写秋雨题材的初三（精选22篇）

优秀作文在用词准确、句式灵活、篇章结构合理的同时，还能给人以美的享受和心灵的震撼。小编精心挑选了一些优秀作文的佳作，相信它们会给大家带来不少启发。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇一

不知道夏天的热量什么时候消散，秋雨什么时候悄悄来临！

雨像细羊毛一样落在学校上。操场空无一人，跑道旁只种了几棵孤零零的绿树。雨对有读书声的教学楼不感兴趣。他们径直走到鲜红色跑道附近的绿树旁，想和他们聊聊天。但是那些树一点都不领情，任由秋雨打湿树叶，一直拒绝照顾这些过分热心的精灵。

滴答，滴答，滴答。秋雨，还在下！

珠光雨滴落在学校门口。大门“吐出”一波又一波离开学校的学生。他们三三两两各自撑着伞，聊着天，奔回家。秋雨好多次想加入这个聊天团队，但都被那些雨伞无情地拒绝了。

滴答，滴答，滴答。秋雨绵绵！

雨点像星星一样落在路灯上。天渐渐黑了，但是昏暗的灯光在晚上特别亮。雨点想和路灯打游戏，路灯却一本正经地站在原地，不理他们，继续照亮人。在灯光的护卫下，雨点落在地上，形成一滩一滩的小水坑。偶尔有车经过，溅起水花。

滴答，滴答，滴答。秋雨，继续往地下走！

第二天，秋雨停了，路边的小水坑还在，但是昨天发生在学校里，学校门口，路灯下的美好故事，都没有了。

秋雨已去，雨的痕迹还在。你看，微黄的叶子尖端还在滴水。昨天撑的伞还有点湿，路灯上还有水珠。

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写秋雨题材的初三（精选22篇）篇二

突然，秋雨挤走了夏天的热量，带来了凉爽的雨。

秋雨不同于其他季节的雨。不像春雨那么调皮活泼，不像夏雨那么壮丽，不像冬雨那么寒冷，以至于冻成雪。反而有一层柔软飘逸，清新婉约如江南烟雨。撑起伞，待在秋雨里。周围高楼上的霓虹灯朦胧，在雨中若隐若现。细密的雨帘将我包裹起来，阻隔了世俗的烟火，翻出了我内心最干净的角落。在家里，收起伞的时候心里有一丝留恋。

连绵的雨停了，金色的阳光透过乌云照在大地上，暖洋洋的。到处都是被漆成金黄色的树叶，湿漉漉的雨水还在沿着纹理“滴答”作响。阳光照射在被雨水冲刷的小径上，反射出耀眼的光芒。空气中弥漫着泥土的气息和秋天的芬芳，整个世界都是潮湿的。

这秋雨洗涤了那些泥泞旗袍的人们的心灵；这秋日的阳光驱散了人们美丽中的阴霾，照亮了前方的路。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇三

当蔚蓝如湖的天空，慢慢暗下来，天上的白云变成了乌云，那微风吹在身上依旧是清凉、温柔，就如同母亲的手轻轻地抚摸着你。路上慢慢走的人，也都加快了脚步，往家的方向走去，开着的司机也都加快了速度一个劲的往前冲。

过了好大一会儿，雨才淅淅沥沥的下起，这时，雨水打在叶子的声音，雨落在地上的声音，雨打在雨伞上的声音，都纷纷响起来了，交织成了一首恬静的小曲。树叶与树叶之间的摩擦，则成了最好的伴唱，小草、小花也翩翩起舞了。雨越下越大，又从大雨渐渐地变成????的小雨，连绵起伏，诗意绵绵，让每个人的心里都感到无比的顺畅。

到了夜晚，人们入睡时，它又变成了安眠小曲，让每个人伴着小曲做个好梦，但依然清晰地听到雨声，还是那种温柔，还是那种清凉。到了第二天，早上的空气变得无比的清新，给人一种无比舒适的好精神。

秋雨啊!我爱你的温柔，爱你的清凉!

伴着最后一声嘶哑的蝉鸣消失，伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落，在这个萧萧的季节里，我拥有着《秋雨雅声》。

我对雨有着一种莫名的恋情，特别是绵绵的秋雨。夜深时，我坐在灯下，注视着窗外稀稀落落的秋雨，忍不住翻开了这本还散发着油墨清香的书，开始了一段寂寞的旅程，走进了一段尘封的历史。

从商到唐，从焚书坑儒到康乾文字狱，从晋魏赋文到宋元词曲，中国语言的博大精深如同秋雨陪伴在身边，打在身上、心上。从道士塔到柳公祠，从庙宇到青云谱，从沙中的清泉到西湖的风景，从都江堰到吴江船，古典文化像秋雨陪伴在侧，砸在身上，让我无法抬头。从泼墨挥毫的八大山人到酗酒的酒公，从手握重权的朝廷大臣到妓院抚琴的女子，秋雨依旧陪伴，而我却被这有着天壤之别的社会差异刺得无法动弹。

再美好的景色，难道只要沾上了中国的历史，就一定会变得如此沉重吗?中国真正的文人，只能是孤寂的，沉重的。

一壶上好的碧螺春，需慢慢的沏，慢慢地品，在速食主宰的今天，又有谁会去慢慢地品尝那苦涩的青茗呢?于是，几千年来文人的清高与孤傲在秋雨身上继续。

我依旧喜欢秋雨，不同的是，我更融入了秋雨。

秋风中的寒意愈来愈浓，秋天将要迈着轻盈的步伐悄然离去。

但纵使是深秋，也少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨，特别是深秋的雨，不像夏天那样热情奔放，也不像春天那样充满生机，而是如针似的细、轻。

深秋时节，树叶凋零。微风中，飘撒着那带着凉意的雨丝，更显出秋天别具一格的韵味。

细细的雨点落在身上，顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上，大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。

秋雨是滋润万物而又安宁的。它似乎在催眠着大地，使我们的这一切变得宁静、安详，仿佛在沉沉睡去。

秋雨总是静悄悄地下着，只有一点点淅淅沥沥的声音。雨丝密密的、渺渺的飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。草黄了，梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间，使人感到几分凄凉，心中不免产生遐想。

“雁过秋空夜正央，回塘风起是清狂。岁华如箭几多事，秋月秋宵秋日长”每每读起这首诗，总是会被浓浓的哀伤紧紧包裹。我还是希望去感受那喧嚣夏日后的清新宁静，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。

毕竟，秋雨令人惆怅。

秋雨在不停的下着，我抬起头来，远眺着这座城市的一切——枯黄的梧桐树被绵绵的秋雨滋润着，凋零的花儿被硕大的秋雨击打着，奔腾的大河时刻欢迎着秋雨;你看，街上的行人三三两两，偶尔看得到几辆过往的车辆。他们行色匆匆，好像要去赶飞机，他们每人都举着一把大伞，生怕雨水滴在他们头上，哈哈，好一幅秋雨中的画卷!

啊，这就是秋天的第一场雨!

情深深雨蒙蒙耶!!雨蒙蒙的下着，真让我感触身受!

