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初中与济南的写事（模板15篇）篇一
一想到湖，心中便是那抹不去的苍澜。
游济南，去明湖，见得碧水如织，景随水延，直尽天边。水中疏影摇曳，似花，却又别有一番风韵。湖中泉瀑自下而上喷薄，终日不息；水面荷花，开得如此娇艳；泉露雾雨滋养着它得茎叶。柳永的《望海潮》更使其增色几分――是怎样的荷啊，连金人闻听“三秋桂子十里荷花”都怅惘，让明末狂士柯九思都奉之若仙。据传，这明湖荷花，早已盛开经年，尘封往事，白云苍狗，却始终用一抹澈红，来涂抹素净得华年。我心中泛起波澜万千，却无一言。荷叶生，荷叶青，荷叶枯，荷叶落，缺总是用莲子在红尘生出最纯真的蕊，澄明澈亮，一如千年前湖畔佳人明眸皓齿，芳华粲然。
明湖过，漱玉泉，仍是绿景，却多添一抹苍劲――柳。漱玉泉，易安于此，后世千古传。柳，也增灵秀几分。远看绿影摇曳，风吹树响；近看枝枝青翠，碧玉青绦。柳苍劲，却如絮如茸风吹散；抛掷桥边与路边。杨仪医生，诗作均为雕饰繁华的台阁体，却在柳下，书写下一生最淳朴的诗篇。而今，我站柳下，望见那晚繁星点点，万里山河，都与我为一物。视思明听思聪，万物悲我之悲，喜我之喜，回首，却仍是柳，含笑未言。
溯流上，汇融长，沿护城河，处处美景，登那一方纤瘦的半日桥，看游船在波光里荡漾，一切是原来的模样。往前，一座高阁伫立，询问得知此名为解放阁。阁后，是那排排的梧桐，叶黄如阳，斑点如豆。进阁，是济南战役的纪念馆。这曾是济南城东北角楼。百年前，中国健儿与日寇激战纷昼，不屈不降；解放战争，赤帜翻涌破敌千顷。我知道，如果没有鲜红赤心，我们定会被踏在列强脚下，登高远望，红黄相间，流光跃影，百舸争流，是那一排排梧桐，干似长枪，锷破青天。此刻正是梧桐盛时，却唯有一株孱弱。却仍挺立，像身负重伤却又骄傲地不肯倒下的将军。叶却卷着，哪怕一夜，即可吹落成一方显山露水的甲骨文，它也无前屹立，向人们证明：纵使形神俱灭，也亦会在坚守中永生。
济南人如荷，明如素月；
济南人如柳，朴实深沉；
济南人如梧，纵教狂风吹落一切，却在火中涅。
回首，泉仍向我微笑。心中欣喜，我要找的韵，就在这，在心头。
初中与济南的写事（模板15篇）篇二
泉城山东济南向来以千佛山景区、趵突泉、大明湖景区而著称。假期的一天，我们全家兴致勃勃地赶往大明湖景区，一睹了它的风采。
天刚刚露出鱼肚白，我们就来到了湖畔，坐着小船驶入湖中。这时薄薄的雾气在湖面上空缭绕，使大明湖景区增添了一份神秘。太阳露出半个脸，大明湖景区像刚苏醒的少女，荡起涟漪，欢快地迎接着初升的太阳。雾，还停留着不肯走开。升起的太阳放出万丈光芒，一下子把雾冲得无影无踪。顿时，湖面明亮得像镜子一样。
湖面上微波荡漾，鱼鳞似的波纹一起一伏，使人们感到了它的温柔。大明湖景区美就美在它的水，向远处望去，广阔的湖面上碧波粼粼，风一吹，湖面就荡起一阵阵涟漪；大明湖景区美就美在它的蓝，如深沉的大海般慈祥，如瓦蓝的天空般艳丽；大明湖景区美就美在它的柔，看着那泛着微波的湖水，我不禁想起母亲额上的皱纹。湖水温柔地拥抱着我和小船，我犹如孩子投入母亲怀抱似的，感到一阵阵暖意和亲切。
船浆激起的微波，扩散出一道道水纹，拥着小船缓缓前进。我的心全部沉醉在迷人的景色中。柔和的阳光洒下来，蓝天、白云、小船、青山、湖水，这一切构成一幅宁静而幽雅的水彩画，美丽极了。
黄昏时的大明湖景区更富有诗意。落日的余晖散乱的、碎杂的撒入湖中，像银子一样闪闪发光。水跳跃着，小船驶入那片残阳余晖中，映出它的倩影，随着晚风轻轻晃荡。一切都镀上一层银色。
四周静悄悄地，大明湖景区又沉沉地入睡了。
啊！大明湖景区！你是镶在祖国大地上的一颗明珠！
初中与济南的写事（模板15篇）篇三
暑假里，我陪同家乡来的小伙伴一起游大明湖景区公园。虽然天气炎热，但是我们依然兴致勃勃。
我们走进南门，来到了大明湖景区扩建新区。首先映入眼帘的就是美丽的大明湖景区。我们走到了大明湖景区边。岸边杨柳荫浓，鲜花锦簇。湖水真静啊！静的没有一点波浪，像一面大镜子。湖水真绿啊！绿的就像一块无瑕的翡翠闪烁着耀眼的光泽。湖水真清啊！清的与天空融为一体，湖底的鱼儿清晰可见。
湖里的鱼儿真多呀！看得我们的眼睛应接不暇。看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条，另一条又游过来了。
