粉笔大战初中（模板18篇）

优秀作文应该有自己的风格和独特之处，使人一读就能辨识出作者的笔法。下面是一些来自各地学生的优秀作文集锦，它们既有沁人心脾的诗意散文，又有深入人心的社会议论文，涵盖了多个领域和主题。

粉笔大战初中（模板18篇）

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粉笔大战初中（模板18篇）篇一

粉笔大战初中（模板18篇）篇二

今天，老师布置了一个让我们自己动手做的小实验。用铅笔一侧摩擦报纸，报纸就可以贴在墙上。我看了老师布置的作业，心里想：这肯定特别有趣。我随手拿了一张纸和铅笔，开始准备做实验。

我首先把纸张用手扶着铺在墙面上，然后用铅笔的一侧使劲摩擦，我心想：这么简单吗？对我来说可真是小菜一碟！我边想边松开了扶着纸张的手，啪！纸张竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望着地上的纸，脑子里全是问号。我又看了老师发的实验步骤。没有错呀！纸张怎么会掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老师和同学们求助，心想：可能是这个实验不成立。可同学们都做成了，这是怎么回事呢？这时，老师提醒我说：一定要用报纸，报纸不要太大，要在光滑的表面上做实验！我听了，恍然大悟，原来是因为我没有仔细读清楚老师发的实验要求，随手拿了张白纸，所以才没有成功，看来认真读题真的很重要！我又重新找出报纸和铅笔，准备再做一次实验。

我拿起报纸，剪小一些，然后走进厨房，在光滑的墙砖上做实验。我还是用一只手扶着报纸，一只手用铅笔摩擦报纸表面，感觉差不多了，我小心翼翼的松开了那只扶着报纸的手，哈哈！报纸没有掉下来，反而像被吸盘吸住一样粘在了墙上，实验成功了！

我的实验虽然成功了，但是报纸为什么会粘在墙上呢？经过研究，我发现原来是因为任何两个物体经过摩擦都会产生静电。当铅笔在报纸上来回摩擦时，报纸上就有了大量的静电荷。静电荷是会和物体相互吸引的，所以报纸与墙壁吸引在了一起。

这个实验是不是很有趣呀？如果你也想试试的话，就抓紧时间去做吧！

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粉笔大战初中（模板18篇）篇三

高皓。

粉笔是最为常见的事物。在教室的讲台上，在同学们的课桌里，甚至在教室的每一个角落里都能看见粉笔的身影。的确，它是最普通不过的。

语文课上，老师在黑板上写下了一行字：“为中华之崛起而读书！”同学们一下就记住了“周恩来”这个名字；数学课上，老师在黑板上画了好几个圆，还写了五六条公式，这可是这个星期同学们要记住的重点知识；英语课上，老师在黑板上写了几个单词，同学们的词汇量又增加了不少。渐渐地，“沙沙沙”,粉笔的身体变得越来越短了。最后，只剩下了一小段，被扔进了垃圾桶里。

粉笔完成了自己的使命，给孩子们带去了知识，可它自己却消失了。化作了一阵阵粉尘。

粉笔的这种精神，让我想到了我们身边那些辛勤工作，无私奉献的人们。

我赞美粉笔，我更赞美那些辛勤工作、无私奉献的人们！

点评：作者采用“借物喻人”的`手法，从对粉笔的赞美写到对无私奉献的人们的赞美，体现了作者敏锐的洞察力和感恩的心。如果在描写人们辛勤工作的环节能再具体一些就更棒了！

粉笔，在黑板前静静地躺着，它，如此娇小。

你，看到它，可曾想到，它，即将为我们打开知识的大门。

那是在上课时间，老师每一次举起它时间，它强忍着疼痛，一点一点在空气中化为无形。粉笔留下的，是一条条工整的板书，也许是生活哲理，也许是美文佳句，也许只是一个竖式、一个如“&”般简单又深奥的符号。

它是那样默默无闻，无私奉献。那一缕缕白丝，一个个白字，就像送给祖国花朵们的晶莹露珠！

粉笔能书写知识，老师能传授知识。

粉笔不会像签字笔、水彩笔那样华丽，老师也不像豪门千金、高薪白领那样高高在上，但他们都有着不张扬，不求虚名，默默奉献的精神，这种精神是值得世人所传颂的！成堆的钞票和繁华的生活在他们面前，都为之黯然失色。