只听见窗外滴滴嗒塔地响，好像伴奏一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所吸引。

来到窗前，原来在下蒙蒙细雨。那蒙蒙的细雨如痴如醉地下着，又轻又细，飘洒在那空地上的瓦砾里、枯枝败叶。

他淋湿了大地，大地上的小草开始欢畅：“啊!下雨了，下雨了!”野菊花把那鼓鼓地花蕾悄悄地开放，散发出诱人的香味，是那么的动人。面前的那茉莉花又随之开放了，那香味牵动了我的心，与它们一起感受秋的雨露。

他淋湿了森林，树儿开始朗声大笑，为这场凉爽的秋雨感到舒适，它们仿佛在说：“好爽!”鸟儿唧唧喳喳地叫，也在为这场秋雨的到来感到欣慰。

看，那秋雨在跳舞。是风，是风美妙的音乐带动了雨。秋雨飘飘洒洒，为人们跳了一支又一支优美的舞蹈。

雨中，人们打着花花绿绿的雨伞在路上行走，为秋增添了色彩。

天黑得真快，可雨还没有停。我在绵绵的雨夜里听雨。雨滴落在玻璃上，点点滴滴，迎着窗前的灯光折射出湿湿的流光。在清清的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕光泛滥开去，溶化成模糊而又柔和的光。窗外那轻盈的雨声，好象小时候母亲催我进入梦香的歌谣，仿佛绿树红花间鸟了的呢喃。窗下的车时而开过我的眼前，将它送给这个祥和的雨夜。

今天是九月十四日，农历八月十五，、传统的中秋佳节。

中秋，原来应是月亮最圆、最大、最亮的一天，秋高气爽，我们坐在室外，看着天空圆圆的大盆似的月亮洒下一片银光，吃着中秋的月饼，那是多么美的事啊!

但是今年中秋，因为可恶的台风“森拉克”的影响，天下起了大雨，月亮再也不出来与我们见面了，怎么办呢?妈妈说：“我们来说说月亮的知识或故事吧!”

我抢先说：“月亮是从东边升起，从西边落下去的!”

妈妈说：“月亮是我们居住的地球的一颗卫星，也是离地球最近的天体，离地球有三十八万多千米。”

我说：“每月的十五的月亮最大、最亮!”

妈妈说：“月亮不是恒星，它不能发光，但它能反射太阳的光，所以我们看到它是亮亮的。”

我说：“月亮有时圆圆的，有时弯弯的，有时还会不见踪影。”

妈妈说：“月亮表面上有上万个直径超过一千米的环形山，它们大部分有上亿年的历史，由于月亮上没有水、没有空气，它们大部分永久地保持原状。”

今年的中秋，我虽然没有看到圆圆的、大大的月亮，但是我过得很开心，因为我又增加了不少新知识!

秋雨作文350字清晨，雾尚未消散，空气中似乎带着几分凝重，我带着一把伞，漫步与公园。雨滴似乎躲在云后偷笑，似乎已按捺不住它的好奇心，像断线珍珠似的，一颗一颗掉下来——啪嗒啪嗒……像是风轻轻拨动着一团团乌云，雨滴不争气的纷纷掉落。枝条上、泛黄的草儿上、屋檐上、花瓣儿上，传来一阵阵清脆悦耳的声响：滴答滴答……不知是哪只淘气的小鸟儿冒雨啼啭，仿佛是在迎接姗姗来迟的秋雨，向她倾诉者干旱的烦恼。空气中弥漫着一丝丝甜味，眼前是一片融洽的缤纷色彩：墨绿、嫩绿、深绿，到处翠色欲流，绿中带黄，黄中透绿，似乎还夹杂着一些淡淡的紫色与红色。终于入秋了，终于告别炎炎夏日了，迎接我们的是无比的凉爽。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。但它的“嘈嘈切切”却是那样的动听，这是所有生命都渴盼的音韵吧!这是怎样一副难以言喻的美景啊!那丝丝秋雨悄声无息的落在我的心田，浇灌着我，滋润着我。我不再用雨伞抗拒着它，不再抗拒着这九月的客人带来的秋的洗礼。我仰起脸，庄严的接受着这隆重的洗礼，在这个难忘的时刻，迎接秋天。

果子成熟了，庄稼丰收了。风刮到我脸上凉凉的，街上的人们都穿上了秋装。啊!秋姑姑来了。

早晨一起床，我看见天阴阴的，太阳公公在家睡lan觉呢!还在打呼噜呢。我等了一会儿，太阳公公还是没露出笑脸。不一会儿，天就下起了小雨。

上学的路上，人们有的穿上了雨衣，有的打着雨伞，还有没拿雨具的人们，急冲冲的向上班的地方跑去。我一低头，小雨点儿一滴一滴地像水珠一样，掉在地面上，圆加圆，圈加圈，非常漂亮，像盛开的野菊花。这时一辆汽车从我身边开过，jian起一串串高高的水花。雨落在脏xixi的楼房上，楼房马上变的新了起来;雨落在枯黄的花草上，花草立刻变得干干净净!雨落在小平房的房檐儿上，串成一条条珍珠水帘，挂在一个个店铺门前;雨点落在小猫身上，小猫喵喵叫，雨像喷雾器一样给小猫洗了一个凉快舒服的澡;雨点落到大海上，大海成了雨点的蹦蹦床!雨点落在大山上，大山成了雨点的滑滑梯。

我走进教室，雨点打在玻璃上pilipala真响，教室外面雾濛濛的。

我想：秋雨滋润着土地。滋润着花草树木，还滋润着庄稼，真是“好雨知时节”呀!好雨!好雨!

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇四

磨炼是石，擦出星星之火;磨炼是火，点燃希望的灯;磨炼是灯，照亮夜行的路;磨炼是路，引你走向黎明。

竹林颂，一段坎坷路。走在竹林间，抬头仰望着这些竹子，看着它们挺拔而又窈窕俊美的身姿，聆听着满山的翠竹，在风中摇曳，发出的动人的声响，一首“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”道尽了竹那坚韧不拔的毅力，而它的精神品质，更是文人墨客所赞赏不已的。是什么造就了竹的高雅品质?是磨炼。就是在狂风中，它学会了坚韧;就是在暴雨中，它学会了谦逊;就是在磨炼中，它学会了顽强!有人曾说过：“青青翠竹皆是法身，郁郁员活无非若般。”意思就是，每一株竹子里都宝藏着佛的化身，每一朵黄花里都开着智慧呀!是竹子教会了我们，在面对苦难时坚强;是竹子教会了我们，在面对考验时勇敢;是竹子教会我们，要把磨练看作我们成功的奠基石而不是绊脚石。

中华情，一曲报国志。一首不朽的赞歌。从鸦片战争到外国列强掀起瓜分中国的狂潮，从圆明园焚毁到南京大屠杀，从抗日战争到中华人民共和国成立，中国走过了最艰辛的岁月，半殖民半封建的社会证明着中国人曾经的伤痛，痛苦的岁月却不能代表中国人放弃抗争了，当看到留着同样血液的中国同胞一个个倒下时，心中愤怒被激发了出来，面对着满目疮痍的中国，我们中国人坚韧不拔的寻求着救国之路，一批批的爱国人士倒下了，一批批的后来人有前仆后继，他们不放弃，坚持着，抗争着，正是一次次的磨炼才使中国成为了东方的一条巨龙，我们作为新一代的少年，应该秉承着先辈留下来的优良美德，将磨练是为我们成功的垫脚石，为着梦想，永不放弃。

朋友们，让磨练成为你成功的垫脚石吧!

