快乐骑车游美术教案（实用19篇）

教学工作计划的实施需要教师具备良好的组织能力和执行力。这是一份编制精良的教学工作计划，它涵盖了教学目标、教学内容和教学评估等方面的内容。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇一

骑车的幸福我有一些好伙伴，我们每天放学都在一起玩。但是，他们有一个东西，而我却没有，那就是“自行车”。

有时他们骑车，而我在追着跑。有时，有人用自行车驮着我，虽然这样我不用受累，但这样我感觉更丢人。我看着他们骑，所以，我下了决心。一定要买自行车。

我只要一和小伙伴们玩，我就和妈妈七嘴八舌的说自行车的好处。像个小推销员一样。经过了我半个学期坚持不懈地软磨硬泡，妈妈终于同意了。但这样还不够，因为必须让爸爸同意，如果爸爸不同意，这件事照样泡汤。

我又开始和爸爸说，又经历了一段时间，爸爸也同意了。但正在我欢呼之余，爸爸给我出了个大难题。就是先用奶奶的电动自行车练习。我之前和妈妈说那么长时间就是因为妈妈老说我不会骑，要是用新车子练就会摔，车子上光亮的漆就会一块块地掉下来，就不好看了。其实我也想过，所以我勉强同意了爸爸的要求，便准备好“行装”，下楼了。

爸爸的教学方法是快速的推，然后让我骑，他自己再松手。但结果没那么好，差一点给爸爸累了个半死。

妈妈和爸爸的法子截然不同，妈妈和我先把自行车推到一个小坡上，然后让我坐在车上，慢慢的从坡上滑下来。妈妈说让我掌握平衡。但我感觉太危险，一直晃晃悠悠的。妈妈一直鼓励我，并保证没有危险，这样我才放心了些。我顾不得三七二十一了，只好闭上眼，但我刚想起来。我虽然不会骑自行车，但是我却会拉闸！这让我感觉很惊奇。我学了好几个小时，大腿都磨出泡来了，原来是因为电动车的车座太大了。

时间慢慢的来到了春节前夕，我向奶奶说了我的想法，提前拜年，用压岁钱买自行车。其实在此之前我已经“踩好点儿”了。静静的看着我喜欢的自行车在橱窗里摆着优雅的造型，我的心就痒痒的。真希望这辆车快些成为我的“好朋友”。没过几天我的愿望实现了，抚摸着我的“好朋友”我开心死了！

过了大概两个月，在一个周日的下午，我和妈妈在纪念碑广场悠闲地骑着自己心爱的自行车。可是，我遇到了一个我素不相识的人。但她，是我第一个对手。当时我在慢慢的骑，过了一会儿，一个小女孩儿骑着自行车超过了我。在超过我后还回头看看我。我的要强心一下子被激发出来了。好像一直对我说：“超过她，超过她”我马上“踩下油门”把“马力”调到极速，一下就超过了她。经过几个回合的激战，最终我取得了胜利。

我好开心有这样一个“好朋友”，给我带来了无穷的乐趣。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇二

暑假晚上吃完饭，我都会和妈妈一起去宽阔的幸福广场骑自行车。我还不会骑自行车，骑得东倒西歪的，所以得妈妈扶着我，这样我就能骑得很直很直了。我一般在幸福广场骑两圈，骑的时候我感觉总是要摔倒，但是想到妈妈在后面扶着我，我就勇敢了。

我骑久了，就老想上危险的马路，但是又不敢上。我感觉自己已经是大人了，应该可以上马路了，但是我又怕更危险的车祸。最后我想通了，这种感觉是正常的，因为我还没学会骑自行车呢！

我喜欢在广场骑车，那里有微风轻轻地吹在身上，感觉爽爽的，真舒服。在广场骑车可以得到锻炼，锻炼就是健康，健康就是未来的快乐。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇三

