优秀作文是我们学习语文的目标之一，它让我们在表达思想和情感上更加自信和准确。优秀作文是对所学知识的巧妙运用，是对思维能力和语言表达能力的综合考验。一篇优秀作文不仅需要有深入的思考，还需要有精准的语言，能够吸引读者的眼球，引起他们的共鸣。我想我们都渴望写出一篇优秀的作文吧。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。
以创新为初中（热门18篇）篇一
事物的正确答案不止一个，但如果你想得到更多的正确答案，你必须首先具有创造性和创新性。
想象力是创新的先导。莱特兄弟梦想有一天人类能飞上天空，在天空中旅行。最后，他们发明了人类历史上重要的交通工具飞机。正是因为他们有富有想象力的头脑，他们才取得了如此巨大的成功。
知识是创新的前提。古希腊哲学家亚里士多德被称为“百科全书”学者。正是凭借他的知识，他创立了今天的物理学、逻辑学和其他著名学科。阿基米德从小就勤于思考和提问，学到了很多知识，最后他发现了杠杆定律和浮力定律。
如果你想有创造力，你还应该有一双善于发现的敏锐的眼睛。物理学家牛顿在头上被苹果击中后，并没有抱着头喊痛，而是发现了万有引力定律。韦格纳没有按照惯例研究地图，而是敏锐地发现大陆的边缘可以拼接和重叠，并最终提出了大陆漂移理论。
如果莱特兄弟没有想到在天空中飞行，我们可能无法乘坐飞机飞这么远。如果牛顿被苹果击中，开始抱怨而不是思考，也许今天我们仍在努力寻找物体下落的原因。如果维格纳是符合规则的，那么人们仍然不理解大陆在过去仍然是一个整体。
正是因为他们有这样的技能他们现在可以做到。但这并不能证明他们是非凡的有非凡的才能。相反每个人都有这些优势但他们不能利用它们。因此如果你想成为一个有创造力的人你就必须敢于想象有敏锐的观察力更重要的是要有渊博的知识打下基础。有了这些你就不难成为一个有创造力的人。
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以创新为初中（热门18篇）篇二
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。
人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累，越能不断有所创造。
创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。
这样，我们才能在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进，我们的国家才不断进步!
不断创新，不断进步。
以创新为初中（热门18篇）篇三
摘要：在教育事业快速发展的今天，对初中生创新思维能力的培养是至关重要的。对于初中生来说，现阶段正是他们对世界万物都充满好奇心的阶段，对事物的求知欲也特别强，传统的教学方法已经不适合现代初中生的学习要求了，因此对初中生数学创新能力的培养是十分重要的，数学创新能力的培养有助于学生能更好地理解和学习新的数学知识。另外，国家对于学生的教育问题方面也十分重视，加大初中生的创新思维能力，有利于他们更好地解决问题。
以创新为初中（热门18篇）篇四
每一个国家和地区都有自己的精神信仰，麻城虽然是一个很小的城市，但是也有自己的精神信仰，那就是忠勇孝善，创新奋进。
忠勇孝善，那就是忠心耿耿地对待自己的国家和政府；勇敢地去追求自己的梦想，做自己想做的任何合法事情。孝敬父母，尊老爱幼；用一颗善良的心去对待身边的人和事。
在古今的中国人中，并不缺乏这样大写的人物。陈再道，麻城乘马岗区程家冲人，上将军衔，27岁时参加革命，忠心地拥护党的领导，坚持实事求是，拨乱反正，对铁道兵的建设作出了巨大的贡献，当他近70高龄时，仍不辞劳苦，多次去成昆线、青藏线和其他施工现场考察，深受广大官兵爱戴。
董咏，是我们湖北孝感人，是出了名的孝子。他的家境贫寒，以至于在父亲去世的时候都无钱购买棺木，于是他卖身葬父。其实，在现在，孝不一定要这样做，在家里帮父母做家务事，和他们在一起聊聊天，一样是孝顺的行为。
人之初，性本善。这是我们熟悉的三字经中，最开始的一句。不以恶小而为之，不以善小而不为。这是我们随处可见的箴言，教导我们，不要因为那些善良很小就不去做，其实那些大的善良都是由许多小的事来组合起来的。不嘲笑那些有残疾的人，不随处吐痰，爱护公共卫生等等，这些善良的行为。
创新奋进，这四个字的意思是创造新的事物，奋斗，前进，对麻城的发展作出贡献。
