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初中冬天集锦（专业18篇）篇一
岁月飞逝，时光总是在不经意间在我们的指尖滑走；季节无情，缤纷地灿烂地在轮回中井然有序的交替；窗外飘雪纷飞，霜满枝头，那是一个不太寒冷的冬天。
早些时候，独自回到了乡下，远远地，望见了老屋，还是那熟悉的瓦片，如今俨已有薄薄的一层雪覆于其上。推门而入，院里静谧，飘雪不止，似有“未若柳絮因风起”之意，伫立院中，天地之间仿佛只剩下我与飘雪相互对视，轻轻靠近，用手轻触，只在刹那看到它的美丽，下一秒却化作雪水，从指尖滑走，仅仅留下一丝凉意令人回味。
闲步于乡间的路上，冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。飒飒冬风，迎面而来，村里的树木也尽力挺直身体，同这呼啸着的风相抗。飞舞着，盘旋着，被吹落的叶子也像怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。
“隆冬到来时，百花即已绝。红梅不屈服，树树立风雪。”飘雪纷飞，盖压万物，天地之间只剩下白茫茫的一片。冬天是大自然里一首深沉的诗，意境深远，洁静清新，所有秽浊都被漫天飞舞的洁白所覆盖。
不远处，有一片竹林，纵使飘雪纷飞，竹子仍旧苍翠挺拔，风吹得竹林哗哗作响，“不用裁为呜凤管，不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。”，在这冬天里，我感受到生命的坚韧与顽强。独自徘徊在竹林间，深吸一口冷空气，一股寒气才下唇间又触心尖，整个人都精神为之一振，缓缓吐出一口浊气，心境也平和下来，更能仔细的品味冬的味道。
回望乡路，一股炊烟飘飘荡荡，在飘雪中坚持，飞向青天。虽然早早的回去了，但冬的美好我已感受到了——美丽的飘雪，白茫茫的田野，还有坚强的竹林，炊烟。我相信我们只要拥有一颗美好的心，平和的心，坚强的心，我相信冬天将会是春天，春天也会是冬天。
走过冬天，虽说冬乃岁之末季，但是生命只会从这里经过，却不会止步于此；走过冬天，冬天的静谧，冬天的寒冷，正是冬天的魅力所在，是自然给予人们的礼物；走过冬天，迎来春天，让我们的心充盈美丽的春景。别了，这不太寒冷的冬天。
初中冬天集锦（专业18篇）篇二
不知道北方的孩子是否也像南方的孩子期盼下雪一样期盼着热带雨林。我是个南方长大的孩子，没有见过真正的雪，尽管收藏了无数雪景的照片，也在夏天旅游过冬天会下雪的城市，甚至处心积虑去收集那些见过雪的人，在雪落那刻的心情。
幼时那些寒冷的冬夜里，我曾经缠着我的母亲，要她为我承诺一个下雪的清晨。然后一次次地在睁开眼的清晨承受幻想破灭的失落。
“快睡吧，孩子。明朝睁开眼就见到窗外满地的雪啦……”长大以后，我每每在寒冷的夜晚回忆起母亲孩时的善意的谎言，禁不住地唏嘘。或许母亲没有骗我，人生又何尝不是如此，睁开眼，你梦里期盼已久的或许就真的都在面前了。只不过，我生命里的第一场或许也是最后一场雪，落在了母亲的青丝上，剥去她少妇时曾经美丽的容颜。
雪。它给我的，是太多太多的破碎与荒凉，它用美丽的面孔去窥探孩子时的我尴尬而又孤独的梦想。
初中的时候，因为一首诗，我以少女充沛甚至泛滥的想象力虚构了一个美丽的故事。不幸的是，那个故事发生在一场铺天盖地的北方的大雪里。我永远忘不了，作文课上，语文老师那个鄙视的冷笑。她说：“有些同学想在老师面前搞小动作，手段未免太幼稚了。不是自己生活里的东西是永远写不出来的。南方的同学写的雪地里的故事，根本不用辨认就知道是不是自己的作品。”我在全班的哄堂大笑里脸色发白，那是我最敬重的老师，而我是她的得意门生，这长久以来因为肯定和默契所建立起来的信任，毁于一场雪，一场不属于我的飘在另外一片天空里的雪。我的老师，仅仅用一个眼神一个冷笑的唇角就叫我跌入寒寂的深渊。我没有恨她，我恨的是自己，还有那场可耻的.，不自量力的雪。
那年，大姐突发奇想，拿起行囊，带着那份初生牛犊的勇气，独自一人去了一个陌生的城市，只因为那个城市有下雪的冬天。那年冬天第一场雪落的时候，她推开窗，揉了揉惺忪的睡眼，以为朋友在跟她开玩笑。可不?像场玩笑，那么多年的梦，忽然就在这个来不及清醒过来的清早，纷纷扬扬地落了一地。她站在窗边看那些晨练的老人，裹着严严实实的棉袄，身边奔跑着圆忽忽的笨拙小孩，那么寒冷却又热闹的清晨。她说，那一刻，忽然觉得很幸福。因为这突然的幸福，漂泊多年的她，选择留在了那个冬天有雪，春天漫天沙尘的古老城市。
后来，因为学业工作等等原因，二姐和哥终于也在那个城市落了脚。他们给我寄一些站在雪地里微笑的照片，我很庆幸，因为他们的梦想并不像我的那样千疮百痔。
我去了那个城市，却赶在雪落之前匆匆地归来。踏上回程火车的刹那，我惊觉自己是如此的狼狈不堪。我已经没有勇气去等待了，迫不及待地，要回到属于我的地方。
所以，我是四个孩子中唯一决定留在南方的。在这个雨水充沛却永远不会下雪的地方，出生，成长，生活，或者死亡。
其实南方也有很冷的冬天，虽然屋内没有暖气窗外也没有飘着雪。没有雪的南方，成就了另一种美丽和清高。我对自己说。
有一年冬天，二姐在深夜给我打电话，她说：“我们这里又下雪了。你知道吗?一个人站在深夜的雪地里吃雪糕，那种感觉，一辈子也忘不了。”
