优秀作文可以激发读者的阅读兴趣，提供新的思考角度和观点。下面是一些经典的优秀作文范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和思路。
写人的评语（实用23篇）篇一
我的语文老师姓陈，可在我们的心目中，她姓“美”。我们都称她为美老师。
我们的“美”老师长得美。长长的头发，清秀的脸庞，水灵灵的眼睛，嘴巴大大的。就因为她有一张大嘴巴，所以我们在暗地里给她起了一个外号，叫：“大嘴老师”。
我们的“美”老师声音美，每次上课的时候，她的声音都特别清脆，很多同学都喜欢听她的课。“美”老师一点也不凶，上课总是带着一副笑容。当我们做错事的时候，她不会批评我们，而是面带微笑地给那个做错事的学生讲道理，直到那个学生改正错误。
我们的“美”老师笑容美，每次自习课，老师都会让同学们活跃起来，讲讲笑话什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容总是那么和蔼，像天上的繁星。
我们的“美”老师心灵美。只要我们遇到困难了，她总会第一时间伸出援教之手;只要学生生病了，她就会第一时间去看望。
怎么样?我们班的“美”老师美吗?
评语：这是一篇描写我的老师姓“美”的文章，全文语言优美，文章主要围绕陈老师“长得美、声音美、笑容美、心灵美”进行细致地描写。字里行间流露着对老师的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
写人的评语（实用23篇）篇二
5.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
6.齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。
8.希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
9.希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
10.抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒;行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
11.你们像棵刚破土而出的小树苗，充满旺盛的活力，希望你们在老师的辛勤教育下，在父母的悉心培养下，都能长成郁郁葱葱的参天大树，为实验园这片大森林增添更多的亮彩!
12.今天的小小苗，明天的参天树。
14.聪明快乐的小精灵们能够在团结、奋进、文明的集体里快乐、健康成长。
15.学无止境、超越自己，做真正的小英雄。
16.一双双充满灵性的眼睛，透出了你们内心的活跃，希望你们在今后的学习生活中互相谦让、团结友爱、珍惜时光!
17.勤奋是开启智慧的钥匙，一分耕耘一分收获。愿双手，手手相握;颗心，心心相印。
18.浩瀚的夜空闪烁着颗明亮的星星，这是二年五班天真可爱的孩子。我们生活在充满爱的集体里，感到无比骄傲;我们生活在积极向上的集体里，感到无比的自豪，愿我们一同燃亮五班的天空。
19.快乐也要过一天，不快乐也要过一天，所以我们要快快乐乐地度过童年生活的每一天。请务必牢记规范，养成好习惯!
20.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
21.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
写人的评语（实用23篇）篇三
2.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
3.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
4.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
5.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
6.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
7.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
8.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
9.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
10.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
12.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
13.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
14.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
15.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
16.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
17.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
22.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
25.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
写人的评语（实用23篇）篇四
4.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
6.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
8.情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
9.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
10.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
11.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
12.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
14.人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
15.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。
16.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
17.这是一篇关于“励志成功，始于信念”的演讲稿，这篇演讲稿内容完整，有很强的逻辑性，层次也分明，对人生需要坚持奋斗的议论符合主题要求，在试讲的过程中能够做到与听众的心灵契合，是一篇不错的演讲稿。
18.作者旁征博引，文学功底了得。论证过程逐层推进，从人人需读书开始，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最后升华到了做人，将做人和读书有机结合。可谓一气呵成。
19.本篇议论文，观点明确见解独到。提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。
20.这篇文章作者以演讲稿的形式向我们说了“信念的力量”。
写人的评语（实用23篇）篇五
写人叙事类记叙文写作侧重通过精心择的典型事例,塑造个性鲜明的人物形象,展精彩动人的生活画面,揭示生活真谛和人生哲理。下面是本站小编为您整理的关于写人的。
作文。
附教师。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
离我家不远的食品店前，有一个卖蒸糕的奇怪的小贩。
早晨，来来往往的人经过他的售摊是，不管你买不买，看不看，他总是对人笑嘻嘻的。
一个小朋友边走边玩弹球，他看见了，笑着对小朋友说“走路可要当心，小心车辆呀，别玩了!”我心想：“人家走路，管你什么事?真是多管闲事!”他呢，不管别人的反应如何，仍旧是那张笑脸。我又想：“你见人就笑，还多管闲事，一定是为了多赚钱吧!”
中午，我放学回家，看到的还是那张不变的笑脸。
下午，我终于憋不住了，拿了2元钱去“会会”他，摸摸他的底细。“唉，买2块钱的蒸糕。”我走过去，递上2元钱。
“蒸糕不能多吃，先尝一块好吗?”他没有接钱，倒递给我一块蒸糕。“给5角。”怎么?只收五角钱?……真是个奇怪的小贩。
我茫然不知所措，接过蒸糕，打量起他来：绿上衣，黑裤子，一张堆满笑容的脸。
“蒸糕吃多了，你会肚子痛的。”他摸了摸自己的肚子，笑的很开心。我突然感到，他的笑不是为了贪财。他的笑正说明他有一颗善良的、美好的心。
批改评语：文中作者从爱笑这方面对卖蒸糕的小贩进行了描写，突出了小贩拥有一个善良的、美好的心。文章结构合理，层次清晰有条理;叙事完整内容充实，语言生动活泼充满童趣。
感谢您给我一个幸福的家。让我感到母爱的无私，在失败的过程中是您给我了成功目光让我从失败中拖出来!
