作文是一种表达思想和情感的艺术形式,写一篇优秀的作文,需要用心去感受生活,思考问题,用文字去表达自己的观点。借助这些优秀作文范文,我们可以更好地理解和掌握写作的技巧和方法。
一粒种子初中(实用16篇)篇一
岁月撑一支长篙漾过,留给我清词华歌。
——题记。
你和我住在一起十二年,有过很多温暖的画面,有些已渐渐忘却,但我仍记得……。
那日风晴日丽,我坐在你自行车后面招摇过市。看见大院里桃花开得妖娆,我便也想要有自己的一株。
你当真去花房寻问起桃树如何生长。当你捧着工具兴冲冲地敲开我家门的时候,我的心尖被暖流微微一掠。
选了块风水宝地,我们刨开小小的坑,种下种子,小心翼翼地等待它生长。
破土而出的日子似乎无尽漫长,我看它久久不曾有动静,沮丧写在了脸上。你拿着不知从哪儿寻来的诗歌,说要和我一起去祈福它。
也不知道那些句子是什么意思,就人小鬼大地开始念:“去年今日此门中,人面桃花相映红”“桃之夭夭,灼灼其华”“桃花浅深处,似匀深浅妆”。久而久之,觉得那些句子极富韵味。尤其是侧卧在草坪上,看着端正的方块字,听着风在脸上打转,想着桃花开过千年的芳华。
自从你在我心中种下文字的种子后,我对有些词曲就变得痴狂。会在暮春时念,燕草如碧丝,秦桑低绿枝;看在烈日时咏,解作清凉烈日中。会在叶落之时思,看这姹紫嫣红开遍,都付这断壁颓桓。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院;会在花凋之时叹,则为你如花美眷,怎奈何似水年华。
感谢你在我最好的年华带来我倾心的诗歌,在桃花旁的我心中种下一粒文学的种子,如今,这棵树已蔚然成峰。
一粒种子初中(实用16篇)篇二
“奶奶,您也喝瓶牛奶!”
“我不喝,你喝吧!”奶奶微笑着说。
我知道奶奶不是不愿意喝,而是舍不得喝,想留给我喝。我没有多说什么,悄悄地拿过牛奶,插上吸管,然后硬塞到奶奶手里。奶奶只好接过去喝,脸上笑容荡漾,说:“乖孙女,好有孝心哦!”我的心亦是鲜花绽放,思绪也随之飘远……奶奶是一个地地道道的农民,没有读过几年的书,但她懂得怎么去孝敬长辈。
自从我爷爷因病去世以后,我太太受到打击,脾气更加古怪,时常板着一张脸,有时说话也非常刻薄,但奶奶一直尽可能地依从太太。听邻居讲,有一次,奶奶干完活筋疲力尽地回到家,刚坐下来,太太白了奶奶一眼,冷冷地说:“怎么这么迟才回来?想把我饿死啊!”奶奶没说一句话,默默地到厨房煮饭、生火、炒菜,做好晚餐端到太太跟前,吃完后又将碗筷收拾好。正准备洗澡休息时,太太又说:“来打会花牌吧!”奶奶只好拿来花牌,一边打着哈欠,一边陪太太打牌。“她的确是个孝顺的好媳妇!”周围人都这样称赞奶奶。
而这一晃就是近二十年,奶奶就这样一直顺着太太,别人很不解,说奶奶太老实,她却说:“没什么,这是做儿女的本分。”太太去世时,享年八十七,别人都说太太是个很享福的人。我知道,这大都是奶奶的功劳。
去看望奶奶,每次回家都会给奶奶带上几大包好吃好喝的。大爹大妈在外打工,基本上每周都会打电话问候。今年过年的前几天,一向身体很好的奶奶感冒了,喝了药也不见好转。大人们都不让奶奶做事,让奶奶好好休息。打工刚刚回来的大妈包揽了家中的家务活,大爹则为奶奶种的茶田施肥,不停地忙活着。腊月二十七,爸爸妈妈带着我回到家,看到奶奶那仍带倦容的脸色,妈妈连忙问奶奶:“妈,您的感冒好了没有?”“好一些了!咳咳……”奶奶的咳嗽让爸爸妈妈更加担心。爸爸二话没说,操起电话就打。不一会儿,医生就来了,给奶奶挂上了输液瓶。奶奶脸色虽略显疲惫,但眼神却掩饰不住欣慰之意。邻居们对奶奶说:“你的伢们真是有孝心啊!”奶奶脸上的笑容更加灿烂了。
“牛奶真好喝,我的孙女就是孝顺!”奶奶微笑着说,将我从回忆中拉回来。
孝,是一粒粒种子,根植在我们每个家庭成员的心中,不断繁衍、开花结果……。
“百善孝为先。”让我们大家都来都播下孝的种子吧!
