优秀作文不仅能够展现作者的才华和悟性，更能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所借鉴和提高。
我与阅读初中（优质22篇）篇一
其实如果有纸质图书，我应该是不会接触网络阅读的。
当我拿着一本书的时候，我感觉书上的经验和智慧都捏在了我的手里，然后一点点融入心中，而在网上阅读时，我感觉文章和我隔着些距离，我总是看不进，总不清楚到底它要表达什么。
纸质图书看完后就属于我地盘的某个角落，偶尔注意时，会再去翻几页，而而网络阅读后就只剩脑中的记忆。
总之，纸质图书能给。
我带来安全感，而网络阅读显得很虚幻。
或许我的阅读是不成熟的。
我喜欢看纸质图书，看完后能静静思考，能与朋友讨论书中内容。
网络阅读似乎显得更优秀，它不仅能供读者阅读，还能随时快速摘录保存，还可以看到不同读者的评论和感受他们可以是不同年龄层和不同职业的人，而我看纸质图书时只能和同学讨论，这样观点都差不多，也没什么新鲜感。
网上阅读是还能时刻被推荐一些新书，这可以使我的阅读面增广。
网络上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比纸质图书占优势。
其实，网络阅读和传统纸质阅读的确是各有各的优点。
有人说：“纸质图书和电子图书成了传承知识最重要的媒介，它们应是兄弟姐妹，应是相辅相成绝对没有谁淘汰谁的问题。”事实上，不论网络阅读还是纸质阅读，都只是阅读方式。
网上阅读有很广的面，图书评论应有尽有，又快又方便。
传统阅读也可以很随意，因为它能坐着看，能躺着看，随便什么姿势都没问题。
网上阅读伤眼睛，伤脖子还会产生辐射。
传统阅读花钱多，且占地方。
网络阅读和纸质阅读可以相辅相成。
如果了解到哪本图书的信息，很想阅读，不妨先上网查询资料，阅读前几页。
如果觉得确实很吸引人，那就去买一本仔细阅读，如果买不到，那就只能在网上看。
网络阅读和纸质图书并不存在绝对对立，但也不能相互代替。
但是，现在的图书花样越来越多，稍不注意便会陷进去。
于是学生忘了自己还是学生，须要学习，或成人忘了自己是成人，须要工作生活。
所以我们必须明辨正误，将网络阅读和传统阅读完美结合，是自己不断提升，达更高境界。
我与阅读初中（优质22篇）篇二
上个星期一晚上，徐老师下发了学哥学姐们的高考成绩单以及他写给他们的一封信。信的内容是毕业生高考后向徐老师报喜，徐老师对他们和我们的鼓励。在那里看完后，我不禁心潮澎湃，十分的振奋，也为学哥学一姐们所获得的优秀成绩而感到高兴。我便下定了决心：“哇，他们真厉害！我也要像他们一样，将来考到理想的学校！”
在回去的路上，我的心还是久久不能平静，总是想着那令人振奋的成绩单。于是回到家后，我又拿出了成绩单，又翻来覆去地看了几遍，但这一次，我主要看的是后面信的部分。其中，“竞争不可避免。所以敢于竞争，不计较成功与失败，应成为新时代优秀青少年不可或缺的品质”这句话让我印象尤深。我平时在和爸爸打乒乓球时，都不肯和他来一局比赛，更别提社会上、学习上的各种竞争了。就算我不心甘情愿地参加了竞争，也往往不能面对竞争的结果。所以，我一定要加固我的`心里防线，这样才能不畏惧竞争，从而敢于竞争。
其实徐家私塾也是一个竞争。在这里，我不仅学会了数学的解题方法，而且还能感到竞争的压力，构造了一个良好的氛围。而且，我一开始考进徐家私塾是，计算题是全错的，而现在有所进步，粗心算错也少了，这些都是徐老师和他的方法数学的功劳。
而今天，我又拿起了这张纸，我不仅仅感到了一张纸的重量，还感到了徐老师用心良苦的心。我又把纸翻到了背面，看着这一封信。在我上次读到的下面，我看到了“‘成长的学子’的三大特征”。第一条，就是“有爱心”。一看到这一条，我就想到了感恩，孝敬父母、善待动物、尊敬师长，这一点我应该做得不错。
第二条是“会思考”。我认为，这一点既包括了学习上的，也包括了生活上的。在学习上的，除了会做难题，还要面对它们不退缩。虽然在这一点上我略有些改进，但把学到的在生活中用起来，我还是有待提高。
第三条是“能创新”虽然我又许多天马行空的想法，但是他们大多不能实现。我要多多动手，提高动手能力。
总之，我一定要敢于竞争，活学活用，提高动手能力。我认为，每个人只要经过打磨，都能成为和氏璧。所以让我多加磨砺吧！
我与阅读初中（优质22篇）篇三
父爱，母爱，如同天地一样伟大与永恒；老师之恩，兄弟姐妹的手足之情，则时时刻刻温暖着我们的心田。当我们长大，懂事的那一刻，才会发现，我们的内心深处，蕴藏这一种最温暖最浪漫最甜蜜的情怀——亲情与爱。
这种爱，能使一颗胆怯的心变得勇敢，能让一个平凡的人变得伟大。当我们跌倒时，它给我们信心，力量与勇气。在人生的`旅途中，我们总是时时被这种血浓于水的亲情而感动，温馨与温暖让我们在不禁意间泪湿青衫。
我的泪，缘由与父母那朴实美丽的爱。
“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。
我的妈妈是平凡的，但，是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命；是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量；是她，在我遭到挫折时，给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：爱是无私的奉献。