活动目标：

1.能用椭圆、曲线、圆来表现金鱼的外形特征。

2.在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3.激发幼儿进一步探索水中动物的乐趣。

活动准备：

白纸、黑笔、蜡笔、视频。

活动过程：

一、导入活动，观看视频。

1.出示金鱼的视频。

师：今天老师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢，我们一起去看看吧！

幼：金鱼。

2.幼儿尝试绘画水中的金鱼。

师：是小金鱼呢，告诉大家一个好消息，今天大海里要举行一场盛大的舞会呢，看，金鱼王子迈着轻快的步伐出场了，他来到了舞台中央，在舞池中间转了一个很大的圈。

师：看，金鱼王子扭动着它的尾巴，尾巴像一把扇子一样。他游啊游，不时地摆动着他漂亮的翅膀。

师：金鱼王子还邀请了金鱼公主来参加舞会呢，看，金鱼公主迈着优雅的步伐跟随着金鱼王子出场了呢。金鱼公主的身体是怎么样的`呢？是树叶形的，她还有一条长长的跟美人鱼一样的尾巴，看，他们开心极了，情不自禁的就唱起了欢快的歌儿，嘴里冒出来一个个小泡泡，这些小泡泡缓缓的上升，组成了一首动听的旋律。

师：他们动听的歌声越飘越远，大海里的水草们听见了，也开始跟随他们的歌声为他们伴舞，这场盛大的舞会正式掀开了它神秘的面纱，金鱼王子和金鱼公主忘情的跳啊唱啊，周围的小鱼儿们围绕在他们的四周旋转着，跳跃着，这场舞会进入了**。

师：好了，到这里舞会就快要结束了，小朋友们觉得今天的金鱼王子漂不漂亮啊？

幼：不漂亮。

师：为什么不漂亮呢？

幼：他没有颜色。

幼：想。

师：现在老师已经为你们准备好了材料，现在就请小朋友来画一画，画好后，让我们看一下谁画的金鱼最漂亮、最可爱。请小朋友们动手来画吧。

3.幼儿绘画不同形态的金鱼，教师巡回指导。

二、幼儿互相赏作品。

1.师：小朋友们，你们画好了吗？（好了）我来请小朋友讲讲你画的金鱼游游游的故事。

幼：我画的金鱼有的在吐泡泡，有的躲在水草中。（幼儿自由论述）。

2.师：说的真不错，老师认为今天每个小朋友画得都很棒，现在让我们跟着金鱼王子和金鱼公主的步伐一起跳舞吧。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇四

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇五

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。

活动流程：讨论演示——操作表现——分享体验活动过程：

一、讨论演示。

（1）讨论对比画。

1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？

2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

（2）讨论示范画。

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

三、分享交流。

1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

2、互相肯定：大家画的`小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇六

教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的`快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点：

教学难点：

教法与学法：

学情分析：

教学过程（）：

一、回忆。

1、谈话：暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）。

2、用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

二、游戏。

1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。

三、创作。

1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

2、配上题目，突出画面主题。

3、教师教一些表现人物动态的画法。

四、展示与评价。

1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。

2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

五、课后札记。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇七

为了使孩子们过一个健康、快乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的`六一节特别举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭(寿司)时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品味美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。

5.30或5.31上午。

1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极配合。

2.由厨房事先准备好的紫菜米饭。

3.请个别家长帮忙准备馅、竹帘。老师准备好相机。

一、了解包大紫菜包饭的材料。

紫菜包饭皮是用什么做的?馅里面有哪些菜，是怎样做出来的?

二、了解包大紫菜包饭的步骤。

教师示范做紫菜包饭：

1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条。

3、寿司帘上铺一张海苔。

4、海苔上铺拌好的米饭。

5、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

6、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

7、卷好，切开。

通过提问，帮助幼儿巩固包紫菜包饭的步骤。

三、幼儿包紫菜包饭。

教师介绍操作要求。

幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。

四、品尝美食：

1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。

2.请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何?吃到自己亲手包的紫菜包饭，心里感觉怎么样?

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇八

1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

活动重点。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动难点。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动准备。

1、《小朋友的书·美工》。

2、油画棒。

活动过程。

一、谈话引题，激发兴趣。

夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？

二、出示范画，欣赏观察。

1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。

提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？

2、重点观察。

冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。

三、提出要求，演示步骤。

1、构图要求。

2、绘画步骤。

先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。

四、幼儿作画，教师指导。

1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。

2、注意画面的位置布置。

3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？

五、展示作品，互相欣赏。

请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。

反思。

《冰淇淋一家真顽皮》是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。

《小班美术教案冰淇淋一家真顽皮》摘要：什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？二、出示范画，欣赏观察1、教师出示冰淇淋一家的范画，引导幼儿欣赏。提问：冰淇淋一家长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？2、重点观察冰淇淋的不同系形状以及不...

