优秀作文能够用简练而生动的语言表达出复杂的思想，给人以耐人寻味的感觉。阅读和分析优秀作文可以提高我们的写作水平和思维能力。
语文之美初三（实用13篇）篇一
每个人眺望的方向不同，眺望的目的也不同，有的人是期盼，有的人是等待，而我一直在等待的是那苍老的身影，和他那旧的不能再旧的独木拐杖。
从我记事起那个声音就一直陪伴在我的身边，为我遮风挡雨，为我的前程开辟出了一道明亮的路，但是这条路陪伴我的时间太短太短，可是我还清楚的记着他带给我的惊喜。
那年我10岁，爸爸从外地回来，天天被爸爸拉起来跑步，我跑他也跟着。我停他也停。当我看到他时，我的目光换来的永远是他那痴痴的憨笑，后来我从爸爸口中得知他年轻时的脑部受到过创伤，记忆混乱了。于是我对他的关爱又增加了一些，他也跟着我形影不离。
关于他的事我已经忘的差不多了，可他失踪的那天，黎明升起的太阳却映入了我的记忆里，从此我每天清晨都跑到那充满朝气的山头，眺望着远方。
语文之美初三（实用13篇）篇二
自然的美丽无法形容，自然的神秘令人惊叹，春夏秋冬四位绝世舞者在大自然这个神奇的大舞台中翩翩起舞，勾画出一幅幅美丽动人的图画。
第一位舞者是代表活力的春姑娘，她在广袤无垠的大地上欣然跳起了生命之舞，她悦耳的歌声唤醒了埋藏在底下的生命，积蓄了一个冬天的力量终于在今天释放，小草被唤出来新生，柳枝抽出了嫩芽，在春姑娘的歌声中快乐舞蹈；她动人的舞姿融化了河面上冰冷的坚冰，在一个冬天的封沉后，小河重获了自由，他也随着春姑娘的舞步泠泠作响，谱写了一首清脆活泼的青春之歌。
热情奔放的夏舞者已经迫不及待的登场。他又着火一般的热情，他尽情的挥洒着他的`热情，把大地烤得，他又觉得自己跳太单调，于是唤来豪情的风，雨，雷。在风疯狂的舞蹈时，雷也展现出他的闪亮，雨也不期而至，与风和雷共同起舞，炎热的高温已经散去，小草和树木变得更加茁壮。夏舞者用它的热情演奏出一曲豪迈的生命之歌。
快乐的秋舞者迈着轻快的小步，哼着悠闲的小曲，大大咧咧的走上了舞台。他先吸了一口气，又清了清嗓子，唱起了一首首欢乐的歌曲。他的歌声充满了自信和快乐，使人听了精神十足，工作也更加快乐；豪放的石榴听了，哈哈的笑开了嘴；优雅的苹果听了，憋得满脸通红；活泼的叶子听了，从树上笑了下来……快乐的秋舞者用他的快乐抒写了一首欢乐之歌，感染了大地，感染了人们，感染了花草树木。
优雅高洁的的冬姑娘，终于在最后迟迟登场，她身着雪白的长裙，迈着轻盈的舞步，伴随着洁白晶莹的雪花，优雅的登场。她用她那一双巧手和轻盈的曼舞，把光秃秃的大地变成了雪白的世界，早已枯萎的树木被她的玉手轻轻一点，立刻换了新装。在这雪的世界里，一切都显得和谐宁静，而在这宁静的背后却隐藏着强大的生命力，为第二年的释放而努力。优雅的冬姑娘用她迷人的舞姿，奏出一首无声的乐章。
每一年都是一个轮回，而每一个轮回，这四位舞者都在尽情地咱显出各自的风采，使自然更加绚丽多彩。
语文之美初三（实用13篇）篇三
语文是多彩的，是复杂的，它有很多东西值得值得我们学习。不知道你有没有在生活中发现，如果一个人只把语文当作一门枯燥的学科，那么他永远也不能遇见语文真正的美丽。
