初三模考试（优秀19篇）

优秀的作文需要有发人深省的主题，清晰的结构以及流畅的表达。接下来，小编将为大家介绍一些优秀作文的写作要点和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。

初三模考试（优秀19篇）篇一

中考模拟考结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。

第二步，坚持目标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。

第.三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状.态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，中考模拟考多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：1、出现了一批好学的学生，带动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的.学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在中考模拟考中都取得了进步。2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

从中考模拟考的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低;有个别学生仍在扰乱课堂秩序;有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求;学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心;疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情;自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力;有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。

初三模考试（优秀19篇）篇二

信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

二、语言表达题。

落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

三、文言文阅读。

联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

四、科技文阅读。

抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

五、文言文翻译。

直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

六、诗歌。

套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

七、现代文阅读。

明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

初三模考试（优秀19篇）篇三

作为学生，我们每天都在消耗时间来学习。除了学习，只剩下那短短的休息时间，然而便是吃饭，睡觉。

“自由”这对我来说是多么神圣的字眼啊！神圣到我不敢奢望。不敢去想，也明知不会有。

现得到这篇话题。

作文。

我不得不解开脑瓜的封印进入到禁区。

一天的自由时间，一天的自由时间我该用它来做什么呢？

oh！no！打消那些童年时的幻想吧！自己可是已经张大了耶，干点实际的吧！为人民服务固然重要，但在我的自由时间里，老师，父母，作业，烦恼…………尔等统统靠边站！

若给我一天的自由时间，我想骑上“宝马f650cs”在那宽大的大路上“忘乎所以”的奔驰！时速两百多！无交警来管我，我要一直向前冲啊！把那压抑多年的情绪统统都发泄出来！大啸一声：“oh！yes！自由万岁！”

初三模考试（优秀19篇）篇四

转眼间，将近两个月的暑假过去了，我们告别了电视和电脑.紧接着紧张的新学期，家庭作业和考试又来了。不要以为新学期我们会厌倦，不要以为我们会抱怨时间过得太快。其实我们都很期待新学期的到来，长假已经让我等得不耐烦了。新学期终于开始了，很荣幸进入广州三中。众所周知，三中是一所有百年历史的名校。早在1993年就被评为广东省首批省级学校。20xx年，学校顺利通过广东省国家示范性高中的初步督导验收。能考上这么好的学校，我感到很荣幸。

开学第一天，我很兴奋。那天早上，我早早起床，穿上崭新的校服，开开心心地拿着我新买的自行车钥匙，骑车去了我的新学校，——中学。

来到新的学校，认识新的学生，学习新的课程，认识新的老师。一切都好奇怪。我努力去交新朋友，每一次努力都有回报。短短几天，我不仅找到了一些好朋友，还建立了友谊。而且和同学关系也不错。虽然我交了一些好朋友，但我希望交更多的朋友。做了六年同学的朋友，思念了很多天，自然会想念对方。在未来的日子里，同学们可以互相学习，互相玩耍，分享快乐，共同承担困难，让我们在这短暂的新学期里学到更多的知识，体验更多的快乐。

刚考上初中，还是觉得有点不舒服。比如“课多，课程多，时间多，作业多。”对于我们的学生来说，学习自然是最重要的。新学期，我一定会努力学习。新学期，我会给自己设定新的目标。如果我不专注于学习，我会让我的父母和老师失望。

新学期已经开始了，让我们一起努力，一起学习，一起进步！

初三模考试（优秀19篇）篇五

经过两个多月的九年级物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓，在学生拿到物理试卷的同时，我也拿到了试卷，看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有的知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在教师上课这方面应该说是没有大问题。

在这次期中测试中，班级学生出现好坏两极分化很严重，班级最高分和最低分相差有50分，本来在学生成绩应该是中间大，头尾较小分布，现在变成尾很大的不正常分布，造成班级平均分不高，究其原因有以下几个方面：