湖面上大片的荷花开放了，有粉红的、有淡黄的、还有雪白的，朵朵娇艳欲滴、美不胜收。一只只蜻蜓轻轻地落在花瓣上，我不禁想起了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。湖水里鸢飞鱼跃，几只大白鹅欢快地游着，“呱呱”地叫着。这些美景仿佛像一幅五颜六色的巨大画卷，真叫人流连往返。
大明湖景区的扩建新区里共有八大景观，包括：超然致远、鸟啼绿荫、七桥风月、秋柳含烟等，处处有亭台楼阁、水榭长廊，真是引人入胜。另外还有28座造型独特、各有不同的桥，更让人赞不绝口。
沿着湖岸，我们不知疲倦地走着，仿佛自己也融进了这如诗如画的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如这清澈的湖水。
初中与济南的写事（模板15篇）篇四
我的家乡是一座历史悠久的文化名城，众多的名胜古迹散布在城市的各个角落。济南又是一座现代化的大型城市，令人目眩的高楼大厦鳞次栉比，济南的名胜古迹吸引了众多的中外游客。趵突泉、大明湖、千佛山是每一个来济南的人都要去看一看的。
大明湖的湖面非常宽广，碧波荡漾，湖面的一角，荷花正悄悄地开放着，看看这一朵，很美。看看那一朵，也很美。湖面上各色各样的小船让人看得眼花缭乱，一行行柳树站在蜿蜒的湖岸上，千万条碧玉般的柳枝轻拂水面。这真是大自然创造的一幅让人赞不绝口的图画啊。
趵突泉是一座具有苏州园林风格的公园，园内有趵突泉、金线泉、漱玉泉等等名泉，以趵突泉最为著名，大大的泉池中，三股像小山包似的水柱，翻滚着涌了上来，发出“隆隆”声。我看到水下布满了光彩夺目的小石子，在太阳的照射下，像一粒粒珍珠、玛瑙，是谁放在那的呢?每次走来，我都这样想。
从趵突泉往南行，就是远近闻名的千佛山，千佛山上有众多的石刻、佛像。当年，舜帝曾在这座大山上耕种，在缆车上，我看到一个金色的大佛，半闭着眼，静静地卧在山脚。在山的另一边，还有一个盘着腿坐在那哈哈大笑的弥勒佛，真有趣。快到山顶时，一座寺院出现在眼前，这座寺院供奉着舜帝和他的两个妻子——娥皇、女英。站在这座山的山顶，我看到了济南的全貌，一座和谐美丽的城市。
我是多么的爱着这座城市啊，我爱它的一草一木，更爱它的锦绣山河。
寒假里，爸爸带我去济南动物园游玩。
进了园门，我们来到金牛广场，广场中间是一尊巨大的金牛雕像，有五六米高，金牛的头低垂着好像要撞击什么。接着我们来到小动物乐园。最引人注意的是小尾叶猴。它小小的身体只有爸爸一巴掌那么大，眼睛忽闪忽闪的，非常可爱，让人一看就喜欢。
我们又看了金丝猴。一只大金丝猴妈妈抱着她的宝宝，猴爸爸也想抱猴宝宝，可猴妈妈不让抱，他们俩还为了抢宝宝大打出手了，逗得人们哈哈大笑。
我们还看了世界上最大的动物大象，最高的动物长颈鹿，十分威风的狮子和老虎。
动物是人类的朋友，我们一定要爱护它们。
今天是我最高兴最兴奋的一天。因为爸爸带我到济南的金牛动物园游玩。
一进门，我便看见了用石头雕刻的石狮子。我看见石狮子旁没有管理人员，脚便觉得痒痒了。我向前跑了三步，到了石狮旁。也许是我高兴，才轻轻一跃，竟然跳到了一米高的狮身。这时，爸爸觉得我的姿势很好，便拿了刚买的照相机，只听“咔嚓”一声，这画面就成了我的童年永久的回忆。
我听爸爸说，济南的石雕是很有名气的。在我面前的就是一个石雕前，只见上面写着五个大字“天下第一牛”。我想该不会是天下第一“吹牛”吧!不过，我仔细地观察，觉得这石的确雕栩栩如生，造型不同凡响。特别是那牛角，从侧面看，犹如一只海豚弯曲着身子，既可爱又庄重。
来到动物园怎能不看动物表演呢?首先表演的是小鸟。小鸟简直是“神鸟”啊，它会说话，一句“欢迎光临和恭喜发财”赢得了一群观众的掌声。但这可把嫉妒心强的小猴气得火冒三丈了，只见它稳稳当当地骑着独轮自行车，不停地与观众打招呼，逗得大家哈哈大笑。大象此时显得很稳重，它可一点也不像小猴那样吃别的动物的醋。它一走到场地上，就赢得了观众热烈的掌声。你看大象的脚，那简直就是一个桩子。听演员介绍，大象将要表演按摩。一开始我以为大象会踩死训练员，可是训练有素的大象真的像按摩师一样，它动作轻柔，把演员弄得舒舒服服，让我们也佩服得五体投地。它的按摩技术可真高。
最有趣的是百兽之王的狮子了。可有一只母狮子居然不听训练员的话。训练员要狮子们做一个向人们招手的动作，其他的母狮子都在向观众招手，而那只母狮子竟然跟观众扭了一下屁股，把观众笑得直拍肚子。不过经过表演员的指导，那只母狮子还是乖乖地做规定的动作了。
最后，我要向这些可爱的动物们分手了，心里真有点依依不舍啊!
