优秀作文能够吸引读者，引发共鸣，甚至改变人们的观念和思想。通过阅读这些优秀作文，我们可以学习到很多写作的技巧和方法，并从中提取到有用的启示。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇一
在青春里，我们受过磨练，经历过考验，但我们总是退缩，想想古人，哪一个不是“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”?就像文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤，发愤之所为作也。还有蒲松龄屡次应试不第，而作《聊斋志异》，曹雪芹悲惨孤独，穷困潦倒，“而作字字看出皆是血的”《红楼梦》……真是“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”也许，上帝就是这样“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”。这真是“自古英雄多磨难，从来纨夸少伟男。”因为“年与时驰，意与日去”，所以我们一定要知道“怠慢则不能励精”，一定要“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!
在青春里，我们不只要坚韧，还要有责任感，就如“小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面像朝阳;河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任使它重新起程，游回故乡;云雾被狂风吹散，是对万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。“其实，“责任，就是对你所做的事的一种爱。”
然而这些，都只是青春的一部分，但只有做好这一部分，青春才会更加绚丽!
老辈们说“青春既甘甜又有一丝苦涩。”
可是，有些伤害是无法弥补的，永远……。
当我长大，回头看我的青春，即使很美，但也已经成为了旁观者……。
这些年，我们的青春，是我悲凉，我们的幻想使我彷徨，幻想着，青春，注定是一场梦，就像一阵风，梦醒后，面对的还是生活中的：酸甜苦辣。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇二
如果我们去音乐会，我们可能会被那美妙的旋律所吸引，我们要怎么写呢。那么下面是本站小编为你整理的关于描写旋律美妙的。
作文。
随笔，希望对你写文章有所帮助。
人间处处是精彩。或许是精彩的表演;或许是精彩的比赛;或许又是精彩的图画风景。家是精彩的;校园是精彩的;城市是精彩的;世界是精彩的。我们无时无刻都在享受这世界给予的精彩。
我希望听一场优美的音乐会，一直没有这个机会，学校却给了我们这个机会，让我们免费听一场音乐会，是爱乐乐团表演的交响乐。
那一天，下午第一节课一下课，老师就让同学们到指定位置集合，其他同学都是坐车去的，只有我和另外三个同学以最快速度跨过几公里到达了指定地点，这对我们来说是一次锻炼。到了那儿，队伍刚好要走，我们气喘吁吁的，满头大汗，面红耳赤，但一会儿，我体力回复了。到了音乐厅，我们都坐下来，直到乐团的人就位，全场肃静，忽然场上响起一片掌声——指挥来了，没多久，掌声停止了，指挥拿起话筒，就跟我们讲了一些关于音乐会的礼仪“掌声要在指挥鞠躬后才能停止”，“欣赏音乐时到了高潮不要拍手，这是不尊重台上的人”等等，让我学到了很多。
终于，交响乐开始了，首先是一段柔和的音乐，很快，优美的音乐声充满了整个会场，我闭着眼睛欣赏，细细地品味，路上的疲惫瞬间消散，手跟着打起了节拍，渐渐地，眼前呈现出一幅潺潺流水的图画;当我陶醉期间时时，又一幅高山流水、悬泉瀑布宏大壮丽的景象展现在眼前：山上下着毛毛细雨，山顶上飘着朦胧的雾，不一会儿，雨过天晴，云雾消散，雨珠使得小草更嫩，绿叶更绿……我感受音乐的优美的同时，也享受到了大自然的魅力;跳动的音符又组成了一幅新景象：水天一色，宁静与壮阔结合，形成了美丽的海景图，天上飘来了朵朵悠悠的白云，但是，这些美丽的景象被指挥的手瞬间收走了。
陷入音乐的洗礼时，无法自拔，十分精彩，我真希望能再次听到这样精彩的音乐会。
精彩无处不在，只要你能够欣赏，这世界每一个微小的事物都是精彩的。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇三
小时候，我不懂什么叫做“旋律”，常常缠着妈妈问：“妈妈，什么是‘旋律’啊？”妈妈总说：“小孩子，管那么多干嘛？你长大了自然会明白的。”
我在心里想着，这就是最美妙的旋律吧！
今年春天，我再次来到乡下外婆家，一进家门，我就迫不及待地想再听听那种旋律。“喳、喳、喳。”噫？那树上是什么声音？我循声望去，只见外婆家门前的一棵桃树上站着几只小鸟，享受着桃花的芳香。在树叶哥哥的保护下，一边唱着歌儿，一边在树枝上乘凉。妈妈走过来说：“孩子，你以前不常问什么叫做‘旋律’吗？妈妈告诉你，这就叫旋律。”
“旋律。”我望着枝头上的小鸟轻声喃道。
回家后，我问爸爸：“爸爸，什么叫做旋律啊？妈妈说鸟的叫声就是旋律，外婆说鸡叫声才是旋律！我到底听谁的？”“孩子。”爸爸抚摸着我的头：“妈妈和外婆说的都是对的，旋律是一种美妙的.东西！”
哦，我明白了，旋律是一种美妙的东西，是动听的、幸福的，并不需要刻意寻找什么。世界上最美妙的旋律，其实就在我的身边。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇四