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇五

俗话说“三九四九冰上走”，现在正值四九，又恰逢北方冷空气来袭，温度急剧下降，使原本不怎么寒冷的江南变得寒风刺骨，很快进入了速冻模式。

这不，今天早晨我在小区里散步，冬日的暖阳照在脸上虽然温暖，可是在风刮过后却依然感到丝丝寒意。原本鸟语花香的小路如今却是一副破败景象：银杏树的树叶早已落空，只留下干枯的枝干在狂风中摇曳，像一位垂垂老矣的长者，仿佛风再刮猛烈一点，那枝干就会被吹断;地上星星点点地分布着几天前被冰冻的落雪，一眼望过去好像人迹罕至，走着走着还差点滑了一跤;两边的灌木丛上也残留着点点雪花。耳边不断传来阵阵北风刮过的声音，寒风好像无孔不入，灌入我的衣服中，我不由得抖了抖身子。

再往前边走，我来到一条小河边，小河早已被冰封。冰面凹凸不平，我用手触碰冰面，冰面丝毫不为其所动，看来冰面实在是坚固。一些孩子不顾这肆虐的寒风，大胆地尝试在冰上行走，他们嬉笑着，玩耍着，从他们的脸上完全感受不到冬天的气息。

顺着小路走出小区，来到大街上，这里又是另一番景象：马路上，一辆辆汽车来来往往，车中的人在空调中丝毫不觉窗外的寒气逼人;公交车站旁那些等车的人个个全副武装：有的用帽子和围巾将自己裹得严严实实，有的不停地用嘴呵气将手焐热，有的将手插在袋里浑身依然忍不住得发抖……他们都迫不及待地等待着，盼望自己想乘的公交车能快快到来;路旁那些骑电瓶车的人迎风而行，他们更加艰难的在路上穿行，希望能快点到达目的地免受风的侵袭。

面对着这寒潮，我不由得叹息道：“天真是太冷了。”

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇六

细雨，沉浸在心中，相思，融化成一片明媚的秋日天空；沉默，孤独，纠结，你想和谁的心说话？秋已尽，意未散。你依旧深情，我依旧深情。三千红尘纠缠，缘分如琉璃。为什么地下这么无边无际，是在思考吗？好想，于是我一直坐在微风中，听着雨水打窗台，看着树叶落进庭院的柜子里，我有些醉意。思绪荡漾，播撒着深邃的思想，温暖着这纸在红尘轮回中的质押契约。撑起一把小雨伞，带着一颗温暖的心在雨中行走，不要出声，不要疲倦，不要出声，也不要为此烦恼。谁说雨缠绵，谁说温柔？凝视着四川的烟雨雾霭，让自己洒脱起来，梦想着四季的更替，或许是好事。雨像我此刻的心情一样滴答作响！脚步声又深又浅，被一点点柔和的雨声触动，溢满心间，打破了一池原本寂静的心事。

不容易走到今天，因为太多的感情交织在一起，太多的想法变成了默默的陪伴和理解。思绪潮水般涌了进来，但是突然，不知道该怎么梳理。在这样一个安静的日子里，也许我什么也想不到，所以我可以一个人在漫天的细雨中，享受宁静的美丽。回顾一段时间，我用单纯的心丈量着季节之间的距离，听着风雨的呢喃。回眸一笑，说不出的温柔和感动。岁月是芬芳的，平凡的，安全的，静静的做自己也许就够了。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇七

窗外还在下雨。连续两天，似乎这连绵不断的秋雨会驱散夏天最后的温暖。一缕冷风从窗户偷偷进来，把我从睡梦中惊醒。

北京的秋天是这样的。昨天可能还是晴天，但明天，秋风细雨，会给人一种秋天的感觉。喧嚣的城市在秋天的洗礼中蒙上了神秘的面纱。今天的北京，也许只有在这样的暴风雨中，才能洗掉现在的气息，让人感受到一点点北京的味道。随着现代化的发展，带来了繁华的城市，但人们却失去了品味自然的机会。几年前，沙尘暴让人不敢想。但是现在的北京有了一种全新的感觉，郁郁葱葱，五彩缤纷。真的，明天一定会让人心情舒畅。

天还在下雨，突然有一种想看看老北京的突然冲动。我打开电脑，看到网上的图片，有点失望。这和我想象中的老北京很不一样。也许我们这些90后的孩子对记忆中的老北京已经没有印象了。我出生的时候，城市被贴上了现代的标签，最后的沧桑也在慢慢消失。也许很快有一天，这一切都会成为展厅里的画面。而旁边的家长会告诉孩子，看，这就是老北京，多么可笑又可悲的故事。人就是这样，往往不懂得珍惜眼前的美好。这种行为，是九牛一毛，再也找不回来，只能成为记忆中模糊的碎片。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇八

又一场秋雨下起来了，那绵绵的雨丝，缠绕着我的心扉，我知道，又将进入了到一个寒冷的境地。这是我们无法拒绝的，无法改变的，所以，我宁愿静静地欣赏这雨。

绵绵的秋雨带来了思念，也带来了寒冷，阵阵的寒意侵袭着我，我感觉好冷，又好无助，却又情愿将自己置身于秋雨之中，任绵绵的雨丝滴落在自己的脸上，冰凉的打在脸上，顺着脸颊滑落，带着一丝清凉。

绵绵的秋雨，是一曲忧伤的歌，是一首忧伤的诗，是一个忧伤的眼神，都会勾起我忧伤的眼泪，而这绵绵的秋雨更是让我伤怀不已。“自古逢秋悲寂寥”我好像突然明白了为什么那么多的文人骚客都会感怀这秋雨，都觉得这雨是伤感的。

一棵树静静地站在雨中，雨丝汇集成颗颗雨珠，在一片叶子的怀里随风滚动，于叶尖滴落而下，滴打着我冰冰的手心，我知道，这是夏天的一滴泪。我很想保留这颗“泪”，让它陪伴我孤独的心，但却在一瞬间从指间滑落，深深的融入土地，没了踪影。冷冷的雨水打在我的脸上，更加的冷冰冰了，我看着灰色的天，看着薄雾中的雨幕，盼望着一缕阳光的温暖，盼望着那久违了的笑颜。

我时常想，如果我是一滴雨，在我坠落的时候，我一定会很从容，会微笑面对，不产生一丝哀怨，因为我知道我的归宿在哪里，也知道我将在哪一个点停留，我会有我的方向，有我可以依恋的东西。是啊，我为什么没有成为一滴雨，亦或是一滴晶莹的水，至少在落下的时候，可以听到水的清音。

秋雨绵绵，绵绵秋雨，下在我的心头。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇九

自从我升入中学后，我就一心思只抓学习。认为学习是独一无二的，只要学习好了，什么都“车到山前必有路，船到桥头自然直”了。

于是我整天不停地做笔记，认真地听老师的话，根本没有多少时间来顾及其它的事。在生活上也总是边看书边做。于是——不知不觉中，朋友离我远了，我却察觉不到。

我的努力取得了成果——在班上名列前茅。下课后，同学们纷纷赶来向我祝贺：“你考得不错嘛。”我一惊，发现周围的同学眼里涌动着怒浪，喷着烈火。我只好小心翼翼地回答：“这也……不算什么吧。”

从那之后的几天里，我一直看到同学们用嫉妒的眼光望着我，我虽有点自豪吧，可还是有点哭笑不得：好学生的烦恼就是如此吧!

唉!每天对我说好话的倒不少，可没一个人愿意和我多扯上几句。看着她们关系那样融洽，我倒有点羡慕她们了。我平时可算是要好的朋友这时候也离我远了。她现在和我在一起已经没多少话可说了，只要我一凑过去和她或和她的朋友说话，她们就不说话了，哦，说了句：“没你的事儿。”

我能做什么呢?我只得把头埋在书本里了。

几天里，我成了班级的热点，我走走，他们就都停下来看我。弄得我脸一阵红一阵白。似乎还有人有意无意地避开我。还有一些成绩比我差点儿的班级高级知识分子越来越与我好了。我高兴极了，以为真的朋友来了。想不到，和她们一谈就是：“你有什么秘方，考得哪么好?”身后还跟着个记笔记的本。我一看：哇，人形木马啊!我只能启动防毒装置避开她们，免得她们……嘻嘻，我也是有私心的!