语文是一种博大精深的语言，外国人说：“汉语是世界上最难学的语言，也是最令人上瘾的语言。”
在我小的时候，妈妈常常捧着一本童话故事书，坐在晚风吹拂的窗前，给我朗读《打火匣》、《丑小鸭》、《七个小矮人》……我常常沉醉在书中奇妙的世界里。从那时候起，语文对我就有了无穷的吸引力。
到了自己可以读故事书的年龄了，一打开书，便被一个个带着魔力的方块字，将我拉进了一个奇幻的空间。在这个世界中，匹诺曹只是一节没有生命的木头，可在作者笔下则显得栩栩如生，聪明的匹诺曹在木屋里智斗狐狸；在笛福的笔下，原本似乎被上帝抛弃的鲁宾逊，却顽强不屈地在荒岛上捕猎养羊建家园；出神入化的孙悟空三打白骨精……一个个奇幻的场景令我如痴如醉，真让我感叹！
很快我升上三年级了，老师开始教我们学习写童话作文。因为我在平时经常“啃”书本，所以掌握的词语比较多，面对作文变得心应手，经常得到老师赞扬，代表班级去参加作文比赛，还获得奖项。然而，当我骄傲时，老师则用古人的名言来教导我：“满招损，谦受益。”这使懂得了在学习中应戒骄戒躁，这次我尝到了语文的甜头。
到了小学高年级，我们便开始学习古诗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“爆竹声中一岁除，春风数暖入屠苏。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……我感叹于古人出众的文采和满怀的诗意，然而接下来是一篇篇富有深刻哲理的文言文，《学弈》《两小儿辩日》常使我陷入了深思，这一次我看到的是语文的丰富多彩和从古到今的发展过程。
语文是一个花园，我对每一朵花儿驻足痴望；语文是一片沙滩，我对每一片贝壳细细端详；语文是一方蓝天，我对每一朵白云浮想联翩。让我们一起步入语文的世界，去遇见语文真正的美丽吧！
语文之美初三（实用13篇）篇四
前几天读了——末世·20xx（全面揭开玛雅人一夜之间集体消失之谜）的文章，本书所做的一切努力和尝试，包括研究和分析，将为我们关注玛雅文明以及地球人类和宇宙未知世界的话题，提供全新的、独特的、有力的参考。
作者在分析人类发展的历史，也就是对未知世界探索与发现的过程，然其最终的落脚点还是指出人善是根本，人如无善将遭其罚。
今天读了《西蔓美丽观点》，说形象是一生的战略问题。人人爱美，如何美也需要技巧？量化、按点数装扮。一个高质量的人生围绕体力资源管理、智力资源管理、形象资源管理设计和维护管理。此书所说是指个体美丽的必须，打扮也要遵循一个和谐的道理进行，衣服的美丽是因为穿在合适人的身上把价值实现最大化，化妆打扮得体是因为聪明人读懂了自己美在何处，然后锦上添花。
两篇文章说着各自的事情，也许牛马不相及，但和谐之美是其要表达和追溯的……社会发展到如今，不也提出创造和谐社会吗？！
和谐之美，善之美，人之定力有多大？
语文之美初三（实用13篇）篇五
泯灭一些，重生一些。
——题记。
天渐渐破晓，晨光慢慢唤醒沉睡的生灵。虽还不见太阳，却散发着燃烧的气息。早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉，而在那遥远的天际，则有一颗最后的晨星正凝视着大地，有如一只孤寂的眼睛。
