三年级教案能够帮助教师评估学生的学习效果和教学成果。学习他人的教案经验和教学思路,有助于教师们提高自己的教学水平和教学能力。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇一
本课是苏教版(20xx年秋)小学信息技术教科书(上册)主题活动3 收 集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结,旨在让学 生进一步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。
学生已学会了管理计算机中的文件,走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成,学习过共享资源后,本节课可以进行小组合作,进行一个资源的收集和整理。
1.能熟练应用搜索引擎查找资料。
2.能对查找到的 资料进行分类下载和管理。
资料的搜集及分类下载。
主题性应用;学生学习方法的养成
2课时
预设目标:
1.小组分工明确;
2.进行资源的初步搜集。
小组成员分工明确
正确筛选和收集网上信息
预设教学过程:
1、互动游戏激情,学生自启入境 师:同学们,中华民族有着丰 富多彩的节日,这么多的节日大家了解多少呢,我们来个猜迷游戏好不好? 课件展示:“中国传统节日猜猜猜”
师:(把学生说的归类通过课件展示出来)
师:说的很好,下面我们来比一比,看谁找的又准又快。
2、比赛激需导向,学生主动探究 (课件展示:小组比赛第一场―“中秋知识大搜索” 师:每个同学选择自己最想了解的知识搜索。
3、反馈 师:同学们可真厉害,一下子找到了这么多有关中秋节的知识,谁能介绍一下你找的是什么知识,怎么样找到的?(教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性)
1、问题引领,导入新学 师:老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识,可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里,为了以备后用,该怎么办呢?(引导学生说出要保存) 师:那保存在哪合适呢,是不是随便乱放呀?(进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹)
师:是呀,要把网上的知识保存下来,第一步先要给它安个家,安家可有讲究呢!(出示课件)“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家,为了更容易找到我们保存的知识,谁安的家更合理?。
2、探究新学(给找到的知识“安个家”)
(出示课件)第二场小组比赛―“中秋知识分类安家” 师:给刚才找到的中秋知识分类安个家。
3、反馈(1):谁愿意展示一下你安的家?
4、继续探究―分类下载保存搜索到的知识
师:大家都给找到的知识安好了家,那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢?
(出示课件)小组比赛第三场―“网上知识分类下载”
师:把刚才搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。(引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。)
5、反馈(2):谁能说说你是怎么样保存的?
1、看图猜节日
(出示课件)---小组冲刺赛 师:挑选一个你最喜欢的.节日,选择一个你最感兴趣的话题,下载保存到你自己建的文件夹中。
学生搜索知识,并保存。
预设目标:
1.完成资源的收集和整理;
2.正确的进行评价。
完成资源的收集和整理。
能对成果进行自评和他评。
预设教学过程:
1.初步展示
请学生展示一下已经收集到的资源。
说一说有什么优点,以及需要改进的地方。
2.继续探索
请学生继续围绕话题下载相应的资料
1.将下载下来的信息进行细致的整理和再分类
1.请小组推荐一名代表进行展示
展示可围绕以下话题展开:
小组收集的主题是什么?
收集分为几大类,每一大类里又分为几小类?
每一个类别里分别有哪些资源?
2.评价
请学生与自己的对一个对比,进行评价
同学们,网海茫茫,网络是个大宝藏,我们不仅要会搜集资料,整理资料,更要会运用资料。
本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点,培养了学生相互合作交流的能力。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇二
通过启动奇奕画笔软件,认识它的窗口并用其中的工具与图库组合图画的学习活动,达到以下目标:
1.认识奇奕画笔软件的窗口及其功能。
2.了解奇奕画笔中常用工具和图库的用法。
3.感受国产绘画软件的便捷和优势。
认识绘画工具
用图库组图
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由体委带队有秩序地进入微机室。
教与学预设
(师生活动)
教学重构
(修改意见)
前置性作业
认识奇奕画笔窗口
课前3分钟内容:
电脑小知识:运行被关闭了怎么打开? 打开"控制面板"中的"任务栏和开始菜单"窗口,选择"开始菜单"标签,单击"开始菜单"单选项后面的"自定义"按钮,选择"高级"标签,在"开始菜单项目"中的"运行命令"一项前打上对勾,最后点"确定"退出即可。
一、导入新课
同学们,可以使用国产绘画软件--奇奕画笔,里面有各种画笔和图库。现在我们就开始学习吧!