刚开始是一阵轻快的小提琴声，我闭上眼睛，仔细地听着，想象着指挥爷爷刚才说过的情景。啊，我听出来了，小提琴和钢琴弹出的`欢快声，表现了欢呼，长号、小提琴和大提琴拉出了一阵低沉的声音，这表现英姿。整首乐曲生气勃勃，充满活力，给人一种振奋感。
我也很喜欢中国的民乐，但平时听到的都是用民乐演奏的。这台音乐会独特的是用西洋乐器演奏江苏民歌《茉莉花》，虽然和用民乐演奏的有所不同，但《茉莉花》的欢快轻盈、淳朴优美都表现出来了，同样给人一种美妙的感觉。让我想到了一句话：音乐是相通的，只有音乐是没有国界的。
最后我听了由女高音和男高音带来的《花儿为什么这样红》，就像春天到处花儿争芳斗艳，使每个人情绪高昂！演出完了，我却还呆坐在那里，久久没回过神来呢！
这场音乐会让我明白了听音乐就是一种享受！通过听这场音乐会，让我知道了音乐不仅有美妙的旋律，同时它还表达了丰富的内容。希望今后能多一些听这种形式音乐会的机会，使自己的音乐素养得到提高。
上海市行知实验中学初一年级沈周媛。
本文由用户原创文章，未经允许禁止转载！
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇五
我觉得我有义务将这一声音记录。它不唯美，它不动听，它甚至不能入你双耳。然而毋庸置疑，它是一种存在过的，并且存在着的却即将消亡的事物。
第一次听到它时，我觉得这声音中蕴含了点沧桑，渗透着些历史。我没有像其他人一样笑，没有像其他人一样觉着这声音是如此无聊。这是剪刀者的歌声。这声音似是在丹田内沉积了很久，在胸腔内徘徊了很久，被喉咙温润了很久;又似在突然间，歌声如长虹般极具气势地从唇齿间贯出，若长江的水流经了三峡跌宕起伏，若江南的丘陵绵延不断……这歌声，像是孤寂又无畏的苍鹰回旋在空阔的天穹，在古老与现代交界的地方，它迂回在灰浊的空气里，强韧而有力地涤荡着渐靡的心灵。
然而，那些声音似是消失了。
当现代化的洪流席卷了河北，青瓦粉墙偷换为了林立的楼房。我再一次回到当初走过的地方：铁片声不在，“丁丁”声不在，簌簌声也不在了;榕树不在，河塘不在，被繁星点缀的天空也不在了。河北的一切像是一场淳朴又遥远的梦。
但现实告诉我，这不是梦。
我依旧可以在街上看见挑着担子敲着铁片的伯伯，五六十岁的样子。伯伯笑起来没了牙齿，让当时的我疑惑他是不是吃了太多糖而软了牙?我依旧可以在偏僻角落里看见一个抽着烟眉头紧锁的爷爷他的身旁放置着一套补制杯碗的工具;而在城市最深远最幽暗的地方，我依旧可以听到熟悉的簌簌声。只是这一切都无人问津了。
歌声正在流浪，似年老之人的缕缕哀愁;歌声正在呼唤，回归最本真的生活;歌声恍如钟声，是对沉醉在物欲横流的社会中的人们的警醒。
歌声，依旧在荒野中响起。隐隐约约，愈来愈远。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇六
过完这个寒假，我们就是全校的大哥哥大姐姐了!这让我感到即期待又高兴，又感到带有点哀伤!
升上五年级好像才只是几个月前的事情，但是转眼间，我即将要升上六年级了。
注册那天，我真的是超不幸的，我的同桌竟然换成钟韶斌!这样也就算了，居然还来了个冯君宏，我真的快崩溃了，你看，左边是钟港源，右边是钟韶斌，后面是禤桥。
不过这样也好，他们惹我讲话，我就偏不理他们，我就认真听课，这样可以促使我认真学习，过了一段时间，他们因该就会不惹我了吧!
不过升上六年级后，就不像低年级时一样轻松了，因为课程压力越来越重，也要为将来的初中预作准备，当然这样子就能吸收更多的知识，不过还是会有点紧张。
无论如何，我都得好好的把握小学生涯中最后一段时光，好好珍惜和老师、同学相处的缘分，为自己的六年级生活演奏出一串美妙的旋律。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇七
周二，老师带我们听了一场别开生面的音乐会，台下的听众全是中学生和高中生，这是我有生以来第一次。在这儿我们不仅亲眼见到了我国着名的指挥家，还亲耳聆听了他对演奏曲目的讲解;我们不仅欣赏了高水平的演奏，还学习了如何欣赏音乐，上了一堂生动的音乐欣赏课。音乐会上演奏的曲目是中西结合的，既有西方着名的曲目如卡门序曲、四小天鹅等，又有中国名曲茉莉花等。
中午，我怀着激动的心情上了车，在车上风儿迎面吹来，恍如母亲的手抚摸着我的脸，让我心情舒畅，使我对这场音乐会更充满了向往。来到上大附中，只见门口人山人海。我们走进大门，径直走进演出厅，发现厅内几乎快座无虚席。过了大约15分钟，演出开始了。乐团成员人人穿着燕尾服准备就绪。这时，主持人走上了舞台，用她悦耳动听的声音介绍了本场音乐会的演出人员和曲目，我听着听着如沐春风。
主持人讲解完《小闹钟》，音乐会就在这首乐曲中开始了。这是我比较喜欢的一首乐曲。刚开始是一阵轻快的小提琴声，我闭上眼睛，仔细地听着，想象着指挥爷爷刚才说过的情景。啊，我听出来了，小提琴和钢琴弹出的欢快声，表现了欢呼，长号、小提琴和大提琴拉出了一阵低沉的声音，这表现英姿。整首乐曲生气勃勃，充满活力，给人一种振奋感。
我也很喜欢中国的民乐，但平时听到的都是用民乐演奏的。这台音乐会独特的是用西洋乐器演奏江苏民歌《茉莉花》，虽然和用民乐演奏的有所不同，但《茉莉花》的欢快轻盈、淳朴优美都表现出来了，同样给人一种美妙的感觉。让我想到了一句话：音乐是相通的，只有音乐是没有国界的。
最后我听了由女高音和男高音带来的《花儿为什么这样红》，就像春天到处花儿争芳斗艳，使每个人情绪高昂!演出完了，我却还呆坐在那里，久久没回过神来呢!
