我的一家人初中（优质18篇）

一篇优秀的作文不仅在内容上要有深度，还要在表达上有亮点，给人一种耳目一新的感觉。我们可以从以下一些优秀作文中找到写作的灵感和思路，以提升自己的写作水平。

我的一家人初中（优质18篇）篇一

每个人都喜欢自己的家庭，我也是，因为我生活在一个快乐的家庭，家里有爸爸、妈妈和我。

我的爸爸又高又瘦，他对我很严厉，学习上不准我有半点马虎，他告诉我说“学而不思则罔，思而不学则殆。”有一次，一道数学题难住了我，我去向爸爸请教，爸爸教会了我，我写上答案就想跑出去玩，这时，爸爸叫住了我，“虽然我把你给教会了，但是你是不是真正会了呢?你得给我讲一遍，并做出两道类似的题，才能证明你真的会了。”虽然爸爸在学习上对我很严厉，但是和我玩游戏时候却变得很温柔。有一次，我和爸爸在家打羽毛球，虽然爸爸不停的捡球，但是他却一点也不生气，还是乐呵呵的陪我玩。

最后就是我自己啦，我是一名三年级的小学生，我和爸爸一样都带着眼镜，他们都说我俩长得很像，我觉得我比爸爸帅，我今年9岁了，业余时间喜欢跟爸爸妈妈一起骑自行车去公园玩，我还喜欢看书、打水弹枪、画画等等。

作者：三年六班李冠霖。

公众号：二十小学语文天地。

我的一家人初中（优质18篇）篇二

爸爸，妈妈和我组成了我们快乐的一家子，每天这个家庭里都充满了欢声笑语，我感到十分幸福。

我的爸爸是属老鼠的，他也和老鼠一样灵活。他的爱好就是打乒乓球。有一次，我和他在乒乓球室打乒乓球，1——2——3——4爸爸越打越有劲，一会儿，他来个旋转球；一会儿又是一个飞球。我满身是汗，几乎打不过他了。看，爸爸真厉害啊，我真佩服他！

妈妈属兔，他的爱好就是运动。昨天，我和她到卫校操场去打羽毛球，啊，手都酸了，我才学会了打羽毛球。刚学会，我和妈妈来了个大pk，越打越兴奋，越打越分不出胜负，啊，我赢了，我高兴极了，慢慢的回家了。

我是属龙的，我的爱好就是玩电脑。今天，我和同学苏泽晖、熊俊平一起玩cf{穿越火线}，我们一刀一刀捅着敌人，那生化幽灵来袭击我们，他俩被抓了，我也被抓了。然后我们去抓别人，玩着玩着，不知不觉几个小时就过去了。

这就是我的一家子，一个充满欢乐的家庭。

我的一家人初中（优质18篇）篇三

我们家的“天气”总是变化神速，忽风忽雨、忽晴忽阴、忽明忽暗。而控制这天气的不是别人，正是我的妈妈、爸爸和我这“哼哈嘿”三将。

妈妈是控制风雨雷电的“哼大将”。一阵“狂风”突然呼呼袭来，只见妈妈脸上“闪电”飞过，顿时天空中“雷声隆隆”。“倾盆大雨”随之而下：“新买的裤子你怎么又弄脏了！”妈妈看着我那“遍地开花”的裤子立马变脸，眉毛像倒插的两把利剑似的。我顿时感到一阵寒意，不由自主地缩了缩脖子，连连点头说道：“我错了！”

爸爸是控制温度的“哈大将”。烈日炎炎，太阳快要把马路烤焦了，路边的梧桐树纷纷无力地垂下了脑袋。家家户户的空调、风扇都开始运转，我们家也不例外，房间里顿时充满凉意。这时，爸爸笑容满面地一路小跑回了家，一边开门，一边大声嚷嚷：“哈哈，我的.作品得大奖了！”我和妈妈也一个劲儿地夸爸爸真厉害！与此同时，房间里的温度仿佛瞬间升高了十几度，我们三个人由于心情激动，都像被烈日曝晒了一样，满脸通红。