我握着话筒，裂开干燥的嘴唇，安静地笑了。
我说：“没什么，姐。只是别忘了，我们这里，冬天不下雪。”
初中冬天集锦（专业18篇）篇三
我们每一个人都应该感到庆幸，都应该满足：因为我们拥有一个健康的身体。
用眼睛饱览美丽的世界，用耳朵聆听美妙的音乐，用甜美的嗓音说话，用灵活的大脑思考问题，这该是多么快乐啊！
这是可悲的，但是因为这些不幸者，社会从此又多了好多好心人，他们像天使一样，将爱洒在神州大地上。
青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对它的敬意“飞”走了，他还活着，丛飞就是这样一个人，他用一生的爱，把自己“雕琢”成永久的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为从费用爱心包容世界。他无私救助失学儿童和残疾人146人，认养孤儿37人，捐助资额超过300万元，自己却成了深圳的“穷人”，他的高尚，他的纯粹，源自他心中的天使——爱！他的博大的爱感动了中国。
丛飞可以，我们任何人都可以！
任何人都能尽自己最大的努力去帮助他们。因为他们的残疾，做任何事都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。5月20日是法定的“全国助残日”我希望大家一同行动起来，把爱心奉献给所有残疾人。
看！是谁在舞台上用心灵独舞，是谁在无声处展现生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你的卑微的骄傲幸福没有凭吊，你去雕琢心中的天使——千手观音，你是我心中的最美!
身残志坚的中国人，团结友爱的中国人！
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间”是的，只要我们不丢失心中那“爱”,是使用爱“雕琢”心中的天使。我们每一个人都有可能变成最善，最真，最美的天使！
初中冬天集锦（专业18篇）篇四
饥饿，寒冷的冬天，似乎没有人去喜欢它。它好象一个白发魔女，吞噬着大地的生灵。但是，又有谁去想过。寒冷的冬天过后，就是温暖的春天。
当人们放慢前进的步伐，从而失败以后，象是从春光烂漫的三月转眼进入了寒风呼啸的十月。如果此时再不努力向上，而是继续消沉下去，这就可能有被＂冻死＂的危险。反之如果努力拼搏奋勇向前，坚持一个信念：失败了，爬起来。就一定会突破渴望。走进向你招手的春天。
不仅仅是人生，世间的每一个生灵也依然如此。冬天，大雪覆盖了世界，叶子落了，树苗枯了，小草倒了。但是，它们以在地底的深处埋下了种子，当大地复苏，它们又开始了新的旅程。
然而，是什么让它们重新站起来的，对，就是信念，摔倒了爬起来的信年，永不言退的信念，暗淡过后就是辉煌的信念。
作为毕业班的学生，难免为作业而叫苦，认为走进了无边无际的雪原。被茫茫白雪遮住了双眼。其实，只要翻过那座山，越过那条河，爬过那个坡，就到了成功的彼岸。鸟语花香，山清水秀，艳阳高照......将成为你一生的伴随。
花儿美丽的背后，是泥土为它养育，彩虹美丽的背后，是风雨为它坐垫，荷花美丽的背后，是绿叶为它衬托。人们成功的背后就是＂冬天＂开启的＂春天＂。
初中冬天集锦（专业18篇）篇五
冬天，是奇特的。
我所居住的地方是南方，气候较暖，故没有北方的大雪连绵，没有白雪覆盖的房子，没有用软如棉絮的雪铺成的马路；甚至，连一朵小雪花，我也不曾见过。可是，我却不认为这样的冬天比北方的冬天逊色，而且，更增添了几分生气。
你看，窗外不是单调的白，而是富有生机的绿！所以，比起北方的冬天，我觉得南方的冬天更有特色！
为什么说冬天是奇特的呢？
冬天起床，离开热烘烘的被窝，你会忍不住打冷战颤。对着空气吹一口气，你会发现，自己会变戏法了，就像电视里的神仙一样，吹出仙气来。小时候，不知道为什么，只觉得好好玩，好神奇，就不停的吹啊吹，但吹着吹着就发现白色的烟雾越来越少，最后甚至没了。于是，很失落地跑到大人面前，说自己的仙法失灵了。大人们总是呵呵地笑着说‘‘等你长大了就会懂了。‘’这，是冬天的乐趣。
冬天你会发现，早上起来时，植物的叶子上会有一层白茫茫、冷冰冰的霜。植物就像白雪公主般纯洁、美丽，披上了白头纱，穿上了白礼服，戴上了闪耀的白色钻戒。在空气中，它闪耀着。这，是冬天的美。
冬天，整个天空会被一片白布包围，不要惊讶，这，是雾。小时候，上学要走20分钟左右。在雾很浓的时候，会感到有点呼吸困难。走了一会儿，头上便积聚了数以亿计的小水珠，就像满天星般点缀着。走在路上，会以为前方是仙境的入口，因为它总是白茫茫的，相捕捉又捉不到。有时特地快步走上前去，却发现，前路，又是一片迷茫。走在大雾中，有种飘飘欲仙的感觉，总感觉自己在高高的云层上中，总想像着腾云驾雾。雾，是一块神奇的面纱，它，是冬天的奇幻。
初二:陈泳茹
初中冬天集锦（专业18篇）篇六
优秀作文推荐:“咦，刚才还有噼哩啪啦的雨滴声，突然怎么听不见了？”坐在书桌旁的我不有自主的向窗外望去。“哇，下雪了，好美的雪花……”
好久没下过雪了，我兴奋的一蹦三尺高，跑到窗前趴在窗户上，只见那洁白的小雪花慢悠悠地从空中跳了下来，像是一个个小小的降落伞，像是一群美丽的蝴蝶在空中飞舞，也像是冬爷爷派来的一群可爱、顽皮的小精灵。它们轻盈的身子飞来飞去，像是天上的仙女撒下的片片花瓣。