我的爸爸是朴实的，但他的背影早已将时间定格。在我所阅读的空间里，大家都是在妈妈的母爱中快乐成长，爸爸的行动却忘了。在我所知道的歌中，大家都吟唱着妈妈，爸爸却默默无闻的在一旁微笑。爸爸送我上学；用他粗糙的手在键盘上敲打着，养家糊口；爸爸走在道路上，将背影洒在我的心田，是爸爸告诉我：爱是默默无闻。
我们看着一幕幕画面，我留着感动的泪水：我们该感恩了。
用什么回报？我们最起码做一件让父母宽心的事：不要与父母顶嘴，别任性啦。
许多许多，小小的事在父母面前是催人泪下的。
你，该学会了。
【阅读父母初中作文_学生作文大全】。
我与阅读初中（优质22篇）篇四
父亲是一本我终生也读不完的巨著，我用心去阅读这本巨著，用心去体味这本巨著的内涵。
父亲是我的养父，我们之间没有一丁点的血缘关系，他却无私的奉献给了我用金钱无法买到的东西_父爱。故事开始于那个残酷的冬季。
我忘不了那酸楚的痛，也更忘不了那个流着泪的冬季。
那是一个寒冷的冬天，一次意外的车祸，最爱我的和我最爱的人_我的妈妈，丢下了我和爸爸，一个人独自去了天堂。爸爸又重新组成了一个新的家庭，但那个充满着阳光的家庭却不属于我，容不下我这个小小的身躯。这个沉重的打击使我那颗破碎的已不能粘合的幼小的心灵上又多了一道深深地、更加无法愈合的伤口。而我最崇敬的爸爸却做出了最狠心的决定：将我送给别人。
逆来顺受的我只有接受命运的安排，幼小无知的我无力反抗，无力抗争，甚至无力挣扎，我别无选择。
很快地，我像一件礼物似的被父亲送到了现在的家庭，我第一眼看到他_我的养父，他给我的印象还算可以，慈眉善目的，脸上总挂着笑容，显的和蔼可亲，比我想象中的要好的多。但这并没有改变我对他的敌对，心想：天下的男人都是那样狠毒，他们的笑也一定是笑里藏刀。
养父是一位中学教师，英语老师，教初中毕业班的。一天到晚忙个不停，早去晚归。但不管怎么忙，哪怕是晚上9点多钟回家，或者是第二天很早去上班，总是不忘询问我：“孩子，学什么了?会不会?有没有不明白的地方?”为了减少与他见面的机会，每天我都早早的入睡。第二天的答复是：“我会，我明白。”然而，他却不识趣似的，依然不厌其烦的天天问。多讨厌!烦不烦?!小学时，我的成绩还可以，升入初中后，我的成绩就令人担忧了，期中考试，只有两科及格，养父脸上的笑容悄然消失了。晚上他回来对我说：“孩子，学习是自己的事，不是给别人的。得到知识是自己的。一个人掌握的知识越多，以后在社会上立足会越稳。”养父这些看似平淡的话语，饱含哲理，可我却还不太懂。但我渐渐的被他那种始终如一的精神所征服了，他那浓浓的爱驱走了我对他的反感，我开始努力学习了。二年级开学时，养父不再教三年级，他教二年级，并把我调到了他所任教的班级。我知道养父所做的都是为了我好。养父学识渊博，不论英语，还是语文、数学、物理只要我不会的，他都会耐心的为我讲解。我再一次被他的博学所折服的同时，我的成绩一跃而上，上升到班级的第二名。
养父经常安排我与爸爸见面，还经常劝导我说：“不要怨恨你的爸爸，他也有苦衷。”他让我理解爸爸，原谅爸爸的迫不得已，让我把更多的爱给爸爸。我再一次被养父那种博大的胸怀所感动。我由衷的叫了声：“爸爸!”养父一把将我揽在怀中，眼含热泪对我说：“爸爸有好多学生叫我爸爸，唯有我女儿叫得最甜。”
经过了风雨的洗礼后，我长大了许多，也懂得了许多。我觉得自己还是那么幸福。我失去了一为母亲，却得到了两位父亲和另一位母亲，他们浓浓的爱使我对生活充满了无限地信心。
父亲这本巨著教会我许多书本上没有的东西。地球仍在转动，我也将继续用心去阅读我的父亲。
我与阅读初中（优质22篇）篇五
静坐于桌前，浏览于书间，仿佛听见了先古的哲人的教诲：温故而知新，可以为师亦。就在这里，隐于山水间的学堂中，面对着熟悉的老师，我又一次推翻了自己对于阅读的认识。
从前也不认为阅读困难，但没有像今天这般简单过。父子间的淡漠，大街边的帮助，缺陷面前的希望，错综复杂的关系，像一张密而坚韧的网，时时守着内部的宝物。若我前去，必先将网破，得到缺损的内容。直到今天，我们总想着如何破网，可从来没有人想过去理一理线，抽丝剥茧一般，人物的思想与感情倏地展现于眼前，原来阅读，竟可如此简单。
从前，也会跳出文章思考，但绝没有如今天这般超脱，左一个“结合文中”，又一个“哪些地方”，我就像一个幼稚的孩童在闯迷宫，堵堵高墙，将我团团围困，看不到迷宫的建造人。我也许会伸着脖子，蹦得老高，瞟一眼接下来的路，不断撞墙，碰壁，方可解开谜团。直到今天，我们总想着如何闯迷宫，可从来没有人想过去建一座，翱翔天际，俯视迷宫，原来不过两三道墙。就是如此，仍不足，还要飞到另一片空地，重建一座迷宫，看谁建得更好才是。原来阅读竟可如此超脱。
直到今天，我们总想着逃避与远离，可从来没有人想过用音响为自己扩音，运筹帷幄，胸有成竹地猜测作者接下来的声音—不必了，我直接帮他大声喊出来，在自由的音响前，我自由地唱着歌，畅快淋漓。原来阅读竟可如此快乐。
人生正如阅读，简单超脱，便能快乐。从前的我已渐渐隐没了身形，在阅读的高峰上，带着满满的收获，越走越远。
而谁能说人生不是一本书呢？今天我们把握了手中的书，明天我们说不定也能阅读自己的人生之书。掌握了阅读，我这才具备了阅读人生的能力。
静坐于书桌前，合上书闭上眼，心中却是崭新而光明的人生大道。作者：于水镜业。
我与阅读初中（优质22篇）篇六
我是一个爱看书的小女孩，我为什么爱读书呢？听我慢慢跟你们说吧。