这场音乐会让我明白了听音乐就是一种享受!通过听这场音乐会，让我知道了音乐不仅有美妙的旋律，同时它还表达了丰富的内容。希望今后能多一些听这种形式音乐会的机会，使自己的音乐素养得到提高。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇八
20xx年暑假，我和妈妈、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱们组成了三人行，一路上幸福和快乐每时每刻都萦绕着我们，让我至今回味无穷，那大概就是我在生活中真实领略到的一段美妙的旋律吧！
爱旅游的妈妈常说：“旅游是一种学习，更是一种成长；如果内心不丰富，则旅行无意义，也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通过学习，我增长了知识、开阔了眼界、和谐美妙的旋律步步跟随着我们。
我们携手攀登雪域高原之明珠的“布达拉宫”，它错落有致、精美绝伦的建筑，让我好似看到一个个小巧精致的音符在山间跳动、高歌，那是一首雄伟壮观的美妙旋律；我们并肩游走信仰浓厚的大、小昭寺，在虔诚的朝拜者们的感染下，我们的身心也得到了彻底地洗礼，那是一首沁人心脾的美妙旋律；我们信步走在拉萨繁华的八廓街，各式各样、琳琅满目的商品及小吃，让我们应接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首顽皮诙谐的美妙旋律；我们相互照应，搭乘世界第一高原铁路，火车翻越“唐古拉山”，让我第一次感受到挑战的刺激，内心的激动无法比拟，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我们漫步在“碧水共长天一色，水鸟共湖鱼起舞”的青海湖，湖风轻轻的.吹着，“呼呼呼”树叶随着它微微地颤抖，“经帆”随着它轻轻地飘扬……忽而它又拂袖而去，吹拂在人们的脸上，舒服极了，那真是一首柔和动听的美妙旋律。
我想告诉大家，旋律是一种美妙的东西，是动听的、幸福的，并不需要刻意寻找什么。世界上最美妙的旋律，其实就在我们的身边。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇九
内容摘要：呼吸是歌唱的动力，也是音乐旋律的物质寄托，如果说优美的旋律是一串珍珠项链，那气息就是连接颗颗珍珠的银线，正确运用气息的方法是学习声乐的一个重要课题。只有通过认真细致地练习，才能为塑造美妙嗓音奠定可靠扎实的基础。
关键词：歌唱呼吸声音。
呼吸是人类与外界进行气体交换的自然动力，是人类赖以生存的一种本能。歌唱时的呼吸，也称气息的运动，与日常生活中的自然呼吸不同，歌唱时的呼吸要深些，用得长些，并根据乐句的长短，情绪情感而变换着运用呼吸。
参与发声的呼吸器官是由口、鼻、喉头、气管、支气管、胸肋、肺脏，横膈膜、腹肌等组成。歌唱时依赖这些器官进行吸入与呼出空气的循环交替来完成歌唱的全过程。肺脏是整个呼吸活动的中心。
由人体自动的、有节律的运动所产生的气体，是人体一切发声的动力，也是歌唱艺术的基础。
“善歌者必先调其气”是先人有关气息的精辟论述。传统中“气为声之本，气乃声之帅”，“气催声发，声靠气传，无气不发声，发声必用气”是成功的经验之谈。国外的著名声乐学家威廉・莎士比亚说：“在歌唱中能够正确地控制气息，就能正确地发声。”歌唱家帕瓦罗蒂也说：“掌握不好呼吸，就无法唱出好听的声音，甚至毁坏嗓子。”而卡鲁索说：“一旦掌握了呼吸的艺术，学生也就算走上了可观的文艺高峰的第一步。”
呼吸是歌唱的动力，是歌唱的支持力，良好的呼吸气息的支持，是良好歌唱的功力与基础。
自然呼吸是多种多样的，我国的声乐学家林俊卿博士将呼吸概括为：一、身心安静的呼吸；二、身体劳动或心情紧张兴奋时的呼吸；三、大声疾呼――这是一种有意识的强力呼吸。人们又将它分为：胸式呼吸（又称锁骨呼吸）、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸三种。
胸式呼吸法是一种15、16世纪西欧教堂中普遍采用的唱“圣咏曲”的浅式呼吸法。由于圣咏曲的曲调简洁质朴，运用的是近似讲话的音区演唱，因此，呼吸的部位不用太深，用气量也不大，仅仅在肺脏的上叶加中叶的部分区域内进行就够了。
腹式呼吸法是一种单纯依靠下降横膈膜使下腹扩大的深呼吸法，强调气息下沉到下腹部的“气海穴”一带（肚脐下二指处），即所谓“沉于底”和“气沉丹田”。这时唱出的气，便具有足够的压力，才能使歌声“贯于顶”而获得头腔音即头声。我国的戏曲唱法、曲艺唱法，及一些民歌唱法特别强调采用腹式呼吸。欧洲有的声乐学家也非常推崇这种呼吸。如意大利人吉诺・贝基就强调要通过长期训练，获得类似人躺着睡着觉时的腹式横膈膜呼吸。