粉笔写下的板书在我面前铺开了，我不觉得它的字大，而是觉得教室黑板都在它的字中变小了。

广州七彩快乐作文海珠江南西教学点三年级姚瑶。

有人喜欢芬芳扑鼻的花朵儿，有人喜爱那高大挺拔的树木，而我却喜欢那朴素无华的粉笔。

粉笔来自于深山，人们经过千锤万砸，再挑选一些恰当的石头，()用烈火焚烧，进行反复加工，变成一支又短又细的粉笔。

粉笔长得又矮又瘦，像一支小木棍；又像一支短铅笔；还像一支变小的金箍棒。

粉笔就像勤劳的爸爸妈妈一样，赚钱让我们上学，有着无私奉献的精神。

作文培训老师：刘海洋。

粉笔,从我们开始上学就一直在教室里伴随着我们一起成长。因为它实在太平常了，就像是生活中的空气，很多人都对它视若不见,而我却对它喜爱有加.

粉笔乍看其貌不扬,但它在我眼中却独有魅力.你看它穿着一身雪白的连衣裙，宛如白衣仙子袅袅飘逸于黑板之间；亦或者换上彩色的春装，婀娜多姿地流连于黑板之内。

粉笔不正像我们的老师吗？平常每天和我们学习、生活在一起，辛勤地工作着，近距离得我们已经视他为自己的家人，往往忽视他们的存在。但是当我们身体不适时、学习遇卡时、思想烦躁时……只要我们有需要，他们就会出现在我们身边，牵扶和鼓励我们战胜一切困难。

我要赞美粉笔，更要赞美有粉笔一样平凡却有着默默奉献精神的老师！

粉笔大战初中（模板18篇）篇四

原来，今天，爸爸与他几位老朋友和我起去妈屿岛游玩。大人们打扑克牌、捕鱼。我与位哥哥无事可做，所以感到非常无聊。于是，我们俩便起到海边玩耍。

我与哥哥来到海边，正思索着玩什么。妈屿岛的水比较浑浊，游起泳来真没劲，因为脚下踩着不是软软的细沙，而是泥巴。对了，泥巴！突然，个念头闪过我的脑海：我们可以进行“泥巴大战”呀。我连忙把我的想法告诉了哥哥，他听后，高兴地说：“那我们现在就开始吧。”

天色渐渐晚了下来，我们该回家了。最后，我们算了下，我扔中他27次，比他多了3次，我赢了。通过今天的“泥巴大战”，使我明白了个道理：做任何事都要有计划和决策，多动脑筋，不能蛮干，学习也样。

点评:阅读小作者的文章,我们仿佛也加入了紧张而又有趣的泥巴大战中.,起分享作者的欢乐和激动.本文充满了童真童趣，语言和动作描写极传神，字里行间都流露出作者对快乐童年的喜爱之情。

粉笔大战初中（模板18篇）篇五

“要不---跳棋。”

“好呀。”

我们呀，正要进行一场激烈的跳棋大战呢。跳棋可是我妈妈的强项，我时胜时输，但最多的还是输。

只见妈妈拿来棋盘，摆上了珠子，就扯气高仰的说：“来吧，你先。”

我呢，也毫不客气的先走一步。

起初，我和妈妈各走各的，小心极了，生怕走错一步，对方就占了便宜。不一会儿，我们的旗子就混在了一起。我每走一步，就想下一步怎么走，好下冷绊子，让妈妈下不了台。谁知，妈妈好像x光，看得清我的`五脏六腑似的，我还没来的及下手，倒是妈妈先把我的路堵得水泄不通。呵呵，辛亏我还留了一手。你这个妈妈，君子报仇，十年不晚，看我怎么把你着个威风凛凛的大王，变成可怜兮兮的奴隶。

哈哈，我来了。我抓起那个棋子走了起来。可不只怎么的，妈妈“军营”中的“小兵”到看得掩掩实实的。弄得我是张飞穿针---大眼瞪小眼。

“怎么了，宝贝是不是想一步登天呀？”

一听着话，就知道妈妈在讽刺我，搞得我像林冲误入白虎堂---有口难辩。不管了，三十六计，走为上计。还是先把最后一个“拉”出来吧。可能我当了妈妈的“取经之道”搞得妈妈一脸恼火。

“嘿嘿，尝到厉害了吧。这叫以其人之道还志治其人之身。”