在我很小很小的时候，妈妈就给我订了许多幼儿杂志，杂志中一些花花花绿绿的图片把我吸引住了，爷爷见我对书这么有兴趣，就教我认字，那时候的我很好学，遇到不认识的字就画个圈，爷爷来的时候再问他。渐渐地，我就会读一些普通的小故事了，像《白雪公主》。
上幼儿园时，我就开始背唐诗了。毛主席写的那首《长征》我也能倒背如流。因为看书很多，一些简单的字我都会写了。一个小朋友看我这么厉害，就要跟我比，我就和他比谁的唐诗默得好，因为我们两个没纸没笔，就在沙堆里写，我们画线为界，取木作笔，他写着写着就急了，一直在抓耳挠腮，急得满头大汗。可我呢，已经写了两首古诗了，比赛结束了，我以2：0战胜了他。
我虽然书看得多，但不会表达。妈妈就买了碟片让我跟着里面的人物一句句地学。渐渐地我的表达能力就提高了，能把很多故事流利地讲给大家听了。
二年级时我知道还有一些文学家、作家都爱看书，所以我更加发奋读书。可是我的视力竟下降了，唉，看书也得爱护眼睛呀。
三年级，我读了一本杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳之小英雄和芭蕾公主》，这本书感动地我眼泪一直流不停，如珍珠一般从脸上滑下来。原来每个人对5.12大地震印象都很深。
《警犬66号》、《绝地猞猁》我也非常爱看。看了这些书后，我觉得动物都是非常可爱的，像警犬拉拉和像猫的猞猁。
我是不是很爱书？呜，可是我的眼睛却开始罢工，正在向我要退休金呢。同学们，你们要少看电视，少玩电脑，捧起厚厚的书本好好看看吧，我相信，从书中你会发现很多有趣的知识，当然也要注意保护视力噢，不要让它们罢工睡大觉哟。
我与阅读初中（优质22篇）篇七
阅读是一种连接能力、一种理解力，有的人就是有那个本事，能看到别人看不到、听见别人听不到的东西。那就是一种阅读的升华，这便是与阅读有了心灵上的约定。
木心先生说：“从前的人心被分为好坏两方面，总嚷嚷好的那面逐渐萎缩，坏的那面迅速扩张，其实并非如此。”实际是：好的坏的都在消失，人心正在消失，所以，从前的戏剧和小说，将会看不懂了。
一本书，你能不能看出来它的精彩，也就是木心先生说的“有没有心”。这个心不分好坏，它就是一种敏感点直觉，好的坏的，都在一心之间。有心，你就看的懂；没有，你就是睁眼瞎子，看不懂，视而不见听而不闻。
我上一年级时，有天捡到一张旧报纸。闲来无事就把自己认得的字挨个儿念了出来，竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰地记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语，这种交流是之前在家长老师及同学那里不曾体会的。那可能是我最初的第一场阅读，犹如壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小空隙。
上初中后，学校有大型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸纸刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书籍来看。
直到现在为止我对阅读也不挑剔，只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分充沛大脑，增加知识，领略愉悦。看到一本好书固然觉得幸运，遇到较差一些的书也不排斥。况且这些较差的书带给人的思考空间同样巨大无比。何以烂？何以避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没什么天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的梦想，他们的努力……这一切都在阅读后的几年后历历在目。看多了书，也就渐渐地熟悉了他们，理解了他们，并且原谅了他们。阅读不但给我带来了与作者，其他读者共鸣的乐趣，而且带来沟通的技巧与乐趣。
我与阅读初中（优质22篇）篇八
亲爱的老师、同学们：
我有一个好朋友，它叫书。从小到大，它每时每刻都陪伴着我，伴我度过了许多欢乐的时光。
我有一位老师，它叫书。是它教会了我做人的道理，使我学会了做事，与人共处，也学会了如何生存。
我有一支小船，它是书。它带着我在知识的海洋中遨游。
书像一个孩子，陪我做游戏，使我欢乐;书像一位老师，指引我、教育我;书像一支小船，带领我，导航我。
我爱读书，爱的如痴如醉，爱的走火如魔。走进图书馆，看见了《鲁滨逊飘流记》，我把它带回了家。
我躺在床上，带着一番好奇，走进了书中。我看到了鲁滨逊一次次的惊险远航;看到了他在荒岛上的生活;看到了他搭救“星期五”，看到了他对上帝的尊重，看到了他重返祖国的喜悦。
慢慢地，我被鲁滨逊的事迹迷住了，我睡了，在梦中，我见到了鲁滨逊，我与他一同航海，一起在荒岛上生活，一起经历磨难，使我懂的了生命的宝贵。
我读着这本书，读的废寝忘食，鲁滨逊的一切无不感动着我的，他的探索，他的求知，使我成长了起来。
读书真好，正如歌德所说：读本好书，就象同一位高尚的人谈话。正是这些书，使我不断的成长，指引我走好人生的每一步。读书，使我开阔了视野，丰富了知识，使我一步步走向成功。
一本好书，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路;一本好书，就像一缕阳光，温暖我的心田。一本好尽收眼底陪随我走过了无数光阴，是书伴我成长。
读书，真好!
