作文不仅是一种学科，更是一种思维方式和生活态度的体现。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文，通过阅读可以提高自己的写作水平。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇一
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”一读起清代著名诗人郑燮的这首脍炙人口的诗句，大家必定会想到那些坚贞不屈的竹子吧？但是大家可知否？竹子还有什么让你意想不到的妙用呢？来！听我细细道来。
在一个艳阳高照的假日，我和小伙伴们兴高采烈地跟着身强力壮的爸爸来到老家后院的一片苍苍竹林里，我们仔细地搜寻着将要成为我们“装饭之碗”的竹子。突然，我的眼睛不知不觉地转移到了一根又粗壮又漂亮的竹子。“嗨，你们快来看啊！”我兴奋地叫了起来。“哇！”爸爸感叹道，“还是我的宝贝女儿眼睛尖！”说罢，他操起尖利的斧头，用尽吃奶的力气，猛地向那棵高高的竹子砍去。只听“啪”的一声，那一颗“无辜”的竹子就这样"一命呜呼”了。我和小伙伴们兴冲冲地扛着我们的“战利品”，哼着欢快的小曲快活地走回家了。
我们气喘吁吁地把那棵竹子轻轻地放在一块空地上，观看爸爸砍竹子。只见他一只脚踩在竹子上，另一只脚撑在地上，弓着背，卖力地举起锯子，用锋利的锯齿用力地来回锯着竹子，一颗颗竹屑就像一群调皮的小娃娃，你追我赶地跳到地上嬉戏。没花一会儿时间，竹子就被力大无比的爸爸锯成一节一节粗细不一，高度均匀的小碗口。然后细心的爸爸用力地握着“竹子的腰”，在石头上来回摩擦至光滑，以防竹子口割到我们的嘴。我们玩得正起劲，爸爸抹了一把额头上的汗，喊道：“嗨，你们一群小淘气，快来帮我淘米！等一下米淘好了，麻烦你们帮我洗一下香菇和肉，最好还要帮我切一下！”接到“命令”，我们争先恐后地跑到洗手池旁边，开始分起工来。表妹负责洗香菇和肉，我负责淘米，大表姐和二表姐负责切蘑菇和肉。我们一个个干得热火朝天，虽然电风扇一直在转，但每个人的额头上还是布满了汗珠，不一会儿我们就完工了。爸爸用勺子舀了一勺盐和味精，再用那粗糙的大手使劲搅拌，然后拿了几把大铁勺，让我们把米分别放进一个个“穿着绿色衣服的士兵”里面。原先我们还不晓得米煮后会膨胀，于是把每个竹筒都装得满满的，爸爸见状，打趣地说：“嘿，你们知道吗？米煮后会膨胀，你们装这么满的米是不是想让米溢得满锅啊？”我们面面相觑，紧接着大笑了起来，然后把每一个竹筒里的米都往外倒了一点。
接下来才是最激动人心的时刻，大人们拿着竹筒，把它们整齐地放在锅中。现在万事俱备，只欠东风啦！只差烧火啦！我们几个小伙伴屁颠屁颠地跑到了小池塘边，捡了一堆干树枝，递给大人。过了一会儿，饭快煮熟了，那香味就像一个个小精灵，只往我的鼻孔里钻，我恨不得马上跑过去，把锅里的米饭都吃个精光。“饭熟了，你们几个小孩子快来吃！”我的外婆叫道。我们跑过去一看，嘿，那米饭真像一颗颗晶莹剔透的珍珠。此时我仿佛置身于棵棵竹子都装满竹筒饭的竹林，尽情地享受着“竹林大餐”。这时大表姐提醒我：“发什么呆呢？再不吃就没有了！”我这才从我的“幻想”中醒过来，赶紧抓起一筒，津津有味地吃了起来。哈哈，现在大家猜到了吗？我开头所说的就是那清香四溢的竹筒饭啦！
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇二
星期一，学校门口，小男孩去面包店里面买面包，外加一瓶牛奶，到了学校门口就开吃了。吃了十分钟，他吃不下了，就把剩下的'半块面包和牛奶扔进了垃圾桶。
我看见了，心里感觉分外惋惜，他好浪费食物。于是，我连忙赶上去，大声吼道：“小孩不能浪费粮食。”他用眼睛瞪着我，我才知道我的态度不够好。
我降低了声音，缓慢地说：“这些粮食都是农民伯伯种出来的，他们可是十分辛苦的。每一棵稻谷，每一粒粮食都是他们的心血，我们一定要好好珍惜，才能对得起他们。”
小男孩的眼神也柔和了，看来他赞同了我的观点。