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇九

教学目标：

1、能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。

2、抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系，合理的画立体形，

3、能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。

4、乐于观察周围的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。

教学重点：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。教学难点：能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。

用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择2～3件日常生活用品等。教学过程：

第一课时。

一、新课讲授。

3．同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。

4．寻找生活中的静物，看到这组静物，你想起了什么呢?

5．静物分类游戏“静物找朋友”(情境设置思考感悟)。

二、自主探究认知体会。

1．出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品．。

2．学生分析讨论。

3．老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、美观。

4．各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。

三、作品赏析。

1．欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。

2．欣赏学生的作品。

第二课时。

一、自主表现。

作业要求：用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。

二、交流评价。

1．小组内交流：相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。

2．小组间的交流：从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。

3．教师总结：学生的参与、交往状况、小组合作及作品的表现等。

三、课后延伸。

尝试找一找、看一看、画一画室外的静物，品味活动中的另一番情趣．。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十

1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。

2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简单外形，发展幼儿日常观察能力。

3、小自行车一辆。

4、图画纸、彩色笔。

1、导入活动，欣赏ppt，引起幼儿兴趣。

小朋友，《快乐骑车游》的户外活动你们玩的开心吗？今天我这儿也有一辆自行车想看吗？

2、引导幼儿观察骑自行车的人及自行车的结构。

幼儿议论、回答，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。

请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一部分。

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

幼儿作画，教师辅导。提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

4、评价作品，结束活动。

布置主题墙饰《快乐骑车游》，请小朋友将自己的画贴上去。

教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？我们再看看哪一张画上的人骑车最快乐、姿势最好看。

幼儿作品，教师对好的作品加以表扬。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十一

1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。

【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

【教学难点】巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

【教学准备】。

教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

【教学过程】。

一、情境导入，激发兴趣。

1.图片展示各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。2.导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知。

1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片。

看一看，说一说鸟窝有什么特点。（形状，材质，结构等）小结：

（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2、展示北京奥运会主场馆鸟巢的图片。

以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。

3、出示漫画，渗透环保教育。

讨论：“小鸟为什么会失去了家？”

思考：“你能为小鸟做点什么？”

（重建美丽的家园。）。

4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？

（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6、学生、教师范作欣赏。

鸟窝是用什么材料来制作的？

三、实践操作。

作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。

四、作业展评。

分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。

五、拓展小结。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十二

教学目标：

1、初步掌握有关静物构图的基本原理。

2、初步遵循静物构图的基本原理，将静物进行合理配置并描绘。

3、独立的审美能力，感受生活，创造美的生活，体会平凡生活的幸福。教学重点：掌握静物构图的基本原理。

教学难点：

静物的合理配置并描绘。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、交流、感受带来的物品，了解静物的含义。

1、学生把带来的物品集中放在小组的桌上。

(1)学生讲述。

(2)小组内交流。

3、同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。

二、寻找生活中的静物，在情境中唤起学生对静物的情感。

2、(将图片定格)看到这组静物，你想起了什么呢?

3、老师出示几个小主题，学生根据主题联想相关的物品。

三、静物分类游戏“静物找朋友”(情境设置思考感悟)。

静物家族的每个成员不是孤单的，它们都有自己的'朋友。

1、老师在讲台上将自己带来的物品中随意拿出一件，让学生根据其用途等特征在所有带来的物品中找朋友。

2、小组内玩“静物找朋友”游戏(学生将组内的物品初步分类)。

3、小组间玩“静物找朋友”游戏(各组间的物品相互交流补充)。

四、自主探究，认知体会。

每组的桌上都有分好类的物品，怎样把这些无声的静物画得有声有色呢?