一、由于本班学生来自不同的学校，学习基础不同，学习的态度和行为习惯参差不齐。具体可从学生作业的态度上反应出来，有的学生字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，说了学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，上课听课时的坐姿一看就不舒服，居然有个别学生在上课能睡觉，发现他们睡觉时也采取了教师常用的方法提醒，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。还说：反正我有不上高中吃这个苦干嘛？就这些问题我也给学生做了思想工作，学生也明白这样做不对，但收效甚微，想改，但无法控制自己的行为，还有部分学生找借口说：我八年级物理没有学好，现在我学不好了。一句话就是偷懒怕苦。为此也找他们进行了思想交流，说九年级物理的内容与八年级内容不同，就相当于大家又站在同一起跑线上一起跑，对于一部分思想上想学的学生，通过这半个学期的教学学习习惯和学习成绩有了较大提高。

二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看，尽管作业不多，但三个班都有部分学生是抄袭或不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好；从试卷上看基础部分得分情况也只有70——80%，对于能力部分得分也只有50——60%，还有就是作图，知识迁移能力较弱，可从实验探究得分率只有40%多，尽管课堂上对于实验探究过程以及为什么要这样做带领学生一起寻找到了原因，但从学生答题来看，在探究“自由落体运动快慢”试验时应怎样去设计实验，发现掌握情况只有50%，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。

下阶段准备的做法：

1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的.学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。

3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。

初三模考试（优秀19篇）篇六

这次期末考，我彻底没考好，连我觉得是我强项的英语也没好，数学还没考及格，何况后面的语文还有考过的科目，我没有信心了。我认为我初三彻底没希望了。

虽然我这学期去补课，但我自己觉得我，我实在太不认真。我听到这个令人震惊的消息，我有想过，我是否会退到第四考场，或者更加差。

我知道家长和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉和自责。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后怎么要学习想法。首先，我要改掉考试不细心读题目的马虎坏习惯。有时候我往往看着题目就把题目理解反了，审题不清爸爸和妈妈总是因为这事情批评我啊!这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好、理解好。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

我会为初三的成绩努力，虽然我这次考的不那么好，但是我不会气馁，因为我相信这次考不好，是为了初三的成绩会更好。

初三模考试（优秀19篇）篇七

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期大半时间已经过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。为此我对我的前半期教学工作总结反思如下：

一、教学中存在的问题分析：

1、学生基础知识掌握的不牢固。

2、灵活运用知识的能力差。死记硬背是学生的通病，分析、比较、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，学生不敢放手做，失分严重。

3、计算题的训练程度不够，导致本次考试失分严重。

4、上课语速太快，部分学生跟不上，没听懂。

5、教研活动参加的不够积极，没有充分发挥集体办公的优势，由于今年政教处安排的活动多我的课量相比较大没时间和其他同科同级科任老师交流，以自为政单打独斗，导致成绩相差很大。

二、教学中应该重视的几个问题。

1、重视基础知识和基本能力的教学。

上新课时要让学生确立正确的基本概念，有很多概念要举一反三，单元复习和总复习时也要重视基本概念和基本规律的复习。

2、重视物理过程与方法的教学。

既要重视学习的结果，更要重视学习的过程，让学生在过程中了解研究物理问题的方法，要让学生知道知识的发生过程。听了会忘记，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3、重视语言表达能力的培养。

学生在解答的过程中语言表达不流畅，不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱。在课堂教学中要留给学生一定的时间和空间，让学生独立思考和叙述物理问题，必要时让学生当堂表达和交流。在课堂上给学生布置的口头作业要检查。

初三模考试（优秀19篇）篇八

1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

语文。

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

英语。

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.单词句子熟背，最好能默。

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。

子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解。

每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识。坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。

【备战考场】。

期中考试是第一次检验初三学习的机会，考生要予以重视。考生可利用这次考试的机会，看看自己在全班、全年级的排名，依据排名检查一下自己的复习计划，看看是否合理，及时作出调整。有的考生到现在还没有详细的复习计划，通过期中考试，初三生要尽快根据各科成绩制订详略得当、重点突出的复习计划。另外，利用期中考试卷，还能检查自己的知识点有无漏洞，以便及时弥补。在期中考试中好好发挥，考出优异成绩，有利于增强初三学习的自信心。