胸腹式联合呼吸法是一种运用胸肋肌肉、横隔膜、腹部肌肉，特别是腹部直肌共同控制气息的呼吸方法。这是当前声乐界认为最符合生理科学的呼吸方法。这种呼吸方式全面调动了人体呼吸器官的能动作用。通过训练，能使胸腔、肋骨、肋间肌、横膈膜以及腹肌等相互配合，协同完成控制气息的任务。当胸肋腔向外扩张与横膈膜向下收缩同时进行后，容纳气息的体积加大，不仅能增强胸腹肌控制气息的能力，使呼出的气息既均匀又有节制，同时又能建立起上下腔体有机的联系，便于喉头下排出气体的压力变化，使歌声的强、弱、高、低得以自由控制。
胸腹式呼吸是由吸和呼两个环节来完成的。
一、吸气。用口和鼻（更多强调用鼻）垂直向下吸气，要注意口腔应该是放松的，下巴自然下垂放松，这时胸腔和腹腔同时扩张，气吸到肺的底部，如我们所观察到睡觉时呼吸由胸至腹扩张的情况：胸廓、两肋后背都有扩张的感觉，横膈膜自然下沉向四周伸展。
这种胸腹式呼吸要求吸气：一是气要深，可以用闻花香或十分沉醉式的对物体的嗅闻状态去体会这种吸深的`感觉，吸气动作要缓慢、柔和，同时要松弛、自然轻松，不要过紧或是过浅。采用口鼻同时吸气，尽量做到无明显动作和吸气的声音，切不可气喘吁吁，给人以不自然和匆忙的印象。二是吸气要适度。歌曲的情绪、乐句的长短、音调的高低、力度大小、强弱等，都要考虑在内。如果吸得过多，会造成不必要的僵硬，声音失去色彩和表现力，气如果吸得过少，又会造成膈肌无力，使声音无支持力而失去力度，显得苍白。
二、呼气。也叫吐气，这里需注意的是当气体从肺部呼出时，胸廓和两肋仍要保持张开而不塌陷的感觉。小腹收缩并与下肋保持扩张的力量形成对抗，这时从腹腔经过胸腔直到振动声带发出声音，形成了“气柱”或叫“音柱”。做这种状态可在发声的同时弯一下身子，就可更深层体会这种支持，这种气息的妙处。完成呼气的环节应注意：一是呼气时仍要保持吸气的状态。形成用吸的感觉去呼，气息在体内仿佛往返不断循环，保持这样的状态，形成对抗的支持点。二是呼得集中而有弹性，要连贯，切不可漏气和憋气，这就要注意对气息挖掘的适度，反之会形成很快用完气、漏气和气不够用的现象和发声前半段好、后半段不好的无支持状态。
声乐专家金铁霖教授曾讲过：“怎么吸就怎么唱，吸到哪从哪唱”，这启示我们：在唱的过程中想到吸，在吸的过程中想着唱，所有字都要吸着唱。这也是对歌唱中吸与呼的对立统一的准确解释。
吸气点也被同行们称为“气口”，练好吸气应注意：一是要选好气口。换气不仅仅是为了分句，主要是为了表现艺术形象的需要。过多的换气，会使歌声旋律无端中断，显得歌唱支离破碎，缺乏整体感。反之随意延挪换气位置或多唱一句，使呼吸部位逐渐往上移动，上胸越唱越紧，气息越来越浅而不通畅。这就要保持好换气的部位，当需要换气时，必须仍在正确的深呼吸部位上进行。二是要合理安排好换气方法。换气的速度要按照歌曲的速度要求，不能过快或过慢，同时要安排好换气的时值，应在一句末的一个音符上截取部分时值进行换气，并要符合音乐的自然流动与表现，不要破坏音乐的意境。三是要采取正确的唱歌的姿势。身体直、重心稳，双肩自然打开，微向后，双臂放松下垂，放于身体两侧，收腹挺胸，面部自然而有精神。反对那种松松垮垮，或是僵硬，上胸紧张或耸肩，弯腰驼骨乃至伸脖、下巴等姿势。良好的演唱姿势也是正确呼吸的基础。
歌唱中呼吸方法的正确领悟与训练是歌唱者重要的基本功，是获得美好声音的基础和阶梯，只有经过长期的不间断的练习，我们就能由获得良好的呼吸而获得美好的歌声。
参考文献：
[1]《欧洲声乐发展史》尚家骧著。
[2]《卡鲁索的发声方法》（意）p.m・马腊费奥迪著。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十
大自然犹如一位乐师，有着一双灵巧的手，会使用各种乐器，弹奏出一曲美妙的音乐。
三校考试前两个星期，作业出奇的多，可是没办法，只能努力地做呗。当我刚翻开作业本时，我就不想做了，上面的题目是密密麻麻，还是些从来没做过的题，我的眉头紧锁起来，心情没有比现在更差了。看看手中的作业本，再看看面前堆积如山的其它作业本，我真想扔下笔不做，但老师的命令又不敢不从，明天一言不合就写检讨书，命苦啊！”“唉一”我深深地叹了口气。
“轰隆隆”，天空中传来打雷声，接着是一道闪电划破长空。此时此刻，我正在努力地做着这几乎做不完的作业，我的心情也如这阴沉沉的天空一样。
开始下雨了，先是小雨，又变成了豆大的雨点，雨点打在房顶上，打在玻璃窗上，滴在水缸里，打在树叶上，各种声音交织在一起，听起来宛如一曲优美无比的乐曲。雨停了，树叶焕然一新，“滴答，滴答”，这仿佛是这场音乐会的续曲。
听着这未完的续曲，看着焕然一新而又碧绿的树叶，我的心情好多了。拿起笔刷刷地写起来。