2、学生分析讨论。

3、老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后．能使画面更加生动、美观。

五、尝试体验深化认识。

1、教师用纸将讲台上已分好类的静物剪成平面形的模板。

学生利用静物的模板在黑板上进行尝试摆放，要求体现主次关系，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。体验主次构图关系给画面带来的美感。

2、各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引。

导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。

在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。

3、师生评价，教师及时予以指导调整。

六、作品赏析。

1、欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。

2、欣赏学生的作品。

(1)历届学生的静物画作品。

(2)教材中的学生作品。

七、自主表现。

作业要求：用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。

八、交流评价。

1、小组内交流：相互欣赏同学间的线描作品，从构图、线条表现的角度交流。

2、小组间的交流：从物品的组合摆放、线描作品的角度交流。

3、教师总结：学生的参与、交往状况、小组合作及作品的表现等。

九、课后延伸。

板书设计：

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十三

星期五晚上，我们一家吃过晚饭，一场快乐的“喷水节”上演了。

晚饭后爸爸照例倒了杯水来喝。这时我突然想起一个笑话，便讲给他听：从前有一个人一天他突然发现自己的脚趾有些发黑，便去看医生，医生判断是一种很可怕的病，为了怕病情蔓延，医生就把他的一个脚趾剁掉了，后来有一个脚趾上也有同样的病，医生又把他另一个脚趾也剁掉了。后来医生经过仔细诊断，原来是袜子掉色了。我的笑话刚讲完，这时只听“噗”的一声，一阵“雨雾”降落在我身上，原来是爸爸忍俊不禁吧何在口中的水笑喷了出来。我看着湿漉漉的裙子，可把我气坏了，我顺手拿起一个盛水的杯子，心想：让你尝尝我的“喷水器”的厉害，我喝了一口水噙在嘴里“噗”的一声向他身上喷去。顿时，我们家立刻鸡飞狗跳，成了一个“喷水战场”，我和爸爸你来我往，喷来喷去，各不相让，沙发上、地上、桌子上密密麻麻都是水点，家里顿时一片狼籍。

这时妈妈散步从外面回来，见我们打得不可开交，气急败坏地大声呵斥，可我们谁也听不进去。爸爸怀里抱着一堆水杯向我挑衅：“现在水杯都在我手里，你就乖乖投降吧！”我叉着腰说：“投降？没那么容易！”在妈妈的大声怒吼下，“战争”暂时停歇，他俩开始打扫“战场”。我趁机从厨房找出一个饮料瓶，在瓶口上扎了几个眼，灌满了水，冷不丁朝爸爸头上猛地一喷，爸爸立刻成了一个“落汤鸡”，我看着爸爸的狼狈相，笑得我实在忍不住，由于地上太滑，我“扑腾”一声摔了个四脚朝天。爸爸幸灾乐祸地说：“哈哈！这下报应来了吧！”我呲牙裂嘴捂着摔疼的屁股，妈妈看见，也忍不住大笑起来。

这就是我的时常充满了欢声笑语的温暖的家，我喜欢我的家，喜欢我可爱的爸爸妈妈。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十四

教学内容：

教学目标：

1、能够用轻巧、有弹性的声音完整、准确、有感情的演唱歌曲《小鸡的一家》。

2、发展学生对音乐的感受力、表现力，感受歌曲带来的快乐情绪，积极参与角色表演。

3、通过演唱《小鸡的一家》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的快乐与温馨。

教材分析：

《小鸡的一家》是人民音乐出版社小学二年级音乐上册中第四课《咯咯哒》中的第二首歌曲。这是一首具有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

教学思路：

这节课。是学生在快乐中学习，在歌表演中享受音乐。

教学重点：

让学生感受歌曲带来的快乐情绪，同时感受生活中的快乐与家庭的温馨，从而达到有感情、有表情的演唱歌曲。

教学难点：

用轻巧、有弹性的声音演唱，尤其是“叽”等字音的发音，培养良好的演唱方法。

教学准备：

头饰、多媒体课件等。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生互问好。

2、师：孩子们，今天我们又相聚在了快乐的音乐课中，我们的老朋友也来了，大家也向他们问个好吧。

二、导课：

1、大屏幕出示小猫、小鸡等动物图像。

2、师：同学们很有礼貌，向小动物们问好了，它们会用怎样怎样的叫声回应大家呢？

3、引导学生按节奏模仿动物叫声：

小花猫喵喵喵；大公鸡喔喔喔；老母鸡咯咯咯；

小黄鸭嘎嘎嘎；花小鸡叽叽叽；小山羊咩咩咩。

4、发声练习：

师5654|321|3234|5—|生555|666|5432|1—||我爱我的小花猫小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵；我爱我的大公鸡公鸡怎样叫？喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔；我爱我的老母鸡母鸡怎样叫？咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯咯；我爱我的小黄鸭小鸭怎样叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎；我爱我的花小鸡小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽；我爱我的小山羊小羊怎样叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩；我爱我的同学们大家怎样唱？啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