“粮食可以救活很多人。你想想看，你一天浪费半块面包，一个月呢？一年呢？一辈子呢？那可是堆积如山，那可是能救活多少人啊。”我再接再厉。
“农民伯伯在炙热的太阳下拔草、种大米给我们吃，汗流浃背，腰酸背疼，躺在床上直喊累，多苦啊！”（与上面重复了，同一点应该放在一起，语言与神态、动作结合为一体）。
小男孩说：“以后，我都不会浪费粮食了。”
我点点头，高兴地笑了。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇三
教学目标：
1、了解各类食物的营养成分和作用。
2、了解水稻的生长过程和认识一些传统农具。
3、体会农民的辛劳，懂得要珍惜粮食，爱惜他人的劳动成果。
教学重点：
了解水稻的生长过程，学会珍惜粮食。
教学难点：
真正体会到农民的辛苦，并懂得珍惜粮食。
教学过程：
1、谈话导入。
师：上课！
生：起立，老师好！
生：自由回答。
师：看来你们的妈妈都是高级厨师，老师听着都流口水了。孩子们，我们不仅要会吃，还应该知道这些食物是怎么来的。今天，让我们一起走进第七课《谁知盘中餐》的学习。（板书课题并齐读）。
（课件图片：面条、饺子、奶、豆浆、包子、饼、水果、蔬菜、大米......）。
看，这些都是我们餐桌上经常见到的食物，这些食物有什么营养和作用呢？请同学们打开思品书34页，认真看一看。
二、食物中的营养物质。
1、除了课本当中介绍的米饭、青菜、肉的营养和作用以外。
（课件出示）。
（1）谷类食物--不可缺少，因为谷类的胚芽、谷皮中含有我们体内需要的维生素e。
（2）豆类和豆制品主要含有植物油脂、蛋白质，多食用易于消化吸收。
（3）奶制品牛奶中除了含有蛋白质，还含有丰富的维生素。
（4）蔬菜、水果--餐桌上不可缺少。因为蔬菜和水果是人们膳食中不可缺少的重要食品，约占每日食物摄入量的40％，含有丰富的.纤维素、果胶和有机酸，可以刺激消化液分泌，增进胃肠的蠕动，还是维生素的重要来源。
2、小组讨论：我们怎样饮食才能健康成长？
生：不偏食、不挑食、多种食物搭配食用。
师：我们平时膳食要遵循怎样的搭配原则呢？让我们一起来看看这幅食物搭配的“金字塔”
（出示图片食物金字塔，并讲解。）。
师小结：只有合理搭配，营养均衡，我们才能健康成长。
师：（过渡）我们的生活离不开各种事物带来的营养，而食物的来源主要是各种农产品，我们以大米为例，了解一下水稻的生长过程，结合课本35--36页的内容进行学习。
2、了解一下水稻的生长过程。
1、6人小组合作完成水稻生长的拼图游戏，待会抽小组上台展示。
（选种、播种、插秧——除草、施肥、灌溉——收割、脱粒、碾米）。
师：他们已经摆放好了，合作的真不错，其他组同意他们的摆放吗？
生：同意。
2、看着这个过程自己说一下一粒米的成长过程，
看了水稻种植、生产流程图，那你们有什么感受呢？
生（自由回答）。
师：一粒米的得来是那么艰辛而漫长，农民伯伯付出了辛勤的汗水。
2、活动。
师：同学们看屏幕，农民伯伯们在做什么呢？（课件展示）。
生：插秧。
师：谁能描述一下是怎么插秧的？
生：（自由回答）。
师：谁愿意边做动作边解说？
生：（自由做，自由说）。
师：要想真正体会到农民伯伯的辛苦，我们就必须亲自参加到劳动中去，下面请同学们根据自己总结的动作来试试，跟着老师的节拍准备插秧去。
生：（做）。
师：同学们有什么感觉？
生：累、疼。
体验、交流。
1、体验。
生：（自由回答）。
师：这让老师想到了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（板书：粒粒皆辛苦）。
2、联系生活实际，交流。
生：（自由说）。
师：屏幕上的行为你们有过吗？或者见过类似的行为？说一说。生：（自由说）。
师：这种现象还是普遍的，我们现在的生活富裕了，不愁吃，不愁穿，然而在世界上的某个角落却生活着这样一群孩子，他们因为饥饿而忍受着痛苦，世界上每五秒钟就有一个儿童因饥饿而死亡，每天有八亿五千万个儿童是饿着肚子上床睡觉的，每天，有一万五千个孩子是死于营养不良的，在视频中，看到了什么？想到了什么？心情是怎样的？（课件展示）。