第一：争分夺秒，上好复习课。

三天的时间不算长，但善于安排的人可以有一个长足的进步。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

第二：合理安排，制定科学计划。

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。

第三：掌握技巧，以平和心对待。

考试是掌握技巧也是非常关键的：1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。4、检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

第四：总结经验，谱写新篇章。

考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

初三模考试（优秀19篇）篇九

为了更好的上好每一节初三复习课，为了更有效的提高课堂效、提高学生成绩。我校初三年级数学备课组长兼教研组长张木老师于12月24日在综合楼三楼录播室开设了一节区级公开课：初三数学复习研讨课——圆的复习（2）。金山教育学院教研员金鑫华老师、初三全体数学老师及新教师参加了此次研讨活动，观摩了这节复习课同时作了听课后的感悟交流活动。

首先，全体数学老师在录播室观摩了这一节复习课，课上张木老师精彩的分析，融洽和谐的师生对话，耐心细致的聆听和引导给听课老师留下了深刻的印象。课后，张木老师简单的作了说课，介绍了整节课的设计意图，每一个环节自己的预设是什么，如何处理的，整节课达到的复习目的是什么。

其次，部分老师做了听课后的交流。来自吕巷、甘巷、漕泾、枫泾中学的初三数学备课组长对张木老师的这几课作了精彩的交流。几位老师都提到了张木老师课上的很细腻、很精彩，教学上成熟稳重，教学目标设置合理、教学内容安排精致、交流过程流畅。数学中心组成员荀三妹老师对张木老师的课大加赞赏，给了很高的肯定和评价。

最后，金山区教育学院教研员金鑫华老师做了精彩的'点评并对初三数学期末考试情况做了说明及对下阶段如何上好初三数学复习课提了几点要求。1。金老师高度评价了张木老师的这节复习课，他说道：“以题组为载体通过对问题的解决达到知识点的梳理的目的”这样的复习课模式非常好，同时金老师也非常自豪这几年在金老师的指导下张木老师的进步是巨大的。2。金老师对初三数学期末考试的题型、内容、分值分布情况做了详细的说明，给了初三数学老师期末复习的明确的方向。3。金老师对下阶段初三数学复习课提出了三点建议：（1）复习要以块带面（2）老师要多做试卷（3）复习要有小专题。

相信，通过张木老师这样一节经典的初三数学复习范式课，通过教研员金鑫华老师的专业指导和宝贵建议，极大的鼓励了全体初三数学老师的信心和热情，相信往后的复习课一定会效益越来高来，学生成绩也会也来好，明年中考一定会取得优异成绩！

12月24日。

初三模考试（优秀19篇）篇十

时光荏苒，转眼间九年级第二学期已接近中期，中考模拟考完毕。学生对模拟考试都很重视，充满期待，又充满忐忑。尽管中考模拟考最多的是让学生进行体验和感受。感受出题的角度，感受题目的难易程度。体验模拟考试的考场氛围。通过考试发现自己的不足以便寻找应对措施。

中考模拟考是在各科基本刚结课后进行的。基本没有充分复习更称不上是系统复习。对知识点的掌握不够全面扎实，对方法的掌握不够科学有效。尤其是初中七、八年级的知识有些遗忘了，还有一些压根就没学透，存在漏洞。对综合性题型接触相对较少。融会贯通能力有待提高。

数学中考模拟考后，从整体成绩看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的学生依然是原来的中等成绩。但总体各水平段学生成绩较九年级期末考试成绩或各章节考试成绩偏低。分析原因有如下几点：

一、模拟试卷难度偏大(各科均存在)。

二、数学九年级下册刚结课，可以说没有进行一点复习。学生对之前所学尤其是七、八年级知识有遗忘，漏洞也未补。

三、学生对知识的内在联系认识不清;对整体把握不够，以至于综合性题型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解题的突破口。