而我是控制阳光的“嘿大将”。因为只要有我在，家里就充满了阳光。“看，我考试得了一百分！”我拿着试卷，得意地向爸爸妈妈炫耀着。他们连忙接过我手中的试卷，仔细地看了起来，随后夸奖道：“不错，不错！”这时，家里的一切事物仿佛都有了活力。“妈妈，我要吃鸡翅。”妈妈眼睛也不眨地说：“好，我马上就去做！”我又说：“爸，你给我买一本我喜欢的书吧！”爸爸想也没想就说：“好，没问题。”一缕缕阳光洒下来，像给大地镀上了一层金色的外衣，万物顿时充满了生机。

这就是我家能呼风唤雨、控制天气的三位大将。虽然时而电闪雷鸣，时而高温酷热，但更多的时候，出现的还是风和日丽、阳光明媚的好日子！

我的一家人初中（优质18篇）篇四

我有一个幸福快乐的五口之家。有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我，我们的性格都迥然不同是有好有坏，但始终是那么的和睦幸福。下面就由我来一一介绍一下我的家庭成员。首先要介绍的是我家的“老大”就是我的爷爷，他的性格有点独断，再加上他年纪大，我们什么事都要听他的，所以算是我家名副其实的“老大”。爷爷虽然有些霸道，但还是很爱我的。爷爷又是一个老党员，人缘也不错，楼底下遛弯的爷爷奶奶都非常喜欢和他聊天。

接下来介绍一下我的奶奶，我奶奶是个慈祥善良的老人，脾气温和，而且非常的疼爱我，只要我晚吃一点，或少吃一点她都会担心得要命，她对我的爱已经接近溺爱的程度了，当然我也非常爱她了。

能形容我爸爸的就一个字，脾气也不是很好，但是他和别的爸爸不一样，他除了要上班挣钱还要照顾爷爷奶奶，还要陪我，虽然爸爸钱挣得不多，但却是我们家最辛苦的一个了，因为爸爸的辛苦，所以我也非常体谅他，尽量让他开心、省心。

能形容我妈妈的就一个字——好。妈妈长相一般，是个思想现代的女性，是个开明的好家长，她非常乐观，对生活有着积极向上的态度。她的职业是医生，她每天要辛苦的工作很累，但她还是抽出时间来陪我。我的任务就好好学习，为了我的未来而努力。

我的一家人初中（优质18篇）篇五

大家好！我是一名中学生，我们一家是三口人，现在我就来介绍我的一家！小时候，在我眼中，爸爸是座强大的高山，而我，就是山中快乐的小鹰。下大雨，别怕，有高山保护着我；下起了暴雨，别慌，有高山遮挡着我。爸爸是山，我是山中鹰，鹰儿自然是离不开山的陪伴的。

小时候，在我眼中，妈妈是片碧绿的湖，而我，就是湖中自在的小鱼。湖因有鱼而充满活力，鱼因有湖而存在生命。鱼，幸福地拥有湖的保护。妈妈是湖，我是鱼，鱼自然也离不开湖的怀抱。

高山给了我无限的自信，湖给了我温暖的家。他们的恩情是我难以回报的。

现在，在我眼中，爸爸是一棵大树，而我就是树上的一片树叶。树吸收了土地营养，全都输送到我身上。我知道，他是希望我能健康地活着，坚强地成长；我也努力地吸收营养，希望自己能再强壮点，使树看起来更挺拔，更年轻。爸爸是树，我是绿叶，叶子当然离不开树。

我的一家人初中（优质18篇）篇六

不管怎么说，许多国家都议论我们中国哪里做得不够好，哪里做得不够多。总之，那些国家都对我们中国人议论纷纷。中国人的优点也很多呢：舍己为人，尊老爱幼等。

像泰国人，中国人去旅行，就说我们中国关门声音太大。的确如此，但泰国人就能做到关门轻声，或没有声音吗？中国也有文明的地方，他们也会轻声关门，我们正在改正这个关门声大的习惯。要是我在泰国，我在人家旅馆关门声很大的话，泰国人也会对我指指点点，要是泰国人也对我说关门要轻，那我就想说一句，你们跟我们是一家人吗？文明行动，从每天每秒做起。

埃及人呢，又说中国人“玩”心太重。每个人都有玩的时候，一说到玩，就开心得不得了，别的国家也是这样的，难道埃及人不知道玩吗？我们也肯定会改良，玩心不要太重的。文明习惯，从每时每刻做起。