透过玻璃，仰视日出的一刹那，光影分明，交错重叠如透明的蝶翅。耀眼的太阳跃出地平线，散发出橙黄色的光芒。周围那些轻舒漫卷的云朵，好似身着红装的少女，正在翩翩起舞。
这几乎伸手就可触及的光芒，却始终停留在完美与残缺的边缘。这黑暗过后唯独一抹绚烂的色彩，此时此刻显得如此的温暖而幽静，却仍带着一缕并不刻意的浅浅的忧伤。
黎明，一个与黑暗斗争胜利的战士，仿佛从来都是希望与重生的.象征。在它降临之际，俯视着万物苍生的复苏，如同一位预言者，满意地望着新事物的诞生。刹那间，只觉我的生命，是那如沙如尘极为细小卑微的一点，而黎明的深邃、浩瀚与华美，对于我来说，竟显得如此奢侈！
如今，早已淡忘了暖阳下那层层破裂着的炫目波光。只能在清晨的微亮中提笔，寻索出一些比较温柔的字句，只为记忆中剩余的那抹色彩。
语文之美初三（实用13篇）篇六
难以名状。小学生活就这样结束了，曾经玩笑式的小恶心的小学语文，一点恶心的英语，和很恶心的小学数学……全都离我而去……心中就是那样的若有所失，加上无聊时三言两语，却得到不公平的待遇，却得到一张张纸条的警告，哎，算了，不去多想。
话说空虚感完全来自于自己。可能之前的忙碌，与现在的'状态有着太大的落差，现在不知干什么。原来这就是所谓的迷茫感。可能是小插曲出现在我的眼前。
前些天，在时代中学的面试，考完总会看到天边的夕阳华丽的映满整个学校…然后渐渐远去。而我也踏着这夕阳回家。头顶的夕阳，成了我小学校园最深刻的印象。
firmament是苍穹的意思。
语文之美初三（实用13篇）篇七
汉字，一横一竖一撇一捺构成了方块的汉字!它既复杂又简单，既深奥又浅显，既枯燥又丰富。它是多么的神奇!是我们中华民族三千多年以来流传至今特有的文字——汉字!
汉字拥有优美的字形。看，一个个汉字，由一横一竖一撇一捺构成。虽然这仅仅是一横一竖一撇一捺，却被多次地组合在一起，形成一个个各不相同形态各异的汉字。中华文化如一位出色的魔法师，手里仅握一横一竖一撇一捺便能变出形态各异的汉字来。
我惊叹于汉字的变化多端，赞美汉字那一个个美丽的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。对于象形文字“寒”，首先头顶一个相当于房屋的屋檐，下面分别有四个草形图案，中间横躺一个人。人下有一冰，寓意一屋内一人躺在草上。但天气寒冷，草下有冰，这便是“寒”!“寒”这个象形文字便跃然纸上!
汉字，还拥有动听的四个音调。它不像英文，a便是a，b便是b，它有四个不同的调阶。像音乐，汉字可以高低起伏，参差错落，忽高忽低，十分有趣。
一个字便是一首诗，一个字还能创造一首歌。
生活中，无处不是汉字的身影，汉字的字音，一个相同的字音不同的字形意思天差地别。这就是字音的力量，一个多音字的汉字，就如一首歌!
在全世界，唯一一个国家采用书法的形式表达汉字的，便是中国。
毛笔书法虽然是由一笔笔黑色的笔画构成，却有那么多的姿态，那么多的粗细变化。
汉字!由一横一竖一撇一捺构成的方块字是那么的神奇!