可是，也不能一直这样下去啊!我是多么渴望与同学们融洽相处的日子啊!唉，我要的不是鲜花和掌声，我要的是真正的友谊啊!

就像某人某事中好像说过的某句话：生活离不开朋友，人生离不开友情。是的，或许你已在生活中迷失了自我，若是这样，伴着你的大概只有朝夕相处的朋友和同学了。

所以，我渴望有一个理解我，帮助我的真正的朋友!

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十

站在窗户前看着雨悄悄地敲打在玻璃上，再也按耐不住对秋雨的喜欢，走出了门。秋季的雨早已不像春雨那样细细绵绵，它是凉快的，落在身上有种冰冷凉的触感。我闲逛在树林内，此时的雨已不像从前那么大了。

秋雨为树林里的万物洗了一个凉快的澡，树林里的空气变得非常新鲜，树林里的很多树都已形成了或黄或红的神采打篮球作文，被秋雨洗事后犹如被从新刷上了漆。

在树林里时不时地会收到秋季的明信片，由于秋风一吹有时会将枝头上的树叶吹落下来，那树叶上一道道的纹路就似乎是秋季留住的条记。谁都了解秋密斯的淘气，她经常到达一个地点就不会留住任何的脚印。但本来并非这样，只要留意观看就可以够发觉本来四处都是她留住的脚印。

秋雨就好像是秋密斯的姐姐，每逢秋雨来事后秋季便会随着一块来。秋雨跟秋季的性质很像，她们都是洪量的，开畅的。秋雨和秋季也有些不同，秋雨爱和世界万物一块玩。可秋季不同，她爱独来独往，她不爱在一个地点停息太久，她爱到世界各地去观光，去顽耍。

有人问过我：“你爱啥时节？“我回复：”秋季！““你为何爱它？”打篮球作文“由于我爱秋季的雨，爱她的清爽，爱她的新鲜，还爱秋季的脚印。”

你爱啥时节，是不是跟我一样爱那凉快的秋季呢？是不是跟我一样爱那凉快的秋雨呢？

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十一

鼓励是种力量，是一种美德，更是心灵创口贴。

在学校排练舞蹈《星星在闪烁》时，我渴望得到鼓励，排练时，不太精通舞蹈的我却成为小主角，别提多纳闷了。也难免有几个姿势做的不行。

那不是个晴朗的天气，数学老师来看我们的排练，在舞蹈中应跳的十分轻盈幽静的地方，我这个主角却大摇大摆得舞得起头，看见我跳得如此的数学老师十分生气，板着脸，两只眼睛冒着金光，对我指责起来：“你知不知道这个地方应该跳的轻盈一些，可你跳的幅度那么大当主角就要好好跳，要不这个位子就让给别人。”听到这些话后的我，赶忙打起十二分精神，但上进心太过强的我，又失调了，脚步身似乎听不见了，动作麻木毫无喜悦，跳着跳着自己都觉得怪怪的，接着溜进耳中的便是哈哈的笑声连老师都无奈的摇摇头，好似我是个无药可救的病人，可这能怪我吗?我付出的不比别人少：天天晚上对着视屏练习，练得我腰痛还是毫无进度。关键我不是跳舞的料儿，我不能跟舞蹈产生“感情”。

也许老师在我绝望时鼓励我一下，也许同学们能化嘲笑为鼓励，我也许就能走出这一关。鼓励对我来说很要，我能摆脱自卑，超越自卑，可是我听不到。老师同学们给我些鼓励吧，这也许能融解我心中的冰石，让那里能够春回大地，再次草长莺飞!

鼓励我吧!在我绝望时鼓励我吧!在我跌倒时鼓励我吧!在我丧失信心时鼓励我吧!对我来说，它将是力量的源泉，成功的甘露，它滋润着我，呵护着我，使我飞速的前进。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十二

我想,每个人心中都有渴望。大人们渴望自己的孩子能够德艺双馨;老师们渴望自己的弟子能够学业出色;而我们小孩子渴望父母能够尊重我们的选择。说到“尊重”，我可是有一段刻骨铭心的教训啊!

那是我小学一年级的时候，我的妈妈听她的同学们说，小孩子的艺术才华要从小培养，而一年级正是培养小孩子艺术韵味的黄金期。对我如此上心的妈妈，当然不会放过这次机会。于是便毫无犹豫的为我挑选了一位在提琴界上赫赫有名的老师。

开始的时候，妈妈带着我去乐器店挑选小提琴。当我第一眼看到小提琴的时候，立刻被它那鲜艳的外表给迷住了。瞧!那深红的琴箱，银白的琴弦，搭配的是多么的和谐呀!给我试琴的叔叔随手就给我拉了一段曲子，听起来是那么的悦耳。当时，我恨不得马上就拥有这个宝贝，恨不得马上就能展示这份才艺。

来到琴班老师家的时候，老师先教我拉琴的姿势和单弦运弓，拉了一会儿，我便觉得胳膊酸、脖子痛。于是，我便小声跟老师说：“老师，我想休息一会儿。”老师听后，没说话，只是用一种疑惑的眼神望着我。此时，我明白了，老师并不满意我的这种要求。好强的我，于是又举起酸痛的胳膊，艰难地练了起来。啊!让我觉得这么好玩儿的小提琴原来也会让我受累啊!

由于几天的训练，进步不大，回到家里，又遭了妈妈的责骂。让我那本已压抑的心口又划了一刀，仿佛它在滴血。那曾经被我视为宝贝的小提琴，如今看来，那简直是灾难啊!是它使我疲惫不堪，是它让我痛苦无比，我恨不得把它砸个稀巴烂!

是谁让我对小提琴的态度发生了如此巨大的变化?是老师?是妈妈?还是我自己不要强?经过深思，我悟出来了：是那不理解我的眼光，还有那不尊重我的话语，是它们，把我那学琴的热情给浇灭。老师，家长!我多么渴望，你们能够理解孩子，尊重孩子。如果那样，就会少一些厌学儿童，多一些成才状元!

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十三

秋雨赶走了温暖的夏天，秋风吹起了悲秋。

今年秋天似乎是一个像夏天一样的雨季。夏天，万物在夏雨中繁茂生长。不同程度的绿色点缀着不同颜色的花朵。这是夏天的颜色，绿色是如此温暖。

然而到了秋天，秋雨把一切都打得枯萎衰败，秋风吹走了所有的绿色，吹走了一片枯黄的叶子。曾经那么醉人的树叶，现在只静静地躺在地上，然后被无情的扫帚一片一片的卷走。

秋天来了，冬天似乎不远了。秋风会吹倒挂在树上的最后一片叶子，然后清晨的浓雾会迎来最冷的冬天。也许有些树还有几片倔强的叶子，在寒风中诉说着曾经的青葱，回忆着曾经的葱郁。

这个秋天，看着万物的秋雨凋零，多么容易唤起我心中的悲伤感。也许这是一个收获的季节，但我仍然一无所有。

依然是一颗空虚的心。看着地上被砸的雨滴，似乎雨打中了我的心，砸中了我的心。往事模模糊糊像梦一样浑浑噩噩，随着风雨来到我的心里。时光荏苒，我忘记了我曾经走过的是什么样的心情。而现在，往事都涌上心头，只觉得一阵阵的悲伤和雨声。