在我十岁那，年当时天气寒冷，我不幸得了病，每天发烧，当时发了40度呢!妈妈连忙把我背到医院，医生看了都连连摇头说：“不行!得住一段时间，药得立刻吃，还要挂号。”当我躺着病床时，不时有几滴泪珠落在我的手背。腮边。有一天我睡不着我假装睡觉看着妈妈，妈妈以为我睡着了所以一直守在我身边。第二天我仔细的看着妈妈的脸发现脸上的皱纹长了不少!我又看见妈妈的眼睛又紫又红，我的眼泪情不自禁地流了下来。妈妈却微笑地看着我，在妈妈的照顾下不到四天的时间我的病全好了!
妈妈不仅关心我的身体，更关心我的学习。所以成了学习上的朋友。这天，困难又把我迷住了。我像昔日一样皱着眉头喊道：“妈妈。”妈妈就不顾三七二十一直冲到我面前跟我讲完作业。然后再去做自己的事情。您让我感到温暖、无私。
批改评语：这是一篇描写我的妈妈的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于妈妈无私的爱。文章字里行间都流露着你对妈妈的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
看到这个题目，你可能奇怪了，我们班一共只有62个人，怎么会有第63号呢?带着疑问，好奇，让我娓娓道来……这位“63号”人物幽默又严肃，善于表扬也善于批评，对作文修改可是超能手，虽有时戴着眼镜，但可不是白戴的，上知天文下知地理，可谓是一本“免费”的百科全书，有时也会给我们开开玩笑。
她也很少批评人，尽管属虎，但拥有的却是温顺“羊”性格。不过，班里有几个“老油条”在不按时完成作业时，她就会很生气，有时，你听……“吱啦”声音，一猜就知道是哪个“油条”的作业被“光荣”的被撕下了(因为完成不好被撕下了)。
不过这位“63号”还是十分关心人的，不知道几次，有同学身体有不舒服、肚子痛等情况，她会像一个慈祥的妈妈一样关心同学，如遇在上课的时候这种情况，她会问问同学能不能“撑”的住，需不需要告知家长，十分关心、体贴。
虽然这位“63”号有些微胖，但是走路很精神、速度很快。
说了这么多，大家应该知道这位“63号”是谁了吧，哈哈……，她就是我们敬爱的班主任--马老师。
批改评语：本文对马老师的描写上很有特色，先知其人的性格特点，引起读者兴趣，而后才知其人名，真是构思独特，而且文中语言诙谐幽默，读中不由得会让我们一笑。
写人的评语（实用23篇）篇六
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。
教师评语：这是一篇写人的文章，小作者用抒情的笔调把老师对我的帮助和教育娓娓道来，透过小作者那朴实无华的语言，让读者感受到小作者对老师的无限感激和钦佩之情。
写人的评语（实用23篇）篇七
结尾含蓄，点明主题.
结束得有点突然，夸张了.
结尾简炼，感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头，结构完整.
由景生情，结尾自然.
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.
结尾呼应文题，点明中心.
你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!
题目很不错，文章语句、构篇很好。
词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
段落清晰，条理分明，文笔优美。
整体的结构，描写都还不错。
这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生， 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
写人的评语（实用23篇）篇八
语句。
a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……。
详略。
题目。
标点。
a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……。
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写人的评语（实用23篇）篇九
我的童年记忆中，有过好几次搬家的经历。其中住过最久的地方，距离他们家不过几十米的距离。
我叫他三哥。他在50岁上下，身材高挑偏瘦，喜穿宽大的衣服，头发像钉子一般，根根直挺，眼睛深邃而有神，颌下还蓄着短短的胡须。一次，被爸妈使唤着下楼买油盐，出门时又嘱咐了我一遍：“记住，到了那里的‘老三’买袋盐回来。”现在想起来，其实父母当时疏忽了。因为按辈分，我是不能管他叫“老三”的。当时我还小，什么都不懂，就如那初生牛犊一般，几步脚跑到三哥开的小店，昂着头对着高过我不少的玻璃柜子冲里喊：“老三!买包盐!”
后来，随着两家的接触越来越多，我也知道不能傻乎乎跟着大人们称呼他。于是，“老三”就渐渐改成了“三哥”。
他是个非常有趣的人，对刚开始，我喊他叫“老三”，他不但丝毫不以为忤。而且，我经常会在他那藏着各种“珍馐海珍”的玻璃柜前，看得两眼发直。他在秤完糖，回身看见的了，会偷偷往我手心塞饼干，但从不收钱。
还有一次，在买完东西以后，他抓住我攥着钱伸向他的手，往他下巴上的胡须蹭，那感觉简直就像是扎在钉板上一样。所以，之后我学乖了，还钱时总是迅速把钱放桌子上，然后抽离双手。而他，总是一脸微笑。
事隔多年，我们又重新搬了家。上次他来家里做客，再看到他，已明显苍老许多。
【简评】本文通过具体事例的描述，让我们感受到了这位老邻居带给我的快乐以及深深的爱，文中虽没有华丽的词藻，但情感真挚，人物的动作描写，更让我们体会到“老三”对小孩子的爱心。
写人的评语（实用23篇）篇十
写人叙事不可忽视对社会环境和自然环境的描写，环境是写人叙事的自然基础。写人。
作文。
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评语。
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人的一生中，总会有一些人给自己留下深刻印象，值得敬佩，值得学习。我敬佩的人就是我的奶奶。
奶奶是一位年过六旬的老人。在她那堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。奶奶从十多岁起，就从事开车的工作。她长年累月地干活，从来没有一句抱怨的话。
春去冬来，年复一年，奶奶就在这儿小小的车棚里默默地工作了几十个春秋。她从不要过多的报酬，只像牛一样为人们献着爱心。
在奶奶四十多岁的时候，她就退休了。虽然奶奶并没有挣许多钱，但她没有不满意，而是说：“乐于助人是我的心愿，我并不要求要许多钱。”我望着奶奶慈祥的笑脸，肃然起敬。
本文是一篇写人的记叙文，采用了总分总的结构，层次分明地描写了奶奶的外貌、语言和品质，语言朴实无华，但情真意切，如果能加上细节描写就好了，奶奶的优秀品质会更突出。
有这么一个小女孩，她一出生就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就像机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗?她就是我的妹妹，我们家的“开心果”。
有一次妹妹问我：“姐姐我可不可爱呀?”妹妹细声的问我，我心想：哎，她真是自作多情呀。于是我一边想一边说：“哈哈，你这不是可爱是可笑。”妹妹大怒，一下子跑出了洗手间，对妈妈生气了。我知到她一会儿会回来的，就在原地等，没想到她在客厅，号啕大哭，我只好跑出去连声说她可爱，她这才破涕为笑。
这就是我的妹妹，我们家的“开心果”谢娟。
这篇描写妹妹的文章，通过对“开心果”的外貌描写而引出了她的可爱，描写较形象有趣，语言较平淡，是一篇较成功的作品。
我有一个十分抠门的爸爸，不信，你来评评理吧!