彭桓武，是麻城的理论物理学家，1935年毕业于清华大学的物理系，1940年获英国爱丁堡大学哲学博士学位，参与了中国核武器的研制工作，并为中国核事业培养了一批优秀人才。1999年获两弹一星功勋章。刘昌国，1976年生于麻城，是副主任设计师，高级工程师，现在在上海空间推进研究所从事液体火箭发动机的研究和设计工作。先后获得中国青年奖、航天科技集团公司劳动模范等荣誉称号。是中国先进青年。对于青年学生来说，应当努力学习知识和一些方法，努力奋进，多去看外面的世界，在生活中，做一些力所能及的事情，积极开动大脑，思考问题，不抄袭作业。
作为麻城人，应当学习那些先进的人，将麻城精神发扬光大，让世界知道忠勇孝善，创新奋进的麻城人。
以创新为初中（热门18篇）篇五
数学是开发学生智力的一门学科，也是培养学生创新能力的基础课程。对于初中生来说，学好数学是非常重要的。教育家赞科夫曾经说过：“在各科教学中，要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性。”因此，教师在教学过程中要特别注重学生的好奇心，让每个学生养成提出问题、分析问题、解决问题的好习惯，从而培养学生的逻辑思维能力。让每个学生都对数学问题发表不同的看法，这一点对于每个初中生来说也是非常重要的，这有利于学生学习数学的解题方法，不盲目地相信别人，有自己独特的思维能力，并使学生养成一个良好的学习习惯。
一、培养学生的学习兴趣。
培养学生的学习兴趣，有利于促进学生的思维能力。兴趣往往是学生学习数学的最好的老师，也是学生学习知识的内在动力。要想培养学生的思维能力，首先要做的是想办法激发学生的学习兴趣。数学教师可以选取一些学生感兴趣的数学问题在课堂上作为题材进行讲解。例如解答应用题是学生非常头疼的模块，其中的列方程解答应用题就是学生普遍反映难学的数学类型之一。其主要的困难在于学生难以掌握用代数的方法解决问题，通常习惯运用算术法解答问题，因此，找不到等量关系，列不出方程。针对这个问题，教师可以在课堂上画一些草图，用来启发学生的思维，使得学生能在错综复杂的数量关系中找出它们的内在联系，从而列出方程。同时，学生能在此基础上提高自己学习的能力，由一道题得出多种不同的解答思路，列出多个不同的方程，从而建立了自信心，以后再碰到类似的问题也能够自己独立地完成。由此可见，通过实际例子更容易培养学生的学习兴趣。
二、培养学生的思维能力。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是我们千百年来一直传承下来的佳句，这表明我们从古今以来就特别注重创新思维能力。现如今，教师要重视学生的基础知识和基本技术方法的学习，如果这两方面学得不够扎实，那么思维能力就很难得到提高。数学的概念、定理、关系式及运算都是解决数学问题的基础，也是学好数学的前提。因此，在数学教学过程中，提高学生的观察能力、分析能力、解答能力是至关重要的。
一个学生数学学得好坏，主要取决于他的思维能力的强弱。其中想象也是思维能力的一个具体的表现，它作为学习数学的一种方法，在很大程度上缩短了学生解决问题的时间。想象能力是引导学生进行创造性思维的源泉，可以锻炼和培养学生的思维能力。数学的想象能力依然是凭借丰富的数学知识作为题材的，并且想象能力的提升离不开学生对问题执著的探究精神和观察力。学生只有对问题不断进行探究，才能使自己的思维能力得到提高。例如在学习习近平面几何的时候，教师可以问学生：“如果一个平行四边形的一个角是90°的时候，会产生一个什么样的图形？”“平行四边形对边相等的'时候，会产生一个什么样的图形？”通过这些问题的探究，不但加深了学生对数学中的一些问题的想象力，还增强了学生对数学问题的理解，从而锻炼了他们的思维能力。
三、培养学生的观察能力。
任何数学思维能力的培养都离不开分析和观察这两个要素。初中生观察能力的好坏，直接决定着自身的思维能力的整体水平。因此，教师在教学生的过程中，应大力培养学生的观察能力，把它纳入教学的课程当中来。观察法一般有一定的规则，不能盲目地进行，教师应给学生一些案例，让学生有目的地观察。在学生观察事物的过程中，教师要给予学生一些应有的指导，以免学生往错误的方向发展。为了培养学生对观察能力的兴趣，教师可以利用一些数学模型，并在教学中加以运用，以此来提升学生对数学的学习兴趣。观察能力作为学习数学的一种重要的方法，教师可以利用它不断地教导学生如何掌握问题和观察问题的能力，帮助学生达到综合素质的全面提升。