生：（自由说）。
生：（自由说）。
四、总结。
师：老师也有同感，节约，从我做起（幻灯片），粮食是宝贵的，它不仅为我们提供了营养，还拯救了无数人的生命，粮食需要我们去珍惜，去节约。（板书：需要我们珍惜）。
师：感受了哪么多，那么在以后的生活中，我们要怎样去做，去珍惜？
生：（自由回答）。
师：珍惜粮食不仅是我们个人的需要，是国家，是世界的需要，针对现如今粮食短缺的情况，为提高人们对粮食问题的认识，加强团结，一起同贫穷、落后作斗争，联合国规定：每年的10月16日为粮食日，身为世界公民的我们，有责任为大家庭尽一份力，下面就请同学们为世界粮食日设计几条标语，可长可短，看一看那几组最精彩，再由组长读出来，并贴到黑板上。（小组合作并展示）。
六、农业知识小竞赛。
1、米饭为我们提供每天所必需的（）。
2、肉类为我们提供每天必需的（）。
3、青菜为我们提供每天必需的（）。
4、食物的来源主要是（）。
5、农业生产的两大方面是（）和（）。
6、（）是我国主要的粮食作物。
7、农业生产的（）很强。
8、水稻在春天（），在秋天（）。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇四
星期六的时候，爸爸果然把我带到了田里，我还时不时说些大话。爸爸拿着稻子说：“你先看我示范一遍再做。”说完爸爸就飞快地种了起来，没过一会儿就好了。我在一旁看得目瞪口呆。爸爸说：“轮到你了。”我也只能打肿脸充胖子，我拿着稻子学着爸爸的样子插。可我怎么做也做不好。最后，还是在爸爸的帮助下插完了第一根，看着还有这么多，我立马傻了。可没办法，答应别人的事就要做到。我只好硬着头皮继续插，好不容易把一根插好了，后面的一根又倒了，就这样一弄一倒，终于插到最后一根。可就在这时，原来的稻子全都东倒西歪了。最终，在日暮之时，我插完了最后一根。我当时是腰酸背疼，同时也体会到了农民伯伯的辛苦。
这次的切身体会让我真正明白了“粒粒皆辛苦”的意思。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇五
一、教学目标：
1、以玉米为例，了解农产品种植及生产过程。
2、通过实践活动，引导学生体会农民的辛劳，懂得要珍惜粮食，爱惜他人的劳动成果。
二、教学重点、难点：
引导学生懂得农产品的来之不易，要珍惜粮食和尊重他人的劳动。
三、课前准备：
幻灯片、玉米。
四、教学流程：
（一）导入。
播放一些关于我们吃、穿、用的图片，引出本单元的主题——幸福生活这样来。今天我们来谈一谈一个大家熟悉的话题。板书课题。
（板书：谁知盘中餐）你们了解我们的盘中餐吗？
（二）观察、活动。
1、我们的生活离不开各种食物带来的营养，而食物的主要来源就是农产品。出示课件，南、北方不同的粮食作物。以北方的玉米为例，了解它的种植及生产流程。
那么同学们想知道玉米宝宝的生产过程吗？我们一起去看一看。
2、出示农民种植玉米的工作流程表，看看你发现了什么。
（三）体验、交流。
1、体验掰玉米的劳动环节，谈体会。
2、把自己的手和农民伯伯的手（课件出示）做对比，说感受。
（四）揭示身边的浪费现象。
1、出示身边浪费现象的图片。
2、说说你自己身边看到的浪费现象。
3、通过算一算，和相关权威专家调查的数字，使同学们谈谈感受。
4、分小组制定可行性的活动方案去制止浪费现象。
5、汇报交流。
（五）总结。
通过今天的学习，我们不仅了解了农产品的重要，也要知道我们今天的幸福生活和农民伯伯辛勤汗水分不开的，让我们共同携手，珍惜粮食，爱惜别人的劳动成果。
五、板书设计：
粒粒皆辛苦。
（播放音乐《假如幸福的话你就拍拍手》和一些关于我们吃、穿、用的图片）。
师：听着我们熟悉的音乐，看着我们熟悉的场景，今天，我们走进了“幸福生活这样来”这一单元的学习。今天这节课，我们就来谈一谈一个大家熟悉的话题。板书课题。(板书:谁知盘中餐)。
孩子们，你们了解我们的盘中餐吗?
