从初中到高中从初中到高中（通用13篇）

优秀作文能够准确表达作者的观点，并给读者以深刻的思考。小编为大家整理了一些优秀作文的范文，大家一起来欣赏一下吧。

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇一

体验成功享受快乐。

快乐学习幸福成长。

把课堂还给学生把话语还给学生。

快乐有效学习。

师生互动教学相长。

课堂舞台人人参与。

展示自我尝试成功。

课堂是我们最亮的风景线。

我不足我改正我快乐。

我自信我成长我幸福。

学会学习学会生活学会发展。

不为后退找借口要为前进创条件。

拼搏每一天充实每一天快乐每一天。

我自信我参与我快乐。

我的课堂我作主。

关注生命关注成长。

向前冲从此我们与众不同！

让学习成为一种生存方式。

我存在我幸福我思考我美丽。

细节决定成败态度成就梦想。

学习会使你永远立于不败之地。

不为失败找理由要为成功找方法。

肯定自我创选自我超越自我。

相信你能你便能成功。

帮助别人并不意味着代替别人做。

课堂因我而精彩我因课堂而自信。

我自信我展示我成功我出色。

日出唤醒大地读书唤醒头脑。

千里始足下高山起微尘。

人有多少知识就有多少力量。

知识改变命运学习成就未来。

知能拓智智达慧远。

山因势而变水因时而变人因学习变。

白日无定影清江无定波。

不思故有惑，不求故无得；不问故不知。

读万卷书行万里路。

非学无以广才非志无以成学。

光阴易逝岂容我待。

黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

花开堪折直须折莫待无花空折枝。

莫等闲白了少年头，空悲切。

人有知学，则有力矣。

抛弃时间的人，时间也会抛弃他。

劝君莫惜金缕主，劝君惜取少年时。

人多读书则识进，且能自见瑕疵，故终身都无足处。

人生在勤，勤则不匮。

人之不学，犹谷未粟，米未饭也。

书籍是横渡时间大海的航船。

时间是一笔借贷，即便是守信用的借贷者也还不起。

忘记今天的人将被明天忘记。

心灵致命的仇敌，乃是时间的'腐蚀。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

抓住今天，尽可能少的信赖明天。

想，要壮志凌云；干，须脚踏实地。

插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

天道酬勤，厚积薄发。

今日披星戴月，明日成就辉煌。

不为后退找借口，要为前进创条件。

让别人因为我的存在而感到幸福！

多学多思又多问，守时守纪更守信。

人贵有志，学贵有恒。

拼搏进取，精益求精。

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？

不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。

团结就是力量，奋斗才能成功！

放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩。

今天我以班级为荣，明天班级以我为荣。

自信创造奇迹，拼搏书写神话。

教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

脚踏实地山让路，持之以恒海可移。

我自信，我出色，我努力，我成功。

自信能鼓起前进的风帆，自卑会熄灭奋斗的火焰。

信心决定一切，细节决定成败。

不比智力比努力，不比起点比进步。

知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

反思昨天，立足今天，把握明天。

今日我比他人快一步，明年更比他人高一头。

得意，失意，切莫在意；顺境，逆境，切莫止境。

大行更需顾细谨，立身犹在成材先。

贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

集雄心壮志，创锦绣前程。

多学多思又多问，守时守纪更守信。

锲而不舍金石为开。

行胜于言超越自我知识启迪智慧。

鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

反思昨天，立足今天，把握明天。

事常与人违，事总在人为。

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇二

尊敬的领导、老师：

您好!

我是xxx。20xxx年我考入xxx，在三年的初中生活中，我脚踏实地，认真学习，成绩名列前茅，多次进入年级前100名。三年来，我在各种磨练下逐渐成长，不断超越自我。在同学、老师的帮助下，综合素质得到全面发展。

我是个自信乐观的女孩，担任两年班长，现任体育委员，并兼职语文、数学课代表等多项职务，积极参加班级事务，尽心尽责，勇于实践、创新，在班级中起到了举足轻重的作用，深受同学们及老师的喜爱。我是个善良，热心的女孩，积极帮助学习上有困难的同学，主动参加班级建设等工作。在学习方面，与同学们互相帮助、共同进步。在工作方面，努力成为老师的得力助手。同时，我也是第一批入团的先进青年。初中学年，我曾多次被评为“校级优秀班干部”，“校级三好学生”，在班级中曾被评为“感动班级十大人物”“学习优胜奖”等，受到校领导、老师的一致好评。