雪慢慢地越下越大，密密麻麻把大地披上了一层洁白的纱，把院子里冬青树的脸蛋轻轻地盖住了，只见院子里那几辆汽车上盖上了白毯子，那些小树穿上了白毛衣。
下着下着又变成了漫天鹅毛般的大雪，像天使的翅膀落在纷纷扬扬飘洒着，房檐上披上了白大衣，雪越积越厚，眼前一片白茫茫雪的世界，乍一看还以为小石桌变成了雪桌子，汽车变成了雪汽车，此时，天地融在一起分不清哪是天哪是地，世间变的粉妆玉砌。行人走过，一串串清晰的脚印，一个个很深的脚印很快被片片大雪覆盖的严严实实，不留一点痕迹。每一个事物都接收了雪宝宝给他们的洁白的棉袄，真是一幅美丽的冬之画。
看着片片雪花我忽然觉得，此刻我也变成了那可爱、洁白、美丽的雪花，张开翅膀在天空中飞舞，飘呀，飘呀，飘……。
初中冬天集锦（专业18篇）篇七
冬天，白雪茫茫的，层层片片的，冰天雪地的。是那“雪毯”，是那雪雾，是那寒气逼人的天气。不过，严寒过去就是春风了，就是暖风，就是花香鸟语，就是春暖花开——冬天啊！赶快过去把！
棉袄，暖靴，手套棉裤……是冬天的特征，是冬天的抗议。
松树都换了衣裳，还有大地平川，河流都失去了本色，换上了雪衣。
大地的平整失去了，装上了凹凸不平的雪地；山川没有了树林的衬托，失去了连绵不断，没有人攀爬；河流不会在唱歌了，不再潺潺的流水。全是让人反感的冰块；树木不再让人体验凉爽，不再让顽皮的孩子爬去；鸟儿，害怕了，不在出来放声高亢了；人们，都在家呆着了。
是春，我问到了春的气息。歌声笑声水声……大地万物重新充满活力了，我的等待没有白费。
不变的等待——不变的耐心。会有收获的。
初中冬天集锦（专业18篇）篇八
这个时候的北方，寒冷的冬天已经到来了。早上，呼呼呼，寒冷的北风吹在人们的脸上，像刀割一样。青蛙不再唱卡拉ok，树木像一把把光秃秃的扫把，上面结满了冰凌。只有傲梅最坚强，别的花朵都耐不住严寒，傲梅却坚强地挺立在枝头。草地上，雪孩子顽皮的把自己的雪花洒在小草上，像铺上了白色棉被似的`。中午，孩子们两个一伙，五个成群，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在滚雪球。晚上，大家围在一起烤火炉，孩子们缠着老人讲故事。送煤工人把煤炭分发给一户户人家，真是“雪中送炭”呀！
初中冬天集锦（专业18篇）篇九
在我的印象中，冬天永远是寒冷的，每到冬天，寒风呼呼的吹在脸上，如同一片片刀片从脸上划过。
冬天，终于又到了，看着漫天的飞雪，心中不禁掀起了狂潮。
那时，我11岁吧，在街上看见一位老奶奶正在卖兔子，吆喝声源源不断：“卖白菜了，又好又新鲜啊!卖兔子!卖兔子了!可爱的小兔子啊!。”
兔子?我陷入了回议的潮水中。
“妈妈，这只兔子叫什么名字啊?”“你自己取呀”“叫冰冰，怎么样?”“好，就叫冰冰了!”“冰冰，吃东西了!”我跑到自己房间，对着冰冰说。哧哧，不一会，我给冰冰的白菜、萝卜都被冰冰消灭了。我又到了一杯水，给冰冰喝。
一个月过去了，冰冰也长大了，生了三的小冰冰，好可爱滴。可是，快乐总是那么短暂，冰冰没多久死了，我哭得很伤心，把自己关在房间一天没出来，但是，后来想想，快乐永远是那么短暂，就如没有人能永远拥有快乐。
有了冰冰的前例，我对小冰冰更加关爱了，就如关爱自己的弟弟妹妹一样，或许，是在补偿冰冰吧。
一阵春风袭来，我不禁打了一个寒战，也将我从回忆的潮水中拉了出来，才发现，冰冰永远都刻在我的心上，永远也忘不了。或许，冰冰的死，会永远是我心中的一道坎，也是我心中永远的朋友。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十
引语：古诗词是古诗文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养，培养热爱中华民族优秀文化的感情的一个重要方面。本文从走出传统古诗词教学注重对字词句的诠释和翻译的误区出发，就如何在教学中既让学生掌握古诗词篇目，又能在和谐的教学环境中激发联想和想象，品味诗词的丰富内蕴，获得审美体验，以达到陶冶情操的目的提出笔者的一些思考和建议。
正文：
说到中华民族的经典文学，人们往往对唐诗、宋词、元曲倍加赞赏。的确，中华民族是一个诗的国度，几千年积累的诗歌文化是炎黄子孙的文化瑰宝。我们要培养学生热爱中华民族优秀文化的感情，当然不能忽视古诗词的教学。2001年修订的人教版初中语文教材共选了大量脍炙人口的诗词，并基本上要求背诵。但，传统的古诗词教学往往把教学重点放在字词句的诠释和翻译上，致使古诗词的审美意蕴被拆得支离破碎，失去其审美价值和感染力。因此，教师应转变观念，充分利用各种教学手段，创设教学情境，引导学生通过反复诵读，发挥联想和想象力，体会古诗词的内蕴美。