最后我赢得了比赛，妈妈那呀，比吃了黄莲还要苦呢。

……。

粉笔大战初中（模板18篇）篇六

“‘秋老虎’好！”这让正在值日的班长气得暴跳如雷，狠狠地把黑板擦摔在了地上，气鼓鼓的下了讲台。装作‘笑面虎’对呼道：“哟，咱‘宇航员’今天气色不错呀，瞧瞧，熊猫还送给你一副高级“墨镜”呢！”一阵口水战之后，上课铃响了，他俩也终于罢休了，这可浪费了我们的早读时间啊！下课了，一场更加激烈的'“战争”又开始了：秦同学走到马同学跟前，说：“奥利奥，你什么时候才开你的专买店啊，我们都等不及了。到时还是要给我们送些东西才够情义啊！”马同学撇了他一眼，说：“芹菜，那你要经营好你的蔬果店才行啊！”两人互相放着激烈的眼光。“猪八戒！猪八戒！”“谁！”我们班长得最漂亮的朱同学问道，一位隔壁班的同学说：“是我，你就是他们说的‘猪仙女’了吧？”“什么？我是猪？我难道长得像猪吗？”，她揍了刚才那位叫她‘猪仙女’的同学。“果冻，我要把你吃掉！”“找抽吗？”接下来又是一声声拳打脚踢的声音......两位女同学在嬉戏：“梧桐树，让我靠着你睡会觉。”“陈酒，我要喝了你！”......

不光这样，还有些‘胆大包天’的同学给老师起绰号：

我们的语文老师姓王，有些捣蛋的同学就叫她“王老吉”，但他们只敢在私底下叫。一天，我们做完课间操回教室时。一位男同学见到王老师，想借此机会好好表现一下自己。于是走前去，大声说道“王老吉好！”周围的许多老师和同学都‘扑哧’一声笑了，但他却还是浑然不知。王老师愣了愣，忍着气，说：“麻烦你来我办公室一趟！”那位同学心里沾沾自喜，以为老师要奖励他，便跟着去了。我们这些看戏的也悄悄地紧跟过去，心想：“重头戏来了！”到了办公室，王老师了带上门。我们隔着门，听见王老师正在破口大骂：“你这个孩子怎么这样呢，随便给人家取绰号是个不好的习惯，这样也是表现你对他人的不尊敬、不礼貌......”虽然王老师尽量用着婉转的语言，可还是很严厉。

上语文课时，王老师用十分钟的时间跟我们一再强调，不要乱给别人取。

绰号、不准当众乱叫绰号...还多次提名那位同学，弄得他脸比熟透的苹果还红，还一边细声轻语、支支吾吾地解释给大家。

绰号？绰号！这两个字让人既喜欢又讨厌，绰号？绰号！一个充满笑声和愤怒的两个字。

粉笔大战初中（模板18篇）篇七

酷暑难当，在空调房里上wifi，去游泳馆里消暑，岂不惬意?而我和老爸在家里风扇边摆阵势，厮杀一场。我也觉得其乐无穷。

我本以为军长、司令和师长最威武，我把它们一字排开。军旗那边只放了排长、连长。开局!我把司令走了一步，对爸爸的阵营发动强攻。爸爸一颗棋子移到行营里去了。冲锋了，和“敌方”正前方一颗棋子结上火，一翻棋。爸爸是师长，我旗开得胜。突然老爸把行营那颗棋拖了出来，一看“炸弹”oh,no!一员大将就这样牺牲了。我的司令刚走出来就粉身碎骨了，悲剧啊!老爸见我群龙无首，便乘胜追击，深入到我的阵地，轻轻松松的夺了军旗，第一局我以失败告终。

稍作调整，重振旗鼓。这次我将“地雷”、“炸弹”，全围在军旗旁边，厉害的放在后面。可我又没想到爸爸一开始就用军长把我前阵杀个片甲不留。无奈之下只能把“炸弹”调到“敌方”前沿阵地，一颗与地雷同归于尽，一颗竟然与工兵灰飞烟灭。回头一看“地雷”已惨遭“拆弹部队”工兵奇袭，这一局，我又遭惨败，顿时有些气馁。

第三局，在爸爸的鼓励下。我改变战术，用连长侦查探路，司令杀开一条血路，再派旅长长驱直入。爸爸发现了我的意图，派司令穷追不舍，旅长抢先一步一举夺了老爸的军旗，这局我大获全胜!

