初中英语带翻译备考（通用22篇）

英语是一门富有魅力和韵味的语言，能够让人们感受到不同文化的独特魅力。在这里，我们为大家精选了一些优秀的英语总结范文，希望这些范文能够帮助大家提高写作水平。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇一

第一、预习单词。单词是我们学习英语的基础，只有掌握了单词的发音、解释，才能更好的进行下一步学习，此外还要注意单词的单复数形式、是什么时态、或者是由哪些词变形得来的以及相关内容的反义词，这些不仅能够帮助我们提高记忆单词的效率，也能让大家带着问题去听课，更能加深对于单词的理解和背诵。

第二、预习课文。对于课文的预习我们可以分两部分，首先是阅读，通读课文，有不理解或者不会读的单词、短语我们先暂时搁置一下，通读完成后，进行精读，精读的过程中就要把不懂、不会读的单词标注出来，然后在词典、网上或是一些在线教育网站查找一下，找到正确的读音、解释。其次，我们要理解文章结构、主题思想，归纳课文的主题思想、整体脉络，这样有助于提高我们阅读理解能力。

初中英语预习要从单词、短语的读音、解释上入手，然后扩展到句子乃至课文理解，只有这样才能达到预习的目的，一堂英语课只有45分钟的时间，如果不能很好的预习，我们很容易跟不上老师的节奏，从而让课堂学习效果大打折扣。时间一长，单词记不住、语法不太懂、时态不知怎么用，慢慢英语成绩就会下滑。因此，初中英语预习非常必要。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇二

第一，要明确复习任务。复习要在巩固所学内容的基础上，进一步深化、提高，真正做到“温故而知新”。鉴于此，我们有必要对复习内容进行分类处理。哪些内容自己已经掌握，仅需点到为止;哪些内容还属一知半解，还需要多下点功夫，要做到心知肚明。这样，才能避免复习时平均用力。

第二，要抓住英语学科的特点。基础知识和基本技能是学习英语的两大重点。基础知识是培养基本技能的载体，而掌握基本技能又是学习基础知识的目的和归宿。因此，在复习过程中，要善于在听、说、读、写等技能的训练中巩固所学的语言知识。如：复习语音时，不妨和听力、口语练习结合起来;复习单词时，要尽可能回顾教材中单词出现的语境，并仿造句子。

第三，要尝试变化复习方式。在复习过程中，有些同学总喜欢要么写单词，要么做题，搞“题海”战术。我建议大家多尝试不同的复习方式，如大家可以相互讨论，同桌之间还可以你问我答，展开比赛。

第四，在复习过程中，一定要“求甚解”，尤其是那些以前做错的题目，一定要弄明白为什么出这样或那样的错，以求下次遇到类似问题时不会再犯同样的错误。

第五，复习完课本后，大家可以做几套模拟试题，了解考试的命题思路，熟悉各种题型的特点，找出自己知识、技能的缺漏，以便及时进行查漏补缺。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇三

临近期末，为进一步做好期末备考工作，全面提升教育教学质量，xx初中“四力并举”期末备考在行动，主要工作总结如下：

一是专题会议，积极动员。学校组织全体教师召开期末备考专题会议，搞好期末复习动员。学校要求各教研组组织同科教师召开期末备考研讨活动，各任课教师认真研究历年期末检测题，结合自己的教学实际及学生的知识掌握情况，对期末复习进行整体规划并制定详细的复习计划，细化每节课的复习任务及目标。

二是分析考题，明确考点。为使教师更好地把握期末命题方向及考查内容，学校要求每位教师认真研究分析历年期末检测试题，明确检测题型、重点、难点及失分点，教授学生答题方法策略，对学生出错率较高的知识点，举一反三，精讲多练，并设计易错题专项训练。

三是抓好作业，全员提升。学校要求各教研组搞好集体备课，群策群力，对课后作业的内容、形式、数量进行研究、设计，在抓好双基的基础上，紧紧围绕检测的重点、难点及失分点，设计分层作业，学校还要求学生建立并用好错题集锦簿，使每个学生在原有基础上都能得到最大程度的提升。

四是家校联手，齐抓共管。学校要求各班开好班会，指导学生科学合理地安排复习时间及内容，掌握复习方法及技巧，养成良好的复习总结习惯，班主任及时与家长交流沟通，要求家长积极支持配合学校工作，在家监督好学生的作息，督促学生自觉进行查漏补缺，搞好备考复习。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇四

英语中考主要考查学生英语水准达到国家规定学习要求的程度，试题命题既要考查基础知识、基本技能、还要注重考察思维过程、判断推理能力、创新意识和分析问题、解决问题的能力。提高探究性、开放性、应用性、综合性试题的比例，提高试题情景设计水平。主要侧重于测评初中英语学科核心素养，主要体现在：语言能力、文化品格、思维品质、学习能力;主要考查的技能有：听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力和书面表达能力。因此，考生应该充分了解、把握考向，做到有的放矢，才能进行有针对性的高效备考。

课本就是最好的考纲、最具体的考试说明。考生一定要有良好的应考心理状态，并在家长和老师的帮助下提高自主学习意识，在老师的带领下，梳理三年所学过的知识要点、难点、易错点，并积极主动的对这些知识进行归纳、总结，构建、完善知识网络。

英语中考一轮复习策略可以概括为“八勤”，即勤听、勤背、勤朗读、勤阅读、勤说、勤写、勤练、勤看。其中知识性的技能培养，可以以教材为依托，如：勤听教材上的对话或文本音频;勤背教材上的单词、短语、知识点;勤朗读教材上的对话和文章;勤做练习题。应用性的技能培养，可以从生活中寻找素材，如：勤听积极健康的英文歌曲;勤在生活中用英语表达自己;勤看适合初中生的英文电影;勤读英文美文、诗歌或绘本;勤写英语日记等。总之，中考以考查教材内容为基准，而教材内容却来源于生活，英语学习重在考查学生运用语言的能力。

(一)、听力部分。

今年中考听力部分30分，占去了整套试卷四分之一的分值，可见中考对英语听力理解能力的要求较高，仔细研究分析近几年中考真题，不难发现听力部分得分要点有：获取具体信息，如时间、地点、人物等;理解主旨大意，如说话者的态度、观点，谈话主题等;理解说话人的目的;推断，如人物关系、说话场所等;判断，如说话者会选择哪个物品;计算，如时间问题等。

听力得分策略可以概括为“三步”法：第一步听前快速读题，有目的的听。第二步听中聚精会神，听清楚问题，明确得分点。第三步第二遍播放很重要，耐心听完，确保准确率。

(二)、完形填空和短文填空部分。

这两种题型在中考中总共占30分，是英语中考总分的另外一个四分之一，相对于听力和阅读理解来说，这两种题型学生失分较多，尤其是短文填空，很多考生连一半的分都拿不到。原因在于：这两种题型体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活。主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力，是综合性很强的题目。但得分点无非不过以下几个方面：名词单复数、所有格、词义辨析;形容词与副词的相互转化、比较级、最高级、近义词、反义词、词义辨析、固定搭配、连词判断上下文之间的关系;基数词与序数词;动词的形变、词义辨析;时态;语态;冠词、不定冠词与零冠词;动词短语辨析;复合句等。