呵，法国人也说得好，说中国人动静大。这不止一位法国人告诉记者。在外国，中国游客只要看见稀奇的东西就要大声嚷嚷“看，是蒙娜丽莎耶！”，“哇！快来看呀，这建筑我从没见过！”，还有的甚至见到外国人都要大声叫一声“外国人耶，在中国可真少见”，其实在外国，对于那些外国人来说，我们也是外国人，但他们见到中国人也不会至于这样，很常见的。如果我在法国，我对外国人也会是觉得很稀奇的，对于那些从未见过的建筑，装饰品，我当然不会大声嚷嚷喽！

我相信我们中国人能改掉坏毛病的，全球共识，从我做起。

我的一家人初中（优质18篇）篇七

家是我们的避风港，有家的地方就有温暖的存的，我生活在一个有温馨有快乐的家庭里，我的家里共有五个人分别是：爷爷、爸爸、妈妈、哥哥和我，虽然我们的家很小但是很温馨，我们一家人过着无忧无虑的生活，现在就让我来说一说他们吧。

爷爷今年已经70多岁了，在我的眼中爷爷就是一个教育家，就拿上一次我逃学的事情说吧，当时爷爷并不知道我逃学了，妈妈跟爷爷说了之后，爷爷就把我叫道屋里将我教育了一会儿，最后说道以后不许逃学了。

爸爸和妈妈则是对我的学习最为关注，当每一次考完试后，爸爸和妈妈就会问我考试考得怎么样，当我说出我每次所考的名次和总分是多少的时候，他们总会说怎么会考成这样那，在这之后他们总会说以后不许玩电脑了，放假后就去上补习班。

哥哥在大家的眼中是一个很坏的男孩儿，可是在我看来他是一个很好的人，他是我看到最有诚信和最执着的人，诚信体现在他对朋友保持着一颗诚实的心，执着是体现在对某些事物持有做到底的心态，前一段时间他曾在微博上说道：我选择的路跪着也要走完。

这就是我的一家人，你们了解了吗？

我的一家人初中（优质18篇）篇八

在我的家庭里，我的家庭是非常热闹的。我有一个爸爸，带着一个眼镜，个子不高不低，刚刚好；我有一个妈妈，妈妈爱朴素，穿什么衣服也不穿花花艳艳的衣服；我有一个小弟弟，弟弟有点淘气，但是这并不影响他的学习；我有两个姐姐，两个姐姐对我特别好，有什么好吃的都会先分给我们吃。

在这里，对妈妈爸爸说：“每一个节日是不变的欢颜，每一次问候是永恒的情感，平平安安是一生的心愿，顺顺利利是一世的祝福，爸爸妈妈，希望你们和和睦睦的，白头到老，永不分离！”

在这里，我也要对弟弟和两个姐姐说：“姐姐、弟弟我在这里，在这里和大家一起战斗着。所以，你应该感到，原来冥冥中的你，同样的幸福。原来他们所拥有的，你也可以拥有，他们可以作到的你也可以。而你拥有的，是旁人所不能的。所以，你们的成绩要提高，更进一层楼！”

我的家庭就是这样，变化无穷！

我的家乡风景优美，其中家乡的一条小溪是最值得家乡人留恋的地方。

春天，在茂密的森林中，小溪“哗啦哗啦”地唱着，欢乐的歌儿流向远方。小鸟在小溪上空“叽叽喳喳”，是在向小溪姐姐问候呢！快看，春风婆婆也赶来了，正在给小溪梳头呀！那泛起的层层波纹，就是小溪姐姐的纱衣。这时，我们也赶来了。我们给小溪姐姐送来了一束束美丽的鲜花。

夏天来到了，小溪又唱着欢快的歌儿，来迎接夏姐姐。火红的太阳照在郁郁葱葱的森林里，蝉在树上叫着，好像在给小溪姐姐说话。小溪流到庄稼边，看见小苗都快渴死了，于是，就给了点水喝。小苗就马上精神起来了，有弯弯腰，像是在给小溪姐姐致谢呢！小溪高兴地走了。秋天来了，小溪流过庄稼，看见农民伯伯今年又是一个大丰收，心里美滋滋的，因为她帮助过农民伯伯呀！小溪又来到果园，看见我们正在摘果子，她淘气地给果子洗了个澡，果子高兴地笑了，看，笑得脸都红了。小溪快乐的走了。