趵突泉举世闻名，它坐落在我的家乡——“泉城”济南。
清晨，我又一次来到趵突泉公园。顺着“哗哗哗”的水声，穿过重重绿树，下几段台阶，漫步来到新建的赏泉小园，踩在石板铺就的小路上，脚下石缝间潺潺流过的，便是清澈的泉水了。
青苔依附在水底，紧紧地簇拥着，在水底飘摇。如果你俯身仔细观察，会看见一些灵巧的小虾，在水中觅食、玩耍。伸手摸一下泉水，暖暖的很舒服，有时，那些小虾会毫不胆怯地游来，好像要与你握握手。
泉水缓缓地流淌，在太阳的照射下，斑驳的树影映在白色的.墙壁上，像一幅水彩画，几只鸟儿在枝头兴奋地脆声交谈，仿佛有什么喜事要告诉大家。
往远处看，泉水汇成的护城河已成了开阔的水流。热气笼罩着水面，宛如一块轻薄的细纱，给水面增添了梦幻的感觉。泉水不时从高处流下，滔滔的水声可大了，水花向四周飞溅，水草随波起舞。
泉水越来越旺，越来越深，像一块温润的碧玉。水缓缓地流动，荡起细细的波纹，好像一块大绸布在抖动，下面却蕴含着强大的气势。水清澈极了，一块块花石随处可见，一条条锦鲤好像被一面大玻璃映着，悠闲地在水里游来游去。
转过一道弯，经过一道水闸，来到泺源堂，终于见到了趵突泉。映入眼帘的是喷涌不息的三股泉水，它们像三朵白莲，在水中怒放。泉水汩汩地涌出，紧接着又在水面荡开波纹，越散越阔，那三股泉似欢快的小精灵，在水中尽情飞舞、跳跃。随着白色的水花在泉面腾起，鱼儿不时跃出水面，整个泉池生机勃勃，周围的楼台、树木、游人映在泉池里，那倒影似乎也活了，在泉的歌声中，开始尽情地舞蹈。
跨过东面的观澜桥，紧邻的也是一个大泉池，水就静多了，好似一块无瑕的翡翠，只有几个泉眼，“咕咕”往上冒水泡。呀，这个大!呀，那个圆!好不容易聚成个大球，真可惜，破了。彩色的鱼儿悠然地追逐着水中的泡泡，时缓时急，时散时聚，与泉水、倒影组成斑斓的图画。
旁边的柳树依偎着泉水，静静地梳理着长发，仿佛完全陶醉了，如痴、如迷，而我也被这泉水汇成的美景吸引住了。此时、此地、此刻，我完全陶醉了，如痴、如迷，陶醉于趵突泉那无限的活力与奇特的魅力中。
初中与济南的写事（模板15篇）篇五
我生活在一个美丽的城市，那就是山东省的济南。济南市一个泉城，这里有许多源源不断的泉水。有马中泉、趵突泉、金线泉等是由泉水形成的名胜。除了这三泉，还有69个有名的呢!济南的泉眼不但多，还各有各的特点。今天我就说说泉中的老大——趵突泉。
济南不但有水，还有山，那就是千佛山，千佛山位于趵突泉的西南角，古称历山，山上有大大小小的佛，成千上百。就说观音园，观音刻画得栩栩如生，就连身上披的白沙衣也清晰可见。最有趣的是观音身边的那五个小童了。坐在荷花上，左边的两个小童子各骑着一头小象，显得很得意，它身旁的两个，脚踩风火轮，手拿长矛，显得很精神。右边的一个小童左手拿念珠，右手拿火圈，眼睛望着前方，好像看见了谁，就要和谁拼命一样，样子很威武，湖水清澈见底，水里的鱼和水藻都清晰可见，观音、仙童们倒映在清凌凌的湖水中，显得更逼真了。体现了劳动人民智慧的结晶。每年的九月九，盛大的庙会在这里举办，经济文化融为一体。
济南除了有水、有山，还有植物园。种植着奇花异草，有艳丽无比的牡丹，奇形怪状的林木，耐旱的仙人掌。经过工人师傅的手，变得更有情趣，如果你走在幽静、娴雅的小路上，就如来到了仙境。
济南还有许多名吃，烤地瓜就是一大特产，它甜甜的软软的，还散发着香味，叫人垂涎三尺，再冷的天吃一个烤地瓜，就不会再冷了。
我爱济南的山、水、树木，更爱家乡的济南。
昨天山东大部分迎来了马年的第一场雪。虽然来得晚了一些，但下的一点也不含糊，
冬天的趵突泉中，每一个喷水的泉柱中都会不停地向外“吐”着水，形成一个高高的水柱。而下面的湖经过冬日的微风洗礼更是异常的美丽，微波粼粼。但是如果换成别的河流，喷泉，我相信，一定会结成冰，无法让人们欣赏了吧!想到这里，我不由的'赞叹：大自然真是太厉害了，简直就是一个魔术师，一手造出这么美得景物，这么奇妙的景观，让人着实叹服!