秋天，这个悲伤的季节，既不是人也不是人。也许我不该回忆。我不应该像挂在树上的树叶一样在寒风中诉说。我应该把记忆冷藏封存在心里，然后原封不动的收起来，就像秋天，老树把它封存在树叶里，收集在土里，然后坦然面对一切。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十四

经过长途跋涉，秋精灵回到了地球。绿叶、小麦、玉米等。被秋天的精灵涂上了金粉。与此同时，他们为地球穿上了新的金色衣服。所有的水果都熟了。人们正在愉快地收割。每个人脸上都带着发自内心的微笑。多么幸福的时刻！

但是云却不这么想，很舍不得分享这些陪他们走过春夏的“朋友”！

原本晴朗的天空渐渐暗了下来，太阳公公觉得很累，很快就去睡觉了，天空变得更暗了。

悲伤的云彩终于忍不住流下了眼泪，滴答，滴答，滴答。

一滴滴的泪水滴落在伙伴们的脸上，伙伴们也很难过很难过。云越来越难过，眼泪不停的往下流，却停不下来。

雨越下越大，割麦子的人被迫回家，每个人脸上的笑容都消失了。

人们冒雨回家，云终于有机会和“朋友”说话了。“伙伴们，一会儿你们就要收割了，我们可舍不得你们！”乌云悲伤地说。“我们也是！”猫叫声。“我相信我们明年还会见面的，不要难过，再见，朋友们！”“再见！”

秋雨可以给我们带来丰收的喜悦和凉爽，但它更荒凉！

湖北武汉？武汉市口口区17初级中学二年级余立波：

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十五

秋雨一场接一场，枯叶一片接一片。

也许是向往，也许是默契，秋雨散落。看着秋雨的街景，我陶醉了，觉得有一种空灵的美，于是我让心与秋雨交流，让感情与黑夜交流。我和朋友坐在大排档上，看着雨夜的街景，聊着秋雨的情怀。只是聊天看着看着想着就想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。

竹坞清水清槛，相思沼隔重城。秋天阴云密布，霜飞得晚，让它干燥，听着雨声。

其实秋雨很耐人寻味。滑凉的秋雨，是一首永不干涸的诗的源头。

朱自清曾称赞春雨为牛毛、花针、花丝。秋雨如此迷人，这种安详的姿态是最难忘的。

喜欢的江南女子温柔美丽，穿着长裙，撑起一把油纸伞，漫步在迷茫的秋雨里，在古雅的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。这是一个怎样的场景！像水墨画一样优雅精致。

讨厌春天的雨，不断烦；恨夏雨，粗糙凶；讨厌冬天的雨，阴寒刺骨；只有烟雨秋雨是我的最爱。

品味秋雨，我不再打伞。让它在街上轻轻抚摸我的脸和头发，是一种幸福。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十六

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨。

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)。

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)。

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召。

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)。

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)。

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

例：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅吧，给自己也给他人留一份好心情!(选自2005年江苏常州以“好心情之旅”为话题的满分作文《好心情之旅》)。

解读：展望号号式的结尾，能够直接表明作者的思想倾向和良好愿望，引导人们一起朝着这个方向努力奋斗。

技巧三：巧妙发问，引入深思。

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)。

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

例：我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂?(选自2005年江苏扬州以“让”为话题的中考满分作文《让的技巧》)。

解读：这是考生在浙西大峡谷中漂流，从乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥?”得到的感悟。真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，考生的感悟是多么地独特而又深刻啊!反问句结尾，更让读者觉得不容置疑。

例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么?甜还是苦?那应该是诗人的事情(选自2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》)。

解读：考生明明知道在诗人笔下，江南的味道是多情的，最后还要两个设问句来一句：“江南的味道是什么?甜还是苦?”并俏皮、幽默说：“那应该是诗人的事情”，似乎与自己无关，这就留给读者以仔细揣摩品味的余地。

技巧四：引用佳句，多姿多彩。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)。

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)。

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)。

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)。

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

例：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。(选自2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》)。

解读：读了这篇文章的结尾，人们自然会想到郭沫若的《天上的街市》，因为这一结尾抓住小街的特征，运用了联想的写法，具有诗一般的意境，给人一种美的享受。

例：现在我成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”!(选自2005年浙江金华半命题“想起了”的满分作文《想起了那次醒悟》)。

解读：最后引用名言佳句，能收到以一当十的艺术效果，简捷明了，干净利落。

技巧五：抒情议论，气势不凡。

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然.(选自广州中考满分文《从天空想到的》)。

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)。

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一。

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)。

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)。

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

中考考场时间宝贵，一分一秒都要珍惜。在语文考试中，作文是重头戏，然而有时一旦脑中一片空白，作文很可能会出现致命的漏洞，大大地降低了应试作文的得分率。但如果掌握了一些应急处理的小常识，有时不仅能逆转全局，更能够出奇制胜!以下十条是小编为大家总结的救急法宝。

一、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。)。

二、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。)。

三、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

六、将错就错法。有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

七、照应开头法。这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”

八、抒情号召法。用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。

九、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十七

有人说生活处处有困难，什么都干不好，可在我眼中恰恰相反，快乐很简单，只要你天天过着对自己笑一笑，乐观的看待每一件事就会发现快乐，原来很简单，快乐更是这样，只要你原谅别人，宽容别人，为他人着想，你就会得到别人的好感或者用心对待别人。长时间这样，和别人正为好朋友是轻而易举的事。

还记得刚上初一开学报到时我一个人走在去班级的路上，看着别人成群在一起说话，我心里那叫一个羡慕，都希望我的小学同学在这里，到了班里同学们还没到齐，我就低着头专心致志的发呆，想着自己的事，不知过了多久，我才发现我身边坐着一个女生，长长的羯子辫、皮肤有些黑，眼睛大大的很有神，不知过了多久太开口了，那个那个我们做个朋友吧，行呀，我不假思索的回答道，因为没有什么事我们俩就聊了起来，结果越聊越投机，用一个词语形容，那就是相见恨晚，到最后老师的讲话才打断我们，第2天我们又在去上课的路上见到了，你也在这条路上去上课呀，对呀，我每次都找着，因为家离的近，我们成了上下学也说话的朋友，有一次我看见他并没有像往常一样坐下来玩，问他怎么了，他不回答我只是一直皱着眉头过了一会儿他才回到头疼，你头疼去给老师说呗，说不定还能回家呢。不行，他又说我没那么软弱，说不动他之前，他一直皱着眉头衬托出城市哇，她帮我做了鬼脸，他呵斥了一声，笑了出来，我觉得他的反应很满意，得意的时候你跟他只笑不说话，直到上车了，嘴角还一直上扬着。

那天他虽然没有回答我，但却和我更加亲密了，我们俩一直是要好的朋友。

获得友情只要为他人着想就好了。

时间过得真快呀！不知不觉的又到星期五了，星期五对我来说是一个特别的日子，为什么说特别呢？因为这一天是我和妈妈约定好的母女日。

吃过晚饭，我和妈妈来到我们的快乐城堡—我的房间，准备开启我俩的快乐时光。今天我要打破规定，给这特别的日子来一点新花样。思来想去，有啦！今天我要给妈妈介绍一位朋友。当我把这个想法告诉妈妈时，她欣喜若狂的答应了。