我与阅读初中（优质22篇）篇九
阅读如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一场甘霖；如寒冬中的一缕阳光。阅读心灵之空间无限，悠悠间，万里山河踏遍。所以，我爱阅读！
因为有了你，我懂得了自尊。司马迁受宫刑而怒作《史记》；孙膑割双足而血凝兵书；吴运择身残志坚把一切献给了党，张海迪高位截瘫自强不息成为时代巨人……自尊就是人生杠杆上不可缺少的人生支点，它可以使人坚守自己的主见和独立的人格，有着明确的奋斗，人生走向。自尊就是做人的尊严，是堂堂正正的人生。所以，我爱阅读！
因为有了你，我懂得了永不退缩。汹涌的激流挡不住你顶峰前行的孤舟；凄冷的北风挡不住你走向春天的脚步；突来的暴雨挡不住你远去的背影，谁也挡不住你，就看我们如何活出一个全新的自己！生活的路上总有鲜花盛开的时候，但这不会是永远的艳阳天。当生活出现困难挫折，我们需要的就是一种永不退缩的勇气。所以，我爱阅读！
因为有了你，我懂得了微笑。尽管汗水多于甘甜，但在苦累中也积聚着心底的春风。在微笑中学会幽默，在微笑中学会拒绝，在微笑中学会憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表达向上的基调，使自己保持着一种清雅的心境。面对困难，微笑中应该折射勇敢。所以，我爱阅读！
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。“书卷内容丰富，就如同我的老朋友，与我结下了深厚的情谊，从早晨到黄昏，无论忧伤还是快乐，它都终日陪伴着我。”
即使是中国史上伟大的政治家，诗人毛泽东也曾说过这样的豪言壮语：“饭可以一日不吃，觉可以一夜不睡，但书绝不能一日不读。”
“路漫漫，其修远兮。”有书，我不会寂寞！我与阅读同行，领悟更多的人生哲理，真正做到“腹有诗书气自华”。
以阅读为伴，是一种终身的承诺，也是一种回味无穷的享受。我骄傲，我与阅读同行！
我与阅读初中（优质22篇）篇十
读书，可以让我们提高写作能力;读书，也可以丰富我们的课外知识;读书，还可以提高我们自身的素质。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯!”在我们每天朗朗的读书声中，使我渐渐的，真正的理解了它的含义。
小时候，我很不爱读书，甚至连搞笑的漫画书也不爱看。
使我真正喜欢读书是在二年级的时候，当妈妈给我买来四、五本书时，我从中拿起一本《宝葫芦的秘密》，开始了我的读书之旅。
我身临其境，和主人公王堡一起去经历他的梦境，通过这个故事，我懂得了做任何事只有付出才会有收获，没有不劳而获的道理。
读了《尼尔斯骑鹅旅行记》我和主人公尼尔斯开始了一段奇妙的空中旅行，他从一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮小男孩通过经历种种危险和苦难，终于变成了一个勇敢，善良和乐于助人的大男孩。
真有趣，我从来没有这么长时间的，一动不动的，没喘气的读了好几本书，我被主人公带着上天下地，游历于各种境界里，精彩的故事看得我如醉如痴，妈妈催我几次吃饭，我还钻在书中和我的朋友依依不舍，久久不能分离。
从这以后，我就和书成了形影不离的好朋友。
读书开阔了我的视野，丰富了我的知识，也培养了我的爱心，而且使我明白了很多道理。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”随着年龄的增长，和写作文的需求，我必须得多读书，读好书。
《不上补习班的第一名》，《笨狼的故事》，《夏洛的网》，被我啃完了。
我又尝试着看了《三国演义》这本书，虽然很难看懂，但我还是从书中的字里行间读出了人物的勇敢和智慧，以及愤怒和喜悦心情的句子，一点一点的慢慢体会，积累，理解书中的意思。
我在书中汲取了丰富的营养，无论在学习，写作文，尤其是做数学题，我能很快读懂意思，抓住关键，巧妙解题。
读书让我受益匪浅，每一本好书都是我亲密的朋友和老师，它们伴随我快乐成长。
从现在起，让我们大家把读书变成一种习惯，就像吃饭和睡觉一样重要，就像人离不开空气一样，伴随我们一生。
我与阅读初中（优质22篇）篇十一
书是寒冬里的一缕阳光，它无时无刻不在温暖着我的心灵；书是久逢干旱的一场甘霖，它无时无刻不在温暖着我的心灵，让我茁壮成长；书是浩瀚大海中的一座灯塔，它指引着我人生的方向。
杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，它可以让我开阔眼界，陶冶情操。海伦·凯勒也曾说过：”一本好书就像一艘船，带领着我们从狭窄的地方，驶向无限广阔的生活海洋。“打开尘封的记忆，时间开始倒流，回到童年生活。