冬天，小溪结了一层厚厚的冰，就成了我们的“乐园”。我和小伙伴们一起在上面滑冰。“看，下雪啦！”我们欢快地叫着。一会儿，雪停了，我们就在小溪上堆了一个大肚子雪人。雪人笑得多开心，看它那么开心，连我们也开心地笑了。

家乡的小溪像一位慈祥的母亲，呵护着我们。我爱你，家乡的小溪！

我的一家人初中（优质18篇）篇九

我一家人_350字。

江湖算什么，我家的武功才闻名世界。

――题记。

某一天，我正悠哉悠哉的玩着电脑。突然“砰”的一声卧室门被“炸”开了，我清楚的看到电脑屏幕抖了三抖。我吓得急忙钻到床底下，边钻还边喊：“哎呀妈呀，又地震了，快跑呀！”“周怡格！你给我出来！谁规定你衣服没洗就玩电脑的！洗衣服去！！！！！”妈妈愤怒的吼声又震碎了几块玻璃。

叹号老妈――封杀世界。

……。

我的老爸，哦，不，应该说我家的淑女，在江湖上容貌赛过金蝉子，武功盖过花木兰。什么！说我吹牛！好吧，你若不信请看下文：

“格格，去给老爸买包烟吧。”甜腻的声音，温柔的眼神，妩媚的眨眼，瞬间令屋内的气温降至零下四十度。就连一代天骄，成吉思汗也被这气场瞬间秒杀。

省略号老爸――这就是霸气。

我就是我家的“问题小孩”，有一种打破沙锅问到底的伟大精神。可，这令我的老爸老妈苦不堪言。

“妈，我是从哪儿来的？”

“捡的。”

“从哪儿捡的？”

“垃圾桶里捡的。“。

老妈本以为这样就可以唐塞过去，但，很可惜，事实证明她错了。

”谁把我丢在垃圾桶里了？“。

问号我――问题连击。

令狐冲算什么，郭靖算什么，我家才是江湖霸主！

有人送我一封信_350字。

“啊，毕业了！”我与好友又回头望了望陪伴我们六年的母校。时光匆匆六年过去了，我们也即将离开。

风一吹，鼻子略微发酸，我努力不让眼泪流下，我看向好友，只见她的眼眶也有一些微红，我们都想让对方记住自己的笑脸，因为我要去市里上中学了，而她也要去外地了，这也许是我们最后一次一起去玩了。

我们坐在长江边的石头上，眺望着滚滚长江，各自想着心事。终于，好友打破了沉默，她打趣地说“：你去了市里的中学，交了新朋友，可不能忘了我这个老朋友啊”！我扯出了个微笑说“：怎么会啊，我怎么会忘了你呢”！我们之间又是一阵沉默。突然，乌云遮住了天空，小雨也下了起来，似乎想带走我们的眼泪。这时，妈妈在远处喊道“：下雨啦，快回家吧”！我胡乱地应了一声，转向好友，刚想说再见，可她却塞给了我一封信，转身跑开了。虽然她脸上带着微笑，可我还是看到她眼角的泪花，我愣了愣，妈妈又来催促了，我只好一边望着这封信，一边走回家。

到了家中，我看完那份信，顿时想明白了，正如信中所说，我真的不必太伤心，因为有缘我们一定会再次相见，更好的明天正等着我，今天已经成为了回忆，往后还会有更多的离别，而我也要变得更坚强。

我家的一个星期天_350字。

周末，是孩子们最快乐的时候。大家放松心情来做自己喜欢做的事，有看电视，有玩电脑等各种各样的娱乐活动，想办法让自己过一个充实而又开心的周末。

周末我呆不住，总觉得无所事事。这时，我忽然听见客厅里传来“啪”的一声。“咦？奇怪，这是什么声音？”是拍蚊子？不是，那更重。是东西掉了？不像，那更轻。“呵！这真是一种说不出的声音。”我便嘀咕便飞也似的奔向客厅。我一瞧，哦，原来是爸爸和爷爷在下象棋，现在听起来，那声音更像一首歌，清脆嘹亮。我眼睛盯着棋盘，乖乖，爸爸正占上风，爷爷被困得不得了，只剩双车一炮了，情况危在旦夕，看起来马上就要剩光杆司令了，爷爷一直眉头不展。我看了，便对着爷爷直说：“爷爷你输了，认输吧，让我来吧！”可就在此时，爷爷竟突然发现了爸爸破绽，一举反攻，把爸爸的棋子吃得落花流水，再也没有了刚刚的威风气势。因此，爸爸只好临阵脱逃，换上了我。