四、部分学生对考试存在压力过大，考场紧张的情况，以至于解题思路混乱，影响答题速度，甚至已知条件完全看错。

五、部分学生对答题技巧掌握不好，方法不灵活。特别是做选择题时，不能在有限时间内迅速找出最快捷的思路。

六、一些学生平时轻视计算题，运算能力太低。

针对上述问题，作为教师我及时与学生进行了交流和分析：首先让学生不要过于紧张，特别在考场上。如果出现紧张情绪，可以闭上眼睛深呼吸，并且对自己进行积极暗示：我已经准备得很充分了，没什么大不了的。第二、对我们现在因为没有进行系统复习客观存在的知识点模糊或漏洞进行客观坦然接受，以便心平气和的看待由此造成的本次考试失误。第三：通过本次中考模拟考，我们也确实看到了我们知识存在的漏洞和解题技能的`不高和不灵活。以后的学习和复习要引起注意。第四、对于在考试中出现的计算失误，有这方面情况的同学要注重自己运算能力的提高。作为教师我会通过一些计算类的题目帮助大家提高运算能力。第五、注重平时对同类型题目解题思路的归纳、总结和思考。以便达到融会贯通、触类旁通的目的。第五、要求每个同学针对自己情况对试卷进行反思并找出应对措施。

以后的教学中，我也会注重以上几点情况，复习中做到针对性强，科学有效。期待二模考试中学生能避免上述问题的困扰，考出自己的水平。

初三模考试（优秀19篇）篇十一

我认为学习并不是一件很难的事情，重要的是要用心去学，如果不用心学习，成绩自然是起不来的。在校学习这几年，我发现学习很重要的两个因素就是：自信和勤奋。

首先，对自己要有充分的自信和坚持不懈的信念，不能一遇到困难就退缩。只有不畏艰险，努力攀登的人才有希望达到光辉的顶点。就拿我来说吧，以前学习数学一遇到难题就问爸爸妈妈，后来对难题就产生了畏难情绪，怕动脑筋，对自己信心不足，直接导致数学成绩下滑。最后，我改掉了这些坏习惯，不再依赖他们，数学成绩上升很快。因此，我认为对自己应有充分的自信心，相信自己能行就一定能行。

其次，勤奋学习也是非常必要的。常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。因此，我认为勤奋是搞好学习的必备条件。除了勤奋外，学习应有计划和相应的目标，并按照自己制定的计划学习和复习，才能达到预期的效果。我以前学习没有计划，只完成了老师布置的作业就觉得没事干，后来考试考得一塌糊涂才发现自己没学好。于是，我吸取了教训，制定了各科的学习计划，成绩也开始逐步上升。

此外，上课注意力集中，认真听讲也很重要。课堂上掌握老师所授内容，下课再复习和巩固上课所学内容，并作相应的练习来检验自己掌握的程度，对薄弱环节要加强训练，成绩自然就会提高很快。就拿英语学习来说，除了掌握课本上的知识和必背的单词外，还要多做练习，多阅读文章，逐步提高自己的阅读能力，英语成绩自然就会提高。

总之，学习并不是很难，只要对自己有信心，勤奋加上正确的学习方法，成绩自然就会搞好。

初三模考试（优秀19篇）篇十二

新学期开始，相信每个人都一定有不一样的地方。比如长假期间，去农村度假的孩子变强了，男生像小公牛，女生失去了一些女人味；去山上海边的孩子都成了小黑人；在辅导班学习的孩子一定学到了更多的知识，肚子里的墨水会溢出来……孩子在假期里会发生什么变化？这是第一个好奇心。等开学了才能知道。哈，走在上学的路上，来到校园门口，遇到好久不见的小伙伴，先来个坚定的拥抱，好好聊聊假期的美好生活。新学期来了，我最兴奋的是各种开学，可能是开学前一天晚上。进入一个新的年级，成为一个大孩子，有些孩子需要认识新的老师，认识新的同学，内心一定充满了谨慎的期待。新老师是很严厉，还是温柔可亲，和学生打成一片？新校友会在哪里？有什么特别的地方吗…有很多关于老师和同学的想法。