我的“小白兔”牙膏，快用完了，我准备把它扔进垃圾桶。当我拿出了新买的“小狮王”牙膏，准备用时，爸爸叫住了我：“就牙膏还没用完，就准备用新的了，浪费是可耻的。”爸爸真‘抠’，就这么一点牙膏，有什么大不了的!
其实想来想去爸爸也不抠门，虽然爸爸在生活中很节约，但是爸爸在我的学习上，他却从不吝啬，每次老师要买什么学习用具，爸爸都大大方方的出手，从不吝啬。
你们觉得我爸爸小气吗?我觉得这不是小气，而是一种中华民族的传统美德——勤俭节约。我为有这样的爸爸而自豪!
本文描写了一个在生活中抠门，在我的学习上大方的爸爸，从爸爸身上，我们学到了勤俭节约的精神品质，这可是中华民族的传统美德，语言上还稍有平淡，但结构还算完整的。
写人的评语（实用23篇）篇十一
布满一丝丝皱纹的老人，带着一副慈祥的面孔，声音是那么的和蔼。她就是我最尊敬的老人-----我的奶奶!
一个寂静的深夜，挂着一轮像小船似的明月，风的萧萧声徐徐的刮来，她作为一个80多岁的老人，她悄悄的起来了，静悄悄的走到另一个房间，看看她的孙女有没有睡着并且有没有盖好被子，有没有被风的萧萧声吓着，那个沉睡的小女孩是多么的温馨啊!那个女孩一天天的在她的抚育下健康地成长，那个女孩就是我。
她时常露出一副和蔼可亲的面孔，他脸上的面孔时常露出无比灿烂的笑容，让人不得不亲近。在我的童年，是她陪着我一天天的走过，由于苦难向我一天的走来，这一天她失去了笑容，是因为我病了，我那时还小，每当我感到不舒服之时，我就会哭。她用她温暖的手心挽着我，随后一直地背着那幼小的身躯，她在那个深夜一直没有睡觉，她一直背着我走来走去，我至今还记得，那天早上的血丝，作为一个普通的老人，她曾今熬过多少个夜晚-----让人不得不敬佩。
我不得不尊敬她，她如今94岁了，当我回到我故乡的时候，她讲了许多的事，她慈祥的对我说：“阿娟啊!我出生的时候是一个战争的时代，经常说打仗，现在你们没有了那惊天动地的战争，一定要好好的读书啊!-----”她那些温和的语言，我不得不感动。我那天晚上，我陪着她睡，她的心里好象很沉重，但是她没有说出来。
我不得不尊敬她，他时常会教育我要好好的学习，我每次都很感动。
永不忘的时刻，她的笑脸变成了一个伤心满目的局面，我真是惭愧万分，我尊敬她!她作为一个普通的老人，世上能有几个?我爱她，我尊敬她。
教师评语：这是一篇精彩的写人叙事文章，开篇就交代了文章主人公---奶奶，一目了然。运用语言描写、神态描写给我们刻画了一个用深深大爱去疼爱自己孙女的奶奶形象。人物描写生动，情感真挚。
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写人的评语（实用23篇）篇十二
1.由旧照片导入母爱，自然而又温馨。
2.对照反思中成熟，引出心愿的表述。
3.交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
4.最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
5.妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
6.害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
7.在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
8.一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
9.当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的!
10.长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
写人的评语（实用23篇）篇十三
写人叙事类文章最常用的写作手法是按时间顺序平铺直叙,因其最简单、最易学,因此,学生。
作文。
中屡见不鲜。然而,这种方法一旦把握不好,文章就容易变成流水账,从头到尾啰里啰唆。下面是本站小编为您整理的关于写人的作文及。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
“叮铃铃”，上课铃响起，老师，您捧着书本走进教室。上课了，我们都坐着，而您却站着。老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光;我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。
站的久了，太累了吧?可您也不愿坐下。您满头青丝就这样站成了苍茫雪原，光洁的额头站成了弯弯山川。当朝阳初升的时候，站得最高最稳的您啊，总是第一个将他托起。
有一天，当您做下去的时候，我们站起来了，在您的笑声中，我们站成一排排青松。有一天，当您再也无法站上讲台时，我们站了上去!
