优秀作文能够引发读者的共鸣，并激发他们的思考与感悟。接下来是一些脍炙人口的优秀作文，希望能够激发大家对写作的热情和动力。
春之美初中（模板13篇）篇一
早晨，好清爽，凝聚在树上的露珠有的滴落在路旁的小水洼中，然后发出异常的清脆的声音—丁—东—丁—东，个性好听。有的滴落在泥土里，给花儿浇水，让花儿勃勃生机，给大地添加色彩。
忽然，下起了倾盆大雨，像一千个侠客在天边吼叫，又像有一千个醉酒诗人在云头吟咏。这时雨丝像无数轻捷柔软的手指弹奏出一首又一首优美的旋律。雨打在屋檐上发出“哗啦啦”的声音，像刚刚出生的婴儿在哭泣。大雨猛烈地敲打着屋顶，奏出一首激动人心的乐章。
直至下午，雨才悄悄地停了。从远处的山林里传来几声犬吠，然后忽然向起了优美的小曲，我随着小曲的步调慢慢地走进山林，一群鸟儿正在唱和着美丽的祖国，我听得入迷，仿佛自我也就是其中的一员，跟着他们也唱了起来。
直至夕阳亲吻这西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心给拉回来。我该回家了，我轻轻地挥手告别了山林中的音乐团，带着满怀的好情绪回家。
在回家的路上，我听见草丛中的小虫在欢快地叫着，发出犹如灵泉一般的催眠曲。
我躺在草丛中一边听着优美的乐曲，一边欣赏着美丽的月色。
春之美初中（模板13篇）篇二
艺术是人们司空见惯的景象，路边的一草一木，一花一树，只要是顺其天然的天性而动，都可以是美的拥有者，都可以称之为“艺术”。人们生活中缺少不了艺术，即不会欣赏艺术的人亦不会生活。
丰子恺先生认为“艺术三昧”就是：“多样、统一，多样的统一。人们很容易做到多样、统一，但对多样的统一就很难理解了，其实多样的统一在生活中处处皆是，简单地说它只不过是顺其自然、毫不做作的现象。路边的小树有大有小，有高有矮，但它们却整齐地排列在路的两旁，这就是多样的统一。倘若人们把它们裁成一般大小，这样看起来虽然整齐，但对艺术真正的美感又有谁会感觉到呢？一个人在阳光明媚的午后，安详地躺在椅子上小憩，但看这个人是极不文雅的，但从整体上来看却有说不出的美，这亦是多样的统一。
艺术提倡自然，天性，不伪装，这就是为什么外国油画经久不衰的原因。丰子恺先生曾在他的文章中写道“从前我习画的时候，有一天发现一个朋友的姿态很好，要他让我画一张速写，他限定明天。到了明天，他剃了头，换了一套新衣服，挺直了项颈危坐在椅子里，教我来画……这等人不足以言美。”
自然往往在人们不经意的地方出现，想要捕捉的时候，它们又被虚伪给替代了，所以时间上的艺术家多是画静物，天性的美在他们眼中是十分可贵的。
“‘美’都是神的手所造成的，假手于‘神’而造美的，是艺术家。”其实每个人都是生活的艺术家，关键是怎样看待艺术的！
春之美初中（模板13篇）篇三
《沁园春·雪》在写法上具有三美：
一是融合美：这首词将多种表达方式有机结合，形成一种浑然一体的融合美。上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境;下阕议论非凡的英雄，上下几千年，显示了壮志凌云、风流豪壮的胸襟。在描写与议论之间，贯通着诗人殷殷赤子之情，“江山如此多娇”抒发了对大好河山的由衷热爱;“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，又喷涌出革命英雄横空出世，敢教日月换新天的豪情。这样，全词融写景、抒情、议论于一炉，产生了一种强烈的艺术效果。