很小的时候，我便非常喜欢书中淡淡的香味，像糖果一样令我如痴如醉，爱不释手，对书的迷恋伴随我一天天长大。每天回到家的第一件事就是缠着父母教我一首新唐诗，一篇三字经，一段弟子规。令我惊讶的是，隔天我都能将前一天学的背的滚瓜烂熟。这也是我童年的一大乐趣。
后来，随着时光的流逝，我学习了拼音，能够将自己注音版的书生僻字很快掌握，所以我识的字越来越多，知识面也越来越广，这为后来我阅读《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》等书籍打下了基础。
因为有了阅读，我懂得了自尊，懂得了永不退缩，懂得了笑对生活。毛泽东说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”由此可见，阅读的重要性。
记得有一次，妈妈叫我准备吃饭，我随口答应了一声，然后就抛到九霄云外接着看《老人与海》，妈妈又叫了几遍，终于不耐烦了，过来把我数落了一顿。但这件事丝毫没有影响我对读书的热爱，反而更加坚定了我要树立“读书好，好读书，读好书”的决心。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书卷内容丰富，就如同我的老朋友，无论悲欢离合，还是喜怒哀乐，它都终日伴随着我。
“路漫漫，其修远兮。”有书，我不会寂寞！我与阅读同行，阅读已伴我度过数个春秋，所生余生也要以阅读为伴，这是一种终身承诺，也是一种回味无穷的享受，我骄傲，我与阅读同行！
我与阅读初中（优质22篇）篇十二
大江东去浪淘尽，千古风流人物，一时多少才情。我时常驾一叶之扁舟，渺沧海之一粟，在茫茫书海中泛游。
我爱读书，爱读各种各样的书，爱与各式各样的作者促膝谈心。
“孤城霜发三千丈，每岁烟花一万重。”“白头灯影凉宵里，一局残棋看六朝。”……从古至今，多少人伤春，多少人怀古。“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。”此时的岳飞正怒发冲冠，一身戎装，呼啸沧桑。百感茫茫，一时交集，谓之悲身世可，谓之忧时事亦可。岳飞受命于危难之秋，满腔的热血却无处挥洒。“‘举世混浊我独清，众人皆醉我独醒’，若要我举世混浊时莫若隐，我办不到!”西风瘦，夜三更，岳飞在书中悲泪长流。“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”我对他轻叹。
一打少年听雨，红烛昏沉;二打中年听雨，客舟中，江阔云低;三打白头听雨，僧庐下，青灯古佛。一口老井，两段井痕，三千丈乡愁，漂白海峡那一头一位诗人邮票的返程。“我想家了。”他说。余光中，一个曾有家不能回的游子，倚在海峡那端轻轻对我说。回首灯火不见阑珊，只有寂寞在嘹亮。深夜，我披着月色独上西楼，凭栏眺望海峡那端的灯火。你听，“钢翅响拍着金风，一跳跳过了海峡，在台北上空悄悄降落，落在你的院子里夜夜唱歌。”余勋坦带着他的那一只蟋蟀站在四川的一条巷子里对那端的余光中说。我朝他们挥了挥手，说：“看到家了吗?”他们笑了。时光匆匆打马而过的瞬间，总有一些情感叫你泪流满面。也许，有些记忆已经落满了灰，但在书中，它们永不褪色。
我与阅读初中（优质22篇）篇十三
在我的记忆里，有一次，爸爸带我去新华书店买书，于是我便选了三本有拼音的书，分别是《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》。从此，我和阅读就交上了朋友。
记得那三本书刚买回来时，我就津津有味地读了起来，没几天就读完了。所以，我读书很快，没几天就读完一本书,不认识的字就查字典。因为看的书多，查字典的时候也多，所以我认识的字特别多。
每天早上，到了5：30，我就睡不着了，起来后的我不是忘记了刷牙、洗脸，就是忘记上厕所，因为我满脑子都在想今天要阅读些什么书，或者再看一遍什么书。经常都是妈妈让我去吃早饭，然后我说：“等一会儿，等一会儿。”直到妈妈喊到：“早饭都快凉了，什么时候吃呀？”我只好恋恋不舍的放下书，很不情愿地吃着已经快凉了的早饭。唉，老天爷，你能不能把时间变慢一点，好让我多阅读一些书。
每天晚上，一吃完晚饭,我几乎是冲到书房里看书。正当我看得高兴的时候，爸爸突然说道：“昭昭，吃过饭不能看书。”“为什么？”我很不解的问爸爸。“因为吃过饭看书的话会影响胃里面消化食物的。”哦，原来是这么回事呀！没办法，我只好闷闷不乐地把书放下。
自从我们学校每个班都建了“大声读吧”以后，我更加喜爱阅读了，到了上课时，我都舍不得放下，甚至在走路时，我手上还会捧着一本书。只要我在读书时，只论哪个人来打扰我，我都会说：“烦死了，还让不让别人读书呀。”