这两种题型得分策略可以概括为“三遍”法。第一遍看选项或所给的10个词汇，明确得分点。第二遍认真阅读语篇，结合语义和语言知识点答题。第三遍把做完的题目看成是一个完整的语篇再读一遍，检查有无语法错误或语义不通。

(三)、阅读理解部分。

英语中考阅读理解占30分，包括任务型阅读，是英语中考总分的又一个四分之一，共有5个语篇，题材、体裁各异，但贴近生活，也不乏热点话题、科技话题。主要得分点有：理解词汇;理解细节信息;理解主旨大意;理解写作目的、意图;理解文章结构、类型、出处;推断;判断;概括;换说法等。

阅读理解得分策略可以概括为“三步”法。第一步先读问题，明确阅读任务。第二步带着问题读文章，找到答题依据，可以一道题一道题的解答，避免读完再整体解答，出现遗忘的情况。第三步再读一遍逐题检查保证准确率。

(四)、语用部分。

这里所谓的语用部分包括三个题型：完成句子、补全对话和书面表达，合计30分，是英语中考的最后一个四分之一。三种题型从单词、短语、固定搭配、句子、再到语篇的高度，以层层难度递进的方式，考查学生综合运用及灵活运用英语语言的能力。

其中完成句子注重考查考生单词、短语及语言知识应用的准确性，重在考核基础知识的掌握情况，主要得分点是：名词、形容词、动词短语、介词短语及语言知识点。得分策略是“三步”法。一找汉语，二找语言点考虑形变，三读句子，检查语法错误。

补全对话注重考查考生的逻辑思维能力、跨文化意识交际能力及口语表达能力。主要得分点有：特殊疑问句、一般疑问句和陈述句。得分策略概括为“三勤”，即勤积累、勤发现、勤判断。也就是勤积累话题句型，在一轮复习的过程中要熟悉初中教材所涉及到的30多个话题交流项目，及它们所惯用的表达句式句型;勤发现问题或答语中的关键词、时态的应用、中西方文化差异所造成的的表达差异;勤判断上下文之间的逻辑关系。

书面表达是整套试卷占分值最高的一道题，15分。主要得分点是：内容完整清楚、语句通顺、表达流畅、结构完整、在规定字数内、无语法错误、书写规范。写作策略概括为“五步”写作法：第一步认真审题，审清写作内容。第二步准备好写作所需的词汇和短语。第三步列提纲，判断人称和时态，连词成句，完善文章内容，尽量用丰富的句式。第四步连接词过度自然，行文间逻辑关系严密，连句成段，层次分明。第五步读一遍检查语法错误，规范书写誊抄在答题纸上。

总之，英语中考策略多，基础扎实少不了，要想中考露头角，常用英语是王道。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇五

在期末复习中如何有效利用时间，提高复习效率是老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点建议：

一、周密计划。

复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。我安排两周复习时间。我把它分成四个时间段，每阶段两课时左右。

第一阶段：口试(读、演、即兴回答)此阶段先安排一课时听说训练再安排一课时口试;。

第三阶段：按单元教学内容进行复习梳理(词汇：听说读写的复习中渗透语音教学，以根据发音规律巧记单词为重点;日常交际用语：以问答训练为重点进行听说读写训练;语法：句型的结构组织，主语为第三人称单数时动词的形式变化及其读音变化等。)。

第四阶段：进行单元综合和模拟综合的测试。

二、精心设计。

具体应该从以下方面入手：

1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致;精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。2、精心设计习题。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精心设计习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。习题的设计应以复习单元：第四、七单元，《基础训练》和以前市期末测试卷为模版，以平时教学和复习中发现的问题为重点，扎实有效地开展听说读写的训练，培养学生的综合能力。

三、因材施教。

复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。我将以下列各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常询问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。

一、复习内容：

五个新授单元，两个复习单元，两个文化单元。

四会单词/词组87个四会句型5组问答句。

二、课时安排。

总课时：八课时。

口试：两课时。

书写强化训练：两课时。

单元教学内容梳理：两课时。

综合练习：两课时。

三、复习目标。

a.口试达标：1.能熟练认读每单元的课文、句子、单词;2.根据所学内容表演对话;3.在图片的帮助下完成规定内容下的问和答;4.能各尽所能进行英语方面的才艺表演。

b.基础知识达标：能在情境中熟练正确的运用四会单词、词组及句型进行交际。

c.语音知识达标：了解并能根据语音规律轻松地认读、拼写、记忆单词。

四、情感目标：

1.通过学习，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。

2.通过谈论放学以后、谈论我们最喜爱的食品、谈论参观水族馆、描述人物、描述我们的四邻，了解他人的喜好;培养学生对老师、同学、家庭成员及邻里的热爱之情;建立热爱生活的积极态度，并通过参观、饮食等文化学习活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。

3.关注班级学习能力弱的学生，课堂活动尽可能把机会让给这一部分学生，并及时做好课下交心，结对辅导等工作，激励他们争取新的进步。

五、复习措施。

1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。

2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。

3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。

4、对于有潜力的学生，在口头和笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其聪明才智得到淋漓尽致地发挥。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇六

语法选择是一种集中考查词法、句法的题型。

牢记做语法选择题步骤:一看选项知考点，二回原文句子圈关键、出答案。

梳理语法知识框架图。

临考前十分有必要将初中学段的语法知识进行系统梳理。在罗列基础知识的过程中，同学们将会明确重难点和易混淆点，理清相近基础知识点间的联系和区别，勾勒出语法知识的脉络。

阅读填空。

主要考查学生上下文句意理解和连贯。

从选项入手，圈划有意义的实词(名词、动词、形容词、代词等)，理解句意，将选项代入空格前后句子。

单词拼写。

中考试题的词汇考查初中阶段的基础词汇，多为名词、动词、形容词，学生既要关注单词的词性，又要理顺句子意思。同学们需要在临考前根据教科书单词表，整理好个人版的易错易忘词表，针对性拼写过关。

完成句子。

必须过关中考常考点：宾语从句(连接词+语序+时态)、被动语态(结构be+done，时态)、感叹句、短语搭配、状语从句。

注意回顾各区一模的题目，根据自己的薄弱知识板块进行复习。

写作。

考生在写作文时要注意以下几点:。

2、连词成句，连句成篇，分2-3个段落;。

3、全面检查语法、句式结构是否使用正确、单词拼写是否准确，能否使用一些力所能及的高级加分句型，认真修改后摘抄到答卷上。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇七

我把我两个男孩中的一个送去做篮球训练，并且把我女儿送去做足球训练。

也许我能停止一点他们的活动，但是我相信这些活动是对孩子们的未来很重要。

我真的想让他们成功。

但是，这劳累的孩子们直到7:00才回家。

在一些家庭中，竞争开始的`早并且持续到孩子变老才停止。

我的家长正在给我太多压力关于学校。

尽管你也许对你的父母不高兴，但是你应该跟他们说。

告诉他们为什么他们给你这么多压力。

但是生活不应该只是关于分数。

空闲时间的活动，像运动并且跟朋友出去闲逛也是很重要的。

我需要更多空闲时光去做我享受的活动。

这可以帮助我放松并且更健康。

使得，你将不能得到好分数如果你在任何时候都精疲力尽。

你不应该跟你的同学竞争更好的分数。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇八

每年到了中考的时候，许多学生对中考英语复习望而生畏，太多的短语、句型、语法点等等，因此，备考工作的重点就是如何指导学生准备中考。下面我们来看看初中英语中考备考计划，欢迎阅读借鉴。

内容：七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力练习二节，半月一次测试。

复习方法：学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境。

在这一阶段计划按教材顺序归纳语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。)。

在教材整体处理及时间分配上，10月份开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始每两单元一个课时，根据期末复习提纲，对照着去复习。同时注重按时态等把语法总结复习一下，再针对的一些薄弱知识加以练习。复习初步计划历经稍长。

内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。

工作安排：五天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，对所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习.