点评：文中作者描写了老师站在讲台上的伟大形象，表达了足总和对老师的感激赞美之情。文章结构合理，条理分明;叙述详细，内容充实，语言朴实感情真挚。如：“老师，您站着的时候，我看见一颗智慧的星，闪烁着点点星光;我看见一颗参天大树，摇出片片绿意。”
我有一位好老师，她是我们的班主任——黄老师。
黄老师每天辛勤地工作着。早晨，黄老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，黄老师最后一个离开学校。下课的时候后，黄老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，黄老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在黄老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，黄老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
黄老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，黄老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
黄老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神真可贵呀!我为有这样的老师而感到自豪。
点评：黄老师对工作的尽职尽责，对学生的关怀备至值得我们去学习，文章结构完整，首尾呼应，点明了中心，表达了我对黄老师的尊敬。也正是因为有无数像黄老师这样奉献的人，才有我们祖国“花朵”的美丽绽放。
每当一个孩子降临在人间，就会有两个天使陪在你身边。这两位天使默默守候着我们，在我们哭的时，他们会逗我们笑，当我们笑时，他们会和我们一起开心，他们永远知道我们想要什么，永远能读懂我们的心，他们这些天使，就是我们的父母。
小时候我体弱多病，常常生病，弄得父母头晕眼花。我现在仍然还记得当时的情景，一个深秋的夜晚，我因大病住进了医院。在那十几天里，我再没听到欢声笑语，全家因为我的病情愁眉不展，我还清楚记着，在我发烧最严重时，母亲快要发疯了，她哭泣着，心疼得抚摸着我的胳膊，父亲则跑上跑下，拿药缴费，汗水湿透了衣衫，我看着他忙碌的背影，泪水夺眶而出。病好以后，我再也不贪玩，偷吃小零食了，我变成了一个乖孩子。
父母永远是最能读懂和了解我们的人，当我们不开心时，他们会带着我们玩，放松心情，逗我们开心。当我们作业多的写不完时，父母总是耐心地陪着我们。
父母永远是我们的庇佑神，珍惜美好的每一天，不要让任性折断了天使的翅膀，让天使伤心，感谢他们吧!
点评：篇文章，作者写出了自己和父母之间的故事。从自己生病时，父母忙碌的背影我们看到了一个闪亮点：爱。全文语言真实质朴，事件描写细腻生动，字里行间流露出真情。
写人的评语（实用23篇）篇十四
看到这个题目，你可能奇怪了，我们班一共只有62个人，怎么会有第63号呢?带着疑问，好奇，让我娓娓道来……这位“63号”人物幽默又严肃，善于表扬也善于批评，对作文修改可是超能手，虽有时戴着眼镜，但可不是白戴的，上知天文下知地理，可谓是一本“免费”的百科全书，有时也会给我们开开玩笑。
她也很少批评人，尽管属虎，但拥有的却是温顺“羊”性格。不过，班里有几个“老油条”在不按时完成作业时，她就会很生气，有时，你听……“吱啦”声音，一猜就知道是哪个“油条”的作业被“光荣”的被撕下了(因为完成不好被撕下了)。
不过这位“63号”还是十分关心人的，不知道几次，有同学身体有不舒服、肚子痛等情况，她会像一个慈祥的妈妈一样关心同学，如遇在上课的时候这种情况，她会问问同学能不能“撑”的住，需不需要告知家长，十分关心、体贴。
虽然这位“63”号有些微胖，但是走路很精神、速度很快。
说了这么多，大家应该知道这位“63号”是谁了吧，哈哈……，她就是我们敬爱的班主任--马老师。
批改评语：本文对马老师的描写上很有特色，先知其人的性格特点，引起读者兴趣，而后才知其人名，真是构思独特，而且文中语言诙谐幽默，读中不由得会让我们一笑。
写人的评语（实用23篇）篇十五
他，一个跟我只有一面之缘的陌生人，可是，他的音容笑貌、举手投足，去留在我的心中挥之不去。
他长着一张帅气的面容，上面镶嵌着一对浓眉大眼。
从头到脚一身名牌，脚上穿着名牌运动鞋。
一副游手好闲、吊儿郎当的模样，恰似富家公子。
一个天气极好的星期天，我乘上车想去外婆家，由于今天是星期天，所以车里特别挤，好多人都站着。
车刚到了一站，从车门里走上来两个人——一个二十来岁的小伙子，一个小女孩。
这个小伙子一看就是有钱人，而那小女孩呢?身上穿了件带补丁的衬衫，她手里拎着个篮子，里面全是没人要的臭鸡蛋。
车开起来了，摇摇晃晃，吱......司机来了个猛刹车，“哎呀”小女孩撞到了小伙子，篮子也打翻了，里面的臭鸡蛋全打在小伙子的名牌衣服上。
车里臭气熏天，一片哄乱，车也停了下来。
小女孩立刻拿出手绢来擦。
我真为她担心：“为什么你不趁乱逃走呀，你看他的外表，一看就是有钱人，况且那衣服还是名牌，他不得让你陪个倾家当产呀。