冬天的趵突泉中，直接饮用水还是在源源不断地流淌着。清澈的泉水在黑色的石狮子嘴中流了出来，显得更加珍贵。接水的人多极了，好似一条长龙，看到这里，你可能会说：“不可能吧，绝对是吹牛，哪能那么多人，再说了，大冬天的，灌个热水袋都觉得冷，谁还傻得去喝凉水?”嘿!你别说，还真是这样，趵突泉中的水异常清凉，还有一种说不出的甜甜的味道，而最让人受欢迎的原因，还是因为创造趵突泉的巧匠是大自然，绝对没有对身体的一点危害，所以人们便特别喜爱这儿的水。至于第二个嘛，人们当然不傻喽!这么好喝的水，为什么不喝呢?并且，在冬天喝清凉的泉水，也别有一番滋味!
初中与济南的写事（模板15篇）篇六
暑假时分，我出游济南。
红妆翠盖木兰舟。
一池新绿芙蓉水。
江心泉迸蕊珠黄。
继续前行，就到了著名的趵突泉。进入景点，一下就清凉了，正因清早那一场雨，瞧，那几个泉眼正不停地冒着水，整片池上浮着一层雾，仿佛仙气浮动。景色虽十分普通，但是，这里却被披上了神秘的纱衣。
浮生未歇……。
初中与济南的写事（模板15篇）篇七
上星期六，妈妈带我游览了趵突泉，那里风景秀丽，是人们游览的好地方。
我们一进趵突泉门口，身体就倍感凉爽，就好像一直有个风扇远远地吹着我们。我们先来到李苦禅纪念馆。里边展出了很多的名人字画，看展览的人络绎不绝，赞叹声不断。他给趵突泉增加了一个亮点。
游完李苦禅纪念馆接着来到了无忧泉。听导游说喝了这里的泉水会一辈子无忧无虑。听后，我赶紧去喝!啊!这泉水又凉又甜，真爽啊!“妈妈这水真甜赶紧过来喝几口!”说完，我又接连喝了好几口，但愿我这一辈子能无忧无虑，健健康康，幸幸福福。
从无忧泉我们又来到了跑马泉。咦，真有些奇怪，水底下怎么直往上冒泡泡呢?不会是哪个小朋友躲在水底下吹泡泡吧，而且时不时的发出“哒哒”的响声。我想：这多像是马儿奔跑的声音。
最后我们又去了趵突泉。远远地我就望见泉水中矗立着一块石碑，石碑上写着“趵突泉”三个字。啊，不对啊，趵突泉的突字怎么少了一点，一问导游才知道传说过去“趵突泉”和“大明湖”都是普通的汉字，趵突泉以天下第一泉自居，泉水清澈甘甜，气势恢宏，堪称泉中之首，泉中之王，自认为景色怡人，天下少有。但此时又传出与他遥相呼应大明湖的景色更胜一筹，趵突泉十分不服，于是决定派一个人前去证实一下。商量来商量去，大家一致同意让“突”字的那一“点”前去打探。“突”字的那一“点”来到大明湖，深深的被这里的美景所吸引，于是留连忘返，再也不愿回去，便留在了“明”字里。难怪大明湖的水又清又甜还冒个不停呢。我们还没来到泉边，就先听到了赞叹声。我们赶紧跑过去。哇场面太壮观了。在水池中由三股泉水，像盛开的三朵美丽的花儿不停的变化着绽放的姿态，这水花不断的翻滚不分昼夜的往上冒啊冒啊，有着好强的生命力啊!这水花是从哪冒出来的呢?真奇怪，水底下是不是有根管子呢?我自言自语地说道。妈妈听了笑着说：“孩子，趵突泉的水是从地下石灰岩溶洞中涌出来的，泉水的温度一年四季都保持在十八度左右。哦!太神奇了，我都看入迷了，眼睛都不敢眨一下，好像一闭上眼睛这泉水就不见了。趵突泉的水可真清啊，清得能看清水底的沙石。清得能看见水中的鱼儿成群结队的在水中嬉戏。它们披着各色美丽的鱼鳞，在阳光的照射下闪闪发光，像各式各样的宝石。它们在水中穿梭般上下往来，矫健得上下翻腾，变化着千万种花样。有的鼓目扬须，有的横身摇尾，有的团团打转。这些可爱的小鱼，样子不一、颜色不一、花纹不一，给趵突泉添加了许多生机。假如把大明湖看作荷花的世界，把植物园看成植物的海洋，把千佛山看作佛的胜地，那趵突泉就是水的天堂。“假如没有趵突泉济南就失去了一半的美。”
我爱济南的趵突泉，作为济南七十二泉之首，它真是名不虚传!趵突泉真不愧是“天下第一泉”啊!