复习方法：专项训练。

首先对初中部分的所有语法进行地毯式的专项复习，掌握各种语法的易考点、难点，做到能基本复述个语法结构及典型考题。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，掌握解题技巧、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。

形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。

动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。

代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。

还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

内容：综合复习英语这一学科所学习过的`全部内容，主要以综合测试为主。

工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习。

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。

(1)重视首句的开篇启示作用。

(2)通读全文，弄懂大意。

(3)符合短文内容，遵循语法规则。

(4)复读全文，核定答案。

(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。

(1)首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。

(2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。

(3)答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。

(三)、书面表达，认真审题，背诵典型例句，模仿优秀作文实例，争取熟悉各种题材的写法。

(四)听力口语训练。

中考前的一个月半前，应加强训练，做到每天都有听力、口语练习，争取将这15分全部拿下。

(五)模拟训练。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，提高临场发挥能力和应变能力。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇九

复习也需要计划，通过制定复习计划能够帮助我们明确复习目标，通过制定复习计划还能帮助我们提升学习效率。制定英语复习计划也很简单，比如：每天背多少单词、做多少试卷、读几篇课文、看几篇英文杂志、听多长时间英语听力，把这些全部都罗列出来，然后按照计划执行，很多同学计划做的非常完美，但是可能连第一天都坚持不下来，这就要求我们要慎重考虑计划，一旦制定，必须要严格执行。

第二、要重视课本，强化基础。

复习过程中看到有同学把精力放在大量的课外题上，尤其是难题怪题上，有的时候为了一道题能扣十几分钟，这样的复习是没有任何效果的，因为临近期末，时间是不等人的，这样做只会耽误时间，期末英语复习过程中，首先要想到课本，只要把课本的单词、短句、句子弄懂弄会成绩就一定错不了。因为考试中绝大多数题都是为了考查学生学期学习效果的，因此期末试卷也都会按照所学课本内容进行整合。

第三、多背范文，有利无害。

我们在复习英语的过程中，很多学生都会问：“为什么我的英语作文那么糟糕。”首先，是你的英语词汇量不足，其次你的英语范文背的少，假如就一个主题你能背下一篇范文，那么你的作文写作能力一定会得到改善的，因此多背英语范文，有助于提升我们英语听说读写能力。

最后，复习阶段同学们压力都很大，为了能够取得自己理想的成绩，很多同学牺牲睡眠时间来复习，这种方法，不是很可取，只有保证充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的进行复习。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十

1、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

2、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。

3、本领无非是耐心和时间的混合物。

4、不是不可能，只是还没有找到方法。

5、不为失败找借口，要为成功找方法。

6、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

7、不做口头的巨人，要做行动的标兵。

8、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

9、成功的秘诀是骆驼的精神，梅花的坚毅。

10、打倒一切阻挡在学习面前的纸老虎。

11、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。

12、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

13、成功是因为态度。

14、成功一定有方法，失败一定有原因。

15、成功者决不放弃，放弃者决不成功。

16、低头学习，抬头做人。

17、滴水石穿永不言弃，蟾宫折桂志在必得。

18、端正态度，重塑自我。

19、多留一点汗，少留一滴泪。

20、奋勇向前，永不服输。

21、改变差距，从细处做起。

22、感时思报国，拔剑起蒿莱。

23、观念决定思路，思路决定出路。

24、过去不等于未来。

25、好好复习，天天快乐。

26、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

27、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

28、激流勇进誓夺桂冠，金榜题名唯我独尊。

29、激情似火，锐意争锋。

30、讲究复习方法，提高复习效率。

31、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。

32、脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。

33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

34、紧跟老师，夯实基础。

35、经验是负债，学习是资产。

36、懒惰等于将自己淘汰。

37、冷静应对考试，微笑面对人生。

38、没有得到我想要的，我即将得到更好的。39、没有期末的磨练，没有未来的腾飞。40、没有失败，只有暂时没有成功。41、努力就能成功，坚持确保胜利。42、抛弃时间的人，时间也会抛弃他。43、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

44、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。

45、平常心考试，大志气潜修。

46、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。

47、全力冲刺，笑到最后。

48、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

49、人不“疯”不成功。

50、人人都能成功，我要我就能。

51、人人努力，个个过关。

52、人生能有几回博，此时不博何时博。

53、人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。

54、善用内在潜能，你就是走运的人。

55、若要今生不虚度，立志自当少年时。

56、失掉了现在，也就没有了未来。

57、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。

58、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

59、时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。

60、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

61、岁寒，然后知松柏之后凋也。

62、树信心振足精神，比成绩不甘落后。

63、谁英雄睡好汉，20天后看一看。

64、微笑迎考，成功在望。

65、为学当厚积而薄发，应试须诚实而守信。

66、我是最棒的，我一定会成功。

67、我有凌云志，一览众山小。

68、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

69、惜时、专心、苦读，踏出拼搏之路。

70、想法产生看法，看法产生做法。

71、笑傲一方十年磨一剑，今朝试剑锋。

72、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

73、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。

74、形成天才的决定因素，就是勤奋。

75、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

76、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

77、一个勤奋学习的人才是力量无边的人。

78、有志者事竞成。

79、与其明日后悔，不如今天努力。

80、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

81、远离游戏，赶快复习，争取得到好成绩。

1、高三高考高目标，苦学善学上好学。

2、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

3、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

4、只求“少丢分”，不说“得高分”!

5、每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。

6、高考得高分的秘诀就是少丢分!

7、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

8、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

9、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

10、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

11、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

12、开启高考成功之门，钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

13、试试就能行，争争就能赢。

14、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

15、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

16、永远不要以粗心为借口原谅自己。

17、练习就是高考，高考就是练习。

18、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

19、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

20、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

21、积一时之跬步，臻千里之遥程。

22、遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静。

23、把容易题作对，难题就会变容易。

24、不求难题都做，先求中低档题不错。

25、静悟:全面复习要“地毯式轰炸”;查缺补漏:“精确制导”。

26、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

27、模拟的意义在于如何走下去。

28、考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

29、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

30、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

31、高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜;人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。

32、十年寒窗百日苦练何人健步登金榜;一腔热血万丈豪情我辈英才夺桂冠。

33、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

34、拼搏改变命运，励志照亮人生。

35、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

36、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

37、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

38、珍爱时间，科学备考，为成功的人生做准备。

39、为了期待这场最好的结果，让我们把疯狂进行彻底。

40、当今世，舍我还能其谁!