”没想到小伙子却说：“没关系，洗一洗就没了，小妹妹，这是我赔你的鸡蛋钱。
”说着掏出一张崭新的一百元塞到小女孩的手中。
小女孩拿出钱说：“不行，我不能要你的钱，是我先撞到你，我应该赔你钱才对。
”经过小伙子的一再劝说，他终于收下了钱。
大家把敬佩的目光投向小伙子。
小伙子虽然是有钱人，但他不吝啬。
他用他的宽容之心，赢得了大家的敬佩。
想做一个有修养的现代人，首先要想小伙子一样有一颗宽容之心。
【2】陌生人的真情。
真情是一轮暖阳，温暖着人们的心灵，真情是一滴雨露，滋润着人们干枯的心田，真情是一盏明灯，在黑暗中照亮了人们前进的道路，一句话，一个微笑，一个动作都蕴含着别人对你的关怀，这微不足道的东西却能让别人感到温暖。
我有过这样的经历，那一天晚上，狂风大儿，大雨倾盆而下，那天去补习的我由于爸爸妈妈不在家，不得不迎着狂风，冒着大雨，披着雨衣艰难的推着走回家。
雨毫不留情地打在我身上，路上的雨水浸湿了我的鞋子和袜子。
通过雨衣流到我的脸颊，与汗水混合在一起，看着像泼了墨水似的天空和没有动静的马路，感到十分寂寞，不由得想起了爸爸妈妈，心里酸酸的，我脚下一滑，跌倒在一个水洼里，自行车重重地砸在了绿化带旁，我试着站起来，可是不行，我感到很疼，我想：这下完了，四周又没有人，我和爸爸妈妈不知什么时候才回来，我的腿又擦伤了，怎么回去呀?想到这里，我的眼泪直在眼眶里打转，差点掉下来了，就在我十分无助时，一个大哥哥发现了我，马上跑了过来，对我说：“小妹妹，你没事吧?”然后试着扶我起来，可是不行，我还没站起来，就直喊疼，他又试着背我回家。
可是我的自行车怎么办呢?又不行。
最后，大哥哥只好把我抱上了自行车，吃力地把我推回家。
可到了我家的楼梯口，他又犯愁了，怎么才能把我和自行车都弄上去我家---在6楼的地方呢?他先把我安置好，把自行车先拿上去，然后再把我抱回家，回到家，我看了大哥哥脸上的汗水，心中有千言方语，吐出来的只有一句简单的“谢谢你”。
这件事令我十分感动，告诉了我：天地无情人在情!
【3】陌生人。
听了这个题目你一定会感到奇怪，又是陌生人，又是双引号，啊?—晕!别，还是让我解释一下吧。
原来是这样的，我和妹妹是天天的好玩伴，但是有一天我们却一刀两断了，是什么原因呢?哦你往下看吧。
那天我带了一台游戏机去姥姥家过节，妹妹看见了说：“哥哥!你那个是什么东西呀?”“这个是，这个是很贵的.东西，你最好别碰，碰了别怪我没有警告你!”我说着，做了一个鬼脸。
哦!我要来动你不让，好，我就偏动，哼!她小声说，生怕我听见，不过我还是听见了，我把它当成耳边风，不以为然的走向阳台帮姥姥浇花去了。
过了一会，我从阳台走进来，心旷神怡。
突然我发现妹妹动了我的游戏机，正在乱按盘上的键，我猛的把游戏机抢过来，她哭叫着，就这样我们好几天没有见面，成了真正陌生人。
后来这件事传进了妈妈的耳朵，妈妈对我说：“快乐要和大家一起分享，你有吗?反思反思吧。
”妈妈让我反思，我想，我就没错，有错，错在哪?唉……”
我想起那次吃饭的时候，看到餐桌上又香又脆的萝卜干，我迫不及待拿起一块往嘴巴放，真好吃，妈妈，你哪买的?妈妈告诉我是妹妹回诏安老家叫她奶奶特地腌送过。
想到这些，我的脸一下涨红了，我很惭愧，很对不起妹妹。
第二天我向妹妹说了对不起，我们又相互原谅，又成了好玩伴。
【4】恐怖的陌生人。
那件事发生在去年暑假里，现在想起来还真有点害怕。
那天爸爸妈妈都不在家，我一个人在院子里写作业。
突然，门铃响了。
我跑过去打开门一看：原来是一位陌生的叔叔，他戴着黑墨镜，留着小胡子，背着一个包袱。
我正想开口问他是谁，他却先发制人，问道：“小孩，家里有人吗?”我听了之后心里很不高兴，难道小孩子就不是人了吗?我没好气地再次仔细打量了他一下，却把我吓了一跳。
他的包袱鼓鼓着，眼睛总越过我的头顶，老往院里张望。
我忽然想起书上讲的那些恐怖的陌生人，心里不由得打了一个激灵!这时他抬了一下脚，做出了个想往里进的动作，嘴上却问：“爸爸妈妈在家吗?我找他们有事。
”我刚想伸手把门堵住，可马上想到：不行!左右邻居都去上班了;爸爸妈妈又不在家，万一……我身上不禁冒出了冷汗。
情急之下，我急中生智，马上朝里屋高声喊道：“老爸，有人找你!”又回过头对陌生人说：“我爸他正在谁午觉呢!可能一时半伙醒不过来。
”“是吗?!”狡猾的陌生人慌忙中有些怀疑地问。
我镇定地点了点头说：“是的。
”陌生人连连摆手说：“那就不打扰了。
”小声地嘀咕着走了。
望着陌生人渐渐远去的背影，我长舒了一口气，赶紧转身把门关了，这时发现手心里全是汗。
每次回想起那个恐怖的陌生人心里总有些后怕，同时我想提醒各位同龄的小朋友：对不熟悉的人一定要警惕哦!
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写人的评语（实用23篇）篇十六
我有一个十分抠门的爸爸，不信，你来评评理吧!
我的“小白兔”牙膏，快用完了，我准备把它扔进垃圾桶。当我拿出了新买的“小狮王”牙膏，准备用时，爸爸叫住了我：“就牙膏还没用完，就准备用新的了，浪费是可耻的。”爸爸真‘抠’，就这么一点牙膏，有什么大不了的!