历经“千辛万苦”我终于取得了胜利。可是这次三局两胜制，结果2:1，我还是输了，下次我要加油，做一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的`好棋手。

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粉笔大战初中（模板18篇）篇八

粉笔赞。

擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。

我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人，因为他们与世无争，从不计较个人得失，从不争名逐利，只知默默耕耘，无私奉献！

粉笔赞。

当同学们抄着黑板上老师写的知识的时候，你们是否想过，是什么把字迹留在了黑板上，使我们能够得到知识。这同学们都知道，那就是粉笔。

粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由石灰做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。正是因为有这小小的粉笔默默的牺牲自己，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命，头发花白的老师，拿者它那洁白无暇的身躯，让它伴着“吱吱”的声音，让它自由地舞蹈，随着粉笔优美的舞姿，在它这独有的舞台上，刻画出了一行行俊俏娟秀的字体。然而随着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。

虽然它没有一张能说会道的.嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，怪不得又有人会把它比成太阳底下最光辉的职业教师。

你还会小看这小小的粉笔吗？它平凡中孕育着伟大。

粉笔赞。

粉笔,对与我们每一个学生来说,实在是熟悉不过了。但是，你可想过，就在粉笔这样一种东西上，却蕴含着崇高的品格。

粉笔，比不上电灯那样明亮，比不上电视那样能给人们的生活带来欢乐，更比不上活泼可爱的小燕子那样能给春天带来生趣。但是它斑斓的色彩也能创造出一副令人赏心悦目的图画，写入出一篇篇令人陶醉的文章。

粉笔，当它静静地躺着的时候，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它，它便把知识送到我们的面前，当它自己直到全部被磨成粉末才停止奉献。

粉笔，默默地工作，有默默地消逝，以它那短暂的生命，把文明传播。

我爱粉笔，更赞美手那粉笔辛勤耕耘在讲台上，把心血洒在我们这些幼苗身上的老师!

粉笔赞。

小小的圆柱形，硬硬柔柔的，前仆后继，不怕粉身碎骨，忠诚地耕耘在黑板这块迷人的土地上，坚持不懈，舍己为人，这就是你的身影。

纯洁的白，热情的红，轻松的黄，冷静的蓝，朝气蓬勃的青，还有高雅的紫，闪烁着你多彩的光辉。你经常向人闪耀的白裙，是那么纯洁、神圣，是那么诱人，是那么令人喜爱。你的身躯也许只有三寸长一厘米大，却犹如一把巨扫，把人脑中的无知、邪恶和盲从通通清除干净，又扫进了真情、善良和智慧的珠宝。

你是老师传授知识时不可缺少的工具。由于你的付出，使我们一个个从年少无知的小孩迅速脱变成举止文雅、学识丰富的花季少年，又变成社会物质文明和精神文明的建设者。而你，却化成丝丝微小的粉末飘逝人间。你是人类文化的继承者和传递者，却默默无闻地奉献着自己的一切，不留芬芳垂青历史。

你是人类畅游知识海洋的向导、探索自然奥秘的明灯、攀登科技的云梯……。

粉笔赞。

你

没有伟岸的身躯。

俊俏的姿色。

着一身素衣。

从不把自己装点。

你

不吝啬生命的短暂。

哪怕变成粉末。

也甘心情愿。

只为。

汇聚成知识的海洋。

让我们遨游其间。

粉笔赞。

同学们，相信大家对粉笔实在是最熟悉不过了，今天，我们就来谈谈粉笔吧！

粉笔，有的穿着红色的衣服，有的穿着白色的衣服，有的穿着蓝色的衣服，还有的……真是千变万化。它长着长长、瘦瘦的身子，虽然比不上电灯那样明亮，比不上电视能给人们的生活带来快乐，更比不上小燕子、小喜鹊给春天带来生趣，却能创造出一幅幅斑斓、令人赏心悦目的图画，写出一篇又一篇令人心醉的文章。

当粉笔静静地躺在粉笔盒中时，又有谁去注意过它呢！而老师拿起它时，它便不惜牺牲自己短暂的生命，尽自己所能，把新的知识送到我们面前，直到默默地逝去。

粉笔，当它走到生命尽头时，又有谁去怜惜过它呢？不是把它当作战斗武器，就是随手扔进垃圾箱。

同学们，粉笔这样为我们服务，难道我们不该爱惜它吗？

粉笔大战初中（模板18篇）篇九

星期五上午，我们在英语教室里展开了一场粉笔大战，男生3个，女生3个。我是3个女生中的一个。其它的同学分成两批拉拉队，一队为男生加油，一队为女生加油。

游戏规则由老师宣布：1不能过线2不能扔别的东西3只要打中对方的所有的人就算赢。游戏规则说完了老师大声说大战开始了!我们各不相让，我抓起一把粉笔头就往一个男生身上丢去，他想躲开可是粉笔头已经向他飞来，一会他就被我打中了三个粉笔头，女生的拉拉队高兴的大叫起来，自然我们就多了赢的一分希望。