41、有志者，事竟成，破釜沉舟，百一秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲能吞吴。

42、将命运掌握在自己手心中。

43、无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。

44、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

45、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

46、我努力，我坚持，我一定能成功。

47、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风。

48、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

49、挥洒斗志，成就梦想。

50、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十一

研已进入暑期复习阶段，在这一黄金复习期内如何成功有效的提高呢，下面翻译部分的考察重点供考生参考：

考研英语的翻译部分的考察形式主要是考察考生能否准确理解概念或结构复杂的英语材料的能力，这其中囊括了考察英语语法、句子结构、学术材料中的专业术语、功能性词组等，需要考生在整理理解和把握的基础上，准确完整的翻译出来。除此之外，考生的表达能力也是考察的重点。

1.词义的推测和选择能力：根据上下文确定词汇在语篇中的精确含义。考虑一词多义的选择。

2.英汉语序的转换能力：将英汉句式表达方式不同的内容，汉化为符合地道汉语表述的句子。

3.语篇逻辑层面的把握：文章总体结构、词句、段落之间的.衔接等。

4.语域的选择：理解作者观点、意图、态度等，并根据作者的态度倾向，用恰当的汉语词汇和表达方式进行对应转换。

暑期备考阶段我们要做的准备：

模拟考场练题：模拟考试现场进行练题，在规定时间内完成培养做题的节奏感。

核对答案：就自己做出的翻译和真题给出的答案进行比对，给你自己估分，尽可能的缩小差距。

分析考题中的考点、词汇短语及语法、句法：尽可能的让自己在以后的答题中靠近得分点。

长难句背诵：形成语感。背诵10个长难句的意义甚至超过了翻译50个长难句。因此，看似耗时、费力的背诵，其实是最佳的“偷懒”方式。

难点积累、抄写、背诵：将平时做题的难点记录，时长巩固，做到做过的题心中有数，最终在考试中取得胜利!

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十二

2014年考研英语单从阅读来看，总体而言要难于去年。

一、今年的阅读有如下特点：

(一)在题目设置上今年的考察题型和往年相比并没有实质的变化，依然是以细节题为主，其次是推理题和主旨题。考试重点应放在对文章细节和结构的把握上，此外，考生要切记在做题时不要带入自己的主观臆断或根据常识解题，考研英语阅读考察的是具体文章的具体内容或根据具体内容推断出来的信息，我们应该立足于文章本身对选项进行判断。

(二)在选材上文章类型延续上年的风格以社会科学类题材为主。这体现出了时代的特色和发展的需要，预计此类文章将会在一定时期内继续成为考研英语的取材类型。text1主要内容为政府大臣grorgeosbome提议成立一个帮助失业者找工作的项目，text2论述了美国法律教育存在的问题和解决办法。第三篇的主题是“基础物理学奖”及其引发的社会问题及思考。最后一篇文章是关于美国的文科教育的改革的问题。

(三)在文章难度与往年持平，前两篇难度较低，后两篇则对考生的阅读水平要求较高。今年的阅读文章中出现了个别生僻词汇以及个别熟词僻义的用法，比如text3中的benefactor，意为“捐助者”，以及text2中反复出现的一个单词bar，在此，它所表达的意思为“律师业”。但是这样的词汇对于考生理解文意来说问题并不大，完全是可以通过上下文把词汇的感情色彩和基本意思推断出来。

二、向15届考生提出以下建议：

(一)大量阅读时效性强的原版报刊文章。

通过对历年考研阅读文章的分析，我们发现大部分文章都取材于英美报刊学术性的文章。因为研究生顾名思义是将来要做学术研究的，做学术研究就应该不断接触国际学术前沿的一些东西，因此就需要能读懂外文资料来获取本专业的知识。所以建议广大15年考生从现在开始多读一些英美报刊杂志上的文章，重视报刊学术性文章的写作特色，体会这类文章的写作方式和词汇特色，从而弄清楚文章作者的态度和观点。

(二)深入透彻地把握住核心词汇。

由于考研文章选自英美报刊主流杂志，比如《经济学人》，《时代》等，这些报刊杂志文章中的词汇有三个特点：

1.词汇比较新颖，并且词义灵活多变，阅读起来感觉总是觉得有些单词是认识了，但词义特别难以确定。

2.专业性很强，因为都是一些学术性的文章，所以单词的词义在不同的专业里的词义是不同的，比如，bar可以表示“酒吧”“门条”的意思，而在今年的text2里面就表示“律师业”的意思。

3.有20%的偏难词汇，这是考研阅读词汇的难点，需要认真掌握。

(三)加强阅读解题技能的提高。

从命题老师设置的4个选项来看，今年的阅读题也秉承了近几年考研阅读的出题特点，选项的迷惑性较大。选项的设置主要还是通过以下两个角度，一是从语言的角度，命题老师针对考生对文章中某些词义理解不透彻和某个句子结构分析不清楚而设置的。这就需要考生不断扩大词汇量和句子结构的分析能力。二是从逻辑和思维能力两个角度来出题，测试不同的逻辑关系，比如因果关系，比较关系等，这就需要专门的训练才能充分掌握好。

三、答题时应注意以下几点。

(一)理性应对阅读理解。

这里说的保持理性既包括实际的英语知识，也包括从报刊、新闻、网络等渠道理解到的关于西方社会的背景资料，因为英语学到了一定程度，要想更进一步提高英语水平就必需了解西方社会的背景资料，更何况考研英语的所有短文都取自西方社会，有的主题本来就是当前的热点问题，如果没有足够的背景知识的支持，要想完全理解短文的主题及所有细节是非常困难的。

阅读短文时的理性，或者说可以称之为“真我”，表现在阅读短文的.过程中对复杂长句及超纲单词的理解，亦即根据上下文及自我的英语背景知识进行推测判断。因为英语考试虽然是三个小时，但具体到阅读理解、具体到阅读理解的每一篇短文、每一个选项时间是非常紧迫的，由于考研阅读理解的短文长而复杂，所以对于单词词义的判断，尤其是复杂长句的理解要想迅速把握住主旨是非常困难的，所以在阅读短文的时候要充分发挥真我的主观能动性，心无旁鹜，这样才可能在最短的时间内取得最大的效果。

(二)在保持理性的基础上忘掉自己的固有思维。

举例来说，题问：新闻自由的目的是什么?

选项a：为了监督执政党是否廉洁。

选项b：为了更好的表达基层百姓的心声。

选项c：促进精神文明的发展，建设民主政治。

选项d：为了电脑商的利益。

即使同学们凭借自我的英语水平及背景知识已经完全看懂了全文，但遇到这种选择项的时候大家的“真我”意识还是难免会跳出来影响同学们的判断力，因为选项一、选项二、选项三实在太有道理了。所以往往同学们会斟酌再三，相比较而言觉得还是选项三的立意更高，所以就毅然决然的选择了c。

结果的答案令人大跌眼镜，答案是选项四“为了电脑商的利益”，因为这篇短文虽然也提到了民主与自由，但主旨却是利用新闻自由的强大舆论压力迫使政府采取措施打击电脑盗版，保护电脑商的利益。所以说，答案是从短文出的，而不是从“真我”出的，答案既不能多走一步，也不能少走一步，一定要做到有证可依，这也是考研阅读解题的一个重要原则。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十三

根据大纲要求，十月在职联考英语英语考试的考生要领会并掌握的单词在4000个左右。从考题分析，大纲对十月在职联考考生在词汇方面的要求主要为辨认能力、辨析能力以及对单词的灵活运用程度三个方面，因此考生不能孤立地背单词，而忽略其用法，要细致了解英语的构词法，并能根据上下文识别常见的派生词。