其实想来想去爸爸也不抠门，虽然爸爸在生活中很节约，但是爸爸在我的学习上，他却从不吝啬，每次老师要买什么学习用具，爸爸都大大方方的出手，从不吝啬。
你们觉得我爸爸小气吗?我觉得这不是小气，而是一种中华民族的传统美德——勤俭节约。我为有这样的爸爸而自豪!
教师评语：本文描写了一个在生活中抠门，在我的学习上大方的爸爸，从爸爸身上，我们学到了勤俭节约的精神品质，这可是中华民族的传统美德，语言上还稍有平淡，但结构还算完整的。
写人的评语（实用23篇）篇十七
我的语文老师姓陈，可在我们的心目中，她姓“美”。我们都称她为美老师。
我们的“美”老师长得美。长长的头发，清秀的脸庞，水灵灵的眼睛，嘴巴大大的。就因为她有一张大嘴巴，所以我们在暗地里给她起了一个外号，叫：“大嘴老师”。
我们的“美”老师声音美，每次上课的时候，她的声音都特别清脆，很多同学都喜欢听她的课。“美”老师一点也不凶，上课总是带着一副笑容。当我们做错事的时候，她不会批评我们，而是面带微笑地给那个做错事的学生讲道理，直到那个学生改正错误。
我们的“美”老师笑容美，每次自习课，老师都会让同学们活跃起来，讲讲笑话什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容总是那么和蔼，像天上的繁星。
我们的“美”老师心灵美。只要我们遇到困难了，她总会第一时间伸出援教之手;只要学生生病了，她就会第一时间去看望。
怎么样?我们班的“美”老师美吗?
评语：这是一篇描写我的老师姓“美”的文章，全文语言优美，文章主要围绕陈老师“长得美、声音美、笑容美、心灵美”进行细致地描写。字里行间流露着对老师的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
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写人的评语（实用23篇）篇十八
1.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
2.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
3.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
4.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
5.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
7.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
8.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
9.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
10.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
11.看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
12.你文中的“生物角”色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游„„真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.
13.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
14.“让座”是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.
15.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
16.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
17.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
19.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
20.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
21.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
22.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
23.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
24.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
25.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
26.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
27.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
28.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
29.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
30.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
32.本文以„为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了„„,文章语言生动丰富,可读性强.
33.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的„文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
34.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
36.文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷.
37.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
38.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
39.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
40.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
写人的评语（实用23篇）篇十九
“你，就是你，退到白线后面去。”那个身材魁梧的警察喝道。
正洋洋得意骑着新车的我一愣，众目睽睽之下，只得将车子退回白线后面，这时红灯正亮着。
“有什么了不起，嘿!臭美。”我暗自痛骂，“，哼，我不一定非要走你这条路!”我愤愤地上车，临走当然不会忘记狠狠地白他一眼。一拐弯儿，刚巧瞧见他从警亭拿出一个打气筒，递给一个老干部模样的人。
“哼，我余恨未消，心里牢牢记下了他那冰冷的目光冷峻的脸。
星期天，我匆匆出门找人，途中路经那个十字路口，看见警亭边的铁栏杆上显眼地挂着一个大木板，花花绿绿地贴着许多照片。我凑近一看，原来是先进警务人员的评比栏。我不屑地向那些照片瞟了一眼。这一瞟，惊得我睁大了眼，上面居然有他—那个“冷面人”。可能吗?他也配?我满腹狐疑，那张冰冷冷的脸与评比栏上的照片在心中老是联系不起来。
我思索着，慢慢地蹬着车。“吱—”不好我的气门芯坏了。这时红灯亮了，我被抛在了十字路口中间。
“你过来!”
坏了，又是那张冷峻的脸。我慌了神实在无可奈何，只得红着脸，低着头，跟在他身后把车推到警亭边。
让我惊奇的是，他竟蹲下身，拧下那个漏了气的气门芯，他要干什么?我疑惑不安。
“等等!”他返身回了警亭，我只能呆呆地立在警亭边。哎，但愿他不会给我一张罚款的收据。
他出来了，依旧那样不言不语，用迅速娴熟的动作帮我换好了气门芯，望了我一眼，示意我可以走了。还是一张没有笑容的脸，但是在迅速准确的动作中，传递出的是一股温情;透过那张冷峻的表情，我仿佛看到了他那颗纯洁火热的心。
红绿灯依旧在变换闪烁着，映衬着他那张冷峻的脸。
批改评语：这是一篇写人的记叙文，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等，人物形象突出，如“愤愤地”“狠狠地白他一眼”等词句表现了“我”对交警的不理解，为下文对的交警改观做了铺垫。文章自然流畅，上下文过渡自然。
写人的评语（实用23篇）篇二十
写人。
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评语。
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邻居杨阿姨刚结婚，还没有生孩子，她长得很漂亮，一对苹果脸，弯弯的新月眉下是一双水晶一样的大眼睛，留着一头披肩发，头发染得像八月稻谷的金黄色。
杨阿姨为人善良，和蔼可亲，又乐于助人。一天中午，我放学后兴冲冲地回家，可一到家门口，却发现爸爸妈妈都不在家，只有“铁将军”把门，正在我急得不知如何是好时，杨阿姨从屋里走出来，笑着对我说：“浩南，你爸妈临时有事出去了，中午就到我家吃饭吧。”我听了，心想也只有这样。吃饭时，杨阿姨直叫我多吃菜。吃过饭，妈妈回来了，我随妈妈走出杨阿姨的门时，情不自禁地对杨阿姨说：“谢谢，杨阿姨!”