一粒种子初中(实用16篇)篇三
每个生命来到世界都带着一颗探索的心。文学家左拉说过:“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多知识。”在生活中,每个人都应该充满好奇心,埋下一颗探索的种子,感受探索的力量,增长见识。
一次雨后,我和爸爸在花园里散步,当我们走到一堵墙边是,偶然间发现了一个正在移动的淡棕色小球,我忙走过去观察,发现那里竟有几只蜗牛。我想起书里说的,蜗牛会在雨后大量出现,原来他们也喜欢在雨后散步呢!爸爸发现我正盯着这群蜗牛,对我说,“听说蜗牛遇到盐会融化,再用水冲干净,还能复活。”我瞪大眼睛,难以置信的问道:“融化后的蜗牛怎么能再活过来?!”回到家里,我翻找和蜗牛有关的书籍,查看网站,原来蜗牛遇到盐真的能融合和复活呀!
终于盼来了又一个雨后,我和爸爸找到一只生命力似乎很顽强的大蜗牛,但我心里还是暗暗担忧它会被盐融化不能复活。爸爸似乎看出了我的心事,拍了拍我的肩说道:“放心吧,它不会死的。一会用水冲干净,它就会恢复原貌。”看着爸爸镇定的眼神,我的顾虑才消除。我拿出一点盐,撒在蜗牛的身上。片刻间,一些水就从它背上的小房子里流了出来,我小心翼翼地将它拿起,发现它的身体正在向背上的壳里面收缩。我赶快拿起一大瓶水,冲洗它的身体,放回到树叶上,目不转睛地盯着小蜗牛。忽然,一对小小的触角微微动了一下,然后是它的头一点点的探出壳。欣喜之余,我也好奇为什么它“融化”后还能再次活过来呢?我问爸爸,他并没有直接回答,而是反问道,“你有没有注意到,蜗牛身体流出水的同时,也在收缩?”我若有所思的点点头,飞奔回家去查找纪录片。从bbc一部关于自然的纪录片我找到了答案,原来沾满了盐的蜗牛并不会融化,只是身体里的水分流出,缺水收缩而已;再用大量的清水冲洗盐分,补充足够的水,它就慢慢“复活”了。
通过探索发现知识的过程是那么快乐和有成就感,而知识正是这样在一点一滴的不断探索而积累下来的,正如达尔文所说,“我之所以能在科学上成功。最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。”我愿意做一颗坚持探索的种子,在生活的点滴中不断成长,发现世界的奥秘。
一粒种子初中(实用16篇)篇四
今年的春天,爸爸从外面给我买了一些太阳花种子,让我来栽种它,我想:不就是把种子埋下土里,让它自己生长吗。这么简单的事情,我当然会做,于是我就答应了。可是爸爸说:“没你想的那么简单,要付出很多劳动,尽心尽力的照顾它,它才会开花结果。”于是,我在爸爸的指导下开始播种了。
我先找了一个花盆,把里面的土给弄松,除去里面的一些杂草、石子,然后把种子均匀的撒在土里,再在面上撒一层细小的泥土,最后我给它浇上水。看着自己一身的泥土,脸也花了,我才知道种花不是这么简单的。
从那天开始,我每天都给它浇水,盼望着它早点开花。一天、两天过去了……有一天清晨,我正要给花浇水,突然看见盆子里有嫩黄的东西,我低头仔细一看,哇!“种子发芽了!”我大声的叫道。我连忙轻轻的给它浇上水。过了几天,太阳花长出了小叶。我大喜过望,一蹦三尺高。我把花盆般到阳台外边,让他接受播下希望的种子。
“一年之计在于春”,不知不觉,春天又降临了,融融的春日脱去了冬雪的阴冷,柔柔的春风谁走了料峭的严寒。走进春天,站在新学期的门槛上,望着满怀希望的同学们,品味着“春种一粒栗,秋收万颗籽”的激情,我的心田上也播下了一颗希望的种子。
不知收获的‘果实’如何,到会考的那天,我的努力才会见分晓。
沐浴春风的温柔,经过知识神圣的洗礼,我们踏上毕业会考的路程,我播下希望的种子,我会用心血和汗水浇灌它,让它健康蓬勃的生长,我会满怀期待的呵护它,让它在考试的那天结出丰硕的成果。
路漫漫兮,吾将努力去求索!