第二盘，本来连来连赢的我今天不知怎么得，刚一来就被爷爷吃棋，可尽管我后半场再怎么发挥，也无济于事，他走的棋，总让我丈二和尚摸不着头脑。无奈，我只能投降。爷爷竟大获全胜，让我们父女俩无棋可走。

我敬佩的`一个人_350字。

从小到大，有许多人令我敬佩。而令我最敬佩的是一位清洁大妈。她那种为人民服务的精神深深刻在我心中。她，让我懂得了许多道理。

那是一个星期一，天上下着倾盆大雨。当我来到校门口时，身上已经湿了一边。正当我急匆匆地走进学校时，在密集的人群中发现一位清洁工大妈，她不停地打着喷嚏，明显看出来她已经感冒了。我走过去对她说：“下这么大的雨，您改天再扫吧。”她却说：“不，无论怎样，我都要干好自己的工作，如果不这样，社会环保就没有保障了。”我听了，赞许地点点头，就向学校奔去了。

又一个晚上，我和爸爸妈妈去广场散步，又一次碰见了她。她一路认真扫地，在路边的一排座位上有一群青年在聊天，吃着零食。吐出的瓜子壳、吃剩的果皮满天飞，地上一片狼籍。清洁工大妈过去劝说道：“破坏环境是不好的行为，请你们爱护一下环境。”没想到，那几个青年连头都不抬，依然我行我素。清洁工大妈见归劝不动，便一声不响地扫掉了这些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不过的岗位，却做出了不平凡的成绩。她是令人敬佩的，是值得我们学习的。

这位清洁工大妈那种不怕脏不怕累、任劳任怨、默默奉献的精神深深激励着我，我十分敬佩她。

我想成为一名老师_350字。

每天，看到那群可爱的孩子在操场上奔跑，听到他们的欢歌笑语，我想和他们像朋友一般在一起奔跑、一起谈笑，在娱乐中教给他们我所知道的知识和道理。

在课堂上，当我提出问题时，总是有一大半的同学骄傲地举起自己的小手。看到这一幕，我夸奖道：“哇！你们真厉害呀！”说完，又会多举起十来只小手，我不禁暗暗高兴，并且表现出惊讶的神情，让孩子们感觉他们是多么地了不起。

我最敬佩的一个人_350字。

我有一个敬佩的人，她不是什么明星，她只是一个普普通通的清洁工人。她衣着朴素，骨瘦如柴，肤色偏黑，她不畏严寒酷暑，不畏劳累脏乱，她每天都坚守在自己的岗位上，默默无闻的工作着。

一个炎热的夏天，我和妈妈上街去冷饮批发部批发棒冰。就在我和妈妈批发完棒冰走到街上的时候，看见了一个年轻人一边吃橘子，一边随手把橘子皮扔在地上。我想：“那个清洁工一定要发火了“。可是，她却没有发火，而是手拿扫帚和簸箕把橘子皮扫走，然后跟那个年轻人讲起了道理：“橘子皮要扔进垃圾桶里，如果垃圾处理不当的话，我们的生活环境就会变差，我们吃的东西也会变差，到后来，我们大家就都会生病的！”说完大家向这个清洁工投去了赞许的目光。而那个年轻人只能不好意思地走了，年轻人刚走，阿姨又发现下水道上面的垃圾太多已经积水了，担心下水道可能被堵。只见她二话没说，快步走去。用手放进水里刨垃圾。垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，扫着地走了。阿姨走远了，但她的背影却永远留在了我心里。我想如果没有他们辛勤的劳动，我们的城市就不会如此美丽。

她不畏寒暑，每天都默默无闻的工作着，我真敬佩这位清洁工阿姨！

我最敬佩的一个人_350字。

我最敬佩的人就是王老师了。

王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！

王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。

这就是我敬佩的人，王老师。

我的爸爸个子高高的，鼻子长得挺挺的，头发几乎全白了。爸爸很喜欢看球赛，他也很敬业。

每次看电视，爸爸总是看体育频道。只要一有足球比赛，爸爸就十分高兴，目不转精地看着甚至有时候连饭也顾不得吃了。有一次,晚上妈妈加班不回来，爸爸就要做饭了。足球赛7;30就开始了。爸爸就会慌慌忙忙地做饭。饭做好了就赶快把端在桌子上,一边吃饭,一边看球赛。。当看到球赛进行到精彩的时候，爸爸就高兴地拍手大叫：“好球，真棒！”但是如果输了。爸爸就会扫兴地坐在椅子上，无精打采。