我积极参与各种学校活动及社会实践活动，曾参加泉城义工、社区问卷调查等活动，并在援助灾区活动中积极主动的为灾区人民募捐、捐献了许多财物。同时，我还是一名优秀的山东体育报社记者。我热爱文学，作文多次发表在学校校刊上。我的特长广泛，在音乐，体育等方面都有着很大的爱好，在合唱节等大型活动中都积极参与，为班级做力所能及的贡献。

三年的学习和锻炼，让我有了很大的进步。我希望让自己各方面都能得到更大的提高，所以我的目标是考入xxx，优美的环境，先进的设备，一流的师资，良好的政策，都深深吸引了我，相信在xxx，我将会得到更大的发展。面对挑战，我将满怀信心来迎接它。所以尊敬的校领导们，希望你们能珍惜人才，让我在xxx这片广袤的草原上自由奔跑，在xxx这片空旷的蓝天上自由翱翔，在xxx这幅美丽的画卷上挥洒锦上添花的一笔。

自荐人：

____年____月____日

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇三

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇四

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇五

尊敬的xx学校领导：

您好!

首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。我叫任清源，就读于海淀区中关村一小天秀分部，是一名即将迈出初中学校门跨入高中旅途的学生。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的高中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。

我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，见解独特，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。我从小学四年级起通过竞选连续两年当选了学校的大队委干部，六年级晋职大队长，佩戴着“三条杠”的我平时严于律己，课内是同学的小榜样，课余则是老师的好帮手。到了初中，我也是班上的班干部，初三为学习委员，由于我出色的组织和表达能力，从初一年级至今一直担任学校各项活动的主持人，比如校奥运主题活动、心连心活动、读书节活动、开学典礼、升旗仪式等等;我流利的英语口语也让我在学校接待各国友人时尽显才能，上学期末我还独立组织了“abc快乐英语节活动”，我与其他同学共同编导的“校园安全警示剧”在海淀区汇演中演出获得老师和同学们的一致好评;自初一年级起我连续获校三好学生及优秀小干部称号，并于今年的x月荣获xxx区小学区级三好学生称号。

在中小学期间我各门功课成绩优异，学校中的课本早已满足不了我对知识的渴望，在老师和家长的支持下，从小学四年级起我就坚持参加xxx学校和xxxxx中学的小学奥数培训，以及参加巨人学校的剑桥英语、新概念英语和作文写作培训。一分耕耘一分收获，奥数方面我取得过——20xxx第x届imc六年级组中国区一等奖、20xxx年数学解题能力展示高年级组复试三等奖、20xx年第x届imc年级组新加坡决赛银奖、第六届希望杯年级组三等奖、第六届走进美妙数学花园年级组三等奖、中关村一小第六届宇航杯年级数学竞赛一等奖等等;在英语方面我年级时以优秀成绩获得了剑桥少儿英语三级证书，还在参加xxx杯英语口语大赛中获得了小学甲组纪念奖。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的高中学生。

我期待着贵校的反馈!

此致

敬礼

自荐人：xxxx

____年____月____日

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇六

中学生作文600字：骑马（初中、高中）。

又是一个美好的日子，爸爸带我和表姐还有一些朋友来到福田农庄骑马。在路上，我就不停地想：我从来没有看过真正的马，我很想知道那些马是很凶猛的，还是很温柔的……我想知道的太多了，恨不得马上就到。

我带着迫不及待的心情来到了骑马的地方，爸爸的朋友一下车就说：“去拉两匹马来!”我们来到骑马的道上，我的眼睛东张西望，在看有没有人骑马，一个人也没有。我偶尔看到了一块小黑板，上面写着骑马的`价格，我一直往下看，突然发现了有驴车、起骆驼，赶紧去找爸爸商量一会儿还要骑驴车，爸爸满口答应，我心里高兴极了，乐不可支的。

他们把马拉出来了，那匹马是有些棕色的，眼睛很大，嘴巴更大。另一匹是白色的。

我和表姐被工作人员抱上马，感觉像古代里的人。第一圈的时候，一位工作人员跟在我们旁边。马开始走动了，一摇一晃的，晃得我的心直颤，表姐紧紧地抓住我，生怕摔跤了。

到了半路，那位工作人员拍了拍马屁股，马跑得更快了，我和表姐吓得尖叫起来。

第二圈时，爸爸来牵马，爸爸在一旁不停地喊：“驾!驾!驾!”还打着屁股。不得了，马跑了起来，我和表姐又哭又闹的，叫爸爸停下来，爸爸却说，要我们拉缰绳。我使劲把绳子一拉，马就慢了下来。这样我才安心。第三圈我们自己骑。看着小白马悠闲地散步，情不自禁地就哼唱着一首歌：“白龙马，蹄儿朝西……”