一粒种子初中(实用16篇)篇五
小学篱笆旁的蒲公英,是记忆有味道的风景。午睡操场传来蝉的声音,多少年后。依然是很好听。
小的时候,我便经常跟着爸爸妈妈出去游玩。我喜欢在山水间无忧无虑的奔跑,喜欢聆听大自然中各种各样的声音,喜欢在山谷中旁若无人的放声大叫。渐渐的,我开始热衷于出门冒险。
好巧不巧的是,我有一个爱好冒险,热衷自然的小妹,于是乎,我的冒险生活拉开了帷幕。
那天凉风习习,我在她家惬意地看电视,突然我们收到了一个惊天大消息,我们要去秦皇岛玩。于是,我便在橙红色的光辉中一脸兴奋地回家。为明天的游玩做最后的准备。
第二天一早,我们便踏上了“冒险之路。”看着窗外牛奶般的迷雾,我陷入了沉思,不料,我想着想着竟然合上了沉重的眼皮,深深地睡了过去。因为这样,我丧失了看日出的大好机会。真是可惜呀,可惜。
“姐姐姐,起来了,快看。”我被这激动的声音,吓了一跳,睁开了惺忪的睡眼。就在我迷迷糊糊的从梦中挣脱时,瞬间就被一块巨大的琉璃吸引了目光。金黄色的沙滩上,承托着美丽的贝壳,蓝绿色的海洋上,不时飞过几只雪白的海鸥,我忘却了睡意。坐在她的身边陪她一起观看这一场不染一丝烟火气息的的绝世美景。
“唉。姐。等我们长大之后,我们一起去别的地方看别处的风景吧!”她睁着着湿漉漉的大眼睛,满脸期待的望着我。我看了一眼,又眺望了那已经被镀上了金边海洋,觉得好像有什么东西飘进了我的心里,惹得我心尖痒痒的。
我缓缓开口:“好,我陪你。”她的脸上瞬间出现几分雀跃。一下子扑过来。甜甜地开口:“有你真好。”随着她的动作,我知道,我埋下了一颗名为“诗和远方”的种子。
一起长大的约定,那样清晰,打过勾的我相信,说好要一起旅行,是你如今,唯一坚持的任性。
一粒种子初中(实用16篇)篇六
看着这样庄严、气派、豪华、精致的新学校,心中的兴奋和自豪感油然而生。
我和爷爷奶奶先去报到,然后去宿舍。我的宿舍在四楼,让我好奇的是,我们的生活老师不是阿姨,而是两位阳光帅气的大哥哥,这太让我满意了。
亮堂的房间,崭新的床,淡雅的被褥,温馨的洗潄间,太有家的感觉了。
之后我们来到教学楼。大厅的中央放着一排长长的桌子,上面放着一盘盘七彩颜料,报到的同学选自己喜欢的颜色,将手往颜料里一按,再将手印重重地印在一张长长的条幅上,有老师在旁边拍照留念,就这样一个个千奇百怪的七彩手印就印出来了,这也是为了新同学来到新学校留下一个美好的纪念吧,我觉得开学的这个环节搞得即新鲜又好玩。
接下来我们赶紧来到了教室,教室就更不用说了,一切都是那样的温馨和美好。
在这开学的第一周里,我们sunshine班也发生了许多有趣的事。我们学校第一次升国旗是由我们班来承担。在老师的提议下,我们几个同学每人准备了一篇演讲稿,在班里进行竞选,不知为什么我竞然荣幸的得到了这次机会,我想这是老师和同学们对我最大的信任和鼓励吧。我得好好练习,才能不辜负老师和同学们。当在老师和同学面前试读时,读的还算流利,可是到了开学典礼那天,面对全校的师生,从未有过的慌张和恐惧打败了我的自信,我努力地克制自己。当听到主持人宣布,请五年级sunshine班的谢紫洋在国旗下演讲,我的心“呯,呯,呯!”的快要跳出来了。我快步地走到国旗下,短时间竞说不出话,我深吸一口气,告诉自己:“不紧张,我能行。”我用颤抖的声音开始了演讲。当说到:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!顿时传来一阵阵热烈地掌声。是不是大家看出了我的恐惧和胆怯,才鼓励我,为我加油呢。但不管怎样,是大家的掌声给了我勇气和力量。我看到了阳光,她是多么的温暖,多么亲切!是啊,这就是阳光,让我走出恐惧,我也像阳光一样,像sunshine一样,温暖别人,把阳光的种子撒满整个世界。有了阳光和大家的陪伴,我惭渐地平静下来,进入了状态,圆满地完成了任务。