导入 除了对诗人作必要的介绍外，要把重点放在把学生带入对诗词的审美心境上。心境，是一种在较长时间内影响人整个行动比较持久的情绪状态，因而能使一个人的活动和体验染上一种情绪色彩。能培养学生的审美心境的方法很多如：1、导语 设计。精心设计好与诗词的意境相协调的导语 ，可以有效地调动学生的情绪，提起对诗词赏析的兴趣，对进入诗词情境起到事半功倍是效果。2、音乐导入 。音乐是生命的节奏和感情的旋律，是人类内心深处的情绪活动，是融合思想与感情的一种艺术境界。古诗词不仅大多可以配乐吟唱，而且由于其独特的韵味，常被改编成广为传唱的歌曲。在学习前，放一段与所学内容有关的音乐也能激发学生极大的兴趣，并创造教学情境，使学生顺利进入审美心境。3、画面导入 。文学艺术作品，尤其是诗词，既有鲜明的形象性，犹如绘画一样，又有深刻的内蕴。让学生在绘画艺术中初步感知诗词中的耐人寻味的艺术境界，有助于学生更好地掌握诗词的韵味。导入 的方法还有许多，目的都是为了引起学生的学习兴趣，进入审美的心境。
欣赏诗词，要在反复诵读中仔细品味其中流淌的音乐美，并让学生初步感知其创造的情境美。在诵读时，应避免流于形式，为“读”而读，应充分发挥教师的主导作用，作必要的点拔。
朗读时要注意停顿、重读以及语调的处理。古诗词朗读的节奏并不复杂，如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二/一/二”形式；七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。重读则体现在诗句的关键词上，尤其是那些能够体现作者内心感情的词语。在语调的处理上，要注意把握音调的高低、节奏的缓急升降等。而在情感的投入上，要注意把握是昂扬激越还是凄清悲凉，是深沉悲愤还是恬淡自然等。一般来说，平声流连舒缓，仄声雄健挺拔，平仄的高低错落，自然形成主观情绪的起落和客观物象的张弛。
如，在朗读韩愈的《左迁至南关示侄孙湘》时，可按照“二/二/三”的节奏，“一封/朝奏/九重天，夕贬/潮洲/路八千”。重读的音主要有“九重天”、“路八千”、“家何在”、“马不前”等。尤其在朗读“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”时，要注意“云横”稍微平缓，“秦岭”开始上扬，“家何在”处达到上扬的顶点，以表现心中的惨痛之情。“雪拥”处又是平起，稍微低沉些，在“蓝关”处开始下降，至“马不前”处降到极点，且“马”字稍微拖长，“前”字顿收，以表现前途艰难的英雄末路的悲痛。另外古典诗词都有严格的用韵规律，让学生把感情和气势融入到韵脚中，也能突出诗词的情境。如“相见是难别亦难，东风无力百花残”（李商隐的《无题》），一个“难”，一个“残”，道出沉重的离别之情，叹惋着人生命运的无常。
在理解了诗词的意象，把握了诗词的意境之后，再进行诵读，则可以进一步体会诗词蕴涵的深层情感，再一次获得情感体验，并达到在理解基础上背诵的目的。
我国古典诗词讲究“意在言外”，讲求“不着一字，尽得风流”，讲求自我在与自然深沉契合中激荡而生的某种“情趣”，“神韵”，这就是诗词的意境美。意境是作者的主观生命情调和客观自然景色互相交融而成的艺术境界，是作家的思想感情和生活和谐统一的结果。要让学生跨越时代、民俗、社会和情感的障碍，根据诗词的文字信息，展开联想和想象，与诗人一起进入意境，品味浓郁的诗情，以获得审美体验，达到陶冶情操，净化心灵的效果就要靠教师创设情境了。以下是几种比较有效的方法：
1、意象整合。
意象，就是融合了作家思想感情的客观事物。中国古典诗词中的许多意象经过人们感情的长期积淀，有着独特的情感内涵。如“月”，也许因为其圆且亮的美好，又也许其遥不可及的神秘，往往成为人们盼望亲友团聚，表达美好祝愿，向往美好生活的寄托。李白说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，“愁心”无处可寄，只好寄予善解人意的“明月”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；子瞻中秋团圆之际，却无以见子由，于是许下“但愿人长久，千里共婵娟”的心愿。鼓励学生找出诗中的意象，并运用已有的对诗词的感知和生活经验等，发挥想象，把个体的意象转化为多姿多彩的立体画面，将有助于理解诗词的意境。如辛弃疾的《西江月》，找出上阙的意象有“明月”、“雀”、“清风”、“蝉”、“稻花香”、“蛙声”，这一系列意象构成了夏夜幽美的景色：皎洁明月，微微清风，幽幽稻香，乌雀飞啼，蝉鸣高挂，蛙声一片，展示了词人对丰收在望的喜悦和与淳朴农民的深厚友谊。
2、散文描述。
3、绘画入情。
人称王维的诗“诗中有画，画中有诗”，其实中国的许多古典诗词，尤其是写景类的，都具有这一特点。所以，针对写景或描绘性强的诗词，可以让学生在绘画中体会作品的意境。教师也可以利用多媒体教学仪器向学生展示意境相同的山水画或自己绘制的图画，这样，图文并茂，更有利于学生揣摩诗中蕴涵的意境美。如《天净沙·秋思》，用“枯藤”、“老树”、“昏鸭”、“古道”、“西风”、“瘦马”的荒凉与“小桥”、“流水”、“人家”的温馨画面形成强烈鲜明的对比，漂泊天涯的游子那种睹物思乡，愁肠欲断的心情就不难理解了。
4、音乐烘托。
音乐是生命的节奏和感情的旋律，是人类内心深处的情绪活动，是融合思想与感情的一种艺术境界。在教学中适当运用音乐可以有效地创设情境，让音乐走进作品，用音乐诠释古诗，烘托气氛，也能进入审美境界。如：王震亚把根据王维的《送元二使安西》谱写的古琴曲改编为合唱曲《阳关三叠》，深情吟咏着悠远隽永的送别情；夏一峰和杨荫浏把李白的《关山月》填入渊远流传的古曲《关山月》，在豪放大气中透着深沉的感伤情怀；由苏轼的《水调歌头·明月几时有》改编的通俗歌曲《但愿人长久》也被邓丽君唱得委婉如诉。《春江花月夜》、《江河水》、《高山流水》等古典名曲与许多古诗词的意境也能达到意外的契合，教师也可从中选择适合的曲子。