二是语言美：这首诗的语言达到了很高的艺术水准，可谓字字珠玑。全词仅114个字，就清晰地勾画出了一幅北国雪景图，极有分寸地点评了几千年的古今英雄。细品之，其语言运用极其精辟。第一，副词显情。“惟余莽莽”的“惟”强化了一片白茫茫的景色;“顿失滔滔”之“顿”字则生动地写出了变化之速，在诗人浮想联翩的视野里显示出对大自然的惊叹之情;“分外妖娆”的“分外”使赞美的情停溢于言表;“略”“稍”都极为妥贴地显示了对历代英雄的`惋惜之情。第二，动词传神。”“千里冰封”的“封”显得凝然安静，“万里雪飘”的“飘”显得舞姿轻盈，“山舞银蛇”的“舞”显得舒展柔美，“原驰蜡象”的“驰”显得奔腾壮烈;“望”字“望”出了几多豪迈，“惜”字“惜”出了数种韵味，美不胜收。第三，修辞生姿。全词巧妙运用对偶、比喻、夸张、拟人等修辞手法，使得词的形象逼真，异彩纷呈：“千里冰封，万里雪飘”这一对偶互文的句式，展示壮阔的意境;“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”融对偶、比喻、拟人、夸张于一炉，化静为动，显得神采飞扬，姿态优美。
三是结构美：第一，由动词领起。上阕在总写北国风光后，由“望”字领起，具体写景;下阕在承上启下之后，用“惜”字领起，评论英雄。“望”字横视万里江山，“惜”字纵想历代英雄，给人以音韵和谐，整饬雄奇的美感。第二，以短语作结。上阕写景先总写，再分写;先实写，再虚写，用“须晴日”作结，在雪中想像雪后，更见作者内心的兴奋。雪中景象在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在“须晴日”后显得越发娇艳。下阕议论用“俱往矣”作总结，直抒胸臆。在结构上给人以对仗呼应、严密精深的美感。第三，用复句过渡。上下阕之间是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这个因果复句。“江山如此多娇”以承上为主，总括上阕写景;“引无数英雄竞折腰”以启下为主，总领下文抒情。这个过渡将上阕和下阕，将写景、抒情、议论，将壮丽河山与历代英雄，将“历代帝王”与“当代风流人物”联系在一起，使全词浑然一体，给人严丝合缝、完美统一的美感。
春之美初中（模板13篇）篇四
枫我们的校园，四季有着不同的美，夏日藤萝幽香沁人心，秋日落叶若蝶舞天际，冬日雪栖树梢洁如绸，春日轻风抚绿草树荫。其中，我最爱的便是那真正美丽的枫。
记得雪后的枫叶，宛如在一叶叶轻舟上，铺上柔软的白缎，枫树下的一小片草地，星星点点的落了几片雪，就像是中国画中刻意的留白，古典音乐的小小停顿，与枫叶相称出最美的一章；记得阳光下的枫叶，一片片小小的`红枫，在初冬的阳光下，犹如向着梦想歌唱的孩子，迸发出勃勃生机；记得飘落的枫叶，微黄的枫叶慢慢的飘落，舞着生命最后的篇章，落在草地上的枫叶，像是深冬的茶花，绽放在稀稀疏疏的草叶间。
落红不是无情物，化作春泥更护花，枫叶的终曲，是新生的开始，不悲壮，不凄凉，让人沉醉于此。
枫树，是校园中不起眼的组成，是万紫千红中淡淡的一抹，葡萄藤早已枯黄，像是失去了所有的水分，藤萝也已凋谢，曾经遮出大片树荫的叶子也变得稀稀疏疏，枫树，却在深秋初冬之时，独自散发耀眼的光彩，它的存在，看似可有可无，却在万物凋零之时给人以美的感受。枫之爱，宜乎众矣。
春之美初中（模板13篇）篇五
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一首《山行》，触发多少遐想。我爱如此的枫。
虽不曾登上香山于静谧中享受枫之感染，虽只在西安见过仅仅一次真正的枫，然而就那么短暂的一次，已让我惊叹，不禁将自己心中最喜爱的植物让给了它。
多少次，在电视、电脑上有零星枫的片段，我都忍不住多瞧几眼。实在太美了，令人陶醉其中。