考生要认真做好笔记，彻底理解所有知识点，通过反复强化语法知识来提高自己的英语成绩，为后期高效学习和快速进步打好基础。

在职联考英语阅读理解是对应试者的语言综合运用能力的检测，既包括测试应试者运用自身的语言知识(包括词汇和语法)的能力，也包括测试其认知能力和综合理解所阅读的各类英文资料和文献并作出正确判断的能力。

足够的词汇量和过硬的句法功底对于考生的阅读而言，就如同支撑大厦的地基和水泥、砖瓦材料;而洞悉篇章结构和连接手段则是构建大厦的框架和大梁，其重要性不言而喻。阅读理解部分占整个试卷分值的40%，对考试的成功至关重要。考生不能一味地依赖应试技巧，或机械地进行阅读训练。要取得好成绩，最根本的还是要提高阅读能力。

专家建议，十月在职联考考生备考英语时要抓住以下几个要点：一是提高阅读速度;二是抓中心思想或主题;三是了解疑难单词;四是抓重要细节或具体内容;五是理解作者的观点和态度。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十四

我们渴望与社会对话来了解社会情况，希望与同学对话来增进友谊，想要与大自然来对话来了解它的奥秘，可是与我们对话最多的还是古人、名人。

从我们出生后，还在呀呀学语时，就在读孟浩然的《春晓》，虽然并不知道那是什么意思，可是我们还是沉浸在那如歌般的音符中，享受着父母的称赞。

我们真正与名人对话的时候应数中学时。“读一篇好的文章就是在和作者进行心灵的对话”，这句话我还铭记于心，并且深有体会。

在我学习《论语》时，那句“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，我仿佛看见孔子在我耳边碎碎念，教我做人的道理。每当我看《西游记》时，看见孙悟空的不畏强权、好打抱不平，唐僧的坚定信念，沙僧的老实忠厚和猪八戒的好逸恶劳，我体会着吴老爷子所说的道理，知道他所向往的世界和他所追求的东西，他把一个个有血有肉的灵魂在我面前展示出来，让我与他对话，学习知识。

还有鲁迅的《呐喊》，那字里行间所吐露的希望、气势，无不感染着我，让我想要了解他，想要了解这个时代，与他们对话，抒发我内心的情感。

每当我读李清照的诗时，我心里总会缠绕着一丝丝的忧愁挥之不去。我在与她的对话里被她感染了，悲她所悲，忧她所忧，悲她那“才下眉头却上心头”的忧伤，忧她那国破家亡的处境。在她的诗里，我们穿越了几千年的时空限制。静静地却又汹涌的听她诉说着喜怒哀乐。

书，是承载了中华民族几千年文化精髓的产物，它不仅让我们了解了几千年前的文化历史，也让我们与几千年前的名人对话。让我们在对话中成长，在对话中继承他们的喜怒哀乐。

对话。

长沙市第十九中高120班彭灿。

指导老师陈孝敏。

“对话“它作为一种人与人之间最重要的沟通方式，在人类社会生活中发挥着极其巨大的作用。人们通过对话传递着许多信息，了解人的性格.习惯.为人・・・・・・。很多时候，我们在听他人对话时不仅仅只是听出表面上的意思，更多的是内在的玄机。

三国中的曹操与刘备青梅煮酒论英雄，他们虽说每句话都通俗易懂，却句句都话中有话。曹操一心想测出刘备是否胸怀大志，而刘备却一心想防着他，生怕被曹操看透了自己的心思。他们的每句话都是工于心计的。因此，对话不仅是一种艺术，更是一种智慧。

有时候，我们听两个人之间的对话，从他们的语言我们可以看出双方给具备什么样的性格。在许多古人身上就有很好的体现。林黛玉进贾府是，贾老太问黛玉是否读过书，林黛玉是大家出身，读的书实际上是不少的，但进了贾府这个大家庭难免有些陌生感，且贾府的大家闺秀个个饱读诗书。黛玉说自己只读过些皮毛，这足以见得林妹妹小心谨慎的性格。再就是王熙凤与贾母的对话则体现她的圆润.八面玲珑。因此，从人与人之间的对话中，我们可以读出他们的许多小心思，读出他们的个性，读出他们的差别。“对话”也是一种了解他人的极好的方式。

除此之外，从人们的对话中，我们还可以读出人与人之间的情感与关系。关系亲密的人与关系疏远的人会有不同的感觉，关系较为疏远的人说话客套，双方都谨慎小心不敢冒犯，反之则更加随意。就拿邹忌与秦王之间来说吧，邹忌敢跟齐威王这么直白提出建议，我想可能不仅仅因为齐威王开明吧，也从侧面体现出齐威王和邹忌还是很要好的。不然他也不敢这样随意。

从“对话”这一简单的活动中我们可以读出言外之意，可以读出人们的.性格，可以读到另一个他们，读出他们的智慧，他们与不同的人之间的关系・・・・・・。只要我们用心体会，一定可以得到更多有价值这东西。让我们共同用心他人感受他们的智慧，享受这一门艺术吧。

对话。

对话。

近两年来。我所看到的文学作品都是属于实质类，象我这样的人肯定是不大爱读的，今天我也是匆忙之中打下此文！

对话。

葡萄说:“谢谢你,葡萄叶.下雨的时候,你为我遮风挡雨,用叶脉把水分送给我,让我长得这么壮;太阳出来的时候,你一个劲儿地吸收阳光,把糖分送给我,让我长得像蜜糖一样甜.没有你,就没有我今天的果实累累.”

葡萄叶说:“不用谢,这是我应该做的.因为我的梦想就是让你长得又大又甜,让人们都吃到甜甜的葡萄.”......

听着它们的对话,我好感动哦!

对话。

对话。

有一天太阳暖洋洋的，青蛙坐在荷叶上优先地晒太阳，旁边有一棵柳树，柳树上停着一只可爱的小鸟，它俩没事就开始聊起天来。

小鸟对青蛙说：“青蛙老弟，你说我们鸟类的命就那么苦呢？不但要躲避大鸟的袭击，还要小心人类的陷阱，就连产下的鸟蛋也不放过，真是把我们鸟类赶尽杀绝呀。”

青蛙也伤心地对小鸟说：“我们青蛙的命也不比你们鸟类好到哪去，我们拼命地帮人类捉害虫，到头来人类却把我们当成美餐送上了餐桌。前天，我亲眼看见同类被人类捉去，残忍地杀掉后送上餐桌，我们真是同命相连呀！”

在一旁听它们说话的老柳树安慰它们说：“我相信不久的将来，人类一定会醒悟的，不再破坏生态平衡的。”

它俩不约而同地说：“唉，真希望人类早日醒悟，不要再残害我们了。”

塔桥中心小学六三班：张嘉瑶。

对话。

还记得你送我的那个瓶子。

拔下瓶塞的那一刻，一股熟悉的香气扑面而来。我竭力在记忆中搜寻，却找不到任何关于它的过往。

我有些醉了，而你却狡黠一笑：“你可以把幸福装在里面。”

记忆开始翻涌，我回想起了五年前见到这个瓶子时，里面装着四粒咖啡豆。

“里面的豆子呢？”

“它们把幸福留下了，便走了。”

“那我为什么还要把幸福装在里面呢？”