带领学生进入具体情境的方法还有很多。比如，让学生扮演诗中角色，设计符合人物性格和具体环境的对话，想象人物的动作神态进行表演；或者进行比较赏析，拿同一诗人不同风格的作品，或同一类风格的作品进行比较等等。总之，教师应根据具体的作品特点运用恰当的方法创设情境，让学生能展开联想和想象的翅膀，去感味诗词的无穷含义，并获得审美体验。
结语：古诗词教学的方法有很多，语文教师可在不断的实验和总结中寻找适当的方法，既要提高学生的审美能力，充分调动自身经验感受，体会古诗词的内蕴美，同时要能体现教师的独特个性，那就一定能开创古诗词教学的新天地。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十一
早就想去感受下初冬的早晨，听说能够听见秋天和冬天的对话。
早晨，勉强的睁开眼睛，外面白花花的一片世界。悄悄地准备完一切，便和着衣服出去了。
迎面而来的寒气让我感受到了冬天的气息，仿佛自己进入一个空气凝固的世界，好像什么都是那么的僵硬，路上的行人寥落，远处的几个弯腰的身影在打扫着我们的生活。
大地还在酣睡。
慢慢地行走在小径，旁边的矮树上到处撒满了冬天的印记，一层薄薄的霜染白整个空气。孤独的树在发呆，或许是在沉思着自己的生命过程。过去的繁华在这里也只能化作一份等待。
草儿也耗尽了全部的美丽，只期望在深冬中变成一片春泥，而几粒稀疏的绿色点缀在大地秃露的皮肤上，格外的那么的耀眼。也许不久的将来也会融进大地的颜色。
几声鸟叫惊破了空旷，叽叽喳喳的炒个不停。东边的云渐渐浸成了红色，太阳也跳了天空的怀抱，把自己最深情的晨吻献给了大地。
也许，冬季只是一个符号，只是一种人们情思寄托的载体。寒冷是不能改变生命的本质。
寂静后的热闹，喧嚣后的`沉思，这就是冬季的早晨。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十二
纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。关于冬天有哪些经典的伤感。
语录。
1)再冰凉的雪也是会融化的，我相信你也会融化的。
2)想你的时候、就像雪一样落在身上、从未离开过。
3)雪掩盖了世界的荒芜，却掩饰不住自己的苍白冰冷。
4)知道雪为什么是白色的吗?因为它忘记了原来的颜色。
5)我想在世界末日来临之前能跟心爱的人一起看场雪。
6)下雪了，多想和你一起雪中漫步，一个不小心就白了头。
7)走过枫叶林，飘落的枫叶似雪般纷飞，而我终是以一人结束。
8)我们可不可以像那场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。
9)雪下得那么深。下得那么认真。倒印出我克在雪中的伤痕。
10)下雪了，真的下雪了。呵呵!好冷的天，好美的雪，好痛的心。
1)今天，我用雪化心刻下你的名字。今世，我的心已刻满你的名字。
2)你说下第一场雪的时候会陪我、如今你在哪里?你的身边又是谁?
3)虫声冬思苦于秋，不解愁人闻亦愁。我是老翁听不畏，少年莫听白君头。
4)百忧攒心起复卧，夜长耿耿不可过。风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。
5)平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。
6)世界上没有不融化的雪，也没有永远不变的。
爱情。
人心都是会变的。
7)踩在覆盖白雪的草地上，“喳，喳。”的声音像是谁疼痛的哀叫。
8)劲风如刀雪似剑，夜漫长路人稀现。口吐白练眸坠雪，离乡心牵家中寒。
9)淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。
10)纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。
11)一场雪，有多少心里想着希望有人可以陪她看雪。
12)雪伴随忧愁散落一地，雪化了，那心中的羁绊呢!
13)艳质无由见，寒衾不可亲。何堪最长夜，俱作独眠人。
14)飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛城东。
15)寒风飒飒呲牙笑，吾眼酸涩泪水闹。冬至愚人无饺子，泪花点点做美食。
16)北方的残冬，脸上拂过凌厉的风，大地满是落魄醉态，疲惫且酣畅地沉睡。
17)单调的纯白色，萦绕着冬天的大地。似乎也把一种孤独带到了人们身边。
18)数九寒天饮北风，孤苦伶仃心结冰。双眸盼穿梅未绽，冬至饺香化作梦。
19)睡觉寒炉酒半消，客情乡梦两遥遥。无人为我磨心剑，割断愁肠一寸苗。
20)柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。
1)下雪了，那个你你那边是否也在下着雪，你在雪中是否收到了我对你的思念!