二、认识奇奕画笔窗口
1.教师演示讲解:奇奕画笔窗口组成:菜单条、画板区、工具箱、单元区、图层面板、调色板、选项栏。
窗口中间的大块空白部分是画板区,绘制的作品就显示在画板区。利用菜单条,可以对绘画作品进行各种命令操作,如新建、保存、打开、打印图画等。窗口左下角是单元区,包含绘画、暗房、图库三大单元,单击不同的单元图标,会出现相应的工具箱和选项栏。
三、认识绘画工具
1. 教师演示讲解:利用绘画单元里的'各种绘画工具,可以随意挥洒,画出漂亮图画。绘画单元包括8类工具:画笔工具、倒色工具、区域选择、操作工具、图形模板、文字工具、仙女袋和效果工具。可以用不同的画笔绘画、用颜料桶倒色、用魔术棒点选区域并修改,用特效处理画面......
2.学生试操作。
四、用图库组图
图库单元包括各种图片,可以轻松地增加背景、角色和动画。
1.教师演示、讲解。
2.学生实际操作。
五、练一练
1.继续试用奇奕画笔中的绘画工具、图库和暗房,总结它们的用法。
2.发挥想象,组合几幅图画并适当添加效果。
六、总结。
通过这节课的学习,你们认识了奇奕画笔,知道了奇奕画笔的窗口组成,能够用奇奕画笔进行简单的图形组合。希望你们多加练习,能够把奇奕画笔使用的更灵活。
板书设计
第八课奇奕画笔灵活用
一、认识奇奕画笔的窗口。
二、用图库组图。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇三
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容:学习计算机的基本组成。
教学过程:
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:好,你来。
生:(略)。
师:好,你也来谈谈。
生:(略)。
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗?
生:好。
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
(老师启动光碟,让学生观看)。
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢?
生:我知道了。
师:那你来说说。
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。
师:哪硬件是什么呢?
生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师:哪软件又是什么呢?
生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图()画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是()。
3、工程师利用制图()设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是()。
师:同学们,先讨论一下。
1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用?
2、你想让这台计算机做些什么事?
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇四
1.初步认识画图软件。
2.学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等工具画一些简单造型。
1.准备几张在画图作成的小树图画。
一、导入
教师首先展示准备好的几张小树图画。
师:1.你们觉得这几张小树画的怎么样?
2.大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊?
3.在电脑里用什么来画出这样的图画昵?
二。打开画板,初识画图软件
1.打开画图软件
师:1.请大家把书本翻到17页,我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。
2.你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗?
生尝试自己打开画板。
师请一成功学生介绍一下打开画图的方法。
打开画图方法:鼠标依次单击“开始”――“程序”――“附件”――“画图”
2.认识画图界面
师:1.看着17页下边那张图片,你知道了画图可分为几部分?
画图界面可分为5部分:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。
三。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用
1.“铅笔”、“刷子”、“喷枪”
生寻找并指出这三个工具。
师请一学生回答。
师出示下图,
2.请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的?
答案:
太阳是用(喷枪)画出来的
叶子是用(刷子)画出来的
花是用(铅笔)画出来的
教师演示工具使用方法:用鼠标单工具,然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。
学生自己尝试这三个工具,并用合适的工具画几棵小树。
师:大家看到工具箱的.下面有一块空白地方,这个地方是用来干什么的呢?
生:可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。
2.“橡皮”
师:1.“橡皮”是用来干什么的?
2.你猜一猜我们应该怎样使用“橡皮”这个工具呢?