“瓶里是我的幸福，你把你的装进去，我们的就在一起了。”

……。

遥想着与你的对话，这一切越来越像个谜。抑或，从始至终，一切都只是莫须有。

但我终究是错过了，任何存念都是无法挽留的。

那就将错就错吧，不知是谁戏弄了谁。那瓶子，只属于我们的过往。

花开花落，是主是客？

后记：

有些事情，不是命中注定的，却是无法挽留的；

有些东西，不是被失去了，而是被错过了。

如果没有能够重来的机会，那么我选择紧紧抓住现在的，至少我还拥有。

而所谓幸福，不过是转瞬即逝的流光溢彩。

对话。

太阳对向日葵说：“你为什么总是仰着个脸，不觉累吗？”

向日葵说：“我仰慕着你，但你的光芒太耀眼，让我总是看不清楚。”

在你的生命中，是否也有人期待着你，你是否无意刺伤了她的心？

人对蜡烛说：“你真伟大，燃烧了自己，照亮了别人！”

蜡烛说：“你真残忍，为了得到光明，不惜让我牺牲，无视我那滚滚的断肠！”

在你的生命中，是否也为了自己的利益，而全不顾他人的感受？

月亮对狼说：“你经常夜里望着我长嚎，是不是喜欢上我了？”

狼回答说：“不是，我只是在呼唤我的爱人。”

在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受伤？

人对蒲公英说：“你多么坚强啊！你乘着风的翅膀，为生命歌唱，无论飞落何方，都会在那快乐的生长。”

蒲公英说：“可我永远不能选择自己要去的方向，到我长成熟的那天，可恶的风又会掳走我的儿女，让我在孤独中终老彷徨。”

在你的生命中，是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢？

这是另一种对话。

江苏省徐州市求是小学六（3）班五年级:zhanghuamao1999。

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初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十五

以下我将就这一问题谈一些个人的看法，希望能为考生顺利地通过联考并做好复试准备提供一些帮助。

第一，制订应试准备计划。此次mba入学考试改革重要的内容之一是初试科目由政治理论、英语、综合能力、管理4门改为英语、综合能力2门，原来初试中的政治理论科目、管理科目中的主要内容、英语科目中的听力将放在复试环节予以考核。对于大多数考生而言，这种变化应该是一件好事，他们可以依据初试、复试阶段不同的考核内容强化不同阶段的应试准备重点，相应地减轻了初试准备的压力。但即便如此，如果考生在联考前未能制订明确的应试准备计划，就很容易导致复习过程中缺乏系统性、计划性，临近考试时才发现时间不够用，很多该复习的内容还没有很好地复习，仓促上阵，联考成绩自然不理想。尤其对于许多参加mba考前辅导班的考生而言，容易养成依赖的惰性，被动地跟班学习，这种现象更为普遍，值得引起重视。因此，考生有必要根据自己的个人特点，制订出操作性较强的应试准备计划，明确不同时间段的复习重点以及需要达到的复习效果，并不断对照这些要求检查和调整自己的复习进度。

第二，把握应试准备的重点。mba入学考试改革后，2门联考科目的具体考试内容也有一定程度的变化，比如，英语取消了对语法的专门考核，加大了对词汇量考核的力度，完形填空也由原来的10分增加到15分，文章的篇幅变长，难度有所加大；在综合能力考试中，管理知识的考核在写作中会有所体现，数学由原来的90分减少到70分，所考查的知识点有所减少，综合性能力考查则大大加强。考生应把握住新的考试大纲，了解并适应类似这样的变化，对自己的复习重点做出相应的安排。随着联考日期的临近，考生的复习重点也应逐步从系统准备向重点准备转变。一方面，对于有关考试的内容，考生不应平均地分配时间，而应在自己的'薄弱环节上多投入精力，这样才能获得较高的实际收益；另一方面，应加强解题技巧的训练，加大模拟练习的频率，适应考场氛围。值得一提的是，模拟练习一定要找出整体、连贯的时间，在不受干扰的环境中进行，并严格遵照考试大纲所提出的时间要求，这样才能达到身临其境的效果，实现“练兵”的目的。

第三，调整好自己的生理状态和心理状态。无论是考生的生理状态还是心理状态，都不可能是一成不变的，总是存在着一定的起伏、波动，会出现波峰和谷底，对于有些考生而言，这种波峰和谷底的差别还非常大。因此，考前实力相当的两个考生，由于身体或心理方面的原因，最终考分可能相差达数十分。理想的情况是，考生的心理曲线和生理曲线在联考时都能够达到峰顶。以往成功的mba考生大多都能够很好地调整自己的生理状态和心理状态。因此，越是临近考试，考生越要注意保证适当的休息时间，越要保持情绪稳定。有些考生信奉“临阵磨枪，不快也亮”，在考试前过度开“夜车”，使自己疲惫不堪；或者，在考试前瞻前顾后，顾虑重重，思想包袱很重，注意力不是集中在如何准备好考试上，而是集中于万一考不好该怎么办上，这些都不利于在考试中发挥自己的正常水平。

第四，合理地配置考试时间。这是许多mba考生普遍忽视的一个技术性问题。在联考过程中，很多考生反映时间不够用，题目做不完。由于时间紧，对于综合能力考试中的写作或英语考试中的作文，只能匆匆写几句了事。之所以出现这种情况，可能是由于考生考前复习不充分，也可能是由于考生缺乏必要的应试技巧。对于成功的企业管理者而言，时间是最宝贵的资源之一；同样，对于成功的mba考生而言，也需要很好地利用时间这一宝贵的资源。由于mba联考的题型、题量相对固定，考生应该在熟悉考试大纲所给出的样题的基础上，结合自己平常解题的习惯，在考试之前就合理地规划好自己的考试时间，明确到哪个时间应该完成哪种题型。这样，就不会出现时间配置不合理的现象，在考试过程中也就能够表现得游刃有余了。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十六

在职研究生攻硕英语考试中，英语翻译所占的分值比例相对来说虽然比较小，但是也不容忽视，不允许怠慢，否则它将直接影响你考研的最终结果。那么如何才能在在职研究生英语复习备考中把翻译题做好呢?孙子《兵法》中有言：知己知彼百战不殆，所以要把在职研究生英语翻译题复习好，必须得了解其题型特点、考试大概内容及评分标准等，如此才可以在复习中做到有的放矢，有效备战，从而做到战无不胜。

一、翻译的题型特点。

a。体裁以议论文为主，内容和意义比较抽象。

b。题材具有明显的偏向文科领域的趋势。

c。句子长，结构复杂、从句多的句子划线。

a.考察专有名词、习惯用法和多义词的翻译。

人名、地名、国家名称、组织机构名称，术语，习惯用法，多义词，熟词生义，

b.考察一般性翻译技巧，包括词义选择、词序调整、词性转换和增词法。

c.考察具体句型的翻译步骤和方法，包括定语和定语从句、状语和状语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、并列结构、比较结构、倒装结构、插入结构、被动结构和形式主语等。

三、考研翻译的评分标准。

分段给分、微观评分、综合扣分。

应对策略：两个关键。一是理解的关键在于理解英语的语法结构、逻辑结构。二是表达的关键在于根据汉语习惯对于译入语进行适当调整。

提醒的考生们在复习的时候需要注意的是以下几点：

(1)能直译不意译。直译不符合汉语习惯的时候，要意译。另外，还有一些有固定翻译方法的语法结构和搭配也要遵循惯用意译方法。例如：itiswell-known(that…)习惯译法是众所周知。

