说着：“好累啊，作业好多，生活太差……”可是，我们又有谁想过那些油麻地的孩子们是怎么经受这些折磨的呢？连这些苦难都不愿意接受的人，又怎能在大风面前站稳脚，大浪面前稳住船呢？史铁生风华正茂时，却因一场车祸失去了双腿，他对自己的人生感到无限渺茫，总是发着狂为自己解气，但随着他母亲的去世，迅速清醒过来，明白了活着应当是他的责任，在这种信念的支持下，他成为了著名作家。他的经历告诉我们：困苦并不可怕，可怕的是被困苦吓到，对于勇敢坚强的人来说，困苦就是成功的良药。
高尔基说：“苦难是一所大学。”那些所谓的苦难，正在无形之间向我们传授着处事的技巧，对待生活的态度，所以，当我们正经受着苦难时，别抱怨它，因为它是生活给予我们的馈赠。
人生的老师（模板16篇）篇六
人的一生中各个时期都会遇到不同的老师，为我们传道、授业、解惑。
从我们刚开始学会说话时，父母是我们最好的老师；当我们刚会拿起筷子时，幼儿园的老师，让我们学会生活的技巧；当我们懂得道理与认识汉字，学校的老师教会我们做人的道理；但是在人的一生中最好的老师是苦难。
许多名人因经历了种种苦难与挫折而走向了人生的最高峰。贝多芬虽然耳聋，但继续坚持作曲；梵高虽然得了抑郁症，但是留下了一幅令人赞叹的名画；阿基米德实验的一次又一次的失败，仍不放弃，最后得出了阿基米德定律等。这样伟大的人都经历了人生的失败与挫折的考验，最后走上了人生的最高峰。
其实，许多人把苦难看的那么艰难、那么可怕，其实没有什么！当面对进退两难时，只要抱着一丝希望，咬紧牙、跺跺脚、硬着头皮向前冲，终会有成功在等待着你。当你渡过难关时，面对的不仅仅是成功，更是苦难过后所体会到的深刻道理，会令你永远不可能忘记。
记得小时候我因参加钢琴比赛而折磨得睡不着觉，一想起上钢琴课，我的头就会变大。但听了妈妈的话：“弹琴、练琴都是非常枯燥而又漫长的过程。我们应该以快乐、努力的心态去学。不努力、不勤奋哪能有收获。”通过与妈妈的谈话，我的心态开始发生180度的大转变，决心以积极的心态去迎接新的生活，于是，我努力勤奋练习。当我走到比赛台上，坐在钢琴前信心十足，手指舞动在钢琴键上弹奏完比赛的曲子，立刻迎来台下激烈的.掌声。这时心底的就有一种“胜利的喜悦”在心头荡漾。
人生的老师（模板16篇）篇七
周末，我阅读了《中学生是怎样当上大学教授的》这篇文章，使我感触深刻。
这篇文章主要讲了：华罗庚小时候家里很穷，父母好不容易攒够了钱让他上完初中，初中毕业后便开始挣钱养家，但他并没有放弃自己的学业，一边帮父亲干活，一边读书学习，在数学海洋里尽情遨游。当他发现大学教授的论文里有错误时，敢于向大数学家挑战，并发表论文来证明，他坚持不懈的努力并没有白费。可是，天有不测风云，华罗庚偏偏这时染上了伤寒，虽然他凭借着顽强的意志活了下来，但他的左脚坡了。熊教授发现了他在数学上超凡的才能，邀请他到清华大学当教授，从中学生到教授，华罗庚用自己的勤奋和才能创造了中国科学界的奇迹。
一开始看到这个题目，想必大家一定都和我一样，既好奇又不解：中学生怎么可能成为大学教授呢？可当我们读完整篇文章时，我们不得不感慨万千。华罗庚逆境成才是因为他奋发图强，积极进取。
生活中，这样的人有很多，例如美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。
读完这篇文章我明白了：当我们遇到困难时，需要我们去咬牙坚持、锲而不舍，只有这样我们才有可能获得成功，如果这时选择放弃，那成功只能是梦想。
六年级:月枫玲晓。
人生的老师（模板16篇）篇八
3)音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基。
4)音乐是人类的通用的语言。——约吠。
5)音乐是耳朵的眼睛。——英国。
8)音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜。
9)音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹。
11)音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基。
13)音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德。
14)音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。——贝多芬。
15)音乐常使死亡迟延。——伊索。
18)艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿。
19)一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松。
22)要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼。
26)心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图。
27)想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。——爱因斯坦。
31)我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克。
32)我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基。
人生的老师（模板16篇）篇九
老师，是一种职业，是来培育祖国花朵的，然而，在生活中，处处都有你的老师。一天，我闲无事，便骑车去树林中玩耍，那一片片落叶，如同一只只五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，十分好看。看着那纷纷扬扬的落叶，我忽然想起了一个成语：落叶归根，大树养育了树叶，使它茁壮成长；而落叶知恩图报，死后化作养料来回报大树，让大树长出更多的树叶。看着看着，我突然想起了昨天为了一件鸡毛蒜皮的小事和妈妈大闹了一场，现在想来，唉！惭愧！是呀，落叶——就是我的老师。
人生的老师（模板16篇）篇十
无论在自然界还是在家中都有老师。你瞧，蚂蚁就是我们的老师，它们团结起来，把食物“运到家中”。它给予了我们启示，团队才是最重要的。
安徽太极洞内的那块被水滴穿了的石头告诉我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。它也是我们的老师。
自然界中不仅有老师，在我们身边也有老师。
家里的弟弟就是我的老师。我还记得上一次，阿姨带我和弟弟去公园玩。阿姨亲切地对上幼儿园的弟弟说：“小弟弟，要阿姨摘一朵花给你吗？花穿着美丽的衣服，张开了可爱的小脸，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼吗？这样你折一枝，他折一枝，这里就不美丽了！”
阿姨说：“对不起，小弟弟，阿姨不对！弟弟教诲隐们不要破坏植物。
在家里，不仅弟弟是我们的老师，爸爸也是我们的老师。
那天，我只吃了一勺子饭，就不想吃了，准备倒了。爸爸看见了便说道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，米饭都是农民伯伯辛勤的汗水换来的我们要爱惜粮食，不能浪费。“从此，我再也不浪费了。懂得了这一饭一粥都是农民伯伯的汗水的结晶。
无论在自然界还是在家中都有老师，我们只要学习他们的优点，就能收获许多知识。
人生的老师（模板16篇）篇十一
5、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶。
6、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
9、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚。
11、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯。
12、数学的本质在於它的自由。康扥尔。
13、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素。
14、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
15、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
21、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯。
24、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴。