生:和其它3个工具相似的使用方法。
四。利用省下的时间,完成《小树》这幅图画。
五。图画欣赏
把几张相对比较漂亮的画展示给学生看,说说你认为这幅画画的怎么样?
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇五
2、信息的发展,信息道德。
1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机;
3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力;让同学感受信息技术课带来的快乐。
信息的概念,认识信息的重要性;
信息的概念,信息道德。
普通教室
一、导入
师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?
指导同学回答,情感激励;
二、信息技术在生活中的运用
活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想,身边都有哪些信息技术,并说也信息技术起到的作用。将同学按两组为一队,分为a、b两队,两队轮流说出身边的信息技术,无法和时接上的队输。
师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的.应用,比方:通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德
师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息,我们必需要养成良好的信息道德,才干充沛利用网络上有利的信息,并用去除不利的信息。
活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为不正确的行为时,喊“停”,并请同学告诉老师,小明的那些行为是不对的。
小明的一天:今天轮到小明的班级上电脑课了,小明兴高采烈地来到了电脑室的门口,可是发现自身今天忘了带鞋套,可是小明又不想脱鞋子,就趁老师不注意,偷偷溜进了教室。打开电脑后,小明看到了一个名为“日记”的文件,小明就打开来看,原来这是上一节课,其他班级的同学写的日记。后来,小明看到电脑的桌面上有很多文件,他觉得这样看起来桌面很乱,他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后,小明为了快点去玩,没有并闭计算机,就离开了教室。
师生一起总结基本的信息规范和信息道德。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇六
2、在学习的过程中,培养同学观察生活的习惯。
3、激发同学自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣。
普通教室。
一、导入。
师:上节课,我们了解了信息技术的概念,同时也知道了,计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一局部。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。
二、电脑功能的介绍。
师:计算机又称为电脑。它的身手可大了。现在我们来分组讨论,大家来想一想在生活中,你们所了解的电脑都有哪些功能。
同学以四人为单位,分组讨论。
同学汇报讨论的结果,老师以板书形式出现,并加以补充和介绍:
功能1:存放资料。
电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说,会占用更多的空间。
功能2:画漂亮的图。
功能3:听音乐、看电影或动画。
电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用,而且现在还可以通过网络,直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品,不需要浏览到自身的电脑上,还可以通过电脑看电视台的节目。
功能4:上网校、看新闻、收发电子邮件等。
现在许多学校都通过网络开设了网校,同学通过邮件、qq、论坛等通讯工具与在异地的老师交流,安排作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。
功能5:制作电脑课件。
课件分成两种,一种是提供给老师使用,便于老师在上课的时候进行教学,也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的,这种课件通常用于同学们的自学。
功能6:电脑翻译。
电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不只能够进行中英互译,还有许多其他国家的语言,比方:日语、法语、韩语等,现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。
功能7:制作数字电影。
大家特别熟悉的一些动画人物,其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用,像一些比较危险的高难度的动作局面,就可以用电脑来制作。
完成课本第15页的“说一说”
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇七
教学目标:
1、认识“我的电脑”,能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标和常用文件的图标(包括位图文件、声音文件和影片文件图标)。
2、学会新建文件夹和给文件夹更名,并将图片另存到自己的文件夹下。
1、培养文件资料要分类整理存放的习惯。
教学重点:
学会打开我的电脑,认识文件和文件夹。
教学过程:
一、谈话引入。
电脑中有些什么资料,怎样使用这些资料呢?今天我们一起来学习。
二、打开“我的电脑”
双击桌面上的[我的电脑]图标,屏幕上就会出现“我的电脑”窗口,列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。
1、菜单栏。
2、工具栏。
3、软盘、硬盘和光盘。
试一试:选择“我的电脑”中的某个盘符,单击工具栏上的属性按钮,看看会出现什么。
三、浏览硬盘内容。
在“我的电脑”中双击硬盘c或d,就可以看到c盘或d盘的内容了。盘中有文件夹和文件。看不到时,请使用上下滚动条。
注意:不同的图标代表不同类型的文件。
四、建立自己的文件夹。
建立一个属于自己的文件夹,就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。这样,以后用起来就很方便了。
1、在“我的电脑”中,打开c盘下的mydocuments文件夹。
2、单击屏幕右下角en图标,选择[智能abc输入法]。
3、单击菜单栏上的[文件]选项,在弹出的菜单中选择[新建]命令。
4、单击“新建”菜单中的[文件夹]命令,窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的'文件夹图标。
5、输入方文。
6、把鼠标指针移到方文外部并单击,名为“方文”的新文件夹就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夹名称,只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择[重命名],就可以输入新名称了。
五、使用软盘。
将软盘插入电脑的软盘驱动器内,双击“我的电脑”中的[3.5英寸软盘],就可以看到软盘上的内容了。
注意:软盘使用后,要及时取出,放好。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇八
1、认识鼠标,知道鼠标的左右两键。
2、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。
3、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。
鼠标的指向、单击、双击、拖动。
鼠标的双击操作。
复习引入:(教师手拿鼠标)问:小朋友们还记得这是什么?