我的爸爸他很忙。他是一位修自行车的专家。每当他出去修自行车的时候,就会有很多人找他修自行车,就会很晚回来,妈妈在家把饭做好了,可是爸爸还没回来。爸爸修车子的时候很专心,就连我和妈妈去找他，他也没发觉。我和妈妈叫爸爸回家吃饭，他也不肯，非要把自行车修好才回家吃饭。过了好一会儿，爸爸才把自行车修好，还帮人送回去，我和爸爸妈妈就回家吃饭了。

爸爸他虽然没有干过什么大事，没有一身华丽的外表，但在爸爸的骨子里有不平凡的品质。是啊，我最崇敬的人是爸爸了。

来源：m.201309/。

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我的一家人初中（优质18篇）篇十

“天空是蔚蓝色，窗外有千纸鹤……”每当想到天空，我总会想起《mom》这首歌中的歌词。mom便是妈妈的意思，而这也让我想起了妈妈对我说过的一句话：感到无聊、难过的时候，就抬头看看天空吧，放松放松心情。

母亲工作很忙，总没有时间在家陪我，我便总感到无聊，有些许难过。

在家中，书桌靠窗，一抬头，天空一片蓝，我却无暇顾及那一抹蓝。坐在窗前，阳光照射在作业上，越往外，光越淡，颜色也越发黄。书桌旁是一个书架，一本本杂志、漫画，都被我细细珍藏起来，阳光有时照到上面，刚好落在意林二字上，我便坐在书架前的转椅上，打开那本书，重新细细品读这本书，在那儿看上一下午，感觉又增长了不少知识，蓝天正默默观察着我，云朵时而摆成一个笑脸，让我心情感到些许放松与愉快。

有时，写着作业，心情时而烦躁，我时常会抬头看向那平时我无暇顾忌的蓝，有时望着出神。窗前挂着母亲送的风铃，一开窗，风吹进来，叮铃作响，而云朵，时而摆出风的形状，形成了一幅美丽的画卷。看看窗外蓝天，烦躁的心情瞬间云消雾散，转而成了放松愉悦之心，哼着小调，又继续将眼睛转向那还未写完的作业，提笔写字。那时，望着天空的我，在想什么呢，这个问题我也不知道答案，可能在想母亲，也可能在想故事……但那一刻，我已与蓝天融为一体，进入了一种忘我的境界。

母亲不在家时，我喜欢去小区的二楼露天平台走走，小区里的人都很友好，自来熟，时而与小孩玩，时而打会儿羽毛球，时而又转移阵地去打乒乓球，时而坐在椅子上望着蓝天，蓝天成了渐变色，由深蓝到淡蓝，太阳正慢慢下山，散发出光芒，云朵千姿百态，这边一朵像羊，那边一朵像爱心，这边一朵像人，那边一朵像海浪……各式各样，让人感到惬意、舒畅，但它又毫不自私地给人们带来轻松与欢乐，反而感到开心，又变化多端。

繁忙中抬起头来，望蓝天沉思，那是一种怎样的惬意啊!但今天，人们却很繁忙，忽视抬头，忽视了那一抹蓝，漠然与蓝天。

繁忙时，也请不要忘记抬头望蓝天，感受轻松与惬意。

我的一家人初中（优质18篇）篇十一

我是家里的小不点，属小鸡，可我感到奇怪的是，爸爸明明比妈妈大三岁，为什么妈妈属大马，而爸爸只属小白兔。

爸爸说，因为妈妈是家里的领导，所以妈妈是奔腾的骏马，爸爸只能是胆小的小白兔了。“大马妈妈”不会画画，可他辅导“小鸡”画的儿童竟获了奖。消息传来，家里的`“大马”，“小白兔”，和“小鸡”高兴地手舞足蹈。