26、20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学，20多岁的马云四处碰璧，2o多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里，需要扎扎实实地靠自己。
28、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯。
29、数学的本质在于它的自由。康托尔。
31、爱情的确微妙，它不是数学不能加减，也不是物理不能演算，的确令人费解。有的爱情是来自想象，结果不一定如你所想。有的爱情来自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必须保持清醒。
33、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔。
34、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯。
37、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。拉奥。
38、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。jh京斯。
40、的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。
41、数学是打开科学大门的钥匙。培根。
42、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基。
46、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
47、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯。
52、数统治着宇宙。毕达哥拉斯。
53、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。al柯西。
54、上帝是一位算术家雅克比。
59、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。cf高斯。
60、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
62、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派。
人生的老师（模板16篇）篇十二
36、踏踏实实做人、认认真真做事。
37、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
38、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
39、让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。
40、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
41、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
42、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
43、丰收靠劳动，强身靠运动。
45、宽容别人等于善待自己。
46、扬黄牛精神，做平凡工作。
47、腐蚀人性最可怕的东西是惰性，而体育是惰性的天敌。
48、体育能给你带来更多的幸福。
49、体育是填补空虚的最佳良药。
50、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
51、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
52、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
53、生命在于运动。
54、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
55、体育精神是人性的永恒。
56、岁月催人老，运动抗衰老。
57、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
58、体育是全社会共同的语言。
59、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
60、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
61、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
62、友谊第一，比赛第二。
63、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
64、今日不运动，来日悔晚矣。
人生的老师（模板16篇）篇十三
在一生中，总有许多事物教会你各种东西。这会使你在人生的海洋一帆风顺。老师，传授你知识，但有些老师并不一定是那么的专业。
例如植物，花朵盛开时，我们的世界更加美丽。而凋谢时，也不求回报，默默地投入大地的怀抱，化为养了料,给其它植物以滋润，让它们茁壮成长。这让我们知道了，在社会上，我们要发挥自己的才能，把自己的一生贡献给社会，不索任何。
例如动物，乌鸦小时候，在父母的保护下长大。长大后，不忘父母之恩，出去寻找食物，回来后便喂给父母。以报父母养育之恩，这告诉我们，父母给予我们的生命，我们有报答他们。
例如作家，美国著名女作家海伦。凯勒在无光无声中度过87年岁月。但在她生前，不畏困难，努力学习盲文，练习发音说话。她虽然残疾，但她做得并不比常人差，反而超过了常人。她以优异成绩竟考进了哈佛大学。她写了14部著作，其中《假如给我三天光明》，更受世人瞩目，她以自己传奇的一生告诉人们：虽然我残疾，但我不比别人差，这说明在困难面前我们不能被打倒，坚强起来克服它。
这些人生中的老师有些虽然不太起眼，微不足道，但它们仍然能告诉你很多让你在一生谱写辉煌！
人生的老师（模板16篇）篇十四
5)真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡。
6)在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松。
8)在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基。
9)有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿。
13)音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎。
14)音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿。
16)音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德。
17)音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳。
18)音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅。
21)音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿。
人生的老师（模板16篇）篇十五
妈妈，您是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有智慧的老师。许多伟人都是因为有了您的教育而成功，而我也是因为有了您而成为了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
您在我遇到困难时，帮我想办法，要我别担心；您在我发小孩子脾气时，用一些故事来让我认识到自己的错误；您在我生病时，天天陪伴着我；您在我不开心时，说一些笑话给我听，让我开心。可我就是身在福中不知福，常弄出一些烂摊子让您收拾，可您却毫无怨言，还对此颇为享受。
随着时光的流逝，我也渐渐地长大，懂得了回报。在这些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我这么的调皮无知，让您付出了许多，在以后的人生中，我不会让您失望的，我一定会努力学习，将来长大了成为祖国的栋梁之才。
在这些年里，您不仅充当了妈妈的角色，还充当了爸爸的角色，教给了我许多在课堂上学不到的知识，告诉我做人的道理。您的善良传递给了我，您的付出感到了我，您的用心让我懂得了自己有多幸福。谢谢您！我人生的第一位老师——母亲。
人生的老师（模板16篇）篇十六