还记得小学三年级的时候，要转学。被领到新校区的那一刻，陌生的环境并没有吓到我，反而是一阵喜悦和兴奋。年轻漂亮的班主任拉着我的手，带我去了新的班级。面对讲台下闪闪发光的眼睛，我怯生生地自我介绍。就这样，正式迎来了我的新学期！还有新学期的课程。整个假期玩疯了之后，我们就和课桌、椅子、黑板教室朝夕相处。当然还有很多老朋友，比如铅笔，橡皮，尺子，笔记本，课本，书包.我们要和这些伙伴一起努力，争取在以后的试卷中获得鲜红的高分。好吧，亲爱的孩子们，当我们来到九月，我们将升到一个新的年级，成为高年级的孩子。

新学期，新的开始，开学的时候给自己定下这个学期的目标和计划，让自己对新学期的想象一点一点实现。

初三模考试（优秀19篇）篇十三

时光荏苒，一眨眼，六年丰富多彩的小学生活只能是我美好的回忆。告别过去读书的母校；告别曾经朝夕相处的同学；和曾经很关心我的老师说再见。来到新的学习环境，开始新的学习生活。虽然心里有很多失望，但这是一个无法改变的事实，因为我将要面对的是更严峻的，也是对我更大的挑战。现在，我已经踏入了更高的层次，‘中学的大门’，成为名副其实的中学生。

现在我进入了一个新的环境，从小学进入初中，说明我长大了。从今天开始，我不是在父母照顾下长大的孩子。向身边的每一个人展示一个新的自己，让他们看到我真正的能力。

小学的时候，我向往所谓的“艰苦”的中学生活，渴望早日进入中学校门。但是现在，当我真的拿着书包踏进五羊中学的校门，享受着新环境的气息时，无形中给我带来了一种兴奋和莫名的不安的心情。激动的是我会在小学接受不同的教学，结交更多的朋友；令人不安的是，我已经习惯了小学的学习方式，当然也不会适应中学的学习方式。

在中学校园里，我一直能感受到：我们真的长大了。我们不再在老师的照顾下学习和离校。我们已经有了相当大的学习空间。课程也增多了，复杂的学习也开始显露出它的本质，戴月的日子里再也看不到家长在学校门口焦急的等待。

初中的生活会很精彩，但我只有一个目标，那就是中考。我知道带着这个目标学习生活会很辛苦，但我坚信，只要努力，一定会实现。

很开心，我成了初中生。还好能来吴中，很喜欢！

初三模考试（优秀19篇）篇十四

昨天的昨天，我一直把太阳升起的那一刻叫做世界末日的到来，不为别的，只为天亮以后又要考试了。

或许对于一名初三的学生来说，说出这样的话不免有点不近人情，初三的考试，犹如冬季的下雪，是人之常情的。真可谓“小考天天有大考369”，我真佩服是哪位名人说出的这么一句经典名句，完全反映出了作为初三学生的残酷与可怜，但对我而言，考试我还是不免有点紧张，说的确切一点，我并不是怕考试，我只是怕面对考试后的分数，一张打得遍体鳞伤，也许用这个词形容并不是很恰当，但没办法，我喜欢，的卷子。虽然，每次考试以后的卷子上面不见一个叉号，但试卷顶端那少的可怜的分数小学生自尊心的程度往往不亚于那卷子中的差号，我真的'很感谢老师们的用心良苦，表面上做的像个大慈善家，但一次又一次的执行着同一个动作，那就是在摧残学生们的自尊心。

因为不是每一个学生的成绩都那么优秀，并不是每个人都学习拔尖，就比如我，我就很笨，我就不优秀，但不幸中的万幸，我的自尊心不是一张试卷，一个分数就能摧残得了的。

初三模考试（优秀19篇）篇十五

为了更好的上好每一节初三复习课，为了更有效的提高课堂效、提高学生成绩。我校初三年级数学备课组长兼教研组长张木老师于12月24日在综合楼三楼录播室开设了一节区级公开课：初三数学复习研讨课——圆的复习（2）。金山教育学院教研员金鑫华老师、初三全体数学老师及新教师参加了此次研讨活动，观摩了这节复习课同时作了听课后的感悟交流活动。