可我们也不能大意，这是他们正火冒三丈，他们一定心想：哼，有什么了不起的，可不能让她们看扁了。他们也各抓起一把粉笔头，丢向我们这边来，幸亏我们女生手脚灵活，要不可免不了被打中，可他们还不甘心又抓起一把丢来，我们躲在桌子底下。我们的一个女生想了一个好办法就是从下面丢，虽说阴了点可我们还是照做了，不一会，他们果然都被打中了，我们高兴得一蹦三尺，男生问我们为什么这么棒，我们告诉他们我们是智取!

通过这一次游戏我懂得了一个道理，就是虽然技不如人，但是可以智取。

粉笔大战初中（模板18篇）篇十

下课了，粉笔毫无怨言地躺在一旁，任黑板擦轻轻刷过黑板，抹掉它用生命换来的劳动成果，任无数细细的粉末徐徐落满全身……纯洁的外表，笔直的身躯，朴素的品格。洁白的.粉笔是如此的温柔，如此的静谧呀！粉笔奉献自己的生命，让我们学到了更多的知识，它深知自己的贡献如此伟大，然而它从不张扬，它们家族中没有一名成员不是在平凡中消失的。

我们的老师就像这一只只普通的粉笔，奉献自己，成就他人。

我们的老师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，他们送走了一批批的学生。也许，有的学生当了博士，有的成了公司经理……然而，我们的老师，还是拿着微薄的工资，却没有半点怨言，他们任学生踩着自己瘦弱的肩膀登上成功的宝座。当学生接受掌声、奖杯和鲜花时，他们却从不居功自傲；当学生登上知识的彼岸，当上了博士、硕士或者留学回国，老师还是一位平凡的艄公。老师的这种高尚品质不正是再现了粉笔精神。

粉笔大战初中（模板18篇）篇十一

今天，我亲眼看到了一场“粉笔大战”。

吃完饭一回教室，一根粉笔就冲我飞来，不偏不倚正中头上。我顿时火冒三丈，二话不说就开始寻找扔粉笔的`人。原来是邱政哲和王晨阳正互相扔粉笔。邱政哲东躲西藏，成功躲过了粉笔的攻击。王晨阳见邱政哲这么灵活，改用了粉末战术。他先把粉笔压成粉末，接着把粉末撒到黑板擦上，然后用手轻轻一拍，粉末就飞扬在空中。面对这些“粉末云团”，邱政哲面无惧色，他只轻轻一吹，那些云团就改变了方向，往王晨阳那边飞去。王晨阳一筹莫展，迅速带着粉笔逃到教室外面，想用粉笔碎块一击致胜。他先把粉笔压碎，接着在表面涂了一层水。这时，邱政哲追了过来，“来得正好！”王晨阳用粉笔碎块攻击邱政哲。也真怪，粉笔落在地上就成了粉末，在大风的作用下，又重新飘到空中，邱政哲吹气也不管用了，他败下阵来。

我看完这场“粉笔大战”，心中疑虑重重，粉笔涂水后为什么会碎成粉末？邱政哲为什么后来吹气不管用了？上网查资料才知道：水虽然不能溶解粉笔，但能使粉笔变软，受到一定冲击力就会碎。水是由水分子组成，水分子吸在粉末上，粉末就变重了，吹气也不能把粉末托起，但大风还是能让粉末飘起。科学真是无处不在！

粉笔大战初中（模板18篇）篇十二

回想起小学时光，我觉得最值得一提的就是那次粉笔头战争，每当想起，就不由得开怀大笑。

那是今年上半年的事。我记得，当时利比亚战争刚刚爆发，而我们班上呢？玩的不亦乐乎，谁知道一个小小的粉笔头，却引起了属于我们班的“第三次十结大战”之“你比呀”战争（原因是正方十人反方十人）。