2)一场雪飘的那么纯洁将我埋葬在你的世界陷入你善变的谎言我的爱已被搁浅。
3)原来我认为，雪是最纯的。然而那都是表面，雪化了，终究是一摊污水。就像人。
4)夜空雪花飘，落地人心颤。你既已无情，我又和来悔。情殇已了然，此地雪依旧。
5)伤感的冬天，单调的白色，萦绕着大地。冬天，代表着春天的到来，寒冷即将过去。
6)雪中看心，心灰意冷。一切都是白色的，一切只为你。慢慢看雪，等待，imissyou。
8)冬天就似一个白衣天使，带来的是一份沉浸在伤感里的宁静美。在大树。
母亲。
的声旁，睡着了。
9)忽然下的一场雪，飘得那么纯洁，将我埋葬在你的世界，冰封了我爱的期限，却让痛，成为永远。
10)不知不觉又迎来了一场雪，与去年一样都是那么的美，只是耳边少了你的耳语。身边少了你的身影。
11)既然风是冷的，你又何必去想念春天时候的和风暖阳。那就把自己穿暖和点吧，毕竟，现在他是冬天。
12)秋风秋叶秋夜秋意赐秋，冬梅冬雪冬日冬灵逼冬。伤彼伤此伤思伤绪满伤，泪绽泪流泪尽泪水溢泪。
13)我冷言冷语犀利的犹如这个季节的风，是割开别人心头的刀子，而不再是自己!冷漠如我，漠然离去!
14)北方的残冬，清晨，有小鸟在懵懂。老苍的道夫，肆意张扬了灰尘。放荡之中，渲染，路灯下的黄昏。
15)从这一刻，我抬头仰望，周身一片苍茫的白，冬天已经近在垂手，春天正捧着一束温暖一路走来!
16)冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢!可能要把人都给冻僵了。
17)忽然下的一场雪飘的那么纯洁，在一瞬间曾经所有的梦都幻灭，冰封了爱的期限却让痛成为永远。
18)寒冷侵蚀着每个人的肌肤，城市许久没有雪的踪迹，就像一个人的眼泪，凝结在心上成了伤口，我们仍然会。
19)朔风轻薄过三江，叶盈霜，月盈霜。褪尽秋声，冬色自横窗。疏影梅花三弄曲，松雪坠，暮云低。染暗香。
20)杜甫花叶随天意，江溪共石根。早霞随类影，寒水各依痕。易下杨朱泪，难招楚客魂。风涛暮不稳，舍棹宿谁门。
21)天冷了，似乎说冷就冷了，前些日子明明还是暖阳明媚，一场风雪说来就来了，毫无预兆的。冷的叫人措手不及。
22)垂老戎衣窄，归休寒色深。渔舟上急水，猎火著高林。日有习池醉，愁来梁甫吟。干戈未偃息，出处遂何心。
23)抛弃你，就在你抛弃我之前，转过身给你一个冰冷的脊背，留给这个冬天一个不再回首的理由，从此，拒绝回忆。
24)冬天过后迎接的会是一个百花争艳的春天吧!春天随鸟语花香，但我更喜欢那安静、苍白，带着一份独特之美的冬天。
25)冬天的太阳在中午时仍旧像一个火球一样，发着炙热的光，仿佛要把你的皮肤也灼伤一样，晒在脸上是飞蛾扑火般的疼痛。
坚强。
傲立雪风中。
27)风沙吹过，冻雨飘落，冬天的旋律谁载了我的相思?看这一盏盏灯，我独自烤着火，洁白的落幕在发稍，是痴情卷生的愁素。。
28)凋落的雪花，像是我冻结的心，凋落，摔在地上，支离破碎。当雪弥漫的轻舞飞扬，我的忧伤，放肆成，满目的蝴蝶，落寞，却又翩跹。
29)冬天是白色的宁静的，虽然白色总感觉那么凄凉，也让冬天充满寒意，但它就像天使，给人以种宁静的美，也给人一种不可忽视的力量。
30)冬，婉若一位风姿绰约的圣女，披着一身洁白的纱幔，迈着轻盈的舞步，素履于天山的云端，边裙遮过山间，点染一幅清新淡雅的流岚。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十三
总想应该写点什么？才不辜负了这样的夜晚，这样的月色。一些断断续续的片段不停地从脑中急闪而过，迅忽如闪电般的消失，让人总被一些沮丧的情绪困扰着。
北方的冬季总是比南方的冷来得彻底，硬冷的气温一如所看见的那些无法琢磨得很透彻的句子，那些暖暖的无法明确界定的情愫。尽管如此，依然会被文字触动，会被喜爱的音乐震撼，会被一些从远方传来的情绪感染。而我愿意这样被快乐感染着，仿若看着雪花里的太阳，照亮整个冬季。
美丽的冬天到了，一个很美很美的季节……
初中冬天集锦（专业18篇）篇十四
1、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
2、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
3、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
4、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
5、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。
6、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
7、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
8、他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。
9、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
10、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
11、房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
12、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
13、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
14、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
15、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。
16、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
17、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。
18、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
19、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。
20、雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
21、初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。
22、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
23、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
24、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的。
25、冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然的含蓄的美。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十五
对于雪有些人可能觉得它是唯美的，是纯洁的，但也有人觉得它是寒冷的，是讨厌的······在一次放学的路上我有了对雪独特的感觉。
走出了校园，这些小精灵还是恋恋不舍地粘在我的身上，不过，我要回家了呀。不舍地轻轻拍掉雪花，戴上围巾和手套，跟着妈妈骑电瓶车走了。
雪是多变的······
初中冬天集锦（专业18篇）篇十六
【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】（杜牧·唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【如梦令】（李清照·南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】（朱熹·南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
二.七年级下册。
（一）.课内古代诗歌。
【木兰诗】（北朝民歌）。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
【山中杂诗】（吴均·南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【春夜洛城闻笛】(李白)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【逢入京使】(岑参·唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【滁州西涧】(韦应物·唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【江南逢李龟年】(杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
【送灵澈上人】（刘长卿·唐）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
【约客】（赵师秀·南宋）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【论诗】（赵翼·清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
三.八年级上册。