天边泛起了鱼肚白，清晨的第一缕阳光直照枫林，闪出一片红光。露水在每一片枫叶上滚动，似乎它们个个对那阳光垂涎欲滴。枫叶之红，染红了那“涎”，似乎成片枫林水灵灵的红，红得透亮，红得自然，令人心旷神怡，心境也随之变红，同它水一般凉入心间。
傍晚之时，那燃了一天的焰已停息。如血残阳，涂满了半边天，此时的枫，也如那残阳一般地血红。北风抚摸枫林，沙沙声响之中，片片枫叶随枫而落。洒遍林间，如腥风血雨，而又如诗如画，美不胜收。缥缈之间，已在地上普遍一条血红的路，似仙境的同时，勾起了对往日沧桑之回忆，进入沉思……凉风吹过，树叶儿打着卷儿从地上又飘起。天上落下的，地上飘起的，于本来就如血天际，更加被点缀。由白到红的过渡加上枫叶的点缀，这美妙的“工笔画卷”更加传神，令人神往。
西安枫林如此美妙，想必香山之枫必胜于此，那等意境令我向往;若哪一天有幸到了那儿，我必定要醉于其中一天来欣赏大自然之美，感受那如心灵之泉般地境地……我期待着那一天。
春之美初中（模板13篇）篇六
大雪拂掉了所有痕迹，仿佛她从来不曾来过。
——题记。
也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。
家乡的农民伯伯都说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这场大雪可真及时，它们把土壤里的越冬的.害虫全部冻死；雪水渗进土层深出，又能提供庄稼生长需要。明年就能大丰收了！孩子们都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不时传来他们的欢声笑语，那声音在上空久久回荡。风再狂，雪再大，他们都不怕，尽情地玩着，闹着。
雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。
纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！
也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来，雪是多么的纯洁，多么的美丽，让我们一起欣赏雪的来临，喝着烧开的雪水，那雪水是多么的干甜，多么的美味啊！
冬天己经来临了，春天还会远吗？冬天像一片羽毛落于深雪，春天像一片春草落于大地。
春之美初中（模板13篇）篇七
春天在冰雪中悄悄的来临了。
春姑娘伸了伸懒腰，从床上爬起来，看了看日历，“现在正好是二月，也该我工作了。”
春姑娘匆匆忙忙的出了门，来到了统领四季的婆婆的家中，它拿到了上岗牌，便来到了人间。枯黄的树干有了新生命，长出了嫩绿的芽。山间顿时变得热闹了，一朵朵五彩缤纷的花儿张开了笑脸，它们在太阳公公的照耀下，更加充满活力，显得神气十足。春姑娘走遍了时间的每一个角落，放眼望去，一派绿色的景色映入人们的眼里。在一块宽广的土地上，有了一些绿色的星星点点，接着越来越多，犹如星空中的星星。这一景色被春姑娘发现了，但她不知道这是什么。她打开记忆的大门，仔细的搜索着每一件事物，但是却找不出这一事物。
“噫!奇怪了，难道它们还不想出来吗?看来，我得再用点力，才能把这些小东西给逼出来。”春姑娘在这块大土地上撒了许多星星点点般的粉末。不一会儿，只见这些小绿点变得越来越高，越来越大，慢慢地，才停止了生长。
春姑娘擦亮眼一看，“呦!原来是小草!”春姑娘用不屑一顾的语气对小草说。不过，这些小东西似乎没听见，它们探着好奇的小脑袋，东望望，西瞧瞧，看着这些新鲜的食物，马上来了兴趣。“看，这朵花好漂亮啊!”一株小草说道。“那些东西的形状好漂亮啊!”另一株小草又赞叹道。它们看着这些美丽的植物，显得心满意足。不过它们并不知道，其实自己只是跟一片叶子差不多，全身长满绿色而已。