师：我们的生活离不开各种食物带来的营养,而食物的主要来源就是农产品。我国南方以种植水稻、甘蔗、油菜为主，而我国北方则以玉米、小麦、高粱为主。
（出示课件,南、北方不同的粮食作物。）。
那么同学们想知道玉米宝宝的生产过程吗?我们一起去看一看。
（播放玉米的种植及生产流程）。
听了玉米的自述，你有什么感受？（学生自由交流）。
（出示种植玉米的工作流程表，学生从农民工作的时间，工作类型以及室外温度进行交流，体会农民的辛劳）。
师：大家想不想也来当一把小农民？我们来一场掰玉米大赛！以小组为单位,参加活动体验，要求全员参与，把掰下的.玉米粒剥到盒子里,做到“颗粒归仓”。开始吧！
（学生们通过体验，应该有很深的体会）。
谁来谈一谈自己的体会。
（出示农民伯伯的手的图片）。
谁来说说。
这的确是一双农民伯伯的手。他们的手粗糙的像树皮，他们的手上长满了老茧，他们的手上到处是干农活留下的口子。为了我们的“盘中餐”他们付出多少劳动啊！这真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！当我们在屋里吹着空调凉快时，他们正在田间劳作；当我们吃着美味佳肴时，谁想过这背后有多少他们的汗水啊！
（出示农民伯伯日常劳作的图片，加深学生的感受）。
活动】揭示身边的浪费现象。
师：然而，在我们的生活中，有这样的现象。
（出示身边浪费现象的图片）。
相信这些现象你并不陌生，在你自己身边，有没有看到过这样的现象？
（学生谈自己身边的浪费）。
我们来算一笔账：
如果。
我们每人每天浪费一块馒头,。
我们全班65个同学每天浪费(65块);。
我们全校1560个同学每天浪费(1560块);。
全国约13.7亿人民每天浪费(13.7亿块);。
全国人民一年呢？
相信这个数字已经大的我们无法计算了！
随着生活水平的提高,浪费粮食的现象随处可见,有关方面调查,粮食在消费中的损失高达6.3%。据报载,北京一家垃圾回收单位,3个月就挑出垃圾馒头35吨,照此估算,我国每年将有383亿公斤成品粮白白浪费在食堂、饭店和亿万家庭中,真可谓“奢侈之费,胜于天灾”呀!
（通过算一算,和相关权威专家调查的数字,使学生真正认识到浪费是很严重的现象）。
面对这些人，这些现象，我们是时候采取行动了！以小组为单位，讨论交流并制定可行性的活动方案去制止这些浪费现象吧。
（汇报交流）。
通过今天的学习,我们不仅了解了农产品的重要,也要知道我们今天的幸福生活和农民伯伯辛勤汗水分不开的,让我们共同携手,珍惜粮食,爱惜别人的劳动成果。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇六
俗话说：“民以食为天”，作为“食”之载体，食堂已成为点线式生活中不可或缺的一部分。公司食堂或者是大学校园里，食堂服务质量问题是一个永远的话题，其中，伴随着大量的攻讦与口水。一句饭菜难吃的牢骚，一声工作人员态度恶劣的指责，一口价格过高的质问，总能引来成百上千人的附和与响应，使得后勤集团为千夫所指，俨然成了“人民公敌”然而，“食堂问题大声讨”并非某一公司或某一学校特色现象，纵观各大食堂，后勤集团似乎是“心有灵犀一点通”，都不同程度地遭到用餐者的指责。
如何平衡各方权益，挂图大师认为，彻底解决食堂问题，后勤集团多一点关爱（让您满意是我们最大的追求！），广大用餐者多一份理解（世界上每6秒钟有一个儿童饿死有10亿人在挨饿，我们应当为我们有充足的饭食而感到幸福！），和谐社会自然是水到渠成。
与此同时，我们的一些食堂浪费却相当严重，有些食堂制作了精美的标语和图片，效果却不甚理想，不能刺激人的神经，美彩广告认为，其根本原因应归咎于很多人对于粮食危机的认识不足或者麻木。所以美彩广告决定制作出一系列图文并茂食堂挂图，让就餐者深刻地认识到浪费粮食就等同于犯罪。
附件：
在去往山里的路上，只有一条窄窄的路延伸向山里，在仅能留下双脚宽度的路上，让人不由自主的看顾四周，我好想去那里啊，在城市里长大的孩子向往着的乡野风光和农家院。这次，终于又抽出时间去了，跟往常假期里去的母亲老家那边丘陵地带的农村不同，因为，这里是黑幽幽的大山。
不看不知道，一看吓一跳。身旁就是悬崖，另一边是水深的稻田或者也同样是悬崖。那每一步都走在生与死的边缘。带我行进的小姑娘的家就是我要前去的地方，她的家就在这了无人烟的深山里。一路上，小姑娘告诉我，她经常得扛上大概100斤重左右的东西来往于乡镇与家之间的这条唯一通道上。她的年龄在17岁。有些地方还只能放上一支脚，前后一颠一颠的走，等快到农家院的时候，我已是达到了自己心灵所能承受的全部极限。那年我满29岁。这是我没有体会过的，在母亲的老家，有一条弯延的大路，高低不平，周围都是平地，想怎么跳着走就怎么跳着走。可在这里不行，那些在高山上一层层金黄色麦田里的粮食就是这样被农民背出大山的。