通过这次的研究表明，培养初中生数学创新思维能力的方法是多种多样的，教师在教学的过程中应多给学生举一些生活中常见的有关于数学的例子，用此来激发学生对数学的学习兴趣。教师要善于启发、引导、点拨学生，使得学生能够学以致用。另外，培养学生的思维能力是以后学好数学这门学科的关键。因此，在初中阶段，教师应着重培养学生的创新能力，留给学生足够的思维空间让他们加以想象，并按照老师的教学方法去学习并发展，从而真正成为有创造力的人才。
参考文献：
[1]王正义。从探究式教学方法看中学生创新能力的培养[j].语数外学习，（7）。
[2]刘月明。谈中学数学差生形成的原因及转化策略[j].语数外学习，2012（7）。
（偃师市浮阳中学）。
以创新为初中（热门18篇）篇六
人与动物的本质区别是什么？简单来说，人类会制造工具。因为我们不局限于自然的馈赠，懂得去制作更好、更适宜的东西，它能够是工具和食物，也能够是方法和思想等等。而这个过程便是创新。看当今中国，这就是从古至今前仆后继的伟大的创新者所编绘的一幅最美画卷。
早在古代的春秋战国时期，就有一股思想前进的大浪席卷了中国大陆，各种学派相继涌现，不一样学术见解彼此交锋，诸子百家竞相争鸣。在那个时代知识分子得天独厚，畅所欲言，成就了一段群星璀璨，熠熠生辉的历史。最终让政治及思想的提高扎扎实实的作用在后世，至今仍不断的讲述与提高。
中国不仅仅是历史雄厚的`大国，同时是农业发展的大国。“工欲善其事，必先利其器”，中国农具的发展也是不断创新的过程。
形状在改变——镰、铲等粗糙的工具变得精致，犁、耧车等新的工具发明改善；
工作者在改变——筒车、曲辕犁等将自然与动物之力应用于农业。
正是在至今从不间断的踏实创新才让中国农业不断发展，才让中国养起了世界第一人口大国。
当代的中国也依然是世界创新者先驱之一。袁隆平发明了杂交水稻；邓稼先创新了中国核武器；还有更多的人跳出曾今中国的框架，创新了中国特色。小到日常的便利，如：手压饺子器，提桶器；大到人类的提高，如：5g通信、可燃冰持续开采技术，创新都贯彻在生活每一个角落，作为我们伟大民族复兴的源动力。
“事欲善其终，必先固其本”，创新是提高的永恒动力，而人是创新的主体。新的东西像风一般一遍又一遍的吹散旧事物的灰尘，一点又一点的改变旧事物的面貌，大大小小的创新会为生活添加丰富的味道，那必须不只只是乐趣。新时代的我们唯有不断理解一切，大胆地设想未来，踏实地应对迎面而来的新事物，然后坚持自我的梦想，完善我们的想法，而那将多姿的想法化作行动后，那就是我们的创新。
以创新为初中（热门18篇）篇七
自我踏入求学园地以来，我体验过大大小小的考试。如今留给我的是重大期末考试后的反思时间。我退很多步想想，面对这一次次考试，我有着许多的疑惑：一场场考试对于我们意味着什么?什么是正确面对考试的方法?为什么考试的结果总是令人惋惜?考试分出来的三六九等是利是弊?如今，这些问题的答案仍隐隐约约、朦朦胧胧。我忽而轻视这些问题，忽而为这些问题而沉思。我用我多年考试得出的经验可以为这些问题的答案做抛砖引玉的见解。
考试这个东西，最单纯的解释无非是对学习过程中学生知识接受效果的测验，测验一下学生们是否用功。若努力，换来一条条耀眼的对勾，赏心悦目;若松懈，换来一道道刺眼的叉号，令人沮丧。同时分数的高低也决定一个人的命运，决定一个人被点名的次序。所以学生们为分数而考试，唯恐因低分而落难，甚至采取作弊手段来逃过这一劫，作弊无非是对考试意义的高估。
考试没有逃避，考试需要去面对，它没有想象中那么困难。面对考试最简单的方法就是问心无愧。考场上发挥的好坏，考前的准备工作占很大一部分，当然不完全是掌握知识的多少，在很多方面考生考试结果的好坏取决于在面对试卷时我们的心态。我们是由大脑支配的，知识储存在脑海当中，而那知识的输出关卡就是我们严谨的心态。这就是为什么我们常常会发挥失常的原因。好的心态自然是必备的，但是也要有达标的知识储备，这是基础，是前提。所以，面对考试的正确方法，取决于考前的充足准备与单纯的心态。考试在某一方面是一道决定性很强的倏关，但倘若考生掌握自如，化被动为主动，以不变应万变，在平常的工作中兢兢业业，并保持一个良好的心态，那么考试这道大关来得在突然也摧不毁一颗镇定自若的`心。面对考试，仅此而已。
以创新为初中（热门18篇）篇八
所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应当一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，构成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。