【望岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【春望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石壕吏】（杜甫）。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【归园田居(其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【游山西村】（陆游·南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【野望】（王绩·唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【早寒江上有怀】（孟浩然·唐）木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【黄鹤楼】（崔颢·唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【送友人】（李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【秋词】（刘禹锡·唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
【浣溪沙】（苏轼·北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【十一月四日风雨大作】（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
四.八年级下册。
（一）课内部分。
【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡·唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【赤壁】（杜牧·唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【过零丁洋】（文天祥·明）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【水调歌头】（苏轼）。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【山坡羊·潼关怀古】（张养浩·元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。
【饮酒（其五）】（陶渊明）结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔,心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【茅屋为秋风所破歌】（杜甫）。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
【白雪歌送武判官归京】（岑参·唐）。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【己亥杂诗】（龚自珍·清）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
（二）课外部分。
【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【登幽州台歌】（陈子昂·唐）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
【送元二使安西】（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
【早春呈水部张十八员外】（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【无题】（李商隐·唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【相见欢】（李煜·五代南唐）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
【登飞来峰】（王安石·北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【清平乐·村居】（辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
五.九年级上册。
【望江南】（温庭筠·宋）梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。
【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
【江城子·密州出猎】（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【武陵春】（李清照·南宋）风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【观刈麦】（白居易·唐）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
【月夜】（刘方平·唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【卜算子·咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
【醉花阴】（李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【山坡羊·骊山怀古】（张养浩）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢都变做了土；输，都变做了土。
【朝天子·咏喇叭】（王磐·明）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
六.九年级下册。
【关雎】（诗经）。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【蒹葭】（诗经）。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚.
【从军行】（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
【羌村三首】（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。
【登楼】（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【望月有感】（白居易）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【雁门太守行】（李贺·唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【卜算子·送鲍浩然之浙东】（王观·宋）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十七
评语。
是老师对学生的鼓励，包含了指出学生在学校学习过程中出现的一些漏洞和一些鼓励的话语，下面是本站小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
1.你清秀的脸庞上总是挂满自信，那双闪烁的大眼睛里透射着你的智慧。身为团支书的你，总是千方百计调动同学们参与活动的用心性，为了同学的进步和友谊你费尽了心机，周末的校园里少不了你匆忙的身影。点点滴滴的付出，赢得了同学的信任和赞许。相信下学年的你会焕发出更绚烂的光彩。
2.某某同学思想上进，为人诚恳，用心向党组织靠拢;工作中自信，有耐心，灵活应对各项事务;学习努力，在完成各门课程的基础上，用心发展专业特长，能举一反三，学习潜力良好;生活中乐观向上，沉着冷静，用心参与各项体育锻炼及其它活动，和同学相处融洽，有良好的协调潜力和团队合作精神。
3.在家长与老师眼里，你一向是传统好处上的好学生，认认真真读书，老老实实做事，从不惹事，遵守纪律，但在充满竞争的现代社会里，如果想有所作为，除了要有相应的科学文化知识外，还需要有坚毅果断的意志品格和敢说敢为的独立个性，柔弱的外表会使你在以后的学习与工作中失去很多很多的机遇。
4.某某同学热爱祖国，热爱群众，把提高自身修养和素质作为目标，在学习上有自己的规划，能够自觉朝制定的方向努力，学习勤奋，注重学习效率。在担任班干部期间，用心参与班级的活动，协助班长和团支书做好班级的工作。在生活上，该同学性格开朗，与大家和睦相处，团结一致，有较强的群众荣誉感。
5.你一向是我们财二班的骄傲，无论成绩，还是个人品德分，你都遥遥领先，你优美的文才，也是令我这个班主任自愧不如的，从你那双明亮的眼中我看出了一个好学的学生对知识的渴望。从你的待人处事中，我看出了一名三好生的行为上的闪光点，不骄不躁，一步一个脚印，用自已的汗水，在高中生涯里，写下了光辉的一页。
6.你守得住心灵的宁静，始终视书箱为精神伴侣，用甜美的微笑善待周围的一切。得失俱忘，观天上云卷云舒;宠辱不惊，看起门前花开花落。应对无数的明天，荆棘也好，鲜花也罢，不飞短流长，不急功近利，静守一份平淡，你始终相信，明天必将是亮丽的七彩霓虹，你具有乐观向上的思想，在遭遇苦难时，凭自己的;努力，克服它。
7.同学为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立自立生活潜力;热爱计算机专业，勤学肯钻，基础较为扎实，动手操作潜力较强;担任班体育委员校学生会体育部副部长时，工作敬业主动，尽心尽责，配合学校出色地组织了第第八届校运会，在学生男篮男足女篮女排联赛等活动中，基本是独挡一面，受到系部和学校的好评，曾获“优秀团员”。