许姝是我上幼儿园时的同学，也是我最好的的朋友。她和我一样个子不高，瘦瘦的，皮肤粉嫩嫩的，喜欢穿粉色的衣服，因为我俩都有一个公主梦。她有一头金黄的秀发，特别引人注目，喜欢扎一个丸子头，非常可爱，经常有人说她是外国人，也有人会说她营养不良，头发变黄了。她有一双明亮的大眼睛，闪着智慧的光芒。她的鼻子实在太小了，小的可以忽略它的存在了。一张甜蜜蜜的樱桃小嘴，特别地有礼貌。

我非常喜欢许姝，因为她特别善良，喜欢乐于助人。记得有一次，我在游乐场碰见她，有一个小妹妹从滑梯上摔下来了，哭声传到了许姝的耳朵里了。于是，她像箭一般的飞奔到小妹妹的身边，轻轻地把他扶起来，耐心的安慰摔跤的小妹妹，还把自己喜欢的零食送给小妹妹。在许姝的安慰和鼓励下，小妹妹终于不哭了，脸上还露出了像盛开的花朵般灿烂的笑容。

听了我的介绍，妈妈微笑的对我说：“许姝真棒，我为你有这样的朋友感到高兴。”随后，妈妈拍拍我的肩膀意味深长的说：“玲玲，交朋友是一件既重要有意义的事情，妈妈给你一些小建议，希望能给你交朋友带来帮助：“交朋友时先要了解她的品行，要交能给你带来正能量的朋友，学习她们身上的优点。朋友之间要互相关心、互相帮助，如果交了一些有坏毛病的朋友，千万不能丢下她们，要想办法帮助她们改掉坏毛病。浇花要交湿，交友要交心，要真心对待你的朋友们。

听了妈妈的建议，我顿时明白了一个深刻的道理：我一定会认真的选择朋友，真心对待我的每一位朋友。

我背着沉重的书包，迎着寒风爬上了五楼，第一节是英语课。郭同学正坐在我的座位上。放下书包，我喘着气，镜片也朦胧了起来。

“时语轩这是什么？”郭同学从我的抽屉里，掏出一个大袋子。

“回座位。”miss徐喊道，我顾不得多想马上回到位子上。

袋子，什么袋子？我昨天放学时没留什么东西呀，也没有人知道今天——今天是我的生日。

等到下课，我带着满心的疑惑抽出了袋子，只见袋子上写着生日快乐。是谁呢？他怎么知道的？打开来里面装着一只手捧鲜花的生日小熊。

要知道以前过生日，可没有任何同学送我这么贵重的礼物。以往但凡是过生日的同学，总会带来一大包夺人眼球的东西，分发给大家。同学们也都眼巴巴地望着，直到发东西的时候大家就会你争我抢，最后满载而归。但随着年级越来越高，在班里过生日的同学就越来越少了。也许只是偶然一起去玩，但那也是一段难忘的时光啊。

我凝视着小熊，他的浑身都是毛茸茸的，淡紫色，头戴一顶礼帽，身上穿着白色的衬衫，打着漂亮的领结。笔直的背带裤，再搭配一双荔枝纹的皮鞋，显得彬彬有礼。面容和蔼，目光亲切，手捧一束鲜花，给人一种神秘而优雅的感觉。是一位很可爱的绅士小熊。

这时，小徐笑盈盈的走了过来：“喜欢吗？”

“是你送我的？”我一脸惊讶。

“嗯。”她一口整齐洁白的牙齿，在阳光下亮晃晃的。

“你怎么知道的呢？”

“是因为那天你说请我。我问为什么，你说生日，我就记住了。”小徐嘴角向上一扬。

泪朦胧了我的双眼，我闭上眼不想让她看见。耳朵也如同隔音，与外界暂时隔绝。沉醉在自己的世界里，任凭暖流席卷过来，融融地包裹住我的全身。

“拜拜。”她走出教室。

那一瞬间，长发拂过眼前。我静静地凝望着她远去的背影，只希望时间永远定格在这一瞬间。

捧花的小熊站在桌子上，静静地望着我，它，代表着一份——友情。

我和黛玉是对很要好的朋友。我们一起走过小升初这道分离难关，一同来到了一中。

如今，看似轻松的四层楼硬生生地将我们分离，她在二楼，而我在五楼。于是，我只能庆幸在饭堂和星期五下午的第一节体育课上能与她相遇。

岁月匆匆逝去，我们初一上学期的生活即将结束，我很明显的感觉到，我与黛玉的感情已经大不如前。只是在这红尘仆仆中，那个没有丝毫改变的人是她。

一如既往，每天中午吃完饭，她总会带着笑容等我，一前一后来到13班，在门口静静地看着我的背影，看着拖拉磨蹭的我收完所有东西。她与我在正午太阳的照射下，走过看起来漫长的红色跑道，在宿舍二楼的拐角处挥手说再见。我与她一天一天这样走着，然而现在我才发现，我好像对这样的生活厌倦了。当我每次走进饭堂的那一瞬间，我的心里会闪过一个让我大吃一惊，不敢相信的想法，“最好不要见到她。”我像一个小偷，飞快地，小心翼翼地在饭堂的人群中穿梭。有一次，我看见黛玉就在我的前面，我仿佛不再受自己的控制，迅速地下了头，装作什么也没有看到的样子。是啊，那一次，是我与她之间的第一次擦肩而过！

夜晚，我躺在宿舍的床上，脑海里全是黛玉，我告诫自己不要去想她，安心睡觉，迎来明天的学业。可越是这样，她的影子便越来越多，像在嘲笑哦，嘲笑我什么？喜新厌旧。我想和我的新同学，新朋友讨论今天班上发生的奇闻妙事，当我与黛玉讲的时候，我总是要解释很多次。我承认，我对这种事困倦了，感到烦厌。但黛玉为何不会这样？为何她还是愿意主动与我聊天，微笑，打招呼？我为什么就做不到？或许，我的确是个喜新厌旧的人吧。我与黛玉的友情，不过就是想如今的新面孔炫耀，304宿舍，甚至我们班上的不少同学都知道，那个叫宝钗的女孩和4班的黛玉关系特别好。可他们不知道，宝钗和黛玉的友情的内在，本质已经变了，哦不，是身为宝钗的我变了。

从前，我总是会抱怨，黛玉在4班，而我在13班，我们之间的距离是那样的遥远，而我终于发现了，世上最遥远的距离不过就是我那颗喜新厌旧的心。想起小学时和她看电影，追公交车，与同桌斗智斗勇，为了写出班上最好的剧本努力奋斗；想起如今初一生活中站在门口的那个身影，想起和她睡在同一张床上，听她吐露我从来没有听过的有关她的心声……我们在一起的美好回忆太多太多，但那都是针，刺我良心的针！

我不禁想起《追风筝的人》中哈桑对阿米尔常说的一句话，“为你，千千万万遍”。虽然阿米尔是为富家少爷，哈桑只不过是他们家仆人的儿子，但他们之间纯洁的友谊让我佩服的同时我又感到难过，愧疚弥漫我的心房。我想，当多年后，我蓦然回首之时，那个人一定会站在原先的地方等我，注视着我。

黛玉，我是这样的自责。那么，我的心声，你听见了吗？

这一天的午后，教室里一如既往地热闹，下棋画画的，嬉笑打闹的，两头疯跑的。而我，虽然手上忙着写数学作业，但耳朵已经“换台”到旁边的八卦聊天上去了。

突然一群黑影像离弦的箭一样地跑了进来，一个男生手里抱着一个大冬瓜，其他几个簇拥在他身旁，一脸怪样，像发现了一个惊天大秘密。

他们一个个汗流浃背，灰头土脸，脸上还有着别人一辈子都学不会的“甜美”笑容，“养鲸鱼”同学的声音又大又自豪：“我们在男厕所里捡到了一个大冬瓜！”他还特地加重了男厕所三个字，生怕别人不知道，那是从厕所里捡来的。