初中与济南的写事（模板15篇）篇八
我也去过济南，可是不是冬天，是夏天。的时候，那时候我和他还在一齐，他在济南上学，我就是去找他的。
好像全国的夏天都是一样的热，我到济南的时候，觉得没比海南凉快多少，并且由于我和他个头差距太悬殊，没法打伞。导致那三天就那么赤裸裸地呆在太阳光下与济南的阳光来了次亲密接触。是的，我只在济南呆了三天，所以并没有彻底地感受济南的山水人情。三天的行程感觉时间异常紧，印象中自我一向在走、走、走，当然，那时候有他在身边，就那么一向走也觉得幸福。
荷花的对面比较远的地方，是济南象征性的雕塑。天蓝色的，中间有一颗明珠，很艺术。可是我是俗人一个，不懂该怎样欣赏，也看不出它的意义。晚上的泉城广场异常热闹，跳舞的、练武的、耍双节棍的、滑旱冰的、遛弯儿的、卖东西的，反正我觉得比白天热闹多了。身处在这样的环境我也异常的兴奋，吵着嚷着让他给我买好吃的。最终他给我买的棉花糖，这是他第二次给我买棉花糖。也怪天太热，还没吃几口就都化了，弄得一脸一身一手都是，然后他再很无奈的给我擦。嘿嘿，总共我就吃两次棉花糖，两次都让我印象深刻，心里感动，觉得幸福。
跑题了，我再说回来。济南三大名景：趵突泉、大明湖、千佛山。这三个地方要是没去上一去，那真是白来济南了。由于时间关系，我只去了趵突泉。照了很多照片，都好好珍藏起来了。传说中的72泉眼（是吧？）我也不明白到底有多少，反正大部分已经不冒水了，变成一滩死水了。最著名的泉眼当然还在冒，可是也不像小学课本里的照片上那样那么壮观了。一汪池水清澈见底。那天是个大晴天，阳光照在池中明晃晃的。池底有很多亮闪闪的东西，我问他是什么，他拿出一枚硬币跟我说，许个愿吧。原先，这还是许愿池呀。之后他带我来到一个示意图那，一边让我看一边给我讲趵突泉冒水的原理，原谅我嘴笨，心里明白可是说不出来。反正由于地下水线下陷（？），导致了趵突泉很多泉眼不冒水，如果还这样下去，早晚有一天，世界上不再有趵突泉。听的我好悲痛。
老舍先生眼中秀气的小山，我是在第二天体会到的。
对了，他还带我去了一个小吃街，叫“芙蓉街”，里面都是卖吃的的。我以为他会带我从街头吃到街尾，可是没有。他说这些东西看看就好，吃的话太不卫生……虽然心里有点不甘心，可还是听了他的话。唉，有点小遗憾。
由于种种原因，济南之行就这么草草结束了。回家的路上，他跟我说，等明年暑假（也就是今年）去找他，再带我去大明湖和千佛山。我满心期待着，以为一年时间很快就会过去的。确实很快，可是比时间更快的，他已经离开我了。我没再去过济南，也没再见过他。没关系，以后我自我去，两个人的约定，我一个人也能够完成。
好吧，这已经不是一篇读后感了，算是一篇回忆吧。借着回忆济南之行来回忆他。分开大半年了，我有时还会想起他。忘记？怎样可能那么容易？又何必强迫自我忘记呢？平静的想念，也未必是坏事。嗯，就到那里吧，我的济南之行。
初中与济南的写事（模板15篇）篇九
大明湖景区是山东济南的三大名胜之一。今天，我们学校就组织去大明湖景区秋游。
走进大明湖景区，绕过刻着毛**诗词的大理石碑，就会见到一棵棵倒垂的杨柳，好似少女披肩的长发，秋风习习，树发出“沙沙”声，好像在唱一曲动听的歌谣，这歌声给湖水增加了一些美的感觉。早晨看大明湖景区是最美的，震雾像轻纱笼罩在湖面上，看上去那么温柔，湖面上碧波荡漾，一层盖一层，湖水像碧绿的绸段，又像被周围的花草染过似的，阳光则透过树木，撒在湖面上，顿时波光粼粼。
漫步湖滨的长廊，就会看到两边的栏板上，雕刻着不同的花纹，有的像海中的珊瑚，有的像重叠的山峰，还有的像一朵正在怒放的梅花……，这些图案千姿百态，各不相同。
大明湖景区有许多游乐设施，如过山车、时空穿梭机、海盗船等，这些设备给我们开创了一片天地，湖水在它们的映衬下，也多了一分童趣。微风吹来，细浪跳跃，和我们的笑声融合在一起。我们哈出一丝丝热气，湖水见我们这样，也学着我们的样子“哈”出一口气，湖面上立刻烟水空蒙。我们静静地坐着看湖水，水面又风平浪静了。湖水真像个会变脸的魔术师啊！
大明湖景区是静的，如明镜一般；它是活的，跟我们一起跳跃；它又是硬的，像碧玉一样；它还是朦朦胧胧的，戴着一层轻纱。大明湖景区我为你骄傲。
初中与济南的写事（模板15篇）篇十
济南大明湖是济南的三大名胜之一。今天，我们学校就组织去济南大明湖秋游。
走进济南大明湖，绕过刻着诗词的大理石碑，就会见到一棵棵倒垂的杨柳，好似少女披肩的长发，秋风习习，树发出“沙沙”声，好像在唱一曲动听的歌谣，这歌声给湖水增加了一些美的感觉。早晨看济南大明湖是最美的，震雾像轻纱笼罩在湖面上，看上去那么温柔，湖面上碧波荡漾，一层盖一层，湖水像碧绿的绸段，又像被周围的花草染过似的，阳光则透过树木，撒在湖面上，顿时波光粼粼。
漫步湖滨的长廊，就会看到两边的栏板上，雕刻着不同的花纹，有的像海中的珊瑚，有的像重叠的山峰，还有的像一朵正在怒放的梅花……，这些图案千姿百态，各不相同。