这次升旗,我们班取得了成功,得到了不少好评,通过这次演讲,让我得到了锻炼,可以勇敢地面对更大的场面。
除了这次升国旗,还有许多难忘的事,语文课虽然还没有开始,但孙老师温柔,贴心,幽默,有趣,像大姐姐一样关心着每一个同学。数学课,变化多端,有趣欢快。英语课,丰富多釆,轻松愉快。还有各种艺体课,更是精彩纷呈。还有在宿舍里,在餐厅里,有趣的事说也说不完。
这一周已经过去了,我还有许多不足,需要改正,我要在下一周做得更好。
一粒种子初中(实用16篇)篇七
雨,出其不意地到来,让所有人都措手不及,雨滴霹雳哗啦地打在窗户上,晕染初一个个小水花。
我站在窗前,望着窗外行人一个个都撑起伞来,远处的景物也渐渐变得迷糊起来。而桌上那杯淡淡的茶和一旁摊开的书显得这般静谧。
书籍给人启迪,让人在知识的海洋中领悟到许多道理。小时候的我就爱在午后的阳光下,坐在秋千上捧着一本童话开始看起,书上生动的人物插图配上几段文字,让那时的我着迷。晚上,还总给妈妈讲一些故事……从那时起,阅读的种子就已悄悄种下。
长大后,我依旧爱看书,从《红楼梦》看到《汤姆索亚历险记》,又为林黛玉而感到惋惜,她吟着“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”在那个年代,在那个争风逐月的大观园里,黛玉不愿低头,也不甘随波逐流,她只是坚守着自己的内心,但最终还是离去。从名著又读到了诗词文章:“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”吟出李白的雄心壮志;“虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开”道出李商隐心中的愁苦;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”道出文天祥的爱国情怀……就这样,心底那颗种子也开始慢慢发芽。
以后,我又开始读一些历史传记,从中也学习到了不少古人身上的精神:两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。就是这样的黛玉,葬花只为留住世间的美好。
“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。”就是这样的昭君,去往贫苦的沙漠只为百姓们的安康乐业。
阅读的种子在没有发觉时悄悄埋进我的心底,这颗种子会在心底发芽,最终开出美丽的花朵。
一粒种子初中(实用16篇)篇八
在我小的时候,我便一直向往着漫画中那五彩斑斓,丰富多彩的美丽世界。我的整个童年都在漫画主角那或曲折坎坷,或离奇滑稽的生活中度过。从那时起,我稚嫩的头脑中,就萌发了一个梦想:当漫画家。
就这样,埋下一颗种子。
一颗种子入土,伴随而来的是泥土的深邃,黑暗。种子面前的路还很遥远,种子知道自己要拨开一层层泥土,探索未知的领域,努力的向上生长,希望有朝一日可以直冲云霄,与那些参天大树肩并肩,成为栋梁之才之一。
当我渐渐长大,儿时的无忧无虑早已消失,现在我要面对的是这个世界,而不是一意孤行的按自己的想法行事。就这样,我陷入了困境,不知道该怎么办,对于自己的梦想,我过度的好高骛远,急于求成,最后落得一个进退两难的地步。
种子想努力的向上增长,但是无能为力,能力不及…。
种子的根,还在向着养分更多,更为渊博的地下进发,努力地充实自己的内在,在一个合适的时机,阳光普照,春雨润物的时机,破土而出,一鸣惊人!