春姑娘看着它们那么兴奋激动，特意向它们靠近了一点，本想讽刺一番的。不料，小草们先发现了春姑娘，它们热情的向春姑娘打招呼：“嗨!春姑娘，你好啊。”春姑娘满不在乎的说道：“谁稀罕你们的热情，你们也不看看你们那样子，长得那么难看，颜色也是那么单调，真后悔放你们出来，早该让你们消失在这世界里。”这句话让小草们听到了，刚才的热闹气氛一下子消失得无影无踪，它们低着头，沉思了一会，心里想想自己是不是长得真很丑。不过，对于世界的热爱，它们不显得那么忧郁了。它们回答道：“虽然我们长得很丑，但是我们不自卑，我们热爱生活，当然，我们热爱我们自己!”春姑娘无奈，只好走开了。
春之美初中（模板13篇）篇八
生命是美丽的。
时光荏苒，千古多少豪杰，在历史的舞台上登场，又谢幕。时间如水般流逝，流走了美丽的容颜，逝去了深邃的智慧，唯有生命的美丽dd那不朽的灵魂，在历史中定格，在时间中永恒。
生命之美，在于用微薄的力量去搏击命运。
春之美初中（模板13篇）篇九
听自然，四季轮回，润物无声。
徜徉于林间小道，看春暖花开，万紫千红，听燕语呢喃，雨打芭蕉，呼吸带着泥土芬芳和混着花香的气息……一切鲜活的生命带给我们生机勃发的踊跃之情。
落红回旋于溪流，露珠悄然滑落于青嫩新叶，羽毛飘落于金色的彩霞中，流星滑过黛蓝色的天际。自然的美是纯洁的，不须任何修饰装点缀的美。她的美涵盖了自然万物，以其特有的神韵震慑着每个人的心灵。
漫长的东非大裂谷，壮美的尼亚加拉瀑布，雄伟独特的金字塔……万千令人难以想象的风景，却真实的展现在人们的眼前。自然的美，美在她的神奇。
广袤的沙漠上澄澈的天宇，茫茫的戈壁，在阳光下沧桑成浅底的金黄；骆驼刺，在这里生息了千年万年，承载着生命的重量；景色如一的三千年胡杨，让延伸着生命的神话。自然的美，美在她的坚强。
一望无际的汪洋大海，她有着迷人的海滩，嶙峋的岸礁，瑰丽的珊瑚，任海鸥翱翔、让鱼儿嬉戏，容百川汇入。自然的美，美在她的`宽容。
追朔历史的脚步，亘古，我们的祖先就在这个蓝色的星球上繁衍生息。充足的水源，丰富的矿产，肥美的食物……自然仿佛一位母亲为我们建造了一个无忧的摇篮，为我们安置了一个家。但或许人类这万物的灵长漠视了感恩，还将残酷的暴虐施予在自然母亲的身上。她身上的道道伤疤，她的心在滴血，她的灵魂在哭泣。然而她一切都忍受了，默默忍受了作为一个母亲的艰辛。太阳依旧日升日落，海水仍然潮涨潮汐，自然的美，尽在于此，一种伟大而无言的精神。
自然的美，在我的心灵中奏出了空灵的回响。我默默欣赏她的美，思索着……。
〔总评〕。
脉络清晰。作者在细致的景物描写中再现景色的美丽，并从中挖掘出景物的神韵，从不同的角度写出了自然的美在于她的神奇、坚强和宽容，然后水到渠成的告诉人们在感受美时更应该保护美。这样的立意使文章富有了深意。也达到了好的文章不仅是给人美感，更应给人以启迪和教益的效果。
语言灵动。写景绘形绘声绘色，句式的整散结合、长短相间使得文章韵味十足，文采斐然。排比句、比喻、拟人等修辞手法的采用，记叙描写、议论、抒情多种表达方式的运用，使文章声情并貌，让我们真确的领略到了到大自然鬼斧神工。从字里行间流露出了作者对自然的赞美和喜爱之情。
春之美初中（模板13篇）篇十
春之美。
春天来了，春姑娘伴着春风，随着春雨，提着百花篮，悄悄地来到了人间播洒下美的种子。
春天的美在哪儿？春天的美在花丛中。花儿们各有各的姿势。迎春花斜着脑袋好奇的打量着世界。梨花白得如玉，白得似雪。一阵微风吹来，梨花就穿着白裙子翩翩起舞。害羞的桃花，一开放就羞红了脸。
春天的美在哪儿？春天的美在树林里。柳絮漫天飞舞，像一条条毛茸茸的小虫子。冬天光秃秃的树叶上长满了翠绿的新叶，一派生机勃勃、春意盎然的景象。