济南大明湖有许多游乐设施，如过山车、时空穿梭机、海盗船等，这些设备给我们开创了一片天地，湖水在它们的映衬下，也多了一分童趣。微风吹来，细浪跳跃，和我们的笑声融合在一起。我们哈出一丝丝热气，湖水见我们这样，也学着我们的样子“哈”出一口气，湖面上立刻烟水空蒙。我们静静地坐着看湖水，水面又风平浪静了。湖水真像个会变脸的魔术师啊！
济南大明湖是静的，如明镜一般；它是活的，跟我们一起跳跃；它又是硬的，像碧玉一样；它还是朦朦胧胧的，戴着一层轻纱。济南大明湖我为你骄傲。
初中与济南的写事（模板15篇）篇十一
《济南的冬天》是七年级语文上册第三单位中的第二篇课文。它是当代闻名作家、人民艺术家老舍在1931年头写的一篇通过刻画济南冬天的优美景致来抒发情感的写景散文。
2、课文解读：
《济南的冬天》是一篇最具本性的写景散文，是引导学生变更本身的奇特感觉和体验去阅读文本、视察生存的极好典范。本文的语言清新、优美、密切、天然，形貌生动形象而又妙趣横生。作者对风景形貌得过细入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种视察事物形貌事物的本领应是本文讲授的难点。别的，还可以把本文与《春》比力阅读，进一步领会比喻、拟人等修辞方法对形貌风景，抒发情感的作用。文章开头写济南冬天的气候，接着转到对冬天山川的形貌，文章用了三段笔墨写冬天的山景。末了写冬天的水色。全文摆设有序，脉络明白，衔接精密，推进天然。文章运用比喻和拟人的写法，生动贴切，景象融会。显得天然诚挚，富有熏染力。文章在形貌济南的冬景时，到处流暴露作者的称赞之情。在这些了解的底子上，我订定本文的讲授目标和讲授的重难点如下。
1)知识目标：
a、领会作者捉住重要风景的重要特性举行的过细刻画，景象融会的表达对故国宝地济南的称赞之情。
b、理清本文的条理布局。
2)本领目标：
养学生运用比喻、拟人等修辞伎俩的本领。
4、课本的重点、难点。
讲授重点引导学生领会作者捉住重要风景的重要特性过细刻画的方法，通过读品领会作者对济南的称赞之情。让学生在重复的读的历程中，领会要旨。
讲授难点则是作者景象融会的写法。我准备用读写说的综合讲授方法来突破难点。让学生在读出美的句子中，说出奇特的感觉，进一步领会作者在字里行间表现的情绪。末了，用写来升华。
二、说教法。
1、恭敬学生本性，实验本性化讲授。
在研究新课标时，我领会到“讲授历程应突出学生的实践运动，引导学生自动地获取知识，科学地训练，全面进步语文本领。”于是我凭据本课目标和内容，联合学生现实本领，应用种种讲授本领变更学生的自动性，用发明法、互助探究法举行讲授，让学生在团体感知的底子上，通过朗读去发明美、感知美、探究美。恭敬学生的本性，使他们在老师的主导下围绕中央议题颁发各自的意见，相互交换，相互开导，相互争议，引发他们自动去获取知识，造就康健情绪。
2、读、写、说相联合讲授，进步学生团体本质。
为了进步学生语文综合本领，联合课改精力，我在传授本课时，注意了修筑读的平台，建立说的动机，让学生通过摹写，做到学以致用，增强了与文本的对话。从讲堂反馈的环境来看，学生读说写都到位，讲堂氛围活泼，结果很好，这就刚强了我课改的刻意。
分外值得一提的是，本文是文质兼美的写景散文，适于朗读，以是在文章的讲析中应刚强的引入诵读法讲授，让学生在重复诵读中意会文章描景绘物的美，终极领会文章所蕴涵的富厚情绪。
三、说学法。
由于学生是讲堂的主体，因此我遵照“老师为主导，学生为主体，质疑为主线”的讲授思绪举行学法的引导，接纳了主体头脑法、小组讨论法及反馈训练法。
在引导历程中，先变更学生到场讲堂学习的积极性，然后凭据紧扣讲授的题目，使学生自主地发明、思索、阐发、讨论，从而办理题目，并在课文赏析后举行拓展牢固。使学生从感知到明白，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又进步了本领。
四、说教程。
(一)、课前准备：重要分为学生准备和老师准备。
让学生利用网络资源的多种渠道，搜集有关作者的平生资料及代表作品，还可阅读老舍老师的另一篇佳作《济南的秋日》，拓宽学生的阅读面，引发学生的学习兴趣和求知欲望。故意识的引导学生预习课文，办理生字词所带来的困难。
(二)、讲授历程。
这节课我是按“引入新课——讲授新课——归纳总结——反馈训练”举行讲授的。
1、引入新课：我先以简便的话语引入新课一提起北国的冬天，总会让人想起“大雪纷飞”、“隆冬凛凛”如许的景象。然而在冰雪皑皑的北国之冬中，有一个地方的景致与众差别：它的气候温晴，它的水在冬天“不光不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”，这个地方便是济南。这节课，我们就在老舍老师的引导下，一起到济南明白济南冬天的奇景。