一粒种子初中(实用16篇)篇九
上学的第五天,我来到自己座位上做作业,一个熟悉而又陌生的身影坐在我身边。当时我没在意,只是看了一眼,就继续做作业。终于做完了!于是,我就去批作业,虞老师就在那,我轻轻地说:“老师,让一下。”虞老师转过来说:“这是谁呀?张文东啊!一个11岁的小男孩怎么这么没礼貌啊?”我满脸羞愧地说:“虞老师,请让一下。”虞老师露出了笑容,摸了摸我的头。此时,我感到一份温暖的亲情在抚摸着我。
去批作业的路上,我飞快地跑着,不不小心,撞到了一个人。我连忙扶他起来,对他说:“对不起,我不是故意的。”他推了我一下,说道:“眼睛瞎了!”当时我满脸通红。就连批作业的时候还在想:如果每个人都学会文明,学会宽容,世界上就没有那么多纷争。一阵叫声把我打住了“批作业还东张西望的!”姜老师严厉地说。那时的我脸更红了。
文明是一颗种子,需要人们去浇灌,去呵护,去播种。
文明是一股泉水,有要人们去爱护。可是,一股泉水只能解一时之渴。
让我们一起播下文明的种子,生产出文明的泉水!
一粒种子初中(实用16篇)篇十
爸爸的教诲是一粒种子,浇灌了我那贫乏的思想,使我健康地成长,使我变得阳光和坚强。
春天,风柔柔地吹,柳条悠悠地摆动,明媚的春光,啁啾的小鸟,透着春的秀美,也透着春的活力。我高兴地又蹦又跳,指这指那:“爸爸,爸爸你快看柳条发芽了,小草也从土里钻出来了,还有小鸟,小鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说道:“孩子,你知道这是什么吗?”我沉默了爸爸指着小鸟说道:“孩子,这些都是生命,是鲜活的生命。你瞧,它们多快乐啊!记住,生命的价值在于快乐!”我眨着大眼睛似懂非懂。
夏天,艳阳高照,金黄的太阳把大地烤得滚烫滚烫的,一阵南风吹过,麦田里涌起了金色的麦浪,知了在树上“知了——知了”地叫着。我兴奋地对爸爸说道:“爸爸,我听到了知了在唱歌,你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓说道:“孩子,你知道这些是什么吗?”“是生命。”我坚定地说,“是啊,是生命。你瞧,天气这么热,大树仍顽强地屹立在那儿,知了不断地练习着歌唱,他们多坚强啊!孩子,记住,生命的意义在于坚强。”我挠了挠头,好像明白了什么。
秋天,树叶变黄了,一片一片地飘落在地上,小鸟也飞走了,我失望地说道:“鸟儿飞走了,树叶也凋落了……”爸爸意味深长地说道:“孩子,你听过这样一句诗吗?落红不是无情物,化作春泥更护花。树叶凋落了,但它们并不只是躺在地上,它们把自己献给了树根。来年春天,树叶会更绿,花儿会更红。记住,生命是需要这种伟大的奉献精神的。”我使劲地点了点头。
冬天,灰茫茫的天地间,什么都没有了。我无力地说道:“爸爸,你看,什么都没有了。”爸爸看了看我,说道:“孩子,你看这天,刚才还是旭日东升,转眼就换成了繁星满天,而明天的清晨又会升起一轮金黄的太阳。人们常说的韶光易逝就是这个理儿。孩子,记住,生命的意义在于永恒。”我眼里闪着泪光。
爸爸,在考场内,女儿想对你说:“我是你生命中的一粒种子,是你灌溉了我那贫乏的思想,是你让我健康地成长。”寒来暑往,春去秋来,我就这样在你的影响下慢慢长大!