春天的美在哪儿？春天的美在草地上。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界。小草也换上了绿油油的新衣裳。
春天的美在哪儿？春天的美在动物身上。青蛙、乌龟、蛇……许多动物都苏醒了。燕子也从南方飞回来了。
春天的美在哪儿？春天的美在农民伯伯身上。农民伯伯辛勤播种等待秋天收获的喜悦。
春，是一个无比美丽的季节。春，是一年新的开始。春也是播种的好季节。春之美。
盼望着，盼望着，终于盼来了春天的脚步。
在蓝得有点儿白的天上，几片薄纱似的白云，在天空中慢慢悠悠地飘荡着。这时已临近中午了，春天的太阳红起了脸，变得十分温柔，散发出来的阳光，令人暖洋洋的。要是能在这样的阳光下，打个盹儿，那是多么幸福呀！
微风也带着一丝温暖，向你吹来，就像亲爱的母亲用手抚摸着你的脸庞，让你有一种亲切的感觉。风带来了新翻的泥土的气息，混和着青草的味道，还有各种花的芳香，使你感受到春的清香、大自然的气息！
走在这美丽的花丛旁，发现开满了各种小花：杂样儿、有名字的、没名字的，散落在草丛里，像眼睛、像星星，还在那儿眨呀眨的，好像在说：“快来看看我们吧！你们来评评，我们中谁最美！”
一旁的桃树、杏树、梨树，更是争鲜斗艳，都开满了花儿在比呢！红的像火，粉的像霞，白的像雪！这花儿是美的，这味儿是甜的！令人醉于此中。
那还有一片儿刚刚爆青的柳林，露出了鹅黄色的嫩芽。瞧，那几株靠近小河的垂柳，正在清洗着自的长发呢！
前面的那条小河，正潺潺流淌着，犹如一中小信鸽，送来了远方春天的问候。
如一个害羞的小女孩。
轻挪小脚。
点绿了大地。
只是那样的，繁星点点的绿。
却给大地带来了无限生机。
抬头便触到了刚抽出新芽的嫩柳。
望着新生的小生命。
心中满是感动。
踽踽独行山间小路。
默默欣赏这神奇的一切。
四季交替。
花开花落。
云卷云舒。
大自然的轮回由春开始！
春之美。
春天是万物复苏的季节；春天是生机怏然的时刻。
春天一到，森林里回荡着清脆的鸟鸣，那甜美的嗓音，正是轻轻奏起的三月之歌。春姑娘带来一颗颗种子，让农民伯伯播种在肥沃的土地里。闭上眼睛，仿佛看到秋天那果实累累的样子，农民心里就是一阵甜。是春姑娘让我们脱下暖和的棉袄，换上了春装，脱下了暖和的毛裤，换上了牛仔裤。
春天，小草伸着懒腰，冒出了它那小小的脑袋，迎风飘舞；而臭美的小花，则在一旁照着“镜子”呢！粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的迎春花竞相开放，你不让我，我不让你。像是在比美，谁都想成为最美的花朵。大地一派万紫千红，生机蓬勃的样子！
江山似景，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。
绮丽华美的春色啊！你是多么美好呀！
我爱你，美丽的春天！
春之美。
哇！春天来了，春天来了。
我和妈妈去登山。一路上，我看见远处的山变绿了，小河里的冰融化了。快看哪！小鱼在水中捉迷藏呢！小虾欢蹦乱跳的，多自在呀！还有人在划船！我跑得出了一身汗，脱下外衣，坐在草地上休息。小草从土里钻出来，正晃着脑袋，我好像听它在说：“好一个光明的`世界。”我摸着那嫩绿的草芽，一阵青草的香味扑来，我还是第一次闻见呢！我又使劲闻了闻，味道不错。
我在山上跑啊！跳啊！我大声地喊：“春天，你好，我爱你！”
春之美。
春，生机勃勃的季节。春景，独一无二的美景。来源：/zuowen/。
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春之美初中（模板13篇）篇十一