人，要提高，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的构成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏；而越不断学习积累，越能不断有所创造。
创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然应对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在提高。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终坚持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。
这样，我们才能在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进，我们的国家才不断提高！
不断创新，不断提高。
以创新为初中（热门18篇）篇九
变法则民智，变法则民强，变法则民生。(清·谭嗣同)。
履不必同，期于适足;治不必同，斯于利民。(清·魏源)。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(唐·刘禹锡)。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。(唐·刘禹锡)。
法者，天下之公器也;变者，天下之公理也。(清·梁启超)。
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐·杜甫)。
物不因不生，不革不成。(汉·杨雄)。
周虽旧邦，其命惟新。(诗经)。
终日乾乾，与时偕行。(《周易·乾·文言》)。
日新之谓盛德。(《周易·系辞上》)。
穷则变，变则通，通则久。(周易·系辞下)。
苟日新，日日新，又日新。(《礼记·大学》)。
苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。(汉·刘安)。
天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(《宋史·王安石列传》。
德贵日新。(康有为《论语注》卷九)。
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以创新为初中（热门18篇）篇十
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”事物在不断改变，向前发展，社会在不断进步和发展，要想跟上时代步伐，必须学会创新。
社会因创新而发展
自从新中国成立以来，我国社会发生了巨大的变化。之所以会发生翻天覆地的变化，主要原因是以创新求发展。
我国铁路由原来几千米，变为现在几万千米，国家的综合国力不断提高，人民的生活水平得到改善。我国的军队和核导弹、神舟飞船等得到了明显改变。我国坚持以自主创新求发展，才使我国不断强大，社会不断向前发展。
人生因创新而精彩
人的一生道路不总是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难。在困难面前采用不同的解决方法会使自己感到很快乐。
比如，在困难面前我们采用乐观、积极人生态度，会使人生更加精彩。学会创新改变传统的方法。
苏轼在险恶官场上，仍保持高昂的心态。并没有使他消沉，面对贫穷的生活，没有他对生活热爱。学会创新，改变自己对待人生的态度。
创新使人生变得别具一格。使人生更加精彩、快乐。让我们学会创新吧。
技术因创新而实用
高科技进入人们的生活，使人们的生活更加轻松和美好。
随着技术的不断创新和改造，而变得更加实用，并改变人们的生活方式。
手机现在非常普遍，由于技术的创新，使手机可以上网，购物等，给人们的生活带来了很大的帮助，由于技术的创新，电脑由原来非常大需要占用很多空间现在变得可以随身携带而且也非常方便，网速很快。
创新使技术更加实用，更加方便人们的生活。所以，我们应该学会创新。
长江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有学会不断创新，才能变得更高更强。