阅读使我快乐，阅读使我流泪，阅读无处不在，它给了我许多知识，让我懂得了许多道理，让我认识了许多文字。阅读永远伴者我快乐的成长。
我与阅读初中（优质22篇）篇十四
下着毛毛雨，路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上，双眼望前，动也不动。
在干什么？等人？静观？都不像。没事做，是一定的。
酒楼饮茶，入口处有一小丑，年轻人扮的，拿着一个泵，把彩色胶球打入一半的气，然后折成一个个小圆球，组合成一只米奇老鼠，送给小孩，欢天喜地。
“请来的，”酒楼伙计说，“一个小时700元。”
“平时上不上班？”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。
“做气球玩具的技术，是谁教你的？”
他摇头：“没人教，到书店买一本书，看图识字学会的。”
“真厉害。”我说。
他又摇头：“不是什么高科技，失败了再学，不会学不到的。”
“一个月能赚多少？”我问。
“写字楼4000多元。”他坦白地回答，“每个星期天跑两场。一场700元，两场1400元，再乘以4，是5600元，加起来也有10000元，够用了。”
“酒楼怎么知道？”我又问，“他们怎么会请你？”
“每一家去表演给他们看，每一家去问问，总可以问到一两家。”他说。
喜欢他，喜欢得要命。
天下总分几种人，有的不肯进取，不肯学习，就那样过一生，有的肯搏，出人头地。
天生的吗？遗传因子在作怪。有的坐在天桥下，有的绑气球。有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。
（选自20xx年《读者》第21期）。
1.请概括这篇文章的主要内容。（3分）。
2.文章开头写“路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分）。
3.请揣摩“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”这句话的含义（3分）。
4.“喜欢他，喜欢得要命。”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。（4分）。
5.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手，献出了爱心，给予弱者帮助。可蔡澜认为“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”你赞同哪种观点？请说出理由（5分）。
1.“我”看到坐在梯阶上的老人及和年轻人的交谈引发了对同情的思考。（意近即可，3分）。
2.结构上，引出正文年轻人的故事；内容上写出老人无事可做，令人同情，与下文的青年形成对比。（言之有理即可。4分）。
3.有什么样的态度就有什么样的人生。有的人肯拼搏，就会有美好的人生；有的人不思进取，不肯学习就会无所事事昏昏噩噩了此一生，对这种人我们寄予同情或足够，不一定要物质上的帮助．(言之有理即可)(3分)。
4.喜欢他的乐观阳光、积极进取、勤于钻研，努力拼搏、自食其力等。（1分）年轻人勤于钻研，努力拼搏，让自己的生活有保障并且有质量，虽然工作不是太体面，但不需别人同情，反而赢得别人的喜欢．(1分)作者望造这一形象的目的和上面目光呆滞、没事干的老人形成对比，鲜明的凸显了文章主旨．(言之有理即可)(2分)。
5.示例1：我赞同作者观点。因为幸福生活要靠自己创造，生活中挫折很多，不如意事也很多，我们只有通过自己的拼搏才能改变生活现状，才能使自己的人生更加灿烂，拼搏的人生才更加的有意义！你的帮助只会使他更有依赖性，不思进取，让他在别人同情的目光中过完一生。示例2：我赞同前者观点。有爱的人间才会温暖，有同情心的社会才和谐！生活中每个人都会遇到各种各样的困难，只有给予同情，给人支持与鼓励，才会给人信心与希望。（言之有理即可，观点1分，分析4分，共5分）。
我与阅读初中（优质22篇）篇十五
今天，是学校进行语文课外阅读考级的日子。虽然我已经反反复复看了好几遍必读及选读的书，但心里还是像有只兔子一样怦怦直跳，不得平静。我告诉自己：不要紧张，只要有信心，认真答题，一定能通过的！
“阅读考级正式开始！”只听老师一声令下，我便开始了这一次让人心惊胆战的考试。我先认认真真、仔仔细细地吧题目一一看了一遍，发现了好几题不能确定答案的题目。怎么办？还是先把会做的答完吧，我“嗒嗒嗒”地敲击着键盘，很快就做完了自己会做的题目。可接下来，我傻眼了，确定不了答案的题目怎么办？偷看一下别人吧？不行！这样的话，等于偷窃了别人的知识，非常的可耻！随便选一个吧？不行，万一选错了就完蛋了！哎呀，我绞尽脑汁都想不出个所以然来。