一粒种子初中(实用16篇)篇十一
大家一定都读过一粒种一子吧!明白了什么呢?不明白的同学跟我来。
故事里有六个人物,分别是国王、抓鱼人、富人、商人、士兵和农民,还有一粒神奇的种一子。国王一精一心照料种一子,两年后,种一子不但没开花没发芽,还跟刚种下去的一样大,国王非常生气,把种一子扔在河里,被抓鱼人网到了,又卖给富人。富人一精一心照料种一子,还是没开花,没发芽。后来种一子又落到商人、士兵的手里,但是由于他们过分的呵护种一子,种一子也没有发芽、开花。最后农民把种一子种在田里,以后的每一天,他照常工作,对种一子该浇水就浇、该耕就耕,没过多久,发芽了,花开了,花香香死你。
所以我觉得有些人的爸爸一妈一一妈一就像国王一样,叫孩子学这学那,一点玩的时间也没有,因为压力太大,最后一事无成。但我的爸爸一妈一一妈一对我说:“玩的时候开心玩,学习的时候一定要认真,专心。”我没有任何压力,我就像自然生长的种一子一样,生活得很好,很健康,将来一定会成为有用的人。对了!忘了告诉你,一粒种一子是叶圣陶爷爷写的哦!
一粒种子初中(实用16篇)篇十二
北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《一粒种子》。课本22—23页内容。
1、知识与能力:综合运用学过的方法认识14个字;读懂课文,了解种子发芽需要哪些条件;分角色朗读课文,加上自己喜欢的动作。
2、过程与方法:充分利用课件,培养学生的观察力、想像力和创造力。
3、情感、态度、价值观:正确、流利、有感情地朗读课文,感受种子对美好、光明世界的向往之情。
认识14个生字;知道种子发芽需要哪些条件。
认字卡片,教学课件。
一、创设情境,揭示课题。
1、(课件演示春天的美丽景色。)同学们,现在是什么季节?(指名学生说说春天的景色。)春天真是个美丽的季节,小树发芽了,小草绿了,花儿开了,农民伯伯开始播种了。你们知道种子吗?今天我们就要学习一篇有关种子的课文。相信大家学了课文就会有收获。(板书课题)
2、读读课题,说说读了课题你想知道什么?
3、说说你对种子了解的一些情况。
二、初读课文,整体感知。
1、学生自由朗读课文遇到不懂的字词请教同学或老师。
2、把难读的字词找出来,并多读几遍。
3、小组内互读、互评。
4、检查自读情况。
5、标出自然段,并把课文读正确、流利。
三、自主合作,学习生字。
1、在文中找出要认的14个生字,选择自己喜欢的学习方法自主认读。
2、同桌互读,纠正字音。
3、在小组中认读,交流识字方法。
4、教师检查自学情况。
5、把生字放回课文里读一读。
四、图文结合,理解课文。
1、课件播放画面,配乐朗读,学生边看、边听、边想课文中给我们讲了什么?
2、分自然段理解课文。
(1)指名读第1自然段,说说这个自然段告诉我们什么。
(2)自由朗读第2自然段,读了这个自然段,说说你们知道了什么?