有一天，我随妈妈与杨阿姨去超市买东西，我在玩具柜看上了一架小飞机，可这个飞机价格不低，妈妈又不舍得给我买。但我对那个飞机的依依不舍的神态给杨阿姨看到了，杨阿姨拿起那个飞机对我说：“你是不是喜欢这个?”我点点头。杨阿姨就拿起这个飞机到收银台付了钱付了18元钱。我妈妈知道后，要把买飞机的钱给杨阿姨，杨阿姨说：“玩具是孩子的童话世界，我给你的浩南买一个玩具算什么，不要记在心里。”
杨阿姨就是这样热心助人，关爱邻里的孩子。
批改评语：这是一篇写人的记叙文，小作者用朴实的语言，先介绍了杨阿姨的外貌，接着用两个事例反映了杨阿姨助人为乐、爱护孩子的品质，选材好，结构巧，浑然天成。
在我家，我认为爷爷是最了不起的人，因为他的毛笔字写得很漂亮。从小，我就跟爷爷学毛笔字，他就是我的书法老师。
记得那次春节，爷爷自告奋勇为家里写。
春联。
只见他抽出羊毛垫垫在桌上，上面铺着红纸，拧开墨水瓶的盖子，取下挂在笔架上的毛笔蘸了蘸墨。没想到如此繁杂的准备工作不到一分钟就全好了。
爷爷开始大显身手了，他捏起被墨水蘸染的毛笔，飞快地在红纸上“飞舞”起来。一眨眼功夫，他那俊秀的字跃然纸上。我小心翼翼地拿起春联，仔细欣赏起来：“红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春”，这几个字潇洒有劲，酷似一条在夕阳中遨游的苍龙，又宛如一只在晚霞中飞翔的凤凰。
我心动了，也想亲自写一写。我仿照爷爷的这幅春联，写了一遍，可是，却怎么也写不出他那样灵动的字体。爷爷见状，给我指出写字要领，比如“迎”字的捺要长一点，横折折撇要短一点、斜一点。按照爷爷指点我又写了一遍，果然，这一遍比之前好得多，他看了看，摸摸我的头，大加赞赏：“不错，领悟能力强，和爷爷我写的有得一比了。”听了爷爷的话我心里美滋滋的。
在爷爷这位了不起的老师的指点下，总有一天，我也会和他一样了不起。
批改评语：这篇文章写了一位了不起的爷爷，作者从爷爷做写字前准备、写字和教我写字三个方面进行描写，并详细写了后两方面，体现了爷爷字不仅写得好，而且教得好，突显了“了不起”这一中心。
说到京剧，我的爷爷可是再熟悉不过了。只要一听到京剧声，爷爷就会跟着唱起来。
有一次，我正在写作业，就听到爷爷咿咿呀呀的声音。出来一看，原来时间爷爷一边扫地一边还唱着京剧呀!只见爷爷摇头晃脑，唱得那兴致勃勃、韵味十足，我不禁也跟着唱了起来：“蓝脸的窦尔敦盗御马……”每当吃完晚饭后，爷爷就把电视调到“戏剧频道”，跟着唱起京剧来。我想看一会儿动画片也不行。
有一次，我求爷爷让我看一会儿电视，爷爷说：“这可是咱们的‘国粹’，必须传承下去，来，我也教你唱吧!”说着，爷爷一句一句地教我，我很无奈，爷命难违呀!我只好一句句地学唱，不一会儿，还真学会了几句。
那天，我去公园玩回来了，一进门，只见爷爷正放着买回来的光碟，并拿着麦克风在唱着呢!只见爷爷一抬头，一亮相，腔调圆润，京韵十足。这时，传来奶奶的声音：“她爷爷，让你买一袋糖，你卖了没?”爷爷一想，说：“呀!上街只顾买光碟了，忘记买糖了!”这时爷爷拿了一些钱，赶快向超市跑去。奶奶无奈地摇了摇头。
瞧，我的爷爷连买糖都忘了，真是个京剧迷!看来京剧可真有艺术魅力呀!
--北京市丰台区南苑一小五年级四班陶梦诗。
批改评语：本文突出了爷爷喜欢京剧的特点，开头点题，内容具体，叙事条理，而且生动形象的描写出了爷爷唱京剧是的姿态，更是引发了读者的阅读兴趣。是一篇不错的习作。
写人的评语（实用23篇）篇二十一
我家的邻居有着一个即可爱有淘气的小弟弟——小施浩。我非常喜欢这个可爱的小弟弟。
极了!
小施浩是那样的的天真可爱，有时那样的调皮，淘气!我喜欢他!
教师评语：这是一篇描写小弟弟的文章，全文语言优美，开篇点题“我非常喜欢这个可爱的小弟弟”，文章字里行间流露着对小弟弟的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
写人的评语（实用23篇）篇二十二
感谢您给我一个幸福的家。让我感到母爱的无私，在失败的过程中是您给我了成功目光让我从失败中拖出来!
在我十岁那，年当时天气寒冷，我不幸得了病，每天发烧，当时发了40度呢!妈妈连忙把我背到医院，医生看了都连连摇头说：“不行!得住一段时间，药得立刻吃，还要挂号。”当我躺着病床时，不时有几滴泪珠落在我的手背。腮边。有一天我睡不着我假装睡觉看着妈妈，妈妈以为我睡着了所以一直守在我身边。第二天我仔细的看着妈妈的脸发现脸上的皱纹长了不少!我又看见妈妈的眼睛又紫又红，我的眼泪情不自禁地流了下来。妈妈却微笑地看着我，在妈妈的照顾下不到四天的时间我的病全好了!