2、讲授新课：
(1)初读课文，接纳默读法，限定时间，要修业生不回读，全神防备的读，而且让学生带着题目对课文举行朗读，使学生感知课文，题目用课件打出如下：
为什么说济南是个“宝地”?
设标题的：引导学生通过读去团体感知文本，开端了解文章内容。解题思绪：让学生在读的历程中去发明，找出可以大概支持作者说法的地方，并谈出本身的看法。
(2)精读关键段落(3-5段)。
老师可适时发问：你最喜好那一句，为什么?
设标题的：引导学生自动地品析重点语句，领会作者情感。也是突破本文难点的很重要的关键。
解题思绪：让学生先读再说，乃至用多种情势去读，读出韵味，读出情感，读出本身的感觉，读出词句的妙处。
(3)利用探究法，老师展示四幅图片，让学生再读课文，并评价老师所展示的图片，哪些地方与课文内容相对应，哪些不符合。
设标题的：加深学生对课文的印象，让学生更为自动的去探究知识。
这种方法将一改以往的老师把学生的头脑给牢固了的模式。而是让学生自动的到场到讨论中来，以获取更多的情绪体验。
(4)以写促情。
要求：请模仿文中你最喜好的句子或段落，联合前几天当地的一场大雪，写一写我们孝感的冬天。
设标题的：学习作者景象融会的写法，抒发本身对故乡、对大天然的情感。
写完后让学生交换，老师予以勉励，到达本课热潮。
3、归纳小结。
让学生说这节课学到了什么?(老师对学生的每一点看法都予以肯定)。
4、反馈训练让学生讨论：标题能否换为“冬天的济南”?
设标题的：让学生意会散文的特点、布局及抒发情感的作用，以便引入下一课时。
初中与济南的写事（模板15篇）篇十二
近读著名作家老舍先生的《济南的冬天》，一下子就被作者对济南饱含真情的描绘所感染。读着文章，就好像一位老者应对面声情并茂地向你讲述济南的冬天有多么完美，在作者眼里“济南可算个宝地作者对济南充满了真情实感，在文章中，他饱含感情地写山绘水。写山时，作者把济南周围的小山比作小摇篮”，把济南城比作安睡的婴儿，并且还让小山对它说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”看看这样的描述，我们顿时也会觉得心里暖洋洋地，试想，一个在摇篮里熟睡的婴儿有多么的惬意，有多么的美妙，有多么的幸福而此时济南的冬天就是这么一种美妙的境地。让我们的内心充满了向往与憧憬。作者写水时，“那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气，水藻真绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”这就是济南冬天的水，让人觉得温柔可亲，而那种绿，更让人感到种莫名的欣喜，它所蕴含的精神给人以鼓舞和活力。在那里，作者对济南的山水一往情深，经过运用比喻、拟人等修辞手法把它们写得栩栩如生，富有情感。真切地表达了作者对济南的深厚感情，抒发了对济南的冬天的喜爰之情。
老舍先生的这篇短文，让我们深切地感受到，仅有热爱生活，富有爱心的人才能写出如此情深意切的文章。就让我们每个人都像作者那样怀着一颗爱心去感受生活，感恩大自然的赐予，用心去揎绘大自然的美景做一个热爱生活的人。
初中与济南的写事（模板15篇）篇十三
济南的冬天在老舍充满爱意的笔下，是那么的明媚、绚烂，无怪乎有人称《济南的冬天》是一幅恬淡明丽的春之图了。
文章的开头，作者便将他曾经居住过的北平、伦敦与济南的冬天比较，由北平的风、伦敦的雾、济南的温晴得出”济南是块宝地“的结论。一下子抓住读者的心。接着作者又将我们置身于那有山有水、晒着阳光、暖和安适的睡着的老城风景中，让我们不禁要香香那春风来把它们唤醒的理想境界。在春意中作者又推出了小山，”好像是把济南放在一个小摇篮里“，而且还说，”你们放心吧，这儿保准暖和。“通过比喻、拟人，作者将济南的小山写活了。而后，又提起济南的人们，”他们一看那小山，心里就有了着落“，”不知不觉的想起：这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?“即使济南人的企盼不能马上实现，他们也不会着急，”因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!“作者通过描写济南人们的心理活动，将自己、将他们对温暖如春的济南冬天浓厚的爱表达了出来。
小雪在济南的冬天是最妙的景致。”山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。“作者将一个具有鲜明色彩层次的画面呈现在读者的眼前。在这个画面中不仅有白山尖，还有像日本看护妇的矮松，带花纹的水衣。”微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色来。“啊，一幅栩栩如生的济南秀气小山的雪景印在了我们的心里。