(3)指名分角色朗读3—8自然段,集体评议:读得好吗?好在哪里?
(4)小组讨论:种子想出去吗?从哪里看出?它又是怎样看到外边世界的?(课件再次演示种子要出土的和出土后的画面。)
(5)交流讨论情况。
3、种子看到一个怎样的世界?他的心情怎样?他会说些什么?
4、教师小结:种子为了快快长大成才,特别希望能早点看到光明、美好的世界。春天的气候暖和,种子呆在肥沃的土壤里,有水、有空气,又在蚯蚓的帮助下,它看到了外边的世界,这多么令人高兴啊!
五、指导朗读,体验情感。
1、指导有感情地朗读课文。(课件配乐)
2、学了这篇课文,你知道种子的生长需要哪些条件吗?
3、学完课文,还有不明白的问题吗?
4、有感情地读课文,加上自己喜欢的动作。
六、巩固知识,丰富课外。
1、让父母考考自己是不是还认得15个字,并给它们口头组词。
2、有感情地朗读课文,加上自己喜欢的动作和同学们演一演。
一粒种子初中(实用16篇)篇十三
我是,主人总是把我带在身上。有一天,她观赏鲜花的时候,不小心把我丢了,于是我便躺在百花丛中。
自从我掉落下来,就被百花嘲笑,有一个花骨朵儿喊道:“咦,大家来看,这里有颗种子,它长得好丑啊。看看你那丑样子,再看看我。我纤细的花枝,饱满的花朵儿,再看看你,浑身乌黑的,那么大的身子壳,你不丑谁丑。”一位游客走到这里,不禁感叹,“这里的花儿长得真美啊,只是这颗大种子却没有发芽,肯定是死胚,没有用的。”刚才那朵花儿更得意了,“你听,连人类都觉得你没用。”
我生气了,我决定要努力地生长。借助一阵风,我翻落到泥土里。我努力汲取这些大花儿剩下的营养,喝他们剩下的露汁。多少个日日夜夜,他们都睡觉去了,我还是在努力成长。后来,我生根发芽了,却依然被他们嘲笑为杂草,因为我的叶子跟他们不一样,他们又说我是异类。终于有一天,我开出了一个花朵儿,洁白的花瓣,独特的清香,柔美的叶子更衬托了我的美丽。
“这不是郁金香吗,这些野花里怎么会有郁金香?”有散步的'人不禁惊叹道。其它花儿目瞪口呆,这时的我已经长得比他们要高出很多、漂亮许多。我终于不再是他们眼中的丑八怪了。
其实,只要你很努力去做事,你一定能成功的。
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一粒种子初中(实用16篇)篇十四
“啪”地一声,一粒种子挣脱了母亲的怀抱,蹦到了地上,滚落在一个小凹坑里,微风吹拂,给它盖上了棉被;细雨迷蒙,滋润了它焦急的心灵。
它一直在等待这一天,。它渴望自己像母亲那样美丽伟大,受人敬仰,受人赞美,它渴望自己一枝独秀,受万世敬仰。想到这里,它热情澎湃,激情飞扬,它卯足了劲,拼尽全力吸取营养,于是它越变越大,却还是睁不开这一片黑暗,它并没有这样放弃,他使出吃奶的力气,脸憋得通红,几乎都要窒息了,经过一番拼死挣扎,种皮终于裂开了一个小口子,它凭着最后的一点力气,钻出了土壤,尽力地呼吸大自然的气息,以填补它自己那放空了的身躯。多少年,它一直在渴望摆脱这温暖的怀抱,寻找自己的新天地,脱离母亲的阴影,然而在这时,它却彷徨犹豫起来,它不知道自己的前景会怎样,他害怕一崭露头角便被扼杀在摇篮里。但它想起母亲曾经说过:“不前进就是放弃,放弃就意味着一声无所事事。如果你害怕前进,那就一生一世蜷缩在你永远的都不能挣脱的外皮里,等着在泥土里腐烂消失吧。”它承受了那么大的痛苦,就是为了今天,它想前功尽弃。
昔日的渴望与激情在这短短几分钟内荡然无存,然而却留下了一颗平静的心和永不止步的坚定。
不知过了多久,它长高了,但却弯曲不直,它的身体变了颜色,但却灰不溜秋,丑了吧唧。它因此经常受欺负。有一次,乌鸦说它“在美景中出现是玷污美丽”而把它扯成了两半,它因此承受了前所未有的痛苦,也流出了生平第一次也是最后一次的眼泪。它后悔道:“为什么我要承受那么大的痛苦?我满可以无忧无虑,像许多兄弟姐妹一样安安静静地休眠致死,最后在土地里一点一点消逝,也不至于落得个这样的下场。唉,既然已经这样了,再也不能回头了,忍了这些年,又不差这一会儿。”曾经自信满满的它,也对自己彻底失望了。
在这一刻,它终于明白,母亲风光背后,顶着的是万千的痛苦与压力,这些痛苦与压力,造就了一个可望而不可即的成功者!