我的一家人初中（优质18篇）篇十二

是爸爸、妈妈还有姐姐，当然也少不了我。

中最健忘的就是我的爸爸了。那是因为他每一次上班都忘拿钥匙，每次下雨的时候，我爸爸还忘拿雨伞呢！所以我们一家人都叫他“一只大鱼”因为我们看书得知鱼是健忘的。

中我的妈妈是最勤劳的，天天都在家里忙着做家务，我们叫她休息一下她都不肯休息，她说一定要把家务做完了才休息。所以，我们全家人都叫她“一头牛”因为牛是勤劳的。

我的姐姐呢？唉！我的这位姐姐呀！她的最佳爱好是看漫画。暑假，一整天都在家里看。我怎么叫她都不出来的，要是妈妈有空叫她，她出来一小会就又去看啦！眼睛加速近视，所以，我们都叫她四眼妹因为加上一副眼镜就很难看啦！我可不要像她这样。不过姐姐平时上学时不是这样的，她可是主动学习和积极完成作业的“达人”（被老师评的），这个我要向她学习。

哈哈，我呢？猜不到了吧，我是一个很爱看书的人，因为我每天不看完一本书我是不会罢休的，虽然很小的时候喜欢看电视和打游戏，但是现在不一样了，要花更多的时间学习了。所以，她们都叫我读书大王。

平时还互相帮忙，一起去公园里快乐的玩，一起合作，把一个个大难题给解决。

这就是，相亲相爱的一个大家庭！

我的一家人初中（优质18篇）篇十三

我家里有爸爸、妈妈、爷爷和我一共四人，我们每天都过得很幸福，下面就让我来介绍一下我的家人吧。

爸爸——是一位法官，他还是家中的“作文家”，也是我的家庭“语文老师”，不过他有时也会读错字，写错字。比如：他在和我一起做《语文同步阅读》里面的《长江源头记》时，就把“淙淙流水”读成了“宗宗流水”。后来爸爸查字典才知道读错了。

妈妈——是一位初中数学老师，她在学校担任班主任，每天起得很早，上课很辛苦。爷爷不在家的时侯，妈妈就是家中的厨师，她做的饭菜很好吃。我最喜欢吃妈妈做的蛋炒西红柿。

爷爷——是一位“退休”农民，他办有养老保险，每个月也可以领工资哦。他帮我们买菜、煮饭，做出的饭菜香喷喷的很好吃。

我——至于我嘛，你们都知道的啦，是融安县实验小学三年级2班的一位小学生，我在班主任张老师和其他老师的`教育下，认真地学习，快乐地成长。我在家里做好语文作业要拿给爸爸看，做好数学作业要拿给妈妈检查。

这就是。

我的一家人初中（优质18篇）篇十四

父亲与我讲述了一件事，我依然记得的。在冬夜的寒风中，父亲的摩托车抛锚了，在一户山区人家借宿而受到慷慨又热情款待的往事。那时，父亲刚大学毕业，分配在镇上法庭里。父亲讲起那又饥又冷的晚上，他一口气吃完那一碗红薯粉条和3个鸡蛋。我犹可想象得到，父亲当时的窘态和狼狈不堪。

那户人家姓叶，父亲叫他叶叔。也就从此吧，父亲与叶叔家结下了不解之缘。

三年后，父亲调回市里工作。每年父亲都会去探望叶叔一二次，每次叶叔都道着谢说：不应该的。每次父亲都会要吃完一大碗红薯粉条的，还说叶叔总是站着，憨厚的笑。叶叔老是叮嘱父亲要注意身体呀，以后少来呀，不要耽误工作呀，父亲都会连声应诺。平日母亲说什么父亲也总是说好好好，这一定是很久以前便落下的习惯吧，而且嘴角也总是带着微笑。不仅如此，父亲从不与人争辩的，他在家人面前更是如此。

叶叔也有时来看父亲的。父亲说，叶叔是一位远近闻名的猎户，健步如飞，翻山越岭，山鸡野兔一打一个准。每次来看望父亲，也总带着几只，直至山林禁猎后，在父亲帮忙下，叶叔建了一家养殖场。

岁月静静淌过时光，我是在十岁那年，父亲带着我去了趟常常提起的叶叔家。我叫他叶爷爷，他那时须发已是花白，腿脚已有些不便，佝偻着坐在木质大椅上，与我想象已大不一样了。只是看着我时，有着憨厚的笑。在浑浊的眼光里，让我想起二十年来他们父子般的情谊。这以后，叶爷爷也常打电话给我说是又梦到我们了。