那天下午，“意打利”唐耀（小学同学）在语文课上昏昏欲睡。忽然，语$2老师一个粉笔头砸醒了他，他醒过来后，手十分发痒，便拿起粉笔头，向我扔来。“叮”一声，我的头上起了一个包。下课铃响起，我捡起粉笔头，用力地砸去，谁知造成了误伤，砸中了他的同桌“挨及”（沈子航）。要知道，他可是一个倔脾气，下手也不知轻重。我左挡右挡，还是没能躲过他的火眼金睛，这不，被发现了。他用力的砸了过来，我脑袋一缩，从我头上飞了过去，又打中了俺的邻国“咱比呀”。“咱比呀”是个犟脾气，喊来了“炸的”和“肿飞”，共同御敌。几发“战斧式导弹”连连发射，只是由于天气原因，确定地点时出了误差，一不小心击中了“洗板牙”的首都“骂的你”，还有几发导弹侵入了“兔耳奇”，好在没有造成人员伤亡，否则“总统”胡熠楠将会大发雷霆，喊上正在建交的国家“杀他阿腊剥”，对我的“国土”进行肆意破坏。

双方的战争处于白热化的阶段，一个又一个无辜的国家受灾，一个又一个国家参加到这场战争当中，“导弹”在各国之间飞来飞去，最后一下落在了刚进门的班主任脑门上。她捡起了那个粉笔头，本来阳光灿烂的脸上，多了几丝乌云。她走上讲台，大声问道：“是谁扔的粉笔头？给我站出来！”我慌慌张张得站了起来，被语$2老师厉声斥责了一顿，还罚我写了一篇检讨，这一篇就是根据那篇检讨改编而来。据统计，参战共达20个“国家”，参战细胞两万亿个细胞！伤亡创造了历史的奇迹：0人！这次战争对我们造成了深重的“站”难和不堪回首的“挤”忆。

一场大战就此平息，但当我今天从网上、电视上看到卡扎菲身亡的事情，我便又一次想起了这场有趣而难忘的战役，看来，我还是输给了“意打利”，不过，这件事倒是使我的童年又多了一件趣事，使我的童年更有趣了。

粉笔大战初中（模板18篇）篇十三

只见一位同学伸手从粉笔盒里拿走一根粉笔，不一会便被拦腰截成几段趁人不注意，朝一个同学猛地扔了过去。那段粉笔头似乎生气了，一下子击中了那位同学的脑袋。那位同学顿时反应过来，捡起那截可怜的粉笔头朝那位同学狠狠地扔去，可那位同学反映灵敏，躲开了，却击中了一位过路的同学。就这样，粉笔头大战进入高潮。

有的同学也趁机向参战同学进攻，有的同学不断从粉笔盒中取出炸药，朝对方猛烈开火。这样一些不知情的同学走着走着，莫名奇妙的被别人击中，一时没回过神来，等回过神来，对方早已逃之夭夭。

终于，战火在同学身边减轻了很多，有的同学被击中了好几次，可自己却没打中一个人，只好忍气吞声地回到位子上；有的同学余怒未消；还有的同学依然在进攻对方。

粉笔大战初中（模板18篇）篇十四

今天上午，不知道是谁起的头，用粉笔末抹人家的脸上。这件事情，一传十，十传百，不一会儿，我们全班都知道了。随后……你也该知道了，当然是粉笔末大战了。

我在黑板那抹了一手的粉笔末，便用我那炯炯有神的小眼睛探测“敌军”——周林恒。他正在窗户口上吹风，不错不错，攻他。我踮起脚尖，无声无息的走了过去，轻轻地伸出手，我以0.000001秒的速度在他脸上抹了一下，紧接着我便撒腿就跑。等周林恒反应过来，我已经跑的无影无踪了。

过了一会儿，正当我和周飒玩得热火朝天的时候，我的脸上多出了两只手，我大叫了一声：“啊——！”之后，我的脸上就多了对小猫的胡子。周飒在那笑的前仰后俯，我看着周林恒那得意洋洋的样子，心里的怒火便熊熊燃烧起来。我对陈锦添使了一个眼色——去堵周林恒。她会意一笑冲我点了点头。

就在周林恒毫无防备之时，我俩就一前一后地堵住了周林恒，我伸出两只白乎乎的手，狡猾地笑了笑，像看见美味的`蛋糕似的扑了上去，谁知他竟然像老鼠一样脚底抹油的“滑”走了。

之后嘛，便是我抹一下他，他抹一下我……最后还是男生的力气大，他赢了，但我输得心、口都不服。

你要不要也来参加粉笔末大战呢？

粉笔大战初中（模板18篇）篇十五

忽然，刘旭东从座位上跳了起来，手持一支粉笔跃跃欲试。粉笔是一些同学在下课的时候，从讲台桌上偷来玩的，地上丢了不少，到处都能捡到，刘旭东还给这些粉笔取名为“合金铁弹”。