听，那美妙的声音还在继续，这场雨，我感谢你，你是大自然的调度员，也是调解我心情的小精灵。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十一
淅淅沥沥，滴滴答答，叮叮咚咚，哗哗啦啦……雨，就像顽皮的精灵一样，随风而来。
春天的雨，是柔和、温暖、舒适的`。拍打在脸上，就像妈妈的手抚摸孩子的脸一般。
夏天的雨，是激情、高昂的。打在屋檐上，让人不禁以为下雨就像蜜蜂一刻不停地鸣叫。
秋天的雨，是变幻莫测的。有时细细绵绵地飘洒在大地上，有时却咆哮般地横扫大地。
雨成为了修饰感情，寄托心愿的光明使者。听，那豆粒般的雨点肆无忌惮地跳动着，每个屋檐下都弹奏着一首交响曲。
雨势急骤，雨点伴随着风一起袭来，势不可挡，声音慷慨明亮，如大珠小珠撒落玉盘，清脆激越，如百马齐鸣，万马奔腾。雨势渐渐小了，声音也弱了下去，旋律是那样优美，节奏是那样婉转轻柔地沁入你的心。
它们尽情演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，“雨中黄叶树，灯下白头人”，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。
雨，滋润了烦操的心田，滋润了疲倦心灵深处的美好记忆，滋润着万物的生长。旋律优美的雨，我爱你！
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十二
雨，是最美妙的音乐，沙，沙沙;春雷公公也来伴奏轰隆隆，轰隆;雨滴姑娘滴答、滴答;竹子妹妹也不甘示弱，她使劲地摇晃，叶子发出哗哗哗的声音;竹笋，在漆黑一片的泥土里使劲地向上钻，钻出地面的那一刻发出了啪、啪的声音，这就是雨中的音乐厅，大自然是一个舞台。
我在雨中走路，我打着一把伞，拿着别人送我的棒子，我好像是雨中的指挥员，指挥着大自然的旋律。
雨过后，彩虹出来了，小鸟们叽叽喳喳地飞上枝头。经过暴雨后，蚂蚁的家被冲垮了，他们需要重新搬家;蜗牛出来了，他们把知子探出壳来，触角伸得长长的，好奇地张望着这个世界，我也好奇地看着他们。
雨中旋律停下来了，四周安静下来，金色的阳光洒下来，树叶闪闪发亮，万物显得是那样生机勃勃!
作者：三年级刘祥。
玲玲老师寄语：刘祥是三年级的小朋友，我们在阅读课上学了有关雨的文章，在做“拟声词”的题目时，全班十个小朋友都不知道什么是“拟声词”，于是我们讲了这个概念，大家说了很多拟声词。
没想到，刘祥一下子就用到作文中了。我们在谈选材时，他告诉我在学钢琴，那么，我就启发他从声音上来写雨，跟钢琴曲联系起来。于是，一篇优美动人的作文就写出来了。
改动很少，低年级我修改都不多，更多的是在写前谈好，因为我的改动会破坏儿童特有的语言风格。
公众号：清风飘我衣。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十三
“沙啦啦，沙啦啦……”雨来了，来得那么悄然，使人防不胜防。这位不速之客，唱起了轻快的歌声“啦啦啦，啦啦啦……”它是一位亭亭玉立的少女，慢慢地闭上了眼睛，煽情地歌唱。音符跳到了叶子上，把叶子感染了，叶子也顽皮地与音符玩起了游戏。雨滴从这跳到了那片叶子上，来来去去，落到了地上。它玩得更尽兴了，它在接住它的小伙伴，不让它们摔得粉身碎骨。多么感人的画面啊！它和小伙伴玩起了跳舞，左扭扭右扭扭，“叮咚，叮咚……”雨丝们在为它伴舞，我多么想跟它们跳起来。“哗啦啦，哗啦啦……”雨好像一枝枝彩色笔，在春天的.土地上留下了美丽的痕迹。
“踏踏踏……”是谁在为雨精灵唱歌呢？是人们躲避雨的脚步声。是那么有节奏，那么轻盈。声音渐渐多起来了，原来是人们没带雨具，才匆匆忙忙地跑起来，“噼噼啪啪……”去躲避雨。脚步声多么像一只只琴键；又好像一阵阵激烈的掌声在为音乐的神奇，而激动的鼓掌。在屋顶下的人们，上下的跳动自己的身体，让雨滴从自己的身上“哗哗哗，哗哗哗……”的流下来。“噼哩啪啦”的脚步声，从高到低，从远到近，传到了人们的耳朵里，多么热闹的场面！雄伟壮观。
“轰隆隆，轰隆隆……”是谁又在大声喧闹呢？原来雷公电母，在天边敲打。声音是那么宏伟有气势，使人颤抖。一个雷，从天上劈下来，在告诫人们：千万不要做坏事，不然会被雷劈的。雷公真是一位德高望重，有学问的大诗人，让人赞扬。
雷过后，“噼啪，噼啪……”的闪电声，真像新年放炮的声音，那么突然，那么响彻云霄，让人心生恐惧；也在祝福人们身体健康，家庭美满。闪电那一闪，非常的亮，人们的眼睛都睁不开了，这光像钻石那么惹人注意，一闪一闪，惹人喜爱。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十四