让我们一起为学会创新，而不断奋斗吧。
以创新为初中（热门18篇）篇十一
一片带刺的叶子划破了他的手，意外的是鲁班的锯诞生了；一个简单的蝴蝶玩具，将莱特兄弟二人带向了那未知的天空；整天玩纸牌，令人诧异的事门捷列夫的元素周期表与大家见面了……。这一个个奇思妙想到底来源是什么力量，我想那必须是创新。
19，年近花甲的齐白石先生在听了陈师的另辟蹊径的提议后，闭门谢客，苦苦专研琢磨，刻意求新，经过十年的艰苦探索，他最终走出一条突破自我，超越前人的艺术新路，此时的齐白石，摆脱了民间艺术粗糙繁琐的成分，融合了文人画简隽永的笔墨，并创造性地以镌刻和金石之笔入画，最终构成了自我形神兼具和刚劲清新的艺术风格，到达了一个更高的全新的艺术境界。
卓别林说过：“对于一个艺术家，如果能够打破常规，其成绩往往是惊人的。”技艺本就精湛的齐白石勇于创新，那么他的成绩也是我们所能看到的。
美国历经百年的自由女神铜像翻新后，现场存有200吨废料，难以置信，一个叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包清理，他将废料分类整理，把废铜改铸成纪念塔，废铅改铸成纪念币，水泥碎块整理成小石碑装在玲珑剔透的小盒子里，让大家选购，结果，本来无人问津难以处理的一堆垃圾，在他的手里化腐朽为神奇，身价百倍，正是由于斯塔克不拘于传统方法，标新立异的思维方式，由此获得大利。
事实证明，不断变革创新，就会充满青春活力，否则可能变得僵化，无所作为。
对于牛顿来说，晚年的他不懂得创新，年轻时因一个苹果发现万有引力，以后的每一步，一步一个脚印取得成就，但在晚年，却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说，花费十年的时间“潜心”研究上帝的存在，不思进取，在迷信中一点一点地浪费时间，将自我的创新精神丢进大海，最终赔上自我的老年时光，毫无所得。
创新，是一个人，一个民族，一个国家所必需的精神，有了创新精神，你就能够与列文虎克在显微镜下观察生物；有了创新精神，你就能够与哥白尼遨游浩瀚银河；有了创新精神，你就能够与爱迪生在实验室里奇思妙想；有了创新精神，你就能够与瓦特漫游蒸汽时代。
以创新为初中（热门18篇）篇十二
2011年10月5日，美国苹果公司前ceo、苹果联合创始人史蒂夫·乔布斯因癌症辞世，享年56岁。他的离世引起了很大的反响。乔布斯改变了这个世界，值得我们铭记。曾有人戏称，有三只苹果改变了世界，一只诱惑了夏娃，一只砸醒了牛顿，还有一只就在乔布斯手中。他是一个可以与爱迪生、爱因斯坦相提并论的人，他创造的产品改变了人们的生活，他重新定义了音乐、电影和手机三大市场。乔布斯曾说过：“对我来说，成为墓地中最富有的人，一点都不重要。对我来说，每天晚上睡觉前可以对自己说，我们做了些了不起的事情。”
以创新为初中（热门18篇）篇十三
创新是一种乐趣，仅有创新才能使我们的思维更加灵活，生活更加完美，世界更加精彩，创新使人提高。
美丽的地球是我们共同的家，多少万乃至多少亿年前，大自然便创造了万物，创造了崭新的生命，就这样，最初的世界诞生了。
不知是过了多久，随着自然地一步步变迁，生活也在不断地创新，一批批更高等的生物在大自然这位美丽而又伟大的母亲的怀抱中逐渐成长。我们人类就是大自然的宠儿之一，伟大的自然，她赐予了我们得以生存的土地，赐予了我们得以果腹的食物。
自然给予的一切都是那么完美，而我们人类也在不断地创新。不管是从千百年前的蛮荒时代，还是辉煌的上下五百年，人类都在跟随着时间的脚步，慢慢提高着，不断地发展。一座座楼房拔地而起，一项项科技被研发出来，世界上的万物，都在改变，这就是我们人类在不断发展。不断地创新，让世界不再那么平凡，而是变得更加精神。
在生活中学习别人长处的时候，不能照搬照抄，而是创造性的应用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。我们需要创造力，生活中废品真的很多，我们能够把它收集起来变废品为宝，这样不仅仅减少了生活垃圾，还增多了更加有价值的东西。只要我们细心观察，生活的小事物或被遗忘的东西，让大家稍稍动脑，都能让我们的生活与众不一样，丰富多彩。
不断地去创新，去改造，使我们的生活更加丰富多彩。创新并不是需要你做出十分伟大的改造，一件平凡的东西，得到你的改造，把它从生活中常见的，变得不常见。这也是创新。
也许你创新的东西，并不完美，但它总能够代替旧事物，你的创新不仅仅是一门艺术，也丰富了你的生活，让你有乐趣。