接下来我们坐驴车。一个朋友驾着驴车，拍着驴屁股，驴跑得越来越快，还好那个人技术高，帮我们渡过了一个“难关”。

最后，我学会了骑马。只要坚持不懈，没有过不了的难关。

我爱看《三国演义》，很佩服张飞。总想着有一天能象张飞那样骑着宝马，在草原上奔驰。终于有一天这个愿望实现了。暑假，妈妈带着我和胖弟坐了两天的火车来到了内蒙古，又坐了大客车终于来到了草原。一路上，我看到了蓝天，白云，草原。还有远处一座座蒙古包和一些马儿。看到这些我迫不就待地想骑上大马。

一下车迎面扑过来一股马粪的味道，我和胖弟赶紧捂住鼻子：“哇!真难闻!”妈妈说：“这就是大自然的味道，再过一会儿你们就不觉得难闻了。”我看到远处有一大群马，便奔了过去。马倌把我抱上了马。这是一匹黑色的马背上还有些白色的毛，非常高。我骑上马也变得高了，能看到很远的地方。我向四周看了看，草原真大呀，一眼望不到边。在马背上我非常兴奋，可就觉得马走得慢一些。马倌叔叔说：“去时慢些是怕你掉下来，等我们回来时就要比赛看谁跑得快了。”我们一边聊天一边走不一会儿就来到了牧民家。下了马，大家有的喝奶茶，有的忙照相，还有的欣赏风景。我却紧紧地看着我的马，马儿在吃草。我发现它吃草很奇怪，上嘴唇不动下嘴唇左右动。我想让他吃得饱饱的，这样回去时我就可以和别人比赛了。

回去时，我们的马果然快了，我和胖弟高兴极了。马倌对着胖弟说：“来，让你当回白马王子吧。”帮他换了一匹白马。我还是骑原来的马。马倌带着我们奔跑在草原上。大家你追我赶，跑得都很快。最后还是我跑了第一。

你知道我骑得是什么马吗?对了是乌骓马!这是三国时古代英雄张飞骑的马。跑个第一，这很正常，因为我骑的是宝马嘛!

骑马真开心!跑了第一更开心!

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇七

初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化。处在这一阶段的高中生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程，如何做好初中升高中的衔接工作，成为当前一些学生和家长十分关注的问题。在这里老师将从学习和心理两大方面给新同学一些建议，希望帮助大家尽快完成从初中生到高中生的角色转变，做好初中升入高中的完美过渡。

学习关。

1.如何看待中考排名？

正确做法：保持平和心态，别太看重入学排名。

有的学生会通过各种途径了解自己的入学排名，并且部分学生对排名很介意，他们表示成绩偏后会很难过，压力很大。其实大可不必有这样的担忧，进入高中之后，一切从零开始，以前的辉煌成就已经成为过去，只要同学们在这三年当中，按照自己的学习计划，一步一步的向自己的目标努力，是完全有可能在高考中考上理想的大学，实现梦想！

2.如何调整学习方法？

正确做法：独立思考，自主学习。

高中与初中相比，学习难度加大：一是学习内容综合性加强。初中的教学内容比较简单，高中的知识是将基础知识进行综合、升级，难度会提升；二是高中对学生思维灵活性要求提高，高中的学习要求学生们将各种现象综合起来归纳考虑，需要进行抽象思维。这就要求同学们学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。转变学习观念，由初中的“填鸭式”学习为高中的“自主学习”。

3.如何安排学习时间？

正确做法：设立学习目标，制定学习计划。

很多高一新生会发现，高中的课程比初中时多且难度更大，这时候同学们一定要在心里给自己设定一个学习目标，只有设定了学习目标，顺着这个目标去制定学习计划，才能做到主次分明，知己知彼。

4.如何处理课程学习和发展能力的关系？

正确做法：劳逸结合，展示自我高中阶段的学习任务重，同学们从高一就要培养好的生活学习规律，坚持锻炼身体，保持强健的体魄，这样才能轻松应对高中高强度的课业任务；同时，积极参加学校的社团活动。赣州中学有十几个社团，每个社团会开展丰富多彩的活动，这些活动有利于同学们发展个人的爱好兴趣，锻炼大家的动手能力、组织能力、领导才能以及团队精神。要求同学们学会合理地安排时间和制订学习计划。在参加活动时能正视自己的位置和身份，把握好分寸、分清主次，这也是对大家综合素质的培养。