到了她家里，堂屋里就放了一张桌子，四条板凳。再有就是放着床的卧室。出了两间主要的居室到外面一看有一间小小的厨房。厨房里空空的，上面挂着一点点黑乎乎的东西，我询问她那是什么，她告诉我那是她们家准备秋天收稻吃的腊肉。等吃上盘里装着的清菜时，我发现她和她父亲都不怎么动筷子，这时，我看出她爸可能有什么心思。下午时分，就明白了，她爸去乡里借来了电线工把家里临时装上了电，怕我晚上怕黑。为了这个，她爸咬着牙把电线工人的盘缠打发了。她爸说，一年四季都没有这么用过电。第二天清晨，我看见的是远山的峻秀和呼吸到那充满湿润的纯净空气。
我低头重新看见了昨天我走过的路，山脚是见不到的，小姑娘早已从外面回来了，她告诉我她还要去山腰上砍一些柴火，我问她道，怎么下得去那里，她指了指了山旁的一条细细的留下脚纹的路，垂直度大约在80度上，告诉我就这么下去的。我心里一下清楚了，这哪是一条路啊，而是，人与山拥抱着，纠缠着再依偎着的那种关系，就这么从悬崖边巴着下去的。回去的路仍然是原路重回，仍然让我提心掉胆。如果可能，我是不愿意再走回去了。
回到城市里，我一直念念不忘曾经有过的这次远游。以后再从飞机上看见那盘旋着的梯田时，就会从心底一次次地发出深深的叹息，体会出那自然美景里深藏着的另一种色彩。钱能买到一袋米，但能买到这大山的情么。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇七
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗句三岁小儿都知道，我小时候“呀呀”学语时，妈妈第一首教会我的诗句便是这一句。
这句诗句出自于唐朝诗人李绅写的《悯农》（锄禾日当午），全诗是：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。整首诗的意思是：在炎热的夏天，中午的'时候，太阳高高地悬挂在空中，农民们在烈日的照射下，一手拿着锄头，一手擦着汗水，在田间给禾苗锄草、松土，汗水一滴一滴地落在了土地上。有谁知道自己坐在餐桌前，吃着那碗里香喷喷的米饭，粒粒都是农民用辛勤的汗水换来的。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一饭一粥当思来之不易。诗人李绅作为一个封建社会统治阶级的成员在这种思想下写出了《悯农》诗，表达了他对农民劳动的艰辛赋于了深切的同情与怜悯，同时劝导人们要珍惜粮食。他早早地就在呼吁人们要珍惜粮食，想想我们现在的生活条件是好了，生活在改变，好像去珍惜一粒米有点小题大做。现在，我们每一个人何时想过这些米饭是辛苦种来的呢？我看见大超市里的大米应有尽有，国内进口的，我想挑什么就挑什么。这袋米不好换那袋米，天天吃饭我吃不了就倒掉。这不是很正常吗？可妈妈和老师都教育我勤俭节约是中华民族的传统美德，要记住不以善小而不为。
在学校，老师问我们“节约中国”这四个字是什么意思？我认为现在我们人类深受资源缺乏给自己带来的不便。要想让我们生存的家园永远美丽，我们要学会珍惜，学会节约，因为我们后面还有很多的后辈，我们应该学习前人种树的精神，我们要珍惜今天的美好生活。我们今天不认为倒掉一碗饭而可惜，可是富足毕竟有限，有多少贫困的地方到现在连吃饭都吃不饱。我深深地反省到我倒掉的那一碗饭，成年累月的话可以养活多少贫穷的儿童。我惭愧自己的行为，我想我们不应该只停留在只会背诵《悯农》这首诗上，当你在浪费时，请你牢牢记住：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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谁知盘中餐初中（实用16篇）篇八
各位老师、同学们，大家早晨好！
如果说水是生命之源，那么粮食可以说是生命之本。所以节约粮食就比节约每一滴水，我们在节约水的同时更应节约每一粒粮食。
先讲一个节约的故事，从前有个财主的儿子不知道稼穑的艰难，常到一个饭馆里吃饺子，但把饺子皮全吐掉，只吃肉馅。后来家里遭遇大灾，丽楼美阁一夕之间夷为平地，他也成了乞丐，要饭要到这家饭馆，老板以饺子皮招待了他，他深为感动，千言万谢。老板说，不用谢，这都是你当初扔掉的皮，我只是把它拣起晾干而已。财主的儿子很惭愧。后来他勤奋劳动，生活节俭，家道重又殷富起来。这个故事也印证了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