小时候，我不懂什么叫做“旋律”，常常缠着妈妈问：“妈妈，什么是‘旋律’啊？”妈妈总说：“小孩子，管那么多干嘛？你长大了自然会明白的。”
今年春天，我再次来到乡下外婆家，一进家门，我就迫不及待地想再听听那种旋律。“喳、喳、喳。”噫？那树上是什么声音？我循声望去，只见外婆家门前的一棵桃树上站着几只小鸟，享受着桃花的芳香。在树叶哥哥的保护下，一边唱着歌儿，一边在树枝上乘凉。妈妈走过来说：“孩子，你以前不常问什么叫做‘旋律’吗？妈妈告诉你，这就叫旋律。”
“旋律。”我望着枝头上的小鸟轻声喃道。
回家后，我问爸爸：“爸爸，什么叫做旋律啊？妈妈说鸟的叫声就是旋律，外婆说鸡叫声才是旋律！我到底听谁的？”“孩子。”爸爸抚摸着我的头：“妈妈和外婆说的都是对的，旋律是一种美妙的东西！”
哦，我明白了，旋律是一种美妙的东西，是动听的、幸福的，并不需要刻意寻找什么。世界上最美妙的旋律，其实就在我的身边。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十五
今天一早，下起了蒙蒙的春雨。我往屋外望去，只见雨淅淅沥沥、淅淅沥沥地下着。这让我想起杜甫写的一首诗“随风潜入夜，润物细无声”啊。
春雨淅淅沥沥、飘飘洒洒地下着。春雨细细得像牛毛那样，也像绣花针一样，更像丝线一样密，密得像帘布一样。雨不停地下，路两边新拔尖的翠竹，被碎雨罩着，绿蒙蒙的，望不到边际；公园里的小路旁，一片桃林，初开的桃花，笼在这三月的烟雨里，泛出一层水润润的红雾。啊，这奇妙的春雨，它正给未来孕育着怎样的景象啊！
一株株小草从土地里钻出来，把自己的“青春”献给大地。我想春雨过后，小草会在长一截吗？我觉得会的，因为“春雨贵如油”啊。“谁言寸草心，报得三春辉”，人们赞美小草，是因为它扎根在大地，给大地增色，而且默默地奉献自己，却不贪图名利。
田野里，农民们有的在插秧，有的在给秧苗扶正……他们都在忙碌着。虽然下着雨，但他们却不管雨，并且有的人笑逐颜开，也有人张开双臂，他们每个人的皱纹好像都少了。我问妈妈这是为什么，妈妈说自己想想，我搅尽脑汁才想出来，因为“春雨贵如油”。燕子也穿着黑色的礼服，穿梭在雨中，好像要用她那剪刀式的尾巴剪断雨帘似的。
小河也在春雨的“滋润”下变得干干净净了，清的连河底的沙石都看的清清楚楚。小河旁的柳树姑娘也冒出新芽了，在雨的掩罩下，柳树姑娘的长发如雾如烟。
比金子还贵啊，三月桃花雨！比银子还亮啊，三月桃花雨！啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花雨，叫人多沉醉！
雨，是她不是他，阴柔的雨总是带给我一种忧伤的心绪，每逢下雨的日子，心中总有一股莫名的愁绪，即便是听到一个好笑的笑话，只要是雨中所讲，总是“呵呵”一笑带过。
一日老母给我说，说我“五行缺水”，就在我给自己所取的笔名“夏然若”中又加了一个字，改成了“夏水然若”，听着到有点弱水三千的意思，自从知道自己“五行缺水”后，就感觉和水似乎联系在了一起，学会游泳，爱喝茶，更是夜半听雨，雷雨的狂野，那是奔放的北方姑娘，细雨绵绵，那是柔弱的江南女子，或许是两种截然不同的印记，但却都代表着世间的情绪，热烈背后的眼泪，哭泣影中欣喜，爱雨，不论是滚滚雷电还是阴阴丝线。
在雨中，我总能找到属于自己的一片空间，即便身边车来车往，人山人海，心中依然有一片洁净的湿地，雨滴在我心中的这片土地滴落，发出清脆美妙的旋律，雨中的世界，是远离红尘的的一方净土，在这，每个人都可以找到属于自己内心真正的自己；雨滴中的倒映，折射出最真实的世界，但却是短暂的，往往在你还未看清楚之时便已悄然落地，溅起几滴水珠。
有些失意的人往往也会在与中表现出最真实的自己，女子会将雨当做自己的闺蜜，向她吐露自己的秘密，在她身旁默默哭泣；男人会将她当作自己的红颜知己，向她展露自己内心最脆弱的一面，流着泪在她的陪伴下沉沉睡去。又或许雨是一个勤劳的贤妻，为你洗净风尘，洗净内心的痛苦，有时你不愿意，躲在屋中，塞上耳机，她依然等待，这次不行，就下一次，她不会厌烦，等到你累了，当你急需她的温柔，她静静的来了，不带一点声响，用她的芊芊细手抚摸着你，你沉沉睡去，她带着你的灵魂飞向最洁净的天堂，当你想感谢她时，她回眸一笑，不带一点声响。
雨，那一刻留给我最深处的印记……。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十六
刚开始是一阵轻快的小提琴声，我闭上眼睛，仔细地听着，想象着指挥爷爷刚才说过的情景。啊，我听出来了，小提琴和钢琴弹出的`欢快声，表现了欢呼，长号、小提琴和大提琴拉出了一阵低沉的声音，这表现英姿。整首乐曲生气勃勃，充满活力，给人一种振奋感。