心理关。

1.如何应对心理落差？

正确做法：正确认识自己，重新定位。

产生心理上的失衡在所难免。

合理的做法是：要学会降低对自己的高评估，冷静的分析自己学习上的长处和劣势，在学习上和班级中给自己重新定位。

2.如何适应新环境？

正确做法：主动交流，主动学习。

来到新的学校，面对新的面孔，接触新的知识，同学们难免会产生担忧不安的心理，要学着以最快的时间去适应。

可以通过以下方法来做：一是主动参与班集体活动。一定要排除害羞和畏惧心理，主动认识老师和同学，不要等着别人来关心自己，而是要真诚主动的开放自己，与人交谈；二是面对学习上的适应，一定要变被动学习为主动学习，养成主动学习的习惯，做到课前预习—课后复习，并把这种好习惯贯穿始终。

3．出现难过、郁闷、伤心的消极情绪怎么办？

正确做法：宣泄情绪，寻求帮助。

面对学习上的困难、生活上的摩擦，同学们很容易出现心情不好，抑郁的不良情绪，这个时候一定要学会发泄情绪，例如通过运动，呐喊，找朋友倾诉等把心中的郁闷宣泄出去；如果是学习上的困难，一定要学会寻求老师或同学的帮忙；如果遇到心理困惑，可以找学校的心理老师咨询。

面对改变，我们迎难而上！只有主动的适应新的变化，调整自己，才能适应环境、改造环境！同学们，相信你们在老师和同学的相互扶持下，一定能够走好高中的第一步，从初中平稳的过渡到高中，尽早的融入高中生活！

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇八

中国有句古话叫做：“知足常乐。”这句话虽简短，但细细品味的话，你会发现这句话是有着深刻含义的。

所谓知足自然是要学会对事、对物要知足，也就是我们通常所说的要知道满足。只有学会了知足，那么才会在知足的前题下寻求快乐，因而才能“知足常乐。”

生活不是平坦的，就如同看似平静的湖面也会泛起波澜，看似默默的溪水也会飞流直下，水花四溅。看似平坦的道路也会荆蕀丛生，所以说生活不是平坦的，在生活中我们也难免会对于一些事，一些人产生抱怨。这是不可避免的，但如果我们学着多去让自己有着一种满足的心态，那么我们对于一些事情的抱怨是不是会少一些?这样以来我们可以从中获得的快乐会不会多一些?我想这个问题的答案不容置疑。就些如知足者和不懂得知足的人来说，同样是对于一件事物来说，他们所持的态度是完全不同的。半杯水，知足者会认为很好，不知足者认为仅有一点。知足者懂得满足，他们不致于过分强求因而他会从这件事物中发现它的好。而对于不懂得知足的人来说，即便是一件很好很精致可以称得上完美的事物摆在他面前，也会漏洞百出，仍觉得它不够好。因为他洋懂得知足。

世间的事都不是十全十美的。就算是一块洁白的美玉也会有瑕疵，就算是清澈见底的流水也会有杂质，就算是一朵美丽的花也会有衰败。我们不能过分强求，这是我们所不能强求过来的。只需要我们能学会知足，时常让自己保持着一种知足的心态。只有我们能时常保持着一种知足的心态，才会不断从生活中找寻到快乐，才会发现身边事物的无限美好。才不致于动不动会为一些事一些人产生无端的抱怨，使自己总是觉得不满足。

学会知足，因为知足才能常乐。只有学会知足，才不会动不动就对身边的事物所抱怨。你才会时常保持一种知足的心态，发现身边事物的美好。你才会常常将笑容挂在嘴边。

学会知足，这样你的生活才不会如一滩死水，没有活力。才不会如一方黑白色的桌布，只有简单的色调。才不会如五线谱上没有跳动音符，没有朝气。学会知足，你才会少一些抱怨，多一份快乐，学会知足，生活原来如此美好。

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇九

我，行不更名，坐不改姓，叫孟令玉，已经度过十六个儿童节了!我相貌平平，一双大大的、水汪汪的眼睛，还有一张能说会道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因为这么能吃，所以才养成现在这“亭亭玉立”的身材!真是悲哀啊!