这学期开学的第一个星期，由于食堂里的座位有所调整，一些同学不知不觉占掉了别人的座位，导致某些班级的某几位同学一时找不到座位，于是乎把领到的菜和盛好的饭一起倒掉以示不满。我认为食堂最大的功能是吃饭，而不是座位。而这些同学因为没有座位而不吃饭，值得吗？你要是真正饿了，站着吃一顿又何妨。我不知道这些同学是怎么想的。在老学校的食堂里，已毕业的前几届的有位同学，快吃饱的时候又盛了一碗，饭浇了汤立起来想走人，被我逮到了，我大声说：“把饭吃掉”。他看我很认真的样子，就坐下来继续吃，还剩下最后一口的时候，他说：“老师，我实在吃不下了。”我说：“好的，那就倒掉吧，但是从明天开始，你就必须把所盛的饭全部吃掉，不允许有浪费。要知道我们食堂里的饭是不限量的，你想吃多少就吃多少，但你必须记住能吃多少就盛多少，知道了吗，记住了吗？”他说：“知道了，记住了。”以后的'长时间里，我继续观察这位同学，他的表现可好着呢，每天都是把所盛的饭吃得干干净净的。
也许是我们所有的同学不知道粮食是怎么种出来的，更没有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体会。只知道大米饭是香的，不知道种出大米是苦的，那么你可以去问问你的父母亲，甚至爷爷奶奶。
俗话说：“人是铁饭是钢，一天不吃饿得慌”。我真诚的希望我们的每一位同学记住：“吃多少盛多少”，把盆里的饭吃的干干净净，并使之成为一种习惯，发扬下去，以致于终身。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇九
答案：
1.读书破万卷，下笔如有神。(熟能生巧)或(开卷有益)。
2.朱门酒肉臭，路有冻死骨，
(天壤之别)或(为富不仁)。
3.欲穷千里目，更上一层楼。(高瞻远瞩)。
成语解释：
熟能生巧：巧：技巧。熟练了;就能找到窍门。
开卷有益：开卷：打开书本;益：益处;收获。打开书来看;就会有收获。
天壤之别：天和地;一在极上;另一在极下;比喻差别极大。壤：地。
为富不仁：想发财致富的剥削者绝不会有好心肠。为富：想发财致富;不仁：没有好心肠。
高瞻远瞩：站得高;看得远。多形容目光远大。
来之不易：易：轻易、容易。形容获得成功或得到财物非常不容易。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十
最近，我发现了一件事，令我十分震惊！
那是几天前，我坐车回家，我身后有一个大约5岁的小娃娃正在背诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”稚嫩的声音回响在车上，满车的人都没有讲话，似乎是在享受着美妙的诗……之后，美丽的妈妈鼓励孩子说：“宝宝真棒，你知道这首诗的意思吗？”娃娃天真的摇了摇头，“不知道。”妈妈笑着说：“这首诗的意思是让人们节约粮食，每一粒粮食都来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，知道了吗？”娃娃点了点头，“知道了，我们不要浪费粮食。”车上的人都啧啧称赞：“真是个聪明的宝宝。”
不一会儿，娃娃拿了一块面包吃起来。面包吃了一半，娃娃又在背诗了，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”娃娃手里的面包不觉间掉到了座。
作文https:///。
位上，她停下背诗，马上捡了起来。妈妈看到说：“宝宝，面包要是不想吃，就扔掉吧。”说着伸手就拿过孩子手里的面包，扔进了垃圾桶。
这时，小娃娃走到垃圾桶旁，把面包从里面捡了起来。妈妈说：“宝宝，我们不要面包了，我们背诗吧，你背的可棒了！”小娃娃望着妈妈，支支吾吾的说不出话，妈妈看着着急了：“你这孩子怎么不听话！”小娃娃哭着背起来：“谁知……”
车上的人都默不作声，我的心被震惊了：怎么能这样表里不一？就是这样对待盘中餐的吗？节约是什么呢？节约水，节约粮食，节约……可是节约不仅仅是在嘴上，更是在心里，在行动上。
我从那一刻起下定决心，一定要以实际行动来践行“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的作风，而不只是口头说说的。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十一