5、师：小动物听到同学们好听的声音开心极了。咦？你们有没有发现今天来到咱们快乐音乐课中的小动物，谁和谁他们是一家人呢？（学生争先恐后回答：大公鸡、老母鸡和花小鸡。）。

三、新授：

1、师：同学们回答的太对了，小鸡的一家已经迫不及待要邀请同学们去他们家中玩耍，大家一起去看看吧。

2、初听《小鸡的一家》范唱，看小鸡的一家图片。

3、提问：公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝分别在家里做什么呢？（学生举手回答）。

4、教师范唱歌曲。

师：老师表演的怎样啊？（学生评价）今天咱们就一起来唱一唱这首好听的《小鸡的一家》。

5、出示课题，分段学习歌曲。

（1）出示第一段歌词，学生按节奏读歌词，师纠正不准确的节奏。

（2）师范唱第一段歌词，学生聆听。

（3）教师指导学生演唱（根据实际情况指导音准、节奏、发音等）。

（4）师生接龙唱，教师前半句，学生后半句，并根据演唱情况用身体发出的声响为后半句加节奏（拍手、拍肩、跺脚等，请学生采用自己喜欢的方式进行）。

（5）会唱第一段后，指导二、三段演唱。（教学中应时刻引导学生“喔”“咯”尤其是“叽”的口形和发声）。

6、引导学生观察公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝不同的神态，进一步处理歌曲。

7、师生共同演唱。

四、拓展：

1、演唱歌曲，学生选择自己喜欢的角色（公鸡、母鸡、小鸡）自由表演。

2、分角色表演。

（1）请出三位同学戴上头饰分别扮演公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝进行歌表演。（三位同学表演，其他同学演唱并拍节奏）。

（2）学生评价表演情况。

（3）再请个别同学分角色歌表演，根据表演情况教师给予动作提示。

3、选择自己喜欢的角色，师生共同表演。

五、总结：

1、学生说说这节课自己的收获，并对自己的表现进行自评。

2、师：今天我们一起来到了小鸡的一家，他们在家分工明确、各尽其职、其乐融融。他们是幸福快乐的一家。老师相信同学们和爸爸妈妈在一起也是温馨与快乐的。

3、师生共同歌表演，在欢乐的音乐中结束课堂。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十五

活动目标：

1、在快乐农庄实地写生，能学着在相对固定的位置自己确定写生的对象。

2、体验写生画的乐趣，能较细心地完成作品。

活动准备：

写生板、8k画纸、记号笔。

活动过程：

二、写生提议：

1、写生前先确定画什么?要像拍照一样选最有特色的、你最喜欢的一块景作为画的内容。

2、选好画的内容后，要在固定的`位置写生。

3、细心的画，注意线条的疏密，如果有前后遮挡，可以从前往后画。

三、幼儿写生，教师巡回指导：

1、帮助个别有困难的幼儿确定画的内容。

2、鼓励幼儿坚持、较细心地完成作品。

四、展示，互相欣赏。

围坐在草地上，互相欣赏。

1、介绍自己画的得意、满意的地方。

2、讲讲最喜欢的作品，说出喜欢的理由。

3、提出自己在写生时遇到的困难。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十六

教学内容。

艺术第3册第四单元我爱我家课题一快乐一家人。

学情分析。

一个温暖、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心维护，让学生从小学会在家庭中关爱他人，履行义务，是培养健全的社会人的基本要求。