就在今年暑假，父亲得知叶爷爷须做心脏手术，父亲联系了深圳的医院，把叶爷爷接到了深圳。我们去探望叶爷爷的时候他轻轻地说着：麻烦你们了不应该的。

妈妈安慰他：现在医术这么发达，这些都是小手术啦！

父亲在半开玩笑地说：等你手术恢复后，还要吃您亲手做的红薯粉呢。

我拉着叶爷爷的手，顿感粗糙而又厚重，我紧握着那宽大的手掌：没事的，叶爷爷我们都是一家人。

岁月沧桑，却留下了一段段宝贵的回忆与情谊，如亲情般醇厚，滋养着我，感受着家的温暖和美好。

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我的一家人初中（优质18篇）篇十五

我的爸爸特别喜欢炒菜，炒的菜很好吃，吃了第一口还想吃第二口，这就是可爱的爸爸。

我的妈妈爱打扫卫生、做家务，每天把家打扫的干干净净，这就是辛苦的妈妈。

我的姐姐特别爱看电视，还喜欢看书，看的书非常多，懂得道理也多，这就是美丽的姐姐。

我最喜欢玩电脑游戏，可是妈妈不让我玩，总是给我规定时间，这就是。

我的一家人初中（优质18篇）篇十六

我的一家人初中（优质18篇）篇十七

设计意图：

家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。

活动目标：

1.初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

2.体会父母对自己的关爱。

3.愿意表达自己对父母的热爱。

活动准备：

1.幼儿与全家人的合影或生活录像。

2.父母与幼儿曾交谈过其工作情况。

3.录音机、摄像机。

4.彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。

过程建议:。

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。

(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2.幼儿思考、讨论：

(1)家中成员为你们都做了些什么?

3.为家庭成员送一件礼物。

(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。

(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)。

让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。

延伸提示：

把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

我的一家人初中（优质18篇）篇十八

教学目标 ：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照。

教学设计：

表格。

学习内容。

学生活动。

教师活动。

明确家庭的含义。

了解老师的家人情况，学习表述方式。

互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。

总结，进行尊重普通劳动者的教育。

介绍自己家里人。

看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况。

小组介绍自己家人情况。

请同学到前边介绍，其他同学看照片听。

和老师共同总结本课的收获。

1、结合发言情况进行指导、总结。

2、结合照片进行介绍。

3、老师巡视指导。

4、老师指导并对说的好的同学给与表扬。

5、进行爱家人教育。

教学过程 设计：

一、导入  。

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）。

二、学习新课。

（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）。

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

板书：工作  爱好  习惯。

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）。

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）。

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）。

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

教学反思：

这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂教学气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。

第二课时。

教学目标 ：

1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。

2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。

教学重点：知道家人之间的相互关系。

教学难点 ：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

课前准备：

学生准备。

1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。

2、有条件的可以把家庭生活录像带来。

3、水彩笔。

老师准备：

1、画图纸若干。

2、老师准备一个家庭生活录音故事。

教学设计：

表格。

学习内容。

学生活动。

教师活动。

1、 学习家庭成员之间的相互关系。

2、 了解不同地区有不同的称呼。

3、 讲家庭故事。

1、小组间互相说说家庭成员之间的关系。儿歌练习、补充内容后，小组抢答练习。

2、 请老家在外地的同学说说地方称呼。

3、 请同学讲家庭故事。看同学带来的录像带，把自己带来的照片贴在书上，小组间讲讲照片或画片后面的故事。

1、教师出示家庭成员表对同学的回答进行指导。

2、和大家一起学习，并进行小结。

3、听同学讲故事，看录像，对讲的好的同学及时进行表扬。

教学过程 ：

一、导入  。

1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）。

2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）。

二、学习新课。

1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。

3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。

5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。

6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。

7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。

8、放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。

9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐。

三、小结：进行爱家庭教育。

教学反思：

本课以亲亲一家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲切感；通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离，使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课在教学形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭录像、讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。

探究活动。

探究目的：

进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。

探究内容及形式；

1、观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。

2、同桌互相介绍自己家人的情况。

3、在活动课上介绍自己的家人。

4、重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人，老师注意解释。