我也很喜欢中国的民乐，但平时听到的都是用民乐演奏的。这台音乐会独特的是用西洋乐器演奏江苏民歌《茉莉花》，虽然和用民乐演奏的有所不同，但《茉莉花》的欢快轻盈、淳朴优美都表现出来了，同样给人一种美妙的感觉。让我想到了一句话：音乐是相通的，只有音乐是没有国界的。
最后我听了由女高音和男高音带来的《花儿为什么这样红》，就像春天到处花儿争芳斗艳，使每个人情绪高昂！演出完了，我却还呆坐在那里，久久没回过神来呢！
这场音乐会让我明白了听音乐就是一种享受！通过听这场音乐会，让我知道了音乐不仅有美妙的旋律，同时它还表达了丰富的内容。希望今后能多一些听这种形式音乐会的机会，使自己的音乐素养得到提高。
上海市行知实验中学初一年级沈周媛。
本文由用户原创文章，未经允许禁止！
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十七
“滴嗒，滴滴嗒……”一觉醒来，便听见窗外响起了淅淅沥沥的雨声，我兴奋地一跃而起，拉开窗帘，推开窗户，往外一伸手，雨点儿调皮地蹦在我的手心里，握起手来一抓，水珠又从指尖溜走了，仿佛还笑着说：嘿嘿，你抓不着我!我迅速穿好衣服，飞跑下楼，拉开大门冲进雨中。
这春雨不像冬天的雨那样寒冷刺骨，它是温暖的;这春雨不像秋天的雨那样萧瑟凄凉，它是美妙的;这春雨不像夏天的雨那样轰烈短暂，它是细腻的。立在雨中，感受着自然的亲切触摸，如丝绸般舒适，又伴着缕缕春风拂动，似乎妈妈呵护着我。
我跳跃在雨中，溅起片片水花，射向四方。我跳着转着，忽然，眼前一亮，我发现，在春雨的洗涤下，路旁的树木焕然一新，长出片片嫩绿的树叶;田野上的小草儿纷纷昂起了头，吮吸着自然的甘露;屋檐下，从遥远南方归来的燕子也扑动着翅膀，似乎也想感受着雨中的欢乐。还有那远处金黄的迎春花绽放着笑脸，注视着这充满生机的大地。看着看着，我不禁被迷住了，脚下停止了跳动，快步跑到树下，用指尖轻轻地触碰那娇嫩的绿叶，叶子抖了抖身子，开着玩笑把身上那晶莹的雨珠挥上我的脸颊。
在这时，流水也赶来了。
潺潺的溪水缓缓流过，他向春雨打声招呼——“汩汩……”雨点们仿佛是遇见了大哥哥，都朝他挤去，纷纷冲进他的怀抱，发出“叮咚，叮咚”的脆响。这声音真像那小鼓敲动的声音，引来了爱音乐的风姑娘，她在林间舞蹈，树哥哥们纷纷应和，发出“沙沙”的声音为她伴奏。竹林里，躲藏在地下的春笋儿也冒出头来凑热闹，想看看这美妙的表演，不知不觉中竟拉长了身子，陶醉在悦耳的乐声中。
一旁的小草手拉着手，摇头晃脑地听着，让人看得如痴如醉。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十八
春天的雨滋养了大地，带给我无限温暖；夏天午后的雨，在炎热中带来一点凉意；秋天的雨，伴随落叶飘下，空气中有一点哀伤的味道；冬天的雨，打在窗户上，我站在窗前，欣赏雨的旋律。
听到外面“滴答！滴答！”那清脆的声音，就知道下雨啰！我最喜欢春天的雨，因为走在乡下池塘边的`小路上，可以听到雨声“滴、滴、滴”弹落在水面的声音，配上小青蛙“呱呱”、“呱呱”温柔的叫声，大自然就是指挥家，指挥着雨和青蛙的大合唱，旋律悠扬而温柔，好像妈妈唱的催眠曲，听着听着，我的心情慢慢静下来。忽然，雷公爷爷敲着定音鼓来伴奏，温柔的旋律转变为慷慨激昂，我也忍不住大声唱起歌来，这真是一场热闹又完美的音乐会呢！
我喜欢站在窗前听着雨打落在窗户、屋檐的声音。细细的雨，好像在对我说话，跟我分享快乐、美好的回忆；急促而盛大的雨，好像天空正难过的哭泣，诉说着令人鼻酸的伤心事，怎么也止不住那流不尽的泪水啊！
亲爱的雨呀！你的旋律是多么的美妙，你的威力又是如此的惊人，你带给我们充满活力的生机，同时又让我们敬畏您的强悍；我希望您可以是我们的朋友，在我们最需要的时候———在我们身边！
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇十九
我是天空中快乐而寂静的雨。
三月，早春的一天。
从江河湖海到天空，再到云如新翻的被子。我随风而动，俯瞰繁华的城市、美丽的村庄、汹涌的大海和宁静的河流。不知道什么时候，什么地方，可以随风而落。
一声粗糙的闷雷在村庄的边缘响起，一道紫色的闪电在城市上空闪过。人们下意识地放下手中的工作，漫不经心地说:要下雨了。对人们来说，这只是一场雨，没什么。但对我来说，这是一个光荣但极其艰巨的任务，一个我需要用生命去完成的任务。闪电如旗，雷声如号。要出发了，但是心里没什么奇怪的，只是觉得身体轻了，被风卷起来了。我轻轻的走了，就像我轻轻的来。我挥了挥袖子，没有带走一片云彩。我在心里打坐，抬头看头顶的云，低头看脚下的地。突然，一阵幸福涌上心头，也带来了一丝沉默。
我是天空中快乐而寂静的雨。