首先，全体数学老师在录播室观摩了这一节复习课，课上张木老师精彩的分析，融洽和谐的师生对话，耐心细致的聆听和引导给听课老师留下了深刻的印象。课后，张木老师简单的作了说课，介绍了整节课的设计意图，每一个环节自己的预设是什么，如何处理的，整节课达到的复习目的是什么。

其次，部分老师做了听课后的交流。来自吕巷、甘巷、漕泾、枫泾中学的初三数学备课组长对张木老师的这几课作了精彩的交流。几位老师都提到了张木老师课上的很细腻、很精彩，教学上成熟稳重，教学目标设置合理、教学内容安排精致、交流过程流畅。数学中心组成员荀三妹老师对张木老师的课大加赞赏，给了很高的肯定和评价。

最后，金山区教育学院教研员金鑫华老师做了精彩的'点评并对初三数学期末考试情况做了说明及对下阶段如何上好初三数学复习课提了几点要求。1。金老师高度评价了张木老师的这节复习课，他说道：“以题组为载体通过对问题的解决达到知识点的梳理的目的”这样的复习课模式非常好，同时金老师也非常自豪这几年在金老师的指导下张木老师的进步是巨大的。2。金老师对初三数学期末考试的题型、内容、分值分布情况做了详细的说明，给了初三数学老师期末复习的明确的方向。3。金老师对下阶段初三数学复习课提出了三点建议：（1）复习要以块带面（2）老师要多做试卷（3）复习要有小专题。

相信，通过张木老师这样一节经典的初三数学复习范式课，通过教研员金鑫华老师的专业指导和宝贵建议，极大的鼓励了全体初三数学老师的信心和热情，相信往后的复习课一定会效益越来高来，学生成绩也会也来好，明年中考一定会取得优异成绩！

2014年12月24日。

初三模考试（优秀19篇）篇十六

初三模考试（优秀19篇）篇十七

到了中午，之间陈老师走进了教室，手里拿着——正是考试卷!陈老师一步一步走向讲台，皱紧了眉头，脸上没有一丝笑容。我心惊胆战。想：糟了，肯定考得不理想，不然陈老师怎么会阴着脸呢?等会儿还是表现好一点吧!陈老师走到讲台上，对同学们生气地说：“看看，看看，你们考的什么?这么差。”我吓得呆住了，一个个数目从我脑海中浮过：55分?54分?40分?20分?我不敢再往下想了，因为我怕我会激动地冲出教室，大哭一场。接着，陈老师瞪着我们说：“怎么?不吃饭了?”我坐在那儿一动也不敢动，生怕自己的一举一动会遭到老师的责骂。直到郑茗月提醒我打饭，我才轻轻地站起来，端起凳子朝讲台上走去，轻手轻脚地将板凳放在饭桶旁。吧菜盖子揭开轻放在塑料盖上，接着，陈老师又说：“好好听听你们考的分数!”我的心一下子提到了嗓子眼儿，原本紧张的心现在更急切了，似乎还能感受到心脏的跳动“咚、咚、咚……”

时间一分一秒过去了，我祈祷着，希望能考得很好，但一直都没叫到我的名字。突然觉得时间过得好慢好慢。

终于到我的了，一个刺耳的分数钻进我的脑袋，直到我的脑海，脑中还不时响着那分数。我的脑袋嗡嗡作响，分数在我的脑海里翻来覆去的出现，整个倒带都大了。霎时间，我要崩溃了，心里不停地骂自己：怎么考的这么烂，你这个笨人……。

我终于平静下来了，给同学们服务完后，回到座位上。快速吃完饭，将试卷看了看后，想到：是啊!平时不用功，临时抱佛脚又有什么用呢?这次没考好没关系，只要在老师讲的时候认真听就好了，下次别在犯同样的错误就好了，振作起来吧!