1、桌上一粒饭，农民一滴汗。
3、爱粮节粮，建设节约型社会。
4、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
5、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
6、节约需从点滴起。
7、节粮从我做起，建设节约型社会。
8、节约粮食光荣，浪费粮食可耻;。
9、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
10、节粮从我做起，建设节约型社会。
11、天地“粮”心，珍食莫蚀!
12、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
13、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。爱惜粮食，节约资源。
14、普及节粮知识，提高节粮意识。
15、米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
16、爱粮节粮，建设节约型社会。
18、爱惜粮食，节约粮食;。
19、提高粮食品质，增强法制意识。
20、食物权是人人享有的一种生命权利。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十二
1、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
2、纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动。
3、节粮从我做起，建设节约型社会。
4、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
5、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名!
6、民以食为天，食以俭为先!
7、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔!
8、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
9、节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺堤!
10、桌上一粒饭，农民一滴汗!
12、静以修身，俭以养德!
13、崇尚节粮风气，促进可持续发展;。
14、隆重纪念“世界粮食日”等等。
15、提倡科学储粮，确保储粮安全。
16、点餐适量，剩菜打包，珍惜粮食，杜绝浪费!
17、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
18、爱惜粮食就是热爱生命。
19、粮收万石，也要粗茶淡饭。
20、不当家不知柴米贵。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十三
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自唐朝诗人李绅地《悯农》全诗是：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意思是：有谁知道，盘子里的香米饭都包含着农民伯伯的辛苦劳作！这两句是表达了作者珍惜粮食的可贵精神，也告诉我们每一粒粮食都来之不易，都是农民伯伯用汗水换来的。所以我们要珍惜粮食。
如今“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”已成为家喻户晓的格言，人们历来用它教育孩子爱惜粮食。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十四
1.悔恨交加，我食不甘味，睡不安寝啊。
2.害的小胖子这一整天都是心急如火，食不甘味。
3.到后来，她几乎到了食不甘味、夜不成寐的地步。
4.宫飞羽整个人已经瘦了一圈，这些天来宫飞羽一直食不甘味，寝不安席。
5.臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
6.这道题我怎么也做不出来，搞得我寝不安席，食不甘味。
7.周生前为了国家大事，经常是寝不安席，食不甘味。