创新使我们的世界更完美。因为创造需要勇气和智慧。只要动动脑，动手就能够发明一些新鲜的事物。
创新使我们的世界更精彩，更丰富。
以创新为初中（热门18篇）篇十四
崇孝守信，顾名思义，就是尊崇孝道，讲信用。这是中华民族的传统美德。
不知大家有没有听说过一句话：“少年强则国强，少年智则国智”那么，少年崇孝何尝不是国家尊崇孝道呢；少年守信何尝不是国家守信用呢？我们作为青少年，更应当继承并弘扬中华民族的传统美德。
说完崇孝守信，就说说务实创新吧！
碰到问题，如果你总认为“外在环境是造成问题的症结所在”或者总埋怨“我真的无能为力”那么，这种想法不但于事无补，并且会造成你悲观消极的心理状态。事实上，碰到问题时，你应当将它分解开，看看哪些部分是你能够影响的，哪些部分是你能够关注但却无法影响的。然后，去努力争取把能够“间接影响”的问题，变成可“直接影响”的。这就是务实，用务实发挥影响。
看清事实的真相，懂得什么叫务实，才有进一步的提高，才有可能创新。
人没有鹰看的远，但人发明了望远镜，能够看到遥远的星河；人没有翅膀，但人发明了飞机，比鸟飞的更高更快；人没有锋利的牙齿，但人发明了枪，让凶猛的动物乖乖臣服。是什么给了我们如此的力量？是我们的创新本事，是我们的创新精神。时代在不断提高，礼貌在不断改变，人类更在不断创新。
其实创新离我们并不遥远，就连我们的课程中也有一门《创新课》，可见创新的重要性。国家的兴旺离不开创新，企业的发展也离不开创新，个人的成长更需要创新。去努力创新，创出一片“永远仅有做得到”的蓝天。
从古至今，崇孝、守信、务实、创新，从来都没有变过。既然从没变过，那就让它继续下去吧！
以创新为初中（热门18篇）篇十五
答案是很近！因为你只需要：
1.一个没有过的可实现的想法；
2.有一件器材可以去做；
3.做成后一定要申请专利。
举个例子吧：想要游泳，但不想湿透全身？那就回到干燥的地面上用游泳机训练吧。有了它，哪里都是你的训练场。你只需要推板划动双臂，利用阶梯助爬器蹬起双腿，这样一来，就算离了水，你也可以同样畅游了。看吧，这就是创新，看起来也并不像我们想象的那么远吧！
创新是很重要的东西，创新也离我们不远，让我们动起双手去创新吧。不要踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。
以创新为初中（热门18篇）篇十六
我曾去过一个中学，它在大山深处一个小乡镇里，距离县城有三个多小时的路程，连接他们的是一条狭窄的盘山公路，一边是深深的山崖，一边是如刀削般的峭壁。
那天，我和参加公益活动的小朋友一齐，历经3个多小时的车程，最之后到了那里。这个小小的学校，仅能容纳200人的校舍却有近400名学生，学校里唯一的小操场就是孩子们所有活动的场地。那里仅有不到20人的教职人员，所有教师都要教几门学科，甚至有些都是他们很多年没有教学过的科目。因为都是孩子，我们很快就熟络起来，他们七嘴八舍地询问着我们的学校、我们的教师和课程，异常让他们感兴趣的是从没见识过的外教课、选修课……从他们羡慕的眼神里，我感到深深的遗憾，要是能带他们去感受下我们的课堂该多好？哪怕仅有一次。
就在不久前，一则新闻吸引了我——拓维集团开展“互联网+教育+精准扶贫”的消息，一边是来自全国的名师，一边是湖南及新疆贫困地区的孩子，相隔千里的他们却经过互联网，共享一个课堂，城乡孩子拥有了平等理解教育的机会。这一创新，将给贫困地区的孩子带来多少机会啊！
这一切都要归功于互联网+教育的创新，目前互联网教育已经在很多城市推广和运用，如网络课堂、在线作业等，在线教育产品经过互联网加速了信息传播和共享的可能，改变了时间与空间，悄然改变着我们的学习方式和教学方法，我们是幸运儿，正享受着教育创新带来的便利。但比我们更需要它们的却是贫困地区的孩子们，让他们也感受互联网教育，享受更多的教育资源，教育创新将更有价值和意义。
也许几年后，贫困地区的孩子们不再想走出大山，而是把各种创新思维带入大山、改变大山。孩子们因教育创新而改变自我的世界，而他们又将用自我的聪明才智来改变大山、改变世界！
以创新为初中（热门18篇）篇十七
“这是哪里?”李鹏醒了过来。
“你好!我叫卢比!”一个皮肤灰灰的、脑袋大大的“人”说，“这里是21，我们从珠穆朗玛峰的雪堆中发现了冻僵的你，我们马上对你采取了解冻的措施。现在，我热烈邀请你参观2121年人类的科技文明。”
卢比说：“我不知道你是什么时候被埋到雪里的。但是，我们都很奇怪你们那时的人为什么要那么努力的攀登珠峰?”