我有很多爱好，比如读书、弹电子琴、写作文，我样样都非常喜欢!!我最、最、最喜欢弹琴了，妈妈给我买了电子琴，我一般写完作业，就会弹上那么几曲“美妙”的音乐，眼前又浮现出那些优美的画面：炫丽、豪华的舞台上，一个小女孩坐在美丽的钢琴前，用自己那纤纤玉手，触动着那些黑白相交的琴键，弹奏出优美动听的音乐，那声音是那么的悦耳、那么的悠扬，场下一片掌声，那位女孩显得如此的有气质、那么的有修养。此时此刻，我幻想着，如果自己是那个有气质的女孩的话，简直是太完美了!可是，无论做什么事，都要努力呀，要记住，机会是留给那些勤奋、努力的人的，而不是留给那些懒惰的人的!加油吧!努力吧!有付出才会有回报!

其次我还非常喜欢看书，有时候书看完了，又没来得及买新书，我就拿着那药盒里的说明书，或者街上发的宣传单津津有味地读!!妈妈总是说我：“你看你整天就知道读书，也不帮我赚点钱，那买书不需要钱啊!”我把妈妈的话当作了耳旁风，随口答应了一句：“知道啦!”接着又若无其事地读上了书!记得有一次因为我读书着了迷，差点发生交通事故，还被司机骂了一顿呢!

我还把写作当作我生活中的一种乐趣。以前，我的作文水平不是多么的理想，总是前言不搭后语，语句也不通顺，很少用一些好词佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很没劲!但是经过我的不懈努力，现在作文水平谈不上好吧，但总比以前进步了，“进步了”对于我来说，算是一个比较高的评价!

这就是我，我就是这样，一个简简单单的女孩!