“它到底有什么本领呢?今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的。鼠标。”
〔一〕、认识鼠标。
出示不同鼠标图片,教师介绍鼠标的构造及各部分名称。
教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作。
学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称;
学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。
让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。
请学生汇报指向时间图标看到的结果。
教师对上述情况小结。
〔二〕、用鼠标“排座位”(鼠标的拖放)。
2、教师作简单的指向、拖动操作示意。
3、学生自己练习鼠标拖放功能。
4、教师对学生练习过程中问题统一反馈,强调在拖放鼠标时千万别松开左键。
5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。
6、同学间相互欣赏,看看谁排最好。
〔三〕、用鼠标查生日。
2、演示双击打开“电脑钟”。
3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。
4、学生练习:
练习双击打开“电脑钟”,体会双击时的速度间隔。
练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。
查一查自己今年生日是星期几?
你还发现“电脑钟”有什么新用途?
5、教师巡视,对出现情况及时给予指导,重点对双击速度作指导。
6、学生练习p7试一试,并把答案填写在书上。
7、教师检查学生作业情况。
8、指导学生关闭电脑钟。
(四)p7练习题1、2。
这部分题对接受能力差的学生可能来不及做,可让动作快的学生相互帮助。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇九
1课时。
1.了解表格在生活、学习中的广泛应用,初步体会表格的特点;
2.掌握表格各部分的组成,初步了解表格的结构及其特点;
3.初步了解表格制作的三种方法,能熟练使用其中一种方法制作指定行、列数的表格;
4.了解并掌握在表格中输入文字的方法,能根据需要在表格中输入文字;
5.通过表格制作过程中“猜测—尝试—看书—讨论—巩固”等步骤,进一步培养学生的自学能力与独立探索能力。
1.了解表格在生活学习中的广泛应用,初步体会表格的特点;
2.能熟练制作出指定行、列数的表格。
能熟练制作出指定行、列数的表格。
(一)导入。
(学生回答)。
(学生回答)。
师:通过这两张课程表,你发现了什么?
(学生讨论)。
师:在日常生活、学习中,除了课程表,你还碰到过哪些表格?
师:在日常生活、学习中,我们会遇到许多表格,如课程表、作息表、值日表…通过表格,可以使信息的表达更加清晰、明了。今天我们就来一起研究一下表格。(出示课题)。
(二)表格的组成。
师:表格是由哪几部分组成的?请看看课本后再回答。
教师小结:
3.在表格中,光标所在的点称为“插入点”。我们一般都在“插入点”位置开始输入资料。
(三)表格的制作。
师:在制作表格之前,我们先来猜一猜,word中制作表格的功能可能藏在哪儿?