1、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
2、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
3、把爱播洒进每一个孩子的心田。
4、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
5、博学，勤思，笃行。
6、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
7、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
8、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。
9、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
10、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
11、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
12、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
13、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
14、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
15、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
16、喜欢孩子，善待孩子。
17、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
18、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
19、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
20、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
21、良言暖三春，恶言记终身。
22、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
23、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
24、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
25、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
26、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
27、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
28、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
29、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、将一切美好传递给孩子！
31、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
32、循循善诱，诲人不倦的是老师。
33、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
34、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
35、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
36、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
37、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
38、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
39、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
41、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
42、教师是学生的镜子。
43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
44、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
45、关爱学生，让学生快乐成长。
46、太阳下最光辉的职业——教师。
47、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
48、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
49、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
50、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
51、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
52、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
53、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
54、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
55、率先垂范，教师重责。
56、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
57、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
58、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
59、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
60、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
61、慈父+慈母=教师。
62、播撒阳光，收获幸福。
63、学好需三年，学坏三天就够了。
64、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
65、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
66、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
67、做一名美和爱的使者。
68、我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
69、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
70、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
71、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
72、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
73、太阳下最光辉的职业是教师。
74、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
75、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
76、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
77、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
78、眼中有孩子，心中有目标。
79、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
80、千教万教教书求真，千学万学学做真人。