看了初中升高中自我介绍的还看了：

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇十

体验成功享受快乐。

快乐学习幸福成长。

把课堂还给学生把话语还给学生。

快乐教学有效学习。

师生互动教学相长。

课堂舞台人人参与。

展示自我尝试成功。

课堂是我们最亮的风景线。

我不足我改正我快乐。

我自信我成长我幸福。

学会学习学会生活学会发展。

不为后退找借口要为前进创条件。

拼搏每一天充实每一天快乐每一天。

我自信我参与我快乐。

我的课堂我作主。

关注生命关注成长。

向前冲从此我们与众不同！

让学习成为一种生存方式。

我存在我幸福我思考我美丽。

细节决定成败态度成就梦想。

学习会使你永远立于不败之地。

不为失败找理由要为成功找方法。

肯定自我创选自我超越自我。

相信你能你便能成功。

帮助别人并不意味着代替别人做。

课堂因我而精彩我因课堂而自信。

我自信我展示我成功我出色。

日出唤醒大地读书唤醒头脑。

千里始足下高山起微尘。

人有多少知识就有多少力量。

知识改变命运学习成就未来。

知能拓智智达慧远。

山因势而变水因时而变人因学习变。

白日无定影清江无定波。

不思故有惑，不求故无得；不问故不知。

读万卷书行万里路。

非学无以广才非志无以成学。

光阴易逝岂容我待。

黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

花开堪折直须折莫待无花空折枝。

莫等闲白了少年头，空悲切。

人有知学，则有力矣。

抛弃时间的人，时间也会抛弃他。

劝君莫惜金缕主，劝君惜取少年时。

人多读书则识进，且能自见瑕疵，故终身都无足处。

人生在勤，勤则不匮。

人之不学，犹谷未粟，米未饭也。

书籍是横渡时间大海的航船。

时间是一笔借贷，即便是守信用的借贷者也还不起。

忘记今天的人将被明天忘记。

心灵致命的仇敌，乃是时间的'腐蚀。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

抓住今天，尽可能少的信赖明天。

想，要壮志凌云；干，须脚踏实地。

插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

天道酬勤，厚积薄发。

今日披星戴月，明日成就辉煌。

不为后退找借口，要为前进创条件。

让别人因为我的存在而感到幸福！

多学多思又多问，守时守纪更守信。

人贵有志，学贵有恒。

拼搏进取，精益求精。

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？

不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。

团结就是力量，奋斗才能成功！

放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩。

今天我以班级为荣，明天班级以我为荣。

自信创造奇迹，拼搏书写神话。

教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

脚踏实地山让路，持之以恒海可移。

我自信，我出色，我努力，我成功。

自信能鼓起前进的风帆，自卑会熄灭奋斗的火焰。

信心决定一切，细节决定成败。

不比智力比努力，不比起点比进步。

知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

反思昨天，立足今天，把握明天。

今日我比他人快一步，明年更比他人高一头。

得意，失意，切莫在意；顺境，逆境，切莫止境。

大行更需顾细谨，立身犹在成材先。

贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

集雄心壮志，创锦绣前程。

多学多思又多问，守时守纪更守信。

锲而不舍金石为开。

行胜于言超越自我知识启迪智慧。

鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

反思昨天，立足今天，把握明天。

事常与人违，事总在人为。

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇十一

每到秋忙时，家家孩子一放学就到别人家的田地里拾剩下的收成，土话叫“落地”。

“落地”是不需要用袋子的，因为拾不到多少，只需带一个盆。并且要等人家收割完之后，否则到人家地里“落地”那就是偷。平时我就要有犀利的眼睛描准谁家的地是收割完的，谁家的地是没收割完的。目标确定后，赶紧写完寒假作业去落地。

残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中，“落地”开始了。就如同寻宝一样，如果发现目标，就三步并两步，然后蹲下去，金灿灿的黄豆被扔进盆里，发出“吧嗒吧嗒”的声音，脸上露出无尽的喜悦。

“落地”时，如果发现出没的老鼠，那就是意外的收获。放下盆，顺手捡起一个树枝什么的紧追其后，边跑边举着树枝拍打。若是只大的，根本就打不着它，大老鼠很精明；若是小的，勉强可以打着几下，但也打不死。目的也不是打死他们，而是要找到“老巢”，就是耗子洞。最初找到耗子洞时，我就幼稚地用树枝一点一点地挖，树枝折了一根又一根，但根本见不着老鼠的影子。不服气，我回家端来一盆水倒进耗子洞，仍不见老鼠出来。再回家拿锹来挖，费了九牛二虎之力，挖了大约四十公分，可以找到老鼠的主隧道，但未见大老鼠，因为在主隧道的四周布满了四通八达的辅助隧道，大老鼠早已逃之夭夭，留下的是它的儿女和它的赃物，可想而知，它的儿女会在我的.大板锹下一个一个地毙命。这些都不重要，重要的是我要再次回家取一个小布袋，因为在那个洞里会有老鼠偷来的粮食，幸运时一个小布袋是不够的，有时要一个大塑料袋才可以。粮食虽然在黑暗的洞里有些潮湿，甚至发酶，但经过晾晒后，是可以喂鸡鸭的。不虚此行，“落地”每每都让我欣喜。

如果“落地”没有太大收获，我们就要到大队的果园偷果子。

大队的果园只有梨树和山楂树，果园并不大，平时没人打理，只留下一个看园子的，看园子的换了一个又一个，我们也不在乎他长什么模样，我们只在乎树上结的梨和山楂。

所谓园子，其实没有篱笆，我们可大摇大摆地进去，到了园中央，就要有人放哨了，但人多胆大，能摘果子的上树摘，不能摘就在地上捡，好的坏的或用袋子装或用衣服兜，一并收回。

突然有人喊：“有人来了！”我们撒腿就跑，四处逃窜，每次都没被抓到。并非抓不到，而是不想抓，因为偷回去的梨和山楂是没有价值的，就怕我们折断了树枝，看园子的出来吓唬一下。梨酸涩难咽，要捂很长时间才能吃，捂好了的也要扔掉一大半，基本里面都有虫子。山楂是不用捂的，但虫子个个都在里面安了家，为了不辜负我们的惊险历程，我们要个个啃了皮之后再扔掉。

与其说偷果子，不如说摘果子，那种感觉的确很好，只是增添了逃跑的乐趣。

无论在田地里“落地”，还是到果园子中“偷果子”，都给我的童年增添了许多趣味，至今让我回味无穷。

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇十二

1、课前预习。预习是让孩子运用先前学到的知识去理解新的内容，他们会在预习过程中发现问题，从而带着问题去听老师讲课。这样的方法能够让孩子更有针对性地学习，提高学习效率，同时又能培养孩子的自学能力。

2、课后复习。课后复习是对已学知识的巩固，通过复习能让孩子加深对知识的记忆，从而减缓遗忘速度。如果孩子学会课后复习，那会让孩子的学习成绩稳步上升，同时提升记忆能力。

3、认真书写。卷面是学生给老师的第一印象，它能直接影响老师对学生学习态度和个人素质的评价。一个认真书写的学生，往往会认真对待学习和其他事情。因此，家长要重视孩子书写的习惯，及早提出书写要求，帮助孩子提高书写质量，从而培养其仔细认真的习惯。