老舍的千字文章饱含深情的向我们展示了一个令人心驰神往的似春的冬季。读了文章，我深深的感到，济南的冬天，是关不住春色的。
初中与济南的写事（模板15篇）篇十四
我来到大明湖的岸边，发现岸边的景色是那样的美。湖边的垂柳像少女一样梳着头发；小鸟们自由自在的在湖岸嬉戏；花坛里的花儿争奇斗艳；人们坐在亭子里一边观景一边喝茶。
我低下头，静静地看着湖面，突然觉得湖水真静啊，静得像一面镜子；湖水真清啊，清得能看见湖底的沙石和自由自在的鱼儿；湖水真绿啊，绿得像一块翡翠。我看着看着，突然发现远处的水面上怎么会出现一个会长大的黑点啊？我再一看，什么会长大的黑点啊，原来是一条船，由远处行驶了过来。我又仔细观察一下，岸边停的船还真不少，大的·小的卡通型的这时候我发现，湖里的小鱼种类也很多，大的'·小的·黑的·花的·红色的·橙色的·金色的·白色的我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条·另一条又游了过来。呀，大名湖里的鱼多的真是不可计数，我就是再长一双眼睛也看不过来呀。夏天的大明湖里会长出一些荷叶，像是给鱼儿撑起一把把遮挡太阳的小伞。荷叶上涨出一朵朵荷花，有红色的·也有白色的。荷花和荷叶配上清清的湖水十分美丽。在荷叶上有许多蜻蜓和蝴蝶自由自在的飞着，不时在荷花上落落脚。好像也在欣赏着美丽的景象。
我恋恋不舍的离开了大明湖，望着远处渐渐模糊的大明湖，我不禁添了一丝不舍。
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初中与济南的写事（模板15篇）篇十五
我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了。当老师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使我一口气读完这篇文章。在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着”很能体现出这篇文章的中心。老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如比喻句，这个比喻句写得非常好：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”还有一个拟人句：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。
老舍之所以把济南看作自己的“第二故乡”，是因为其间老舍“努力的创作，快乐的休息”。
我喜欢老舍，但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章！
老舍笔下济南的冬天确实好美、好美！老舍虽然没有用华丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的深爱，济南在老舍眼里简直是人间天堂！我记得他老人家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”！从此你可以看出我们的先师是多么地喜爱济南！瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天！！可见济南在先师心目中的份量！
可是，可是，我们生活在先师笔下的天堂里，我们感到了什么？如果我们不努力，我们如何向先师交待？生活在济南这座美丽城市的人，醒醒吧！当你站在济南的土地上，我不知道你听到了她的心跳没有，如果你没听到，你就太盲目了？我们的建设者和管理者，你们的每一步规划，当你们的笔在蓝图上划出一个符号时，笔尖下发出的微微的“沙沙”声可是济南的喘息啊！
冬天，向来给人寒冷，凋零的感觉，可老舍笔下的冬天却显得俏皮可爱，没有冬天应有的严寒，只有温暖的一切。在老舍眼中，山东是他的第二故乡，正因如此，他会对济南流连忘返，对济南的冬天一往情深。
我喜欢那一座座环绕济南的小山，它们的存在让济南在小山的臂弯下，摇篮中安详而可爱地酣睡着，温暖而舒适。那一座座小山还给人无限的遐想，冬天，小山光秃秃的，开春了，那一座座小山变得绿油油的，生机盎然的，好似穿上了毛绒绒的外套。每年冬天都会看着小山变绿，多么有趣，多么值得期待呀！
我喜欢那一点点山头的小雪，给山们戴上一顶雪白的帽子，再给山们穿上带水纹的花衣，裹得严严实实，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子们那笑开了花的脸蛋呢。
我喜欢那冒着热气，碧绿碧萧的绿萍；我喜欢那永不结冰的澄清的河水，我喜欢的那一方蓝汪汪的空灵的天空，我喜欢这一切的一切组成的水墨画，我喜欢这冬天的济南！