考试之前——认真复习，考试之时——仔细答题，考试之后——全对没问题!这便是我所积累的经验。

初三模考试（优秀19篇）篇十八

早上，天气格外好。昨夜刚下过一场雨，空气新鲜，到处鲜亮亮的，令人心旷神怡。我的心情也很好，因为今早的考试是最后一门的考试，也是我最有把握的一门——政治。考完了这门，我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈，太好了!我心想着，真是越想越美。

不久，进场了，一张雪白的卷子摊在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀!我的心忽地沉了一下：怎么有几道题没见过?我把心一横，管它呢，先写会的，于是我拿笔做起来。沙沙沙，教室里静极了，只听见笔和纸磨擦的声音。前面后面那些容易的我还可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好几道难题，都是多项选择的。我左手扶着头，右手紧握着笔，两眼闭着。我在搜索，在我的大脑里搜索，是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的.生产关系”……不管我怎么想，那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽，但我却浑身躁热。怎么办?离考试结束的时间快到了，我还有一个空没填。

最终，我把试卷交上去了，那个空仍然是空的。

晚上，我查了书，的确应是“a、c”，可我不后悔。在这次考试里，我通过了比考试成绩更重要的考试——心灵的考试!

初三模考试（优秀19篇）篇十九

期终考试结束以后，我思绪万千，想到为了备考，无论是高年级的还是低年级的、小学的还是中学的，同学们一个个几乎全都绷紧了自己的每一根神经，全都几乎牺牲了自己的业余时间，全神贯注的投入紧张的复习之中。家长们尤其是毕业班的家长们，更是一个个悬着蹦蹦乱跳的心，生怕自己望子成龙的希望，由于孩子一次的失利而破灭。我在学校科技课上网时，偶然看到一幅这样的照片：凌晨1：30，一个比我稍大的孩子，戴着一副眼镜，在昏暗的灯光下，正在用功学习，一位三十多岁的父亲，打着哈欠在旁边陪伴，真是可怜天下父母心呀！

下面，我想把我的一些应考经验写给大家，和所有的同学们共商。

由于我的父母都是打工一族，我自小在爷爷奶奶身边长大，尽管上学后来到了父母身边，由于他们天天早出晚归，学习上的事还是我爷爷奶奶在管。记得我刚开始启蒙读书时，我的爷爷就一再告诫我说，对待考试一定要以平常心。考试要取得好成绩固然重要，但是，取得好成绩并不是考试的目的，而是在于你对所学知识的真正掌握。因为不论是何种考试，不论试题如何变化，正所谓“万变不离其宗”，都离不开课本上的基础知识，大可不必把时间荒废于各种题海之中，而应该把有限的时间放在拓宽自己的知识面上。在考试时无论题目难易都不要慌，首先要审好题，想把自己觉得有把握的题目做好，再回过头来仔细思考那些你觉得没把握的题，运用你学过的.知识进行对照，就没有过不去的坎。试卷完成以后，要进行仔细的检查。尤其需要提醒的是，越是你认为容易的题，如果掉以轻心，就越容易出错，这是因为，容易的题里往往会暗藏有一些容易忽略的玄机。

因此，无论是平时测试，还是各种大考，我爷爷首先不是问我考了多少分，而是问我都有哪些题错了，错在什么地方，什么原因错的，让我好好总结以防下次再出现同样的错误。其目的就是希望我真正把课堂的知识弄通弄懂，而不是不懂装懂，半桶水。也正是因为这样，我才能从容应对各种考试，其中包括临时性的一些抽考，而且每次考试成绩一般都能保持在班里前三名。

我们现在的学习，是为了将来投入社会打基础，只有平时扎扎实实的学好知识，而不是为了应对考试。这样，在将来走向社会时，才有可能从容应对各种复杂的问题，解决各种意想不到的困难。如果只是为了应对考试，为了取得好成绩而沉湎于题海的牛角尖中不能自拔，即使你现在是考试分数上的顶尖高手，恐怕是将来走上社会，也很难去面对各种书本上找不到的难题。

总括起来，我的秘诀就是：平时用功，成竹在胸；考试不慌，应对从容。