一粒种子初中(实用16篇)篇十五
教学目标:识字15个,写字6个。理解课文内容。
教具准备:挂图、生字卡片、录音机。
教学过程:
一.导入新课。
同学们你们知道种子是怎样发芽的吗?这节课我们来学习一粒种子。
二.初读课文,学习生字。
1.听录音。
2.看一看,课文有几个自然段。
3.一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。
5.我愿当小老师。
6.找出生字的“邻居”,还能和谁做朋友?
7.组内读课文。一人读一节。
8.选读得好的同学到前面读。
三.在读课文,理解课文的内容。
1.指名读课文。
3.听学生汇报,并总结。
4.再读课文。
四.巩固练习。
五.课堂总结:这节课同学们学得真棒!
教学回顾:
泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松。
泉 热 闹 连 忙 赶 光。
教学目标:学习写字。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.导入新课。
上节课我们学习了“一粒种子”,谁能把这篇课文读一遍?
二:学习写字。
1.出示生字: 渴 喝 声 音 赶 光。
2.齐读生字。
3.指导写“渴”(1)师先示范笔顺。
(2)用红笔描出三点水旁,再请学生思考:“渴”为什么是三点水旁?
(3)请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。
4.同样方法自己学写“喝”,说说“喝”为什么是口子旁?
5.其余的字学生自己在田字格里练习写。
三.总结评比。评出写得较好的学生表扬。
四.教学回顾:
渴 喝 声 音 赶 光。
一粒种子初中(实用16篇)篇十六
1.幼儿通过音乐发挥想象,用肢体语言表现种子成长过程。
2.体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇。
3.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
种子若干
一.欣赏录像,感知音乐的优美和种子发芽成长的过程.
师:"葵花种子已经怎么样了?"
幼:长大了
幼:长成了向日葵.
二.发挥想象,随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程.
1.初步尝试用肢体动作表现音乐.
幼:我想长成西瓜
幼:假如我是一粒种子,我想长成柳树.
师:老师有个好主意,不如今天我们就来当一粒种子吧,种子们都到地里去吧,请你们用动作来表现.(放音乐)
2.用不同的动作进一步表现种子的成长过程.
师:刚才我们这些种子都长大了,老师还会用不同的动作表现更多的种子,你们会不会?(启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程)
邀请若干幼儿上来表演,其他幼儿猜.
三.启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物.
1.启发幼儿想象暴风雨中的植物,并尝试用动作表现.
(放风.雨.雷声)
师:天气怎么样?
幼:打雷了了.下雨了.刮风了.
师:这样的天气植物会怎么样?(引导幼儿用动作表现)
2.观赏录像:暴风雨中的向日葵.
3.随音乐表演一遍.
师:我们也来表演一下暴风雨中的植物吧.
四.完整表演一遍.
1.出示种子若干.
师:今天我们班还来了好多种子小客人,它们是来和我们做朋友的.
2.幼儿随音乐完整表演一遍.
幼儿每人带一颗种子回家,并种到盆里,并观察、记录种子成长的过程
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。