学生猜测:
1.“表格”菜单栏中的“插入”—“表格”选项;
2.“常用”工具栏的“插入表格”按钮中;
3.“表格”菜单栏中的“绘制表格”选项或者“表格和边框”工具栏的“绘制表格”按钮中。
教师根据学生的猜测,单击相应按钮与选项。同时归纳出“菜单命令法”和“快捷按钮法”“手动绘制法”。
师:你喜欢使用哪种方法制作表格?请你选择一种你最喜欢的方法制作一张表格。制作的过程中如果遇到困难,可以随时撤销操作,然后再看看课本,也可以与同桌讨论之后再尝试(教师巡回指导)。
三位同学分别演示自己的制作过程。
根据学生演示操作情况分别加以指导,特别强调术语的规范性。
(四)输入文字。
师:如果要在表格中添加文字,应该怎么操作?
(学生尝试)。
教师小结:要在某个单元格中添加文字,可以先用鼠标单击这个单元格,把光标移动到这个单元格中,定位后就可以输入文字了。除了可以用鼠标单击移动光标以外,也可以使用键盘上的光标控制键来移动。
(五)练习。
1.基本练习:完成课程表并按要求添加文字。
2.扩展练习:你能够根据文字描述,制作一张成绩单吗?
通过今天这节课的学习,你知道了什么?(今天我们初步认识了表格,学会了制作简单的表格。但要制作出一张漂亮的表格,还需要同学们了解并掌握更多关于表格制作方面的知识与技巧才行。)。
在本节教学过程中,要注意每一个小任务的提出,都要事先出示课程表效果图,让学生面对眼前的实际问题,指导学生看书去寻求解决问题的方法,随后教师示范,一起解决问题,效果良好。教师巡视每个学生,并结合本节课的知识要点进行个别辅导,让学得不扎实的学生也能尝到成功的喜悦,达到了大面积提高教学质量的目的。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十
一、教学目标:
知识目标:能插入和编辑艺术字;
技能目标:会插入和编辑图片:
情感目标:提高学生的环保意识;
二、教学重难点:
教学重点:会对自己的作品进行编辑;
教学难点:培养学生对电脑的兴趣:
三、教学准备:
教师准备:多媒体课件;
四、教学过程:
1、激趣导入:
师:同学们,你们会对插入和编辑艺术字吗。
师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《宣传海报我设计》。
2、说说自己的感想:
生:认真观看后,积极举手发言:;
师:及时总结;
3、实践操作:
师:进行海报设计的操作;
师:请同学们结合课文内容认真观看,并积极进行实践:
生:认真观看后,积极进行实践;
师:巡视指导;
师:大家实践的很好,说明你们对今天的内容都已经掌握了;
师:下课,同学们再见!
文档为doc格式。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十一
知识目标:
1、学会进入与退出“金山画王”软件。
2、了解“金山画王”窗口的基本组成。
3、学会如何拼图(如何打开、关闭图形库,如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等)。
能力目标:
通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。
情感目标:
鼓励小组间相互协助,培养同学的互助协作精神。
如何进入与退出“金山画王”游戏软件。
拼图中如何选取图形,调整其大小、旋转、固定、粘贴等。
cai出示同学喜欢的卡通故事片头。
师:喜欢它们吗?想不想画出这么美的画?它呀,是可以用——画出来的。
师板:金山画王。
师:请看,这就是金山画王的。图标。
(一)进入金山画王。
师:要利用“金山画王”作图,首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。
师演示操作。
师板:一、进入:双击图标。
(二)金山画王窗口的基本组成。
师:谁来说说,你看到金山画王窗口由哪几局部组成?谁能猜猜,它们是干什么用的?
同学说师点击。
师:同学们的猜想是否正确呢?老师给你们10分钟时间,自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自身的猜想!老师屏幕上的这些宝藏,这些问题,看看,是不是每个同学都能探索到。10分钟后,我请你们上讲台来当小老师,说出自身的新发现。探索到宝藏的同学,老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。
生开机自由探索,师巡场辅导后进生。
交流自主探索的结果。
生自主发明。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十二
1、掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序。
2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
3、感受电脑的无比魅力,培养对电脑的兴趣,以及引导学生正确的看待电脑游戏。
一、知识迁移引入。
小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
a认识快捷图标。
1老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗?