时间一分一秒地在过去，眼看考试的时间过了大半，我的心里像装着像十五个吊桶——七上八下的，急得眼泪都快掉下来了。当我看到好多同学都答完时，我的自信一下子又上来了，心想：别人答得出，我为什么就不行呢！再说了，我都看了好几遍书了，仔细想一下，一定可以的。于是，我定下心来，认真思考，结果，答案真的都被我这颗平静的心给征服了。“叮铃铃”考试的铃声刚好响起了。
过了几天，考级的成绩出来了，当我知道自己得了“优秀”的时候，我的心里比吃了蜜还甜。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”啊！我爱阅读！
我与阅读初中（优质22篇）篇十六
高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，书籍也照亮了我前进的道路，我和书籍也成为了良师益友，它陪伴着我快乐的成长，是我一生中不可缺少的伙伴。
记得我第一次接触书籍是在我三岁的时候，那是两本绘本，《我和爸爸》，《我和妈妈》。虽然那时我不识字，但是能够通过彩色的图画理解大体意思。爸爸妈妈对孩子的爱，这些我都能理解，后来渐渐的才明白，父爱如山，母爱如河这句话的含义。
初上幼儿园，带了一本精美的论语进教室，虽然当时不明白弟子则孝，出则第谨而言泛爱众而亲仁是什么意思，但通过老师的讲解和彩色的插图，知道孩子在父母身边就要孝顺父母，离开家就尊敬师长，做一个尊老爱幼的好孩子。
后来我上小学了，告别了连环画，迎接我的是一本本小说和散文小王子，只能等，这些都是我最喜欢的是其中令我印象最深刻的是两个小孩路。他们生活在那个城市的战争年代，那么艰苦的环境，为了心中的信念，不怕流血，敢于牺牲，是多么强大的精神。
再后来，我开始接触中国的四大名著，历史典故了，游泳有谋的奏云，爱增分明的贾宝玉神经元的孙悟空时，是多么的智多星吴用，他们的故事充满了色彩，这些形象鲜明的人物深深地刻进了我的心灵。
通过阅读书籍，我学习到了许多新的知识，作为一名少先队员，励志学习书中的英雄有精神，不怕吃苦，不畏艰难，学习好科学知识。做一名对社会，对国家有用的人。
我与阅读初中（优质22篇）篇十七
寂静的夜晚伴随着清风一起袭来，而我也伴随着落夜踏着清风，穿行在车马喧鸣的莲桥之上，往来的车辆瞬间拂过我的身旁，似乎与之不合，于是拖着沉重的脚步离开这暄闹的浮尘，去寻找那洗渂灵魂的殿堂。
他们的影子在路灯的洒摸下，映在了静静的河面上，而影子却贴着河面想要留住往来的人群与它做伴。“随影形空空自留，随溪寒尽尽自来。”这其中的随意之情。不由的让我想起“落花有意随流水，流水无意恋落花的无奈与倾情。”于是我又加快了脚步，独自一人漫散在这河堤之上，“往事随风风寥寥，枯叶随蝶蝶恋花”不由的浮上心头难割难舍。
那高起的电塔，枯黄杂草，又让我停了下来，伫立着望着你家的楼房，看着你家的窗口映着窗帘散发着微暗的灯光，灯光下那暗淡的你显得有些模糊，模糊之中却又是那么的清晰可见。“满江秋水，一弦思念依高楼。长空浩月，一轮残月洒心尘”对你的思念之情却诙谐着整个天际。而上天又似乎在眷恋着我，飘来了半点残叶，却有是半点黄。于是我小心的拾了起来放在了翠湖之上，“半点残叶半点黄，一遍翠湖一遍心。”又恰似孤舟满载着思念流向远方的你，不知似否你又知晓。
远方传来了悠长的歌声，远空响起了美丽的烟花，这悠长的歌声虽然悦耳，这美丽的烟花虽然炫耀，都只是繁华一梦，过眼云烟，转瞬既逝的短暂。
唯有你，长存我的心头。也只有你，让我“一弦一律一空回，一思一念一回殇”故而随笔致你，希望你懂我的心。
我与阅读初中（优质22篇）篇十八
一、调查目的(问题的提出)。
我现在是一名六年级的小学生，平时很喜欢阅读各类书目。现在想在班上调查一下同学们都喜欢阅读哪些书，了解一下大家的阅读情况。
二、调查时间及对象。
调查时间：5月28日星期一――205月29日星期二。
调查对象：本班学生共29名。
三、调查方法。
调查方法：问卷调查法、资料搜集法。
四、调查结果与分析。
如下图：
看历史书。
看漫画书。
看文学书。
看工具书。
共29人。
有2人。
有12。
有14。
有1人。
通过上图，我们知道阅读文学书的人最多，看漫画的人也很多，而看历史书和工具书的人最少。为了让数据更加清晰，好比较，我又画出了扇形统计图。
如下：
观察两幅图后，经过分析，我有了一些想法，如下：
1、历史书和工具书是同学们不喜欢读的，这可能是因为书的内容枯燥无趣，使人没有阅读兴趣，所以没有人喜欢读.