“咣！”刘旭东一脸奸相，使出全身力气向吴再弘丢去，只是这“合金铁弹”打偏了，“啪！”的一声砸到了吴再弘的课桌上，桌上顿时扬起一阵“烟雾”，这哪里是“合金铁弹”，分明是“烟雾弹”啊！

吴再弘被刚才刘旭东的“突袭”吓得楞了一阵，回过神来，他便从地上抓起一把粉笔，“去死吧！刘旭东！”他边喊边挥手使用了“散弹速射”，一支支粉笔“噼啪！噼啪！”地落下，砸在了刘旭东和其他同学的桌上，顿时“烟雾”大起，模糊了大家的视线。

“吴再弘加油！”

“吴再弘，我支持你！”

“刘旭东垃圾！”

随着“粉笔大战”的展开，同学们的喝彩声与喝倒彩声此起彼伏。

刘旭东一看，也不甘落后，顺手从地上抓起一支粉笔喊道“粉笔爆破！”便对准了吴再弘用力砸去，幸亏吴再弘早有准备，他拿起语文书当挡箭牌，“砰！”粉笔砸到了语文书上，粉身碎骨，粉笔碎片向四方飞去。

“正宗的爆破啊！”林振辉大声喊道。被他这么一喊，吴再弘恼羞成怒了，只见他两手立马从地上抓起一些粉笔，“嗖！嗖！嗖！”一出手便是一阵“连环出击”，刘旭东也学吴再弘一样拿起一张便用笺当盾牌，可这盾牌不经打，才挡住几发“子弹”就被打裂，真的被吴再弘“爆破”了，其余的几发全打到了刘旭东身上，把他气得脸色通红。

“老师来了！”就在刘旭东要奋起反击时，不知谁喊了一声，刘旭东和吴再弘触电似的，立马缩手坐好身子，其他同学也“嗖”地奔回各自的座位上，挺胸拔背，装模作样地认真看起书来。

小李老师笑眯眯地走了进来，她很高兴同学们都这么守纪律。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课了。刘旭东和吴再弘的“粉笔战”再次开幕……。

粉笔大战初中（模板18篇）篇十六

在某一所学校的某一间教室里，有着一对好朋友，他们是粉笔和黑板擦，他们非常要好，合作也非常愉快、顺利。

他们俩一直争论不休，直到傍晚，黑板已经被吵得无法入眠，“粉笔和黑板擦呀，你们俩不是一直是好兄弟吗？你们以前和睦相处，友好合作，如果我不在了，你们还会像这样不合吗？如果我不在，你们还会友好合作吗？你们各有各的长处，各有各的短处，你们不能光看见别人的缺点，应该多发现他人长处。”

是啊，一些朋友在一起长了，就会慢慢地发现别人的其它短处，而别人的长处却被忽略了。

粉笔大战初中（模板18篇）篇十七

粉笔赞。

黑龙江省绥化市尚志小学五年四班孙瑾廷。

在生活中，我用过钢笔、铅笔、粉笔、画笔，但给我留下深刻印象的还是粉笔。

粉笔生命虽然短暂，但它的一生都在无私地奉献。

看到粉笔，我就想到了老师，我们的老师，衰老了自己，培育了学生，正如粉笔一样，在默默无闻中奉献自己的一生。没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，三尺讲台是老师挥洒人生的天地，培养祖国的花朵是您一生的追求，做辛勤的园丁是您最大的心愿……您不愧是“人类灵魂的工程师”。是我们学习的榜样。

粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”我愿做一根小小的粉笔，为社会贡献我的一切。

雪松文学社。

擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。

粉笔赞。

粉笔，对与我们每一个学生来说，实在是熟悉不过了。但是，你可想过，就在粉笔这样一种东西上，却蕴含着崇高的品格。

粉笔，比不上电灯那样明亮，比不上电视那样能给人们的生活带来欢乐，更比不上活泼可爱的小燕子那样能给春天带来生趣。但是它斑斓的色彩也能创造出一副令人赏心悦目的图画，写入出一篇篇令人陶醉的文章。

粉笔，当它静静地躺着的时候，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它，它便把知识送到我们的面前，当它自己直到全部被磨成粉末才停止奉献。

粉笔，默默地工作，有默默地消逝，以它那短暂的生命，把文明传播。作文。

我爱粉笔，更赞美手那粉笔辛勤耕耘在讲台上，把心血洒在我们这些幼苗身上的老师……。

粉笔赞。

白色和各种颜色的粉笔到处都是。

当你用着粉笔在漆黑的“田地”上写字时，你的兴致大概都在那个字的样子，长得怎么样。却从不去注视着你手上拿着的粉笔，因为粉笔平凡而又平凡，它没有任何的吸引力，去吸引人，我们总是忽视它。