全班同学都被他她的大嗓门所吸引，齐齐转过头去，看着他们几个在那儿笑得前仰后合。我一下子收回了已经裂开了一半的嘴角——我其实真心觉得在男厕所发现了一个大冬瓜确实挺好笑的，但看着他们几个笑得那疯狂的样子，我就瞬间没有笑的兴致了。估计班上的同学也是这么想的，因为他们几个得意洋洋地在那站了许久，等着大家去打听八卦始末，但最后大家都憋住了，没有一位同学上前去满足他们渴望传播八卦的迫切心理，直到上课。

最后“养鲸鱼”恨恨地又将这颗出自男厕所的“圣瓜”给送了回去。我遗憾的是，直到最后我都不知道此瓜的来龙去脉。

六月的天真热啊，湛蓝的天空挂着火球般的太阳，云彩好像也被融化了，消失得无影无踪。就在这样的天气下，同学们居然还组团去欢乐谷玩。

疯狂迪斯科是我们的最爱，因为那里太“香”了。

大家七手八脚地脱了鞋子就上去了。因为太抖了，所以第一秒钟大家都就都被放倒了，然后疯狂翻滚起来，根本不知道自己“香香”的脚丫放在了谁的鼻端，每个人都是晕的。

游戏完后，我对“亡灵”说了一句：“你的脚真香。”她也毫不客气地笑怼了我一句：“你的也不赖啊。”我们互不走心地“彩虹屁”了快十分钟，她终于来了一句真心话：“你有香港脚吗？”我自闭了0。1秒就恢复了，只是没忍住，给了她一脚。

日月轮转，欢乐流淌。骊歌响起，别泪两行。

故事的开头总是这样适逢其会。故事的结局总是这样猝不及防。花开两朵，我们从此天各一方。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十八

考场作文如何开好头(凤头)。

作文归根结底是生活的产物，要想写好作文必须坚持关注和感悟生活的原则，必须学会用心去生活，这样才有真情可抒，才能使文章内容充实。

但是，要把生活诉诸文字，毕竟不是一件容易的事儿，且作文又要讲究谋篇布局起承转合。这时便凸显出写作方法和技巧的重要性来了。而常言道：“万事开头难”，“好的开头等于成功的一半”。做事如此作文亦然，尤其对于考场作文来说，更是这样。为此笔者总结出几种可资考场作文借鉴的开头方法，只为抛砖引玉，方便于广大考生，就教于广大同人。

一、触景生情，引出回忆。

事情发生时的某一情景往往会定格在你的脑海中，因此，在追忆往事之前，不妨运用“触景生情”法，先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，这样既便于自然引起下文，又避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，所以会给人生动形象之感。

示例1：

凉风徐徐，把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒，望着周围黑黑的夜色，我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。

示例2：

我每每听到小树底下弟弟妹妹那银铃般的笑声，我的思绪便回到了五彩缤纷的童年——。

又如吉林一考生《清晰的面孔》的开头：

三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在了中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切浮现出来。

这篇作文的开头，作者从“今天”“我”“坐在了中考的考场上”却“蓦然回首”写起，自然引起“正文”对“那张清晰的面孔”的“回忆”，切题自然，导入快捷，又能使作文在一开始就形成悬念。所以说，记叙文若采用回忆导入法开头，将不失为一种聪明地选择。

再如20广东一考生《又一次心痛》的开头：

我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。

这篇作文除了具有上篇作文开头的相同优点外，还交代了“我”的年龄、性别和爱好等情况，其中特别强调了对“我”对白色的“情有独钟”，这就为全文的抒情定好了基调。

二、运用对话，冲击读者。

不经过任何铺垫，一开头便展示人物对话，让读者马上进入你设置的语言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的视觉和心理冲击，从而激起强烈的阅读欲望。这样同时避免了开头的冗长和拖沓。

示例1：

“五十七号床，该输液了。”

“什么?又该输液了?”我疑惑地看看床边的护士。

“是的，你看，太阳都快落山了。”

我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半边天空。我才想起，父亲有一天没来了。

示例2：

“驼二爷，您又出去工作呀?”

“是，是。”

驼二爷是我们村远近闻名的暴发户，他有一份收入不错的工作——到城市里乞讨。村里有人羡慕他能干，有人却说：“驼二爷不仅背驼，连自尊也驼了”。

三、借助环境、心理等描写，感染读者。

一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：烈日下，黄昏后，风雨交加的夜晚等。首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。

示例1：

夜，静悄悄的，月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。

示例2。

一夜春雨，又放晴时，天更远了，云更白了，田野绿了、黄了、紫了，连小河也蓝了。太阳暖洋洋的，蜜蜂嗡嗡地闹着，紫燕也在半空中呢喃。踩着三月的风，迈着轻快的步子，到野外踏青去，这是童年醉心的乐趣。

如果事情实在刻骨铭心，那么你不妨从自己的强烈内心感受写起，这样也会刺激读者，使其“感同”而“身受”，从而达到乐于与你体验一番的目的。

示例1：

蓝天上，一串五彩的气球渐飞渐远。我的心也随之飘向无际的远方。是选择驻足停留，还是随风飘荡?我又一次陷入艰难的抉择之中。

示例2：

空气在这一刻凝固，时间在这一刹停留，屋里死一般沉寂，禁不住我的眼泪夺眶而出。

示例3：

秋日的黄昏，荻带着一身的寂寞，走进了那片枫林中。踩着那些干桔的，失去绿色的落叶，嗤嗤啦啦的声音在脚底响起。荻蹲下去，慢慢捡起一片，一颗泪珠竟无声无息地滴落在叶子上(选自山西太原以“公平”为话题的满分作文《被遗忘的角落》)。

解读：秋日黄昏这一特定时间和落叶这一特定事物有力地烘托了自己寂寞伤感这一特定的心境，可谓浑然天成。使人立即想起鲁迅《故乡》的开头，“苍黄的天底下横着几个萧索的荒村”的景与“我的心禁不住悲凉起来”的情的水乳交融。可见考生也是学以致用。

又如年湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》的开头：

西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。

这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。

四、借助歌词故事、名言俗语，亮人眼目。

歌词、故事本身对人有巨大的感染力，用得巧妙，不仅有助于中心的表达，而且能够增强文章韵味;而名言、俗语因其高度的凝练性、深刻性和大众化用在作文开头往往也会给读者留下深刻而鲜明的印象。

示例：

“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗?望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。

示例2：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间——”我喜欢这首歌，每当它那悠扬的曲调传来时，就会勾起我那一段激动人心的往事，那是留在我心中一首动人的歌。

五、借助“蒙太奇”，挑战新思维。

开头由类似电影镜头般的片段组合而成，这种经过剪辑的“镜头”，时间跨度大，人物形象突出，场面实感强，能极大地调动起读者的想象和思维，且文章结构新奇，能给人耳目一新之感。

示例：

“趁早让他滚回家种地，哪有这么笨的娃，我都丢不起这个人。”在昏黄的油灯下，在一个男人粗暴的呵斥声中，一双笨拙的小手在纸上努力地写着“春眠不觉晓——”

六、拟人抒情式。

例：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文;一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。(选自2005年江苏无锡半命题“精”的满分作文《精彩语文》)。

解读：考生开头就直抒胸臆：自己一直苦苦思索、追求着“精彩语文”。然后以第二人称行文，将“精彩语文”拟人化，用排比句具体写出了“语文”的“精彩”，拉近了人们与语文的距离，读来有一亲切之感。