4、整理笔记。科目数量是会随着年级升高而变多，因此学生需要通过记笔记来抓住各科的重点。但是课堂的时间是有限的，很少有学生可以在课堂上做出有条理的笔记，因此要让孩子在课后整理笔记。整理的过程是再学习的过程，而且还能培养孩子分析归纳的能力。

5、鼓励阅读。阅读是孩子获取课外知识，拓宽知识面的主要途径，家长要鼓励孩子进行课外阅读。家长可以购买孩子感兴趣的书籍或报刊杂志，提高孩子阅读兴趣，为孩子创造阅读条件。此外，家长还要让孩子写读后感之类的文章，培养孩子的写作能力。

6、自己解决。孩子在学习上遇到难题，往往会向父母请求帮助。这时候，家长千万不能敷衍了事，而是要鼓励孩子自己解决。如果孩子不能自己解决，家长也不要代劳，而是要耐心启发孩子思考，引导孩子解决问题。这样不仅可以培养孩子独立解决问题的能力，还能增强孩子的信心。

好的学习方法还有很多，但这些方法需要家长耐心的培养和长期的监督，直到孩子将其转化为习惯，这样才算是真正掌握。

有很多学生进入初中以后，还按照小学阶段的学习方法和学习习惯来学习，这样就失去了初中学习的特点：积极、主动、合理分配时间，常见的学习误区有以下几点：

1、学习无计划。

“想到什么学什么，学到哪算哪”是初中生常见的学习误区。学习无计划就失去了学习的主动性，总是被动的完成作业、应付考试，这样学生就会失去学习兴趣。学习计划就是从被动学习向主动学习迈进的第一步。因此，十分的重要。

2、低效率学习。

有一种努力叫“假装很努力”，有一种勤奋叫“看起来勤奋”，很多学生都是忙忙碌碌，有的甚至要熬夜学习，然而，学习效果并不理想。也有的同学“一曝十寒”想起来学，用功一阵，想不起来学就放一边，这些都是低效学习的表现。要做到高效学习，就要把时间安排得从从容容。既不松松垮垮，也不紧张兮兮，这样学习才更加的高效。

3、不求甚解，死记硬背。

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。

到了中学知识脉络不再单一，如果还是一味的死记硬背，不仅使记忆效率降低，还容易记混记错，而且等到真正用到某些知识的时候，容易形成“记忆堵塞”。

4、形不成体系。

所谓的知识体系就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。如果知识形不成体系，就像一盘散沙，无法找到各个知识点的联系，就无法串联所学的知识。不仅学习来困难，记起来困难，而且应用起来更困难。因此，良好的归纳总结，可以让我们轻松统揽学科全局，提纲挈领。

一些实用的高中学习方法。

一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容，经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

四、做好复习和总结工作。

1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。

3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网络。

主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。

五、正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的重要方面。

六.还要重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。总之，只要我们虚心好学，积极主动，踏实认真，在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究，讲求科学的学习方法，多联系生活、生产实际，注重知识的应用，是一定能够学好高中物理的。

化学：

化学学习方法谈化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢?我们首先需要了解化学的两大特点——重实验。化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。所以，对实验的关注度会高于其他学科。繁而杂。这实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且有大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。

(一)观观即观察。前苏联生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字——观察、观察、观察!我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。

(二)动动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。

(三)记记即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：(l)化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示实验，在理解的基础上进行记忆;其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆;此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能达到“花时少，效果好”的目的。

(四)思思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”?碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。

(五)练练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。

此外，当我们把高中化学的大部分内容学完的时候，我们会发现，化学中时分较多的，是实验题和计算题，这说明我们的困难主要在于基础知识掌握的不够牢固，欠缺综合性问题解题能力。2009化学课程对每个基本概念逐个击破，在第二十六、二十七、二十八讲中着重讲解了实验题模块，第二十九讲教授了学生在化学计算题中的解题技巧。

对于高一、高二的同学，还有时间!把它培养成自己的兴趣会更好!不要把它当负担!真正喜欢的，熟练地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了!