8.同学思想成熟，用心要求上进，主动向党组织递交了。
入党申请书。
并坚持。
思想汇报。
;性格开朗，互助友爱，待人热情大方;学习目的性强自觉性高，成绩处于中上游水平;中英文录入速度快，正确率高;体育方面小有特长，与队友曾获校女排冠军;任班宣传委员团支书工作期间职责心强，事业感重，用心参加社会公益活动，曾被评为“优秀学生干部”。
9.某某同学思想上进，性格开朗，与人为善，作为学生党员，时刻在学生中起着先锋带头作用，得到师生的好评;有良好的学习习惯，成绩优秀，曾获校奖学金，三好学生称号;专业素质较强，创新潜力与动手潜力突出;工作职责心强，工作经历丰富，曾任，多次获校"优秀学生干部"称号;曾多次参加社会实践，获校社会实践特等奖，一等奖;各方面表现优异，是一名品学兼优的大学生。
10.某某同学思想上进，关心国家大事，用心向党组织靠拢，并光荣加入了中国共产党;尊敬师长，乐于助人;学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新潜力，成绩优良，先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具有良好的组织和沟通潜力及协作精神;多次参加社会实践活动，表现突出，积累了丰富的经验，是一名全面发展的大学生。
11.某某同学思想上进，态度端正，严格律己;学习勤奋，专业基础扎实，曾获得校奖学金;曾参加过ti杯江苏省大学生模拟电子设计大赛，锻炼了专业技能及动手潜力;在担任班干部期间，工作认真负责，关心同学，热爱群众，表现出良好的组织和交际潜力，曾获校优秀学生干部荣誉称号;生活潜力强，人际关系和谐，课余时间曾参加过多种实践工作，得到了师生的认可，为踏上工作岗位积累了经验。
12.某某同学热爱祖国，关注时大事，性格开朗，为人诚实守信;学习勤奋，不仅仅认真学习本专业知识，还自学了其他专业的相关课程;尊敬师长，团结同学，经常参加学校，班级组织的活动，并参加了校运动会志愿者和义务献血活动，利用课余时间参加社会实践，挖掘潜力，结合每年的暑期社会实践机会，逐步提高学习潜力和分析处理问题的潜力以及必须的协调组织和管理潜力，不断提升自身综合素质。
13.同学思想用心要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格文静，思想丰富，较为成熟，情感细腻，做事稳重;学习自觉性高，目的性强，成绩始终处于优良水平，曾获“学习进步奖”一等奖学金;任班风监督员和生活委员时，工作尽心尽力，潜力得到很好的锻炼;在写作和英语演讲方面也用心锻炼，个人独立自理生活潜力明显加强;用心参加社会公益活动，曾被评为“优秀团员”。
14.同学思想用心要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;学习效率高，进取意识浓，成绩始终处于班级上游，曾获得二等奖学金和两次“三好学生”;担任副班长团支书学生会文艺部干事教室管理部干事生活部副部长期间，工作负责，潜力得到长足锻炼，被评为“优秀学生干部”;在文体方面也小有特长，与队友勇夺女排冠军和元旦汇演二等奖;重视社会实践，暑期。
社会调查报告。
被评为优秀论文。
15.在校期间，该同学在工作学习和思想等多方面获得成功。在工作中，他踏实肯干，先后获得“院优秀学生干部”“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号;学习中，他求实创新，不仅仅成绩突出，多次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得x年首届建模竞赛二等奖x年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖和x年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖;思想上，他用心要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员团课优秀学员x学院第四届党课优秀学院等光荣称号。
1.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要用心开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
2.你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控潜力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。
3.你尊敬老师，团结同学，用心参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，用心举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
4.你是一个聪明伶俐活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮忙学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
5.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，用心动脑，收获益匪浅。
6.你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要用心动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
7.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力个性差，各门功课成绩也差，希望今后加倍努力提高各科成绩。
8.你是一个文静乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎粗心，字迹也不端正。平时要用心参加课外活动，成为全面发展的好学生。
9.你是一个机灵顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能用心参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
10.你是一个忠厚老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩个性差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
11.你能遵守学校的各项。
规章制度。
见到老师总是很有礼貌对待同学你很热情上课能专心听讲用心举手发言作业时老师希望你要认真细心多检查避免不必要的错误争取更好的成绩。
12.你能尊敬老师，团结同学，劳动用心肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
13.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能用心参加。上课能用心动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。
14.你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你必须要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
15.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
初中冬天集锦（专业18篇）篇十八
今天是20xx年12月26日星期六，也是一九第五天，我在此向大家表示我对冬天的不舍。冬天，很多人会讨厌他，因为它是寒冷昏暗的。但如果没有冬天，又怎会有春天？谁能回答这个问题？不要讨厌冬天，冬天也是很美的。在下雪的'时候，雪帮大地盖上了洁白的被子；雪帮树木穿上了美丽的衣服；雪给屋子戴上了洁白而又纯朴的帽子……我是喜欢冬天的，在冬天，我们可以堆雪人，打雪仗，可以玩很多有趣的游戏。不知道谁和我一样喜欢冬天。
冬天，它虽然寒冷，但为我们作出了许多贡献，它的功劳数不胜数。让我们想一想：没有冬天的鹅毛大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的冻结，春季的泥土会湿润吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。没有冬天的到来，就没有美丽的春天的临近。
冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚。虽然历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱。他把自己所拥有的东西都奉献给了这个世界，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是断然离去，不肯停留一秒种。但他把希望与祝福给了新的一年。我感谢冬天，谢谢冬天的“残酷”使腊梅更出众，使松树更挺拔，使树叶更顽强，使我更向上。人们总会抱怨谴责你的冷漠，但是我想对你说：“我们走自己的路，让他们说去吧。只要我们走自己的，干自己的，何必在乎人们的闲言碎语呢？”
冬至已经过去，即将到来的是小寒。小寒之后是大寒，大寒之后就立春。虽然人人讨厌冬天，但我们不能更改自然规律，让我们过好每一天，取消对冬天的谴责，对冬天的讨厌，珍惜现在的美好时光吧！再见吧，冬天。不管别人怎么说，我会永远爱你的！最后对您说一句：“谢谢您！”