(2)只加不减的原则。这是从信息量的覆盖层面来说的。因为英文中有些词汇有特定含义，还有在并列结构中大量使用省略。为了忠实于原文，我们要尽量在翻译时覆盖所有原文携带的信息。以免出现因为信息减损出现的扣分。例如：真题中出现的“doll”，不能翻译成“玩具”，而必须翻成“玩具娃娃”才能得分。

(3)适当运用翻译技巧。考研英语翻译试题，如果不能够运用一定的翻译技巧，很难将译文处理到位。也很难达到“达”的翻译标准。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十七

答：1)要制订一个比较好的计划，在职人员学习时间有限，因而必须针对自己的水平和自己的时间安排一个合理有效的计划，这样才能达到良好的复习效果。英语学习在于不断地学习与积累，针对其特点，制订英语复习计划应该以天为单位的，必须每天都看，只有经过反复强化的学习过程，才能真正熟悉、掌握所学知识。

2)通过练习一些真体，找到自己在英语上掌握得比较薄弱的环节，这样在复习时就可以有针对性和重点性，节约时间，作针对性的专项练习来集中提高薄弱的环节。

3)英语复习的前期主要侧重词汇量及阅读整体水平的提高;后期注重各类题型综合的解题思路及答题技巧的培养，要注意捕捉命题者的出题思路;最后阶段要培养整体的做题感觉，进行一些考前强化训练，做模拟冲刺试题，制造环境来培养考前应有的应试状态。

2、完形填空题目是很多考生头疼的题型，针对完型填空题目，如何进行复习，有没有好的解题思路。

答：完形部分考察的考生英语的综合能力，考察点既涵盖了阅读理解，又测试一些重要的语法点和词汇、词组。

完形填空题目的做题步骤：

先大致地将文章通读，先将一些自己比较熟悉的固定搭配及一些比较容易的题目做出。

第三遍将所选答案带入文章，理顺原文关系和意思，对所选答案进行检查确认，需要提醒大家的是这一遍是非常必要的。

3、口语交际应该如何复习。

答：关于口语交际的复习，大家首先必须打破自己中国人传统的思维模式，了解中西方文化交流上的差异，然后通过大量的练习加以熟悉和巩固。

4、阅读理分值比较高，如何进行复习呢。

1)阅读必须用正确的方法来进行训练，否则做再多的阅读练习也不会有明显的效果。

3)做阅读训练的主要步骤：

备考资料。

后精读：挑出阅读中比较长、比较复杂的句子，尤其是在阅读中影响你对文章的理解的那些句子，拿出来精读，分析结构，摘出其中重点的词汇、词组;注意不要摘得太多，一方面时间不够用，另一方面效果也不会很好。

5、针对英语语法很差的考生，如何进行复习呢。

语法是英语的基础，这部分在考试当中单独测试的分值的确比较小，但任何其它一种题。

型中都贯穿很多的语法知识，这部分基础如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以语法不好的学员一定要。

语法题复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否则死扣语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。

2)重点掌握句法，这部分知识对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。

3)另外，对于那些语法基础知识较差的学员，建议一定要把基本的语法知识系统的过一遍，必须有一本正规的语法书，否则整个的复习都会受影响。

6、很多人都说历年真题很重要，真的是这样吗?真题在复习中有哪些作用。

真题一定要利用好，这是复习中很关键的一步。把真题做熟做透，会达到事半功倍的效果。但大家在利用真题时，要注意以下几点：

2)可将历年真题分项利用。首先是词汇部分，将历年词汇部分通做一遍，注意掌握每个选项，不能只注重每道题测试的词汇，因为考试中重复考点，不是指会出原题，而是针对某一组词或短语从不同的角度出题，所以历年考题中出现过的词汇，绝对是我们复习的重点，不可忽视。

其次是阅读部分，这一部分真题可跟着老师走，我们基础班、中级班到后面的高级班讲义上绝大多数都是从历年真题中选的，可在老师的指导下，将这部分阅读做透，突破长句难关，掌握重点词汇，熟悉阅读方法。

7、大纲要求掌握的词汇需不需要全都背下来?有没有什么高效的背单词方法。

词汇记忆难一直是令很多考生头疼的事情，记单词有一定的技巧可以利用，但几遍反复强化的过程是必不可少的，否则单词很难记得牢，尤其要注意通过运用、做题来加以巩固。

2)最好的记忆单词的办法还是要通过做题。一是通过大量反复的词汇练习来强化对词汇及其用法的强化，这样的记忆更有针对性和重点性;这里强调一下反复的必要性，想在短期内记住大量的词汇是不现实的，必须经过一定的反复强化，所以做过的题目过一段时间再拿出来做，尤其对于词汇题来说是非常必要也是非常有效的。二是在做其它题目时注意重点词汇的积累，尤其是阅读中反复出现的重点词汇、词组，这样的印象会比较深刻。

3)另外，平时一定要注意同义词、形近词的积累，这部分是重要的考点，也是词汇的难点，可将每次做过的题中的自己做错的，认为比较难的题目做个记号，以便后期的复习的时候能够抓住重点。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十八

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇十九

完形填空在考研英语试卷中所占分值较少，且题目难度较大，对考生的要求比较高，已经成为广大考生最为头疼的问题。如何才能快速解决完形填空这一难题，避免在其中做太多无用功呢？我们就冲刺阶段备考英语完型填空的特点给广大考生提个醒，想要完形填空的分数达到八分以上其实是不难的，只要掌握好的复习方法，运用恰当的解题技巧科学、合理地解题，就能速战速决，获取高分。

完形填空是英语知识运用部分的考查题型，通过这一题型来考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，以及考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力，其中包括感情色彩、逻辑和立场的一致及篇章逻辑的连贯等。这就要求考生提高以下几个方面的'能力：

一、词汇辨析。

词汇辨析题是完形填空中一种常见的考查类型，其中词汇辨析记词汇应用占55％的比例，词组及习惯用语占10％的比例。

词汇辨析题包含同义词和近义词的辨析，其中涉及到名词、动词、形容词和副词的考查。词汇辨析题主要遵循“主、谓、宾、定、状、补等成分之间相互依存”的原则。

【点拨】：复习词汇时要重点熟记与介词有关的搭配用法及惯用语。

二、语法结构。

完形填空中语法结构辨析题所占比重较大，其中句法结构占20％－25％的比例，介词及连词用法占15％的比例。

语法结构辨析题包含对定语从句、名词性从句、倒装语序、虚拟语气、比较结构和非谓语动词的考查。

【点拨】：复习时重点掌握常考语法考点，了解考查类型及出题角度。

三、语篇理解。

语篇理解题是完形填空中难度较大的一种类型，主要包括逻辑关系、上下文推理与衔接等。语义辨析题需要通过语篇或上下文信息才能够准确判断的题型，主要遵循承上启下的解题原则，即只有联系前文或后文的信息才能够准确判断正确答案。

【点拨】：复习时重点关注文章逻辑关系，学会在上下文中寻找解题信息。

总之，考生拥有了上述三个方面的能力，并配合一定的解题技巧及习题不断加强练习，就一定可以达到很好的学习效果，速战速决攻克完形填空这一难题。英语学习贵在坚持，不间断的练习，成功终将属于你！