语文之美初三（实用13篇）篇八
自然之美，和谐之美；自然之美，生命之美。
波涛汹涌的大海展现了自然的阳刚之美；风平浪静的小溪展现了自然的阴柔之美；满天飞舞的柳絮则展现了自然的飘柔之美。
好一幅自然的风景画！自然是如此的美！
站在田野中，放眼一看漫山遍野的野花像一个个坚强的士兵，在清风中伫立。迎面吹来了它们的芳香。此时，构成了一片花的海洋，一片花的世界！好美，好美！
好一幅自然的风景画！自然是如此的美！
遥远的枫叶树挺立在那里，似乎在释放一种磅礴的力量。远远望去，好像正在燃烧地火把。火红的枫叶仿佛像我们心中那颗赤诚的心，在微风中跳动。好美，好美！
好一幅自然的风景画！自然是如此的美！
坐在海边，看那浪花拍击着海岸，听着那悦耳的天籁之音。那汹涌澎湃的海水与海浪拍击海岸的啪啪声构成了一片振奋人心的未知世界。好美，好美！
好一幅自然的风景画！自然是如此的美！
坐在草地上，看那富有生机和生命力的小草是多么开心的一件事。在清风中，你可以看到小草扭动着苗条的身体向你招手。
美，无处不在，无时不有！
语文之美初三（实用13篇）篇九
一个夏天的早上5点，站在我家楼顶上，看着天边出现了少量乳白色，而这时的月亮还在天空上站岗，黎明的四周静悄悄的。
天渐渐破晓，淡青色的.天空还点缀着几个残星，大地还一片灰蒙蒙的，如同笼罩着银灰色的轻纱。过了一两分钟后天边露出蛋白，慢慢地变成了橘红，但天空还是漆黑的像墨一样，太阳悄悄的露出了头顶，橘红色也变成了红色，月亮也偷偷地隐藏起来。慢慢地天空也从漆黑如墨变成了很深很深的蓝色，深蓝色的天空还飘着朵朵紫红紫红的彩云。
城市里的高楼有些也已经开灯，人们也已经从梦乡中苏醒，准备迎接新的一天到来。四周还是那么寂静，没有看到车水马龙，没有听到人声车鸣。这时的太阳就偷偷的露出了小半张脸，红色的光芒慢慢升起，有些光已经照到了一二楼的位置，天亮了。
随着太阳的慢慢升起，马路上的行人和车辆逐渐增多，当汽车从各自的小区汇聚到主干道时，形成了一条钢铁巨龙，一直延伸向远方，每天的大堵车时间到了，我也背起书包准备上学了，迎着朝阳，往学校奔去。
语文之美初三（实用13篇）篇十
我小心地问语文：“你是什么？”
语文告诉我：“‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的壮观景象是语文；‘千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷’的寒冷冬日是语文；‘不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’的春意盎然是语文；‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’的思乡之情是语文；‘精卫填海’的坚持不懈是语文；‘愚公移山’的精神是语文；语文无处不在。”
我谨慎地问语文：“美是什么？”
语文告诉我：“烈日炎炎下那平静的洞庭湖是一种美；冬日里阴沉的云、纷飞的雪是一种美；两只黄鹂在树上歌唱也是一种美；陈元方巧妙地维护他父亲的尊严是一种美；朋友分别时举杯送别是一种美；窗前洒着淡淡的银光是一种美；美无处不在。”
我轻轻地我语文：“精神是什么？”
语文告诉我：‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种勇敢无畏的精神；‘纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边’是一种放荡不羁的精神；‘随风潜入夜，润物细无声’是一种默默无闻的精神；‘夸父追日’是一种刚强坚毅的精神；‘女娲补天’更是一种爱满人间的精神…”
我不解地问语文：“和你交流，能学到什么？”
语文告诉我：“学习语文，你可以借鉴孟浩然之笔去描绘那‘绿树村边合，青山郭外斜’的田园生活；学习语文，你可以用‘隐隐飞桥隔野炊’来赞美默默无闻的小溪；学习语文，你可以让‘星垂平野阔，月涌大江流’来点缀你的风采；学习语文，你可以感受到蓝天下白云的飘逸。”
与语文交流完后，我的心还在沉思：这大千世界，美妙无奇，因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物，”我想冲进牛毛般的绵绵细雨中去感受那浪漫无羁的情调。
语文之美初三（实用13篇）篇十一
野风飒飒，树叶萧然而落，别有一番秋天之美!