生物：

学习方法方面，建议看看中科院推出的学习方法讲座光盘《cvc状元高分学习法》(中国科学文化音像出版社出版)，里面融会了400多名高考(微博)状元的学习经验，汇聚了16位特级教师及教育专家的精髓，众多的案例说明套用其中方法，可以较快地提高成绩，是中国孩子不应错过的一套光盘，值得推荐。内容如下：

1、学习质量管理：

为学习中的各个环节都提供了方法、制定了标准，用了以后孩子在预习、听课、作业、复习、考试等每一个环节都能得到的学习质量，记忆、解题、写作等各个方面都会有巨大提高。

2、各学科学习方法及考试技巧：

学习方法技巧大全(小学+初中+高中)。

从初中到高中从初中到高中（通用13篇）篇十三

敬爱的学校团支部：

我通过接受团委的团章的讲解学习，深入的了解了共青团的性质和历史，再加之作为了21世纪的高中生，更应该加入青年中的现今组织--中国共青团。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

我认识到，共青团是一支先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想，实事求是，它团结全团各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。

不仅如此，共青团还团结带领广大青年在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，造就了早日成为光荣的共青团员，我要更加自觉地严格要求自己，刻苦磨练和提高自己，认真学习，陶冶情操，锻炼体魄，积极参加团组织的各项活动，自觉接受团组织的考验。

中国共青团是中国共产党的后备力量，是党的有力助手，是少先队员前进的一个新的台阶，所以加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标。现我已经过了两年的中学生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。

在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面，由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为，个人与集体的关系是既相互对立、又相互联系的，集体是个人存在的条件与保证，个人是集体存在的基本因素，二者是不可分割的。从个人与集体的关系来说，又必须要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，在个人利益与集体利益发生矛盾时，要牺牲个人利益去维护集体利益。

我会用自己的实际行动去积极的争取以及早日加入共青团。不管是否可以加入，但是我从此都会继续努力，都持之以恒的以团员的标准来要求自己。在”五四运动“中，我们老一代的无产阶级革命家就用自己的鲜血和生命谱写了一曲又一曲光荣的赞歌，为我们共和国的成立奠定了牢固的基石。新中国成立后，一批又一批的热血青年，投入到了新中国的建设之中，为祖国的繁荣富强贡献了自己的青春。

早在孩童时期，我就爱听老一辈的无产阶级革命家，讲述一些在那血与火的年代里，我们共和国的有志爱国青年投身革命的悲壮故事。尽管我暂还不是一名正式团员，但在我的学习生活中，我时时刻刻都以一个共青团员的标准来要求自己、规范自己。平日里团结同学、积极上进、热爱劳动、刻苦学习。所以我争取早日加入中国共青团，并时刻接受组织对我的考验。

学校团委经常组织团员到车站、街头参加公益劳动。到敬老院帮助老人打扫卫生，开展多种有益于思想学习和愉快身心的活动。这些活动受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对团员产生了敬佩之情和学习他们的要求。于是，我主动参加了团章的学习小组，学习团的基本知识，进一步明确了共青团的性质和宗旨，我加入共青团的愿望更加强烈了。

如果我被批准了，我决心更加用心遵守团的章程，执行团的决议，遵守团的纪律，积极的参加团的工作，按时交纳团费，争取做一名优秀的共青团员，处处起模范作用，为”四化"贡献力量;如果我一时未被批准，我决不灰心丧气，要更加努力争取，自觉接受考验，继续创造条件.以自己实际行动争取早日加入团组织。恳请团组织批准我的入团申请书!

此致

敬礼!

申请人：___。

20__年__月__日。

入团申请书5。

尊敬的团支部：

我叫___，我郑重地向团组织提出申请，要求加入中国共产主义青年团。

通过学习团章，我对中国共产主义青年团有了初步的认识与了解。共青团是大家的骄傲与向往，“是中国共产党的助手和后备军”。我们应以共青团为荣，更要为共青团献一份力。

作为一名高中生，我是祖国的花朵，是祖国未来的希望，也是祖国未来的主人，更要以身作则，加入共青团，为大家做好榜样。在班上，我努力当品学兼优的好学生，杜绝抄作业、作弊等现象发生在自己身上，更督促其他同学不能犯这一类原则性错误;在学校里，我会保护环境，爱护校园，做到“看见垃圾随手捡起”、爱护公物;在宿舍，我不会大吵大闹，尽力维护纪律，帮助阿姨管理宿舍，尽量为阿姨分担劳动，如：下楼时顺带将垃圾带下。作为一名中学生，我们可以力及的还有很多很多。

入团后，我会更加严格要求自己，在各方面其带头作用，要积极上进，热心为大家服务，先人后己，不计较个人的得失。并接受共产主义青年团组织的教导及努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，做到遵守团的纪律，按团的旨意办事，不做违反团章的事执行团的决议，积极参加团体活动，经过团组织的考验和自己的学习，做一名真正的好团员，绝不辜负团组织的期望。

此致

敬礼

申请人：___。

____年_月_日。