我带着轻盈的`脚步来到这个世界。我掉进了街上，掉进了小巷，掉进了田野，掉进了柔软的春泥里。漂流、滴答、奔腾、击鼓，是我用生命敲打世界的旋律。一件接一件，每一件都精致无比，每一件都是大自然的杰作。我，自然界最灵性的运动，用我的声音，我的身体，我的心灵，甚至我的生命，奏响生命的赞歌。也许你还没有听到雨的旋律，也许你还没有仔细聆听。然后，请闭上眼睛，听听雨的旋律。
听:是一把悠扬的小提琴；丁丁冬冬是一架明亮的钢琴；奔腾，是响亮的小号；滴答，这是一把清脆的竖琴。闪电变成钹，雷声变成鼓。这些你都听到了吗？这是自然界最美妙的交响曲，是自然界的命运交响曲。这些是雨的旋律，也是我的旋律。心情好的话，可以想象成欢快的轻音乐；如果心情不好，可以想象成一个痛苦的声音。总之，你可以把它当成世界上任何一种音乐，看你的心情。听我的声音就是听自然的声音，也就是听自己的声音。
但是，你想过吗？雨的旋律是用我的生命换来的；没有我，就没有雨的旋律。
在天上，在地上，我是快乐而无声的雨。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇二十
“沙啦啦，沙啦啦……”雨来了，来得那么悄然，使人防不胜防。这位不速之客，唱起了轻快的歌声“啦啦啦，啦啦啦……”它是一位亭亭玉立的少女，慢慢地闭上了眼睛，煽情地歌唱。音符跳到了叶子上，把叶子感染了，叶子也顽皮地与音符玩起了游戏。雨滴从这跳到了那片叶子上，来来去去，落到了地上。它玩得更尽兴了，它在接住它的小伙伴，不让它们摔得粉身碎骨。多么感人的画面啊！它和小伙伴玩起了跳舞，左扭扭右扭扭，“叮咚，叮咚……”雨丝们在为它伴舞，我多么想跟它们跳起来。“哗啦啦，哗啦啦……”雨好像一枝枝彩色笔，在春天的土地上留下了美丽的痕迹。
“踏踏踏……”是谁在为雨精灵唱歌呢？是人们躲避雨的脚步声。是那么有节奏，那么轻盈。声音渐渐多起来了，原来是人们没带雨具，才匆匆忙忙地跑起来，“噼噼啪啪……”去躲避雨。脚步声多么像一只只琴键；又好像一阵阵激烈的掌声在为音乐的神奇，而激动的鼓掌。在屋顶下的人们，上下的跳动自己的身体，让雨滴从自己的身上“哗哗哗，哗哗哗……”的流下来。“噼哩啪啦”的脚步声，从高到低，从远到近，传到了人们的耳朵里，多么热闹的场面！雄伟壮观。
“轰隆隆，轰隆隆……”是谁又在大声喧闹呢？原来雷公电母，在天边敲打。声音是那么宏伟有气势，使人颤抖。一个雷，从天上劈下来，在告诫人们：千万不要做坏事，不然会被雷劈的。雷公真是一位德高望重，有学问的大诗人，让人赞扬。雷过后，“噼啪，噼啪……”的闪电声，真像新年放炮的声音，那么突然，那么响彻云霄，让人心生恐惧；也在祝福人们身体健康，家庭美满。闪电那一闪，非常的亮，人们的眼睛都睁不开了，这光像钻石那么惹人注意，一闪一闪，惹人喜爱。
渐渐地，一场美妙的音乐会就结束了。我静静地听它消失。
美妙的旋律初三美妙的旋律初三（通用21篇）篇二十一
xxxx年暑假，我和妈妈、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱们组成了三人行，一路上幸福和快乐每时每刻都萦绕着我们，让我至今回味无穷，那大概就是我在生活中真实领略到的一段美妙的旋律吧！
爱旅游的妈妈常说：“旅游是一种学习，更是一种成长；如果内心不丰富，则旅行无意义，也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通过学习，我增长了知识、开阔了眼界、和谐美妙的旋律步步跟随着我们。
我们携手攀登雪域高原之明珠的“布达拉宫”，它错落有致、精美绝伦的建筑，让我好似看到一个个小巧精致的音符在山间跳动、高歌，那是一首雄伟壮观的美妙旋律；我们并肩游走信仰浓厚的大、小昭寺，在虔诚的朝拜者们的感染下，我们的身心也得到了彻底地洗礼，那是一首沁人心脾的美妙旋律；我们信步走在拉萨繁华的八廓街，各式各样、琳琅满目的商品及小吃，让我们应接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首顽皮诙谐的美妙旋律；我们相互照应，搭乘世界第一高原铁路，火车翻越“唐古拉山”，让我第一次感受到挑战的刺激，内心的激动无法比拟，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我们漫步在“碧水共长天一色，水鸟共湖鱼起舞”的青海湖，湖风轻轻的吹着，“呼呼呼”树叶随着它微微地颤抖，“经帆”随着它轻轻地飘扬……忽而它又拂袖而去，吹拂在人们的脸上，舒服极了，那真是一首柔和动听的美妙旋律。
我想告诉大家，旋律是一种美妙的东西，是动听的、幸福的，并不需要刻意寻找什么。世界上最美妙的旋律，其实就在我们的身边。