由粉笔我们想到了人。那些普通人，那些教书育人的老师，。自然，老师之所以成为老师，是因为他们自身曾经努力过，奋斗过，拼搏过，更因为他们默默无闻、无私奉献，多少个日日夜夜，老师们日复一日，年复一年地教育我们做人，培育我们成长。老师的事业是平凡也是很光荣的。

（

粉笔赞。

讲台放着一盒粉笔。

每一次上课，老师需要板书时，就会习惯地拿起一支粉笔，在黑板上写字。一节课下来，粉笔少了半截，全变成飘落在地上的灰尘了。

开学以来，就用了差不多一盒粉笔，而这盒粉笔的痕迹似乎已不复再了。但老师便是靠它把知识传递给我们的，粉笔虽然很微不足道，不被人当做一回事，但它的牺牲，给我们换来了无数的真知，它的奉献，成就了明天的栋梁之才。

人们说：“父母的爱是天底下最无私，最伟大的爱！”事实亦证明的确如此，从我们的第一声哭声开始，父母便用自己的爱来滋润着我们，使我们茁壮成长，他们把时间与心血倾注在我们的身上，却不求回报。父母就像一支默默无闻的粉笔，给我们带来自己的一切。

没有了粉笔，老是无法传授给我们知识。小小的粉笔，用处竟如此的大，并且粉笔的精神也值得我们去学习。

成长的路上，没有了父母的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导我们还是无知、幼稚；没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。

风轻轻一吹，粉笔所留下的已是消失的无影无踪……。

粉笔赞。

当你走进宽敞明亮的教室时，你会看到晶莹透亮的玻璃，洁白如雪的墙壁，却不会去注意一支支小小的粉笔。因为粉笔没有婀娜多姿的身姿，它是那样的平凡，对大数人来说，它不会引人注目。

粉笔对人们功不可没，那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。用粉笔写字，打老师可以写，同学也可以写。无论用粉笔写字还是画画，它都一样尽职尽责，无论谁使用粉笔，它都一视同仁无私奉献，不计报酬。粉笔是那样平凡，又是那样做大。

我赞扬那无私奉献的粉笔，更赞扬像扫帚一样无私奉献的老师。我希望这样的粉笔多一些，更多一些，那样，世界的今天将会变得更加美好！

(

粉笔赞。

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小得不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是奉献。

粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人。泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。

来源：m.01/。

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粉笔大战初中（模板18篇）篇十八

我欣赏荷花出淤泥而不染的高洁，喜欢兰花居静而芳的品质，赞美竹子虚心却刚直不阿的美德；但是今天，我要讴歌的却是粉笔，我要讴歌它的“鞠躬尽瘁死而后已”的献身精神。

粉笔的阵地在黑板上。它如同春蚕、蜡炬一般——以生命为代价，播种知识，传递文明，直至粉身碎骨、荡然无存。粉笔其貌不扬，短短的、白白的圆柱形身躯，没有弟弟铅笔修长的体型，没有妹妹彩笔斑斓的外表。但当需要它时，它就不计报酬、不想后果，毫不犹豫地挺身而出。它甘于默默无闻的工作，甘于默默无闻的奉献，乃至默默无闻的牺牲。它正真的做到了“鞠躬尽瘁死而后已”。

看，粉笔又走向了黑板上，那样的勇往直前，那样的义无反顾。穆然肃立的黑板目睹了它的就义，见证了它的英勇悲壮。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”就是它的赞诗。

看着满地的粉笔灰，我想起了我们的国家和民族。我们的国家绵延五千年而不灭，我们的民族屹立东方而永恒，就是因为她的儿女拥有粉笔一样的精神品质。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。为国家，为民族，有多少儿女舍小家顾大家：“三过家门而不入”的大禹、“一沐三握发”的周公旦、“精忠报国”的岳飞——特别是在近代，当我们的国家和民族受到前所未有的灾难时，多少英雄儿女、仁人志士为国家为民族抛头颅洒热血，用他们的血肉之躯铸成新的万里长城！一生为国的“国父”孙中山、“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”的吉鸿昌、抗日名将，打出中国军威的的张自忠——他们与日月齐晖，他们万古长存！

所以，我要讴歌粉笔，我更要讴歌具有粉笔精神的中国人！