8.这个矛盾怎么也解决不了，搞得我真是寝不安席，食不甘味。
9.丈夫去世后，她昼思夜想，食不甘味，卧不安席，竟至一病不起。
10.创作欲望来临后，我简直是卧不安席，食不甘味，只有一吐为快。
11.这些天父亲的'病情越来越重，使得他卧不安席，食不甘味，心里非常着急。
12.听到妈妈生病住院的消息，我是食不甘味，卧不安席。
13.沉浸于爱的人，食不甘味，寝不安眠。
14.原本是纯正无邪的人，被搞得食不甘味，身心疲惫，心神不宁。
15.忽忽十余天，紫姬食不甘味，夜不安寝，玉肌消损，憔悴日著。
16.受命以来，寝不安席，食不甘味;夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故行权臣之事，鼎立新君。
17.然夙兴夜寐，寝不安席，食不甘味，目不视靡曼之色，耳不听钟鼓之音者，以不得事汉也。
18.本王食不甘味，寝不安席，瞻四郊处处潜伏着危险，仰云汉内心充满惭愧。
19.第二，因承受先帝伐贼之托，寝不安席，食不甘味，这种感情上的义务，使他罔顾客观是否可能，贸然行动，很大程度是在维护个人的威信和尊严，是不足为训的。
20.在战事逐步扩大后，周佛海“焦灼万分”，“食不甘味”，“瞻念前途，仍有不堪设想者”。
21.臣受命之诸葛亮诸葛亮日，寝不安席，食不甘味;思惟北征，宜先入南。
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十五
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——对于学校浪费现象的调查现代的孩子生活上基本比较宽裕，生活大大咧咧的，不愁吃也不愁穿的。所以“节约”这个词对他们而言也就比较陌生，校园内的浪费现象司空见惯。针对校园内的浪费现象，我们几个同学在老师的组织下组成了社会调查小组。11月23日，我与胡笑涵、聂欣怡、张威明四个人来到食堂进行拍摄。
食堂内人非常多，显得很拥挤。我们首先拍了一下同学们吃饭的情况。同学们十分浪费，一张桌子上有一堆只吃了一点的东西堆在那儿，醒目极了。我想：“既然你吃不下那么多，那你就不要买那么多了嘛！”接着，我们到食堂外的筒边拍摄同学扔掉食物时的情景。我们发现有很多人看到我们在拍摄就不扔了，但还有很多人依然将未吃完的食品扔下去。有些食品只吃了几口，那镜头可真叫人心痛！还有筒里的食物堆得满满的'，使人赶到怜惜！在拍摄过程中，我发现浪费粮食的人中，女生比男生占的比例要多。这是为什么呢？我想是因为女生有一种害怕的心理吧！她们觉得若将食物全部吃光就会显得很猛，很能吃。这完全是要面子。
中午，我们又来到食堂拍摄，在拍摄过程中，我们看到了食堂外的两个大筒中，各有大半筒的剩菜剩饭，其中剩饭占得较多。我想，每一顿饭要浪费两筒剩下的饭菜，那一个月、一年要浪费多少粮食啊？要是将这个惊人的数字算出来，那一定是我们难以想象的。11月24日，我们又采访了汪老师和朱校长，从他们口中得知，我们学校现在的浪费现象十分普遍，尤其是粮食。另外，我们在零食、纸、学习用品等方面的浪费也很大。其中有一个班在国庆七天长假中，一个班级的电扇足足扇了7天！那么，要怎样采取良好的措施呢？对于这一问题，朱校长说，可以通过开展班会活动、国旗下讲话、演讲比赛来对同学们进行节约的教育。其次可以通过别的方式使同学们认识到节约的重要性，在劳动中让同学明白钱与粮食的来之不易，使他们真正做到节约。
节约是中华民族的传统美德，虽然现在我们的生活水平提高了，生活条件好了，看起来节约仿佛是件微不足道的事，但实质上它的威力可不小！通过这一次社会调查活动，我学到了许多在书本上学不到的东西，使我们注意到了平时被我们大家所忽略的浪费现象。相信通过这一次活动，我们一定能真正懂得节约，做到节约！节约粮食，就是热爱农民，热爱土地，尊重劳动人民的最好表现！
谁知盘中餐初中（实用16篇）篇十六
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦······这首耳熟能详的古诗相信大家都会背，可是谁？又能真正的做到呢？这盘中粒粒（点点）餐饭，来自那“滴滴”汗水的勤苦。来自那农民伯伯的一滴滴汗水。每一粒种子都是来之不易的。
然而，在生活中，却有很多人不珍惜粮食，吃自助餐时，不能吃那么多，偏要拿那么多。最后还不是浪费了。在家吃饭时，孩子挑食，不吃这个，不吃那个。最后还不是浪费了，这样的实例还有很多。
同学们，让我们从现在开始，从现在做起，珍惜粮食，反对浪费。共建美好和谐家园。