妈妈不仅关心我的身体，更关心我的学习。所以成了学习上的朋友。这天，困难又把我迷住了。我像昔日一样皱着眉头喊道：“妈妈。”妈妈就不顾三七二十一直冲到我面前跟我讲完作业。然后再去做自己的事情。您让我感到温暖、无私。
批改评语：这是一篇描写我的妈妈的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于妈妈无私的爱。文章字里行间都流露着你对妈妈的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
写人的评语（实用23篇）篇二十三
写人。
作文。
是学生作文的常见和必须掌握的题材写下《聊斋志异》的蒲松龄被文学大师郭沫若赞曰画人画鬼高人一等刺贪刺虐入骨三分。下面是本站小编为您整理的关于写人的作文及教师。
评语。
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多少戏人群中幻想你会出现在我面前，微笑着对我说一声好久不见。你还是那张青春的容颜，就那样笑着，好像从未受过伤害。
三年前的今天，你还在我身边。我们是如胶似漆的友人，你给我不用回报的关心，我给你一个眼神就能肯定的默契。那时的我们，共同追着朝阳奔跑。一晃，就送走了许多年的时光。
20xx年，我临走的那一年。我因父母工作的原因迁上贵港，你哭红的双眼至今清晰可见。告别时你唱给我一首歌：“感谢上天让我们遇见，让我知道世界上还有这样一个你，我和你是朋友的秘密，不用再多的话语也能说清……”你声音并不好听，为什么却让我的眼泪像珍珠断了线。
三年前的今天，你还在我身边。我们是千金难寻的知音，你给我毫不保留的真心，我给你无需话语就能表达的友情。那时的我们，共同双手拥抱暖阳。友谊，已经不再需要解释。
上辈子攒了多少的好运气，才让我今生遇到这么好的一个你。能和你同在一个城市，同一个学校，同一个班级。好可惜，现在的你没有在我身边。
幸运的是，我在朋友的朋友口中听到了你的消息。我和你的距离已经隔了很远了。你有你的生活，别人口中的你越来越漂亮，家中的事业如日中天，学习势如破竹，人缘好。这样的生活，何尝不是我所羡慕的。但是两辆火车，只要背驰而行，就无法再相见了啊!
告诉我吧，你会在什么时候出现在我面前，对我说好久不见，你还在我身后。我一定会给你一个大大的拥抱：亲爱的，我想你啦!
【评语】这是一篇写人的文章，开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对朋友的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对朋友的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
她多愁善感，她看透人生，她苦笑面对，她，就是我心中的名人——李清照。
作为中国历史上最著名的女词人，很多人敬佩她的才华，说她是才女。没有人可以复制她的经典，她留下了名垂不朽的诗与词，作为她的崇拜者，我似乎读出了她的苦与乐，她的悲哀与欣喜。
我喜欢她“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”那时欢喜的心情，语言朴实但又不乏高贵，没有一点点的做作，畅游湖上，不去考虑任何的事情，那时心中是一种怎样的释怀与自由啊!望着平静的湖面，只想欣喜不想忧愁，简直是一种享受。而夜中寻湖更多了一份安静与神秘，不小心惊起了鸥鹭，多么惬意啊!也难怪诗人会发出那样的感叹啊!
北宋灭亡后，李清照连续遭到国破家亡的打击，过着颠沛流离的生活。一句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，道出了多少对于生活不幸的感慨，道出了她对于自己的不幸而自嘲似的安慰。写出多少的凄凉，多少的冷清啊!那句“雁过也，正伤心，却是旧时相识”又写出她多少年念旧、怀乡吊难的情感啊!
我喜欢她的羁放与无拘无束，我惊叹她对于苦难是那种坚定与毅然决然。她是永久的美神，是无法取代的。
虽然没有留下你的一张照片，但你的美却胜于沉鱼落雁的西施与昭君，高过闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，你的美无人可替。你的美，令我陶醉，是我永远的追求!
你犹如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城!
【评语】这篇文章写了李清照一生的遭遇以及诗作的变化，表达了作者对她的敬佩和赞美之情。文章引用李清照的。
诗词。
名句，描写、记叙、抒情相结合，语言典雅，感情真挚。
“你带我玩耍，给讲笑话;你叫我走路，和我咿呀对话;每次我害怕，你总是在那撑起这个家……”《第十八封信》的歌词在我耳边缓缓响起，在音乐里我也有和歌者同样的心情与感觉，望向窗外，那片蓝天，好像就印着爸爸教我走路的时候。虽然忘了，可是心里暖暖的。
初二马上就来了，又长大了，而父亲也老了一岁吧。随着年龄长大，我也不常在爸爸身边，可是也能听到他担心的语言，尽管不明显，老是用一些难听的语言，可是那藏不住的爱却在他的行动和眼神中显现。当他在我身边时，我没有什么行动，也没什么感觉，可是当真正独立的时候，才体会到，爸爸，我很想你。在家里，遇到不顺心事，有他的鼓励，有简洁的语言给的安慰，慢慢的心情也随着爸爸给的安全感和安慰平复;而在学校的宿舍里，就像一直怕羞的鸭子被扔到那些完全没接触的人当中，有一双双眼睛盯着你，可是没有那种熟悉感与温暖感。只有那无数双眼睛是不是瞟过自己，让人全身紧张，又不知如何开口。这是多么渴望爸爸的鼓励与安慰，可是回头，那刚毅的背影却不在了，那让人放心的语言也在脑中慢慢回放着。刚进入中学，爸爸鼓励着我，要我独立，他说，每个人以后都要自己生活，不可能当啃老族。我知道这是他给我的良言。
歌词中描写了父亲为家里打拼，给自己的宝贝安慰与快乐，小时有爸爸的肩膀，和他一起玩笑，现在我大了爸爸老了，该是我给他撑起一片天。歌声向外飘去，思念也随歌飘去。