教学重、难点。

1、能从点滴小事中感受到家庭的温馨快乐。

2、体会歌曲、诗歌中蕴涵的情感。

教学准备。

绘画工具、照片。

教学过程。

教师活动。

学生活动。

备

注

导入。

展开。

作业。

展示交流。

小结。

1、读一读《我爱我家》这首诗，体会其中的.意境。

我爱我家。

我爱天空，

因为有星星和彩霞。

我爱大地，

因为有小草和鲜花。

我爱大海，

因为有小鱼和小虾。

我爱我家，

因为有爸爸妈妈。

3、家里有爱，家里有温暖，今天我们来画一画快乐的一家人。

2、欣赏书上作品，说说他们画了些什么来表现快乐一家人的。

3、以《我有一个幸福的家》为背景音乐，以小组为单位，先设计后表演自己家中的故事。

4、我为家人画张像。

所画的内容一定是关于家的主题，可以是家里的人物，也可以是家里发生的一件事。

体会其中的意境。

同学相互交流。

学生分组表演。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十七

一、教学目标：

1、通过观赏海底世界和鱼的图片资料，让学生了解各种鱼。

2、能用折纸、剪纸，绘画、泥工等形式来表现快乐的小鱼。

3、培养学生观察能力和动手动脑能力。

4、在学生创作过程中，培养学生合作学习，发扬团结协作精神。

二、教学重难点：

1、重点：引导学生仔细观察鱼的形状和颜色。

2、难点：能让学生用自己喜欢的方式来表现快乐的小鱼。

三、教学准备：

课件、实物、彩纸、绘画纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。

四、教学过程（）：

（一）创设情景导入新课。

1、谈话：同学们，老师知道你们都很喜欢小动物，前几节课，我们表演过小动物，也画过各种小动物。今天有一个小动物也想与你们交朋友，它今天要来我们班级做客，你们知道它是谁吗？老师先不告诉你们，而是让同学们猜一个谜语。

2、谜语：有眼没有眉，摇头又摇尾，浑身滑又亮，水里去又来。

3、展示实物金鱼。

4、学小鱼律动。

（二）引导学生观察鱼的形状和颜色。

1、提问：你们喜欢鱼吗？你们知道什么鱼？

2、参观海底博物馆。

3、欣赏老师收集的`鱼的图片。

4、提问：你们刚才看到的鱼是什么形状的？有什么颜色的？

5、请同学们说说你喜欢哪条鱼。（上来点）。

6、老师示范画。

（三）组织学生小组讨论采用什么方式方法来表现，教师引导。

1、创设问题情景。

出示实物小鱼问学生它快乐吗？为什么？你们想什么方法让它快乐？（帮它找小伙伴）。

2、学生分组讨论。

3、师生归纳方法。（画、剪、折、捏。）。

（四）学生分组制作，老师引导、表扬、鼓励。

（五）展示作品，进行评议。

（六）课后拓展。

（七）收拾和整理。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十八

活动目标：

1、学习利用儿歌绘画熊的特征。

2、培养幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

ppt课件。画纸、油画棒人手一份。

活动过程：

一、开始部分。

1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做游戏，你们愿意吗？（愿意）播放课件，引导讨论。

2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。

二、基本部分。

1、结合儿歌观察小熊的外形特征。

（1）师：老师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊？妈妈给我一粒豆，我用小盆装。

爸爸给我两粒枣，我用大盆装。左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。

（2）教师分句讲解儿歌。

2、交待作业要求。

（1）老师示范小熊的画法。

你们想不想学呀？现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗？

师：小熊的家里还有呢？（爸爸妈妈）出示课件。

（2）幼儿作画，教师巡回指导。

师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。

三、结束部分。

展示幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

快乐骑车游美术教案（实用19篇）篇十九

活动目标：

1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

3、尝试模仿、创作关于熊猫的'作品。

活动准备：

1、水墨画“熊猫”的图片。

2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

3、幼儿用书：《熊猫的一家》。

活动过程：

1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的形象。

教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？喜欢吃什么？

2、出示“熊猫”图片，引导幼儿初步感受作品。

教师：看了这幅画，你有什么感觉？

3、引导幼儿细致地欣赏作品，并大胆联想与表达。

教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？

4、引导幼儿观察作品的用墨特点。

5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。

6、交流作品。

教师：你的熊猫在干什么？