秋天之美在人、在景、在情……秋天之美在那纷纷的落叶之中。
那灼眼的红深入我的眼底，那一片片条纹清晰的枫叶生长在枫树的枝头，那满枝的红叶就像是一簇簇燃烧的火焰，燃烧着它的生命，让它在这生命凋零的时刻绽放光华。
随即，一阵风吹过来，那一片片红叶摇摇欲坠。
突然，它坠落了，打着一个个旋儿坠落，有些像那些催人泪下的爱情故事，显得有些凄凉，但在这凄凉之中却又夹杂着点点红叶的温暖，矛盾之中却又十分和谐。这就是秋天大自然的美，大自然的和谐之美。
田野里，稻谷换上了金色的衣裳，玉米露出了它那圆润的脑袋，柿子树变得娇羞起来，红润着脸蛋……这无一不在向我们预示着丰收的到来。人们开始忙碌起来了。
老人们在门前掰着饱满的玉米，年轻人们在田野里收获着金黄的稻穗，小孩子们则爬上了树去渣你那圆润“丰满“的柿子。一个个看着那满满的收获果实，脸上浮现出了灿烂的笑容。这就是秋天的人之美，人的勤劳之美。
秋天之美在那依依惜别的情感之中。
在那一碧如洗的天空中，燕子在盘旋着是因为它们知道，它们即将要离开这里，飞往南方，但心中却对这儿深深的依恋着，想躲在这片天空，在这片它们度过春和夏的天空中再多停留一会儿，再多飞一会儿……这就是秋的美，秋的情感之美。
人、景、情，交织在一起，共同编成了这样一个美丽的秋天，令人留恋，令人回味……只愿来年我还能欣赏到这美丽的秋。
语文之美初三（实用13篇）篇十二
吹断肠春夜洛城暗笛飞声，黯乡魂沧海云帆仰天一笑，羁鸟林岱宗巍峨阴阳昏晓，花雾里斜晖脉脉碧水淡淡。摆渡过斜风细雨，漫步于漫漫语文，美就在眼前。
语文之美飞扬了山水的情怀。大漠孤烟掩映枯黄，观杨柳堆烟的雄浑蓬勃了张狂；小桥流水清浅了江南，观烟花杏雨的温雅醉绿了春风；天野苍皇纯净了飞雪，观日月星汉的疏朗飘摇了脉流；白露为霜点缀了伊人，观相思不断的情衷悸动了长水。春花秋月照耀一片梨花舞，金风雨露裁剪一缕玉丝绦。缄默的是满城飞絮，释放的则是浩渺的心境。
语文之美激荡了点滴的细雨。大观之园埋葬了芳魂，听红颜老去的怜惜流尽了心泪；乌江边上升腾了英灵，听穷途末路的感叹宣告了败局；赤壁之旁浩荡了心境，听大江东去的吟诵尽显了壮志；飞来峰上宽阔了眼界，听无所畏惧的豪言尽显了自信。巴山夜雨淋湿了一番相思语，浅斟低唱妩媚了一江如许愁。流连的是浮华满地，浩渺的则是豪迈的高唱。
语文之美释放了脉脉的思虑。骊山语罢氤氲了水汽，想泪雨闻铃的悲怆静默了清宵；昨日之日洒脱了心境，想抽刀断水的浪漫拂摇了月影；花褪残红没落了软泥，想张点新泉的希冀承载了悠思；羁鸟恋林萦系了故渊，想戴月而归的花雾朦胧了南山。潇潇暮雨洗清了一场佳人恋，竹杖芒鞋纵情于一阑萧瑟处。停驻的是纷扰杂念，须臾的则是隽永的豪情。
体验语文之美，在语文之美中聆听智者的声音；体验语文之美，在语文之美中探寻心灵的真谛。当素丽的笔尖翻开人性，当婉美的双眸凝视梦旅，我终于感受到了语文之美的力量。
语文之美初三（实用13篇）篇十三
大自然的清晨是令人心旷神怡的。昨天刚下过雨，空气十分清新。一层薄薄的雾如纱布一样在我眼前，一切是那么朦胧，又是那么美丽清楚：山在这层纱巾下，宛如一位害羞的姑娘，不敢露出它美丽的面容，小溪发出“哗哗”的歌声，似乎也在为它赞叹。小草伸了个懒腰，用它好奇的目光，打量着这个美丽的世界；小花依靠在一起，用它漂亮的身躯装扮着自然。一切是那么清爽、美丽。