2、文学书较为适合六年级学生读，同时我们班上也有几个女同学喜欢读，造成了影响力，使得半数的同学喜欢阅读。
3、漫画书是很多同学从以前就开始看的，很有趣，读起来很有意思，所以有相当一部分人也是会读的。
五、结论与建议。
我们班同学比较喜欢读书，非常好，阅读的书目也对我们学习有一定的帮助。建议大家把阅读当成一种习惯，多读书，读好书。同时，在选择书时也可以有一定的广泛性，做到阅读广，这样才能对我们有所帮助。
我与阅读初中（优质22篇）篇十九
我认为当代学生要全面提高自己的文化素质，必须十分重视课外阅读。
诚然，在“考分”的压力下，学生不得不把大量的时间花在课程教材上，而忽视了课外阅读和“业余钻研”。于是乎，弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鸡腿兮“林黛玉”……许多人陷入“应试操练”的怪圈中，越勤用功，功效越不显著；愈钻研，脑袋越糊涂……试问，不懂诗词格律怎能真正理解古诗文？不了解牛顿，爱因期坦，怎会有兴趣搞数理化？没有看过史诗般壮丽的华章，怎会笔头灵动，落笔千言？正所谓“磨刀不误砍柴工”，现实也正是这样。有一些成绩斐然的同龄人便深识这一点。他们之所以进步显著，又显得步履轻松，毫不“艰苦”，乃是由于他们早已进入了以“读”带“学”的正轨，既重视课内学习，更不放松课外“开拓”，尽力地开阔自己的眼界，迈入了一个越学越好的`良性循环之中。我想，一个学生只有重视课外阅读才是他的明智之举。“工欲善其事，必先利其器”，广泛的课外知识才是我们增智过程中披荆斩棘、无坚不摧的“利器”。
至于当前部分学生在有限的课余时间里对于漫画卡通，言情武侠之类的迷恋，如果仅以此作为暂时的娱乐消遣，倒也无可厚非，但若沉迷其中，不思自拔的话便大谬而又特错了，恐怕真要“长此以往退而又思”了。试问那些情调低下，媚俗哗众的读物能当做长久的“精神食粮”吗？它们又能给人多少教益和启迪呢？恐怕只能令人多一点意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘、纵欲无度的奢侈吧！我坚信：只有那些经过无情时间淘汰筛选才保留下来的文化精品，方能启人智慧，明人心扉，这是为历代文人学者所证明的事实。
生活告诉我：只有真正会读课外书的人，才是出类拔萃的时代骄子！我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔，她留下一句嘱托：“好自为之。”我在此也想劝告千千万万的同龄人：“多读以精思，慎读以明辨吧！”
我与阅读初中（优质22篇）篇二十
“书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。”
——题记。
阅读，像一片浩瀚的大海，一望无际；阅读，像一盏明灯，照亮了我前进的方向；阅读，像一座峻峭的山峰，时而路途平坦，时而路是险峻。
在我第一次接触童谣的时候，也是奶奶教给我的，到现在我仍旧记忆犹深。奶奶教我时是：“蚊子小坏蛋，人血它当饭。”这句还是普通话，但在后两句却变了味，成了我们地方的方言。所以在上小学之前，我还是算一个没有知识的“躯体”。
妈妈看到后，并没有批评我，而是语重心长地告诉我说：“看书并不是用眼睛去扫，而是用心去感受其中的故事。”我尝试用妈妈的方法去阅读，果真感受到了其中的乐趣。
现在的我，已经成为了一位博览群书的淑女了。目前我已经读了几百本书了。“书犹药也，善读之可以医愚。”是啊，是书本让我从一个没有知识的“躯体”，变成了一个有灵魂，有信仰，有毅力的人。我庆幸：那一天，我与阅读相遇！
我与阅读初中（优质22篇）篇二十一
书，是进步的阶梯;书，是知识的源泉......每当这些名言浮现在我的脑海时，我总会想起一件关于“阅读”的故事。
记得小时候，我总是闹着要读书，可是妈妈却对我说：“孩子，你还小，书上的字你又不认识，你怎么读呢?”“不吗!不吗!我就要读书!”我撒娇道。“这样吧!等你上一年级的时候，妈妈就给你买一本你最喜欢的书，让你好好地读，行吗?”“好!”我爽快地答应了。
于是，我等呀等。多么希望一年级快点到来呀!一年过去了，两年过去了......终于到了上小学的年龄了。开学了，我和妈妈手拉着手走进了美丽的校园。进班后，只见语文老师樊老师笑眯眯地走了进来，向每一个人问好。不一会儿，崭新的课本发了下来，看的我爱不释手，在老师的指点下，一个字一个字的迫不及待地读了起来。那一刻，我觉得，阅读，是一件多么美好的事情啊!
放学了，我跟随着妈妈一蹦一跳的来到了“新华书店”，挑选了我爱看的故事书。到家后，我翻开书，大声地朗读了起来，读的不亦乐乎。
直到有一天，我上三年级了，学校出了一本名叫《阅读》的杂志，我高兴极了，二话不说，赶紧订了一本。拿到书以后，一回到家，就开心地看了起来，并且缠着妈妈和我一块欣赏书里面的内容，那感觉真是太好啦!
这一刻，我再一次感受到《阅读》是多么美好啊!同学们，赶紧行动吧!让我们珍惜每一分每一秒，陪着家人一起阅读吧!
我与阅读初中（优质22篇）篇二十二
时光积攒经验，阅读塑造成长。阅读是生命的重要组成部分，人生的阅读史就是给生命打底的历史，精神发展的历史。阅读决定高度，精神升华成长。
漫步在诗词之海中：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”这是浪漫主义诗人李白发出的感叹。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这是现实主义诗人杜甫对朝庭的愤慨。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄……”这是饱含哀怨的李清照的真实写照。每句诗词都蕴含着作者的无限情思，沉浸在其中，可以感受到别具一格的韵味。
漫步在童话的沙滩上：《灰姑娘》的故事告诉我要包容他人，不与他人斤斤计较，以宽容之心接纳一切；《白雪公主》的故事告诉我待人待事不能嫉恨地陷害他人，心肠要善良，不能像王后一样恶毒；《皇帝的新衣》告诉我不能自以为是……每一篇好玩的小故事后面都有一个引人深思的大道理。
漫步在小说的森林里：《骆驼祥子》向我们展示了旧社会下层人民的凄苦；《红楼梦》描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰与封建社会的残旧势力；《欧也妮·葛朗台》讲述了欧也妮不幸的命运及其对资本主义的批判。
阅读，让我感悟了道德的力量，审美的力量，艺术的力量，语言的力量，滋养了我们精神生命的成长。