七、比喻抒情式。

例：生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……(选自2005年江苏无锡半命题“精彩”的满分作文《精彩一幕》)。

解读：开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒发了对生活的无比热爱之情，节奏感强，情意绵绵，令人陶醉。

八、排比议论式。

例：我珍惜阳光，因为它给我温暖;珍惜晚风，因为它给我凉爽;珍惜绿叶，因为它给我生机;珍惜星空，因为它给我遐想。(选自江苏无锡以“珍惜”为话题的满分作文《懂得珍惜》)。

解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。

如2005年湖南益阳一考生《将嘴角轻轻上扬》的开头：

轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌;就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。

修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法，将“微笑”分别比作“春天的樱花”、“柔柔的清风”、“春天的朝阳”等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，而作者赞美“微笑”的情感即得到了最为充分地表达。相信读到这样富有文采的开头，谁也会禁不住地对整篇作文都产生好感的。

九、引用名言式。

例：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受不同的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。(选自2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》)。

解读：开头紧扣文题中的“挑战”，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言，阐述道理，具有强大的说服力，然后摆出论点——我们要接受不同的挑战，为下文展开论述张本。

十、题记单列式。

例一：淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……——题记(选自2005年江苏南通以“生命的芳香”为话题的满分作文《蔓延在栀子花开的季节》)。

例二：家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿;家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡;家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。——题记(选自2005年重庆以“力量”为话题的满分作文《家庭的温馨》)。

解读：紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情议论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。

又如2005年河南一考生《最美丽的风景》的开头：

生命只因有爱才称得上完美。——题记。

“题记”是放在作文标题和正文之间的一段或几段概括性极强的文字，它能揭示文章的主旨或体现作者的情感。就像这篇作文的题记，它虽然简短，但却告诉了我们“最美丽的风景”是“生命”中的“爱”的真理，对于理解作文主旨起到十分重要的作用。另外，因题记的位置比较特殊，有题记的作文的脖项就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇十九

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇二十

一场潇潇秋雨后，天气渐渐变凉，穿一件薄薄的衬衫，感觉身体凉飕飕的，不知不觉添上几件稍微厚的衣服，才觉得温暖，秋天真的来了。

不禁让我想起一句老话：一场秋雨一场寒，十场秋雨到冬眠。秋天到了，冬天也就不远了，这几天，要赶紧在网上备了些衣物，想着要不然到时候来不及了，受冻挨冷会生病的。

采撷一片秋叶，吟咏一首意韵情长，四季的轮回，时光的流转，终会留下悲伤和惆怅，就像这秋温，忽高忽低，忽冷忽执，就像我的心情一样，忽悲忽喜，忽坚忽脆。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇二十一

诗情画意，你的容颜又一次在默默无闻中浮现。是不是雨水冲走了所有的回忆，冰冷的气息又凝固了。

深秋的那一天，我起得很早，窗户没那么黑，玻璃窗上有阵阵滴水，缓缓流淌。两滴，三滴。重叠在一起。我坐在窗台上仰望天空！不知道哪一滴会早点落地。我慢慢抱住腿，躺成一团。我不禁瑟瑟发抖。风雨交加，雷声隆隆。我有点畏缩，闪电闪着光没有声音，我慌了。

我的头懒洋洋地靠在墙上，雨越下越小，双腿几乎麻木，手脚冰凉，冷空气包围着我，我呼了一口冷气。

我凝视着被秋雨冲刷的窗户，如此明亮。我仿佛听到一个声音，一滴雨打在玻璃上，凹凸不平。它打断了我的思绪，让我想起了离别的那一天。

大雨的清晨，小学毕业的时候，我们都觉得很依恋。放学后，我和几个同学和老师一起去办公室，老师看着我们，悲伤的神情显得那么肃穆。老师又一次告诉我，他并不陌生，眼里流出的泪水忍不住夺眶而出。窗外的雨，孤独的浏览，忘恩负义的天空越来越暗。

可能那时候我已经忘了下雨了，寒冷的空气伴随着转瞬即逝的雨，我漫无目的的走着，像灵魂被偷走。

路上行人纷纷奔跑，身边的人变得稀少。在空荡荡的路上，我显得那么无助。

我躺坐在窗台上，神情有些迷离，冰冷的气息又把我惊醒。时间渐渐冷却，回忆渐渐停止。

烟雨秋雨勾起回忆的波澜。寒冷的岁月打着缠绵的秋雨，陌生的秋雨是冷的。

写秋雨题材的初三（精选22篇）篇二十二

窗外鸟鸣如新雨，在微澜的水面上溅起密密的涟漪，层出不穷，转瞬即逝。听不到雨声，像是一丝清泪从脸颊滑落，心疼又抹不掉。我不想把一些嘈杂的鸟叫声想象成秋天的叫声。虽然清脆悦耳，甚至给人一些虐待狂的快感，但我更愿意把秋天想象成端庄坚强。秋天一直意气风发，人们经常用它来形容它的心情。但是，看着她阳光而纯净，像看着一个静止的表情，让人不禁怀疑她是不是太采样了。秋天需要一场雨来证明她的心情和性格。听不到悲伤的呜咽，听不到失态的哀号，看不到一点矫情的孩子。连眼泪似乎都含着笑意。我用一场清雨冲走了许多天干堆积下的浮尘，秋天变得生动而充实。

秋天应该是这样的。开心的时候优雅，难过的时候矜持大方。就像一个消息灵通的贵族家庭，你俘获了一颗爱的心。如果你爱秋天，你不仅会爱她的阳光，还会爱阳光里温暖的烟熏香味。你会爱她一切，包括温柔的雨，喜欢她静静的流泪。爱她的眼泪，爱，但是爱。秋天也需要宣泄，也需要一个在你难过的时候可以依靠的肩膀。我没有拥抱秋天的手臂，但我有一颗认识和感受秋天的心。虽然不广不深，但是真诚坦率。秋雨如一团泪落下，心湿。秋是愁，秋是愁。我的心和她有联系吗？她在哭，她的心在流血，溅成一片红色的枫叶，像是燃烧的微笑。

很黑，像揉进一张阴沉的脸，爱她不仅需要陪她哭，还需要哄她笑。正常的话，是时候边说体贴边搜索赞了，不管是不是，只要挖到她心里，直到她破涕为笑。谁不喜欢从悲伤到喜悦的瞬间惊喜？这就像看着一朵你渴望绽放的花。秋也应该如此，虽然对她的赞美难免失真，但并不是因为描述的太多而不够。秋天的美无时无刻不在，你无时无刻不在怀念。要想比较她的喜怒哀乐，只能各用各的优点，平分。看，连她装饰的字都那么好看。秋雨在夜里无声无息，像是哭过之后睡着了，浓密的睫毛上挂着残留的泪痕，她的嘴在梦里被吹起，是另一种美。明天的秋天会恢复正常状态。秋天离我如此之近，我可能会错过这一刻。

夜风吹灭了蜡烛，却不像是清秋的酣睡，却也带来了秋天的气息。呼吸着，泥土的味道，新鲜而潮湿，像是在嚼刚挖出来的新花生，去皮，泡上了地方风味，好吃，又湿又甜。当你习惯了干燥后的简单醇厚的口感，这种不经雕琢的细腻自然的味道就更珍贵了。告别了秋雨，秋天像沐浴后的芬芳一样放松，像眷恋一样深呼吸，不禁轻赞。多么温柔的秋雨啊！