“这个……”李鹏挣扎着坐起来，卢比已经把一个银白色的凳子送到李鹏旁边。李鹏刚坐下，正想继续答话，就惊异的发现自己已经到了珠峰的顶端。
“现代科技已经发达到了坐在椅子上就可以完成一切的'程度。”卢比又说道，“想必你现在已经饿了吧，吃点东西吧!”说着又有一双机器手送来美味可口的食物。
“这可是正宗猪肉。现在我们都吃的是人造肉，吃一顿正宗的肉不容易了。动物已经被人类吃得差不多了，为了招待你，我才特意杀了一头猪呢!”卢比滔滔不绝。
吃完了饭，卢比又陪李鹏去逛街。只看见街上到处都是银白色椅子无声滑翔，在店铺门口，人们想要什么都随便拿。
“你们不工作么?”沉默了好久的李鹏突然说话了。
“工作?”卢比说，“工作是什么?有什么用?我们似乎不需要。”
李鹏又问：“那你们怎么获得收入生活呢?”
“哈哈哈”卢比笑了，“我们生活不需要收入，想要什么东西直接到街上拿就好了。”
李鹏又沉默了，他想：这里的人，除了形体还有些像人外，还能被称为真正的人么?
第二天，李鹏自杀了。
当一个人生活在一个格格不入的时代，他只有拒绝生存。
以创新为初中（热门18篇）篇十八
人们的生活需要创新，创新是人类生活的结晶，他推动了人类历史的提高，人们运用创新的思维才能让生活更加完美。
创新有的时候会改变整个历史的进程。战国中期赵国赵武灵王，他是一位奋发有为的君王，不愿固步自封，为了抵御胡人的侵略，他“着胡服”“习骑射”的主张，决心取胡人之长补中原之短。可是却遭到诸多反对，但武灵王力排众议道“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人，奈何”，并且身着胡服亲自训练士卒骑射，使得赵国当时军事实力暴涨，不仅仅抵御住了胡人，并且与魏、楚、秦、燕、齐等国连年恶战而不处下风，俨然成为北方的新霸主。这都源自于武灵王勇于创新的精神，使得赵国的风头丝毫不弱于其他的战国七雄。这仅仅是古代一个国家创新带来的军事实力大涨使得一个其名永留青史，有些人靠个人的本事改变了我们的生活而在历史上画上了属于他们的浓墨重彩的一笔。比如说乔布斯，他的创新为我们的生活带来了无数的便利和乐趣，同时也改变的电子行业的历史进程。
创新在我们的生活中固然重要，但盲目创新的行为却是不可取，有时沿用前人的方法也是必要的。汉代第二代丞相曹参，在惠帝二年上任。汉惠帝埋怨曹参不理政事，觉得相国是否看不起自我，让其子去规劝他，但其子却被曹参重重打了两百大板。之后惠帝责备曹参，曹参便问惠帝他和高祖刘邦谁更贤能，惠帝答曰比不上高祖，然后曹参又问惠帝自我与萧何比谁更贤能，惠帝答曰萧何，然后曹参就语重心长的对惠帝说：“高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”这是萧规曹随的故事，也告诉我们激进的创新不必须需要每朝每代都进行，我们有的时候也需要多多简介前人的那些宝贵经验。创新是我们所追求的，但同时我们需要注意到，谨慎的去创新才是最重要的。创新需要我们去理解，去思考，去创造，并且持之以恒，具备一颗进取向上勇于探索的心，如果我们只会喊疼，发牢骚那也就无事可做了。有了创新，民族就有了灵魂。有了创新，社会就有了不断提高的动力。
有了创新国家也就有了兴旺发达，繁荣昌盛的完美前景。让我们大家不断开拓思维，锲而不舍的去追求，从身边小事做起运用创新思维去使生活更加的完美。