师:看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开,让老师来告诉大家吧!
(教师边讲解要领边示范,有条件的用实物投影演示老师手的动作。)。
双击小口诀:鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点。
教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
b学习单击鼠标。
在学生讲的情况下,教师补充:到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了。画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物。
2、交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下。
用多媒体软件切换演示。
3、学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏?
如果没有,老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏。
c、学习鼠标的拖动。
1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”,请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看,你会吗?
2、师:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩。
先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
3、下面大家玩玩看,我们来比一直看谁用的时间最少。
交流评比。
4、同桌比赛,看谁花的时间最少。
5、怎样来关闭这个小游戏呢?
请关好的同学说说。
三、课堂小结。
经过今天的学习,你喜欢电脑课吗?为什么?
电脑的用处很多,玩游戏只是一小部分,我们学习电脑,不是为了玩游戏。将来长大了,我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十三
(一)知识目标:
1、掌握制作生日贺卡的方法。
2、掌握图形的透明与不透明处理。
3、能自己创作一张有新意的生日贺卡。
(二)能力培养:
1、激发学生的创造性,能创作出有新意的生日贺卡。
2、培养学生自学及合作的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
(三)思想教育:大胆想象,勇于创新。
能自己创作出一张有新意的生日贺卡。
1、各种生日贺卡的图片。
2、课件——制作的生日贺卡。
一课时。
一、提出问题。
教师提问:如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?
课件演示:在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹,就可以直接打开,右击网页上的图片,选择“复制”,在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。
学生讨论:提出各种想要创作的图片。
二、互动探究,解决问题。
教师:
(1)引导学生打开图像文件。
(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤:选择、复制、粘贴)。
(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?
(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)教师巡视。
(5)保存文件。
学生:
(1)打开自己喜欢的图片。
(2)小组讨论,分析问题得出^解答。
(3)在粘贴时,发现重叠现象。
(4)小组讨论分析问题。
(5)独立操作。
三、作品欣赏与评价。
教师:
(1)根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示。
(2)回顾他们的创作过程,鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导。
(3)欣赏及评价他人作品。
学生:小组共同讨论,小组评价。
四、总结与作业。
教师:
(1)总结:本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?
(2)作业创作一张有新意的新年贺卡。
学生:总结学习内容及方法。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十四
教学目标:
1.掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序。
2.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。
3.感受电脑的无比魅力,培养对电脑的兴趣,以及引导学生正确的看待电脑游戏。
教学过程:
一、知识迁移引入。
小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
a认识快捷图标。
1老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上。()请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。
2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗?
师:看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开,让老师来告诉大家吧!
(教师边讲解要领边示范,有条件的用实物投影演示老师手的动作。)。
双击小口诀:鼠标移到图标上,固定快带速点两下,手指用力轻一点。
教师到学生中指导。
打开的同学可自己先试着玩玩。
b学习单击鼠标。
在学生讲的情况下,教师补充:到颜料盒中找自己喜欢的颜色,用鼠标左键单击,再到小动物身上某个部位单击,颜色就涂好了。画好一种小动物,可到下方的小箭头点击,选择另一种小动物。
2、交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下。
用多媒体软件切换演示。
3、学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏?
如果没有,老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏。
c、学习鼠标的拖动。
1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”,请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看,你会吗?
2、师:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩。
先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。
3、下面大家玩玩看,我们来比一直看谁用的时间最少。
交流评比。
4、同桌比赛,看谁花的时间最少。
5、怎样来关闭这个小游戏呢?
请关好的同学说说。
三、课堂小结。
经过今天的学习,你喜欢电脑课吗?为什么?
电脑的用处很多,玩游戏只是一小部分,我们学习电脑,不是为了玩游戏。将来长大了,我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十五
教学目标:
1.知道电脑的硬件组成。
2.了解电脑的基本用途。
3.对学习电脑产生兴趣,激发学习兴趣。
教学重点:
会辨认电脑的各组成部件。
教学难点:
能否说出各组成部件的名称。
教学过程:
一、新课导入。
先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。
师:同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗?