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇二十

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇二十一

近几年考研英语对翻译的考查在逐渐加难，然而如果掌握好一定的词汇量和扎实的语法知识，得分还是挺容易的。下面，辅导专家就为年的考生具体分析一下考研英语翻译的考查及解题技巧。

从近年的真题中，我们可以发现命题者有一个非常明显的趋势和导向，就是对于比较复杂的句子结构和文章的考察加大了比重。主要体现在各个部分的题型当中，尤其以英译汉部分最为明显。所以建议2011年准备考试的同学们，在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力、提高对于文章长难句和段落逻辑结构的把握上。在打下坚实的语言能力基础上，再加上一定的应试技巧和策略，才能真正在考研英语中取得好成绩。

一、翻译特点。

1)从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。

2)从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。

3)从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子。

基于考研英语翻译的特点，结合翻译实践中具体的方法，我们在这部分的备考中应该注意：

1)第一，词汇量。考研的词汇考的是词汇的深度，而不是词汇的广度，也就是考查同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇，真正在上下文中理解这个词汇。所以建议同学们不是单纯的、简单的、机械的记住词的意思，而要真正的理解词汇在上下文中的具体用法。所以，词汇的复习对于考研翻译，同时对阅读有着决定性的意义，建议大家准备的时候第一关首先要突破词汇关。

2)大家需要对文章中的长难句进行一个重点的突破。在这个过程中，具体来讲，大家应该更多的从语法分析的角度入手，分清句子的主干和修饰成分以及它们成分之间的逻辑关系，更好的理解句子。

3)考生平时要多注意英语文章的体裁的结构特点，以及各类文章的题材的表达法和术语的积累，以免在考研英语中的文章碰到自己不熟悉的文章内容的时候无从下手。

4)翻译部分需要多多练习。英汉是两种不同的语言，要用汉语地道的表达出英语真正的意思，还是需要一定的功底的。

三、翻译方法。

首先翻译的句子不是孤立的一句话，而是存在于文章中，有特定的语言环境。所以，提醒考生要先通读原文，了解文章的主题以及需要翻译的'句子，译文应该符合原文所陈述的内容。

然后分析所要求翻译的部分，弄清句子的主干和修饰成分，以及它们的逻辑关系，明确代词所指代的具体的词或短语的，同时还要注意是否存在省略等等语法现象，明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。

再次着手翻译。就是用自己的话把作者的意思再现出来，这一点对汉语的功底要求比较高，英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念，而汉语则不同，常常使用若干短句，作层次分明的叙述。因此，在进行英译汉时要特别注意英语和汉语之间的差异，将英语的长句分解，翻译成汉语的短句。具体操作过程中要注意英汉两种语言的差异，简单一些的句子能直译就直译，实在难度较大的就直译和意译结合。英语中有些长句的表达顺序与汉语表达习惯不同，甚至完全相反，这时必须从原文后面开始翻译。总之，应当尽量使译文得体。

最后是复查。从某种意义上来说，这和翻译过程一样重要。检查译文是否准确地翻译出原文的意思，是否符合汉语的说法，还有一些具体的细节不要弄错，比如说数字、日期等等有无错译或漏译。

总而言之，希望同学们平时复习的时候不断的扩大阅读量，读一些跟我们考研英语文章非常接近，甚至出自同一来源的文章。这样才能了解考研英语的体裁、难度，最终达到考研的要求。希望大家在考研的过程中不断积累，充实自己，必能马到成功。祝大家考研顺利!

大学网考研频道。

初中英语带翻译备考（通用22篇）篇二十二

要想提高听力理解能力，首先要加强英语(精品课)的朗读能力，只有熟悉单词的读音，在听到这个词时才能迅速反应上来。其次要每天坚持精听和泛听训练，听力理解能力的培养非一朝一夕可得，坚持不懈、持之以恒是提高听力成绩的必要手段。熟悉听力考试题型，掌握出题规律和一定的技巧也是提高听力理解能力的一个有效途径。

日常听力训练时，一是注意相近音、语音、语调等问题。中国学生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应对这一项进行研究和训练。二是手眼脑并用，记录关键信息。记忆能力的培养对于提高听力成绩很重要。人脑瞬时记忆的时间是有限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，听的同时训练速记能力大有裨益，能大大提高答题的正确率，但切记不能顾此失彼。三是快速浏览选项，提炼信息点，再找出选项间的联系点，以此来推断问题的内容及对话或短文的大意，为听音时充分获取信息做准备。四是扩大词汇量、加强语法知识是提高听力填空正确率的基础，答题时应提前快速阅读全文，充分利用上下文线索，迅速写下听到的单词。

不能因为听力基础薄弱就放弃听力理解题，以下二原则会让你在答题时小有收获。一是视听反向原则，适用于短对话。因为一次性出现的信息少，设题时往往会有“陷阱”在里面，所以答题应遵循视听反向原则，即听到的内容和看到的选项正好一致时，往往不是正确选项，一般都需要分析和计算才能得到正确答案。二是视听一致原则，适用于长对话和短文理解。因为这两个题型主要测试学生对重要信息的捕捉能力，因此当听到内容和看到的选项一致时，基本上就可以做出选择了。

一是阅读填空。备考时，要注意培养较强的语法、句法能力，扩大词汇量。只有了解每个词的词性，理解词类句法功能，备选词的范围才会缩小，从而使选择难度降低。做题时，先弄清15个备选词的词义，然后按词性分类，注意一词多性、一词多义的现象。然后通读文章，再根据上下文的逻辑关系做出选择，注意语法功能决定所选词的词性，上下文语境决定所选词的词义。此外，阅读填空每题3.55分，是整套试卷中分值最低的，考试期间如果时间不够或得分把握不大时，可适当选择放弃，“丢车保帅”未尝不是一个明智的做法。二是信息匹配题。该题要求在文章中找到其后面的10个题(每题7.1分)对应的段落即可，试题难度有所降低，也最易得分。但鉴于文章篇幅较长，除平时要加大阅读训练外，还要真正掌握寻读和略读的阅读技巧，答题时要遵循先题后文的原则，根据题干中的关键线索词或同义词来确定该句子在文中的位置，既省时间又能保证正确率。三是仔细阅读。这是传统题型，答题方法和技巧无需赘述。但每题高达14.2分，因此应仔细审题，切勿因疏忽而失分。

三、英语四级写作题。

大学英语写作要求结构合理、表达流畅、词语丰富、句式富于变化。备考时，一是背诵一些范文，以便能用优美的语句和常用的表达来为自己的文章增色;二是坚持写作并不断修改，一点点提高写作能力;三是不能看到题目提笔就写，最好先构思一下文章的结构，简单列一个提纲，以免出现跑题或无话可说的情况了。

翻译已由原来的短句翻译变为汉译英段落翻译，篇幅长度为140-160个汉字。虽然翻译长度的增加加大了翻译的难度，但做好翻译的基础无非是两个方面：一是单词的积累和运用，二是句型的理解和把握。备考时，要注意积累日常生活词语，关注特殊词汇，特别是有关中国传统文化方面的词汇。加大对长难句的分析，考试中才能写出精彩的句型以增加得分点。一定要勤练，熟能生巧，在刻苦的练习中不断提高翻译水平。