“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，这是法国著名雕塑家――罗丹的名言。美，无处不在。无论是乡间小道，还是繁华都市；无论是大街小巷，还是山中林间……都有它的踪影。可生活中最让我们感动的，往往眼中看到的美，而是用心去感受到的美！
“天街小雨润如酥，”伴随着轻快悦耳的放学铃声，我冒着蒙蒙的细雨，迈着轻盈的步伐，走在回家的路上。走着走着，突然飘来一阵恶心的臭味。我皱着眉头，四处张望。只见前方坐着一个白发苍苍，衣着破烂的'老乞丐，他的手中捧着一个残缺不全的瓷碗，正眼巴巴地望着来往的人们，他的双手微微颤抖，手中的破碗不断地伸向一个个匆匆走过的人。我捂着鼻子，正想绕道而行。这时，只见老乞丐将苍老的双手朝着一个夹着公文包的年轻人伸过去，可年轻人却轻蔑地瞟了他一眼，甚至还低声骂道：“臭乞丐，滚远点儿！”老人的目光顿时黯了下来，他看着碗中屈指可数的几张零钱，原本紧皱的眉头拧得更紧了。突然，一个衣衫褴褛的拾荒者走到老人跟前，只见他迟疑了一会儿，慢吞吞地从衣兜里掏出一张皱巴巴的十元钞票，伸出龟裂的手，把钱放在乞丐碗中。乞丐抬起头，看了看拾荒者，又看了看碗中的钞票，一咬牙，将钞票还给了拾荒者：“你的生活状况本来就不好，再把钱给我就更是雪上加霜了。这是你辛苦挣来血汗钱，我怎么能不劳而获？”“你就收下吧！瞧你那条残腿，再想想你那得了白血病的孙子，你比我更需要帮助！我也出不了多大的力。你若不收下，我可过意不去！”说着，拾荒者又把钱塞回他手中。老乞丐顿了顿神，终于收下了。(原创投稿)。
见到眼前的一幕，我的眼睛湿润了，翻遍全身口袋，终于找到了一枚一元硬币。我快步走上前，将硬币投到乞丐碗中。接着，不断有人将一元、五元、十元不等的钞票放进他的碗中，他紧皱的眉头舒展开来，眼角挂着两滴浑浊的老泪，嘴里不断地喃喃自语：“谢谢还是好心人多啊！”
这时，当我回头再去看那拾荒者时，他瘦弱的身影已消失在熙熙攘攘的人群中……。
这平凡生活中的美，是多么朴实无华，却能感动人心！让我们用明亮的双眼去发现身边平凡的美，用实际行动去创造生活中平凡之美吧！
春之美初中（模板13篇）篇十二
语文，有淑女的温婉之美，也有老妇人隐重之美，有山河的壮丽之美，也有花草的清淡之美。语文，跨过历史的长河向我走来，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一个个方正有力的文字，是中华民族五千年文明的结晶。从最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书、草书，足以见证了语文雄厚的底蕴与灵动的风韵。“水”，运用了象形，使人感到流动与柔和；“众”，会意字的代表，形象地体现了团结的.力量。汉字书法的一笔一画，一延一顿，无论从艺术还是形态来看，或刚劲有力，或柔情似水，无不体现了语文中文字之美。
倘若你翻开一本书，细细地朗读上面的段落，你就会发现，原本每一个字的音，竟如此动听。在年幼时听亲人讲故事，你肯定会同我一般，惊叹于每个发音的独特，就算你并不懂她的意思，你也会陶醉其中，享受那美妙的音韵。
春之美初中（模板13篇）篇十三
有时候我们年轻的心灵会进入一种沉寂的思考，人的生命的渺小对比着自然的博大，深深震动着我们。当蓝色的汹涌的海涛涌入海迹，或者眼前闪耀的日月普照原野深灰的天穹暗不可测的时候：当旋的星球和发光的尘埃、无穷的黑暗充塞我们的思想，胀破知识和理性的视野的时候，我们都无例外地在内心深处发出一声叹息。
恰恰相反，当我努力作这样的思考，并且在头脑中引起一连串与此相关的画面时，我敢说我获得了相反的启示。