师:同学们知道电脑还有什么用途吗?
师:电脑可以用来卖票,算账,编程,画画,听音乐,看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途,所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。
二、新课讲授。
(一)电脑的外貌:
师:每位同学面前都有一台电脑,下面请同学们用自己的语言把电脑的外貌描述一下。
师:好,同学们根据自己的理解都对电脑进行了描述。下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。(等都安静下来以后)。
电脑的自我介绍。
我的名字叫做电脑,我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”,英文名(eniac)。它是一个巨人,有30吨重,占地170平方米,诞生于1946年,距此算来,我们电脑家族有61年的历史了。我现在给大家介绍一下我的身体部分。主机:这是我身上最重要的部分,也是最贵重的一部分,它相当于人类的大脑,我思考问题,进行算术运算全部靠它,显示器:它跟我们的电视机很像,电脑上的图像是专门通过它播放出来的。键盘和鼠标呢是人们跟我交流的工具,你们人类想让我干什么呢,就是通过这两样工具来告诉我的。
(二)开机与桌面。
1、开机:
师:下面请同学帮我开机,其他同学注意一下他开机的顺序。(有些同学可能看不清楚,所以我应该在旁边讲解)。
师:大家告诉我他开机的方法对吗?
生:正/错。
师:告诉大家正确的方法是先显后主。为什么呢?(由于时间原因,作为课后小思考。)。
2、桌面:
师:打开电脑以后,我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。上面我的文档,我的电脑……叫做图标。这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子,我们可以尝试着打开它们。(老师再讲解任务栏,开始按钮等)。
(三)关机:请学生上来示范一下,老师在旁边讲解指导。
1、关闭所有打开的窗口。
2、开始—“关闭系统”
3、选择“关闭计算机”—“确定”
4、关闭显示器。
泰山版三年级信息技术教案大全(16篇)篇十六
教学内容:
计算机的特点和工作过程。
教学目的:
1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。
2、能和人脑的工作过程作比较,初步理解计算机的工作过程。
3、培养学生的抽象思维能力。
教学准备:
图片。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、导入。
上节课,我们认识了计算机,知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用,还知道了要计算机做某一件事,必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大,现代社会中,它无处不在,计算机改变着人们的生活和工作方式,所有的这些都与它本身的特点分不开。今天,我们就来学习计算机的特点和工作过程。
二、新授。
(一)计算机的特点。
1、自学课本--计算机的特点,说出计算机有哪些特点,你从哪里看出来?
2、学生回答。
3、教师补充:
(1)高速、精确的运算能力。
不使用任何算法,请你从1加到13,你要用多长的时间?(学生演示)让我们的计算机来计算从1加到50000,看它要多少时间。(程序演示)。
ibm的“深蓝”计算机,在对手每走一步棋时,1秒钟内便会有2亿步棋的反映。
所以,计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。
(2)准确的逻辑判断能力。
计算机可以根据程序判断下一步该做什么。(试下棋)。
1993年9月,在英特尔国际象棋大奖赛中,世界第一高手被名为“天才一号”的电脑象棋系统淘汰出局。
(3)强大的存储能力。
老师这儿有一本200页的教学参考书,总字数为12万,它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。(拿出光盘)这叫光盘,我们非常熟悉,它可以存电视节目,如果拿它来存书籍的话,可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘(出示)是光盘存储容量的6倍多,如果用我们计算机的硬盘来存的话,可以存的下多少册书呢?与我们学校的图书馆相比,你就可以看出计算机的存储能力了!
(二)计算机的工作过程。
1、做一个实验:叫一位同学的名字,然后问同学们,他为什么站起来,分析他完成动作的整个过程,总结出三步:接到指令、大脑思考、作出反应。
2、自学教材,想一想,你能完整说一说它的工作过程吗?学生回答,讨论。
三、小结。
今天,你学到了计算机的哪些知识?
四、作业。
书上“做一做”。